衡水数学名师(2021年衡水名师)

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司马向红数学课好吗

好。司马向红,是高中数学全国顶级名师,16岁考入北京大学高考数学145分,多年讲解高三数学的解题方法突破,教授学生学运用傻瓜思路解决高考压轴大题,授课思路清晰,幽默风路,打破以往数学的沉闷气氛,深受学生的喜爱。

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衡水中学的老师真的很厉害吗?

学校之间,尤其是高中之间,差距最大的是生源,而非老师。除此之外,学校之间成绩的差异,主要取决于管理水平的差距。

衡水中学在大家眼里算重点高中了吧?但是衡水中学的老师水平真的就很高吗?答案是否定的。衡水中学,以及衡水地区的其他高中,包括衡水二中,衡水十三中,武邑中学等高中的师资力量并没有多强!衡水中学的大部分老师毕业于河北师大以下层次的学校,很多毕业于普通二本院校。至于武邑中学、冀州中学、枣强中学等衡水地区的县中,绝大部分老师都毕业于二本院校。但这一点都不妨碍衡水地区的高考成绩在河北省遥遥领先。

石家庄作为河北省会,自然吸引了河北全省最优秀的高校毕业生,可以说石家庄中小学师资水平远超衡水。哪怕是唐山的大部分学校,招聘的教师平均水平都要高于衡水地区。

很多人说别看人家衡水招聘的老师毕业学校一般,但是衡水有一套系统的教研体系,这些老师到了衡水之后,经过系统的教研培训,水平就变高了啊。

很多人,甚至很多学校的领导,也真的相信了这番鬼话,于是派老师到衡水学习,购买衡水的复习资料,一番折腾下来,发现效果全无,却不知道问题出在哪。

殊不知,衡水成绩的取得,最重要的是有一流的生源和一套将学生管理到极致的管理模式。当然,衡水当年是如何崛起的,不在本文讨论范围之内,不再赘述。

除了衡水之外,还有一个典型的例子就是毛坦厂中学。毛坦厂中学的升学率不可谓不高,但你要说毛中老师水平远超当地其他中学的话,我觉得恐怕没人会认同。

我一个前同事,当年在东营私立高中的时候所教班级成绩一直很差。后来考到了东营胜利一中,成了一名合同制教师,所教班级一本率超过百分之八十。还有另一名教数学的同事也是,当年在私立学校经常被学生气到停课,成绩一塌糊涂,后来去了潍坊昌邑一所公办高中,所教成绩非常出色。

再拿我个人举例吧。我毕业之后就职的第一所私立高中管理非常严格,生源也很好,每年都能考几个清华北大。我所教班级成绩自然也不差。但实际上刚毕业的我,教学经验全无,水平跟今天没法比。但如今教学经验丰富的我,就职于一所乡镇高中,生源在全区倒数第一,所以我所教班级成绩只能勉强在全区几所高中里排倒数第二,就这样我已经使出了洪荒之力。

高中数学网课哪个老师讲的比较好

高中数学名师推荐:

1、赵礼显:

他的综合实力很强,注重数学思维的讲解,能把困难的问题解题简单化,知识点由浅入深,基础知识讲得比较少,擅长题型的总结和归纳。他是网课圈最好的老师,综合实力最强,大招技巧只教有用的,比起炫技他更擅长基本方法简单化,他的三角函数简单直接,数列,函数题型总结的方法能让人少绕了好多弯路。如果不懂的旁路知识面,也是非常耐心地重新梳理一遍。我觉得他教的其实符合所有基础的人,基础差的在他这里得到夯实,基础好的在这里得到提升。但是题目难度比较高,适合数学基础不错的同学。

2、王嘉庆:

他对高中最难的数学函数导数,解析几何有着极为惊艳的见解,这绝对是很多老师都无法比拟的地方,在这方面的话一定要选他。而且他深谙全国各地数学高考命题和方向,对学生的成绩提升帮助也是非常大的,关键是他连续三年命中高考压轴题,同类型题超140多分。

3、郭化楠:

各位可能不知道楠老师讲过相声,所有他的课堂往往幽默风趣,课程内容充实。讲课前会梳理一遍知识,对基础不怎么好的比较友好,讲解很扎实,把知识点的来龙去脉讲透彻,授课方式简单明了。适合基础薄弱。目前在有道授课,对基础差的人蛮友好,讲课节奏不快,老师给人一种憨厚有趣的感觉,很有责任心。

赵礼显是顶级数学老师吗

赵礼显是顶级数学老师的,他是高考数学研究与辅导专家,相关经历如下:

一、教学经历

1、2007年-2010年,学大教育优秀教师。2010年-2013年,任职济南新东方高中数学组,新东方高中数学名师、自主招生数学负责人,新东方优能数学高级讲师。2013年-2016年,受邀到山东多所高中指导教学。

2、2016年-2018年,猿辅导高中数学名师,凭借着对高考多年的研究和教学,总结出一套针对性的题型模板使学生提分。2018年至今,跟谁学高中金牌名师,学生遍布全国1000多所城市,有13年高考数学教学经验,谙熟高考命题规律,连续5年以上押中高考原题。

二、主要成就

1、连续押中2009至2012年四年数学后面题目类型。

2、独创“模版教学法”,让考生知道数学可以像文科一样学。

3、对考生的“常犯”错误进行有针对性的高效训练,效果显著。

4、被学生誉为“最了解山东数学高考第一人”2007-2013任济南新东方优能数学科目高级讲师。

秦海地的简介

秦海地,男,河北安平人,中共党员,衡水市第二中学党委书记、校长,中学高级教师,河北省特级教师,衡水市第五届人大常务委员会委员,享受国务院政府特殊津贴。1983年7月于衡水市铁路中学(现更名为衡水市第十三中学)任教,1993年4月至1999年4月任衡水市第十三中学党总支书记,1999年4月至2004年12月任衡水市第十三中学校长, 2004年12月任衡水市第二中学校长、副书记,2012年12月起任衡水市第二中学校长、书记。

曾荣获“全国五一劳动奖章”、“全国‘十一五’教育科研先进工作者”、“全国优秀教育工作者”、“全国百名优秀中学校长”、“全国百强特色学校十佳杰出校长”、“河北省有突出贡献的中青年专家”、“第六批河北省省管优秀专家”、“河北省五一劳动奖章”、“河北省创先争优优秀共产党员”、“河北省为民服务创先争优行业服务标兵”等二十余项荣誉及称号,个人事迹曾被《中华儿女》、《中华英才》、《中国教育报》、《青年心理·人民教师》等报道,被推选为《中小学管理》、《中小学校长》和《基础教育参考》等国家级教育期刊的封面人物。编著《原生态教育——我与衡水二中》(首都师范大学出版社)、《思绪的痕迹——一位中学校长的管理心语》(首都师范大学出版社);主编《我的教育故事》(河北教育出版社)、《名师大课堂 数学》(长征出版社)等;担任中小学校长培训教材系列丛书之《校长与教师专业发展》(河北大学出版社)副主编;曾在《中华儿女》、《中国教育报》、《中国教师报》、《基础教育参考》、《中小学校长》、《河北教育》、《数理化学习》等报刊杂志发表论文20余篇;主持两项国家级课题的研究工作,其中教育部“十一五”重点课题《高中阶段提高课堂教学实效性教学策略研究》获全国教育科学规划领导小组二等奖。

2010年,秦海地《我的“校长管理心语”》系列文章(共九篇,五万余字)在《中国教育报》刊发,从不同视角、不同层面讲述了其在教育战线奋战三十年、特别是任校长十几年的心得体会以及对于教育、教学管理的独到见解。文章发表后,得到社会各界读者一致好评。

他提出“原生态教育”理念,主张关注和尊重生命个体的教育。他认为:以人为本是教育的核心,教师应以爱为教育之基,针对教育对象的时代背景和成长阶段,以自然有效的引导和鼓励激发教育对象的内在潜质,使其养成良好习惯,成为人格健全、素质全面的人。

他是学校发展的领航人,投身教育的实干家。自1983年至今他始终坚持在教育一线,忠诚于人民的教育事业,模范地履行教师职责,勤于职守、乐于奉献。2004年底他临危受命,调任衡水市第二中学校长,带领他的团队开始了艰苦的二次创业,用短短几年时间将原本属于全市拖尾校的衡水二中打造成为了全国著名高中学校,树立了“低进优出”办学品牌,让众多原本文化或专业成绩平平的学生,走进清华、北大、浙大、央美、北体等国家顶尖高等学府,创造了广受社会赞誉的“教育神话”。

衡水七中最好的数学老师是

杜文辉。根据查询衡水七中官网,衡水七中最好的数学老师是杜文辉。衡水市第七中学始建于1991年,环境整洁优雅,教学设施齐全,现有24个教学班,在校学生2000余人。

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