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浙科版生物必修一课后习题答案
必修一课后题参考答案：
1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。
2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次。
1.2 1.B。
自我检测：1.×。2.×。3.√。
选择题1.C。2.D。3.B。
画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。
2.1 1.（1）√；（2）×。3.B。
2.2 1.（1）√；（2）√。2.A。 3.B。
2.3 1.（1）√；（2）√；（3）√。2.C。3.C。
2.4 1.（1）√；（2）√。2.C。 3.C。 4.C。 5.C。
2.51.C。 2.A。 3.D。
自我检测：判断题1.√。 2.×。 3.×。 4.√。 5.×。 6.×。
选择题1.A。 2.B。 3.D。 4.A。
画概念图
二、知识迁移
自由水，结合水，自由水。
3.1 1.C。 2.A。 3.C。
3.2 1.图1中，注字的“内质网”应是“高尔基体”，“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”。
2.C。 3.B。 4.C。
3.3 1.（1）√；（2）×。2.C。 3.C。
自我检测
判断题1.×。 2.×。选择题 C。
连线题
二、知识迁移
提示：与溶酶体的作用有关。细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。这个过程需要一定的时间。
三、技能应用
调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量。
4.1 1.√。 2.√。 3.×。
4.2 1.提示：细胞膜太薄了，光学显微镜下看不见，而19世纪时还没有电子显微镜，学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。
2.脂质和蛋白质。
3.提示：这两种结构模型都认为，组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质，这是它们的相同点。不同点是：（1）流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均匀的，有些横跨整个脂双层，有些部分或全部嵌入脂双层，有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面；而三层结构模型认为蛋白质均匀分布在脂双层的两侧。（2）流动镶嵌模型强调组成膜的分子是运动的；而三层结构模型认为生物膜是静态结构。
4.D。
4.3 1.D。2.A。
自我检测的答案和提示
一、概念检测
判断题1.×。 2.×。 3.×。 4.×。 5.×。
选择题1.D。 2.C。
画概念图
5.1 （五）第一小节练习
基础题
1.巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用。
李比希：引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
毕希纳：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。
萨姆纳：酶是蛋白质。
2.提示：（1）细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要高效率地进行，酶的催化效率比无机催化剂高得多。（2）细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行，无机催化剂常常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率。
3.D。
第二小节练习1.B。 2.B。
3.提示：这个模型中A代表某类酶，B代表反应底物，C和D代表反应产物。这个模型的含义是：酶A与底物B专一性结合，催化反应的发生，产生了产物C和D。这个模型揭示了酶的专一性。
拓展题
1.（1）A点：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快。B点：反应速率在此时达到最高。C点：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定的水平。
（2）如果A点时温度升高10 ℃，曲线上升的幅度变小。因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底物浓度的变化。温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢。
（3）该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶，会使反应速率加快（图略）。
5.2 1.B。
5.3 1.C。 2.B。
3.提示：有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。先出现原核细胞而后出现真核细胞，即真核细胞是由原核细胞进化而来的。
4.不能。因为绿色植物在光合作用中也能形成ATP。
5.4第一小节1.（1）×；（2）√。2.B。3.结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气。
第二小节练习1.（1）√；（2）×。2.B。 3.D。 4.C。 5.D。 6.B。
7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能量来源是ATP。
8.白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物。
自我检测的答案和提示
一、概念检测
判断题1.√。 2.×。 3.√。
选择题1.D。 2.D。
画概念图
6.1 1.C。 2.A。 3.D。 4.C，E。 5.B。
6.2 1.数目增多，染色体数目，稳定性差异。2.C。
6.3 1.（1）×；（2）√；（3）×。2.C。
6.4 1.（1）√；(2)√。
2.癌细胞的特点：细胞增殖失控，能够无限增殖；细胞的形态结构发生显著变化；容易在体内分散和转移。
自我检测的答案和提示
一、概念检测
判断题1.×。 2.√。
选择题1.C。 2.D。 3.A。 4.A。 5.C。 6.A。
二、技能应用1.提示：（1）2～21.3；（2）21.3～40.6。
2.细胞周期：19.3 h；间期：17.3 h；分裂期：2 h。
三、思维拓展
提示：用哺乳动物小鼠进行胚细胞培养和成体细胞核移植实验。
实验设计和预期实验结果如下，从而证明动物细胞分化程度越高，它的全能性越受到限制，但细胞核仍具有全能性。
步骤1：分离小鼠8细胞胚胎的一个细胞，培养到胚泡时期，移植到代孕母体子宫中，结果发育成小鼠；
步骤2：分离囊胚期细胞，移植到代孕母体子宫中，结果不能发育成小鼠；
步骤3：分离囊胚期细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，可发育成小鼠；
步骤4：分离小鼠肠上皮细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，可发育成小鼠。
必修2
第四章
4.1 1.TGCCTAGAA；UGCCUAGAA；3；3；半胱氨酸、亮氨酸和谷氨酸。2.C。
拓展题
1.提示：可以将变化后的密码子分别写出，然后查密码子表，看看变化了的密码子分别对应哪种氨基酸。这个实例说明密码的简并性在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变。
2.提示：因为几个密码子可能编码同一种氨基酸，有些碱基序列并不编码氨基酸，如终止密码等，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。遗传信息的传递就是在这一过程中损失的。
4.2（五）技能训练
1.提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。
2.基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。
（六）练习1.A。2.（1）×；（2）×；（3）√。
拓展题
1.红眼基因正常是形成红眼的必要而非充分条件。红眼基因正常，并且其他涉及红眼形成的基因也正常时，果蝇的红眼才能形成；如果红眼基因不正常，即使所有其他涉及红眼形成的基因都正常，果蝇的红眼也不能形成。
第四章自我检测的答案和提示
一、概念检测
填表题
DNA双链 1 C G T
2 G C A
mRNA G C A
tRNA C G U
氨基酸 丙氨酸（密码子为GCA）
选择题
1.D。2.D。3.A。4.C。识图作答题（1）氢键断裂；解旋酶；能量。（2）ACUGAA；转录。（3）2。（4）碱基互补配对。
画概念图
二、知识迁移
核糖体、tRNA和mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的。抗生素通过干扰细菌核糖体的形成，或阻止tRNA与mRNA的结合，来干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长。因此，抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病。
三、技能应用
1.提示：可以通过查阅密码子表，写出每个氨基酸可能对应的碱基编码。
2.这种方法只能推测出可能的碱基序列，而不能写出确定的碱基序列。这种方法简便、快捷，不需要实验。
3.推测不能代替用测序仪进行的基因测序。因为推测只能得出几种可能的碱基序列，而不能得到确定的碱基序列。
四、思维拓展
1. C。
第五章
5.1 1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。3.B。4.A。
拓展题1.放疗或化疗的作用是通过一定量的辐射或化学药剂干扰肿瘤细胞和癌细胞进行DNA分子的复制，使其产生基因突变，从而抑制其分裂的能力，或者杀死癌细胞。放疗的射线或化疗的药剂，既对癌细胞有作用，也对正常的体细胞有作用，因此，放疗或化疗后病人的身体是非常虚弱的。
2.镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一方面。虽然这个突变体的纯合体对生存不利，但其杂合体却有利于当地人的生存。
5.2 1.（1）×；（2）×。 2.B。
3.填表
体细胞
中的染
色体数 配子
中的染
色体数 体细胞
中的染
色体组数 配子中
的染色
体组数 属于几
倍体生物
豌豆 14 7 2 1 二倍体
普通小麦 42 21 6 3 六倍体
小黑麦 56 28 8 4 八倍体
拓展题
1.西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。
2.杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
3.三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。
4.有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。
5.3 1.（1）×；（2）×；（3）×。
2.列表总结遗传病的类型和实例。
人类遗传病的类型 定 义 实 例
单基因
遗传病 显性遗传病 由显性致病基因引起的遗传病 多指、并指等
隐性遗传病 由隐性致病基因引起的遗传病 白化病、苯丙酮尿症等
多基因遗传病 受两对以上的等位基因控制的遗传病 原发性高血压等
染色体异常遗传病 由染色体异常引起的遗传病 21三体综合征等
拓展题
提示：该女性不一定携带白化病基因；她未出生的孩子可能患白化病。
由该女性的弟弟是白化病的事实可知其弟弟的基因型为aa，因而推测其父母的基因型为Aa，则该女性的基因型有两种可能：AA和Aa，AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3。该女性携带白化病基因的概率为2/3，根据她丈夫携带白化病基因的情况，其后代携带白化病基因和患白化病的可能性分为三种可能：（1）丈夫不含有白化病基因；（2）丈夫含有一个白化病基因；（3）丈夫是白化病患者。遗传咨询师需要根据该女性的丈夫是否是白化病患者，或者是否有家族遗传病史来作出判断，提供遗传咨询。
第五章自我检测的答案和提示
一、1.×。2.√。3.×。4.×。5.×。6.√。
选择题
B。识图作答题1.雌；含有两条х染色体。2.4；2。
画概念图
四、思维拓展
1.酶①或酶⑤ 。2.酶③ 。
3.提示：由这个例子可以看出，白化病等遗传病是由某些缺陷基因引起的，这些基因的产物可能是参与代谢途径的重要的酶。基因可以通过控制酶的合成调控生物体内物质的代谢途径，从而控制生物体的性状。
第六章
6.1（四）练习基础题1.B。2.B。3.基因突变；X射线；紫外线；激光。
拓展题
提示：可采用杂交育种的方法，遗传图解可参考教科书插图61绘制。优点是育种的目的性较强，能够获得具有优良性状、淘汰不良性状的品种。缺点是育种周期长，过程繁琐。
第六章自我检测的答案和提示
一、概念检测
连线题1─B，2─C，3─E，4─D，5─F，6─A。
判断题1.×。2.√。3.√。4.√。
第七章
7.1 1.B。
2.按照达尔文的自然选择学说，可以做如下解释：细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；使用抗生素以后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间以后，抗生素的杀菌效果就会下降。这一解释未能深入到基因水平，没有说明基因突变在进化中的作用。
拓展题
1.提示：在自然界，物种的绝灭速率本来是很缓慢的，人类活动大大加快了物种绝灭的速率。现在的许多濒危物种之所以濒危，很大程度上是人为因素造成的。因此，一般来说，人类对濒危物种的保护，是在弥补自己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界正常的自然选择。当然，如果某一物种的濒危纯粹是由于这种生物适应能力的低下，或者源于自然灾害，则当别论。
2.提示：人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。
这两题的目的是活跃思维，不一定求得统一答案，只要学生说出的支持或反对的理由合理即可。
7.2四、答案和提示
（一） 问题探讨
提示：学生可以按如下思路展开想像：一个基因所控制的性状，对个体生存和繁殖后代的贡献越大，拥有该基因的个体就可能越多。
（二）思考与讨论一
1.（1）A配子占60%，a配子占40%。
（2）子代基因型频率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。
（3）子代种群的基因频率：A占60%；a占40%。
（4）
亲代基因型的频率 AA（30%） Aa（60%） aa(10%)
配子的比率 A(30%) A(30%) a(30%) a(10%)
子代基因型频率 AA(36%) Aa(48%) aa(16%)
子代基因频率 A(60%) a(40%)
种群的基因频率会同子一代一样。
2.对自然界的种群来说，这五个条件不可能同时都成立。例如，翅色与环境色彩较一致的，被天敌发现的机会就少些。
3.突变产生新的基因会使种群的基因频率发生变化。基因A2的频率是增加还是减少，要看这一突变对生物体是有益的还是有害的。
（三）探究
1.树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率，这是因为许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。
2.是表现型。比如，天敌看到的是桦尺蠖的体色而不是控制体色的基因。
（四）资料分析
1.由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。
2.不一样。因为突变是随机发生的。
3.不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。
4.不会。因为个体间有基因的交流。
（五）旁栏思考题
最先在裸露的岩石上生长的植物往往是地衣，地衣的出现促进岩石的分解，形成土壤，为苔藓植物的生长创造条件。
（六）技能训练
1.假说甲：红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼，湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼发生混杂在一起。
2.假说甲没有考虑到隔离在物种形成中的作用，也没有考虑洪水的作用。
3.这一证据支持假说乙。
4.如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。
（七）思考与讨论二
1.最早出现的生物是厌氧的单细胞生物，它们生活在海洋中。
2.多细胞生物大约是在寒武纪出现的，它们生活在海洋中。
3.最早登陆的生物是植物，否则动物登陆后就会饿死。
4.当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。
5.恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。
（八）第一小节练习
基础题
1.C。2.C。3.C。
4.突变和基因重组产生进化的原材料。如果没有突变，就不可能产生新的等位基因，基因重组也就没有意义，生物就不可能产生可遗传的变异，也就不可能进化。
拓展题
1.提示：如选择育种和杂交育种。
2.提示：如果气候等其他条件也合适，并且这个种群具有一定的繁殖能力，该种群的个体数会迅速增加。否则，也可能仍然处于濒危状态甚至绝灭。
（九）第二小节练习
基础题 1.（1）√；（2）√；（3）√。
2.生活在峡谷北侧的种群发生了突变，由于突变的随机性，同样的突变没有发生在峡谷南侧的种群中。由于这两个种群被河流隔开，彼此没有交配的机会，也就是没有基因的交流，所以两个种群发生明显的分化，有可能演变成两个物种。
拓展题
提示：雄虎和雌狮杂交生出的后代是虎狮兽，雄狮和雌虎杂交生出的后代是狮虎兽。目前还没有虎狮兽和狮虎兽交配并生出可育后代的证据。
对人们让虎和狮杂交生出更具观赏价值后代的做法，学生可自由发表看法。
补充资料：1981年，世界首例狮虎兽诞生于法国，2001年病死。2002年8月22日，我国首例虎狮兽在南京红山动物园降生，仅7 d就夭折了。2002年9月2日，在福州国家森林公园动物乐园降生了3只虎狮兽，仅1只成活。2003年3月27日，在湖南长沙世界之窗降生了1只虎狮兽。国内还有从国外引进狮虎兽进行饲养、供游人观赏的事例。对于让虎和狮杂交的做法，有专家认为这在科学研究上价值不大，但是在商业上具有一定价值。有专家认为，对待野生珍稀动物，人类最应当做的是进行保护，让它们自然繁殖，而不是人为改变其自然繁殖体系。
（十）第三小节练习
基础题
1.（1）√；（2）×；（3）×。2.C。
3.有性生殖的出现，使基因重组得以实现，增加了生物变异的多样性，因而使生物进化的速度明显加快。
拓展题
1.提示：假如那样，生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的观点和理论来解释，作为生物学基本观点之一的进化观点将难以建立，生物学就不可能形成现在这样一个科学的框架体系，学习生物学将缺少基本观点和方法的指导和统领。
2.提示：生态指的是生物与环境的相互关系，进化指的是生物界的历史演变；如果把进化看做由各种生物表演的一部历史剧，那么，上演这部历史剧的舞台就是生物与环境之间复杂的相互关系。物种进化的表演受舞台背景的制约，舞台背景也要与上演的内容相协调。
第七章自我检测的答案和提示
一、概念检测
判断题
1.×。2.×。3.×。4.√。选择题1.A。2.C。
画概念图
二、知识迁移
1.这两个种群属于同一个物种，因为未出现生殖隔离。
2.参见第1节对细菌抗药性的解释。
三、技能应用
提示：中间体色可能与环境色彩较接近，这样的个体不容易被捕食者发现，生存并繁殖后代的机会较多，相应的基因型频率较高。经过长期的自然选择，导致中间体色个体较多。
四、思维拓展
1.不一定。进化过程中出现的新物种，有些是靠开辟环境中新的生存位置来生存和繁衍的，不一定就比原来的物种适应能力更强。例如，海洋中的生物登陆后，形成许多新物种，开辟了新的生存空间，但是不能说这些新物种比海洋藻类的适应能力强。
2.与同种或类似的野生种类相比，家养动物的变异往往更多，这与人类根据自身的需要，采取的杂交育种等措施有关。
3.提示：假如达尔文接受了孟德尔的理论，他可能会摒弃获得性遗传的观点，对遗传和变异的原因做出较为科学的解释。
必修三
1.1基础题1．C。 2．B。 3．B。4．毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是淋巴和组织液。拓展题（1）肺泡壁、毛细血管壁。（2）食物的消化和营养物质的吸收。（3）肾小管的重吸收。（4）皮肤。
1.2基础题1．D。 2．C。 3．D。
自我检测:1.（1）×；（2）√；（3）×；（4）√。2.（1）D；（2）D；（3）D。
2.1基础题1.B。2.大脑、小脑和脑干。拓展题1．b、c、d、e。
抗利尿激
素分泌量 集合管对水
的通透性 重吸收
水量 排尿量
饮水多 少 降低 减少 增加
缺水 多 提高 增加 减少
2.2 1.CD 2．
2.3 1.（1）×；（2）√。
2.4 1.（1）×；（2）√；（3）×。2. D。
自我检测：1.填空（1）下降，骨骼肌收缩。皮肤毛细血管收缩。下丘脑，肾上腺、胰岛、甲状腺等。（2）脑干。（3）异物。（4）过敏；过敏原，灰尘。2.选择（1） C（2） D
3.画概念图（1） a神经元b传入神经元c传出神经元d神经元；e效应器[知识迁移]1.D 2.D
3.1基础题:可使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物向光性生长而引起植株弯曲。
3.2 基础题1.C。 2.B。拓展题1.提示：由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是横向生长。
3.3 1.D，因为它是人工合成的物质，属于植物生长调节剂。2.B更准确。A过于绝对，植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。
自我检测：1.D。2.B，C，D。 3.D。[知识迁移]B，因为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞发育而来，染色体数与体细胞一样。
4.1 1.约386条。2.调查鼠的密度可用标志重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法。3.B。
4.2 1.提示：在食物充足、空间广阔、气候适宜、没有天敌等优越条件下，种群可能会呈“J”型增长。例如，澳大利亚昆虫学家曾对果园中蓟马种群进行过长达14年的研究，发现在环境条件较好的年份，种群数量增长迅速，表现出季节性的“J”型增长。在有限的环境中，如果种群的初始密度很低，种群数量可能会出现迅速增长。随着种群密度的增加，种内竞争就会加剧，因此，种群数量增加到一定程度就会停止增长，这就是“S”型增长。例如，栅列藻、小球藻等低等植物的种群增长，常常具有“S”型增长的特点。
2.提示：（1）以年份为横坐标，种群数量为纵坐标，根据表中数字画曲线。（2）食物充足，没有天敌，气候适宜等。（3）作为食物的植物被大量吃掉，导致食物匮乏；自然灾害等。
4.3 1.B。2.提示：屏障撤掉后，很可能出现以下情况:由于种群A捕食种群B，种群B的数量减少，而种群A的数量增加。但随着种群B的数量减少，种群A因食物来源减少而出现数量减少，种群B的数量又会出现一定的增加。这样，假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群A和种群B将出现此消彼长的相对稳定情况。
4.4 1.（1）×；（2）√。2. D。 3.C。
自我检测：一、概念检测1.（1）×；（2）×；（3）√；（4）√；（5）×。2.（1）D；（2）D；（3）C。二、知识迁移提示：1.（1）从图中可知，鸽的种群密度较小易受鹰的攻击，种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。（2）起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。
2.这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占据更多的空间和阳光。与草莓相比，它具有生长的优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生长所需的阳光，难以成片生长。
5.1 1.（1）阳光；（2）10~15 m；（3）消费者、分解者。2.B。3.C。
5.2 1.A。2.D。3.B。
5.3 1.（1）√；（2）╳。2.A。3.B。4.提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统
5.4属于物理信息的是（1、2、3、4、6、7、9、10、11）；属于化学信息的为（5、8）；属于行为信息的有（12）。
5.5 1.（1）√；（2）×；（3）√。2.自我调节能力最强的两个生态系统是（1、8）；人的作用突出的生态系统有（6、7、9、11）；陆地生态系统中抵抗力稳定性较强的是（1、2），较弱的是（3、5、6、7、11）；水域生态系统在遭到较严重的破坏后，恢复较快的是（4、9），恢复较慢的是（8）。
自我检测：1.（1）×；（2）√；（3）√；（4）×；（5）√。2.（1）B；（2）C。
二、知识迁移2.提示：（1）藻类数量减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。（2）有机物分解后形成的大量的NH+4等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。（3）藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少。（4）河流中生物大量死亡，该生态系统的稳定性遭到破坏。
6.1 1.D。
6.2 1.潜在价值──某种不知名的昆虫。间接价值──每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能。直接价值──芦苇是一种重要的造纸原料；蝉蜕是一种动物性药物；鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出了木工用的锯；海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感。
自我检测： 1.（1）×；（2）√。2.（1）A ；（2）B。
智慧上进答案高一生物
是为了交作业吧……还是自己踏踏实实地去做吧，不要总是去抄，你抄来的并不是你自己做的，那为何还要去做呢？
必修一生物题。
1、水分子数=氨基酸数-肽链条数=51-1=50.
2、每个多肽至少有1个氨基和1个羧基，分别位于该多肽的左右两侧，也可能在R基中出现氨基和羧基的。题目问的是“最小值”因此无需考虑R基上的。每个多肽1个氨基，题目告诉我们有1+2+3+3=9个多肽，因此短肽氨基总数最小值为9.
3、肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链条数=51-9=42.（9个多肽也就是9条肽链）
4、形成肽键的时候有水脱出，反过来，肽键断裂的时候就需要水咯。形成了9段多肽，说明有8处断裂。水也就8个。
高一生物必修一知识点总结试题及答案
高一必修一的知识点你都掌握了多少?做做题检验一下吧。接下来我为你整理了高一生物必修一知识点总结试题及答案，一起来看看吧。
高一生物必修一知识点总结试题
一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意)
1下列哪项不属于生命系统
A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞
C.表皮细胞中的蛋白质分子
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物
2下列有关原核细胞的描述,错误的是
A没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核
BDNA为裸露的分子
C原核生物中既有自养生物，又有异养生物
D蓝藻是自养生物,因为其含有叶绿体可进行光合作用
3下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是
A.标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B.将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本
C.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
D.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央
4.下列关于元素与化合物的叙述正确的是
A.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸
B.相同的元素在生物体内组成相同的化合物
C.不论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D.C是构成细胞的基本元素，C也是组成每种化合物的必需元素
5.在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择错误的是
A.甘蔗的茎杆中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B.花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的好材料
C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的实验材料
6下列关于生物体内核酸的叙述中，正确的是
A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中
B.组成核酸的五碳糖都是葡萄糖
C.豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类有5种D.核酸都是由两条脱氧核苷酸链构成
7下列能够与相应叙述中糖类物质完全对应的组合是
①存在于动物细胞而不存在于植物细胞中的二糖
②存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类
③存在于植物细胞而不存在动物细胞中的储能糖类
A.糖原、脱氧核糖、淀粉B.乳糖、核糖、纤维素
C.乳糖、核糖、淀粉D.半乳糖、核糖、淀粉
8.下列关于脂质的叙述不正确的是
A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输
B.在人和动物皮下含量丰富的储能物质是脂肪
C磷脂既是构成细胞膜的重要成分，也是构成核糖体等细胞器的重要成分
D等量的脂肪和糖类完全氧化分解，脂肪释放的能量多
9下列哪一项不是无机盐在细胞和生物体内的功能
A.为生物体的生命活动提供能量B.维持细胞的形态和功能
C.维持细胞的渗透压和酸碱平衡D.维持细胞和生物体的正常生命活动
10.科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，这是因为
A.哺乳动物红细胞容易得到
B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
11下列各项中，对生物膜化学成分的表述最全面的是
A.蛋白质、糖类、脂肪 B.糖蛋白、类脂
C.蛋白质、糖类、脂质 D.脂质、蛋白质
12有关下列四种细胞器的说法,正确的是
①高尔基体②中心体③内质网④核糖体
A具有单层膜的是①②③B.④是脂质的合成场所
C氨基酸形成肽链的场所是③D.动物细胞有丝分裂与②有关
13细胞膜本身的作用不包括
A.物质运输B.信息传递C.细胞间的识别D.蛋白质加工
14右图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分?按①②③④的顺序依次是
A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
15下列关于细胞核的叙述，正确的是
A核膜的主要化学成分是磷脂和蛋白质
B不同细胞内,核仁的大小和数量都是一定的
C核仁是遗传物质储存的场所易被碱性染料染成深色
D只有等到细胞停止分裂后才能观察到染色体
16表中关于生物膜的探索历程的对应关系，不确切的是
实例(实验) 结论(假说) A 脂溶性物质更易通过细胞膜 膜是由脂质组成的 B 红细胞膜中脂质铺展成单分子层后，其面积是红细胞表面积的2倍 细胞膜中的脂质子排列为连续的两层 C 电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构 生物膜由蛋白质—脂肪—蛋白质三层结构构成 D 人鼠细胞杂交实验 细胞膜具有选择透过性 17.下面能发生质壁分离的一组细胞是
①食用的糖醋蒜细胞 ②蚕豆叶的表皮细胞 ③植物的根毛细胞
④人的口腔上皮细胞 ⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞 ⑥根尖分生区细胞
A.①⑤ B.②③⑥C.①②③④⑤⑥D.②③
18下列表述错误的是
A.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
B.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能
C.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差
D.当植物细胞液浓度低于细胞外界溶液浓度时会发生质壁分离
19下列哪项不属于生物流动镶嵌模型的基本内容
A.磷脂双分子层构成膜的基本支架
B.蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层
C.磷脂双分子层具有流动性，大多数蛋白质分子也可以运动
D.磷脂分子和蛋白质分子是静止的
20将刚萎蔫的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分能够得到恢复，水分进出的方式是
A.主动吸水 B.主动运输
C.自由扩散 D.自由扩散和主动运输
21酶催化活性随温度变化的图像是(注：V为反应速度，t为反应温度)
22下列有关酶和ATP的叙述，正确的是
A.酶是活细胞产生具有催化能力的蛋白质
B.三磷酸腺苷的分子简式是AP—P～P
C.酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率
D.ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解
23.下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有
A.水、二氧化碳、ATP B.氧气、水、ATP
C.水、ADP、Pi D.ADP、C3、水
24.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为
A.①②③④B.②④①③C.④②③①D.③②①④
25右图表示植物光合作用部分过程的图解，有关说法正确的是
A.图中的A表示水，来自于根系从土壤中吸收
B.图中ATP形成所需的能量最终来自于太阳光能
C.若用放射性同位素标记14CO2，则14C最初出现在C5中
D.图中所示过程需要在光下才能进行
26.观察有丝分裂中期的洋葱根尖细胞，都不可能看到的一组结构是
A.染色体、中心体、纺锤体 B.核膜、叶绿体、赤道板
C.细胞板、染色体、核仁 D.染色体、细胞壁、纺锤体
27.下列几种细胞分裂时，始终观察不到染色体的是
①洋葱根尖分生区细胞 ②变形虫细胞 ③大肠杆菌细胞 ④蛙的红细胞 ⑤马蛔虫受精卵 ⑥人的造血干细胞
A.③⑥B.③④C.①⑤D.②④
28.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰
C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
29细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述错误的是
A.细胞分化不会使细胞数目增加
B.细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决定,不能逆转
C.高度分化的细胞不再具有全能性
D.分化过程中遗传物质一般不会改变
30关于细胞衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是
A.衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖
D.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的
第Ⅱ卷(非选择题，每空1分共40分)
二、非选择题
31在下列物质中，有的是构成生物体蛋白质的氨基酸，有的不是，请回答下列问题
(1)能构成生物体蛋白质的氨基酸的有_______，氨基酸的结构通式是_____________。
(2)能构成生物体蛋白质的氨基酸经脱水缩合形成的化合物叫_____肽，在这个过程中失去了_______分子的水，形成了_______个肽键。形成的化合物中有_____个游离的氨基，有_______个游离的羧基。
32下图为真核细胞中的两种膜结构，以及发生的生化反应。请据图分析回答：
(1)图甲所示的生物膜存在于________(填细胞器)中，通常情况下含有______种色素分子。在植物细胞中除了该细胞器外 ，还含有色素分子的细胞器是_________。
(2)图乙所示生物膜的名称是__________。
(3)甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生 。
(4)植物叶肉细胞中含有_______(从“甲” “乙”中选填)膜所示的细胞器，人体细胞中含有_______(从“甲” “乙”中选填)膜所示的细胞器
33根据图示进一步确定物质跨膜运输的方式和影响因素
(1)填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称：
甲：_________;乙：_________;丙：________;a：_________。
(2)填写以下有关跨膜运输方式的影响因素：
甲图：____________; 乙图：___________; 丙图：____________。
(3)氧气进入红细胞的运输方式是图_____， 肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收是图____。34.下图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中a-d表示某种物质，①—⑤表示相关生理过程，据图回答：
(1)①—⑤过程，属于有氧呼吸过程的是 ，其中在线粒体中进行的是 ，释放能量最多的是 。
(2)写出有氧呼吸的化学反应式：________________________________________。
(3)图中a物质表示 ，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是[ ] 。
(4)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为___________________。
(5)在农业生产上，为了防止发生图中的生理过程 (在“①～⑤”中选填)，需要对稻田定期排水，否则水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂。
35.下图所示光学显微镜下观察到的洋葱根尖分生区的细胞，请根据图形回答
(1)细胞分裂时间的先后顺序是：____________________________。
(2)处于分裂间期的细胞图形是_________。从分子水平看，间期细胞的主要变化是______________。
(3)染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察的时期是____图，此图中有______条染色体，______条染色单体，________个DNA分子。
(4)光学显微镜下观察，视野内看到数目最多的细胞是______图所示细胞。
生物必修一第二章测试题及答案
生物必修一第二章学习已经结束，做一份试卷检测下学习效果吧!下面是我为大家整理的生物必修一第二章测试题，希望对大家有所帮助!
生物必修一第二章测试题
一、选择题
1.下列关于核酸的叙述不正确的是 ()
A.核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物
B.真核生物中，DNA和RNA都能够控制生物性状
C.含有核酸的细胞结构有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体
D.可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色，观察DNA的分布
2.如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是 ()
①细胞核中能发生E～G的过程 ②细胞质中能发生G～B的过程 ③B具有多种重要功能是由于b的种类、数目、排列次序及空间结构不同 ④E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同 ⑤E是人类的遗传物质
A.①② B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤
3.2008年诺贝尔生理或医学奖的获得者发现的人乳头状瘤病毒(HPV)和2009年首先爆发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遗传物质分别是DNA和RNA。下列有关DNA和RNA的比较正确的是 ()
A.分布上，真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中
B.从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同
C.结构上，DNA多为双螺旋结构，RNA通常为单链结构
D.鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂
4.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的目的是()
①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的化学组成 ④将DNA与蛋白质分离 ⑤将RNA与蛋白质分离 ⑥利于RNA与染色剂结合 ⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA与染色剂结合
A.①④⑥ B.②④⑧
C.③⑤⑦ D.②⑤⑥
5.某生物体内发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列说法不正确的是 ()A.此生物一定是动物，因为能合成糖原
B.淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质
C.此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
D.淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生于消化道内，葡萄糖→糖原可发生于肝脏内
6.下列关于化合物的组成的叙述，不正确的()
A.可以用右图来形象地表示动、植物细胞内糖类之间的关系
B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
C.棉和麻细胞壁的组成成分主要是纤维素
D.蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，脂质具有调节生理代谢的功能
7.赵忠祥老师在《动物世界》中曾讲到，生活在极地地区的棕熊具有冬眠的习性。每年进入秋季后，它的食量就会迅速增加，体重也随之迅速增加。等到冬季来临时，它的体重能增至原来的两倍多。在漫长的冬眠过程中，棕熊一直是不吃不喝。几个月醒来，它会变得十分“清秀”。冬眠前，棕熊体重增加时，增多的成分主要是()
A.水 B.蛋白质
C.脂肪 D.糖原
8.分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成，能够做出的推论是 ()
成分 水 蛋白质 DNA RNA 糖类 脂质 中间产物 无机离子
相对含量/% 70 15 1 6 3 2 2 1
分子种类 1 3000 1 1000 50 40 500 12
A.大肠杆菌的遗传物质是DNA和RNA
B.蛋白质是细胞中含量最多的化合物
C.1种DNA转录出1种RNA
D.1种DNA分子可控制多种蛋白质的合成
9.三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：
营养物质 体外燃烧释放能量(kJ/g) 体内氧化释放能量(kJ/g) 耗氧量(dL/g)
糖 17 17 0.83
蛋白质 23.5 18 0.95
脂肪 39.8 39.8 2.03
据上表内容不能作出的判断是()
A.糖是生命活动的主要能源物质
B.耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关
C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同
D.同质量时，脂肪贮存能量最多
10.端粒是存在于真核生物线性染色体的末端，由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的DNA蛋白复合体;端粒酶是一种逆转录酶，是一种由蛋白质和RNA构成的核糖核蛋白体。由此可知，属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是 ()
A.都只存在于真核细胞中 B.都具有C、H、O、N、P等化学元素
C.都与遗传信息的传递无关 D.都能携带遗传信息
11.人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是 ()
A.水分容易进出细胞 B.无机盐离子容易进出细胞
C.红细胞有运输氧气的功能 D.水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用
12.下列哪一组结构或物质的元素组成很可能是不相同的 ()
A.细菌体内的基因与细胞膜 B.蓝藻细胞内的核糖体与细菌的细胞壁
C.骨骼肌细胞内的线粒体与染色体 D.植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖原
13.现有一样品提取液，经双缩脲试剂检验，产生紫色反应;经斐林试剂检测，无明显砖红色，经处理后用苏丹Ⅲ测试，有橘红色反应。该样品可能是 ()
A.无糖全脱脂奶粉 B.纯天然牛奶
C.加高果糖浆的果汁 D.普通豆奶粉
14.嫩肉粉的主要作用是利用蛋白酶对肉中蛋白质进行部分水解，使肉类制品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。据《食品添加剂手册》介绍，肉类嫩化剂配方为2%木瓜
蛋白酶、15%葡萄糖、2%味精及食盐等。某课外活动兴趣小组要对市场上售卖的一种嫩肉粉设计实验进行检测，检测其中是否含有蛋白酶，你认为应该选择的材料和试剂是 ()
A.淀粉溶液、苏丹Ⅲ染液 B.蛋清溶液、斐林试剂
C.蛋清溶液、双缩脲试剂 D.清水、双缩脲试剂
15.农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民 种植 的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间试验。除施肥不同外，其他田间处理 措施 相同，试验结果如下表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是 ()
地块 甲 乙 丙 丁 戊
施肥情况 尿素 磷酸二氢钾 磷酸二氢铵 硫酸铵 不施肥
小麦收获量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
A.K B.N C.P D.S
16小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：
在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是 ()
A.甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B.甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C.甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D.甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
17.2009年5月，加拿大食品检疫局 报告 了2009年首例疯牛病症例。报告认为，这起病例是由于使用受污染饲料所致。疯牛病病毒(朊病毒)是不同于细菌和病毒的生物形式，只含畸形蛋白质，没有(不利用)DNA或RNA进行复制，而是利用正常细胞中与其氨基酸排列顺序一致的蛋白质进行复制。下列 方法 中可以用来检测饲料中是否含有朊病毒的是 ()
A.用双缩脲试剂检测牛饲料中的提取液
B.用DNA探针检测牛饲料的提取液
C.提取牛饲料中的蛋白质，然后进行氨基酸测序，看是否与朊病毒的氨基酸序列相
同
D.以上方法均不可取
18.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。下列结论错误的是(双选) ()
A.适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，适宜浓度的硼有利于花粉的萌发
B.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长有同样的影响
C.钙在一定浓度范围内几乎不影响花粉管生长速率
D.硼在一定浓度范围内几乎不影响花粉管的生长
19..水和无机盐是人体不可缺少的组成成分，对维持人体的正常生命活动具有重要作用。下列对它们的生理功能的说明不确切的是(双选) ()
A.人体以排汗的形式蒸发水分，可以散发较多的热量，不利于维持体温
B.人体所需的营养物质及代谢产物，大多能溶于水，有利于物质的运输
C.许多物质可在水中溶解或以离子形式存在，促进了体内生物化学反应的进行
D.无机盐都以离子形式存在于细胞中，能维持细胞内外的渗透压
20.植物在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。请根据图推断以下有关说法错误的是(双选) ()
A.冬季来临，自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因
B.结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的负相关
C.随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，组织的含水量下降
D.随温度的缓慢降低，植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗
21、某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中
的丙氨酸得到4条长短不等的肽链(如图)，下列有关该过程的叙述，错误的是()
A.肽键数目减少了8个
B.新生的4条肽链总共至少有4个氨基
C.如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在—R(侧链基团)上
D.4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子
22、关于生物体内氨基酸的叙述正确的是()
A.氨基酸是蛋 白质分子的单体，由氨基和羧基组成
B.组成蛋白质的氨基酸共有的结构是
C.每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素
D.组成人体的氨基酸都能在人体内合成
23.一个人体内的几种细胞，它们的形态结构和功能各不相同，试问造成上述不同的根本原因是不同细胞的( )
A.DNA的结构不同 B.信使RNA不同
C.转移RNA不同 D.核糖体结构不同
24.人体的肝细胞既能合成蛋白质也能合成肝糖元。合成蛋白质不同于合成肝糖元的特殊条件是需要( )
A.ATP B.基本组成单位 C.模板 D.酶
25.下图中的四种化合物的化学组成中，“O”中所对应的名称最接近的是( )
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
三、非选择题部分
26.生物体内某些重要化合物的元素组成如下：
(1)图中X、Y分别代表何种元素?X，Y。
(2)大分子A、C1、C2的共同代谢产物是 ，
A特有的代谢终产物是 。
(3)A 的过程中，有下列数量关系：失去水的分子数= 分子数- 数目。
(4)A可分为A1，…，A5，…，其原因从a分析是因为：
① ;
② ;
③;
从A分析是因为。
从C1分析是因为 。
(5)A1是，它的功能特性是具有 ;A2是 ;
A3是 ，存在于 中，含有的特殊元素
是 ;A4是 ，存在于中。
27.世界卫生组织数据显示目前全世界每年大约有4万～7万人死于狂犬病，注射疫苗仍是预防狂犬病的主要措施。由美国托马斯杰斐逊大学疫苗研究中心研制的一种新型狂犬病疫苗有可能改变传统狂犬病疫苗须注射五针甚至六针的局面，只注射一针即可免除患病风险。狂犬病由狂犬病病毒(遗传物质为RNA)引起，人类也会因狂犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播。就目前而言，注射狂犬病疫苗是预防狂犬病的有效途径。
要研制狂犬病疫苗，必须知道狂犬病病毒的分子组成，请设计实验探究其物质组成。
(1)实验原理：RNA溶液遇吡罗红染液显红色。
还需要补充的两个实验原理：
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(2)实验步骤：
①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、B、C;
②向A试管中滴加适量的甲基绿染液;
③向B试管中滴加适量的吡罗红染液;
④向C试管中________________________________________________________________________。
(3)设计一个表格并记录实验结果。
(4)实验结论：_____________________________________________________________
生物必修一第二章测试题参考答案
1-------5BBCBC 6-----10BCDAB 11----15DBBDA 16----20DD(BC)(AD)(AB)
21---25ABBCD
26、 (1)N N、P (2)CO2和H2O 尿素 (3) 氨基酸 肽链
(4)①种类不同 ②数量不同 ③排列顺序不同 空间结构千差万别
DNA分子的多样性
(5)酶 高效性和专一性 抗体 血红蛋白 红细胞 Fe 载体 膜结构
27(1)①蛋白质溶液与双缩脲试剂反应显紫色 ②DNA溶液遇甲基绿染液呈绿色 (2)④滴加适量的双缩脲试剂，振荡
(3)
双缩脲试剂 甲基绿染液 吡罗红染液
现象 紫色 不变色 红色
成分 存在蛋白质 不存在DNA 存在RNA
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