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本文目录一览：
- 1、卷行天下周测卷答案在哪找
- 2、高一生物综合检测试卷
- 3、卷行天下周测卷怎么买列
- 4、生物期中考试试卷分析总结与反思
- 5、高一生物试卷
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高一生物综合检测试卷
加强生物试卷的练习，巩固好已学的知识点。下面是我收集整理的 高一生物 综合检测试卷题目以供大家学习。
高一生物综合检测试卷：
一.选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的，30题共45分)
1.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个 ( )
A.个体 B.群落 C.种群 D.生物
2.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.③①④ B.①②④ C.①②③ D. ②③④
3.下列物质在元素组成上最相似的一组是 ( )
A.麦芽糖、维生素D、生长激素 B.纤维素、胰岛素、性激素
C.糖原、肽酶、脂蛋白 D.ATP、DNA、RNA
4.水绵、蓝藻、黑藻全部 ( )
A.是真核生物 B.含有叶绿体 C.是自养生物 D.能有丝分裂
5.关于下列生物细胞结构的说法不正确的是 ( )
A.酵母菌有染色体，而硝化细菌没有 B.酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有
C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D.黑藻细胞有叶绿体，而蓝藻细胞没有
6.下列关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是 ( )
A.水是人体细胞中含量最多的化合物 B. 抗冻的植物细胞内自由水含量大
C. 老年人细胞中含水量比婴儿的少 D.新陈代谢越旺盛，细胞中的自由水含水量越高
7.下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是 ( )
8.下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的 ( )
A.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNA
B.能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C.蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用
D.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新
9.下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤的叙述中，正确的是 ( )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用
C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
D.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
10.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，问此蛋白质的相对分子质量最接近于 ( )
A. 12800 B. 12544 C. 11036 D. 12288
11.烟草、烟草花叶病毒这两种生物中，构成核酸的碱基的种类依次是 ( )
A.4、4 B.8、4 C.5、4 D.7、4
12.已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶。缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子 ( )
A.对维持细胞形态和功能有重要作用 B.对维持细胞内渗透压有重要作用
C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用 D.对维持生物体的生命活动有重要作用
13.不具有膜结构的细胞器是 ( )
A. 中心体与核糖体 B. 染色体与核糖体
C.内质网与线粒体 D.高尔基体与线粒体
14. 温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种 措施 不能提高作物产量 ( )
A.增加室内CO2浓度 B. 采用绿色玻璃盖顶 C.增加光照强度 D. 增大室内昼夜温差
15.能够促使淀粉酶水解的酶是 ( )
A.淀粉酶 B. 脂肪酶 C.蛋白酶 D.麦芽糖酶
16.在光合作用中，不需要酶参与的过程是 ( )
A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能 C.三碳化合物的还原 D.ATP的形成
17.下列人体细胞中分化程度最低的是 ( )
A. 肌肉细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D. 胚胎干细胞
18.ADP转变为ATP需要 ( )
A.Pi、酶、腺苷和能量 B.Pi、酶 C.酶、腺苷和能量 D.Pi、酶和能量
19.下图为某 种植 物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是 ( )
A.影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 B.ce段下降主要是由于气孔关闭造成的
C.ce段与fg段光合速率下降的原因相同 D.该植物进行光合作用的时间区段是bg
20.下列有关细胞器的说法正确的是 ( )
A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
c.在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强
D.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
21.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件为 ( )
A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.高温、适度适中、高氧
22.在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程 ( )
A.是无氧呼吸 B.是有氧呼吸 C.不是乳酸发酵 D.不是酒精发酵
23.很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是 ( )
A.脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
B.观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C.察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察
D.观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察
24.姐妹染色单体的形成和消失分别发生在细胞周期的 ( )
A. 前期、后期 B. 间期、后期 C. 间期、末期 D. 前期、末期
25.下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是 ( )
A.由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体 B.分裂间期染色体进行复制
C.分裂期的中期，着丝点排列在赤道板上 D.分裂期的末期，在细胞中部形成细胞板
26.有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在 ( )
A.间期 B.前期 C.中期 D.后期
27.动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是 ( )
A. 核膜、核仁消失 B. 中心粒周围发出星射线
C. 形成纺锤体 D. 着丝点分裂
28.细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的
染色体数和DNA含量分别是 ( )
A. N和Q B. N/2和Q/2 C. N和Q/2 D. N/2和Q
29.细胞的全能性是指 ( )
A.细胞具有全面的生理功能 B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞全部能进一步分化 D.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
30.癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞 ( )
A. 能无限增殖 B. 形态结构发生变化，常变球形
C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少 D.畸形分化，体积减小
二.非选择题(除说明外每空1分共55分)
31.以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题： (8分)
(1)该图所示为肽化合物,该化合物由__________ 个氨基酸组成，含__________种氨基酸，由______个肽键连接而成。该化合物水解时需 ___ 个H2O分子。
(2)写出氨基酸结构通式为 ，生成此化合物的反应叫 。
(3)现要合成由100个氨基酸组成的蛋白质，由氨基酸排列顺序不同而形成的蛋白质种类最多有 _______种。
32.右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：(10分)
(1)此图是_______ 细胞亚显微结构示意图，判断的理由是 ____________________________ 。
(2)图中属于生物膜系统的是_______ (填序号)。
(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有_______ 、 。
(4)若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是_____________________： 。
(5)为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的 方法 是_____________________ 。
(6)若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?_______，理由是
(7))此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料， _________，原因是
33.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：(8分)
(1) 在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出光反应中形成这两种物质的反应式：
①_________________________________________________;
②________________________________________________________。
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是__________________;图乙中细胞
呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量。
(3)由图丙可知，40℃时，植物体_________________(填“能”或“不能”)显示生长现象;
而5℃时的状态可用图甲中___________________(填“A”、“B”或“C”)点表示。
(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为__ _ 点对应的光照强度，温度为_____℃最佳。
34.在下面的横线上写出概念图中各数字的名称:(8分)
1 2 3 (填试剂名称)4 (填试剂名称)5 6 7 8
35.右图是一个细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：(8分)
(1)图中组成纺锤体的是由细胞两极发出的 形成的
(2)此细胞处于有丝分裂的 期。
(3)该细胞此时有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子;
(4)该生物体细胞中含 条染色体。
(5)此时期继续发展，将在赤道板位置出现 ，逐渐扩展形成 ，最终分裂为两个子细胞。
36.下图表示光合作用过程，请据图回答问题：(9分)
(1)光合作用分为两个阶段E、F，是在 和 (填细胞器)中进行的。
(2)图中A是 ，其功能主要是吸收 光和 光。
(3)在E阶段中物质的变化有：将水分解成B: 和[H];ADP和Pi生成ATP。
(4)在F阶段中，CO2被C5固定生成D： ，D最终被还原生成C5和(CH2O)。
(5)光合作用中，E阶段利用的能源是 ，F阶段利用的能源是 。
37. 实验探究：(每空2分共4分)
下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
步骤 操作方法 试管
Ⅰ Ⅱ
1 注入可溶性淀粉溶液 2ml —
2 注入蔗糖溶液 — 2ml
3 注入斐林试剂 1ml 1ml
(1)该探究实验的假设是 。
(2)下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果，正确的是
A.加入淀粉酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
B.加入蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
C.加入淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
D.加入过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
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没有金太阳卷行天下物理的答案。
试题永远都做不完的，学习方法更加重要，所以下面给你介绍一下物理的学习方法。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少。
生物期中考试试卷分析总结与反思
生物期中考试试卷分析总结与反思1
一、试卷总体评价
1、试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。
2、既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干知识。
3、注重能力考查：要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。考题注重学科内综合，要求能对学科内的知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，并要求能适当联系实际。
把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。这对初中教学有较好的导向作用。
二、具体分析
(一)单项选择，共25题，50分。
选择题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，题型较活，注重基础，学生获得的最高分是64分，最低分是32分。失分最多的是5、7、9、15题。具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固，学习不够系统，态度不够端正;如：5、9、题。
2、学生对较活的题应变能力较差;如：9、15题
3、不会将学到的知识应用到实际;
4、不会对问题进行分析，审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题;如：22、24题
5、眼高手低，做完题目不愿意回头检查;
6、审题不清。让选不正确的，非要去选正确的，怎么能选对呢?
(二)填空题，共4题，50分。
也是考察基础知识以及运用能力，学生的读图、识图分析能力差。填空题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
生物期中考试试卷分析总结与反思2
一、试题特点
试题有以下几个特点：
1、以《考试大纲》中要求“理解”的主干知识为依托，对《考试大纲》中要求的“五种能力”进行了考查。例如，1、6、10、12题考查了学生对知识的迁移、应用能力;12题、13题考查了学生的综合分析能力;17、30题通过理解实验原理，分析和解释实验现象，考查学生的实验能力，国考察了识图能力。
2、联系生产、生活实际，考查学生分析解决问题、综合应用知识的能力。例如14、23、24、28等题目灵活新颖，使人耳目一新，考查了学生运用知识解决实际问题能力和实践能力。
3、重点考查生物学主干知识，学生觉得学有所用。
4、试题的难易：试题的难易程度属中等较难，题目的覆盖面较宽，重点知识内容的考查、题目的综合性等都比较合适，有一定的力度，是一份优秀的试题。考查的内容对教学特别是中考有一定的导向作用，教学中不能忽视基础知识的掌握，不能压题、猜题，不能做有一定难度的题，更不能忽视学生综合能力、实践能力的训练和培养。
二、考生答题情况结果分析
考生第一题失分较多，主要原因有：
基础知识不牢固，基本原理不清楚。审题不细，没有获取题干中的有用信息，出错较多，如第一大题失分较多。错别字、写不完整的情况比较严重，体现在第二题。
生物期中考试试卷分析总结与反思3
上周初一年级进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的，为了更好 地总结工作中的经验教训， 特对本次的生物试卷进行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩！
本次试卷共分5个大题，满分50分。
一、试卷总体印象
本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能，部分题目比较灵活，突出考 查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧密相连，可以很好的提起 学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。
二、得失分情况和原因进行分析
第一大题，单项选择，共 24题，24 分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况， 本题题型较活注重基础， 初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式， 不会 自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。第二大题，判断题，本题全是课本上的基础知识，此题满分同学较多。学生对这一类型 题比较喜欢，第三大题，填空题，共6题，8 分。也是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活 题，因此学生在次题失分较多，特别是第 2小题的失分同学较多。第四大题， 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题，共2题，5分，是识图，分析题，考查了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。
三、采取措施
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会 的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成 学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程， 至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！
生物期中考试试卷分析总结与反思4
由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多同学对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。当然，这也是同学们学习生物的通病，没什么大不了。因为高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些方法和技巧可供同学们借鉴。
1、加强基础知识的复习，把书本变薄，把知识变厚，提升理解能力。
由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。如何抓住基础?
生物知识本身就很零碎，所以我们就要去皮抽筋，把主干给抓出来。把各知识串成知识链，把零散的知识点有机地串联起来。以知识链为主线，通过联想、发散、补充，把相关知识补充到主干上来形成知识网，对于回忆不起来的知识要及时复习课本相关章节。在对照着知识网络复习时，准确掌握重要的概念，不要似是而非，要准确，要精确。对重要的生物学概念，要花大力气一次记牢，搞清它的内涵和外延。
只有把基础知识记牢，记准了，才能做到会做的题不失分。
2、抓住生物三大重点
俗话说“蛇打七寸”，生物学习的“七寸”在——生物的新陈代谢(必修1呼吸作用和光合作用)、必修2遗传定律的应用伴性遗传、必修3生命活动的调节。这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，认真听讲老师的讲解，将规律、方法和技巧“烂熟于心”，然后结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结，去悟，去咀嚼消化。除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时总结。
3、培养实验设计能力
生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。我经常给咱同学说，实验设计就是“纸老虎”，只要把握住实验原理，目的，材料，步骤，结果，结论。实验题得满分不是神话。怕的就是有同学不屑于做实验题，平时遇到实验题就绕道而过，为什么?得有大量的文字叙述，得写字呀!所以同学们要克服惰性，动笔写一写。一勤天下无难事!
生物期中考试试卷分析总结与反思5
期中考试已经结束，不同班级不同学生的考试成绩差异较大大，为促进学生的成绩全面提高，现认真总结反思如下：
一、试卷分析：
本次生物期中考试卷100分，考试时间60分钟，试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分分，比较多，分值占的比重大；非选择题5个大题共45分。此外还有5分的卷面分，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。
二、成绩分析：
大多数学生基础知识掌握的比较扎实，考试成绩较好，少数同学的成绩较差。不同班级目标完成情况不同；1班特优和学优没完成，2班完成学优目标，3班和4班的特优和学优目标都完成；学生的总体 成绩与老师的期望还有一定的距离。
三、存在的问题：
1．学生对所学基础知识不能及时复习巩固，记忆不牢。
2．学生的自主学习不能及时完成或完成的不是很认真。
3．学生生活经验常识少,理论联系实的能力差.
4．对学生的检查督促不及时，与学生沟通交流较少。
四、改进措施：
1、在以后的教学中，应重视学生兴趣和学习习惯的培养，加强基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.
2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习。
3、教学中要关注社会生活和学生生活实际，挖掘、利用多方面的教育资源，培养学生运用知识进行分析、综合的能力。
4、课前精心备课，课堂上做到精讲精练，及时巩固，注重对学生能力的培养。
5、有效组织课堂教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。
6、课堂上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回顾基础知识，根据学生做题情况有针对性的补教和补学，让学生通过每节课的学习，真正得到应该得到的知识和能力，让每一节课都能够达到学习目标，通过教师的积极教，学生的.主动学，实现课程知识、能力和情感目标。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究生物课程标准、生物教材，研究好学生，创造性地搞好生物课的教学。
生物期中考试试卷分析总结与反思6
还记得没来这个学校时，总想着要证明自己，怎么样才能证明自己呢？我心里不断地思索着这个问题。没错证明一个老师是否优秀，成绩占很大一部分，这两个月以来为他们的课忙碌着偶尔会有小失眠，整个初一就我一个生物老师，我只能自己慢慢的摸索，两个月以来我一直担心着自己给学校带不出成绩……
很快期中考试到来了，当我拿到卷子之后心凉了半截，这张试卷覆盖面广，形式灵活多样，难易结合，既侧重于学生基础知识的考查，又注重基本技能的训练，全面考察学生的分析、判断和思考能力。但就是用大量的多变的题型，渗透着每个知识点，而绝非简单的死板的定义式概念，很是让学生感到措手不及，很值得重视，也很担心，很困惑。选择题还好都是我平常挂在嘴边给他们讲过的，学生应该会做，最让我担心的是大题今年大题考的特别灵活，跟实际生活很接近，这一点也是这边学生的一个欠缺。考试结果出来虽然考的还不错，但还是有一部分人还是没有做到及格，还有该优秀的做的还差那么一点点，学生都跟我反应生物很难，还是那些成绩差不多的学生跟我聊天说，老师这次考试生物最难，其次是地理。成绩考下来不是很理想一部分是由于教师，但是学生是肯定脱不了关系的。虽然在平常的学习中学生们总是很积极、踊跃、争着回答问题，这使我很欣慰！有一部分成绩差的学生也知道在课下积极问我问题，这是给我的意外惊喜。
本次考试看上去失的多，得的少，但依我看，根据平时上课学生的表现，以及生物课内容多的特点，这样的结果是意想之中的。失的原因是：
1、学生素质太差，大多数学生没有以前那麽用功，普遍懒，学习风气差。
2、生物内容多，再加上十几个实验、探究活动项目，也占用了大量时间，它不同于历史、地理课。
3、学生不懂生物，不讲不好记，讲了又没时间记。
4、我认为学生并不重视生物，觉得生物中考不考，他们总是说没时间记，不会。
5、我认为学生必须把课本和练习册上的题都记下来，才能应付好考试，但那是不可能的，因为，现在的教法不同于以前。
针对学生的缺点，我初步设想了一下改进措施
1.在课上一定要让所有的学生都动起来，慢慢的他就会有触动，慢慢的会被感染，达到全动！一个良好的学习环境很重要，大家拥有这么好的环境，希望大家珍惜吧；
2.纠错本要每天坚持这是项作业，便是一种习惯，这是养成良好习惯的开始；
3.小组长一定要负起责任来，认真检查作业，督促组员认真完成作业。
今后我真不知道该怎麽做，我想，今后只能继续提倡学生课前预习课后抽空复习，早进教室多读书;然后再在学案上多下点功。
高一生物试卷
高二生物
本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间：120分钟
第一卷（选择题，共70分）
一．选择题（每题2分，共52分，每小题只有一个选项最符合题意）
1．苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定，决定这种特征出现的根本原因是
A．适应环境 B．新陈代谢 C．应激性 D．遗传变异
2．两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自
A．氨基 B．羧基 C．氨基和羧基 D．连在碳原子上的氢
3．下列选项中，哪种糖不是属于动植物细胞共有的糖
A．淀粉 B．葡萄糖 C．核糖 D．脱氧核糖
4．生物体都有生长现象，从代谢角度看，生长的根本原因是
A．细胞的分裂和生长 B．同化作用超过异化作用
C．组织器官的形成 D．异化作用超过同化作用
5．下列各项中，不属于蛋白质功能的选项是
A.构成细胞和生物体的重要物质
B．有的蛋白质有运输功能
C.能控制绝大多数生物的遗传
D．有的蛋白质具有调节功能
6．下列各项物质中，不属于脂质的是
A．胆固醇 B．雌性激素 C．生长激素 D．磷脂
7．土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种子横放或竖放无关。此现象反映了植物根的
A．适应性 B．向地性 C．向水性 D．向化性
8．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128。某蛋白质分子由2条肽链组成，共有肽键96个，此蛋白质中含氨基酸个数和最接近的相对分子质量依次是
A．100，11036 B．99，10816
C．98，10816 D．98，12544
9．下列哪项不是组成DNA的物质
A．核糖 B．脱氧核糖 C．磷酸 D．含氮碱基
10．一条由四条肽链组成的蛋白质共含有471个氨基酸，但该蛋白质分子完全水解时共需水分子的数目是
A．4 B．470 C．471 D．467
11．对于人类青春期的生长发育过程起重要调节作用的生长激素和性激素，从其化学成分上分析
A．都是蛋白质 B．前者是蛋白质，后者是固醇
C．都是固醇 D．前者是固醇，后者是蛋白质
12．油菜“花而不实”可能缺少化学元素的是
A．N B．Mg C．B D．Fe
13．生物体的生命活动的维持和种族繁衍必须依靠的是
A．生殖和遗传变异 B．遗传变异和应激性
C．生命活动的调节和适应性 D．新陈代谢和生殖
14．以下是几位同学默写的氨基酸结构通式，请判断其中不符合要求的是
15．动物和植物体内都有的糖类是
A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．蔗糖、麦芽糖、乳糖
C．淀粉、糖元、纤维素 D．葡萄糖、果糖、纤维素
16、下列属于微量元素的一组是
A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg
C．B、Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I
17．谷氨酸的R基为C H O ，1分子谷氨酸含有的C H O N原子数依次是：
A．5．9．4．1 B．4．8．5．1 C．5．8．4．1 D．4．9．4．1
18．在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞器是：
A．肝细胞 B．神经细胞 C．唾液腺细胞 D．肌肉细胞
19．属微量元素的范畴，又是血红蛋白的必需元素的是：
A．N B．Ca C．Zn D．Fe
20. 某儿童患佝偻病，发烧时常抽搐，医生建议他（她）平时要补充：
A．新鲜的水果和蔬菜 B．钙片和维生素D
C．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类
21．在细胞有丝分裂分裂开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是：
A．N和Q B．N/2和Q/2
C． N和Q/2 D． N/2和Q
22．人体肠腔中的营养物质经自由扩散进入小肠绒毛上皮细胞的是：
A．氨基酸和水 B．水和钾离子
C．甘油和胆固醇 D．葡萄糖和氨基酸
23．细菌和支原体都具有：
A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体
C．内质网与中心体 D．细胞膜和核糖体
24．下列哪个实验用到显微镜：
A．还原糖的鉴定 B．蛋白质的鉴定
C．脂肪的鉴定 D．淀粉的鉴定
25、组成生物体的常见元素主要有20多种。下表表示玉米植株和成人体内含量较多的化学元素占细胞干重的质量分数（%）。根据表中数据下列说法错误的是：
元素 O C H N K Ca P Mg S
玉米 44.43 43.57 6.24 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17
人 14.62 55.99 7.46 9.33 1.09 4.67 3.11 0.16 0.78
A． 组成玉米和人体的基本元素C、H、O、N
B. 组成生物体的化学元素的种类大体相同
C． 不同的生物体，同种元素的含量差别不大
D． D．同种生物体不同元素的含量也不同
26、甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是
A． 乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
B．甲进入细胞一定需要能量
C、乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
D、甲运出细胞一定不需要能量
二、选择题（本大题共6小题，每题3分，共18分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全对者得3分，其它情况不给分。）
27．以下组成生物体的化学元素的叙述，正确的是：
A． 组成生物体的化学元素有20多种
B． 组成生物体的化学元素是大体相同的
C． 在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大
D． 组成生物体的化学元素是完全相同的
28．下列哪几项不属于对细胞内结合水的描述
A． 吸附或结合在蛋白质等物质上
B． 能够流动和易蒸发
C． 是生物体内代谢活动的介质
D． 是细胞内良好的溶剂
29．线粒体中含有的化合物有哪几组：
A． 部分光合作用有关的酶
B． 部分有氧呼吸有关的酶
C． 少量脱氧核糖核酸
D． 磷脂、蛋白质
30．生活在青草丛中的蝗虫体色呈绿色，生活在枯草丛中的蝗虫体色呈褐色。这种现象可以说明生物具有：
A．应激性 B．变异性 C．适应性 D．多样性
31.下列关于线粒体分布数量的叙述中,正确的是:
A.普遍存在于真核和原核细胞的细胞质中
B.动物肌细胞比脂肪细胞的线粒体数量多
C.生长和代谢活动旺盛的细胞内线粒体数量多
D.在细胞内的需能部位线粒体比较集中
32.有丝分裂中有可能看不到核仁、核膜的时期有：
A．前期 B．中期 C．后期 D．末期
一、单项选择题答题栏：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
答案
二、多项选择题答题栏：
题号 27 28 29 30 31 32
答案
第二卷（非选择题，共80分）
三、非选择题（本题包括9小题，共80分）
33．（10分）请根据下列化合物的结构式分析回答：
（1）该化合物由 个氨基酸失去 个水分子形成的，这种反应叫做
（2）该化合物由 种氨基酸组成，它们的R基序号依次是 。
（3）该化合物中有 个肽键，序号是 ，此化合物准确称为 。
（4）该化合物形成后比原来的氨基酸的相对分子质量总和减少了 。
（5）蛋白质的结构比该类化合物的结构更复杂，主要表现在 方面。
34．（10分）构成细胞的最基本化学元素是 ，含量最多的化合物是 ，它在细胞内的存在形式有 和 ；含量最多的有机化合物是 ，其基本组成单位是 ，在生物体内大约有 种，在维持细胞的正常形态和酸碱平衡起重要作用，以及作为生物体正常生命活动的必要条件的是 ，它们在细胞内的主要以 形式存在；核酸是遗传信息的 ，其基本组成单位是 。
35．（14分）右图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。
⑴．若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为 细胞。
⑵．提供细胞能量的“动力工厂”为[____]＿＿＿＿＿＿＿。
⑶．结构5为＿＿＿＿＿＿＿，在动物细胞中的功能为＿＿＿＿＿＿＿＿，在植物细胞有丝分裂时，与＿＿＿＿＿＿形成有关。
⑷．细胞内表面积最大的膜结构是[＿ ]＿＿＿＿＿＿＿。有双层膜的结构但又不属于细胞器的是[＿＿]＿＿＿＿＿。
(5). 如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[＿＿]＿＿＿＿＿＿。
(6)．与动物细胞有丝分裂有关的结构是[___]________________。
36、（8分）下图为植物有丝分裂示意图，根据图回答：
（1） 用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序____。
（2） 图中细胞内有六条染色体的时期是_____。
（3） 开始出现染色体的时期是____。
（4） B 图中的染色体数是____； E图中染色单体数是______。
（5） 有丝分裂的重要特征是，亲代细胞的染色体经
后 到两个子细胞中去，这样对生物的
有重要意义。
37、（12分）根据下列物质的结构式，回答问题：
① ② ③
④ ⑤ ⑥
（1）上述物质中能构成生物体的天然蛋白质的氨基酸编号是 。这些氨基酸所形成的化合物是 肽，内含 个肽键，有 个氨基和 个羧基。
（2）所形成的化合物的分子质量与组成它的氨基酸的分子质量总和相比缺少了 。
38．（10分）某校高二生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们的科学实验态度，提供了以下材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案。
[材料用具]：双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签）。
以下是小王同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案，其中有些未完成，请你帮他补充。
[实验目的]：验证糖尿病患者的尿液中含有还原糖
[实验步骤]：
⑴取样：用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2mL，分别注入2支试管内。
⑵取试剂：
⑶样品与试剂混合：
⑷水浴加温：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察颜色变化。
⑸预计实验结果：
[结果分析]：
39.（16分） 在适当的条件下，研磨绿色植物的叶肉细胞，放人离心管中离心（如下图所示），根据P1、P2、P3、P4所含有的成分回答下列问题：
（1） DNA含量最多的是_______，因为________.
（2）合成酶的结构在__________。
（3）给P2照光，有氧生成，说明P2主要是______.
（4）能把葡萄糖彻底分解成CO2和H2 O的是_____。
（5）正常的植物细胞内，P1能合成_____,P2能合成____， P4能合成__________.
答案卡
一、单项选择题答题栏：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D C A B C C B C A D B C D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
答案 C A C A C D B C C D C C A
二、多项选择题答题栏：
题号 27 28 29 30 31 32
答案 ABC BCD BCD BCD BCD ABCD
三、非选择题
33、（1）， 4 3 脱水缩合 （2）， 4 ②④⑥⑧
（3）， 3 ③⑤⑦ 四肽 （4）， 54 （5），空间结构
34、C 水 结合水 自由水 蛋白质 氨基酸 20 无机盐
离子 携带者 核苷酸
35⑴ 低等植物 ⑵ 9线粒体 ⑶ 高尔基体、细胞的分泌物形成、细胞壁的形成 ⑷ 8内质网、 14核膜 ⑸ 4叶绿体 ⑹ 13中心体
36（1）CAEBD （2）ACDE （3）A（4）12条 12条
（5）复制，平均分配，遗传．
37（1） 1、2、3、4、5 五 四 一 二 （2） 72
38．⑵用量筒先取2 mL斐林试剂A，倒入一支空试管中，清洗量筒后，再取2 mL斐林试剂B，倒入装有斐林试剂A的试管中，充分振荡混合。
⑶将已混合的斐林试剂均分后，分别倒入装有等量尿液的两支试管内，充分振荡混合
⑸一支试管中出现砖红色沉淀，另一支无反应
[结果分析]：出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，因为尿液中含有还原性糖，与斐林试剂生成砖红色沉淀；无反应的是健康者的尿液，在实验中起对照作用。
39. （1）P1 主要存在于细胞核内 （2）P4 （3）叶绿体
（4）P3 （5）核酸 有机物 蛋白质
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