本篇文章给同学们谈谈重庆调研卷英语，以及重庆英语试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、求2010年高考英语重庆卷阅读理解C短文的中文翻译
- 2、求2011年英语高考重庆卷阅读E篇的答案
- 3、重庆市九龙坡区2011级学生学业质量调研测试题英语试卷第2次
- 4、2022年重庆高考英语答案解析及试卷汇总
- 5、2015重庆卷b英语完型填空翻译
- 6、2006高中英语重庆卷My grandma still treats me like a child.She can't imagine ____grown up.
求2010年高考英语重庆卷阅读理解C短文的中文翻译
人类天生就喜欢其他的生命形式,外面的世界。我们喜爱的动物甚至整个socicties远远超出了我们的日常生活中。
这个惊奇的感觉是普遍看,科学家已经找到生命的某种是否存在,在火星上的日益普及,幻想litcrature幻想(电影)或者《魔戒》,该惊奇的感觉drous我们彼此,我们周围的世界,和世界上一些虚构的。但是我们去遥远的幻想世界中创造我们失去了对其他领域phcasure alrewly存在于我们的周围吗?
人类,生物学家建议,具有天生的渴望与了解其他生命形式,然而,人,尤其是在大城市里,经常带领学生lices而孤立。在一项研究中,英国学生,当它被发现时,孩子们再见8岁时更熟悉hurmans为电视节目和cideo比赛比普通野生动物。如果没有现代科技,一个小型池塘会令人惊异的世界充满了奇异而美丽的植物、动物、鸟类和昆虫。当我们缺少有意义的交互作用(交互)和我们周围的世界,有时ecen与我们的家人和朋友,我们试图理解和沟通事只存在于我们的想象力,或在电脑屏幕上吗
世界上的不neccsanly坏,但当世界的唯一出路famsity出路)我们(惊奇的感受,然后我们真的失去了一些东西时,我们缺少一个连接和生活的世界。其他精彩的世界存在于我们的周围worderful。但更有趣的是,如果我们仔细看的话,我们可以看到,这些世界,从广义上讲,是真正的自己。
72。这个流行的《魔戒》的证明
A这位密切connestion和人之间的梦幻世界
B太阳美妙的幻想文学的成就
C在细味的影迷们来自世界各地的朋友
D脑中浮现同一人物的存在意义的一般的好奇心
73 我们可以推断出什么从underlineed第三款规定以外的句子吗?
A。法国人不熟悉的世界的幻想。
B。我们周围的世界能作为一个健全的奇迹。
C。他的幻想世界,可以mirred一小块活泼的池塘。
D。现代科技阻止我们发展我们的好奇心
求2011年英语高考重庆卷阅读E篇的答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
一、听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
1. A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A
11.A 12.C 13.A 14.B 15.B 16.C 17.B 18.C 19.8:15 20. palace;
二、英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15题）
21.A 22.B 23.C 24.D 25.D 26.D 27.B 28.C
29.A 30.A 31.C 32.A 33.B 34.C 35.B
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
36.B 37.C 38.D 39.A 40.C 41.B 42.D 43.B 44.D 45.B
46.A 47.C 48.D 49.A 50.D 51.C 52.B 53.A 54.A 55.C
三、阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
56.B 57.A 58.B 59.D 60.C 61.B 62.A 63.C 64.D 65.C
66.D 67.D 68.A 69.C 70.C 71.B 72.A 73.C 74.A 75.D
四、写作（共两节，满分35分）
第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
76. foràat 77. hadàhas 78. themàus 79. to 划掉 80.正确
81. foolishlyàfoolish 82. destroyingàdestroyed 83. to后加the
84. depend后加 on或upon, 85. ifàwhether
第二节 书面表达（满分25分）
We are leaving school and we decide to give a gift to Mr Li who has taught us for three years. Two suggestions have been provided by our classmates. One is that we may give him an album with photos of all the students in our class. The other suggestion is that a tape in which our best wishes are recorded should be given to him.
In my opinion, we had better buy a album for Mr Li. First, an album is easier to be kept than a tape. A tape may be easily destroyed a few years later and does not work. Second, I think, the photos in the album can easily remind Mr Li of his lovely students and the good days when he got together with us. Third, voice may be changed a lot after many years as to us young students, while faces do not have such great changes. In a word, I suggest .we take photos in time and present them in the album to Mr Li.
2011年普通高等学校招生考试英语试题 (重庆卷)解析
21．A [解析]考查连词。Unless在句中引导状语从句，根据主从句句意判断。
22．B [解析]考查代词。本题语景表明victor只关心自己，不关心“任何其他人”在干什么。
23．C [解析]考查交际用语。根据上文“我喜欢滑水，但我今年想试点别的”，下文应关心说话人可能会干什么，故C项正确。易错项：D 中国学生交际用语如果只注意客气、委婉，不注意交际的连贯性和逻辑性，易选择D项。
24．D [解析]考查动词短语。Brought about表示“引起，导致，致使”。由主从句句意推测，易错项B resulted from表示“发生，因…引起，起因于”。考生如对result in／from这两个短语意思辨析不准确，易选择D
25．D [解析]考查时态。题中下文有When引导的时间状语从作为was sitting的参照。“当我要下车时，挨着我坐的那个人坐在上面。坐的动作正在发生。
26．D [解析]考查非谓语动词。B项为位于动词，A项无论视为一ed．分词还是谓语动词，均不符合题意。C项不定式通常表一定性动作。D项为V-ing分词作状语，表经常性，抽象行为。
27．B [解析]考查让步状语从句。在as引导的让步再从句倒装对，名词前冠词应省略。提示：as引导的让步状语从句通常将表语或修饰谓语动词的副词提前至句首。
28．C [解析]考查时态在语境中的应用。上文与下文前一句均为一般将来时，说明电影未开始，故A、B两项排除。“到书店”是在看电影之后，更应用将来时态，故D第二空错误。注意：高考中常将时态在语境中的运用作为考察重点，考生在具体语境中比较动作发生的先后顺序，从而确定答案。
29，A [解析]考查时态。“storm”后的定语从句有明确的时间状语“last night”，故主语时态应确定为完成时，但D项为将来完成时，显然与语境不符。B项为过去完成时，但本句强调昨晚发生的风暴对现在的影响，故选择A
30．A [解析]考查介词的应用，在某方面迟缓，应用“in”故选项B、D不正确。下文考察“对……耐性”，be patient with为固定短语。
31．C [解析]考查交际用语中省略的应用。实际上，下文省略了“you should”，如补全完整，该句为"you should find out the main idea of each paragraph”。提示：对话中，当对话双方均明白的不会产生歧义的部分常被省略。
32．A [解析]考查定语从句。1997到2003为一阶段时间，故应提前介词during。C项关系代词"whose”应用错误，故应选择A项。
33．B [解析]考查虚拟语气。根据句意，我对这辆车和紧随其后的警车的速度不能确定，只能推测。“must have been doing"表肯定至少车速在150公里每小时。易错点：C项意为本来能……(暗示实际上没能或没做)。
34．C [解析]考查连词。第二句前一分句中的“half a year before”已明确告知时间，故A项排除。由第二句后一分句"only because of this…”可排除B、D两项。
35．B [解析]考查交际用语。Diana 应为未参加上午的会议致歉。
36．B [解析]由第一段最后一句可知，人与昆虫有极大“不同”。
37．C [解析]“make every possible efforts”为固定短语。
38．D [解析]由后文蜂后引来大批蜜蜂可知，后者自己常引起别人的注意。
39．A [解析]由后文驾车者出现的麻烦事可知，此处形容词应填“unfortunate”。“unpleasant”意为不高兴的，“hopeless"意为无希望的，均不符合上文意思。
40．C [解析]leaving out”为忽略、遗漏，考生如望文生意，则可能选择B项。
41．B [解析]四个选项均为方位，前、后、左、右。由46题“following the car"可知，“a strange noise”是由后面传来。
42．D [解析]驾车热闹走出驾驶室来检查车轮。易错点: C项“test”强调测试。
43．B [解析]驾车人停车检查后，没发现异样情况，故继续向伦敦驶去。
44．D [解析]由“Again”可知，“the noise”在他重新驾驶后再次发生。此题可用排除法。A项为“通常的”，B项为“温柔的、轻轻的”与“became even louder”不符，C项为“实际的、实在的”均不符合上下文。
45．D [解析]奇怪的声音再次从后面传来，驾驶人“转过头”才能发现到底发生了什么，故选B项。注意；D项“raising his head”是抬头，由蜂群从后传来，驾车者抬头是发现不了情况的。
46．A [解析]由本段最后“thousands of bees…可知，发出声音的是蜂群。根据生活常识，成千上万的蜜蜂在后面，是黑压压的一片像云团一样。易错项：D项，有考生脑中的蜜蜂形象是五颜六色的，可能选择“colorful”。
47．C [解析]前文提及蜂后藏在车中，是因为有成千上万的蜜蜂在附近。易错项：D 项，考生如果未注意到“when he stopped…”这句，还会以为蜜蜂在车后盘旋。车停下后，蜜蜂应前后左右围着车子飞。
48．D．[解析]前文提及驾车人尽可能快的开车，是惧怕紧随其后的蜂群，所以这一小时的驾驶是非常艰辛的。易错项：A项，“boring”不能体现驾车者为逃避或甩开蜂群的担惊受怕的心情。
49．A [解析]由50空后“a customer”可知，驾车者进人的不是博物馆、医院或学校。
50．D [解析]“it was not long before…”此处表明蜂群随后飞来，速度极快。
51．C [解析]由常识判断，他的车上有无数的蜜蜂在飞、停歇。故告知他这情况的人应急忙告诉他。选项A、D意思不符合上下文，B项虽意思正确，但不能表现当时情况的紧急性。
52．B [解析]驾车人下车进入宾馆，应是车窗关闭，故蜂群只可能密密麻麻的爬在车的表面上。选项A、C均表示某物体的内部“挤满”或“充满”。与常识不符。
53．A [解析]此时此情，其他人“建议”车主请人帮助。B项为“要求”，C项为命令”，D项为“请求”，均不符合题意。
54．A [解析]由下文55选项后一句可知。
55．C [解析]蜂王为“不速之客”，意料之外的礼物。
56．B [解析]细节判断题。由第一段第二句可知。
57．A [解析]细节判断题。由第四段第一句“To talk，…”。
58．B [解析]细节推理题。由最后一段最后一句可推知。
59．D [解析]细节理解题。由倒数第二段第二句可知。
60．C [解析]细节判断题。由第三段可知。
61．B [解析]细节推理题。由第一段第三句及最后一段可推断。
62．A [解析]归纳标题题。由第一段第一、三句可知。
63．C [解析]细节推断题。全文读至最后一段第一句“the basic steps necessary for problem solving．…”可知。
64．D [解析]细节理解题。由第二段第二句可知。
65．C [解析]细节推断题。由第二段第五行“the teacher who developed this program”可知。
66．D [解析]细节推断题。由第二段第六行“……without fear of blame…”可知。
67．D [解析]细节判断题。由第二段第一句可知。易错项：B项原意为去灯塔寻找我们祖先用过的灯具，如果考生不仔细辨析，可能会以为第二段第一句印证了选项B。
68．A [解析]猜测词义题。由第四段第三排第一词“isolation“可知该地方是偏僻的。
69．C [解析]细节推理题。由第五段最后一句“the result is view for tired eyes to enjoy”推断。
70．C [解析]归纳推断题。由全文可推断。
71．B [解析]主旨大意题。此文介绍不同人在竞争上人们持不同态度。其余选项均不能概括全文。
72． A [解析] 细节推断题。由第一段第二句可知。
73．C [解析]词义猜测题。文中第三段第二行提到那些人强烈谴责竞争，故下文“the most vocal”指他们中的人，故C项正确。
74．A [解析]归纳判断题。由文章最后一段倒数第四行“both are based on the mistaken belief that one’s self—respect relies on how well one performs in comparison with others”可知。
75．D [解析]综合归纳判断题。作者的态度观点在第三段已有体现，但最后一句最明显的表明了作者的态度。
76．for→at [解析]考查动词短语中介词的搭配。在教室看邻座所写的是不礼貌的，look for为寻找，通常指失去的找回来。
77．had→has [解析]考查时态。此处主从时态应一致。
78．them→us [解析]考查代词一致。由本句后文“if we have…”“可判断。
79．to [解析]考查动词。Allow为及物动词，后介词to应省略。
80．√ [解析]考查学生对句子正误的判断。
81．foolishly→foolish．[解析]考查形容词一致。and 连接的两个形容词在形式上应该保持一致。
82．destroying→destroyed [解析]考查动词语态。“much larger values“应被摧毁”。
83．∧the [解析]考查冠词。“examination system"此处定指下文中的“the only measure”。
84．∧on [解析]考查定语从句中动词短语的使用。“depend on”为固定短语。
85．if→whether [解析]考查if和whether在表“是否”时用法的区别。if不能与or not连用。
重庆市九龙坡区2011级学生学业质量调研测试题英语试卷第2次
哦买噶。不好意思诶。
这个卷子每年都两样的。不可能知道的。
要想考得好必须得好好学习啊。上课好好听讲。
你不要抱侥幸的心理。
我同样也是考生，我也想提前知道卷子的答案。要是考的不好我父母也会骂我。
可是知道了有什么用？还是不懂到将来也没办法运用。
我现在发现英语主要是阅读理解或者是完形填空是课外的以外，基本上都是书本内容。、
所以要熟悉书本。如果发现要考试了还好多不会。，
那你把卷子上容易出的，你作业本上的错题弄懂。
还有单词，我觉得临时抱佛脚还是有点用的。
因为我平常也懒得背，所以总是临时抱佛脚、、、
跟你推荐的几点是我自己用的方法，要是觉得不好可以按照自己的方法去做。
要有自信。相信自己可以考好。
加油加油！
[img]2022年重庆高考英语答案解析及试卷汇总
2022年全国高考将在6月7日开考，相信大家都非常想要知道重庆高考英语科目的答案及解析，我就为大家带来2022年重庆高考英语答案解析及试卷汇总。
2022年重庆高考答案及试卷汇总
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一 、重庆高考英语真题试卷（考后更新）
目前试卷暂未公布，所以关于重庆高考的英语试卷及答案我会在公布后及时为大家更新， 大家可以关注本文，我会第 一 时间为大家更新。
二、重庆高考英语真题答案解析（考后更新）
目前暂未公布，请大家耐心等待更新。
2015重庆卷b英语完型填空翻译
we picture that day as far in the future. When we are in buoyant health, death is all but
2006高中英语重庆卷My grandma still treats me like a child.She can't imagine ____grown up.
imagine是动词，后面的宾语用宾格，若宾语是我的成长的话，my是所属词，修饰growning up这个名词，所以用my.希望我的回答能帮到你哦~~
关于重庆调研卷英语和重庆英语试卷的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。