今天给各位同学分享初二语文下册金太阳试卷的知识,其中也会对金太阳初二下册期末试卷语文进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了分享本站,现在开始吧!
本文目录一览:
八年级语文下册期末试卷题及答案
第一部分(25分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①柔nèn( ) ②魁wú( ) ③无精打cǎi( ) ④繁花似jǐn( )
2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
①公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑澜、争奇斗研的牡丹花和金盏花。
②但在我看来,这一切不过是坠落,如果你愿意的话,也可以说是一时的离经判道。
错别字
改 正
3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的篇名。(10分)
①□□□□□□□□,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
②江山代有才人出,□□□□□□□□。(赵翼《论诗》)
③无丝竹之乱耳,□□□□□□。(刘禹锡《陋室铭》)
④□□□□□,泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
⑤□□□□□□□□,却话巴山夜雨时。(李商隐《 》)
⑥塞下秋来风景异,□□□□□□□□。(范仲淹《渔家傲》)
⑦□□□□□□,小桥流水人家。( 《天净沙 秋思》)
⑧故虽有名马,□□□□□□□□,□□□□□□□,不以千里称也。(韩愈《马说》)
4.将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句,可更换个别词语,也可调整句子顺序,但不得改变句子原意。(3分)
我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,我也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
[答]
5.名著阅读。(4分)
①初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色,例如:《格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的讽刺;《钢铁是怎样炼成的》:血与火中炼就辉煌的人生。请你仿照上面的例句,从内容或特色的角度,用简短而有创意的话为《水浒传》作点评。(2分)
[答]
②请你从众多的水浒英雄中选出你最喜欢的一位,用一句话概括与他相关的一个故事,并简述喜欢的原因。(2分)
[答]
第二部分(45分)
阅读《送东阳马生序》中的一段文字,完成6-10题。(12分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
6.下列加点词语的意义相同的是哪两组?(4分)
A.既加冠 B。 无从致书以观
中峨冠而多髯者(《核舟记》) 策之不以其道(《马说》)
C.行深山巨谷中 D。 未尝稍降辞色
一行有五点明处(《山市》) 于是宾客无不变色离席(《口技》)
E. 久而乃和
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(《活板》) [答]
7.下列句子中加点字的读音有误的是哪一项?(2分)
A、余幼时即嗜(shì)学 B、既加冠(guàn)
C、主人日再食(shí) D、同舍生皆被(pī)绮绣
[答]
8.用现代汉语翻译“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。(2分)
[译文]
9.作者求学如此艰辛却能学有所成,他的这一段经历能作为什么观点的有力证据?请写出这一观点。(2分)
[答]
10.《送东阳马生序》一文成功运用对比手法表现主题,请结合上面的语段作具体说明。(2分)
[答]
阅读《城东早春》,完成11-12题。(4分)
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
11.这首诗中的哪一句生动地刻画了“新春”的特点?请结合相关诗句作简要分析。(2分)
[答]
12.诗人写这首诗是对“诗家”说的, 如果用它来指导写作,你能从中得到什么启示?(2分)
[答]
阅读《孔乙己》选段,完成13-15题。(6分)
孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道:“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己,也每每这样问他,引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切的说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候,写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上账;又好笑,又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。
13.在情节安排上,作者为什么不让孔乙己把“茴字的四样写法”写完呢?(2分)
[答]
14.孔乙己是“万般皆下品,唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体内容,说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。(2分)
[答]
15.有人说孔乙己是喜剧人物,也有人说孔乙己是悲剧人物。对于这两种看法,你更倾向于哪一种?说说你的理由。(2分)
[答]
阅读《错过》选段,完成16-17题。(5分)
有的所错过的,还有机会再次相遇,正因为对错过有了痛切的感受,当机遇再次呈现时,你便会有高度的应变力与把握力,也许,那最后的结果,是与其在上次侥幸抓获,不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过,才导致了你这次的获得硕果!
有的所错过的,时不复返,机不再来,属于永远的错过,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,竟能从惆怅中升华出憬悟,乃至于酿出诗意与哲理……你的生命,或许反更有厚度;你的心灵,或许反而更有虹彩。
一念之差中,失之交臂了吗?有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒,我们多半也还可以使错过转化为掌握;问题是我们往往在立即意识到了以后,竟滞涩、凝结住了我们的行动;这样的错过,则几近于过错。
错过,即“有所失”,我们要习惯它。
错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。
人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景奇景并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的车站。
16.作者认为“错过,也往往构成另一种得”,你同意这种说法吗?结合选文内容谈谈你的理解。(2分)
[答]
17.文中画线句子告诉人们怎样的道理?具体说说作者是运用怎样的方法把这个令人深思的道理说清楚的。(3分)
[答]
阅读下面语段,完成18~20 题。(7分)
①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”,先贤曾诗赞其“一城如花半倚石,万点青山拥海来”。然而,这座林木茂密,花卉缤纷的“海上花园”,却时常有外来生态杀手伺机侵入。“猫爪藤”就是一个有着美丽面孔的外来生态杀手。
②猫爪藤是多年生木质藤本植物,因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。160多年前,猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初,红砖楼房外,常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着,鹅黄色的花不时从青藤间探出,确也是一道风景。但随着时光的推移,猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁殖能力极其旺盛的猫爪藤,借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后,不仅其发达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分,而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬,以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠,使树木因无法进行光合作用而枯死;而后它再向四周扩散,攀援周围的其它树木并覆盖,最终导致成片的树林死亡。在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿,许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。
③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍,但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下40厘米左右,与其它树木的根纠缠在一起,难于斩除,而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根,即使把地面的藤蔓统统割掉,它很快又能长出新芽。上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤,到2004年7月清理面积已达12万多平方米。尽管如此,形势仍不容乐观,要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。
④“猫爪藤”当初是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区,这些植物不再受原产地各种天敌的威胁,生长的环境阻力变小,繁殖速度极快,最终成了生态杀手,对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”带给本土植物的是生存的.危机,带给厦门人的则是深沉的思考。
18.用自己的话说说本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”?(2分)
[答]
19.有人认为,文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例,显得累赘,可删掉其中一处。你是否认同他的看法?你的理由是什么?(2分)
[答]
20.文章结尾说“‘猫爪藤’带给本土植物的是生存的危机,带给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法,你赞同哪一位市民的想法呢?请具体说说理由。(3分)
【市民甲】可采用“生物防治法”,引进天敌,治理“猫爪藤”。
【市民乙】应保护和培植本土植物,不要盲目引进外来植物,以维持本土植物多样性。
【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制,早防早控,确保生态系统安全。
[答]
阅读下面的选文,完成21—25题。(11分)
一诺千金
秦文君
①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱,而且张口就是借两元钱,在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很贫穷。我的为难令那男生难堪,他低下头,说那钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他,只得把钱借给了他。
②时间一天一天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生,他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
④我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
⑤后来,从那男生的获奖作文中知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖,为了如期归还借款,他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,疲倦极了,就倒在桥洞中熟睡,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑥那是我和那男生的唯一的一次交往,但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“守信用”这类的字眼,总会联系上他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑧一诺千金看来只是一种作风,一种实在,一种牢靠,可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根,一言既出,驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。
⑨然而处在大千世界,有着太多随意许诺,却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松。可惜,这种情景不会长久,一个人失信多了,他的诺言也就被当成戏言,大打折扣,全面降价。且不说别人会怎样看轻他,就是他自己,那种无聊、倦怠都会渐渐袭上心。人一沾上那种潦倒的气味,做人的光彩就会大为逊色。
⑩去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过,雨在伞边上形成一道道雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流露在那一击中,让目睹那场面的我感到一种灵魂的升华。
11我终于未能等到我的那份欣喜。
12当我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说,当时约定时为何要说风雨无阻,区区风雨又何足畏惧。不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由,而我,更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。
21.联系上下文,说一说“手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”一句话的表达效果。(2分)
[答]
22.“人一沾上那种潦倒的气味,做人的光彩就会大为逊色”一句中“潦倒的气味”具体内涵是什么?(2分)
[答]
23.从文章看,“那个男生后来果然成就了一番事业”的主要原因是什么?除了这一点外,你觉得“他”身上还有哪些优秀品质?(3分)
[答]
24.如果把文中所写的“那两个少年风雨无阻如约会面”的故事删掉好不好?为什么?(2分)
[答]
25.“而我,更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年”,对这句话你是怎么理解的?(2分)
[答]
第三部分(60分)
26.作文。(60分)
题目:忘不了__________________
要求:①请将题目补充完整。②情感真挚,思想健康向上。③文体不限诗歌除外。④不少于500字。
2007—2008学年第二学期期末试卷初二语文
参考答案及评分标准
1.①嫩 ②梧 ③采 ④锦
2.澜——斓 研——妍 坠——堕 判——叛
3.略
4.答案一:我喜欢自然风光,更喜欢富于魅力的风光摄影;我喜欢大自然的音响,更喜欢美妙动听的音乐;我喜欢生活中的故事,更喜欢情节曲折的小说。
答案二:我喜欢自然风光,喜欢大自然的音响,喜欢生活中的故事;但我更喜爱富于魅力的风光摄影,更喜欢美妙动听的音乐,更喜欢情节曲折的小说。
5.①参考答案:反抗封建暴政的英雄传奇(能从《水浒传》的内容或特色角度用简洁的语句来概括即可)
②略(写出故事1分,作出评价1分,评价可以是人物形象的性格分析,也可以是你的态度)
6. AD
7. C
8. 因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人了。
9.有了主观的勤奋,一切艰难困苦都可以克服。(成功的关键不在于优越的学习条件,而在于刻苦勤奋。)(2分,意思相符即可)
10.文中介绍了自己衣食粗劣、生活俭朴的状况,又仔细描述了同舍生精美的衣着打扮,两者形成鲜明的对比,表明作者一心向学,不追求口体之奉的情况,以此突出全篇的中心。(2分)
11.第二句。早春时,柳叶新萌,它的颜色呈嫩黄色。“才”字“半”字,都是暗示现在正是“新春(早)”时节。诗人正是抓住了"柳芽"初吐的颜色,抓住了了柳芽刚刚爬上柳树枝头,正处在“半未匀”的境界,使人仿佛只能依稀见到柳枝上刚刚露出的几许嫩黄的柳芽。这不仅突出了“新春”特点,而且把早春之柳的风姿写得十分形象。如果只笼统地写柳叶初生,虽也是写“新春”,但只是一种事实的陈述,无法如本诗作者笔下的“新春”景象一样,写得如此逼真,如在眼前。(2分)
12.写作时必须感觉锐敏,努力发现新的东西,写出新的境界,不能人云亦云,老是重复那些已经熟滥的旧套。(2分)
13.当别人尽情嘲弄孔乙己时,小伙计还对他有一点同情心的,现在连小伙计也对他不耐烦,不想听他讲茴字的四样写法,更反映出孔乙己所处的境地十分的孤独,预示着他的悲剧结局。(2分)
14.(1)当旁人问他是否当真认识字时,孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。这是通过神态描写表现他的自视清高。(2)他教小伙计“回字有四样写法”时,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”还用指甲蘸了酒,想在柜上写字,这是通过动作和语言描写,表现出孔乙己自以为博学,实则迂腐不堪。(举语段中其他例子也可以,从神态、语言、动作等作分析,写出两点即可得2分)
15.孔乙己深受封建科举制度毒害,从灵魂到肉体饱受摧残,直至死亡,所以说他是个悲剧人物。孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处,他总是成为别人的笑料,这样的“乐”,也进一步反衬了孔乙己的悲剧命运。(2分,正确表明自己的看法,言之成理可得分)
16.同意。还有机会再次相遇的错过,能使人“有高度的应变力与把握力”,“冷静而成熟地驾驭”机遇,最终获得硕果;对于永远的错过,能使人“从惆怅中升华出憬悟”,只要我们能意识到错过,能正确对待它,那么“错过”也会使一种收获。(2分)
17.这句话形象生动地写出了人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生根本的追求的道理。(1分) 句中把“人生”比作“列车”,“小的追求或收获”比作“窗外的美景奇景”,“人生的根本追求或长远目标”比作“预定的车站”, (1分) 以形象的比喻说明了这一道理。(1分)
18.生态杀手指的是毁灭别的生物的某一物种。“猫爪藤”自从引进本土后,由于缺少了原产地的天敌,繁殖过快,与本土植物争地、争肥、争光、争水,挤占本土植物的生存空间,造成本土植物灭绝,而且“猫爪藤”一旦泛滥成灾则极难清除,所以称它们为“生态杀手”。(要点与评分:扣住“危及本土植物生存”这一要点1分。语言1分。)
19. 不赞同。第②段举鼓浪屿为例,能具体说明猫爪藤对其他树木造成的严重危害;第③段举鼓浪屿为例,则能具体说明猫爪藤极难清除。两处虽都以鼓浪屿为例,但具体的说明作用却不相同。(要点与评分:明白两处的不同作用2分)
20. 例一:赞同市民甲的想法。“猫爪藤”成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌,它们生长的环境阻力会变大,繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。
例二:赞同市民乙的想法。这种方法简便经济,可操作性强,可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感,多培植本土植物可满足市民的情感需求。
例三:赞同市民丙的想法。早防早控,能防患于未然,确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁衍便很难控制了,消除它们需要大量的人力物力。
(要点与评分:一是观点鲜明、理由充分2分,二是适当联系文章内容1分。)
21.一是运用比喻的手法形象地写出了男生展开手掌,现出纸币的情景;二是写出了“我”由男生未能如约还钱的失望到男生连夜赶来还钱的望外之喜(惊喜心理)。(2分)
22.是指一个人在因为自己失信多了,诺言被当成戏言,人格被看轻的处境中萌生出来的那种无聊、倦怠的心态。(2分)
23.信守诺言 勤奋善良(或是孝敬母亲不怕困难,在逆境中奋进等)(3分)
24.不好。写那两个少年风雨无阻如约会面的事与自己的朋友未能守信前来形成鲜明对比,能充分表达作者对“一诺千金”这种美德的态度。(2分)
25.含蓄地表明“我”对那两个少年能够一诺千金的肯定与赞扬,对“我”那位不守诺言的朋友的不屑一顾。(如答“表明了作者对遵守诺言,讲信用这种品质的充分肯定与赞扬”也可)(2分)
26..作文(60分)评分标准
标准 等次
一类卷
55-60分 二类卷
50-54分 三类卷
43-49分 四类卷
36-42分 五类卷
35分以下
内容 中心明确
内容充实 中心明确
内容实在 中心基本明确
内容比较实在 中心不明确
内容空泛 文不对题
语言 语言流畅 语言通顺
偶有语病 语言基本通顺
有少量语病 语言不通顺
语病较多 文理不通
结构 结构完整
条理清晰 结构完整
层次清楚 结构尚完整
层次较清楚 结构不完整
层次不清楚 层次混乱
评分注意事项:
1.内容、语言、结构三项条件都具备,可得该类卷上限分;具备该类卷两项条件,另一项属于下一类上限的,可得该类卷的中等分;具备该类卷一项条件,另一项属下一类上限者,可得该类卷的下限分。
2.关于语病
这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误,不是明显的语病不计。“偶有语病”是指明显的病句不超过2个,“少量语病”是指明显的病句不超过4个。
3.关于书写
卷面整洁,书写格式正确,字体美观,另加3分;卷面整洁,书写格式正确,字体端正,另加2分;卷面整洁,书写格式正确,字迹清楚,另加1分。加分的前提是“卷面整洁,书写格式正确”。加3分者应经阅卷组长同意。
卷面脏乱,扣1分;字迹潦草扣1-2分。卷面、书写扣分累计不超过3分。
标点符号明显错误较多的扣1分;错别字3个扣1分,重复的不计,扣满2分为止。
4.标题不写扣2分。不足500字者,每少50字扣1分。
[img]初二下册语文期末试卷
初中语文时刻影响着自己的学习成绩的好坏,更是一个人文化素质养成的基础。下面是我分享的初二下册语文期末试卷,欢迎大家练习!
一、语言知识及其 运用(10分)
1. 下列字形和加点字注意全部正确的一项是( )2分
A. 和煦(xù) 迁徒 即物起兴(xīng) 盛气棱人
B. 凛冽(liè) 淫雨 囊萤映雪(náng) 随机应变
C. 家醅(pēi) 皲裂 相形见绌(cù) 油光可签
D. 尴尬(guà) 伛偻 莫衰一是(zhōng) 孤陋寡闻
2. 下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A. 同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为。
B. 膳食营养搭配是否合理,是身体健康的基本保证。
C. 通过中方和各有关方面的通力合作,使我国在苏丹被劫持的29名人员安全获救。
D. 伏尔泰有益于人类的生命在一百年前已经熄灭.但他的作品是不朽的。
3. 下列句子顺序排列正确的一项是( ) (2分)
①它肯定是会感到十分得意的。
②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。
③接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
④就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。
⑤于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。
A. ③④①②⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤①④②③ D. ②⑤③①④
4. 下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是( ) (2分)
A. 原句:庐山的美,在它的自然风光;庐山的美,在它的故事众多。
改句:庐山 很美,不仅因为它的自然风光,也因为它的故事众多。
B. 原句:如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁,灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗?
改句:因为灾难降临到人类自己头上的日子不远了,所以我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁。
C. 原句:这位特立独行的诗人,在旅馆和路途中度过了自己的大半生。
改句:这位特立独行的诗人的大半生都是在旅馆和路途中度过的。
D. 原句:新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。
改句:新的知识不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的,它只能通过实地实 验而得到。
5. 以下新闻标题拟写最恰当的一项是( ) (2分)
本报讯(王庚、记者郭文宇) 4月5日,吉水县八都镇长龙村邓玉莲家暖意浓浓、爱心洋溢。一批来自上海的客人和团市、县委的干部,把凝聚了上海吉安儿女爱心的20800元善款,捐给双亲不幸离世的邓玉莲,鼓励她坚强生活,渡过难关。
2月26日,邓玉莲的父亲因突发性脑血管破裂不幸病逝。3月26日,饱受乳腺癌折磨的母亲也辞世。短短一个月.父母双亡。一边是失去亲人的痛苦,一边是年事已高的爷爷奶奶和未成年的弟弟,加上父母治病留下的巨额债务,沉重的担子,使在上海务工的邓玉莲陷入了前所未有的困境。
得知此事后,市政府驻上海办事处充分发挥网络平台“吉安儿女在上海QQ群”的作用,发出该群从去年6月成立以来首个捐款助困倡议,得到在上海的乡友们积极响应。一时间,爱心涌动,善款汇聚,素不相识的人们你100,他500……,涓涓细流汇成爱河。从3月底至今,短短几天时间捐款总额20800元。
拿着沉甸甸的捐款,感受着大家的关爱,一股股暖流涌上心头,邓玉莲噙着眼泪说,自己不仅要好好生活。挑起全家重担,还要力所能及帮助别人,将爱心传递下去。
A. 爱心捐款暖人心
B. 邓玉莲的双亲不幸离世
C. 发挥“吉安儿女在上海QQ群”作用
D. 邓玉莲挑起全家重担
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一)阅读下面的古诗,完成第6~7题。 (4分)
南征(唐/杜甫)
春岸桃花水,云帆枫树林。
偷生长避地,适远更沾襟。
老病南征日,君恩北望心。
百年歌自苦,未见有知音。
【注释】此诗是大历四年(769)春,杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。
6. 能准确概括本诗感情基调的词语是( ) (2分)
A. 恬静优美 B. 沉郁顿挫 C. 清新明丽 D. 悲凉凄楚
7. 下列对这首诗的理解不准确的一项是( ) (2分)
A. 本诗以明媚的江上春光开头,接着又让“偷生”“适远”的'沾襟泪水,把明朗欢快的气息渲染得淋漓尽致。
B. “南征日”、“北望心”六字,通过工对,把诗人的矛盾心情加以鲜明的对照,给人以很深的印象。
C. 尾联说杜甫有绝代才华,然而一生苦吟,又有几人理解?他在诗坛上的光辉成就生前并未得到重视,这怎能不使他发出“未见有知音”的感慨呢?
D. 这首诗反映了诗人衰病时愁苦悲哀,无以自遣的心境和极度矛盾的思想感情。
(二)阅读下面文言文,完成第8~11题。(8分)
刘崧,字子高,泰和人。旧名楚。家贫力学,寒无垆火,手皲裂而钞①录不辍。崧幼博学,天性廉慎。兄弟三人共居一茆②屋,有田五十亩。及贵③,无所增益。十年一布被,鼠伤,始易之,仍葺④以衣其子。居官未尝以家累⑤自随。之任北平,携一童往,至则遣还。晡⑥时吏退,孤灯读书,往往达旦。善为诗,豫章人宗之为《西江派》云。 (选自《明史·刘崧传》)
【注释】①钞:通“抄”。②茆(máo):通“茅”。③贵:指地位高,也指做官。④葺:修。⑤家累:家属。⑥晡(bū):申时,即午后三点至五点。
8. 对下面句子朗读节奏的划分,正确的一项是( ) (2分)
手皲裂而钞录不辍
A. 手/皲裂而钞录不辍
B. 手皲裂/而钞录不辍
C. 手皲裂而/钞录不辍
D. 手皲裂而钞录/不辍
9. 解释文中加点的词。 (2分)
(1)易( ) (2)旦( )
10. 重点写了刘崧为官后的哪几件事?请用自己的话加以概括。 (2分)
11. 联系全文,归纳刘崧的性格品行。 (2分)
(三)古诗文积累。(8分)
12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 (每空1分)
①海内存知己,________。 ②________,草色遥看近却无。
③野芳发而幽香,________。 ④________,自缘身在最高层。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“________,________”。
⑥范仲淹几经沉浮,数遭贬谪,但始终以天下为己任,忧国忧民,为民请命,实践了他“________,________”的伟大抱负(请用《岳阳楼记》中的连续两句来概括)。
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下文,完成第13~17题。(13分)
窗外的银杏树(丁吉槐)
①我站在窗前,朝外凝望着。
②已近中秋时节,窗外院子里的银杏树高大葳蕤。阳光和煦,微风徐徐。满树微黄的银杏叶子在杲杲的阳光下跳跃着,摆动着,更加绚丽夺目。
③银杏树的叶子舒爽而别致。不长不短一根叶柄,连着一个打开着的折扇扇面,微黄“扇面”上的脉络清晰,还染有一些褐色的斑点,那斑点似山似水似人似物,朦朦胧胧,充满诗意。如握在手里,似乎就是一把浓缩了的江南才子精心画制的山水画折扇。
④银杏树正年轻呢。树干仅有拳头那么粗细,直直向上伸长,树尖早已经越过西房的屋顶。侧枝十分茂盛,整个树冠便长成一颗桃子的形状。这微黄色的“桃子”和它那拳头粗细的树干便装在我打开窗子的窗框里。
⑤我站在窗前凝望着,欣赏着。
⑥朦胧缥缈中,我仿佛看见,一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前,他不去看教室里的黑板,却侧头朝窗外凝望。
⑦窗外教室跟前矗立着一棵银杏树,那是一棵谁也说不清楚年龄的古老却生机勃勃的银杏树。银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块,薄薄的层层年轮裸露在外边。树冠上的主干也被斫去。只留一个侧枝歪歪地伸向院子里。整棵树远远看去,活像一只大大的拐杖。那侧枝也已经长得十分粗大,枝叶繁茂,蓬蓬勃勃,上挂一枚按时敲响的铜钟。铜钟鸣响时,银杏树的叶子便“沙沙沙”作响,小学生们便“刷刷刷”地跑进教室去上课。
⑧银杏树的叶子不时跌落下来,轻轻地飘落在小男生打开的课本上,他慢慢 将课本合上.那叶子,便成了他一枚精美的书签。
⑨有人喊他的名字。是老师。老师的提问,他回答不出,却反问老师,秋天还没到,为什么银杏树的叶子会跌落下来?他的问题老师也回答不出。老师朝黑板上写字,老师的衣袖太短了,露出一截胳膊。他觉得那截干瘦的胳膊酷似一截银杏树干瘦的枝干。他生了病,老师到家里看他,他近距离地看到老师的枯瘦的脸,枯瘦的脖子,枯瘦的双手。他恍惚觉得老师就是那棵古老的银杏树。
⑩其实,老师岁数并不大,正年轻。她和她丈夫原来都是大都市名牌大学的老师,不知道为什么俩人双双回到这小县城来。小男生见过她的丈夫.在她家里。瘦瘦高高的个子,白白的皮肤,年纪轻轻却有点驼背。他从他那里知道了银杏,知道了银杏树,知道了银杏树的叶子;他从他那里知道了珠穆朗玛峰,知道了吐鲁番盆地;知道了太阳黑子;知道了老子孔子孟子韩非子……他坐着的时候似乎看不出什么特别,他站起来,高高的,驼着背,便觉得他也像学校院子里的那棵银杏树。小男生有些困惑:怎么老师像那棵银杏树,老师的丈夫也像那棵银杏树呢?然而,这两棵平凡的“银杏树”却深深烙印在他小小的心灵里。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
11我依然站在窗前,凝望着窗外。
12窗外院子里的银杏树,在阳光里像撒上一层金黄,如披上了一条条金黄的丝带。我真想,真想回到童年,去做个小男生.搬条板凳坐在那金色的银杏树下,聆听老师和老师的丈夫讲山南海北的故事;我真想回到青年,靠在那树上,去吟诵艾青的诗篇。然而,我知道,逝去的不可能再来。然而,我也知道,那夹在小男生课本里的那枚精美的书签,早已把时间留住。那银杏叶子浓浓的浆汁,肯定早已随着时光的流逝而流失。但那叶片的脉络,肯定依旧是格外清晰;叶片上那似山水又似人物的褐色画面,肯定依旧是格外栩栩如生;那蕴藏在叶片里的故事,肯定依旧是格外生动感人。
13银杏树的叶子依然不时跌落下来,一片,一片,一片。又一片飘落在我的书上,我慢慢地将书打开,轻轻地将叶片放进书里,那叶片便成了我的人生中一 枚精美的书签。
(选自《人民日报》2011年8月29日)
13. 阅读全文,在表中的空白处填上相关的内容。 (3分)
银杏树的描写
场景
树龄
树干
叶子
现实中的窗外
正年轻
舒爽而别致
记忆中的窗外
粗大却被斫去一大块
14. 联系全文,说说“银杏树”在文中的象征意义。 (2分)
现实中的银杏树:_______________
记忆中的银杏树:_______________
15. 第⑩段中“小男生有些困惑:怎么老师像那棵银杏树,老师的丈夫也像那棵银杏树呢?”读了文章后,你能替小男孩解开这个困惑吗?谈谈你的理解。 (2分)
16. 请从修辞角度,对第13段中划线句子作简要赏析。 (3分)
17. 作者说:“叶片便成了我的人生中一枚精美的书签。”在你的成长过程中,什么是你人生中的书签呢?请用几句话描绘出来,至少用上一种修辞手法。(50字以内)(3分)
(二)阅读下文,完成第18-22题。(12分)
神奇的“隐身衣”(汪继峰)
在各国的神话故事中,都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着
隐身术,来无影去无踪,着实令人羡慕。
其实,在科学技术飞速发展的今天,我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段,
也能够实现“隐身”。
2003年1月,日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”。人们只要穿上这件“隐身衣”,身体便会瞬间“消失”。
原来,这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的,风衣里面安装有无数的摄像头。这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来,然后投影到风衣的前面,这样就使我们的眼睛产生错觉,以为穿风衣者变成了透明人.我们能够透过他的身体看到他身后的东西。
近几年,科学家们在研究“隐身术”方面又取得了新的突破。最近,英国伦敦帝国学院教授亨利·彭德利领导的科研小组,成功研究出一种能够让物体隐形的纳米“超材料”。任何物体只要披上用这种“超材料”制成的“斗篷”,就能够从人们的眼皮底下“消失”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇,原理却十分简单。我们都知道。物体之所以能够被人眼看见,是由于物体发出的光或物体表面反射的光进入人的眼睛,刺激视觉神经,进而在视网膜上形成影像。用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射,光线照到物体表面,不仅不会产生反射,而且还能够绕过物体表面,然后在物体的身后重新汇合。整个过程就像水流经过一块光滑的岩石一样,当水遇到岩石时会发生分流,经过岩石后又重新汇流到一起。由于没有反射光进入人的眼睛,人眼便看不见物体。同样,由于光线能够在物体身后重新汇合,照射到物体身后的景物上,然后又顺着原路反射到人的视神经上,于是人眼便看见了物体身后的景物。如此一来,便给人造成一种错觉,以为物体披上“隐身斗篷”后就变成透明的了。
当然,这个“隐身斗篷”项目现在还处于研究阶段,不过彭德利教授有信心在5年内让这项科研成果走出实验室,投入实际应用。到那时,建筑物的墙壁可以建成透明的,保温和隔音效果却丝毫不受影响;桥梁和摩天大楼可以看上去好像飘浮在空中……
“隐身斗篷”在军事领域也大有用武之地。它能够轻而易举地让一辆军车,甚至是一辆坦克瞬间“消失”。试想一下,如果你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队,你又怎能与其进行战斗呢?
18. 文章开头介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪,有什么作用? (2分)
19. 介绍了“隐身技术”哪些方面的内容? (4分)
20. 文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用? (2分)
21. “用“超材料”制成的‘隐身斗篷’可以最大限度地阻止物体表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?为什么? (2分)
22. 除文中介绍的外,在现实生活中,你认为隐身技术还可以在哪些方面得到应用?(2分)
四、综合性学习与写作(45分)
23. 某班开展到“民间采风去”综合性学习活动。学生们采集到这幅漫画,请认真观察并按要求答题。 (5分)八年级下学期期末语文试题
(1)给漫画拟一个标题。 (5字以内)(2分)
标题:_______
(2)这幅漫画讽刺了什么现象? (3分)
24. 写作。 (40分)
汪曾祺永远怀恋童年时在端午节“挑鸭蛋”“玩鸭蛋”“吃鸭蛋”的情景;琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的“春酒”;鲁迅先生也曾感叹“一直到现在,我实在再也没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”……同学们,你一定也有过与此相似的体验,也许心里一直怀恋着一段生活……
请你以“怀恋_____”为题目,写下自己最难忘的那一段生活,也许那将是你一生中最纯净最深沉的一段情感。
要求:①在横线上填上适当的词语,将题目补充完整;②写你最熟悉的内容,表达你的真实情感;③文中不要出现真实的校名、姓名,可用“××”代替。不得少于600字。
江西吉安初三的同学,要金太阳教育研究院的2011——2012学年度八年级第3至8次大联考的所有语文阅读题。
一、语言积累及运用(25分)
1.你能给出下列加点字的拼音吗?(0.5×8=4分)
峨冠( ) 多髯( ) 黄发垂髫( ) 矜( )寡孤独
岱( )宗 决眦( ) 蕃( ) 鲜( )有闻
2.作家作品,文学常识。(0.5×10=5分)
①陶渊明是 朝诗人,又名 ,字元亮。
②《礼记》是儒家经典,它与《 》、《 》、《周易》《 》合称为“五经”。
③《望岳》是唐朝诗人 所著,他被后人尊为“ ”。
④《核舟记》出自清朝 (人名)所编的《 》,作者 ,明末嘉善人。
3.理解填空。(1×7=7分)
①《桃花源记》中最能体现桃源人热情好客的句子有“ ”。②《爱莲说》中写莲花不与世俗同流合污的句子是“ ”。
③《陋室铭》中以交往之雅表明“陋室”不陋的语句是“ ”。
④写出《陋室铭》中描写陋室清新幽雅环境的句子“ ”。
⑤《大道之行也》一文中对“大同”社会纲领性说明的话是“ ”。
⑥孔子曾云:“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,这与杜甫诗中的“ ,
”两句有异曲同工之妙。
⑦《核舟记》中引用了苏轼《后赤壁赋》中的句子是“ ”。
4.写出下列句子中的通假字。(4分)
①盖简桃核修狭者 通 ②左手倚一衡木 通
③诎右臂支船 通 ④荡胸生曾云 通
5.解释下列古今异义司的古义和今义。(3分)
①阡陌交通 古义: 今义:
②率妻子邑人 古义: 今义:
③老翁逾墙走 古义: 今义:
6.完成下面的对偶句的创作。(2分)
上句:阳春故燕归
下句:
二、课内阅读 (23分)
(一)(13分)
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚护,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戍秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了。
7.用“/”给下面的句子划分节奏。(2分,3处)
虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。
8.解释下面加点字的意思。(2分)
①高可二黍许: ②雕栏相望:
③两膝相比: ④矫首昂视:
9.本文按 顺序来介绍核舟,可从 等词语中可以看出。(2分)
10.翻译下面句子。(2×2=4分)
①佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视。
②其人视端容寂,若听茶声然。
11.选文中哪些说明可看出雕刻家技艺精巧?请任选一例作简要分析。(3分)
(二)石壕吏(10分)
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何恕!妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨饮。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
12.给下列加点字注音并解释它的意思。(4分)
①老翁逾墙走( ) ②三男邺城戍( )
③老妪力虽衰( ) ④如闻泣幽咽( )
13.《石壕吏》与《 》、《 》合称《三吏》。(2分)
14.《石壕吏》中确能证明老妪被抓走的句子是哪一句?(1分)
15.作者对老妪的感情如何?《石壕吏》反映了怎样的主题?(3分)
三、拓展阅读(22分)
(三)良桐(13分)
《郁离子》
工之侨得良桐焉①,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常②。使国工视之,曰:“弗古。”还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉,又谋诸篆工③,作古窾焉④,匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”
工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。”
【注释】
①桐:桐木,制古琴的材料。
②太常:太常寺,掌管祭祀礼乐的官署。
③篆(zhuàn)工:刻字工匠。
④古窾(kuǎn):古代的款识。窾,通“款”。
16.解释加点字的意思。(4分)
①斫而为琴 ②弦而鼓之
③匣而埋诸土 ④抱以适市
17.翻译下面的句子。(4分)
①自以为天下之美也,献之太常。
②贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。
18.工之侨“自以(琴)为天下之美”的根据是什么?最后,百官又是根据什么说(琴)“希世之珍也”?
19.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2分)
(四)过零丁洋 (9分)
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
20.在诗中找出对偶、比喻、借代的诗句。(3分)
写在下面:
①对偶句:
②比喻句:
③借代句:
21.请找出诗中的千古名句,试翻译。(3分)
22.这首诗表达了作者怎样的思想感情?你读后有何感想?(3分)
四、写作(30分)
现在正值金秋十月。秋天是最能引发文人墨客情思的季节,他们或抒离情别绪,如李煜的“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”或写豪情壮志,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”你在这样的季节里会有什么样的感想?
请以“感受秋天”为话题,写一篇作文。要求600字左右,体裁不限。
人教版初二上学期语文第五单元测试试卷
参考答案
一、语言积累及运用(25分)
1. (0.5×8=4分)guān rán tiáo guān dài zì fán xiăn
2. (0.5×10=5分)①东晋,陶潜;②诗经,尚书,春秋;③杜甫,诗圣;④张潮,虞初新志,魏学伊。
3. (1×7=7分)①便要还家,设酒杀鸡作食。②出淤泥而不染。③谈笑有鸿儒,往来无白丁。④苔痕上阶绿,草色入帘青。⑤天下为公,选贤与能,讲信修睦。⑥会当凌绝顶,一览众山小。⑦山高月小,水落石出。
4.(4分)①简通拣,②衡通横,③诎通屈,④曾通层。
5.(3分)①交错相通,交通运输;②妻子儿女,成年男子的配偶;③逃走,慢步行走。
6.(2分)如:腊冬老友返。
二、课内阅读 (23分)
(一)(13分)
7. (2分) 虞 山/ 王 毅 /叔 远 甫/ 刻。
8. (2分)①大约,②对,③靠近, ④抬,举。
9. (2分)空间,船头、舟尾、船背。
10. (2×2=4分)①佛印和尚极像弥勒佛,敞开衣裳露出前胸,抬起头仰望上空。
②那个人眼睛平视,神情平静,似乎在听茶水烧开了没有的样子。
11. (3分)如“细若蚊足,钩画了了” 等,分析略。
(二) (10分)
12. (4分)①yú,越过;②shù,防守;③yù,老年妇女;④yè,低声抽嗒地哭。
13. (2分)新安吏,潼关吏。
14. (1分) 天明登前途,独与老翁别。
15. (3分)既赞美又同情,本诗的主题反映了作者在思想上的矛盾性,他既同情老妇一家,为战争给人民带来巨大的灾难而悲愤;又支持唐王朝的反叛战争,希望战争能获胜。
三、拓展阅读(22分)
(三)(13分)
16. (4分)①砍削,②装上弦,名词活用作动词,③用盒子装,状语,④到,往。
17.(4分)①他认为这是天下最美妙珍贵的乐器,就把它献给主管礼乐的太常官。
②一个有权势的人经过集市看到这把琴,用一百金买下了它,并把它献给朝廷。
18.材料是“良桐”,且制成琴后“金声而玉应”,所以工之侨“自以为天下之美”。百官是根据琴上有“断纹”和“古窾”而说琴是“希世之珍”。
19.看待事物不能只注重外表、形式,不注重实质、内在。
(四)(9分)
20. (3分)①“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。”或“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。”②山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。③“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”或“干戈寥落四周星。”
21. (3分) “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”自古以来,人生谁无一死,应该要留下一颗赤诚的心光照史册。
22. (3分)爱国,视死如归的大无畏精神。
四、写作(30分)略
人教版初二上学期语文第四单元测试卷
一部分
1、请给下面加点多音多义字注音。
①翘首( ) 翘起( ) ②观测( ) 玄妙观( )
③落叶( ) 丢三落四( ) ④差异( ) 参差( )
2、解释下面加点的词。
激动不已 相安无事
悲喜交集 率先
3、在下面句子的方框中,填上正确的标点符号。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子□布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么□阿公阿婆,割麦插禾□
4、仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览; ,
。
5、判断:
①写说明文的目的是为了解说事物或阐释事理,因而不允许运用记叙和描写等表达方式。( )
②“她性格和蔼”与“她的性格和蔼”两句话结构相同。 ( )
③说明文按语言特色可分为平实的说明和生动的说明。《大自然的语言》采用的是平实的说明语言,《奇妙的克隆》采用的是生动的说明语言。 ( )
阅读答题
(一)
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。
6、第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词,作者这样写在修辞手法和内容上与__________保持了一致。
7、根据所供材料,请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。
物候学就是 的科学。
8、文中划“ ”的句子分别采用了__________和__________的说明方法。
9、第3自然段的内容是写 _______________(答案不超过12个字)。
10、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序,为什么?至少说出两个理由。
11、地球是人类的家园,人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放,某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息,这都给人类敲响了警钟,学了《大自然的语言》这一课,联系其它有关文章,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?
(二)
莺
布封
①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节,是自然界的休眠和沉睡时期:昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内,这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息,这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然,焕发了新的活力与生命,树木吐出了新芽,小树林披上了新装,引来了新主人在此嬉笑打闹,唱歌传情,到处生机勃勃。
②在森林的主人当中,莺科小鸟最多,也最惹人喜爱:它们活跃、灵巧、轻盈、好动,所有的动作看上去都富有感情,叫声中透出喜悦,玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时,这些小鸟来到了我们身边:有些住进我们的花园,有些更喜欢林阴大道和树丛,不少钻进了大森林,另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落,到处能听见它们欢畅的歌声,看到它们飞来飞去的欢快身影。
③我们不仅喜欢它们无忧无虑,还希望它们漂亮美丽;但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情,却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩:除两三种身上稍有斑点能点缀,其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它们居住在花园里,树丛中,或是种植蚕豆青豆等的菜田里,一般在蔬菜架子上栖息;它们在这里玩耍、搭窝,不停地出入,直到收获季节。这时,它们迁徙的日期临近,该离开这块乐土,离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目,它们的打闹并不过火,争斗也是天真无邪,结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征,如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧,充满活力,它们实际上并非缺乏爱情,也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至长大后也不分离。
⑤莺生性胆小,在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去,一切便抛至脑后,用不了一会儿,它又变得欢乐愉快,又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌,这时总把自己隐藏起来,尤其是在炎热的中午,只偶尔才在树丛边上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水,在夏季短暂的雨后,它常来到湿润的树叶上,摇晃树枝洗淋浴。
⑥在莺类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声,甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美妙动听,婉转而富有层次,这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?
12. 本文向我们介绍了莺的哪些特点?
13. 在春暖花开的时候,哪些地方能看到莺的身影呢?
14.把第③段最后一句改为“莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩,它们浑身都是暗淡的灰白色或褐色”行吗?为什么?
15.读了第④段和第⑤段文章,你觉得莺的哪些地方显得可爱呢?
16.本文的说明对象是莺,第①段却没有写莺,是否离题?为什么?
写作实践
17.题目:有趣的
要求:1可以介绍一种物品、一种生物,还可以介绍一种自然现象。
2语言要生动。 3600字左右。
【语文活动】
生活中很多现象可以从不同角度去理解,即所谓的“仁者见仁,智者见智”。如网络在向人类传播文明的时候,也将灵魂的渣滓抛给了人们。上网是利大于弊呢,还是弊大于利?再如克隆技术,它既可以造福人类,帮助人类逢凶化吉,又可能招致人类对自我的遗弃,对人类生命伦理、尊严的践踏,它是一把双刃剑。事物的答案往往不是唯一的。
搜集资料,活跃思维,大胆发表自己的见解。在不同意见的撞击中,闪烁出你的智慧火花。
辩题推荐:
网络使人与人的关系更亲切/更疏远;电脑必将/不会取代书本;
钱是/不是万恶之源;人类将毁于/不会毁于科技
辩论建议:
全班分两个或四个小组,每两组确定一个辩论题目,分正、反方辩论。
【学习盘点】
学完了这个单元,你一定会被科学家注重观察、讲究实证的科学态度和勇于创新的科学精神所感动,在阅读中,你的说明文阅读能力一定得到了提升,静下心来盘点一下,把你的主要收获或启示写下来。
人教版初二上学期语文第四单元测试卷
参考答案
1、①qiáo qiào ②ɡuān guan ③luò là ④chā cī
2. 停止;相处没有冲突;悲伤和喜悦的感情交织在一起;带头,首先。
3、; 。 :“ 。”
4、青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。(只要先写出一种自然现象,感悟合情合理,语言优美、工整即可。)
5、①× ②× ③×
6.“大自然的语言”或“语言”。
7.利用物候知识来研究农业生产。
8、举例子 作比较
9、物候对于农业的重要性。
10.不能。A、紧扣“草木荣枯,候鸟去来”这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例
11.略
12.围绕“活泼好动,生性胆小,喜欢唱歌”作答。
13.“花园、林阴大道、树丛、大森林、芦苇荡、菜田里”等。
14.不行。这样一改,就把所有的莺说成是一样的,其中还有两三种是特例,改后不符合客观事实,原文体现了说明文语言的准确性。
15.叽叽喳喳相互追逐,打闹并不过火,争斗也是天真无邪;快乐无忧,充满活力,不缺少对爱情的忠诚;危险一旦过去,它又变得欢乐愉快,又唱又跳。
16.第①段写季节的变化,春天的回归,虽没写莺,但是为莺的出现造声势,使文章有波澜,富有文学性
初二语文下册金太阳试卷的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于金太阳初二下册期末试卷语文、初二语文下册金太阳试卷的信息别忘了在本站进行查找喔。