本篇文章给同学们谈谈愚公试卷天一大联考，以及对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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-学年第二学期七年级语文期末试卷
【2016-2017学年第二学期七年级语文期末试卷】
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1、下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)
A.雍(yōng)容 夸父(fǔ) 逮(dài)捕 老牛舐(shì)犊
B.愠(wēn)怒 水藻(zǎo) 箕(qī)畚 讨敌檄(xí)文
C.旌(jǐng)旗 孱(cán)弱 郁悒(yì) 稍逊(sùn)风骚
D.咳嗽(sou) 抽屉(tì) 窘(jiǒng)迫 隔三差(chā)五
2.下列成语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.马革裹尸 食不裹腹 司空见惯 锲而不舍
B.妇孺皆知 义愤填膺 慷慨淋漓 心无旁鹜
C.娇揉造作 中流砥柱 疑窦释然 意气用事
D.黯然失色 咄咄逼人 踉踉跄跄 铤而走险
3.下列句子横线上应填的词语分别是( )(2分)
孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是__________的，步伐是 _________的，步韵是_________的，步态是________的。
A、和谐 稳健 匀速 优雅
B、匀速 稳健 和谐 优雅
C、和谐 匀速 优雅 稳健
D、匀速 和谐 优雅 稳健
4.经典诗文默写 (6分)
(1) ，原驰蜡象。
(2) 横眉冷对千夫指， 。
(3)余立侍左右， ，俯身倾耳以请。
(4)零落成泥碾作尘， 。
(5) ， ，国恒亡。
5.请按要求修改下面一段话。(4分)
乘坐公交车, 能在一车拥挤中有个座位坐着，当是一件值得庆幸的事，毕竟坐着比站着要舒服得多。但是，也应该看到，那些颤巍巍的老人，①只能站在车厢内随车辆的颠簸而摇来晃去，②由于体质弱，“竞争”不过年轻人，③他们会不会因体力不支而跌到? “老吾老以及人之老”，你是否想过，有一天，我们会不会遭遇同样的困境?尊重老人，让座老人。面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
(1)文段中最后一个句子应修改为： 。
(2)文中加曲线的①、②、③句顺序不当，应调整为： 。
6.名著阅读(答出两空得2分)
《西游记》中，机智灵活、疾恶如仇的是 ;憨态可掬、好耍小聪明的是 ;忠诚老实、勤勤恳恳的是 。
二、综合性学习(6分)
7.七年级全市统考，书写题满分5分。下面是调查某学校六个班级的学生在该次全市统考中“书写题平均分及班级书写满分百分比”的一张统计表。阅读此表，请答题。(2分)
班级 七(1) 七(3) 七(5) 七(7) 七(9) 七(11)
平均分 3.7 3.6 3.5 3.5 3.4 3.6
满分百分比 27.2% 26.3% 20.8% 20.4% 22.4% 26.8%
根据表格反映的情况写出你的结论：
⑵作为即将升入八年级学子，你觉得你有什么方法来提高你的书写题得分?(2分)
(3)随着电子技术的飞速发展，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象越来越严重。针对汉字手写危机，央视科教频道在2013年推出了《中国汉字听写大会》，该听写大会的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。有人说这个宣传语有点夸大其词了，你怎么看?请谈谈你的看法。(2分)
三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一)阅读下文，完成8——11题。(13分)
那盆水仙花
杨聪
①上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去!出去!”很多学生也跟着喊。
②嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
③课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
④正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了!”
⑤当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头!”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
⑥几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
⑦“臭老头，出去!”“臭老头，快出去!”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
⑧“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了!”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
⑨又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了!
⑩我问学生：“老爷爷为什么会变了呢?”
?“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
?“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子!”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好!”
?我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事?”
?“我愿意!”“我也愿意!”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
?从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
?临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀?”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢!”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
?转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢?”我很是惊愕。
?“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
?我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
8.用简洁的语言在方框内概括故事情节(每处不超过6个字)。(3分)
9.请简要分析第六段的“攥”字的表达效果。(3分)
______________________________________________________________________________10.文中第⑧段写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么?请联系语境，描写老头的心理活动。(3分)
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11.这篇小说主要塑造了杨老师(“我”)和老头这两个形象，你最欣赏哪个人物?请说明理由。(3分)
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(二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
家里养着月亮
姜仲华
①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢?真烦人!
②忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来!”
③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦?”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢?
④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了?记不起。
⑤我喃喃自语：久违了，月亮!生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢?月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。
⑥忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢!”“嗯?”“咱家养着月亮!”女儿拉拉我的手，“爸爸，看!”
⑦她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。
⑧女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗?”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。
⑨家里养着月亮，我是月亮的主人吗?蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空;我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道?是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦!”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。
⑩我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意;有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。
⑾睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：“爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢!”我对她说：“我们家养着月亮，发财啦!”
⑿明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。
(选自《中华活页文选》2013年第4期)
17.阅读全文，请用简洁的语言概括本文情节发展的过程。(2分)
停电见月亮→ →鱼缸养月亮→
18.赏析下列描写“夜空”句子，并说说作者写“夜空”的作用是什么?(4分)
夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。
赏析：
作用：
19.研读第⑨段，说说为什么小女儿可以发现“家里养着月亮”，而“我”却不能呢?(4分)
20.如何理解“明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。”这句话的含义?(4分)
21.阅读下列材料，结合本文，探究问题。(4分)
【链接】“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
(选自贾平凹《月迹》)
文中，“我的女儿”和链接材料中的“弟弟、妹妹、我”这些孩子有些什么共同的特点，请结合文本简要分析。
【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 阅读《愚公移山》(节选)，回答17——20题(12分)
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
17、解释下列句子中加点词的意义。(2分)
(1)年且九十
(2)惩山北之塞，出入之迂也
(3)汝心之固，固不可彻
(4)河曲智叟亡以应
18、翻译。(4分)
(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
(2)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?
19、文中 形成鲜明对比;并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。(2分)
20、本文的寓意是什么?你是否赞同愚公的做法?为什么?(4分)
(四)阅读下面的.诗歌，完成2l—22题。( 4分)
春草
[宋]刘敞①
春草绵绵②不可名，水边原上③乱抽荣。
似嫌车马繁华地④，才入城门便不⑤生。
【注释】：
①刘敞 (约1008—1069)字原父，新喻人。北宋学者。世称公是先生。曾任三司使、知制浩等官。拜翰林侍读学士。在朝敢于言事，为官所至多有治绩。并以学问渊博称名当时。有《七经小传》、《春秋权衡》、《公是集》等。与弟刘攽合称“二刘”，又合儿子刘奉世并称“三刘”。②绵绵，形容草生得茂密，连绵成片;不可名;叫不出名字。③原上，原野上;荣，花。④地，一作“处”。⑤便不，一作“不见”，这两句是说，春工草似乎厌倦城市的繁华喧嚣，一到城里就不再生长。
21、“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(2分)
22、第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
四、作文(50分)
23.题目：我终于懂了
要求：(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1.(3分)A(B.愠yùn怒 箕jī畚 C.孱chán弱 稍逊xùn 风骚
D.抽屉tì隔三差chà五
2.(3分)D(A.食不果腹 B.心无旁骛 C.矫揉造作)
3.B (2分)
4.经典诗文默写。(6分)
(1)山舞银蛇(2)俯首甘为孺子牛(3)援疑质理 (4)只有香如故(5)入则无法家拂士，出则无敌国外患者
5.(1)在“不过”之前加上“这”或者“让座”;(2分)
(2) ② ① ③(2分)
6.孙悟空 猪八戒 沙和尚(2分)
二、综合性学习(6分)
7. (6分)
⑴该校七年级学生书写平均分及班级书写满分百分比普遍较低 (2分)
⑵平时书写时有意识地端正自己的笔画字形;保持卷面整体的干净整洁;不乱涂乱画;每天见缝插针练练字……(2分)
(3) 我并不觉得夸大，文字的书写是一项最基本的技能，汉字是我们民族文化的标志与载体，是中华文化的重要组成部分。如若我们连汉字都不会正确书写，那么中华民族的文化该如何传承?(2分)
三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
(一) (12分)
8、老头闯课堂，“我”善待老头，老头送水仙(3分)
9、“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势， 又是自卫心理的体现。(3分)
10、(符合题意且想象合理即可得分)举例：“怎么可能呢?其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子?”(3分)
11、我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。
我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。(以上二选一，言之成理即可)(3分)
(二) (18分)
12.示例：全家赏月亮 静夜悟月亮 (2分)
13.(1)运用比喻，生动形象地描写了夜空纯净幽远的美，营造了一种和谐、静谧的氛围。(2)表达了我对夜景的喜爱之情，也为写明月起到了衬托作用。(4分)
14.小女儿有一颗纯真自然的童心，所以她能发现自然的本真。而“我”心中装满了世俗的杂事、生活的负累，麻木地忽略了世界之美。(意对即可)(4分)
15.美，处处皆是，如果有一双发现美的眼睛，有一颗欣赏美的慧心，(有一份闲适的心境)，自然风物无不多情、美丽。(意思对即可)(4分)
16.(1)都是善良单纯可爱的孩子(“女儿”挂念月，孩子们沙滩议月);(2)都拥有着非凡的童心创造力和体验力。(“女儿”欣喜地发现月亮、默契地赏月、养月、捧月。贾平凹笔下的孩子们把月亮比成印章)。(意思对即可，不局限于以上两点。比如：都善于细心观察;都善解人意;都爱美、寻美并发现美等)(4分，特点2分，结合文本2分)
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17.(1)将近(2)苦于(3)顽固(4)同“无”，没有(2分)
18.(1)“我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，(使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗?”
(2)子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗?”(4分)
19.将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟嘲讽、怀疑的态度 语言、动作
20.参考：寓意：通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。赞成:因为遇到困难一味退缩是不会成功的，只有坚持奋斗才能成功。不赞成:因为当遇到靠自己的能力不能解决的困难时，学会放弃，另找其它的办法，就不会钻死胡同，陷入困境。说明：每一问1分，意思相近均可给分。(4分)
(四)( 4分)
21. “乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。(2分)
22、借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。(2分)
九年级语文第六单元检测试卷
一、基础知识及运用（共22分）
1、请给加点的字注音。（2分）
又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 形貌昳丽（ ） 期年（ ）
荷担者（ ） 无穷匮（ ） 窈窕淑女（ ） 寤寐（ ）
2、你能说出加点词语的意思吗？（2分）
A、肉食者鄙，未能远谋（ ）B、吾妻之美我者，私我也（ ）
C、汝心之固，固不可彻（ ）D、溯洄从之，道阻且长（ ）
3、找出句中的通假字，并解释其意思（2分）
A、小惠未徧，民弗从也
通 的意思。
B、寒暑易节，始一反焉
通 的意思。
C、甚矣，汝之不惠
通 的意思。
D、一厝朔东，一厝雍南
通 的意思。
4、下列句中不是倒装句的一项是（ ）（2分）
A、何以战？ B、此所谓战胜于朝廷
C、遂率子孙荷担者三夫 D、溯游从之，宛在水中央
5、下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是（ ）（2分）
A、可以一战 B、宫妇左右莫不私王
C、何苦而不平 D、参差荇菜，左右流之
6、下列句子翻译不正确的一项是（ ）（2分）
A、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
B、吾妻之美我者，私我也。
译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
C、以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何？
译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？
D、溯洄从之，道阻且右。
译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。
7、按要求默写课文中的句子。（七题任选六题，共6分）
A、 ，未能远谋。
B、衣食所安 ，必以分人。
C、 ，受上赏。
D、令初下，群臣进谏， 。
E、蒹葭苍苍， 。F、蒹葭萋萋， 。
G、蒹葭采采， 。
8.毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。（4分）
示例：
（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。（离情别意）
（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（思想抱负）
临别赠言：
第（1）句 （离情别意）
第（2）句 （思想抱负）
二、阅读欣赏（35分）
(一）、阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答1～5题。（13分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1. 我能解释下列加点的词语。(4分)
形貌昳丽 （ ） 暮寝而思之 （ ）
王之蔽甚矣（ ） 时时而间进 （ ）
2.我能用现代汉语翻译下面各句。（2分）
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
3.从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？（2分）
我的评价：
4.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？（2分）
我的理解：
5.齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？（3分）
我的做法：
(二）、阅读《曹刿论战》，回答1～5题。（18分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.我能解释下面各句中的加点字。（4分）
又何间焉 肉食者鄙 小惠未徧 小大之狱
2.我能用现代汉语翻译下面各句。（4分）
①忠之属也。可以一战。
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
3.理解填空。（2分）
①“忠之属也”具体指的是： 。
②“下视其辙，登轼而望之”的原因是： 。
4.本文略写了哪一部分的内容？结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。（2分）
我的理解：
5.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的`战例吗？（2分）
我的积累：
6.鲁国获胜的原因有哪些？你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。（4分）
获胜原因：
我的感受：
（三）阅读《关雎》，回答1---4题（11分）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，（①）。窈窕淑女，（②）。
参差荇菜，（③）。窈窕淑女，（④）。
1、请解释下列加横线的字（4分）
A、君子好逑：B、参差荇菜：
C、寤寐求之：D、左右芼之：
2、选择下列诗句放到文中①②③④处，保持诗文的完整，正确的顺序是① ② ③ ④ （2分）
A、钟鼓乐之 B、左右采之 C、左右芼之 D、琴瑟友之
3、请从诗中找出三个成语（3分）
A、 B、 C、
4、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、《关雎》选自《诗经·秦风》，是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
B、“兴”是本诗的主要表现手法。
C、本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。
D、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词，更增强了诗歌音调的和谐。
（四）阅读下列文言文，完成12～16题。（15分）
愚公移山（节选）?
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1、解释下列句子中加点词的意义。（2分）
（1）惩山北之塞，出入之迂也。 惩：
（2）汝心之固，固不可彻。 固：
2.用现代汉语写出文中两处画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。（4分）
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
3.?文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。（2分）
4.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。（4分）
5.读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。（3分）
三、名著阅读：（11分）
我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨，因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和胡子都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。
（1）文段选自文学名著《 》，作者是 。(2 分)
（2）文段提到的主人公“我”是指 ，写了他在
（地方）遇到的怪事。（2分）
（3）这里的科学家搞什么实验？这个实验有科学根据吗？作者为什么这样写？（3分）
（4）在当今社会，也有类似的做法，你能举出一例来分析吗？（2分）
（5）在文段中，作者想说明一个什么道理？（2分）
四、作文（60分）
1、按要求完成下面的作文。（60分）
提示： 在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，瞻前顾后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗？想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你可能高质量地完成了一个复杂的实验，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能和一段纯真的友谊擦肩而过，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂……请你写一篇作文，写出你初中生活中类似的经历和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。
要求：
1、自拟的题目，文体不限。
2、字数600字以上。书写要工整，标点要正确。
答案：
1、jiàn mǐ yì jī hè kuì yǎotiǎo wùmèi 2、A、鄙陋，文中指目光短浅 B、偏爱C、通 D、上水、逆流 3、A、“徧”通“遍”；遍及，普遍 B、“反”通“返”；往返 C、“惠”通“慧”；聪明 D、“厝”通“措；放置 4、D 5、D 6、B 7、A、肉食者鄙B、弗敢专也 C、群臣吏民能面刺寡人之过者 D、门庭若市 E、白露为霜 F、白露未晞 G、白露未已答案：8.示例：离情别意：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。
思想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
一）、1.①光艳美丽；②睡觉；③因受蒙蔽而不明；④间或，偶然。2.王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的。3. 有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。（能正确对待别人的批评与表扬等，合理即可。）4. “令初下” “门庭若市”说明齐王治政问题很大；“数月之后，时时而渐进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；“期年之后” “无可进者”说明齐王已完全采纳了群臣吏民的意思，国家大治。5. 如：加强行政监督，接受群众监督和举报等，合理即可。
二）、1.①参与；②目光短浅；③通“遍”，遍及；④案件。2.第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就消失了。3. ①小大之狱，虽不能察，必以情。②夫大国，难测也，惧有伏焉。4. 略写了战争双方的对峙、交锋，详写了曹刿在战前、战中的表现，作者这样安排，突出了曹刿的“远谋”。5. 巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战；6.如：取信于民，获得人民的支持；善于分析敌情，把握战机；善于听取并采纳群众的意见。（言之成理即可）
（三)1、A、配偶。B、长短、高低、大小不齐。C、寤，醒时。寐，睡时。这里指日日夜夜。D、挑选。2、①B②D③C④A3、A、梦寐以求 B、求之不得 C、辗转反侧 4、A
(四)1.（1）苦于
（2）顽固
2.意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。
3.嘲讽、怀疑 语言、动作
4、示例：夸父逐日、精卫填海等。
5、充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可
三、名著答案：（1）《格列佛游记》 斯威夫特 （2）格列佛 拉各多
（3）研究怎样把人的粪便变成食物、没有、讽刺当代科学，讽刺有些科学家带有荒唐成份的行为。
（4）示例：打着科学的幌子搞算命、采用电脑起名、测前途等。
（5）说明搞科学研究，必须脚踏实地，实事求是地进行有科学根据的实验，而不应打着科学的幌子搞迷信活动和欺诈活动的道理。
四、略（作文）
[img]九年级语文下册第六单元试卷
【人教版九年级语文下册第六单元试卷】
姓名： 时间：120分钟 得分：
一、基础知识(31分)
1、下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、又何间焉 jiān 玉帛 bó 左右芼之 mào
B、下视其辙 zhé 望其旗靡 mǐ 昳丽 yì
C、出入之迂 yū 孀妻弱子 shuāng 始龀 chì
D、朝服衣冠 zhāo 期年 qī 万仞 rèn
2、下列诗句理解不正确的一项是( )(2分)
A、参差荇菜，左右流之(长短不齐的荇菜，在水中一左一右地摆动)
B、窈窕淑女，寤寐求之(那位漂亮的姑娘，我醒时梦中都想追求你)
C、窈窕淑女，琴瑟友之(那位漂亮的姑娘啊，你弹起琴瑟来表示对我的爱慕)
D、优哉悠哉，辗转反侧(想念啊想念啊，想得我翻来覆去睡不着)
3、加点词“美”的用法与其他各项不同的一项是( )(2分)
A、吾妻之美我者 B、君美甚
C、吾孰与徐公美 D、皆以美于徐公
4、学过了《愚公移山》这篇课文，下面对课文的分析有误的一项是( )(2分)
A、愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了千千万万的人民和子孙后代。
B、愚公和智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”。这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺的效果。
C、本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩。
D、愚公年近90还亲自上山“叩石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题上的正确认识。
5、下列有两个通假字的一项是( )(2分)
A、河曲智叟亡以应 箕畚运于渤海之尾
B、甚也，汝之不惠 吾视其辙乱，望其旗靡
C、寒暑易节，始一反焉 冀之南，汉之阴，无陇断焉
D、小惠未徧，民弗从也 肉食者鄙，未能远谋
6、解释加点词。(4分)
群臣吏民能面刺寡人者( ) 朝服衣冠( )
宫妇左右莫不私王 ( ) 又何间焉( )
溯洄从之，道阻且右 ( ) 虽我只死( )
箕畚运于渤海之尾 ( ) 望其旗靡( )
7、下面这些诗句分别写的是哪些节日?填在句后的括号内。(5分)
(1)四时花竞巧，九子粽争新。 ( )
(2)千门开锁万灯明，正月中旬动地京。 ( )
(3)风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。 ( )
(4)九日黄花酒，登高会昔闻。 ( )
(5)未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。 ( )
8、填空(12分)
(1)愚公移山的故事出自《 》。列子，名 ，又名 ，战国前期 家代表人物。
(2)《曹刿论战》选自(传说是)春秋时期 编写的 体史书《 》。
(3)齐鲁长勺之战是我国历史上著名的 的战例。文章通过曹刿与鲁庄公的对话，说明 是作战胜利的先决条件。
(4)《诗经》是我国古代 的一部诗歌总集，共有 篇。表现手法上可分为 、 、 三部分;内容上可分为 、 、 三类。
(6)出自《曹刿论战》的'一个成语是( )(比喻做事趁劲头足时一气干完);出自《邹忌讽齐王纳谏》的一个成语是( )(门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹)。
(7)长亭外，古道边， 。
(8)我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是 ，再写出有关他的故事名称 。
(9)《水浒传》中“拳打镇关西”的好汉是 ;“丢失金银担”的好汉是 。
二、阅读答题(39分)
(一)十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?“刿曰：”“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9、解释加点词。(4分)
(1)伐无道，诛暴秦( ) 伐竹取道，下见小潭( )
(2)牺牲玉帛，弗敢加也( ) 既加冠，益慕圣贤之道( )
(3)小信未孚，神弗福也( ) 夫大国难测也( )
(4)小大之狱，虽不能察( ) 彼竭我盈，故克之( )
10、下列加点词与“公将鼓之”中“鼓”用法不同的一项是( )(2分)
A、一鼓作气 B、神弗福也
C、不蔓不枝 D、其一犬坐于前
11、下列“之”字的含义与其他三项不同的一项是( )(2分)
A、公将鼓之 B、登轼而望之
C、故克之 D、故逐之
12、用原文回答。(3分)
(1)表现曹刿善于把握战机的话语是 、 ;证明曹刿判断正确的一句是 。
13、从鲁军战胜齐军的经过，我们可以看出鲁庄公和曹刿怎样不同的性格特点。(2分)
鲁庄公 ;曹刿 。
(二)太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
14、解释加点词。(5分)
(1)年且九十，面山而居( ) 且焉置土石( )
(2)惩山北之塞( ) 汝之不惠( )
(3)且焉置土石( ) 遂率子孙荷担者三夫( )
(4)聚室而谋曰( ) 寒暑易节( )
(5)其妻献疑曰( ) 河曲智叟亡以应( )
15、用原文语句回答。(3分)
(1)愚公移山的原因 。
(2)愚公移山的目标 。
(3)反映移山艰苦情形的语句 。
16、译句。(4分)
(1)甚矣，汝之不惠 。
(2)箕畚运于渤海之尾
(3)聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
。
(4)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?
。
年的召唤(马国福)(14分)
①酒水长，田野黄，老树望，糕点香，年关里飘着浓浓的暖意。
②年就像一个蹲在时间深处的老者，发如雪，须如弦，眼如泉，依偎在村口的老树下，久久守望。
③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞，匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸，安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心，在家门口的白杨树上欢叫，报喜，迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴，深情的眼眸盛满泪水，伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声，卧在炕角的老花猫，跳起来，冲出门外，跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵，都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息。
④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人，穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台，顺着故园的呼唤，将酝酿了很久的故园之恋，像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干，防下筷子唱歌，吼一声故乡，泪流满面;叫一声母亲，衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中，没有顾忌，没有痛楚，端起来尽情分享。
⑤故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景， A 的脸庞，B
的方言， C 的故人，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。每当过年的时候，总觉得自己的体内有一股火在燃烧，我知道，那是潜伏在我心灵深处的感情雷达，在时空深处感应着故乡的召唤，我在尘世间喧嚣孤单的心，才能归于安详。
⑥年，只是一种文化符号，情感标记，是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年，激活了我们压抑在他乡被各种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下，但顺着年的召唤，回到生你养你的地方，即便你泪水汹涌成河，你也会觉得，这是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园，你的孤寂如煤燃烧，不觉寒冷。
⑦年，是穴居在我们生命深处的一个圣物。它是一种情感的召唤，文化的召唤，传统的召唤。顺着这声悠长的召唤，你会发现人世间最美丽恒久的爱恋，最温暖宽容的情怀像花蕾一样，被年举在手中，在岁月的长河中，让你生命的原野芬芳遍地，美好丛生。
⑧ 一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。
17、根据文章内容，从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第⑤段的横线处。(3分)
A处应填 B处应填 C处应填
18、联系上下文，品味下列语句。(4分)
(1)匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。
(2)一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。
19、在第③段中，作者为什么用较多的笔墨来写各种动物?(2分)
20、这是一篇感情丰富的散文，在行文过程中，贯穿全文的感情线索是
。作者运用对比手法写出了游子在他乡 的感受和在故乡 的感受。(3分)
21、请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。(2分)
三、作文(30分)
在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是当机立断，还是犹豫不决?你是自己做主，还是听从他人?请以“选择”为话题写一篇记叙文，文题自拟。可适当议论，600字以上。
九年级语文下册期末试卷及答案
本文为大家整理的是九年级语文下册期末试卷及答案，本卷满分150分，考试时间120分钟，快来检验一下吧！
一、阅读 (70分)
(一)古诗文背诵默写。(10分)
1. (1) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子二章》)
(2) ，一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)
(3) ，在河之洲，窈窕淑女， 。
(4)李白在《月下独酌》中体现浪漫情怀的句子是， 。
(5)极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！因此，人类应该树立强烈的忧患意识，正如孟子所言：然后知“。”
(6)这天清晨，阔别祖国二十载的张叔叔在我的陪同下登上了凤凰山顶，看着雾霭中的这片土地，他不由得潸然泪下，吟诵起艾青《我爱这土地》中的诗句： ？
(7)考场上的你正在尽情发挥聪明才智，只要你“”，相信成功就在眼前！（请用《曹刿论战》中的一个成语填空）
(二)阅读下文，回答问题。(15分)
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)
A.①年且九十 ②且焉置土石
B.①其如土石何 ②惧其不已也
C.①本在冀州之南 ②虽我之死
D.①曾不能毁山之一毛 ②曾不若孀妻弱子
3.翻译下面的句子。(4分)
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
(2)遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
4.对于愚公移山的打算，愚公妻子和智叟都是提出同样的疑问，但两人的语气有什么不同？(4分)
5.有人认为愚公移山是愚妄的行为，有人认为愚公移山是聪明之举。对于愚公移山的行为，你的看法和理由是什么？(5分)
(三)阅读下文，回答问题。(共12分)
GPS如何锁定你的位置
①GPS是全球定位系统的简称，是20世纪70年代由美国军方首先研制的，它可以在全球范围内实现导航定位和测速。那么，GPS是如何锁定位置的呢？
②GPS系统由三个部分组成。一个是空间部分，也就是卫星系统；一个是地面用户设备部分，也就是我们现在手机、汽车等里面用到的部分；还有一个就是地面控制系统，它主要用来监控天上的卫星。
③首先，GPS系统要用到卫星。这些卫星分布在距离地球表面20200公里的高空之上，它们均匀分布在6个轨道面上，每个轨道面上有4颗，轨道倾角为55°。这些角度和位置都是经过精确计算的，一分一毫都不差。至于为什么要把卫星分布得这么均匀规则，那是因为这些卫星相当于一个坐标，每颗卫星都接发用于导航定位的信号，对地面GPS用户计算方位非常重要。
④其次，GPS系统要有用户设备。在每个用户的GPS设备中，都配有一块芯片，这个芯片本身就带有运算功能。当用户提出一个要求，比如说想确定自己所在的位置，那么GPS系统就开始运行。先是搜索天上卫星的位置，看用户所处的位置有几颗卫星存在，并跟踪这些卫星的运行。当捕获到跟踪的卫星信号后，就可测量出接收天线至卫星的距离和距离的变化率，从而计算出卫星轨道参数等数据。根据这些数据，接收机中的微处理计算机就可按定位计算方法进行定位计算，计算出用户所在地理位置的经纬度、高度、速度、时间等信息。一般至少要搜到4颗卫星的信号才可以。当然，如果能搜索到更多的卫星，计算就会更精确。
⑤同时，GPS系统还离不开地面控制系统。因为卫星的运行也是受到地面控制的，如果发生一点偏差，对地面用户的定位都会产生很多影响，所以必须要实时对这些卫星进行观测。
⑥GPS系统运用的信号是较弱的那种无线电波。不但比收音机的信号弱，而且比手机通讯的CDMA的信号还要弱许多。影响无线电波信号强弱的因素有很多，比如电波的频率、功率、编码等。根据不同的电波，其信号的强弱也就不同。一些信号强的电波是因为它们的穿透力比较强，比如收音机的中波电信号，就能穿透水泥墙体，所以在室内我们也能收听到电台节目。而GPS的信号穿透力就不强，通过墙体后就基本衰减得没有了，所以在室内就可能接收不到GPS信号了。
⑦现在，GPS的使用范围越来越广泛，轮船、飞机、汽车、手机……都用到了GPS。作为先进的测量手段和新的生产力，它已经进入国民经济建设、国防建设和社会发展的各个领域，发挥着它的作用。
(选文有改动)
阅读下面材料，结合文章相关知识，回答问题。
【材料一】
**同学在卧室想用手机中的GPS 找到自己的位置，但怎么也找不到。他就跑到楼下，GPS 很快显示了信息，确定了自己的位置。
6.结合原文知识，分析原因。(6分)
【材料二】
现在的GPS汽车导航仪其实在硬件上的差异并不大，它们的主要区别在于里面设置的软件和地图。软件是用来接发信息、计算数据和规划路径的，地图是提供各种地理信息的。地图与软件脱离不开，即使有最好的软件，但没有详尽的地图数据，这个系统也没有用。
7.结合原文知识与材料内容，说说选择GPS汽车导航仪的标准。(6分)
(四)阅读下文，回答问题。(23分)
生机勃勃的太阳花
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵赞喜，一片惊叹。
三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的'花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！
太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
8.依据第④段内容，填写下表。 (6分)
时 间 花的状态
日出前
日出后 即刻开放，开大开圆
日落时
9.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？ (4分)
10.指出下面句子加点字的表达效果。(4分)
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
11.“尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”这是为什么？(4分)
12.文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。联系全文说说太阳花给你的“有益的启迪”是什么。(5分)
(五)名著阅读：(10分)
13.(1)我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
①这段话出自英国讽刺作家 的小说《 》。(2分)
②联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。(2分)
(2)《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？(4分)
二、综合性学习(10分)
莆田乃人文荟萃之地，为了展示莆田历史古迹、文化名人、特产小吃，请制作“魅力莆田”的宣传册子。
14.这个小册子已有两个栏目，请你仿照他们设计两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同：(2分)
栏目一：点击文化名人
栏目二：遍数名优特产
栏目三：
栏目四：
15.介绍莆仙籍文化名人，请从下列备选的莆仙籍文化名人中选一位(示例除外)，介绍他们所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)(4分)
备选人物：黄滔、李耕、郑樵、蔡襄、刘克庄、林兰英。
示例：郭风，当代中国著名的散文家，作品多以动植物和日月风云为抒写对象，被誉为“大自然的歌手”，代表作有《叶笛》等。
16..在每个栏目中要有一则栏目小语，以便读者对此栏目有一整体了解，同时优美的文字也更唤起阅读的愿望，请你写一则。(30字左右)(4分)
我选栏目( )： (2分)
栏目小语：(2分)
三、作文(70分)
18.在成长的每一天，一定有许许多多美丽的场景让你难忘，叙述出来与同学一起分享，一起快乐。请以“ ，就在眼前”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
参考答案：
一、(一)1.(1)入则无法家拂士 (2)共看明月应垂泪 (3)关关雎鸠 君子好逑 (4) 举杯邀明月，对影成三人（5）生于忧患而死于安乐也 （6）为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 (7)一鼓作气
(二)2.D 3.(1)凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，(又)能把太行、王屋(这两座山)怎么样呢？ (2)于是就率领三个(能)挑担的子孙，凿石挖土，用畚箕(把土石)运到渤海边上。 4.妻是担忧(关切)的语气，智叟是讥笑(责难)的语气。 5.开放性试题，言之成理即可。【示例一】：看法：我认为愚公移山是不明智的。理由：移山费时费力，只凭人力是难于实现的。寓言最后不得不借夸娥氏二子之力来完成，这不正印证了这一点吗？且移山还可能导致自然环境的破坏，不如搬家、开路或绕道而行来得容易。 【示例二】：看法：我认为愚公移山是聪明之举。理由：尽管移山比搬家或绕道困难得多，但移山才是彻底解决问题的办法。移山之举说明愚公有着远大的抱负，敢于挑战自然，而且坚信人定胜天的道理，他懂得只要代代坚持，就一定有实现愿望的一天。 【示例三】：看法：我认为不能简单地以“智”、“愚”来认识愚公移山的行为。 理由：从现实可行性和功利效益的角度来说，愚公确实“愚”。但从精神意志的角度来说，他知难而上、顽强不屈的精神和人定胜天的信念，不正给了我们积极的启示吗？
(三)6.示例：因为：① GPS系统运用的信号是较弱的那种无线电波，穿透能力不强。② **在卧室不能同时接收4颗以上的卫星信号，就不能用GPS确定自己的位置。③ 在楼下，没有了墙体等阻碍GPS就能够接收到足够卫星信号，确定了自己的位置。(共6分。每点2分) 7.要点：①能接收到更多的卫星信号；②计算数据的速度快；③规划路径能力强；④地图数据精准详细。(答出三点即可，每两点2分)
(四)8.日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思； 日落时，花瓣儿重新收缩起来。 9.因为它每天开放的花蕾都不同，每天新陈交替。 10.“闪”把太阳花开放时的动作写的活泼生动，给人一种调皮的感觉。 11.因为作为单独的太阳花朝开夕谢，只有一日。但是，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。而且太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。 12.不管环境多么恶劣，依然勇敢面对，绝不低头。珍惜机会，尽情展示自己的风采。表演结束了，不留恋，不耍赖，坚决的离开，无私地发挥自己的余热。
(五)13.(1) ①乔纳森斯威夫特 格列佛游记 ②格列佛帮助利里浦特人打败了敌国(不来夫斯古帝国)。 (2)小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人。
二、14. 栏目三：追寻历史渊源/探访名胜古迹 栏目四：欣赏地方艺术/品味民俗风情 15.郑樵，南宋著名的史学家，一生清贫简朴，厌恶官场黑暗，隐居山林，在新县的“夹漈草堂”，写就一言中极富盛名的史书《通志》。 16. 四 欣赏地方艺术 莆田是一个有着浓厚艺术特色的地方，莆仙戏艺术引领你走进独特的莆田艺术世界。
初三语文下册第六单元试卷及答案
【2017初三语文下册第六单元试卷及答案】
一、积累与运用。
1、选出对本单元课文说法不正确的一项是( )?
A.公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他鲁班。
B.墨子、孟子都是属于儒家学派。?
C.《得道多助，失道寡助》一文通过对中心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。
D.《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
2、下列各句节奏划分正确的一项是( )
A、故君子有/不战，战/必胜矣
B、征/于色发/于声而/后喻
C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者
D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐
3、搭配有误的一项是( )
A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家
C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
4、加点词用法与其他各项不同的一项是( )?
A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者?
C.皆以美于徐公? D.君美甚
二、根据课文内容填空。
1、写出下列成语的出处。
①一鼓作气 出处：
②愚公移山 出处：
2、根据提示，写出上句或下句。
① ，未能远谋。
②吾妻之美我者， ;妾之美我者， ;客之美我者， 。
③蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。
④故天将降大任于是人也， ， ， ， ， ， ，曾益其所不能。
⑤入则无法家拂士， ，国恒亡。
⑥屈原用“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”来比喻自己的修身洁行。《惠子相梁》中庄子也有类似的话语：夫鹩鸲发于南海，而飞于北海， ， ， 。
⑦先秦诸子散文既是历史史料，又是文学名篇。你知道这里的“ 诸子”是指： ， ， ， ， ， 。
三、阅读文言语段，回答问题。
(一)
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
3、按论证的顺序，将文段分为三层并写出层意。
第一层(开头至 )：层意：
第二层(“ ”至“ ” )：层意：
第三层(“ ”至“ ” )：层意：
4、解释下面句中加点的词。
①环而攻之而不胜( 环： )②是天时不如地利也( 是： )
③池非不深也 ( 池： )④兵革非不坚利也 ( 兵革： )
⑤委而去之 (去： )⑥亲戚畔之 ( 亲戚： )
5、翻译下面句子。
①故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
译： 。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
译： 。
6、本文论述了“人和”的重要性，所谓“人和”就是文中所说的 和 ，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“ ”的政治思想。
7、本文采用什么方法来论证观点?
答： 。
8、对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持的观点是：
(二)
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9、翻译下面句子。
①残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
译：
②河曲智叟亡以应。
译： 。
10、愚公和智叟两个人对移山的态度有什么不同?作者采用了什么手法来塑造这两个人物?
答： 。
11、结合人物性格，说说作者在人物命名上的'艺术效果。
答： 。
12、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”对表现愚公有什么作用?
答： 。
13、怎样理解文章的结尾?
答： 。
(三)
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
14、本文选自 ，作者 (姓名)， 时期著名的思想家 家， 家。他与 合称为 思想代表。
15、解释加点词语在文中的含义。
(1)故患有所不辟也 (辟：)(2)万钟则不辩礼义 (万钟： )
(3)与我何加焉 ( 加： ) (4)得我与? (得： )
16、依文中内容用“义”与“利”为首字写一组不少于五言的对偶句。
义 ，利 。
17、《三国演义》中有很多舍生取义的人物，其中“独行千里报主之志坚，又释华容酬恩之谊重”称赞的是哪个人物?该人物冒杀头危险义释了谁?
答： 。
18、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?
答： 。
19、孟子的观点让我们想起文天祥的哪句名言?其对我们有什么启发?
答： 。
20、文中说“此之谓失其本心”，你认为文中能够表明“失其本心”的原因的句子是： 。
21、文章表现了孟子怎么样的人生态度?
答： 。
22、在作者看来，面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么?
答： 。
23、文章阐述“义重于生”、“义重于利”的观点，读此文后你有何见解?
答： 。
(四)
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
24、解释下列加点的词。
①君子好逑(逑： )②左右流之( 流： )
③琴瑟友之(友： )④钟鼓乐之(乐： )
25、诗中男子的“窈窕淑女，君子好逑”的感情是怎样产生的?这是什么写法?
答： 。
26、、诗中想象情景很美妙，找出这些句子并概括这一情节的意思。
答： 。
27、《关雎》一诗，文、义、声、情俱佳，被誉为“ ”之始，《 》之冠;孔子评说：“《关雎》 、 ”。(2分)
四、习作。
按要求作文。?
我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生。?
校园里，我们生机勃勃;?
校园外，我们热情奔放……
以“我们是初升的太阳”为题作文，写一篇600字左右的文章。
答案：
一
1、B 2、C 3、C 4、B
二、
1、①《左传 庄公十年》或《曹刿论战》
②《列子 汤问》
2、①肉食者鄙;②私我也;畏我也;欲有求于我也 ③白露为霜;在水一方
④必先苦其心志;劳其筋骨;饿其体肤;空乏其身;行拂乱其所为;所以动心忍性。⑤出则无敌国外患者 ⑥非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
⑦孟子，墨子，老子，韩非子，列子等
三、
3、 ①“天时不如……不如人和”：提出人和事夺取战争胜利的最重要的条件的论点
②“三里之城……不如人和也”：用战争中的典型例子具体论证论点，说明人和的重要性;
③“故曰……结束”：进一步论证人和的重要性，提出“得道多助，失道寡助”的著名论断。
4、①包围 ②这 ③护城河 ④武器装备 ⑤离开 ⑥内外亲属
5、①所以说，限制老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能凭借山河的险峻，征服天下不能靠武力的强大。
②凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那些连亲戚都背叛的人，所以，作为君主要么不打仗，要战就一定胜利。
6、多助，天下顺之;民贵君轻
7、设喻论证。
8、天时不如地利，地利不如人和。
9、①凭你残余的岁月和余下的力气，还不能损坏山上的一根草，又能把泥土石头怎么样呢? ②河曲智叟无话可答。
10、愚公志向宏大，对人力怀有坚定信念;智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大。运用对比手法。
11、愚公大智若愚，智叟大愚若智，这样命名加重了对比的色调，增强了讽刺的效果
12、从侧面衬托出愚公的决心不可动摇。
13、结尾带有强烈的神话色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然的矛盾的幻想方式，它所反映的是古代劳动人民的美好愿望。
14、《孟子•告子上》;孟子，战国，政治，散文;孔子
15、①通“避”，躲避。 ②比喻优厚的俸禄。 ③增益，指所获得的益处 ④通“德”，感激。
16、信人生最重要;利益辈辈永相争。
17、关羽;曹操
18、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。
19、证明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。典故：
(1)志士不饮盗泉之水(2)廉者不受嗟来之食(3)陶渊明不为五斗米折腰。
20、为宫室之美，妻妾之奉，所失穷乏者得我。
21、“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。
22、失其本心。
23、人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神;要保持善良的天性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。
24、①配偶 ②捞取 ③交友、亲近 ④使……快乐
25、男子听到河边鸟鸣，顺鸟声走去，看到沙洲上成双成对的雎鸠，触景生情。运用了“兴”的表现手法。
26、琴瑟友之，钟鼓乐之。写男子愿望的实现，也就是他想象结婚时的热闹情景。
27、“国风”，诗经;乐而不淫，哀而不伤。
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