今天给各位同学分享高三数学周测卷污水处理的知识，其中也会对高三数学周测卷答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、急求山东高考数学，理综06~10年的试卷及答案
- 2、高中两年没学好数学，数学全空白！高三认真学我高考能有90分吗？
- 3、想看见你的笑作文
- 4、2022广西高三第三次教学质量检测各科试卷及参考答案（更新完毕）
- 5、高三数学下册期中试题及答案
- 6、高三数学问题2022全国卷？
急求山东高考数学，理综06~10年的试卷及答案
一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意）
1.下列实例与基因的作用无关的是
A.细胞分裂素延迟植物衰老
B.极端低温导致细胞膜破裂
C.过量紫外线辐射导致皮肤癌
D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞
2.下列符合现代生物进化理论的叙述是[来源:学科网]
A.物种的形成可以不经过隔离
B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
3.图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
4.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行
D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输
5.溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是
A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C.细胞质基质中的 被转运到溶酶体内需消耗能量
D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
6.以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是
A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物
B.哺乳动物的③/①值一般为1 0%-20%
C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
7.蚕豆根尖细胞在含 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
8.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是
A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补冲量
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
9. 和 是氧元素的两种核素， 表示阿伏伽德罗常数，下列说法正确的是
A. 与 互为同分异构体
B. 与 核外电子排布方式不同
C.通过化学变化可以实现 与 间的相互转化
D.标准状况下，1.12L 和1.12L 均含有0.1 个氧原子
10.下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是
A.生成物能量一定低于反应物总能量
B.放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反应速率
C.应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的反应焓变
D.同温同压下， 在光照和点燃条件下的 不同
11.下列说法正确的是
A.形成离子键的阴阳离子间只存在静电吸引力
B. 的热稳定性和还原性均依次减弱
C.第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右依次增强
D.元素周期律是元素原子核外电子排布周期性变化的结果
12.下列叙述错误的是
A .乙烯和苯都使溴水褪色，褪色的原因相同
B.淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同
C.煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存少量金属钠
D.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和 溶液除去
13.下列推断正确的是
A. 是酸性氧化物，能与 溶液反应
B. 、 组成元素相同，与 反应产物也相同
C. 、 、 都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在
D.新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液，充分震荡后溶液呈红色
14.下列与实验相关的叙述正确的是
A.稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓硫酸中
B.配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出
C.酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形瓶，将导致测定结果偏高
D.检测某溶液是否含有 时，应取少量该溶液，依次加入 溶液和稀盐酸
15.某温度下， 分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶液 ，金属阳离子浓度的辩护如图所示。据图分析，下列判断错误的是
A.
B.加适量 固体可使溶液由 点变到 点
C. 两点代表的溶液中 与 乘积相等
D. 、 分别在 、 两点代表的溶液中达到饱和
二、选择题（本题包括7小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）
16.如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接。图乙中 和 分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。图乙 中正确的是
17.如图所示，质量分别为 两个物体通过轻弹簧连接，在力 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（ 在地面， 在空中），力 与 水平方向成 角。则 所受支持力 和摩擦力 正确的是
A.
B.
C.
D.
18.1970年4月24日，我过自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，开创了我国航天事业的新纪元。“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道，其近地点的 和远地点的 的高度分别为439km和2384km，则
A.卫星在 点的势能大于 点的势能
B.卫星在 点的角速度大于 点的角速度
C.卫星在 点的加速度大于 点的加速度
D.卫星在 点的速度大于7.9km/s
19.一理想变压器原、副线圈的匝数比为10:1，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈所接电路如图乙所示， 为滑动变阻器的触头。下列说法正确的是
A.副线圈输出电压的频率为50Hz
B. 副线圈输出电压的有效值为31V
C. 向右移动时，原、副线圈的电流比减小
D. 向右移动时，变压器的输出功率增加
20.某电场的电场线分布如图所示，以下说法正确的是
A. 点场强大于 点场强
B. 点电势高于 点电势
C.若将一试电荷 由 点释放，它将沿电场线运动到 点
D.若在 点再固定一点电荷 ，将一试探电荷 由 移至 的过程中，电势能减小
21.如图所示，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为B，方向相反且垂直纸面，MN、PQ为其边界，OO’为其对称轴。一导线折成变长为 的正方形闭合回路abcd，回路在纸面内以恒定速度vo向右运动，当运动到关于OO’对称的位置时
A.穿过回路的磁通量为零
B.回路中感应电动势大小为
C.回路中感应电流的方向为顺时针方向
D.回路中ab边与cd边所受安培力方向相同
22.如图所示，倾角 的粗糙斜面固定在地面上，长为 、质量为 、粗细均匀、质量分布均匀的软绳至于斜面上，其上端与斜面顶端齐平。用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面（此时物块未到达地面），在此过程中
A.物块的机械能逐渐增加
B.软绳重力势能共减少了
C.物块重力势能的减少等于软绳摩擦力所做的功
D.软绳重力势能的减少小于其动能增加与客服摩擦力所做功之和
第Ⅱ卷（必做120分+选做32分，共152分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷共16道题。其中23-30题为比作部分，31-38为选做部分。
2．第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。
3．选做部分考生必须从中选择2道物理题、1道化学题和1道生物体作答。答题前，请考生务必将所选题号2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题好。
【必做部分】
23.（12分）请完成以下两小题。
（1）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线 、 ，并测出间距 开始时讲模板置于 处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数 ,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数 ，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到 处的时间 。
①木板的加速度可以用 、 表示为 = ；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可） 。
② 改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数 的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是 。
③ 用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是 。
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
（2）在测定金属电阻率的试验中，某同学连接电路如图所示。闭合电键后，发现电路有故障（已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E）：
①若电流表示数为零、电压表示数为E，则发生故障的是 （填“待测金属丝”“滑动变阻器”或“电键”）。
② 若电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障。先将选择开关旋至 档（填“欧姆×100”“直流电压10V”或者“直流电流2.5 ”）,再将 (填“红”或“黑”)表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱。若只有滑动变阻器断路，则多用电表的示数依次是 、 、 。
24.(15分) 如图所示，四分之一圆轨道 与水平轨道 相切，它们与另一水平轨道 在同一竖直面内，圆轨道 的半径R=0.45m，水平轨道 长 =3m, 与 均光滑。一滑块从O点由静止释放，当滑块经过A点时，静止在CD上的小车在F=1.6N的水平恒力作用下启动，运动一段时间后撤去力F。当小车在CD上运动了 =3.28m时速度v=2.4m/s,此时滑块恰好落入小车中。已知小车质量M=0.2 ,与CD间的动摩擦因数 =0.4。
（取g=10m/ ）求
（1）恒力F的作用时间t。
（2） 与 的高度差h。
25．（18分）如图所示，以两虚线为边界，中间存在平行纸面且与边界垂直的水平电场，宽度为 ，两侧为相同的匀强磁场，方向垂直纸面向里。一质量为 、带电量 、重力不计的带电粒子，以初速度 垂直边界射入磁场做匀速圆周运动，后进入电场做匀加速运动，然后第二次进入磁场中运动，此后粒子在电场和磁场中交替运动。已知粒子第二次在磁场中运动的半径是第一次的二倍，第三次是第一次的三倍，以此类推。求
（1）粒子第一次经过电场的过程中电场力所做的功 。
（2）粒子第 次经过电场时电场强度的大小 。
（3）粒子第 次经过电场所用的时间 。
（4）假设粒子在磁场中运动时，电场区域场强为零。请画出从粒子第一次射入磁场至第三次离开电场的过程中，电场强度随时间变化的关系图线（不要求写出推导过程，不要求标明坐标刻度值）。
26.（15分）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：
（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的反射弧中，神经冲动是 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋——传出神经兴奋——神经末梢释放—— —— ——后膜电位变化——右手部肌肉收缩。
若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会 。
（2）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引起 兴奋，导致 分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为 。
（3）试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。长生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢一场。
（4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内 区域被损伤，引起了 缺乏。
27.（18分）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：
（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（ ）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为 和 。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为 。
（2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于 和 染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是 。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为 和 。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是 。
（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤：① ；
② ；
③ 。
结果预测： I 如果 ，则X染色体上发生了完全致死突变；
II如果 ，则X染色体上发生了不完全致死突变；
III如果 ，则X染色体上没有发生隐性致死突变。
28.硫——碘循环分解水制氢主要涉及下列反应
I SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI
II 2HI H2+I2
III 2H2SO4=2SO2+O2+2H2O
(1)分析上述反应，下列判断正确的是
a.反应III易在常温下进行 b.反应I中SO2氧化性比HI强
C.循环过程中需补充H2O d.循环过程中产生1molO2的同时产生1molH2
（2）一定温度下，向1L密闭容器中加入1molHI（g），发生反应II ，H2物质的量随时间的变化如图所示。
0—2min内的平均反应速率v(HI)= .该温度下，H2（g）+I2（g） 2HI（g）的平衡常数K= 。
相同温度下，若开始加入HI（g）的物质的量是原来的2倍，则 是 原来的2倍。
a.平衡常数 b. HI的平衡浓度 c.达到平衡的时间 d.平衡时H2的体积分数
（3）实验室用Zn和稀硫酸制取H2，反应时候溶液中水 的电离平衡 移动（填“向左”“向右”或“不”）；若加入少量下列试剂中的 ，产生H2的速率将增大。
A.NaNO3 b.CuSO4 c.Na2SO4 d.NaHSO3
(4)以H2为燃料可制作氢氧燃料电池。
已知 2H2（g）+O2（g）=2H2O(1) △H=-572kj•mol-1
某氢氧燃料电池释放228.8kj电能时，生成1mol液态水，该电池的能量转化率为 。
29.对金属制品进行抗腐蚀处理，可延长其使用寿命。
（1）以下为铝材表面处理的一种方法：
① 洗的目的是出去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时候常有气泡冒出，原因是
（用离子方程式表示）。为将碱洗槽液中的铝以沉淀形式回收，最好向槽液中加入下列试剂中的 。
a. b.CO2 c. NaOH d.HNO3
②以铝材为阳极，在H2SO4溶液中电解，铝材表面形成氧化膜，阳极电极反应式为 。取少量废电解液，加入NaHCO3 ,溶液后产生气泡和白色沉淀，产生沉淀的原因是
（2）镀铜可防止铁制品腐蚀，电镀时用铜而不用石墨做阳极的原因是 。
（3 ）利用右装置，可以模拟铁的电化学防护。
若 为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应该置于 处。
若 为锌，开光K置于M处，该电化学防护法称为 。
30.（16）聚合硫酸铁又称聚铁，化学式 ，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣（主要成分为铁的氧化物及少量 等）制备聚铁和绿矾（ ），过程如下：
（1）验证固体W焙烧后产生的气体含有 的方法是
（2）实验室制备，收集干燥的 ，所需仪器如下。装置A产生 ，按气流方向链接各仪器口，顺序为a f。装置D的作用是 ，装置E中 溶液的作用是 。
（3）制备绿矾时，向溶液X中加入过量 ，充分反应后，经 操作得当溶液Y，再经浓缩，结晶 等步骤得到绿矾。
（4）溶液Z的 影响聚铁中铁的质量分数，用 试纸测定溶液 的操作方法为
。若溶液Z的 偏小，将导致 聚铁中铁的质量分数偏 。
【选做部分】
31.（8分）【化学-化学与技术】
玻璃钢可由酚醛树脂和玻璃纤维制成。
（1）酚醛树脂由酚醛和甲醛缩聚而成，反应有大量热放出，为防止温度过高，应向有苯酚的反应釜 加入甲醛，且反应釜应装有 装置。
（2）玻璃纤维由玻璃拉丝得到。普通玻璃是由石英砂、 和石灰石（或长石）高温熔融而成，主要反应的化学方程式为 。
（3）玻璃钢中玻璃纤维的作用是 。玻璃钢具有 等优异性能（写出两点即可）
（4）下列处理废旧热固性酚醛塑料的做法合理的是 。
a．深埋 b．粉碎后用作树脂填料
c．用作燃料 d．用有机溶剂将其溶解，回收树脂
32.（8分）【化学-物质结构与性质】
碳族元素包括 。
（1）碳纳米管有单层或多层石墨层卷曲而成，其结构类似于石墨晶体，每个碳原子通过 杂化与周围碳原子成键，多层碳纳米管的层与层之间靠 结合在一起。
（2） 中共用电子对偏向 ， 中共用电子对偏向 ，则 的电负性由大到小的顺序为 。
（3）用价层电子对互斥理论推断 分子中 的键角 （填“＞”“＜”或“＝”）。
（4）铅、钡、氧形成的某化合物的晶胞结构是： 处于立方晶胞顶点， 处于晶胞中心， 处于晶胞棱边中心，该化合物化学式为 ，每个 与 个 配位。
33.【化学—有机化学基础】
利用从冬青中提取的有机物A合成抗结肠炎药物Y及其他化学品，合成路线如下：
根据上述信息回答：
（1）D不与NaHCO3溶液反应，D中官能团的名称是 ，B C的反应类型是
（2）写出A生成B和E的化学反应方程式 。
（3）A的同分异构体I和J是重要的医药中间体，在浓硫酸的作用下I和J分别生成 和 ，鉴别I和J的试剂为 。
（4）A的另一种同分异构体K用于合成高分子材料K可由 制得，写出K在浓硫酸作用下生成的聚合物的结构简式 。
34．（8分）【生物—生物技术实践】
生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗，科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如下图）。
（1） 用于生产生物柴油的植物油不易发挥，宜选用_____、_____方法从油料作物中提取。
（2）筛选产脂肪酶的微生物M时，选择培养基中的添加的植物油为微生物生长提供____，培养基灭菌采用的最适方法是____法。
（3）测定培养液中微生物数量，可选用_____法直接计数；从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测______，以确定其应用价值；为降低生物柴油生产技术，可利用______技术使脂肪酶能够重复使用。
（4）若需克隆脂肪酶基因，可应用耐热DNA聚合酶催化的_____技术。
35．（8分）【生物-现代生物科技专题】[来源:学科网ZXXK]
胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
（1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是_____；从良种公牛采集的精子需_____后才能进行受精作用。
（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的 以维持细胞呼吸外，还需要提供____气体以维持____。
（3）图中过程A称为_____，它在胚胎工程中的意义在于_____。
（4）研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是____；获得转基因母牛后，如 果_____即说明目的基因已经表达。
36．（8分）【物理—物理3-3】
一太阳能空气集热器，底面及侧面为隔热材料，顶面为透明玻璃板，集热器容积为 ，开始时内部封闭气体的压强为 。经过太阳曝晒，气体温度由 升至 。
（1）求此时气体的压强。
（2）保持 不变，缓慢抽出部分气体，使气体压强再变回到 。求集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值。判断在抽气过程中剩余气体是吸热还是放热，并简述原因。
37．（8分）【物理—物理3-4】
（1）渔船常利用超声波来探测远外鱼群的方位。已知某超声波频率为1.0× Hz，某时刻该超声波在水中传播的波动图像如图所示。
①从该时刻开始计时，画出 m处质点做简谐运动的振动图像（至少一个周期）。
②现测得超声波信号从渔船到鱼群往返一次所用时间为4s，求鱼群与渔船间的距离（忽略船和鱼群的运动）。
（2）如图所示，一段横截面为正方形的玻璃棒，中间部分弯成四分之一圆弧形状，一细束单色 光由MN端面的中点垂直射入，恰好能在弧面EF上发生全反射，然后垂直PQ端面射出。
①求该玻璃棒的折射率。
②若将入射光向N端平移，当第一次射到弧面EF上时_____（填“能”“不能”或“无法确定能否”）发生全反射。
38.(8分)【物理—物理3-5】
（1）大量氢原子处于不同能量激发态，发生跃迁时放出三种不同能量的光子，其能量值分别是： 。跃迁发生前这些原子分布在 个激发态能级上，其中最高能级的能量值是 （基态能量为 ）。
（2） 如图所示，滑块 质量均为 ，滑块 质量为 。开始时 分别以 的速度 沿光滑水平轨道向固定在右侧的挡板运动，现将 无初速地放在 上，并与 粘合不再分开，此时 与 相距较近， 与挡板碰撞将以原速率反弹， 与 碰撞将粘合在一起。为使 能与挡板碰撞两次， 应满足什么关系？
2010年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
理科综合试题参考答案
第Ⅰ卷（包括22小题，每小题4分，共88分）
一、选择题：每小题选对的得4分，选错或未选的得0分。
1—5 BDCAD 6—10 CBCDC
11—15 DAACB
二、选择题：每小题选项全部选对的得4分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。
16. C 17. AC 18. BC 19. AD
20. BD 21. ABD 22. BD
第Ⅱ卷（包括8个必做题，4个选做题，共152分）
该滑块的质量为 ，运动到 点的速度为 ，由动能定理得
⑧
设滑块由 点运动到 点的时间为 ，由运动学公式得
⑨
设滑块做平抛运动的时间为 ，则
⑩
由平抛规律得
○11
联立②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11式，代入数据得
○12
（2）粒子第 次进入电场时速度为 ，出电场时速度为 ，有
⑥
由动能定理得
⑦
联立⑥⑦式得
⑧
（3）设粒子第n次在电场中运动的加速度为 ，由牛顿定律的
⑨
由运动学公式得
⑩
联立⑥⑧⑨⑩式得
○11
（4）如图所示。
或
26.（15分）
（1） 单 神经递质（或：乙酸胆碱）
与（后膜特异 性）受体结合 停止传导（或：消失，抵消）
（2）下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素（或：甲状腺激素和肾上腺素）
神经—体液调节
（3）胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加
（4） 下丘脑或（神经）垂体 抗利尿激素（或：ADH）
27.（18分）
（1） （分）； 、
（2） X 常
刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有（或：交叉遗传）
1/8
（3）①这只雄蝇与正常雌蝇杂交
② 互交（或： 雌蝇与正常雄蝇杂交）
③统计 中雌蝇所占比例（或：统计 中雌雄蝇比例）
Ⅰ： 中雄蝇占1/3（或： 中雌：雄=2:1）
Ⅱ： 中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间（或： 中雌：雄在1:1至2:1之间）
Ⅲ： 中雄蝇占1/2（或： 中雌：雄=1:1）
（2）补充溶液中消耗的 ，保持溶液中 浓度恒定。
（3）N ；牺牲阳极的阴极保护法（或：牺牲阳极保护法）
30.（16分）
(1)将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热恢复原色。
(2)d→e→c→b;防止倒吸；吸收多余 。
(3)铁屑；过滤。
(4)将小片PH试纸防止点滴板（或表面皿）上，用玻璃棒沾取少量待测液点在试纸上，与标准比色卡对照；低（小）。[来源:学科网ZXXK]
31.（8分）【化学-化学与技术】
（1）缓慢；冷却
（2）纯碱
(3)增强作用（或：骨架作用）
密度小、强度高、抗腐蚀、抗冲击、绝缘性好等[来源:学科网]
(4)b
高中两年没学好数学，数学全空白！高三认真学我高考能有90分吗？
高中两年没学好数学，数学全空白！高三认真学我高考能有90分吗？
看你的努力程度了。不经要努力，而且要有方法。。去考前班好好学习吧！祝你成功！
数学95分复读认真学能有提高吗？
当然可以
就算不提高也得认真学啊
逆水行舟不进则退
祝你好运
其实你已经很优秀了
我是一名高中生，高三了，如果认真学数学，三个月能提多少分。
好多，别认真了，拼命吧，高三90天左右，没有你做不到只有你想不到。
高中的数学我认真学了 ， 可是考试不进人意 。大家对高中数学有什么好的建议
学数学 要自信！ 我现在在西南交大上学，我们学校是211重点，我高中的时候数学就是很好，有时考满分，但是有一段时间情况跟你一样，自己做题时总是害怕，害怕自己做错了，于是做完了还要回头看看，做后面的题心里还想着那个题，总是想改改，总是感觉自己做的不对，结果考试一点也不好！我总结了一下，个人认为这是自己不够自信！因为做题的时候，内心深处总是跟自己说：不能做错，我经常做错之类的话。结果导致了自己的精力不能全部用在解题上，自然老是错，后来我让自己尽情的放松了一下，以一种全新的心态去学，数学又好了！高考时虽然不算很好，但也考了140，不算少，祝你好运吧
怎么学好数学，高三的离高考不远了
如何学好数学 这是我转的别人的 很长我看了有点帮助 希望可以帮助你
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网路，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学
学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，流程上可区分为六个步骤：
1. 预习
2. 专心听讲
3. 课后练习
4. 测验
5. 侦错、补强
6. 回想
以下就每一个步骤提出应注意事项，提供同学们参考。
1. 预 习 : 在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。
2. 专心听讲:
(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。
若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。
有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。
待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，真可惜。
3. 课后练习 :
(1) 整理重点
有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学着重推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。
(2) 适当练习
重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。
(3) 练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。
4. 测验 :
(1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
(2) 考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢， 移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算” 。
(3) 考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要 硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。
(4) 考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：
a. 准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。
b. 对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。
5. 侦错、补强 :
测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。
6. 回想：
一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。
如何学好数学
漳州市第三中学 吴坚
一、什么是数学？
恩格思说：“纯数学的物件是现实世界的空间形式与数量关系。”数学包括纯粹数学、应用数学以及这两者与其它学科的交叉部分，它是一门集严密性、逻辑性、精确性和创造力与想象力于一体的学问，也是自然科学、技术科学、社会科学管理科学等的巨大智力资源。数学具有自己独一无二的语言系统——数学语言，数学具有独特的价值判断标准——独特的数学认识论。数学不仅是研究其它自然科学与社会科学的重要工具，它本身也是一种文化，数学从一个方面反映了人类智力发展的高度。数学有其自身的美，一些从事数学工作的人把数学看作是艺术。然而随着科学的不断发展，数学研究的物件已远远超过一般的空间形式和数量关系。数学的抽象性和应用性向两个极端同时有了巨大的发展。如果把抽象数学看成是“根”，把应用数学看成是“叶”，那么数学已是自然科学中的一棵枝繁叶茂的参天大树。
我们所处的时代是资讯时代，它的一个重要特征是数学的应用向一切领域渗透，高科技与数学的关系日益密切，产生了许多与数学相结合的新学科。随着当今社会日益数学化，一些有远见的科学家就曾经深刻指出：“资讯时代高科技的竞争本质上是数学的竞争。”
二、数学的应用
数学是科学的“王后”和“仆人”。按一般的理解，女王是高雅。权威和至尊至贵的，是阳春白雪，在科学中只有纯粹数学才具有这样的特点。简洁明了的数学定理一经证明就是永恒的真理，极其优美而且无懈可击。另一方面，科学和工程的各个分支都在不同程度上大量使用数学，享受着数学的贡献。这时数学科学就是仆人，英文书名中servant这个字在英文里有“供人们利用之物，有用的服务工具”的意思。这一提法巧妙地说明了数学在整个科学中的地位和作用，正确认识和理解数学科学的重要性对于发展科学、经济以及教育是十分重要的。
1、数学是其它学科的基础
无论是物理、化学、生物、还是资讯、经济、管理等新兴学科甚至于人文学科的学习，数学方法都是必要的基础工具。过去人们一至认为，数学是科学和工程学的通用语言。你要向大家描述你的发现和成果，那么你就必须掌握数学、应用数学。而现在，上至天气预报，下至污水处理，甚至超市进货的周期、数量，公共交通线路的规划、设计都要用到数学。数学建模及相关的计算，正在成为工程设计的关键。就是过去很少用到数学的医学、生物等领域也有了很多的应用。如在心血管病的诊断方面，用上了流体力学的基本方程，做手术前可以用计算机模拟各种情况下可能出现的结果，作为诊断参考；神经科用数学来分析各种节律等。在生物DNA的研究中也大量地应用了数学知识，其双螺旋结构就是与几何相关的问题。
2、数学在其它领域的应用
20世纪最大的科学成就莫过于爱因斯坦的狭义和广义相对论了，但是如果没有黎曼于1854年发明的黎曼几何，以及凯莱，西勒维斯特和诺特等数学家发展的不变数理论，爱因斯坦的广义相对论和引力理论就不可能有如此完善的数学表述。爱因斯坦自己也不止一次地说过这一点。
计算的技艺——数值分析以及运算速度的问题（计算机的制造），牛顿、莱布尼兹、尤拉、高斯都曾给予系统研究，它们一直是数学的重要部分。在现代计算机的发展研制中数学家起了决定性的作用。莱布尼兹，贝巴奇等数学家都曾研制过计算机。20世纪30年代，符号逻辑的研究十分活跃，丘奇，哥德尔，波斯特和其他学者研究了形式语言。经过他们以及图灵的研究工作；形成了可计算性这个数学概念。1935年前后，图灵建立了通用计算机的抽象模型。这些成果为后来冯·诺伊曼和他的同事们制造带有储存程式的计算机，为形式程式的发明提供了理论框架。
表面看来，数学与人文科学，社会科学联络并不是很紧密，毕竟一位作家没有必要绞尽脑汁去证明哥德巴赫猜想，一位画家不需要懂得微积分的知识，实际上，人文科学也是不能脱离数学的，作为理性基础和代表的数学思想方法，数学精神被人们注入文学、艺术、政治、经济、伦理、宗教等众多领域。
数学对社会科学、人文科学的作用，影响主要不是很直观的公式、定理，而是抽象的数学方法和数学思想，其中最突出的莫过于演绎方法，亦即演绎推理，演绎证明，就是从已认可的事实推汇出新命题，承认这些作为前提的事实就必须接受推汇出的新命题。哲学上，研究一些永恒的话题，诸如生与死等，这些课题是无法用简单归纳（反复试验法），类比推理来研究的，只能求助于数学方法——演绎推理。类似的例子还有很多，数学在一定程度上影响了众多哲学思想的方向和内容，从古希腊的毕达可拉斯学派哲学到近代的唯理论，经验论直到现代的逻辑证实主义，分析哲学等，都可以证明这一点。
数学还对音乐，绘画，语言学研究，文学批评理论产生了一定的影响。
在音乐方面，自从乐器的弦长和音调之间存在密切关系的事实被发现后，这项研究就从来没有中止过，美学上对黄金分割的研究也是一个不可或缺的话题。文艺复兴以前，绘画被看作同作坊工人一样低贱的职业，文艺复兴开始以后，画家们开始用数学原理如平面几何、三检视、平面直角座标系等指导绘画艺术，达芬奇的透视论就是一个突出的例子（借助平面几何知识，达到绘画上所追求的视觉效果——远物变近，小物变大），从此，绘画步入了人类艺术的殿堂。
从实际应用来看，许多社会科学，人文科学也离不开数学。
在研究历史，政治时，用到最多的方法就是统计，统计学在问世之初就被称作政治数学，可见其地位之尊宠。
历史学的一大分支考古学更是离不开数学，如三角计算、指数函式、对数函式等。考古离不开物理，化学方法，但这两门学科缺少了作为工具的数学，将一无是处。
很多高中数学知识，如集合、对映、加法原理、乘法原理等在日常的工作和生活学习中“经常被用到”，而如概率分析、函式的极值与导数问题虽然在人们的日常生活中并不那么普遍，但却在现代经济发展中起著举足轻重的作用。
例如概率分析，也是应用数学的一门基础学科，它能通过研究各种不确定因素发生不同幅度变动的概率分布及其对方案的经济效果的影响，对方案的净现金流量及经济效果指标作出某种概率描述，从而能够对方案的风险情况作出比较准确的判断。因此，在实际工作中，如果能通过统计分析给出在方案寿命期内影响方案现金流量的不确定因素可能出现的各种状态及其发生概率，就可能过对各种因素的不同状态进行组合，求出所有可能出现的方案净现金流量序列及其发生概率，就可计算出方案的净现值、期望值与方差。
为了适用经济高速发展的需要，高中数学中相应加强函式内容的教学，增加概率统计、线性规划、数学模型等内容。
（接第75期）
3、学习数学的目的
作为一门基础学科，学数学不一定要成为数学家，更重要的是培养人的数学观念和数学思想，培养人解决数学问题的能力。数学的重要性不仅体现在数学知识的应用，更重要的是数学的思维方式。它对培养人的思维、创新、分析、计算、归纳、推理能力都有好处。学生进入社会后，也许很少直接用到数学中的某个公式和定理，但数学的思想方法，数学中体现出的精神，却是他终身受用的。
数学的思考方式有着根本的重要性。简言之。数学为组织和构造知识提供方法。一旦数学用于技术，它就能产生系统的、可再现的并能传授的知识。分析、设计、建模、模拟和应用便会成为可能,变成高效的富有结构的活动。也就是说能转化为生产力。但是，50年前数学虽然也直接为工程技术操供—些工具，但基本上是间接的。先促进其他科学的发展，再由这些科学提供工程原理和设计的基础。现在，数学和工程之间在更广阔的范围内和更深的层次上，直接地相互作用着，极大地推动了数学和工程科学的发展，也极大地推动了技术的进步。
20世纪后半叶最重要的科技进展之?是计算机、资讯和网路技术的迅速发展。我们仅就计算机的运算速度来看，1946年公开展示的第一台计算机电子数学积分计算机的运算速度是每秒符点运算5，000次；现在已经达到每秒符点运算100亿次，据专家估计到2010年可达到一万亿次。可以想象现在计算机能完成的工作和50年前相比简直是不可同日而语。用来描述、研究各种实际问题产生了许许多多的数学模型。有的能求解出来，就能不同程度地解决问题。然而，当时算不出来、或者不能及时算出来，也就不能解决问题。现在，计算速度等技术指标在某种意义下远远走在前面了。数学建模和与之相伴的计算正在成为工程设计中的关键工具。科学家正日益依赖于计算方法。而且在选择正确的数学和计算方法以及解释结果的精度和可靠性方面必须具有足够的经验。我们看到的是各行各业都在大量应用数学和计算机等技术，通过数学建模、模拟等手段解决问题，并且把解决同类问题的方法和成果制作成软体（它们甚至是相当傻瓜化的），并进行销售。人们看到的正是这种数学应用大发展的景象，更确切地说是美国科学基金会数学部主任在评论数学科学成为五大创新专案之首时所说的，“该重大创新专案背后的推动力就是一切科学和工程领域的数学化。”当然也有不同认识，也有人认为不需要懂得很多数学，只要会用软体就行了。也有人认为现在不需要发展基础数学了，只要通过数学建模和计算加上物理的直观就可以解决问题了。特别是，有人认为现在的学生不需要那么多的数学了。这实在是极大的误解。
三、中学阶段如何提高数学成绩
1、培养兴趣，带好奇心学习。
学数学要爱数学。数学是美丽的，它的美体现在结论的简单明确，它是一种理性美和抽象美。数学就像一个花园，没进门时看不出它的漂亮可一旦走进去，就会感觉它真美。许多数学家都把兴趣放在学好数学的首要位置。其次是好奇心,学数学要有想法，要敢于去猜想，要带着好奇心去学数学。要从解题过程找乐趣，找成就感。只要好奇心和求知欲变成了解决问题的渴求，就能自觉的提高运用数学知识真正去解决问题的能力。只有对学习数学充满了乐趣，才能更自觉地学习和研究数学。
2、仔细看书，弄懂数学语言。
不爱读数学教科书，是中学生的“通病”。数学教科书是用数学语言写它成包括文字语言、符号语言、图形语言。它语言简洁、逻辑性强、内涵丰富、含义深刻，因而看数学教科书切不可浮光掠影，一目十行。
数学概念、定义、定理等都用文字语言表述，看书时务必留心。预习时要做到“五要”：①要用波浪线划出重点；②要将公式及结论做记号；③要在看不懂、有疑问的地方用铅笔画问号；④要将简单习题的答案、解题要点写在后面；⑤如果定义、定理中的条件不止一个，就要把条件编上号码。
符号语言有丰富的内涵，要写得出，辩得清、记得牢。读符号语言，要说得出它的涵义，辩得明它的特征。
图形语言既能反映元素的相对位置，又是数量关系的直接反映。因而观看几何图形时要读懂隐藏在图形元素之间的内在联络及数量关系；而观看影象，要从其形状窥视出函式的性质。
如果课前、课后阅读数学书能达到上述要求，学数学也就入门了；若由此养成读书的良好习惯，提高成绩则指日可待。
3、认真听课，掌握思维方法。
听课要全神贯注，随着老师的讲解积极思维。预习时似懂非懂的概念弄明白了么？疑团化解了么？老师口授的真知灼见、补充的例题、精彩的解法，要抓紧记录下来。写好听课笔记，不但留下一份宝贵的资料，而且也能促使自己注意力集中。
听课时还要做到不断生疑、质疑，敢于提问、答问。要想想老师的讲解是否完整无误，解法是否严谨无瑕。板书的范例如果懂了，就应思谋新的解法；如果有疑点就应大胆质疑。争着回答问题绝不是“图表现”，而是阐述自己的见解，提高自己的口头表达能力。即使自己回答错了，将问题暴露后，也便于订证。听课最忌盲从，随波逐流，人云亦云，不懂装懂。
4、独立钻研，学会归纳总结。
养成良好的独立钻研学习的习惯必须做到：
①按时完成作业，巩固所学知识。作业惟有按时完成，才能得以巩固知识，尽量减少遗忘。而在完成作业的过程中，将增大知识复现率，促进自己的思考力，发挥解决问题的创造力。
善于学习的同学还应注意作业的保洁与收藏，因为这既是珍视自己的劳动成果，也是很好的复习资料。
②适时复习功课，形成知识网路。章节复习、单元复习、迎考复习等是数学学习不可或缺的一部份，它有承前启后的作用。复习时应按照一定的系统归纳总结知识，总结方法，形成数学的“经纬网”。这里的“经”指的是数学的各个分支的知识；“纬”指的是相同的数学方法在不同分支中的应用。要想学好数学就必须织好数学的“经纬网”。
③应注重书写的规范化。数学学科是一门专业性很强的学科，它对表达、叙述的过程，符号使用的规定都有严格的要求。因而在做练习、作业、考试时书写都应规范化。
④运用所学知识，不断开拓创新。数学有很强的联贯性，新旧知识之间并没有不可逾越的鸿沟。因此借书本知识，进行联想，不但可以增强钻研兴趣，而且能培养自己的创造性思维能力。
注意了以上几种做法，不但可以巩固原有的知识，而且扩充套件了自己的知识领域，沟通了数学知识之间的内在联络。有了良好的钻研习惯，定能学好数学。
我他妈要疯了，高中没学两年了，现在高三想学好数学有木有希望？求指教！
有希望。多看书，多做题，多记公式。实在提高不到期望值的话，就复读。
不过从你口语里面我估计，你是没希望的。
那些真的想学好一样东西的人，不会在乎时间有多长多短能不能学好，而是有一天，就认真学一天。你学数学要是纯粹想高考，那你大学了一样会堕落
高三怎样学好数学？
如果之前一直不好的话，我倒觉得大三了，时间都不能全花在数学上了，就把所有的基础搞扎实，基本上100分不成问题的。当然花时间做题也是一个关键。但就别浪费时间在那些老师口中的难题当中了。一做会花上好多时间的。
做笔记...写题目要举一反三...不要做过就扔了...还有看答案解析的时候要注意解题规范...这对每一门学科都很重要
搞懂基础知识，练习基础题。特别是那些你总是逃避的题。一定要去克服。。还有。。。多问老师
怎样学好数学？我高三了。
第1,多做题目!你高2的时候应该把高三的东西基本上学完了吧!对!现在需要的是巩固这些知识!别听现在所谓的素质教育!素质教育是说给那些贵族家庭的!我们就是要多做题目!先把分数提上去!到大学了!你什么素质又不能学呢?你说是吧!所以!多做题目!不要挑很难的(个别情况觉得手上的东西都做完了可以做下),把一般的题目的解决办法拿到手!特别是数学!学理科的,主要区分成绩的就是数学和英语了!英语多背单词!数学多做题目!至于背单词你自己可以做个规划!比如1天背20个,最好背大学4级的单词!因为我相信你高中的单词基本能记住吧!能就背4级的!不能还是得先把高中的单词背完!
第2,注意安排自己,规划自己!你每天可以自己给自己布置任务!比如今天我要背20个单词!做2张物理试卷!礼拜2,我要背20个单词1张数学试卷,1张化学试卷~而且每天自己规定的一定要做到!不然你1次没做到,就会有第2次,第3次,,,,,,
第3,要合理注意休息,我说合理注意休息不是说很早就睡觉!不是!到高三了,你睡眠时间绝对不能多于7个小时!我高三的时候一般是12点睡觉,6点半起床!如果你睡多了!人家就用功了!你就相对落后了!时时刻刻要做好紧张的学习气氛!
第4,要给自己定1个目标!目标不要太大!但是你一定要有个终极目标!比如全班前3,但是你可以一步一步向前!先进前10,前5,前3---一直到拔尖!但是,如果付出了也没达到目标也不要灰心!你要记住我能!我一定能!
第5,不要轻信别人的话!班上总会有这么点人!老是说自己睡觉睡的早啊!平时上课啊也不是很听!当时考试就能考好!这种人的话不能信!你要意识到!只有付出才有收获!人家能考好!绝对不会少花工夫的!
我觉得数学要学好，最重要的是兴趣，再次就是练题。当你喜欢它你就会去作题，作出答案后你就会很兴奋，自然就更喜欢数学了，这样就形成一种良性回圈，成绩当然就好了。参考书不宜多买，有一两本自己喜欢的行了，关键是吃透里面的知识。当然还要有一个好的数学思维。上课要随老师的思维走，抓好上课这一环节。你已经高三了，总复习是你提升成绩的好机会，不要错过了哈！只要你认真学，你会发现数学就只是那几种题型，考试会做的题一定不能对丢分，不会做的题尽量拿分，考完后要多分析，多总结自己失误再哪里，其实总结比考试更重要，当然这又涉及到大家都懂的做人的道理了，即出错再所乃人之常情，但重在改正，不要把成绩看得太重要。至于上课要认真听讲那类大话就不多说了，强调一点，要多作题，当然不是建议你进行题海战术，题有无数，你是做不完的，你做了一题后要认真的想想，他究竟要考你什么知识，有没有其他解法，哪种解法简单又不容易出错，这都是在平常练题当中一点一滴积累起来的，不要为了做题而作题，讲究是要把题吃透，直到你一看那题就知道咋做为止，这也是练题和多思考出来的。你们下学期学立体几何，那个十分重要，因为我在高二以前数学也不好（包括初中），但学了立体几何后我头脑里头就有数学思维了（这相当重要哈，因为立体几何内容很抽象，刚开始时可能不适应，但希望你能克服），当我再回头看高一内容时，一下什么都懂了。最后希望你多和老师交流，那比和我们交流强。这只是我作为过来人的经验之谈，希望它对你有用，加油吧！你一定能度过难关的！要对自己有信心哈！
第6,要善于自勉自己!给自己加油!时时刻刻有很坚强的斗志!
另外!祝你在2010年高考取得好成绩!
[img]想看见你的笑作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的想看见你的笑作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想看见你的笑作文1
别人都说你是一个冷漠傲气十足的人，就如一冰洞无法靠近，而我从小“冒险”的我坚决不信，这世上冰终究会被那缕阳光悄然而化，而我这不知天高地后的人却死皮赖脸的“穿”上那张阳光的皮囊，为的只是想让你千金一笑。我无悔。
起初，你对我只是不屑，甚至连我的声音都不想听到。凭什么你对我这样，我这是在帮你，可这些埋怨只藏在我内心的一角。我想象你会好起来的。
我知道，其实有好多人想让你露出可爱的笑脸，可是你始终板着那张臭脸，笑笑能死啊！
一天，我独自走在校花园边，偶尔看见你正在偷偷的采着花园里的月季，我无语，因为我知道，要是说出的话，你会恨我，那我的计划岂不泡汤了。
跟随你的脚步，走进一家医院。正当我疑惑的时候，你已推一位中年妇女走到医院的那一边去晒太阳，在阳光下的你瞬间变得温柔起来，把那一束月季缓缓的放在中年妇女手中，那应该是你母亲吧！
不幸的我一不小心把身边的小石子踢了一脚，这时你发现了我，你狠狠的目光告诉我不许让第二个人知道，我低头，悄然离开。
你可不可以笑起来，也许那样的你心里会好受一点，不要整天把自己封锁起来，我真的好想看到你充满笑脸站在我面前，伸出手，说：“你做我的朋友吧！”不，我坚决不同意，因为自从在医院回来后，我想了好多，你做我的姐妹吧！
这些也许是我的幻想，但我真的好想看见你的笑。
好吗？
想看见你的笑作文2
印象里最难忘的是妈妈的笑，慈祥而温暖。妈妈，此刻在考场上的我多想看见你那温柔慈祥的笑容啊。
考试后的笑
那次，在我一年的辛苦努力之下，终于在期末考试中换回了全班第一名的成绩。当老师刚发下卷纸的时候，我还半信半疑的看了看名字是不是我的，“真的是我的，我没有在做梦哟。”我简直要疯了，在回家的路上我像小孩子一样蹦蹦跳跳的，还没到家就激动的喊妈妈，告诉您说我的喜讯，您先是一愣，然后抢过我的卷子看，高兴的笑了，笑的是那样的欣慰。
康复后的笑
还记得那次我生病发高烧40℃，记得您半夜带着我去看医生，正好看到医生要走，您急忙去拦住医生，让医生给我看病。看完后，您又拖着疲倦的身躯带我回家，一晚上照顾我，劳累疲倦又在您沧桑的脸上刻下了几道沟壑。但功夫不负有心人，我的病终于好了一些。您的脸上又露出了那温柔慈祥的笑容，笑的是那样慈祥。
归家后的笑
那次，我在姥姥家住了半个多月，终于要回家了，您在门口张望着，我一到家，您立刻迎了上来，拉着我回家，拿出家里的好吃的东西往我手里塞，唠唠叨叨的问着我在姥姥家里的情况，脸上的笑容是那样温暖。
妈妈，我多么希望您此刻就在我面前，对我这么笑着，但我知道这是不可能的，唯有我在这次考试中考好了，回家后才能享受到您那温柔慈祥的笑容。妈妈，我会努力的，我一定会考好的。
妈妈，我真想看见你的笑。
想看见你的笑作文3
从小学到初中，不仅同学变了，课本变了，连妈妈脸上的表情，也跟着一起变了。
以前，我成绩退步时，妈妈总会微笑着给我加油，鼓励我。一点小小的进步，她也会表扬我。可到了现在，妈妈变了，在我成绩退步时，她已不再微笑，而是板着一张脸，给我分析错在哪里，经常说我这里不会，那里没有掌握，让我一点信心也没有。
妈妈，你为什么不笑呢？是生活上压力大，还是怕我成绩变差？我多么希望你那紧锁的眉头可以舒展开来！俗话说“笑一笑，十年少”，可你却每天一副严肃的神情，岂不会越变越老？
虽然我想让你笑，但我自己的自制能力又很差，常常需要你的监督，才能按时完成作业。每次快上学了，我急着赶作业，而你却帮我收拾东西。当看到你吃力的动作时，我不禁感到心酸。我真想在你疲惫不堪时，给你捶捶背，揉揉肩。
记得上一次数学周测，我在计算题上扣了十几分。一回到家你便拿着试卷给我分析，边分析还时不时叹气，到了最后，竟捂住脸，说我让你太失望了。此时，我的心中是多么的自责，觉得自己就像一个废物。我真心希望你可以把你以前那灿烂的微笑能够再次展现在我的面前，我将会努力的学习，让你笑得更加灿烂！
我希望你脱下沉重的担子，让我来举起它，我要尽早独立担负少年所要担负的一份责任。我可以从小事做起，帮你扫地，偶尔做做饭，这都可给你分担压力。我要在你面前向你保证，你的儿子不会差！在那时，我希望你的笑容又能出现在我的眼中！
想看见你的笑作文4
您脸上皱纹越来越多，笑容越来越少。您头上的白发越来越多，您唠叨的话越来越少。
小时候我是您的骄傲。每当别人提起我时，您总十分高兴，那一墙的奖状是您开心的源泉。
不知何时，你脸上的笑容越来越少了，经常挂在脸上的是阴郁。这是因为家中的和谐状态被打破了。
情况的改变是由于我被别人带去了网吧。从那一会起，我生活的中心，由学习转移到游戏上了。母亲用尽所有办法，企图让我迷途知返，但我仿佛被迷住了心窍。随着时间的流逝，母亲，老师的劝言越来越少。父母把我带回家的情形不断上演。由于我只想着玩游戏，学习成绩一落千丈，因此我被划分到了坏学生一列，由实验班被分入了普通班。
时间飞速流逝，我从对网络的迷恋由狂热到了冷落。回想我做的事，为了网络我和父母吵架，和朋友吵架。我觉得网吧，好脏！好脏！我对网络产生了强烈的恨意。
我发誓再也不进网吧了，向父母保证，不再去了。
我知道我的无知深深地伤害了您。为了弥补我所犯的错误，我把从前没认真学习的书拿回家自学，在学校认真听课，我会尽力补上之前的空缺，让您的脸上再次挂上灿烂的微笑。愿我的上进之心，求职之心，改过之心，让您的欢乐之心也被激发——母亲。
想看见你的笑作文5
宁静的下午，我走在小河边，忽然发现你以前的甜美微笑消失了，小河，你怎么不笑了呢？
爷爷说他以前口渴了，就会喝你的水，因为你的水带着清香，带着甘甜，因为你清澈见底。
奶奶说她还在你的怀里洗澡，洗衣服，因为你的水青绿青绿，身上还散发着清香。
爸爸说他们小时候在水里游泳，还抓水里的小鱼小虾，可好玩了，然后再带回家去吃。
妈妈说小鸟常在你旁边欢快的唱歌，你也高兴地跳着舞，小鱼跟着节奏游着，你脸上时不时的出现那甜甜的微笑……
现在人类往小河里排污水，你原本干净的脸变得污浊不堪。我代表全世界的人们向您道歉，啊！愚蠢的人类，为什么要让小河失去微笑，看看现在的河水都跟泥水差不多了。
但小河呀！我们也有好的地方，污水处理器已经安装完成了，乱扔垃圾早已停止……
我们好希望让你笑，你笑了，水就清澈了；你笑了，水里就可以住着小鱼小虾，；你笑了，水就可以喝了……
你生气了吗？你是不是生了人类的气了呢？好吧！我们一定改正我们之前的毛病，让你重新露出笑容，你笑一下吧！笑一下吧！我们会努力的。
我们要把你送到过滤场，清理水里的垃圾，采取各种办法，让你恢复原样。
河水！你―笑―笑――吧！
想看见你的笑作文6
亲爱的朋友，我想见到你的笑。每当你为脸上越发突起的痘痘伤脑筋，每当你冲着低分考卷大吼大叫，每当你为青春的躁动而烦恼……我只想对你说：“没什么大不了，你要笑一笑。”痘痘证明了我们身上正萦绕着青春的旋律；低分考卷可以帮助我们在学习上查漏补缺；而青春的躁动则是我们成长道路的片片星光，虽然繁琐，却美丽无比。
亲爱的老师，我想见到你的笑。每当你为同学们作业本上一个个大红叉着急，每当你熬夜俯首案边编写教案，每当你谆谆教诲我们知错改错……我只想对您说：“老师，请你不要担心，笑一笑吧！”作业上的红叉是我们的疏忽，粗心大意的我们更需要你的指导；你那些“千叮咛万嘱咐”我们已铭记在心，请你爽朗地笑吧！
亲爱的自己，我想发自内心的笑。每当自己因别人银铃般的歌声而自卑，每当自己看到一本本的作业而感到压力，每当自己为前途感到迷茫……我只想告诉自己：“加油，要笑一笑！”未来的路虽然让我迷惘，可我不得不为之努力拼搏。
亲爱的人们，我想看见你们的笑。摇曳的树叶不能遗忘秋风般爽朗的笑；幼小的种子不能缺少春雨似的滋润的笑；美丽的人生不能没有阳光一样的笑……
想看见你的笑作文7
冬天，像一只大白虎，它咆哮着、撕咬着，帘卷在大地之上。白茫茫的大地衬托着蓝蓝的天。冬天来了，春天还会远吗？
我徘徊在过道之间，等老师来给我上课可老师迟迟不来，身体单薄的我被寒风吹得狼狈不堪，连声叫冷。闲着也是闲着，让我看看花园里可怜的几株植物，它们也在寒风中瑟瑟发抖，难道没有能征服它的吗？
“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”走着走着，我闻到了一阵梅香，我加快脚步，眼前的一幕使我讶议。正如王安石《咏梅》中所说，梅花昂首傲立在寒风中。孟子曰:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”寒冷单调的冬天里，我看到了一丝生机，看到了希望，我仿佛闻到了春天的气息，春天正对着我们微笑。
自古英雄多磨难，“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，如果没有浪涛的无畏击打暗礁，又哪来韧如磐石的嶙峋峭壁，如果没有无畏无惧，敢于攀登的人，迄今又会有谁能登上世界最高峰，如果没有荆棘的道路，人世的险恶，又哪来源远流长，历久弥新的明珠，又怎的梅花扑鼻香？
只有经历千锤万凿的磨炼，才能锻造出奇迹的力量。历史记录着，人们总结着，你我创造着……
忽如一夜春风来，千树万树梨花开，这一瞬间，你笑了，你为战胜挫折而笑，你的笑那么美丽，那么使人温暖……
想看见你的笑作文8
静静地坐在床头，思索着您的一切一切，您知道吗？我好想看见您的笑，哪怕是不经意的笑……
我好像看见您的笑，看见您对我的笑。可是我知道在您眼里只有成绩。您知道吗？我真的好想看见您的笑，哪怕是严肃的笑，当我考试失利时，您对我只有置之不理，还记得从前，您每天都对我嘘寒问暖，可现在，你对我只漠然，只有寒冷。您知道吗？我好想看见您的笑，哪怕是严肃的笑……
我好想看见您的笑，看见您对我的笑。可是我知道这只不过是我的痴心妄想，尽管我每天早早的完成作业，每天在您开门回家时，为您递上拖鞋，可您对我的这些行为，都置之不理，在您的眼里，我的这些行为都只是我的.殷勤。您知道吗？我好想看见您的笑，哪怕是一丝丝的笑……
我好想看见您的笑，看见您对我的笑。可是您对我只有冰冷，只有不理。慢慢的，我对您从原来的殷勤变成了冷漠，不再傻傻的为您递上拖鞋，不再对您笑，您知道吗？我好像看见您的笑，哪怕是冰冷的笑……
爸爸，您知道吗？我好想看见您的笑，可是我知道这只是我的痴心妄想，我……
好像从前，您每天对我的笑，现在您对我只有冰冷无情……
那时我坐在您的车子后面，给您助威，您奋力骑着，我在后面笑着，那时我们是无比的快乐，可现在……
爸爸，在我的眼里，您总是冰冷无情，我真的好想看见您的笑呀……
看着满夜的星光，不时有几颗星子滑过星空，我思绪万千……
想看见你的笑作文9
博你一笑，是我的骄傲。博你一笑，是在快乐中去寻找知识。
今天终于开学了，开心和激动充满了我的内心，终于能够见到我可爱的老师和同学们啦。第一节课上，老师说，咱们已经这么久没见面啦！看看你们还能不能博我一笑？我在心里想博老师一笑可不容易，因为老师可不是那么好哄的。
老师和我们一起学《四时田园杂兴》。老师说：咱们有些人的坐姿啊你们看看我的博萱大宝，真是让我开心呀！原来坐姿好，也可以博得老师一笑，我马上坐的直直的。
接下来到了我们开始提问的时候，王子轩说：四时，是什么意思呢？老师笑着说：哎呀！这个问题提得好，谁能够回答呢？大家纷纷地举起手来，异口同声说：四时，是指一年四季。又有同学来提问，这首诗的第一句写出了什么？同学们抢着回答说：有形有色有花有果。大家的回答让老师露出了欣慰的笑容，老师接着提问说：你们在这首诗里看到了什么呢？我高高的举起手站起来说：我看到夏天里，日子长了，人们在田里干活儿忙忙碌碌，篱笆旁没有人经过，只有蝴蝶和蜻蜓在飞来飞去。听了我的回答之后，老师露出了我期待的甜美的笑容，那一刻我特别的开心，停课不停学，漫长的假期里，在老师的指导和陪伴下我们都没有耽误学业，用自学的知识博老师一笑是我们的骄傲！看到这甜美的微笑，我不再胆怯，我勇敢的站起来回答着一个又一个问题。这笑容里有鼓励，有肯定，有欣慰，有自豪。
看你一笑我心里开心！
看你一笑是我的荣幸！
想看见你的笑作文10
“笑一笑，十年少”我们班有一个苦瓜脸，我很想要他笑一下，可是找了很多办法都没用。直到一次体育课上，你才破例的笑了一下，之后，你就经常笑了，还和我成为了好朋友。后来，我开了一个小玩笑，我们就不在一起玩耍了。初中，我们来到了同一个学校，却不想见面，我觉得我对不起他;他由于以前那个玩笑，也不来见我。于是我们就不见了。有一天，我们偶然遇见了，但什么也没说，看了几眼就走了，于是我也离开了。后来，不知怎么的，我们又和好了，我猜他想通了，可是他的脸上有没有笑容了。一次体育课，我和你在聊天，和以前一样，我坐在那，逗他开心，即使我用以前的方法，他还是坐在那儿不笑。回到教室，我问同学有么有什么办法让他笑起来，有一个同学说：“让我来，保证让他笑的在地上打滚，但要你解释一下。”终于，我们又见面了，我把以前的误会说了一遍，他立即热泪盈眶，加上同学的表演，笑容又一次回到了他那经历过很久的“苦瓜脸”上。我想看见他的笑。
想看见你的笑作文11
笑是一种美丽的表情，他的笑，我至今难忘。
他是我六年级的同学，他是刚转来我们学校的，他热情大方，活泼好动，和我3们相片得很好，他长得虽不怎么样，可我们很喜欢跟他玩。他很少会生气，即使有时我们弄坏了他的什么东西，他也只是笑着说：“下次不能再不共戴天了哦。”就这样，他与我们的关系越来越融洽。
但是有一次，我却让他生气了，这是因为我弄坏了他最喜欢的一个玩具——那个在我眼里毫无用处的一个玩具，我在玩的时候不小心弄坏的，断成了几部分。当他看到这一场面时，他落下了伤心的眼泪，这个玩具是他过世的奶奶在他十岁生日时送给他的，他终于生气了，怒火爆发了。他举起手掌，狠狠地打了我一巴掌。疼痛如火一般在我的脸上蔓延，我捂着脸，先是震惊，接着愤怒，委屈情绪一下跑出了教室。
第二天，他走过来，手里似乎拿着什么东西，当他正准备说什么的时候，我却一把推开了他，他被我推得倒在了地上，他手里的东西也掉了出来，我仔细一看，原来是一枝小巧精美的圆珠笔，看到这枝笔，我的内心怨恨顿时烟消云散，取而代之的是揪心的愧疚与不安。我连忙把他扶了起来，拍了拍他身上的灰尘，向他诚心地道歉，他也露出了他那淡淡的微笑，我也笑了起来。
这件事过后，我们俩仍然像以前一样和睦相处，而且关系越来越好，是一对形影不离的好朋友。
想看见你的笑作文12
朋友，当你还在为自己形象不够帅气，为自己没有特殊的才能，为自己的成绩不够好而叹息时，不要在意这些，没有才能可以去发掘，没有好成绩可以去努力，在你失意时，我想看见你的笑。
老师，如果你还在为我们作业本上的错题，为我们班的成绩没有其他班好而发愁时，我想看见你的笑。作业上的错题是我们的疏忽，我们一定会改正。成绩不好，是因为我们的努力不够，我们一定会努力，来年，我们还是年级第一。现在，我想看见你的笑，因为你的笑是我们前进的动力和力量的源泉。
爸爸妈妈，我想看见你们的笑，我知道你们为我付出了很多，现在请你们歇歇吧，我已经长大了，现在我只想看见你们的笑。
亲爱的自己，我想看见你发自内心的笑。当为自己比不过别人而自卑时，当为一本本作业而感到压力时，我告诉自己：笑一笑，加油！我们虽然无法抹掉自己的过去，但我们可以主宰自己的未来。
亲爱的人们啊！我想看见你们的笑，美丽的人生不能没有阳光一样的微笑！
想看见你的笑作文13
世上人人都会笑，可我却“点儿背”，碰上个不会笑的老爸。
这世上很少有一直不苟言笑的人，可老爸，却偏偏是个一直不苟言笑的人。啊！老爸，我好想看见你的笑啊！
记得那一次，我和七八个朋友在家参见我的生日派对。大家都有说有笑，嘻嘻哈哈，唯独老爸，一直默不作声地坐在一边，我们邀请他一起玩，他却不耐烦地“去去去，别打扰我的事。”就把我们打发了，我们都扫兴极了。
正当我们玩的兴高采烈的时候，老爸却坐在一边玩手机。晚上了，朋友们相继回家了，只见老爸还在那儿聚精会神地玩手机。我对他说：“你少玩会儿手机，陪我玩儿会就不行吗？”谁知，他回了我一句：“去去去，哪儿凉快哪儿待着去！”我心想：“我让你陪我玩你不但不同意，还这么不耐烦，你就不能笑一下吗？”带着这种想法，我闷闷不乐地回到了自己的房间。
谁知，接下来几周老爸的态度比之前还坏——因为迟到了两次，他被扣了工资。看着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。
老爸，你对我的爱，我不是不知道，可是“笑一笑，十年少”，您笑一笑，对你自己有什么不好呢？好想看见你的笑啊！
想看见你的笑作文14
那几乎快被忘记的——笑，你被禁锢在一个铁笼子里，身上一个重重的枷锁。当我看见你那可怜的眼神时，我的心如刀绞一般。从你走进笼子的那一刻，你就再也没有笑过，也许从那时开始，你就知道你以后的命运如何。
你是非洲大草原上的一只雄性猎豹，正在那辽阔的大草原上追赶着一只正在逃命的羚羊。“咻”~，一个麻醉针头射在了你黑色斑纹上，当场倒下了。
当你再睁开眼睛，你已经在这里，驯兽师整天让你做奇怪的动作，将球抛向天空又用头接住；又用脚踩在球上走动，还有就是一跃穿过火圈。现在我看见你的毛被烧焦了，浑身被鞭字打的都是伤痕。我时常听见你那抽搐的声音，我好想看见你的笑，你可是草原之王啊！怎么可以在马戏团卖艺，你应该是奔跑在草原上的猎豹，谁见谁怕的猎豹啊。
我知道，你是不是因为踩不到松软的土地而不笑？吃不到肥美的羚羊而不笑？不能在草原上肆意的奔跑而不笑？我知道，我都知道，你有太多的委屈，有太多的不情愿。你只是想要回家，想要草原，想要自由。我也许说了你所有的心声。你的命运一时半会儿也改变不了，能改变的只有你的生活态度，微笑面对生活，工作，让你的工作给大家带来欢笑，这样也许你可以快乐的生活一生。
我想看见你的笑，海伦·凯勒在身心上遇见困难她依然露出坚强的微笑，我相信你也可以，你的笑一定很美，很美。
笑吧，像在草原上一样肆无忌惮的笑，豪放的笑，笑吧。
想看见你的笑作文15
静静地坐在床头，思索着您的一切一切，您明白吗?我好想看见您的笑，哪怕是不经意的笑……
我好像看见您的笑，看见您对我的笑。但是我明白在您眼里只有成绩。您明白吗?我真的好想看见您的笑，哪怕是严肃的笑，当我考试失利时，您对我只有置之不理，还记得从前，您每一天都对我嘘寒问暖，可此刻，你对我只漠然，只有寒冷。您明白吗?我好想看见您的笑，哪怕是严肃的笑……
我好想看见您的笑，看见您对我的笑。但是我明白这只但是是我的痴心妄想，尽管我每一天早早的完成作业，每一天在您开门回家时，为您递上拖鞋，可您对我的这些行为，都置之不理，在您的眼里，我的这些行为都只是我的殷勤。您明白吗?我好想看见您的笑，哪怕是一丝丝的笑……
我好想看见您的笑，看见您对我的笑。但是您对我只有冰冷，只有不理。慢慢的，我对您从原先的殷勤变成了冷漠，不再傻傻的为您递上拖鞋，不再对您笑，您明白吗?我好像看见您的笑，哪怕是冰冷的笑……
爸爸，您明白吗?我好想看见您的笑，但是我明白这只是我的痴心妄想，我……
好像从前，您每一天对我的笑，此刻您对我只有冰冷无情……
那时我坐在您的车子后面，给您助威，您奋力骑着，我在后面笑着，那时我们是无比的快乐，可此刻……
爸爸，在我的眼里，您总是冰冷无情，我真的好想看见您的笑呀……
看着满夜的锈，不时有几颗星子滑过星空，我思绪万千……
2022广西高三第三次教学质量检测各科试卷及参考答案（更新完毕）
2022届高三广西第三次教学质量监测在3月15日进行,本文整理 广西高三第三次教学质量检测2022各科试卷及答案 供大家参考练习,包括2022广西高三第三次教学质量检测语文试卷答案、2022广西高三第三次教学质量检测文理数学试卷答案、2022广西高三第三次教学质量检测英语试卷答案、2022广西高三第三次教学质量检测文综试卷答案、2022广西高三第三次教学质量检测理综试卷答案。
2022广西高三第三次教学质量检测语文试卷答案：
2022广西高三第三次教学质量检测文科数学试卷答案：
2022广西高三第三次教学质量检测理科数学试卷答案：
2022广西高三第三次教学质量检测英语试卷答案：
2022广西高三第三次教学质量检测文综试卷答案：
2022广西高三第三次教学质量检测理综试卷答案：
2022广西高三第三次教学质量检测日语试卷答案：
高三数学下册期中试题及答案
第Ⅰ卷(选择题 60分)
一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分.每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.若复数 是纯虚数，则实数m的值为 ( )
A.1 B.2 C.-2 D.-1
2.下列有关命题的叙述错误的是 ( )
A.若p且q为假命题，则p，q均为假命题
B.若┐p是q的必要条件，则p是┐q的充分条件
C.命题0的否定是0
D.2是 的充分不必要条件
3. A(CUB)= ( )
A. B. C. D.
4.在样本的频率分布直方图中，一共有 个小矩形，第3个小矩形的面积等于其余m-1个小矩形面积和的 ，且样本容量为100，则第3组的频数是 ( )
A.10 B.25 C.20 D.40
5. ( )
A.[1,4] B.[2,8] C.[2,10] D.[3,9]
6. 内的正弦曲线y=sinx与x轴围成的区域记为D，随机往圆O内投一个点A，则点A落在区域D内的概率是 ( )
A. B. C. D.
f(x)的图像 ( )
A.向右平移 个单位长度
B.向右平移 个单位长度
C.向左平移 个单位长度
D.向左平移 个单位长度
8.将石子摆成的梯形形状.称数列5，9，14，20，为梯形数.根据图形的构成，此数列的第2012项与5的差，即a2012-5= ( )
A.20182012 B.20182011 C.10092012 D.10092011
9.将A，B，C，D，E五种不同的文件放入编号依次为1，2，3，4，5，6，7的七个抽屉内，每个抽屉至多放一种文件，若文件A、B必须放入相邻的抽屉内，文件C、D也必须放在相邻的抽屉内，则所有不同的放法有 ( )
A.192 B.144 C.288 D.240
10.右面是二分法解方程的流程图.在①~④处应填写的内容分别是 ( )
A.f (a) f (m)是;否
B.f (b) f (m)是;否
C.f (b) f (m)是;否
D.f (b) f (m)否;是
11.正四棱锥S-ABCD底面边长为2，高为1，E是边BC的中点，动点P在四棱锥表面上运动，并且总保持 ，则动点P的轨迹的周长为 ( )
A. B.
C. D.
12.，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD，且AB=2CD，设 ，以A，B为焦点且过点D的双曲线离心率为e1，以C，DC,D为焦点且过点A的椭圆的离心率为e2，则
( )
A.随着兹角增大，e1增大，e1 e2为定值 B.随着兹角增大，e1减小，e1 e2为定值
C.随着兹角增大，e1增大，e1 e2也增大 D.随着兹角增大，e1减小，e1 e2也减小
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
注意事项：1.第Ⅱ卷共6页，用黑色签字笔在试题卷上答题19，考试结束后将答题卡和第Ⅱ
卷一并交上。2.答题前将密封线内的项目填写清楚，密封线内答题无效。
二、填空题：(本大题共4个小题，每小题4分，共16分.将答案填在题中横线上)
13.等差数列{an}中，a4+ a10+ a16=30，则a18-2a14的值为 .
14.二项式(1+sinx)n的展开式中，末尾两项的系数之和为7，且系数最大的一项的值为 ，则x在[0，2仔]内的值为 .
15.已知点C为y2=2px(p0)的准线与x轴的交点，点F为焦点，点A、B为抛物线上两个点，若 的夹角为 .
16.下列结论中正确的是 .
①函数y=f(x)是定义在R上的偶函数，且f(x+1)=- f(x)，则函数y=f(x)的图像关于直线x=1对称;
②
③
④线性相关系数r的绝对值越接近于1，表明两个变量线性相关程度越弱.
三、解答题(本大题共6个小题，共74分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤)
17.(本小题满分12分)已知向量
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期T;
(Ⅱ)已知a，b，c分别为△ABC内角A，B，C的对边，A为锐角， 上的最大值，求A，b和△ABC的面积.
18.(本小题满分12分)，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，AB=2AD=2，BD= ，PD底面ABC D.
(1)证明：平面PBC平面PBD;
(2)若二面角P-BC-D为 ，求AP与平面PBC所成角的正弦值.
19.(本小题满分12分),一个圆形游戏转盘被分成6个均匀的扇形区域.用力旋转转盘,转盘停止转动时,箭头A所指区域的数字就是每次游戏所得的分数(箭头指向两个区域的边界时重新转动),且箭头A指向每个区域的可能性都是相等的.在一次家庭抽奖的活动中,要求每个家庭派一位儿童和一位成人先后分别转动一次游戏转盘,得分情况记为(a,b)(假设儿童和成人的得分互不影响,且每个家庭只能参加一次活动).
(Ⅰ)求某个家庭得分为(5,3)的概率;
(Ⅱ)若游戏规定:一个家庭的得分为参与游戏的两人得分之和,且得分大于等于8的家庭可以获得一份奖品.求某个家庭获奖的概率;
(Ⅲ)若共有5个家庭参加家庭抽奖活动.在(Ⅱ)的条件下,记获奖的家庭数为X,求X的分布列及数学期望.
20.(本小题满分12分)已知数列{bn}是等差数列, b1=1, b1+b2+b3++b10=100.
(Ⅰ)求数列{bn}的通项公式;
(Ⅱ)设数列{an}的通项 记Tn是数列{an}的前n项之积，即Tn= b1b 2b 3bn，试证明：
21.(本小题满分12分)已知函数f(x)=lnx-ax-3(a0).
(Ⅰ)讨论f(x)的单调性;
(Ⅱ)若对于任意的a[1,2]，函数 在区间(a,3)上有最值，求实数m的取值范围.
22.(本小题满分14分)，曲线C1是以原点O为中心，F1、F2为焦点的椭圆的一部分，曲线C2是以原点O为顶点，F2为焦点的抛物线的一部分， 是曲线C1和C2的交点.
(Ⅰ)求曲线C1和C2所在的椭圆和抛物线的方程;
(Ⅱ)过F2作一条与x轴不垂直的直线，分别与曲线C1、C2依次交于B、C、D、E四点，若G为CD中点，H为BE中点，问 是否为定值，若是，求出定值;若不是，请说明理由.
理科数学试题参考答案
一、选择题：AABCB BADDD BB
二、填空题：13.-10 14. ; 15. ; 16.①②③
17.解：(Ⅰ) 2分
5分.
6分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知：
8分
10分
12分
18.解：(1)
(2)
7分
分别以DA、DB、DP为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.
10分
可解得
12分
19.解：(Ⅰ)记事件A：某个家庭得分情况为(5，3).
所以某个家庭得分情况为(5，3)的概率为 . 2分
(Ⅱ)记事件B：某个家庭在游戏中获奖，则符合获奖条件的得分包括(5，3)，(5，5)，(3，5)共3类情况.所以
所以某个家庭获奖的概率为 . 4分
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知，每个家庭获奖的概率都是 5分
所以X分布列为：
X 0 1 2 3 4
12分
20.(Ⅰ)设等差数列{bn}的公差为d，则 ，得d=2，
2分
(Ⅱ)
3分
，命题得证 4分
10分
即n=k+1时命题成立
12分
21.(Ⅰ) 1分
高三数学问题2022全国卷？
简单分析一下，答案如图所示
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