今天给各位同学分享园区语文调研卷2017的知识，其中也会对园区语文调研卷2017版进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、2016----2017学年度第二学期期末质量调研题语文
- 2、2017年普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷（二）语文的答案
- 3、2017语文高考题答案及解析及语文摸底考试试卷(4)
- 4、2017年5月七年级语文下册调研试题
- 5、届高三第三次调研测试语文试卷
- 6、2017广西崇左高三语文试卷及参考答案(2)
2016----2017学年度第二学期期末质量调研题语文
读书破万卷，下笔如有神 答案通过自己思考出来的，在网上是问不到答案的哈
多想想，答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案，多思考吧.
2017年普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷（二）语文的答案
临时应付应付是可以的，但是没问题了，也不会让人去买书籍吧，这样很浪费时间的
多思考自己去独立完成，不会的问同学也是可以的，在网上是问不到答案的哈
[img]2017语文高考题答案及解析及语文摸底考试试卷(4)
第II卷 表达题
三、语言文字运用(20分)
17。下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)
①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。
④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。
⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
A。①②⑥ B。①③⑤ C。②③④ D。④⑤⑥
18。下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A。截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B。书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C。我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D。这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
19。下列各句中，表达得体的一句是(3分)
A。我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B。这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C。这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D。我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
20。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色① ，就可以变成什么颜色。其实，② 。蜥蜴类动物的皮肤变色③ ，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
21。下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。(5分)
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪县更名为九寨沟县后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②________________________________________。
③________________________________________。
四、作文。(60分)
22。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
①天行健，君子以自强不息。(《周易》)
②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。(鲁迅)
⑥数风流人物，还看今朝(毛泽东)
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不少于800字。
2017语文高考题参考答案
1.【答案】A
【解析】
试题分析：B项“此时青花瓷与外来文化已无关系”说法错误。C项“但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步”无中生有，原文只是说“明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识”。D项，“从而推动了当时的社会向多元转型”说法错误，原文只是说“青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证”。
2.【答案】A
【解析】
试题分析：A项“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法错误，文章第一段通过元明两代瓷器的比较，证明青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果。
3.【答案】B
【解析】
试题分析：B项“可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快”文中没有体现这一内容。
4.【答案】B
【解析】B项，“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识”不对，原文中结尾说“没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。”“所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱……只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过!”
5.【答案】①有形的各种窗子;
②无形的窗子，指人的内心与外在世界的隔膜;
③理想照进现实的窗口;
④人们心中时时约束自己的框框;
⑤人人渴望打开，却很难敞开的心灵之窗。
【解析】试题分析：本题需要学生筛选信息，仔细阅读原文，找出相关语段，提炼中心意思即可。
6.【答案】
①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束;
②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读者的距离，易与心灵深处的交流;
③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。
(每点2分)
【解析】试题分析：本题考查表达技巧。人称的使用非常讲究。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感;第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人;第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。
7.【答案】D
【解析】
试题分析：解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本找准相应的的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。题中，根据“材料二”“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法可知D项说法的错误。
8.【答案】AC
9.【答案】(1)居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类存放、投送垃圾。(2)政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。(3)居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力。
【解析】解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，在文本中筛选相关信息;同时注意题干中“结合材料”一语，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列之表可以看出，虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可知还应加强宣传;从材料二中“有人说”的话语可知，政府要负起责任;由材料二结尾“各负其责，各尽气力，形成合力”等语可知要大家都尽力;等等。
10.【答案】A
【解析】孙憙，信义著名，愿得降之。 ” 意思是：更始即位，舞阴(地名)大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”
11.【答案】B
【解析】收考是指拘捕拷问。“考”是通假字，拷问的意思。
12.【答案】C
【解析】原文是“余党当坐者数千人”
13.【答案】(1)皇帝说：“官吏依法行使，法律才不会被枉曲，你另外说些别的想说的吧。” 赵王再也没有回答的话。
(2)后来青州遭遇严重蝗灾，(这些蝗虫)一侵入到平原郡境内就死了，(平原郡)每年都有好收成，百姓都歌颂赵憙。
【解析】(1)句中的“枉”“更”“它”“复”，加被动句式。(2)句中的“大”“界”“辄”“屡”“之”，加省略句。
14.【答案】CE
【赏析】苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。
首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。
颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马.此代使臣;“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟;麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说.要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。
颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。 时苏轼任职杭州，故有此语。
尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，要以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。
这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。
15.【答案】①忠于国家，赤诚豪迈。尽管此时他已被排挤出朝廷，但依然关心朝政，他的爱国感情并不因此减少半分。②虽为远别，依旧旷达。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。③胸怀博大，顾全大局。无论仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始终以国家利益为重，顾全大局，患难之中，劝勉有加，无少怨尤。
【解析】苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。
首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。
颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马.此代使臣;“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟;麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说.要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。
颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。 时苏轼任职杭州，故有此语。
尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，要以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。
这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。
16.【答案】(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
【解析】试题分析：诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。
17.【答案】A
【解析】试题分析：①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。②“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故选A。
18.【答案】C
【解析】试题分析：A项结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项成分残缺，应去掉“使得”一词。D项搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。故选C。
19.【答案】B
【解析】试题分析：A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。
20.【答案】想变成什么颜色 事实并非如此 是受很多因素影响的
【解析】试题分析：此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，应填写“想变成什么颜色”;第二空根据“其实”及空后等内容可知，应填写“事实并非如此”;第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，应填写“是受很多因素影响的”。
21.【答案】①名字不够响亮不一定影响经济发展
②更名不一定会带来本市的经济腾飞
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2017年5月七年级语文下册调研试题
在完成2017年5月 七年级语文 下册的调研试题要看清楚，想透彻，答准每道题，避免在语文考试中出现不必要的丢分。接下来是我为大家带来的关于七年级语文下册调研试题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册调研试题
一、 基础知识积累与运用(30分)
1.下面语段中加点字的读音正确的一项是 ( )(3分)
每次访问西湖，都有着迥乎不同的印象。春天，我去灵隐探幽，道旁古木参差，苍翠欲滴。夏天，我去曲院风荷赏莲，但永远只能远观，而不可亵玩;秋天，我去满陇桂雨闻香，淡淡的桂香馥而不郁;冬天，我爱去湖心亭看雪，站在湖边，远远望去，湖面显得格外静谧，只有在寒风中微漾的湖浪轻拍堤岸，与我那炽热和敬仰的心应和着。
A.jiōng cān róu huó B.jiǒng cēn xiè hè
C.jiōng cēn xiè hé D.jiǒng cān róu huò
2.下列 句子 中没有错别字的一项是( )(3分)
A.孙权言辞恳切的劝告使得吕蒙开始发愤，他契而不舍地读书，终让鲁肃引为知己。
B.他那颗很倔的头颅在膝盖里半响都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
C.诸葛亮在中国是家喻户晓的人物，“鞠躬尽瘁，死而后已”的评价，于他，是当之无愧的。
D.紫藤萝的花朵从来都稀疏，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A.这封短短的信给了我极大的感情震荡，一时热泪盈眶，不得不起身去洗手间整容。
B.我们从干校回来，载客三轮都取缔了，老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D.作为叶圣陶先生的助手，张中行先生在编课本中遇到疑难，总是不耻下问，像叶先生请教。
4.下列句子中的标点符号使用错误的一项是( )(3分)
A.画眉在树林边宛转地 唱歌 ;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
B.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”
C.阿长一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了!”
D.一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。这是什么人的房子呢?吃过的粮食还给谁?吃了用了人家的东西，不说清楚还行?
5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.由于林书豪在 篮球 上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。
B.杭州市第六次人口普查结果显示：淳安县常住人口数量比桐庐县少两倍。
C.造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己私利而搅乱亚太格局的结果。
D.各大媒体报道青年女教师张丽莉舍身勇救学生的 事迹 后，人们无时无刻不关注着她身体的恢复状况。
6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( )(3分)
A.《资治通鉴》是北宋政治史家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话集《稻草人》。 1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
C.《木兰诗》是一首北朝民歌，选自《乐府诗集》(北宋郭茂倩编)，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D.普希金，俄国诗人,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。
7.古诗文名句填空(6分)
①前不见古人，后不见来者。 ， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
②荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
③《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托木兰勇敢、坚强的性格的诗句是
④《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子是
⑤当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满希望。宋代陆游的《游山西村》中早用 来激励遭遇失败的人们，不要绝望，要对明天充满希望。
⑥面对春花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己亥杂诗》中写下的“ ”则道出了他虽然辞官，但仍然关心国家前途命运的心志。
8.名著阅读(6分)
(1)根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。(3分)
读书摘记卡
主题 探险 时间 2016.6.12 编号 007
摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作!固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。——凡尔纳《海底两万里》。“海洋三部曲”的另两部是 、《神秘岛》。
随感：为了躲避英国殖民者的杀害，追求正义和自由，尼摩船长开始了海底旅行，“ ”“ ”(例举两次历险)等一系列历险，证明了他是机智无谓的斗士。他的确“崇高伟大”!
(2)下列选项中，表述错误的一项是( )(3分)
A.《海底两万里》设想了 潜水 艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的 想象力 。
B.《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜水艇在海底做了两万里环球探险旅行的 故事 。
C.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，结构巧妙，能利用海洋来提供能源。
D.尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。这时，康塞尔手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长。
二、现代文阅读(30分)
(一) (19分)
常春藤
林清玄
⑴我的新家在巷口那栋全新的大楼，地理位置不错，生活很方便。附近巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益发破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓,散成一片片木板。
⑵任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。
⑶但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
⑷沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。
⑸我的家里虽然 种植 了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。
⑹有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我才仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。
⑺我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。
⑻有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤?”
⑼他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
⑽老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。
⑾没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”
⑿老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。
⒀然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。
⒁那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口;我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀!还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”
9.“比较”既是一种 思维方式 ，也是一种阅读 方法 。某四人学习小组围绕本文展开了比较阅读，请根据以下讨论实录，完成相关内容。(14分)
10.王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”自然万物，因作家融入了自己对生活的感受和理解，“物”便有了人之情趣。请联系全文，结合相关常春藤的描写，分析作者如何表达自己的志趣。(5分)
(二) (11分)
数字时代，我们的大脑被改变了
(1)我们知道，人类的大脑是可塑的。当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了?
(2)科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人们的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑。我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”
(3)对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
(4)数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”，但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
(5)数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，而在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
(选自《 百科 知识》，有删改)
11.阅读全文， 说说 数字时代给我们带来了哪些改变。(4分)
12.联系上下文，分析下列句子中加点词语的含义。(4分)
⑴对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
⑵但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。
13.下面对 文章 内容理解正确的一项是(3分)
A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。
B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C.数字时代，人们更加善于与社交网络中的人交往，而现实生活中与人交往能力日益下降。
D.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由于过度上网和玩视频游戏引发的。
三、古诗文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成16 — 20题。(15分)
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
【乙】陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”
【注释】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.有仙则名 (出名) B.无案牍之劳形 (使……劳累)
C.乃引客就观之 (靠近) D.信乎其似巢也 (相信)
18.下列加点词意思不相同的两项是( )( )(4分)
A. 无丝竹之乱耳 吾室之内 B. 或陈于前 尝射于家圃
C. 而乱书围之 结友而别 D. 乃亦大笑曰 蒙乃始就学
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)孔子云：“何陋之有?”
(2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”
20.结合文意，请简要分析甲乙两文的主人借托居室所表达的情志。
21.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
重阳后菊花(之一)
[宋]范成大
寂寞东篱湿露华，依前金靥①照泥沙。
世情儿女无高韵，只看重阳②一日花。
【注释】①靥: yè，笑脸。 ②重阳：农历九月初九，民间在这一日常以登高、赏菊等风俗来表达求福求寿的愿望。
(1)本诗一、二句精于描写，“ ”一词写出了菊花受冷落的境遇，“ ”一词写出了菊花灿烂美丽的姿态。(2分)
(2)全诗借花讽世，表达了作者怎样的情感?请就此作简要赏析。(3分)
四、 作文 (40分)
22、梁启超说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任，人生第一件乐事，自然是责任尽完了。在你的生活中，你有过这样的体验吗?你的担当是否给你带来前所未有的快乐?或许还未来得及被你身边的人认可，就早已被忙碌的生活淹没了。想一想，你把它藏在哪个角落了?找出来，和大家分享。要求写一篇不少于600字的 记叙文 ，题目自拟。
七年级语文下册调研试题答案
一、 基础知识积累与运用(30分)
1.B 2.C (A 垦—恳 愤—奋 契—锲 B 盛—蜃 愰—恍 D 言—颜 ) 3.D 不耻下问：向学问或地位不如自己的人请教，这句本末倒置了。4.C 书名号改为单引号 (这里三哼经’不是一部书，而是阿长误解的“山海经”的称谓，所以用单引号表示突出强调) 5.D (A 缺主句，去掉句首的“由于” B甲比乙数量多，可以用倍数，甲是乙的几倍;甲比乙数量少，可以表达为甲是乙的几分之几或百分之几 C 句式杂糅 “原因是……”和“……的结果”杂糅)6.A纪传体——编年体 7.答案略
8.(1)《格兰特船长的儿女》(1分)
(2分) 遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等(例举两件即可)
(2)D 不是康塞尔，是尼德兰(3分)
1.(20分)
①(2分)细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水。
(评分标准：可摘录原句，也可自己概括，只要能点出“被细心呵护”之意即可)
②(4分)运用了拟人和比喻的手法，形象地表现了常春藤虽被夹壁所压却依旧呈现出强劲的生命之力及向四周延展的旺盛之态，表达出作者对它的赞叹与喜爱。
(评分标准：修辞手法或词语运用1分，结合内容分析2分，答出“生机、旺盛”等，意思相近即可，作者情感分析得1分，答出“赞叹、喜爱”之意即可。)
③(3分)老人住在两座大楼之间，破败老旧随时都可能倾颓的木屋里;常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，躲在不被注视的一角。他们的生存环境都是破败、贫瘠的。
(评分标准：结合文本分析2分;提炼概括1分，答出“破败”、“贫瘠”或“困厄”之意即可。)
④(5分)常春藤顽强执着地向上生长着，老人靠卖牛肉面顽强地在城市的夹缝中生存;台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。常春藤和卖牛肉面的老人互相映衬，都把根深深地植入滋养他和它生活的大地，就如身边时常可见的，在夹缝中求生存的人一样，他们都热爱生活，传递出努力生存的乐观与顽强。
(评分标准：结合文本分析3分;提炼概括2分，答出“植根生活”、“乐观顽强”即可。)
2.(5分)作者通过对常春藤细致的描摹，展示了常春藤在阴凉潮湿肥沃的土地上，却能毫无忌惮地怒放着，每一片叶都是完整饱满的;它向四周延伸着，一株就长成一片，把根深深地植入大地，经历过台风的袭击后更见坚强。作者借常春藤表达了生命应该扎根于地、自由恣肆地绽放，应该热烈地、顽强地去拥抱生活。
(二)
1.(4分)①改变了人类的思维方式。②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。(每点1分)
2.(4分)⑴ “耐心杀手”一词，用比喻的修辞手法，形象说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端。⑵ “不断”一词表限制，说明智能手机屏幕上敲打的动作对塑造人大脑作用的动态变化。
3.(3分)B
三、古诗文阅读(20分)
17. D (信：确实)(3分)
18.AC (A.提宾，的。 C.表转折，表修饰。 B.在。D.于是，就。)(4分)
19.(1)谈笑来往的都是博学多识的人，没有无功名的人(平民)。 (其中互文1分)
(2)(陆游)就自己笑自己说：“这不就是我所说的(书)窝吗!” (其中补主语1分)
20. (4分)甲文通过具体描写“陋室”幽静雅致的环境和主人高雅脱俗的日常生活，来表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情志。
乙文通过描写书窝的藏书困人和幽默的自嘲，来表达作者热爱读书、幽默旷达、安贫乐道的情志。
21. (1)寂寞，金靥。 (2分)
(2)世情儿女只看重阳一日花，实为求福求寿，不为赏花(1分)。作者借此讽刺世人庸俗和功利。然而重阳后的菊花虽无人观赏，却依旧灿烂美丽，由此表达了作者对虽遭冷落依然灿烂的高洁脱俗品行的赞美。 (3分)
参考译文：
我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来 拜访 ，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等(天气)变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走(的地步)，(陆游)就自己笑自己说：“这不是我所说的(书)窝吗?”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是(客人)也大笑着说： “确实这象(书)窝。”
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届高三第三次调研测试语文试卷
【2017届高三第三次调研测试语文试卷】
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
清季与民国的思想界大家辈出，派别林立，人们围绕救国救民方案、民族复兴路径、人生价值取向进行了不尽相同的思考与设计，并分为不同思想流派与社会思潮，相互间进行着激烈的论争、交锋。就基本格局而言，主要存在着自由主义、激进主义与保守主义的思潮，三者之间呈现出既分立又并生、既交锋又交集、既对立又对话的离合关系。
《中国现代三大思潮及其相互关系》所考察的三大思潮是三个鼎立的、互相抗衡的价值系统，由于政治取向、文化取向不同，三者之间展开过激烈的交锋、论争。书中考察重点放在诠释三大思潮的并生系统、共同观念上，着重于思潮之“合”，考察三大思潮的多元并存对整合与凝聚社会共识的启示。书中指出三大思潮有着相近相似的思想倾向，相似的、关注与相近的关怀。它们最大的共同点在于对实现国家富强目标的关怀、对实现民族复兴愿景的向往，都有着民族情怀与爱国情结。民族主义是三大思潮的并生系统，是三大思潮的同源潜流，是三大思潮的共同观念，但三大思潮对民族主义诉求的表达方式却有所不同;民族复兴成为现代三大思潮的共同梦想，成为各思想流派的最大公约数与最基本共识，三大思潮均怀着实现民族复兴之梦，只是对民族复兴的实施方案、民族复兴的实现路径有着不尽一致的设计。三大思潮均为“现代”思潮，均主张实现现代化转型，主张接纳现代性，只是三者对现代化道路的追寻、对现代性诉求的表达呈现出不同的特点;都受到传统思维方式的影响，都有着对传统文化的眷恋，即使主张激进反传统的激进主义与自由主义，其对本土文化的珍爱之情仍依稀可寻;都有着未来走向社会主义的美好愿景，都不同程度地呈现出社会主义的色彩、社会主义的取向，都以不同形式将社会主义纳入其思想框架;均起源、发端于戊戌思潮。同时，近代思想史的进程纷繁复杂、快速多变，思想家、思潮与整个近代思想界的趋势也在激进主义、自由主义与保守主义之间不断发生分合嬗变，不断进行调适转换。如本来站在时代前列的“激进”者，在出现新生代更为“激进”的思想元素之后便会显得保守、落伍。
在对思潮之“离”的考察上，该书尽可能避开学术界已关注较多的对思想文化的论争，而重点放在话语体系、观念形态、文化心态的比较分析上，通过不同思潮思想家的比较，三大思潮代表性人物文化心态的比较，来把握三大思潮的思想个性与类型区别。
(摘编自郑大华《在思想纷争中寻觅共识——评中国现代三大思潮及其相互关系》)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)
A.近代中国思想界不同派别纷争不断，呈现出自由主义、激进主义与保守主义三种思潮鼎立并存的基本格局。
B.三大思潮分属三个不同的价值系统，体现了当时不同的思想流派对人生价值取向的不尽相同的思考与设计。
C.虽然政治、文化取向不同，但三大思潮在思想倾向和关注内容上却有相近相似之处，有着共同的关怀目标。
D.三大思潮都有民族情怀与爱国情结，拥有民族复兴的共同梦想，因而对如何实现民族复兴共识大于分歧。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)
A.三大思潮均发端于近代的戊戌思潮，它们在现代化的主张上有相同的地方，从这一点看，都属于“现代”思潮。
B.三大思潮对传统的态度是有所区别的，激进主义反传统，保守主义珍爱传统，而自由主义对传统抱有眷恋态度。
C.社会主义是三大思潮的愿景之一，三大思潮都不同程度地、以不同形式将社会主义体现在其各自的思想体系中。
D.近代思想史的进程复杂快速，主要体现在近代思想界的发展复杂多变，近代思想界在三大思潮间不断调适转换。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.三大思潮既“离”又“合”，但《中国现代三大思潮及其相互关系》一书考察着重于“合”，作者对此不大认同。
B.对三大思潮之“离”的考察，《中国现代三大思潮及其相互关系》一书另辟蹊径，关注点与已有的研究有所不同。
C.《中国现代三大思潮及其相互关系》一书对三大思潮的辨析，可以为正确处理当今各种社会思潮的关系提供借鉴。
D.作为一篇书评，本文先从自己对清末与民国思想界的认识谈起，然后介绍书的学术观点和写作重点，学术性较强。
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
谭云山和东方最早的“孔子学院”
1937年在印度泰戈尔国际大学建成的中国学院，堪称是东方最早的“孔子学院”，它培养了大批中印友好往来的使者和学者，极大促进了中印友好事业的发展，而这一切功绩都和一个人分不开，他就是谭云山。谭云山和高僧玄奘一样，为中印文化交流做出了卓越的贡献，不同之处在于玄奘是“西天取经”，谭云山是“东土送经”。
谭云山是湖南茶陵县人。1924年，他到南洋教书、办报。1927年7月，他在新加坡见到慕名已久的印度“诗圣”泰戈尔，泰戈尔很喜欢这位热情有理想的年轻中国人，就真挚地邀请他去印度国际大学工作。
1928年9月，谭云山来到国际大学，他先在国际大学学习梵文并研究佛学和印度文化，还开设了中文课程。同时，他不断给国内报刊写文章，介绍印度政局和印度文化。1932年和1935年，谭云山先后完成《印度周游记》和《印度丛谈》，为中国学者进一步了解印度提供了丰富的第一手资料。
1931年，谭云山离开印度。离开前，他和印度朋友商量了一个计划，想多招收几个中国学者到印度，在国际大学办个中国学院，目的在于讲授中文和传播中国文化。在国际大学开展中印文化交流是泰戈尔1924年到中国访问时提出的，当时没有办成，现在这个重任落到了谭云山的肩上。谭云山回国后到上海任教，除了不断在报刊上发表文章介绍印度的情况，还不停地为中印文化交流奔波。1933年，在谭云山的多方努力和倡议下，在国民政府和各界名流的支持下，“中印学会”成立。泰戈尔听到这一消息，喜出望外，写信称赞“唯此伟大学会，所以保持两国文化之永远交流”，并提议“宜速即于此间建一中国学院”。
1934年春，谭云山再次赴印，与泰戈尔商谈建立中国学院事宜。10月，谭云山回国，之后用一年多时间，募集到了足够建筑中国学院的款项，购买了10万卷中文图书，募捐到图书约5万卷。1936年，谭云山回到印度，国际大学立即选择了一块最好的位置开工兴建中国学院。1937年4月14日，正值孟加拉新年，中国学院建成并正式揭幕。泰戈尔亲自主持揭幕式，还发表了激动人心的长篇讲话。甘地和尼赫鲁都写信对中国学院的成立表示热烈祝贺，蒋介石也特地发电报给泰戈尔表示祝贺。
印度国际大学中国学院的建立在中印文化交流史上具有划时代的意义，这座中国学院可以说是印度国土上的一块中国文化试验田，也可以视为中国在印度的“孔子学院”。学院大楼柜子里的图书都是中文的，人们之间的.交流也以汉语为主，直到现在一切都没有改变。
(摘编自孟昭毅《谭云山和东方最最早的“孔子学院”》)
【相关链接】
谭云山是个“土包子”出身而最终被人誉为“现代玄奘”的人物，……但谭云山却又不是“现代玄奘”，因为他没有像玄奘那样骑着白马归国，而是在印度“归西”。
(谭中《谭云山立志超越的一生》)
4.下列对印度国家大学中国学院有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A.可视为在东方最早创办的“孔子学院”，其建立在中印文化交流史上意义重大。
B.由泰戈尔于1924年提出初步建设计划，后由谭云山主持完成募捐和建设工作。
C.建成揭幕仪式举办时间特殊，规格较高，中印政要特地来信或来电表示祝贺。
D.致力于中国文化传播，至今仍保留着阅读中文图书、交流以汉语为主的传统。
5.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.谭云山富有理想，勇于担当，他为中印文化交流所作的贡献泽被后人，深受赞誉。
B.出于对泰戈尔的仰慕，谭云山接受他的邀请，从国内辞职来到国际大学教授中文。
C.谭云山的《印度周游记》和《印度丛谈》，让中国学者第一次看到现代真实的印度。
D.谭云山倡议成立的“中印学会”促进了中印文化交流，得到了泰戈尔的高度评价。
E.谭云山一生辗转于国内、南洋和印度，最后却客死他乡，结局悲惨，令人痛心不已。
6.为什么说谭云山是“现代玄奘”，又不是“现代玄奘”?请结合材料简要分析。(4分)
(三)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
捶背
聂鹏
新兵训练营地前不着村，后不着店。中队长文魁就在这个被官兵们誉为“兔子都不拉屎”的地方带兵。每天临睡前，他都会到各班转转看看。
这天晚上，文魁正好转到了二班。他看到一个娃娃脸兵，光着的胸脯上胸肌竟然很发达，他问：“有些什么特长?”那兵答：“在体校里搞过训练，相互按过胳膊腿，捶过背，算不算特长?”文魁连说：“算算算。”文魁来自武术之乡，参军后一直是总队训练标兵，因训练过猛，有了腰伤的顽疾。对捶背推拿有特殊的需求。当晚睡前一试身手，“这兵捶背有一手。”文魁苦觅良久的“捶背”人选就这么算是定了。
从此，娃娃兵辉就成了文魁的专职“捶背”。除了正常的训练，辉还得给队长“捶背”，所以就搞得很累很疲惫。一些兵就私下给辉出点子。辉得计，下回再给文魁捶时，捏呀捶的，下手就比较重。不料辉忙得一头大汗，文魁盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣，眼睛都没眨一下。辉说：“我看他一点儿都不怕痛，还有没有新招?”哥儿几个面面相觑，均顾左右而言他。
文魁受捶时，要求还挺多，一会儿要求这样使劲，一会儿要求那般用力。搞得辉一场背捶下来，相当于又是一次强化训练。有时累瘫在床上，辉恨得牙痒。一次不经意间，辉在做单杠模拟考核时，竟然一次性做了40多个不觉得累，远远超出其他新兵。
新兵训练快结束时，一日晚间，几名也同样来自武术之乡、又是特警中队的班长，非要跟传说中很厉害的文魁过过招。班长们欺他腰伤，说一对一，文魁说，“你们几个一齐上”。说时迟，那时快，还没轮上那几个兵拢身，一个一个就像背包枕头一样地被文魁扔在几米开外，躺在地上叫苦不迭。辉恰好看到这一幕，除了对队长由衷的佩服，还有很大的疑惑：他，这么威猛，哪里像是个有腰伤的病人?
新训结束分兵时，辉俨然名列文魁麾下。辉叫苦不迭，却发现文魁一脸坏笑。文魁捶背的要求更加频繁了，甚至中午，甚至周末，兴之所致，文魁都要把辉叫过来，捶捶按按，拍拍打打。
半年下来，辉的军事技能在中队无人能比，一年下来，辉在支队军事训练方面有了名气。
第二年春，支队组建参加总队比武的集训队，文魁毫不犹豫地推荐了辉。指导员还有些顾虑，“他走了，你捶背的事怎么办?”文魁斩钉截铁，“扯淡，你以为他就只能捶个背?”辉就被抽调走了，在一个偏僻山凹下的中队接受魔鬼训练，苦不堪言。
10月份参加总队比武，辉得第三名，荣立三等功。回到中队时，全中队官兵列队欢迎，文魁握着他的手，说了一句不着头脑的话：“看来捶背的功力还不够。”是夜，辉照例给文魁捶背。
越明年，支队组建比武队时，辉找到文魁，想通融一下，不要让自己去了。末了还说，“我就留在你身边，还可以天天给你捶背，是不是?”没料想文魁火了，“扯淡，你以为就只是个捶背?”辉再次进了山凹里的魔鬼训练营。
10月份再回来。辉就不是原来的辉了，在总队比武中得了全能第一，被树为训练标兵，荣立二等功。到了中队，他受到全中队官兵的最高礼遇。奇怪的是，是夜睡前，辉来敲门提醒捶背时，文魁说不捶了，已经睡了。
春节过后，辉参加武警部队直接提干的培训班。培训半年后，辉已肩扛黄灿灿的少尉肩章。回到中队，却再也见不到文魁了。原来，文魁带领战士参加公安系统组织的缉捕黑恶势力行动，他只身擒获3名歹徒，不料却被一名歹徒趁夜黑开枪射中，当场牺牲。知道辉是队长的得意门生，怕影响学业，中队官兵硬是没告诉他。
在县城烈士陵园文魁的墓冢前，辉长跪不起，泪如雨下。他慢慢地继而快速地击打着墓碑和坟冢，“队长，辉儿来了，来给您捶背了!”
空旷的墓地里，捶背声穿云裂帛，撕心裂肺……
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)
A.把新兵训练营地称为“兔子都不拉屎”的地方，既写出营地的荒凉偏僻，也表现出了刚入伍新兵的不满。
B.辉下重手捶背，“忙得一头大汗”，文魁却“眼睛都没眨一下”，小说借此情节暗示文魁腰伤严最，不知疼痛。
C.结尾用“穿云裂帛，撕心裂肺”来形容辉的“捶背声”，写出“击打”的用力有劲，表现出辉内心的无比悲痛。
D.小说叙写一对师徒的相识相知，描绘官兵刻苦训练的场景，着力歌颂了当代军人英勇无畏的牺牲精神。
8.小说以“捶背”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用?请简要分析。(5分)
9.辉和文魁都是作者着力塑造的形象，你认为谁是这篇小说的主人公?请结合全文谈谈你的观点。(6分)
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
杨霆字震仲。少有志节。以世泽奏补将仕郎，铨试第一，授修职郎、桂岭主簿，有能声。又五中漕举，改鄂州教授，迁复州司理参军，转常、澧观察推官，擢知监利县。县有疑狱，历年不决，霆未上，微服廉得其实，立决之，人称神明。辟荆湖制置司干官。吕文德为帅，素慢侮士，常试以难事，霆仓卒立办，皆合其意。一日谓曰：“朝廷有密旨，出师策应淮东，谁可往者?”即对曰某将可。又曰：“兵器粮草若何?”即对曰某营兵马、某库器甲、某处矢石、某处刍粮，口占授吏，顷刻案成。文德大惊曰：“吾平生轻文人，以其不事事也。公材干如此，何官不可为，吾何敢不敬。”密荐诸朝，除通判江陵府。江陵大府，雄据上流，表里襄、汉，西控巴蜀，南扼湖、广，兵民杂处，庶务丛集，霆随事裁决，处之泰然。暇日诣郡庠，与诸生讲学，又取隶官闲田，增益廪稍。选民之强壮当农隙训练之时付以器械杂兵行肄习亲阅试行赏以激劝之未几有能擐甲骑射者遂皆获其用而兵不复扰民丁内艰，德祐初，起复奉议郎、湖南安抚司参议，与安抚使李芾协力战守。霆有心计，善出奇应变，帅府机务，芾一以委之。城初被围，日夜守御，数日西北隅破，霆麾兵巷战，抵暮增筑月城，比旦城复完，策厉将士，以死守之。城既破，霆赴水死，妻妾奔救无及，遂皆死。
(节选自《宋史•杨霆传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.选民之强壮/当农隙训练之时/付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/
B.选民之强壮/当农隙训练之/时付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行/赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/
C.选民之强壮/当农隙训练之/时付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/
D.选民之强壮/当农隙训练之时/付以器械/杂兵行肄习/亲阅试行/赏以激劝之/未几/有能擐甲骑射者/遂皆获其用/而兵不复扰民/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.教授为学官名，宋代设教授一职，用来教导诸生，并掌管考查、考核之事。
B.库指藏兵甲战车的屋舍，王勃《滕王阁序》中“武库”的“库”即指此意。
C.巴、蜀本来都是古国，后来被秦所灭，分别被设为巴郡和蜀郡，合称巴蜀。
D.庠是古代乡学名，与“序”均指地方所设的学校，学生都为普通百姓子弟。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.杨霆才能出众，颇有美誉。他初入仕途，就以能干闻名;升任监利知县后，他通过微服查访决断疑案，被当地民众称为“神明”。
B.杨霆办事干练，折服上司。任荆湖制置司干官时，元帅吕文德几次刁难，他都能应对自如，让吕文德从此以后不敢再轻视文人。
C.杨霆重视文教，关心学生。任职江陵府时，他在公务闲暇的时候给诸生讲学，并拨出官府闲置的田地，让诸生得到更多的口粮。
D.杨霆指挥战斗，应变有方。敌军攻破城池西北角后，他先指挥巷战，后增修月城、鼓舞士气，有条不紊地做出不同方面的应对。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吕文德为帅，素慢侮士，常试以难事，霆仓卒立办，皆合其意。(5分)
(2)城既破，霆赴水死，妻妾奔救无及，遂皆死。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
早发宜陵即事
罗邺①
霜白山村月落时，一声鸡后又登岐。
居人犹自掩关在，行客已愁驱马迟。
身事不堪空感激，鬓毛看著欲凋衰。
青萍委匣休哮吼，未有恩仇拟报谁。
(选自《全唐诗》)
【注】①罗邺：晚唐诗人，有建功立业之志。屡试不第，先后辗转于郭铨、崔安潜等幕府，晚年远赴塞北边
防营帐任职。②青萍：古代名剑。《拾遗记》：“帝颛项有曳影之剑，……未用之时，常于匣里如龙虎之吟。”
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
A.“霜白”“月落”点明诗人出行的背景，渲染出了环境氛围的凄清寂静。
B.“一声鸡”以声衬静，写出行之早与山村之静，呼应诗题中的“早发”。
C.颔联以“居人”掩门团聚与“行客”驱马独行作比，突出诗人的伤感。
D.颈联“凋衰”写所骑之马毛发脱落的形象，并借马暗写诗人身世坎坷。
E.诗人运用“青萍委匣”一典，以古剑自比，委婉地表达出复杂的心情。
15.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《观沧海》中，曹操以“ ”和“洪波涌起”两句，直接描写海水的动态，显示出大海的辽阔与雄壮。
(2)《琵琶行》中白居易以“ ? ”自问自答，写出重闻琵琶曲后，自己超出其他听众的悲伤情怀。
(3)《赤壁赋》中，苏轼面对月下美景，心情舒畅，于是与友人“ ， ”并因此有了如同乘风飞行、羽化升仙的感受。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字应用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)
①管理者应该用年轻人熟悉的语气、方式去和他们进行平等的对话，不要颐指气使，更不要无端指责。
②史老师的口才很好，历史课上，他栩栩如生的讲述，让我们深切地感受到了盛唐国力的无比强大。
③作为联合国常任理事国的中国，武器装备别具一格，既有有限的核反击力量，又有庞大的常规武装力量。
④武当金殿造型壮观，设计精巧，构建装配严密，里面的长明灯600年不摇不摆，从不熄灭，真是匪夷所思。
⑤每到图书馆开放的时间，来这里看书的人汗牛充栋，但是整个图书馆却鸦雀无声，大家都沉浸在书香里。
⑥虽然近一年来人民币对美元贬值约3%，但如果再看其他货币汇率的走势，人民币汇率的稳健不言而喻。
A.①③⑥ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.太钢集团已完成笔尖钢标准的制订工作，并生产出“中国制造”的笔芯，有望在未来两年内完全替代进口。
B.在农业专业合作社的发展过程中，相关部门能否有效监管和及时介入，对农民利益的保障尤为重要。
C.“神舟”十一号第六次载人航天飞行将持续30天，推动中国在2022年前建成多模块空间站的一次彩排。
D.为了强调“九一八”事变后的抗战史是一个整体，教育部要求将教材中的“8年抗战”改为“14年抗战”。
19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)
人性混合着善与恶，崇高与卑微，每个人都相差无几。 ① 有些人性格较强，机会较多， ② 可以更自由地表现天性，但骨子里的人性 ③ 是相同的。就 ④ 我来说，我也不会比大多数人更好， ⑤ 我把内在的思想及脑海中的意念都记录下来， ⑥ 世人一定说我是品格堕落败坏的魔鬼。明白这个道理，会使我们变得宽容。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 因为 于是 却 / 要是 可能
B 当然 / 大概 对 如果 那么
C 也许 因此 却 以 假使 /
D 可能 所以 / 对于 只要 或许
20.在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(5分)
任何食物都含有一定分量的粗纤维，粗纤维有刺激肠蠕动的作用。如果食物所含的粗纤维过多了。 ① ，使食物在比较短的时间内就通过消化器官，以致消化液不能有充分的时间发挥分解食物的作用，便会造成消化不良; ② ，也会导致肠蠕动不良，容易引起便秘。因
此， ③ ，那是必需的。
21.下面是关于“大学生创业”的调查统计图表，根据下面图表提供的信息，将大学生创业获得成功的主要因素写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。(6分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一
某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与本地人交流，在“要求”一栏增加一条——熟悉本地方言者优先。此举引来网友的讨论。
材料二
手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们越来越远了。近日，专门朗读古今书信的节目《见字如面》一播出就获得广泛的关注和好评。
上面的材料引发关于“人与人”之间交流方式的联想与思考?请表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2017广西崇左高三语文试卷及参考答案(2)
2017年广西崇左高三语文模拟试卷参考答案 第Ⅰ卷(阅读题，共70分)
7.(10分)翻译：
(1)(5分)正值前骁卫将军王守恩在家服丧，张从恩就把后事委托给他，逃走了。(“会”“委”“遁”各1分，句意信达2分)
(2)(5分)杀掉契丹使者而推举王守恩，是为国家社稷着想。现在如果害了他人，自己取得好处，不是我本来的心愿”(“盖”“计”“宿心”各1分，句意信达2分)
8.(5分)“数”说明数量之少，已不再是当年成林成片的样子;(1分)“残”写出了杨柳残败不堪，已不再是当年郁郁葱葱、浓阴蔽日的样子。(1分)“数”“残”从数量和状态两方面，(1分)写出了隋宫外面的杨柳残败的样子，(1分)从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。(1分)(答得不全酌情扣分)
9.(6分)第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子，借以衬托隋宫的破败，以哀景写哀情;(2分)而第二首诗中，作者极写宫树的郁葱茂盛、景色迷人，以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒
芜，以乐景写哀情。(2分)这两首诗都用了借景抒情的表现手法，同样是写树，虽一残败衰败，一
葱郁茂盛，但都渲染了隋宫的破败荒芜，表达了作者心中的兴衰之叹。(2分)
10.(每空1分，共6分)
(1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(3)人不寐 将军白发征夫泪
11.(25分)
(1)(5分)E D (答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。)
【解析】A项中“表明‘我’有点神经质”错。B项中“‘大胡子’救了‘我’是为了向‘我’宣泄大衣被水冲走的不满”错。C项中“我”的忏悔语义过重，应当是“自责”;“埋下伏笔”应改为“作了铺垫”。
(2)(6分)①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展;②为下文“我”的灵魂得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作了铺垫;③激发读者的阅读兴趣。(每答出一点给2分，意思答对即可)
观点二：小说主人公是“我”。理由：①从情节结构看：“我”到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会，“我”在逃跑途中遇险，“我”在医院手术室休息时得知真相，“我”免费为“大胡子”的妻子做手术。这些都是围绕“我”展开的。②从主题看：本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是通过“我”的免费手术体现的。③从人物关系看：在“我”和“大胡子”两人的对比中，突出了“我”人性的弱点，深化了主题。(观点明确2分，分析合理、充分6分)
12.(25分)
(1)(5分)E D (答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。回答三项或三项以上，不给分)
【解析】A项中“已有无人替代的地位”分析偏离原文相关语句的意旨，原文是说当时兵荒马乱，堪用之人不多。B项中“原本志在”概括不当。 C项中“最初下令种树，是为了……没有想到……”分析有误。
(2)(6分)①以此引出传主，能给人鲜明突出的印象;②诗意地评价左公当年种树的深远影响和巨大意义，寄寓作者无限崇敬之情;③设置悬念，吸引读者，关注后文，从而引导读者深刻把握文章的主旨。(每答出一点给2分，意思答对即可)
(3)(6分)①选准树种，因地制宜种植;②宣传种树意义，颁布护林措施，并严格执行;③种树是他巡视地方的必选对象，从而引领出一种种树护林的良好风气。(每答出一点给2分，意思答对即可)
(4)(8分)①科举受阻，转而研究农桑水利等实用之学，让他获得一种观照外物的特殊视角;②早年在江南生活，那里的生态环境给他留下深刻的印象，而x疆荒凉荒寒荒漠化的环境，与其形成巨大反差，刺激他产生改变环境的愿望;③他种树是真有兴趣，真去研究，躬身参与，强力推行;④他作为一个政治家，是非常有远见的，正是这种远见，让他的作为具有深远而积极的影响。(每答出一点给2分，意思答对即可)
第Ⅱ卷 (表达题，共80分)
13.(3分)B 【解析】指日可待：为期不远，不久就可以实现。
倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。
拭目以待：拭，擦;待，等待。擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现。注意三个成语各自的搭配对象。
14.(3分)B 【解析】A.句式杂糅，删去“顺利回国”; C.语序不当，“将在2020年计划”应改为“计划将在2020年”;D.防止”与“免遭”否定不当，“免遭”应改为“遭到”或“受到”。
15.(3分)D
16.(5分) ①一是文化的教养;②二是社会的担当;③三是自由的灵魂。(意思合理即可。写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分)
17.(6分)构图要素：一双伸开的手掌捧着一颗长出枝叶的心脏，一只手掌的大拇指上站着一只小鸟，小鸟望向初生的枝条。(3分，每点1分)
寓意：小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望。(3分，“呵护”“生机”“希望”每个关键词1分)
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