语文全国大联考答案解析(2022全国大联考语文)

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2009江西金太阳第七次全国大联考语文答案

1~5 ABBBC 6~10 CDDCD

11.⑴而最让人担心的是,主管领导听说发生一起盗窃案,预先就担忧盗贼难于捉到,因而暗暗地存有逃避心理。(得分点:“患”“豫”“隐”“避趋”各1分,句意通顺1分)

⑵如果随地去考察,盗贼躲到哪里去不能抓到呢?(得分点:“苟”“安”各1分)

⑶这样做了盗贼却没有得到稍微止息的,从来没有。(得分点:“少”“息”各1分;“未之有也”宾语前置句,1分)

12.⑴诗人以浪漫的想象结合优美的传说,运用拟人等修辞手法,把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。

⑵这首绝句,以生动形象的笔调,高度的艺术想象,极大的热情描绘了黄河的雄伟形象,抒发了作者的豪迈气概和奋发精神,同时表明作者对美好生活的向往。

【赏析】九曲黄河,挟带着泥沙,波涛滚动,奔腾万里,仿佛来自天边。在这雄伟的形象面前,诗人惊叹、赞颂、追求,他展开浪漫幻想的翅膀,他要迎着从天涯来的黄河浪潮,溯流直上,到达银河,并和黄河一同到牵牛织女家做客。想象绮丽,气魄雄伟,胸襟宏阔,表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。

13.⑴树之以桑 鸡豚狗彘之畜 谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣 黎民不饥不寒 ⑵振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 雕栏玉砌应犹在

14.极力渲染北方的冬天寒风凛冽、空气干冷、城市黯淡的特点,为下文写冬日的阳光作铺垫,衬托冬日阳光的旭暖与可贵,给人以祈盼和希望。(意思对即可)

15.⑴用比喻手法,生动地表现冬日的阳光给人以温暖和愉悦的感觉。⑵这话意思是说,作者出外散步,沐浴着冬日的阳光,欢快地像一尾鱼畅游在城市里有阳光的地方。⑶这话意思是,冬天过后就是春天,表达了对希望的憧憬和对未来的信念。(意思对即可)

16.①清新;②明黄(浅白、鹅黄);③温文尔雅(悄悄挪移);④温暖芬芳。

17.运用了对比(衬托)、比拟、比喻等表现手法,生动形象地表现了冬日阳光清新、温暖的特点,给人以愉快、祈盼和希望。(例略)

18.答案示例:⑴知书达礼:仅仅知道书本上的知识是不够的,还要通晓世故,学会送礼。⑵有机可乘:出外不用坐汽车、火车,可以乘坐飞机了。

19.⑴示例:七成以上的网友(回帖)表示无所谓,但也有部分网友(跟贴)称会考虑他人感受,适时改说拜年用语。

⑵如可说“恭喜发财、身体健康、阖家幸福、牛运亨通、牛气冲天”之类的拜年用语。

20.示例:(2008,让我懂得了)团结就是力量。团结,一切困难都可以迎刃而解;团结,任何敌人都可以战胜;团结,什么奇迹都可以创造!

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历届高考试题与模拟题!

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东北三校08届实验班与复习班第一次摸底考试题

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山东寿光现代中学07-08学年度第一学期高三期末模拟

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2008年无锡市期中调研语文试题

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07—08学年湖北省补习学校联考试题

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吉林省东北师大附中07-08学年上学期高三第三次摸底考试语文试

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2007年9月徐州市第一次摸底试题

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2008届四川石室中学零诊模拟检测题

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长郡中学2008届高三第三次月考

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广东省惠州市2007-2008学年度高三语文第二次调研考试卷

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江苏省泰兴市第一高级中学2008届高三年级第三次阶段测试

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全国大联考(湖北专用)2008届高三第一次联考语文试卷

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2007—2008学年广东三校高三联考试题

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2008届高三联考试题

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2008年开原高中高三第一次模拟考试

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安徽省皖南八校2008届高三第二次联考试题

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2008高考语文模拟试题

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广州市2008届高三语文调研模拟题

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湖北省八校2008届高三第一次联考

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(金太阳)2008年高考语文第四次大联考试卷及解析

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北师大附属实验中学2007—2008学年度第一学期语文试题

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11

辽宁省部分重点中学2007-2008学年第一学期高三期中联考语文试卷

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辽宁东北育才高三第二次模拟语文试卷

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辽宁省实验中学2008届高三年级上学期中测试语文试题

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2007湖北省黄冈、荆州、宜昌高三下学期模拟考试

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吉林省实验中学2008高三年级第一次模拟考试

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湖南长沙市2007-2008学年度高三第一次质量检测

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2008湖南高三语文第二次八校联考

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山西省实验中学2008高三年级第二次月考语文

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全国大联考2008届高三语文第四次联考试卷

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河南省郑州市2007年高中毕业班第一次质量预测

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北京市海淀区2008高三第一学期期中试卷

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2 2007年高考语文(重庆卷)逐题详解

3 2007年高考语文(广东卷)

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5 2007年高考语文(全国卷二)

6 2007年高考语文(北京卷)详解

7 2007年高考语文(上海卷)详解

8 2007年高考语文(四川卷)详解

9 2007年高考语文(湖南)语文卷评分细则及答案详解

10 2007年高考语文(安徽卷)

11 2007年高考语文(江苏卷)详解

12 2007年高考语文(湖北卷)逐题详解

13 2007年高考语文(浙江卷)

14 2007年高考语文(山东卷)

15 2007年高考语文(江西卷)

16 2007年高考语文(海南、宁夏卷)

17 2007年高考语文(天津卷)

18 2007年高考语文(福建卷)

19 2006年高考语文(辽宁卷)附详细答案

20 2006年高考语文(安徽卷)

21 2006年高考语文(北京卷)

22 2006年高考语文(福建卷)

23 2006年高考语文(广东卷)

24 2006年高考语文(湖北卷)

25 2006年高考语文(湖南卷)

26 2006年高考语文(江苏卷)

27 2006年高考语文(江西卷)

28 2006年高考语文(全国Ⅰ)

29 2006年高考语文(全国II)

30 2006年高考语文(山东卷)

31 2006年高考语文(上海卷)

32 2006年高考语文(四川卷)

33 2006年高考语文(天津卷)

34 2006年高考语文(浙江卷)

35 2006年高考语文(重庆卷)

36 2005年高考语文(辽宁卷)详细答案

37 2005年高考语文(北京卷)详解

38 2005年高考语文(广东卷)详解

39 2005年高考语文(江苏卷)详解

40 2005年高考语文(山东卷)详解

41 2005年高考语文(湖南卷)详解

42 2005年高考语文(上海卷)详解

43 2005年高考语文(天津卷)详解

44 2005年高考语文(重庆卷)详解

45 2005年高考语文(福建卷)

46 2005年高考语文(全国卷3)

47 2005年高考语文(全国卷2)

48 2005年高考语文(全国卷1)

49 2005年高考语文(湖北卷)

50 2005年高考语文(江西卷)

51 2005年高考语文(浙江卷)

52 2004年高考语文(辽宁卷)附详细答案

53 2004年高考语文(全国卷1,山东、河南、河北、安徽、山西、江西卷)

54 2004年高考语文(全国卷2,吉林、四川、黑龙江、云南、贵州卷)

55 2004年高考语文(全国卷3,广西、海南、西藏、陕西、内蒙古卷)

56 2004年高考语文(全国卷4,甘肃、青海、新疆、宁夏卷)

57 2004年高考语文(北京卷)

58 2004年高考语文(福建卷)

59 2004年高考语文(广东卷)

60 2004年高考语文(湖北卷)

61 2004年高考语文(湖南卷)

62 2004年高考语文(江苏卷)

63 2004年高考语文(上海卷)

64 2004年高考语文(天津卷)

65 2004年高考语文(浙江卷)

66 2004年高考语文(重庆卷)

67 2003年普通高等学校招生全国统一考试语文 (全国卷)详解

68 2002年普通高校招生全国统一考试语文试题(全国卷)

69 2001年普通高校招生全国统一考试语文试题(全国卷)

70 2000年普通高等学校招生全国统一语文试卷逐题详解

黑龙江省全国大联考2013届高三第一次联考语文答题卷求答案

1. D(A答非所问,本应谈“求异存同”,却大谈“求同存异”.B说法绝对,作者认为,“求异存同”所体现的创新创造精神,在社会的各个领域都描要张扬.C理解片面,选项中只谈“求异”的意义,忽略了“存同”的前提)

2. A(说法绝对.文中说,“求异存同”的治学之道,历来为学界有识之士所信奉。而且,喜“同”恶‘异”并非“求异存同”的治学之道)

3.B(说法绝对。文艺创作中并不排除适当的“模仿”与“借鉴”,只是不提倡“陈陈相因;"雷同重复"

4. B(擅:占有)

5. C(2)(3)表现陈友定随意施行惩罚,诛杀部下.)

6. A(陈友定东得百姓的敬畏是由于他为人勇敢,又能行侠仗义,最初,他并没有兴兵讨贼。)

7.蔡公安和他谈话,认为他是奇才,让他掌管所招募的士卒,任命为黄土寨巡检。(“奇”、“蓦”、“署”各1分,句意2分)

(2)我们都受元朝深厚恩遇,如果有不拼死抵御的,自身受分尸的碟刑,妻儿将被杀戮。(“吾曹”、“拒”、“戮”各1分,句意2分)

8.①对比。将芭蕉和别的花卉草木对比,写芭蕉的风流多情不在它色彩斑斓的花瓣上。芭蕉并不以色彩斑斓、绚丽多姿的花朵来显示它的“风流”,而是以它那独特的清逸绝俗的风姿和一身潇洒的绿衣显示出它那特有的风韵和情致。②拟人。写芭蕉那伸展的硕大绿叶,仿佛穿着一身绿衣,透出阵阵清凉,就像是铺开的文笺,请诗人在上面题写生动的诗句。

9. “莫凭小阑干,月明生夜寒”两句,淡淡地透露出词人在此情此景下若有所思、若有所悟的感触。这种感触是什么呢?是芭蕉的清高与索句的催迫使他感到自愧弗如、无辞以对?是眼前的清冷促使他想到了趋炎附势的炎凉世态?还是“以其境过清” “凛乎其不可久留”,而只得消然离去呢?词人没有明白说出,却留下了让读者充分联想、回味的余地,言有尽而意无穷。

10. (1)不如须臾之所学也;吾尝跤而望矣

(2)多于南亩之农夫;多于机上之工女

(3)羽扇纶巾;多情应笑我

11.B,D(A项,“我”对那个中年妇女产生十分浓厚的兴趣的原因是她要与“我”讨论有关“幸福”的问题;C项,“当她长大成人……父母的爱了”一句分析有误;E项,无中生有。)

(2)第一次写狗,引出了“那个服饰考究的中年妇女”,为下文故事的发展作了必要的铺垫;第二次写狗,从侧面供托“我对此人产生了十分浓厚的兴趣”,进一步推动情节发展;第三次写狗,一“夹”细节描写,充分表达了“我”对普察把那位妇女带走的愤概之情。(每点2分,意思对即可,酌情给)

(3)①待人诚恳。喜欢与人诚恳闲谈,但只满足于对生活表面的了解(或“对生活的了解是肤浅的勺.②充满自信,也轻信别人(或“识别不出别人的伪装")o③自以为是,处事不冷静。(每点2分,意思对即可,酌情给分)

(4)示例一:以“被偷”为题不合适。①以“人 一是“我”把那位妇女当成可进人作品中的“人物”进行观察、思考;二是那位妇女把“我” 获了;三是“我”怪,察掠走了“我”的“人物”,而察却帮“我”追回了钱包,给“我”以辛辣的讽刺。“人物”是全文的线索。全文围绕“人物”展开情节,别是结尾。这个人物偷了钱包”被追回了,既出人意料,又有

示例二:以“被偷”为题合适。①“我”自认为对“人物”有深刻的认知能力,反而被偷,表达了对“我”强烈的讽刺之情.②以“我”被偷而没有发觉,反衬出那位妇女高超的编人手段,揭示出对生活的认识不是一件容易的事情的道理。③把“我”的被骗与普察的明察秋毫进行了鲜明的对比,更突出了对“我”的讽刺。(言之成理即可,8分,酌情给分)

12. A,E(B项“不深刻”“无特别好感”文中没有根据;C项“令作者印象深刻”主要是沙叶新的会议发言;D项因果颠倒,另外“相互开玩笑”表达不正确)

(2)①与朋友交往,热情随和.“笑喀嘻”打招呼,朋友可以“故意逗他”,他也“调佩我、②敢于直陈时弊,语言俏皮。在讨论上海文化发展战略的会上,直陈上海缺乏自由创作的环境;③在报刊上发表文章,用幽狱的文字提倡“离经不叛道,崇洋不媚外,犯上不作乱,自由不泛滥”;④关注现实生活,创作的剧本内容有现实针对性,有个性风格。(每点2分,答对三点即可,意思对即可得分)

(3))80年代创作了《陈毅市长》、《假如我是真的》等反响较大的剧作。②在《世界经济导报》上发表文章,提倡创作自由。③希望创作一部剧作《饭桌》来反映20年来目睹的人性世态,表现出沙叶新关注现实的创作追求.(每点2分,意思对即可)

(4)观点一:作家只有创作出了反映现实,有个性特色的优秀作品,才有可能被认可。

①沙叶新创作的《陈毅市长》、《假如我是真的》都引起了争论,内容都很敏感,但都写出了沙叶新的个性特色

和现实追求.②作家要想创作出优秀作品,必须要关注现实、深人生活.③作家要有迫求、有正义感,敢想敢说敢写。沙叶新不断参加会议、发表文章宜传自由的创作主张.(观点2分,论据每点2分,8分,酌情给分)

观点二:李业能否成功,周围的环境固然重要,但更重要的还是自身的努力。

沙叶新周围的大环境并不适合创作,但他依然完成了个性鲜明、风格独特的多部剧作,取得了巨大成功,这都是自我努力的结果。②沙叶新为了创作到茶林场去体验生活、倾尽全部心力去创作。③为改变缺乏自由的创作环境,沙叶新积极在会议上发言,在报刊上发表呼吁改革的文章。(观点2分;论据每点2分,8分,酌情给分)

(也可以从其他角度来谈感想,只要言之成理即可)

13. ACA.天高地厚:形容恩情深厚。B.潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化.此处不合语境。C.“有口皆碑”比喻人人称赞.此处不合语境。D.引而不发:比喻善于启发引导,也比喻做好准备暂不行动。以待时机.此处不合语境.)

14. C(A. "第一次”与“首颖”语意重复,也造成不合逻辑.B.主语残缺.应把“新闻工作者”放在“只有”前面.

D.语序不当,应改为“展现了各行各业100多位杰出人物代表”)

15. B(注意上下文和句子间的逻辑顺序)

16.“团团族”是指为享受优惠价格、从团购网站一起购买某种商品的白领群体。(5分,酌情给分)

17.示例:(1)阳光和阴影,一个在空中,一个在地上;一个明亮,一个暗淡;一个驭散阴扭,一个带来阴凉.它们都是多彩生活的画笔.

(2)路灯和星星,一个在地上,一个在天上;一个亲近,一个遥远;一个照亮大地,一个点级苍弯,它们都是追求光明的向导。

(3)鲜花和小草,一个在枝头,一个在地上;一个高贵,一个卑徽;一个绚丽多彩,一个朴实无华,它们都是大地春天的使者。(句式2分,修辞2分,内容2分,酌情给分)

18.【写作提示】人生中真正的成就,并不是比较得来的,争长短不一定有意义。此则材料在启示我们该如何辩证地看待生活中的竞争,人生的成功主要来自对理想的执着和为之付出的努力.

今照离考作文评分标准。

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