今天给各位同学分享2018语文周测卷的知识，其中也会对2018~2019语文试卷答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、九年级语文质量检测卷附带参考答案
- 2、高二语文测试卷及答案
- 3、下面是人教部编版七年级语文下册的试卷，请你回答有关问题。
- 4、七年级语文上册第二单元周末测试卷
- 5、2018年~2019年六年级上册语文期中考试试卷(真题)？
- 6、八年级语文上学期检测试卷
九年级语文质量检测卷附带参考答案
勤奋像只梭，使你的智慧越积越多;懒惰像把锁，锁住你大好的前途，锁住你人生中所有的光辉。同学们勤奋起来吧!勤奋会让你尝到甜美的果实，会让你一生无悔。下面给大家带来一些关于 九年级语文 质量检测卷附带参考答案，希望对大家有所帮助。
试卷试题
一、 语文知识 积累与运用(27分)
1、读下面这段文字，根椐拼音写出相应的汉字。(4分)
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流tǎng ① 的声音，回望花季qǐ ② 丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨míng ③ 心的 故事 ，有感人肺腑的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉;成长如一张张fàn④ 黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
2、根椐语境，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。(4分)
它的高大 ① 我的意志，它的坦荡 ② 我的胸怀，
它的严寒 ③ 我的神智, 它的神秘 ④ 我的求知欲。
A、激发 B、磨炼 C、启迪 D、舒展
3、古诗名句默写。(8分)
(1)、莫道不消魂，帘卷西风， 。(李清照《醉花阴》)
(2)、 ,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)
(3)、千古兴亡多少事?悠悠。 。(辛弃疾《登京口北固亭有怀》
(4)、 ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
(5)、浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
(6)、安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7)古诗常化用 典故 ，借古喻今，抒发情感。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”暗藏刘禹锡对贬官多年后物是人非的沧桑感叹，苏轼则在《江城子?密州出猎》中借“________，_________”表达了渴望得到朝廷重用的心愿。
4、根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。(4 分)
阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在 ① 的《谈读书》里知道了读书要有正确的 方法 ;在《傅雷家书》中感受傅雷对儿子的 ② ;在吴敬梓的《范进中举》里认识了一个 ③ 的胡屠户;在高尔基的《海燕》里我们 ④ 。
5.综合性学习。(7分)
为了庆祝我们伟大的祖国建国60周年,班级开展“我爱祖国”的专题活动，请你参与。
【华夏文明】
(1)、下面是一位同学的发言稿，画线句有一个词语用的不恰当，请找出并修改。(2分)
一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。这奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河儿女几千年奋斗的峥嵘岁月，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。
改成
(2)、下面是一位同学介绍的一则新闻，请用简洁的语言概括其主要内容。(不超过15字，2分)
中广网北京10月2日消息 中华人民共和国成立60周年纪念日，首都北京盛大的庆典活动让广大网民胸中的爱国激情来了一次大爆发。新闻跟帖和各大论坛成了他们表达爱国热情的 渠道 。网民张某留言：“别看咱个子不高，可看着子弟兵们雄壮的军威，作为一个中国人，我就有一种瞬间高大起来了的感觉，我骄傲!”而网民“龙城”的留言说出了很多网民的心声:“作为中国人，生在这个时代，是我们的幸运，也是我们的骄傲和自豪!”
【歌唱祖国】
(3)、班级选择了歌曲《大中国》作为此次活动的 总结 ，请结合所给歌词 说说 选择这首歌曲的理由。(3分)
(一) (二)
我们都有一个家 我们的大中国呀 好大的一个家
名字叫中国 经过那个多少 那个风吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我们的大中国呀 好大的一个家
景色也不错 永远那个永远 那个我要伴随她
家里盘着两条龙是长江与黄河 中国祝福你 你永远在我心里
还有珠穆朗玛峰儿是山坡 中国祝福你 不用千言和万语
…… ……
理由：
二、现代文阅读。(30分)
(一)成大事者需关注小节(共12分)
①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客?”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下?”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢?
②由此看来，成大事者也需关注小节。
③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。
④“别人讲话时，不要插嘴;别人站着时，不要坐下;和别人在一起，不要读书或看报;事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治?华盛顿14岁时抄在 笔记本 上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。
⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯;
;开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。
⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。
⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事;一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。
⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾;在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。
6、 文章 开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用?(2分)
7、第④段主要运用了什么论证方法，有何作用?(3分)
8、仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使 句子 更连贯，论证更充分。(3分)
9、 有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢?请结合生活实际或具体的事例谈谈你的看法。(4分)
(二)孩子与鸟儿
一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。
迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。
正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。
我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生”的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。
我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。
“看鸟儿啊!”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。
一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。
突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。
我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。
不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。
“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不?”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。
立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。
我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。
屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。
山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。
问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗?”
“叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。
“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃?我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西!”
暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。
10、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过30字。(3分)
11.、“箪食壶浆”这个 成语 的本义是什么?文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态?(3分)
12.看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么?(4分)
13、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用?(4分)
开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”
结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”
14、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福;“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于母亲的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。(4分)
三、古诗文阅读(28分)
(一)村 夜(4分)
白居易
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。
独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。
15、诗的一、二句写了哪些景物?这些景物分别有什么特点?(2分)
16、请细细品味三、四句，说说你的理解(2分)
(二)(13分)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
17、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(2分)
其 岸 势 犬 牙 差 互
18、解释下列句中加点词语在文中的含义：(4分)
(1)伐竹取道( ) (2)不可久居( )
(3)佁然不动( ) (4)斗折蛇行( )
19、把下列句子翻译成现代汉语：(2分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
20、根据你对本文的理解，请把下列对偶句补充完整。(2分)
醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒，_________________________。
21、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一忧一乐表现了作者怎样的思想变化?请联系短文谈一谈(3分)
(三)(11分)
刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人丐得钱，则市盐酪①径归，尽则更出。日携一竹篮，中贮大小笔棕帚麻拂②数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像鼻耳窍有尘土，即以笔拈出之，率以为常，环百里人皆熟识之。县市一富人尝赠一衲袍③，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营⑤，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。适遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然无复系念。嘻，吾几为子所累矣!”
【注释】①盐酪：指食盐等物品。 ②麻拂：除尘工具。 ③衲袍：僧袍。 ④扃：jiǒng关闭。⑤营营：指内心忧虑的样子。 ⑥方寸：内心。
22.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)则市盐酪径归 ( ) (2)吾几为子所累( )
(2)不衣而出( ) (4)适遇一人过前( )
23.对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )(2分)
A.越数日见之(指代富人) B.问之(指代刘先生)
C.出则锁之(指代门) D.即解袍与之(指代路上遇见的人)
24.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)
忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑。
25.文中刘先生的话说明了什么道理?(2分)
四、写作(60分)
题目：让我握着你的手
提示：握手，是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成 作文 。
要求：
(1)将题目抄写在作文纸上。
(2)文体不限(诗歌要在30行以上)。
(3)不少于600字。
(4)不出现真实的校名和姓名。
参考答案
一、语文知识积累与运用(27分)
1、淌、绮、铭、泛
2、B、D、C、A
3、略
4、培根、挚爱(舐犊)之情、势利(嫌贫爱富)、我们了解了无产阶级先驱者的英勇无畏。(紧扣文本，言之成理即可)(4分)
5.(1)(2分)培育改成哺育
(2)(2分)国庆大典引爆网民爱国激情
(3) (3分) ① 歌颂了祖国河山的壮丽。 ②表达了对祖国美好未来的祝福。③表达对祖国深深的热爱之情。④表现了华夏儿女团结奋进、坚韧顽强的精神风貌。(答出两点，得2分。意思对即可。)
二、现代文阅读(共30分)
6、参考答案：用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事引出了中心论点。(2分)
7、举例论证的方法(摆事实)，举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点;(3分)
8、一个苹果落地，牛顿发现了万有引力; 浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德原理 观察老鹰在空中飞行的动作，莱特兄弟发明了飞机(3分)(要有具体的人和事例)
9、言之成理即可(要结合生活实际或具体事例来谈，否则酌情扣分)(4分)
10、.示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。(3分)
11、本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆(形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队)。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。(3分)
12、围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。(4分)
13、开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。(4分)
14、可以围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。言之有理即可，回答过于简单笼统酌情扣分。(4分)
三、古诗文阅读
15、写了霜草、虫、行人。霜草：苍苍 虫声：切切 行人：绝迹
16 三、四两句将描写对象由村庄转向田野，展现在诗人面前的是荞麦花开，在明月的银光之下，灿烂耀眼的景象，写出了诗人暂时忘却了自己的孤寂，对大自然的美景由衷的赞叹和惊喜之情。
17、
其 岸 势/ 犬 牙 差 互(2分)
18、(!)向下 (2)停留 (3)呆呆的样子 (4)像北斗星一样
19、略
20、小石潭上柳宗元记文抒情
21、作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调， 而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤地心境便会流露出来。
22(1)买 (2)几乎(差点儿) (3)穿上衣服 (4)正好(恰好)
23.A
24自己忽然领悟到因为一件袍子的缘故，使内心像这样(忧虑)，这真的太可笑了。
25.只有不被外物所累，人才会变得坦然。
事例恰当1分，语言简洁1分。例如：刘胡兰从容面对铡刀，大义凛然。
四.写作(60分)
评分标准
一类卷：(60-55分)符合题意，立意深刻、新颖，，中心突出，有自己的生活体验，感情真实，选材有个性，内容充实;层次清楚，结构完整，表达恰当，语言流畅，有文采。600字以上。
二类卷：(54-48分)符合题意，立意正确，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切;选材合理，内容较具体;层次较清楚，结构较完整;表达较恰当，语言通顺。 600字左右。
三类卷：(47-42分)基本符合题意，中心较明确，有一定内容;语言尚通顺。不足600字，但字数相差不大。
四类卷：(41-36分)基本符合题意，中心欠明确，内容空泛，条理欠清楚;语病较多，字数相差大。
五类卷：(36分以下)不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300字。
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高二语文测试卷及答案
高二的同学们，语文的知识点在不断更新的同时也需要及时的归纳总结，才能更好的掌握。我为大家整理的高二语文测试卷及答案，希望大家喜欢。
一、基础(22分，每题2分)
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是
A.偌大(ruò) 稽(qǐ)首 扎(zā)辫子 令人咋舌(zé)
B.噱(xué)头 剽(piáo)窃 脊(jǐ)椎骨 钻木取火(zuàn)
C.牵累(li) 脖颈(gěng) 蒙(méng)蒙亮 靡靡之音(mí)
D.款识 (shí) 蹿红(cuān) 潜(qián)台词 流水淙淙(cóng)
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.寒砧 扭扣 舶来品 休憩 酾酒临江
B. 蓝图 决裂 节骨眼 精络 脸色腊黄
C.滥觞 磋商 口头禅 宽宥 龇牙咧嘴
D.蛰居 劝诫 急时雨 熏陶 乌烟瘴气
3.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是
清明节又叫“踏青节”，是中国的传统节日。它是清明节、寒食节、上巳节三者 而成的节日。学者认为，清明节成型于大唐盛世，当时，国家统一，社会安定，整个时代呈现出 的气象。查阅典籍可以发现，唐代的正史、野史、诗歌文论中 清明的记载比比皆是，向我们展示了时人过清明的真实 。
A.融汇 朝气蓬勃 对于 情景 B.融合 朝气蓬勃 对于 图景
C.融汇 蓬勃向上 关于 情景 D.融合 蓬勃向上 关于 图景
4. 下列各句中，没有语病的一项是
A. 每到假期前，网上就掀起关于“挪假”“拼假”的讨论热潮。这一现象显示，人们不仅希望休假，还希望假期安排得更合理更充裕。这不是挑剔，而是社会发展的必然。
B.“世界那么大，我想去看看。” 河南一女教师的10字辞职信一夜之间红遍网络。究竟是什么原因促使她放弃安稳的工作，选择未知的人生的?大家众说纷纭。
C.生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上白活了一场。
D.总书记提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一构想，融通古今，连接中外，顺应和平、发展、共赢、合作的时代潮流。
5. 下列歌词中所用修辞手法不同于其他三项的一项是 ( )
A. “就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。”(吴青峰《小情歌》)
B. “这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方。”(高晓松《模范情书》)
C. “孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变。”(卢庚戌《风花树》)
D. “爱上一匹野马，可我的家里没有草原。”(宋冬野《董小姐》)
6.下面是古人诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，请指出( )
A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。
C.杨柳岸晓风残月 D.唯见江心秋月白
7.下列几点字解释错误的一项是
A.愿无伐善，无施劳 伐：夸耀 B.万物作焉而不为始 作：生长
C.晋侯饮赵盾酒 饮：喝酒 D.异乎三子者之撰 撰：才能
8.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A.依乎天理，批大郤，导大窾 B.少私寡欲，绝学无忧
C.不远千里而来 D. 董狐，古之良史也，书法不隐
9.下列各句的句式，与其他三项不同的一项是
A. 其我之谓也 B. 之二虫又何知
C. 竖子不足与谋 D. 句读之不知，惑之不解
10.阅读下面的短文，回答问题
安东每天独善其身，多读书，少说话，提高修养，净化心灵，经过一段时间，他问上帝，自己是否足够圣洁了。上帝对他说：“鞋匠康德比你更圣洁。”安东不服，来到康德的鞋店。他问：“你到底做了什么，让上帝认为你比我圣洁?”康德回答：“我也不知道，我只不过是一个鞋匠而已。每次修鞋的时候，我总是将它当作上帝的鞋子来修理……”安东对什么叫“圣洁”似乎若有所悟。
对画横线的“圣洁”，理解恰当的一项是
A. 所谓“圣洁”，就是把自身修养用于每一个人
B.所谓“圣洁”，就是认真做好自己的本职工作
C. 所谓“圣洁”，就是对待每一位顾客如同上帝
D. 所谓“圣洁”，就是认真做好哪怕卑贱的工作
11、下列各句中，语言表达得体的一句是 ( )
A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
C.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
二、课外古文阅读
阅读下面的文言文，完成12—15题。(8分)
凡物之然也，必有故。而不知其故，虽当，与不知同，其卒必困。先王、名士、达师之所以过俗者，以其知也。水出于山而走于海，水非恶山而欲海也，高下使之然也。稼生于野而藏于仓，稼非有欲也，人皆以之也。故子路揜①雉而复释之。
子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎?”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎?”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。” 非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。
齐攻鲁，求岑鼎，鲁君载他鼎以往。齐侯弗信而反之，为非，使人告鲁侯曰：“柳下季以为是，请因受之。”鲁君请于柳下季，柳下季答曰：“君之赂，以欲岑鼎也?以免国也?臣亦有国于此，破臣之国以免君之国，此臣之所难也。”于是鲁君乃以真岑鼎往也。且柳下季可谓此能说矣，非独存己之国也，又能存鲁君之国。
齐湣王亡居于卫，昼日步足，谓公玉丹曰：“我已亡矣，而不知其故。吾所以亡者，果何故哉?我当已。”公玉丹答曰：“臣以王为已知之矣，王故尚未之知邪?王之所以亡也者，以贤也。天下之王皆不肖，而恶王之贤也，因相与合兵而攻王，此王之所以亡也。”湣王慨焉太息曰：“贤固若是其苦邪?”此亦不知其所以也，此公玉丹之所以过也。
越王授有子四人。越王之弟曰豫，欲尽杀之，而为之后。恶其三人而杀之矣，国人不说，大非上。又恶其一人而欲杀之，越王未之听。其子恐必死，因国人之欲逐豫，围王宫。越王太息曰：“余不听豫之言，以罹此难也。”亦不知所以亡也。 (选自《吕氏春秋审己》)
【注解】①(yǎn)：通“掩”，覆而取之，罩住。
12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.虽当，与不知同 当：适合
B.子列子常射中矣 中：靶心
C.齐攻鲁，求岑鼎 求：寻求
D.恶其三人而杀之矣 恶：诽谤
13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.水出于山而走于海 宣子田于首山
B.退而习之三年 提刀而立，为之四顾
C. 因国人之欲逐豫 因之以饥馑
D.达师之所以过俗者，以其知也。 以吾一日长乎尔，毋吾以也
14.下列都能表明作者的观点态度的一项是：
① 不知其故，虽当，与不知同，其卒必困
②非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以
③柳下季以为是，请因受之 ④贤固若是其苦邪
⑤此公玉丹之所以过也 ⑥余不听豫之言，以罹此难也
A.①②⑤ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥
15.下列对原文的赏析，不正确的一项是
A.作者认为，先王、名士、达师超过普通人，是因为他们了解事物变化的原因。像水的发源、流向，庄稼生长、收藏这样的事，也都是有一定的原因的。
B.鲁君向柳下季求助，柳下季告诉鲁君，如果救助了鲁国，他自己的国家就会受到齐国攻击，所以自己很难办到，于是鲁君就把真的岑鼎送去了齐国。
C.越王授受到自己儿子攻击后，后悔自己没有听从弟弟豫的意见把四个儿子都杀掉，从而避开危难，实际上是他并不明白自己到底错在何处。
D.本文举例丰富，运用巧妙，有简例和详例，有正例和反例，并将例子与议论结合，阐明了“知故”“审己”的核心思想。
第Ⅱ卷(70分)
三、(21分)
16.把文中画线的句子译成现代汉语。(6分)
(1)圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也(2分)
译文：
(2)柳下季以为是，请因受之。(2分)
译文：
(3)贤固若是其苦邪。 (2分)
译文：
17.阅读下面的诗词，按要求作答。(7分)
渔家傲 东昌道中 【清】张渊懿
野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。
古渡人家烟水隔，乡心撩乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。
(1)上阕首句运用什么手法，描绘了一幅什么画面?(3分)
答：
(2)赏析最后一句 (2分)
答：
(3)“午睡觉来愁似织”一句虚实结合化虚为实,把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,下列诗句中没有使用“虚实结合”这一手法的一项是( )(2分)
A. 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 (柳永《雨霖铃》)
B. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 (苏轼《念奴娇赤壁怀古》)
C. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》)
D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否? (辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)
18. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)钉头磷磷， 。(杜牧《阿房宫赋》)
(2) ，忽到庞公栖隐处。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(3)梦入神山教神妪， 。(李贺《李凭箜篌引》
(4) _________ ，栗深林兮惊层巅。(李白《梦游天姥吟留别》)
(5)岁暮阴阳催短景 。(杜甫《阁夜》)
(6)心非木石岂无感， 。(鲍照《拟行路难》)
(7) ，有暗香盈袖。(李清照《声声慢》)
(8) 遥岑远目，献愁供恨， 。(辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》)
四、阅读下面的文章，完成19—22题(17分)。
遇见树 苏沧桑
盛夏7点钟的阳光照在雕花旧木床上，照见尘埃在光线里浮沉，水母般忽明忽暗，也照见一个女婴的落生。如同一粒种子，被飞鸟衔来，又随意丢弃。我落生在一个叫楚门的江南小镇，在阳光、灰尘与血水奶水混合的气息里，发芽。
我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道—— 万物生命之初的清纯味道。
我看到过树，也如同，我一定看到过祖先们，虽然我的记忆里并没有他们。祖先，就是墙上黑白照片里英俊的外太公和墙下佛龛前日夜诵经的外太婆，简单而神秘的构成。每一个人的生命，都起源于祖先们的爱恨情仇，而我们对他们几乎一无所知。就像一棵树，它一定是有来历的，但它并不知道自己来自何处。
其实，我想说的是，那时，树还是树，我还是我，同为平凡的生命体，离祖先一步之遥，离大地一步之遥。
然后，一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金黄色的，极其紧实。可是，果实不能吃，白长了。我问树：你结的果子不能吃，为什么还要结果子?树当然没有回答。
于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实，还比如一棵棕榈树，它长在那儿，和没有长在那儿，有什么区别呢?还有，学校里有两棵枇杷树，会结可以吃的枇杷，可是，更多的时候，它身上爬满了棕色的毛毛虫，让人毛骨悚然。我想，身上每天被毛毛虫爬着，活着有什么意思?还有一棵老桂花树，我跟母亲说，那棵桂花树闻着很臭。母亲说，怎么会臭的呢?你的鼻子有问题吧?其实是太香了。我又想，它那么香，却被冤枉成臭的，那它活着，也没什么意思。小镇边的山上，也有很多树。但是，它们长在那儿干什么呢?又不会吃东西，也不会玩，更不会说好听的话，大多也不会结好吃的果子。如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧?
于是，我想，我和一棵树一棵草，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态。
几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。
一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净，花香很淡，我喜欢。坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说：“你长大了，你应该……”
生命里出现了“应该”这个词——你应该这样，你不应该那样……十八岁，当我离开它去杭州读书，发现，整个杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花树跟了我三百六十公里!
隔着三百六十公里，我问树：我想和你一样，和所有的植物一样，不离开土地，不张扬，不索取，不争夺，一生都保持植物般的优雅，可以吗?树没有回答。
很多年后，又来了一棵树。
是一棵幸福树。搬新办公室时，朋友送的。它真的是一棵树，而不是花草。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。
我“应该”了几十年，终于达到了人生的`某种“高度”：干活的地方，睡觉的地方，都离地百尺。像城市里无数人一样，离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。
办公室朝北，整天没有一丝阳光。曾经有一天，我被一缕阳光晃了眼，百思不得其解，最后发现，是阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢?它的一生，估计要和我一起，永远禁锢在此，灯光，自来水，是它的阳光雨露，就像，方便面、快餐，经常是我的午餐。多么可怜。
奇怪的是，以灯光为生的幸福树，居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶，从树冠处一丛丛地钻出来。有时，出差回来，见它蔫蔫的，浇点水，又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢?怎么这么像我呢?
终于，叶子的方向出卖了树的心。过一段时间，所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去，像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶，像婴儿的嘴唇，贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说，却什么都说了——我渴望!我渴望阳光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏的味道，蝴蝶和鸟的味道!
这棵树，永远也不会有鸟来筑巢。
十七楼的窗外，一阵乌云路过，雨水随后滴落，落不到树上。一阵风从窗口路过，试图摇动窗内的树枝，树一动不动。
风想，树不是这样子的，这是一棵假树。风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人?
19.理解下列句子在文中的含义：(4分)
(1)如同一粒种子，被飞鸟衔来，又随意丢弃” (2分)
答：
(2)我应该了几十年，终于达到了人生的某种高度。(2分 )
答：
20.在我的生活中都遇见了哪些树?这些树给我什么样的感悟?(3分)
答：
21.赏析画线的句子：风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。(5分)
答：
22.请概括本文的主旨。结尾对展现这一主旨有什么作用?(5分)
答：
五、语言运用(2分)
23. 阅读下面的材料，拟写一副简短的对联，概述古人春游的情景。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
上联：呼朋引伴踏春去
下联：____________________________________
六、作文(30分)
24. 阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：一个人玩魔方，世界纪录是7秒左右。假如6个人玩一个魔方，每个人负责转好一面，就有可能出现各自为政，转好一面，乱了五面的情况。
材料二：博鳌亚洲论坛2015年年会在海南博鳌举行。主席在开幕式演讲中指出：“人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界好，亚洲才能好;亚洲好，世界才能好。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
高二语文测试卷及答案
1. A.B.钻木取火(zuān) C 蒙蒙亮mēng靡靡之音(mǐ)D款识 (zhì)
2. C( A纽扣 B经络 蜡黄 D及时雨)
3. D(融合：若干种事物互相渗透，合为一体;融汇：融合汇集。蓬勃向上：繁荣旺盛;朝气蓬勃：多形容人;关于：突出相关性;对于：强调针对性。图景：描述或想象中的景物;情景：具体场合的情形，景象。)
4.A.( B.重复赘余，去掉“大家”。 C.项，否定失当，改正：你总不枉在这世界上活了一场D语序不对 和平、发展、合作、共赢 )
5.D 比喻，其他为比拟
6.A7.C.给……喝酒8。C千里：古今意义一致，都表示路途遥远。
9.C 省略 其他宾语前置
10、 A.
11、 B(A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”;C“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的;D“它吞噬……大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。
12.C 索求 ，索要
13.D 以：因为14.A.15.B
16(1)圣人不去考察存亡或贤明不肖这些结果本身，关键在于考察造成它们这样的原因
(2)如果柳下季认为这是岑鼎，那么我才愿意接受它
(3)君主贤明原来要受到这样的苦啊!
17.(1)远近结合(1分);近处，一阵秋雨过后，萋萋的野草又呈现出一片碧青色;抬眼远望，但见远山一片青翠，山顶正积着一层如棉絮般的白色晴云(1分);借秋雨后的凄清，流露的是凄苦之情(1分)。
(2)以景结情，通过秋风萧瑟，荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(每点1分)
(3)D用典
18.(1)多于在庾之粟粒 2.鹿门月照开烟树 3.老鱼跳波瘦蛟舞 4。熊咆龙吟殷岩泉
5.天涯霜雪霁寒宵 6.吞声踯躅不敢言 7.东篱把酒黄昏后 8。玉簪螺髻
19. (1)用了比喻的修辞，生动形象地写出了作为江南婴儿的我出生的自然、随意。
(2) “应该”指我顺应世俗的眼光追求了几十年，“人生的某种高度”是说“我”终于拥有了符合世俗眼光的职位和地位。
20 ①遇见棕榈树，我明白应坚持本心，拥有纯真的生命状态。(1分)
②遇见桂花树，我明白应该长大，去追求人生的高度。(1分)
③遇见幸福树，我明白应该回归自然，向往自由。(1分)
21，以 拟声词写出了树叶对风的呼应，表明了我和树叶相依为命的精神联系;(1分)②以声衬静，写出了环境的安宁静谧;(2分)③以夸张手法，写出我和树自成世界，与外界相距遥远。(2分)
22.文章通过写我与树相遇的所见所感，表达了我对自然、原始、纯真生命状态的赞美和向往之情。(2分)
结尾运用拟人的手法，以风对树与人的真假的质疑思考，表明作者对生命状态的思考，揭示中心，引导读者对真实的生命状态的认识。(3分)
23. 下联：戏水沐风咏歌回。
[img]下面是人教部编版七年级语文下册的试卷，请你回答有关问题。
2018学年春季人教部编版七年级语文下册+第一单元测试卷
基础知识积累与运用
1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A. 小楷(kāi) 彷徨（fáng） 轻捷jié) 深恶痛绝(wù)
B. 弄堂(nòng) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu)
C. 无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎（shè） 鲜为人知(xiǎn)
D. 挚友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 锲而不舍(qì)
2. 下列词语书写有误的一项是( )
A. 孕育 奠基 浠水 潜心贯注
B. 无暇 黯淡 咳嗽 一返既往
C. 嘱咐 兽铤 署名 锋芒毕露
D. 草率 萦绕 开拓 慷慨淋漓
3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。
B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C. 谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D. 邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。
4. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
B. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
C. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D. 为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
5. 依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把表放在首位，为什么？
__ __。______ __，_________________，___ ___，___________。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A. ①②⑤④③ B. ③⑤④①② C. ④①⑤②③ D. ④①③②⑤
6. 下列说法不正确的一项是 ( )
A. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。
B. 闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
C. 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,她被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，其代表作有短篇小说《呼兰河传》。
D. 《孙权劝学》选白编年体通史《资治通鉴》。
7. 名句默写。
(l)杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子：______________________________。
(2)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越____________________。
(3)蒙曰：“士别三日，________。大兄何见事之晚乎！”
(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是:________，_________。
8. 阅读下面材料，请按要求答题。
莫振离，201 5年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，丰年58岁。
（1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。
______________________________________________。
（2）【礼赞师魂】莫振高校对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？
______________________________________________。
(3)【感念师恩】为表达对母校老帅的感激之情，小组自发台办一期以“感念师恩”为主题的手抄报 送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏日中写--句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句。
______________________________________________。
②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)
栏日一：师恩情深 栏目二：恩师风采
栏日二：__________。栏目四：_________。
阅读短文，回答问题
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿夸当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’’蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿夸者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，是兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母．结友而别。
（选自《贲治通鉴·孙权劝学》）
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子日久秆怀思无它异也。妻乃引刀趋。机而言曰；“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，连成支匹。夸若断斯织也，则捐。失成功，精度时日。
夫子积学，当日知其所亡，咀就懿德。若中道而归,何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，连七年不返。
（节选自《后汉书·烈士传》）
【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。④懿：美好。
9. 下列句子加点的词在文中的意思解释有误的一项是( )
A. 见往事耳（了解）
B. 及鲁肃过寻阳（到，等到）
C. 当日知其所亡（每天）
D. 遂七年不返（才）
10. 乙文段中画线句子断句正确的一项是( )
A. 妻跪问其／故羊子曰／九行怀思／无它异也
B. 妻跪问其故／羊予日／久行怀思／无它异也
C. 妻跪问其故／羊子日／久行／怀思无它异也
D. 妻跪问其／故羊于日／久行／怀思无它异也
11. 下列说法不正确的一项是( )
A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒
12. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)何异断斯织乎？
阅读文章，回答问题
儒者之豪迈
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。
13. 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？
14. 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。
15. 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。
16. 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。
17. 积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。__________，__________。
阅读文章，回答问题
最美人瑞这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”（中国 社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤ 但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康 对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了 ，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次， 我 家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济 的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的 唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初，我访法归 来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖， 肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。”
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。
（选文有改动）
【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
18. 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。
19. 赏析第②段画线句子。
20. 从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情？
21. 下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。
杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海复女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。
22. 假如杨绎被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）
作文
23. 本单元课文中，我们认识了许多名人。你一定有自己崇拜的名人，请“我眼中的名人”。为话题，自选角度．自定文体(除诗歌、戏剧外)，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
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七年级语文上册第二单元周末测试卷
导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和我来看看七年级语文上册第二单元周末测试卷。希望对大家有所帮助。
一．阅读下面语段，完成下列各题。
船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，在小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨道的橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光班。水中倒影变得模糊朦胧， （深不可测、难以捉摸、迷迷糊糊）。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。由于阳光直射水面，使人睁不开眼。水面也突然变得清辙剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。
(1）给加点字字注音。
轨（ ）迹 漾（ ）动
(2)找出语段中两个错别字并改正。
（ ）应改为 （ ） （ ） 应改为 （ ）
(3)在语段刮号里选一个最恰当的词语填在横线上，使句子通顺、完整。
(4)语段中划线句子有语病，请改正。
二、阅读下面文段，回答问题。
美猴王来到灵台方寸山，他的师父菩提祖师为他取了姓名，为此，他高兴得很。学艺成功荣归故里，这里虽然各种兵器样样齐全，却没有一件让他称心。于是，四老猴对他说：“我们这铁板桥下，水通东海龙宫，大王若肯下去，寻着老龙王，问他要件甚么兵器，却不称心？”美猴王闻言甚喜道：“等我去来。”……
菩提祖师给美猴王取了什么姓名？请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。（70字左右）
三、阅读《秋天的怀念》，回答下列问题
1、结合全文内容，说说作者的母亲是一位怎样的母亲？（回答时注意条理）
2、文章第三段和结尾都写到了秋天的景色，这些描写有哪些不同的意义？
3、说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？
4、文章第一段和第三段两次写到“我”与母亲的对话，请揣摩人物说话时的心情。
5、品味下面语句，体会加点词蕴含的感情。
（1）她出去了，就再也没有回来。
（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
6、文中的母亲期望儿子“好好儿活”，那么，作为身体健康的我们，又该怎样“好好儿活”？
四、阅读下文，完成1-5题.
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的`咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲！
1．概括文章第③④段的主要内容。（不超过30字）
答：
2．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？
3．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
答：
4．本文的语言富有表现力，请品析。
（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词）
答：
（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，）
答：
5．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？
答：
五、诵读《次北固山下》，想想“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现了怎样的情景，想想它妙
在何处。
答：
六、阅读《世说新语》二则，回答下列问题。
1、解释下列加点词
（1）俄而雪骤（ ） （2）与儿女讲论文义（ ）
（3）公欣然曰（ ） （4）陈太丘与友期（ ）
（5）太丘舍去（ ） （6）元方入门不顾（ ）
2、《咏雪》一文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？
3、《陈太丘与友期行》中，“友人惭，下车引之，元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼，为什么？
2018年~2019年六年级上册语文期中考试试卷(真题)？
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八年级语文上学期检测试卷
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)()
A.悠闲(yōu) 溃退(kuì) 星宿(xiù)
B.肃穆(mù) 竹篙(ɡāo) 赤x(luó)
C.烧灼(zhuó) 疟疾(nuè) 要塞(sài)
D.寒噤(jīn) 仄歪(zè) 阻遏(è)
【解析】选A。B项中的“裸”应读luǒ;C项中的“疟”应读nüè;D项中的“噤”应读jìn。
2.下列词语中无错别字的一项是(2分)()
A.眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁
B.英勇善战 荒谬 憧憬 珐琅
C.响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩
D.锐不可挡 纳粹 惊骇 铁锈
【解析】选B。A项中，“嘹”应为“缭”;C项中，“宵”应为“霄”;D项中，“挡”应为“当”。
3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(2分)()
A.10月1日，为庆祝国庆，歌颂党的丰功伟绩，我市举行了“颂歌献给党”专场文艺演出。
B.人们被公路上突发的车祸场景吓呆了，立即镇定自若地拨打了报警电话。
C.他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。
D.走进这座富丽堂皇的宫殿，我不由得惊呆了。
【解析】选B。人们被“吓呆”是一种恐惧的状态，“镇定自若”指在危急关头能保持常态，与句意不符，应改为“张皇失措”。
4.(2013江西中考)下列句子没有语病的一项是(2分)()
A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
【解析】选C。A项语序不当，“用”和“一件”应调换位置;B项语序不当，“认真研究”和“仔细调查”应调换位置;D项搭配不当，“瞄准”不能和“枪声”搭配，“枪声”可改为“x枪”。
5.下列说法不正确的一项是(3分)()
A.标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。
B.《蜡烛》是苏联作家西蒙诺夫写的一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
C.从《芦花荡》主人公老头子身上，我们可以感知，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。
D.法国著名作家雨果在给巴特勒上尉的信中，愤怒谴责英法联军的强盗行为，深切同情中国所遭受的空前劫难。
【解析】选A。新闻的五部分是标题、导语、主体、背景、结语。
6.综合性学习。(9分)
湖南卫视父子亲情互动秀《爸爸去哪儿》彻底火了。星爸们带着孩子去乡村体验生活，各种突发状况、糗事、欢笑层出不穷，特别是林志颖和儿子Kimi的互动，让网友大叹爸爸对孩子成长的重要。如果你是编剧，要领着《爸爸去哪儿》剧组到你的家乡录制栏目，你的设想是怎样的呢?请完成下面的问题。
①你想带领剧组到家乡的哪个富有地方特色的景点去体验生活?为什么?(4分)
答：
②如果让你设计三个需要爸爸和孩子参与的游戏栏目，你准备设置什么栏目?请简单说明。(5分)
游戏栏目：
栏目说明：
答案(示例)：①面塑村。这个村子有几百年的面塑历史，村里男女老少都会做面塑，漂亮的面塑，五颜六色，全靠面塑人的一双巧手和独具匠心。可以让爸爸和孩子们到这里体验生活，学习面塑技艺，并进行面塑比赛。
②游戏一：冰上打石子。 几个孩子站在冰冻的水边，每人五块石子，使劲往冰面上丢，看谁丢的石子在冰面上落地、弹跳的次数多，飞得远，依次评判出获胜者。游戏二：靠手艺吃饭。 给爸爸和孩子每一组一张图画，图画上给出了面塑的式样和要求，爸爸和孩子需要按照图上所示，用面团做好面塑，蒸熟了，画上颜色，然后包装起来，按照图画上画的线路图，送到指定的农户家里，换得一张小纸条，纸条上写着他们中午就餐的具体地点。做得慢的就要饿肚子。游戏三：多劳多得。 苹果套袋对苹果大有好处，让爸爸们用一个半小时给苹果套袋，根据最后检查的合格数量，计算出应得工资，然后让农户给予相应价格的午餐招待。
二、阅读品悟(40分)
(一)阅读下列文段，完成7～10题。(12分)
“她挂花了!”
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀?”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!
7.“她挂花了”，结合文段内容，说说“挂花”是什么意思。(3分)
答：
答案：负伤，流血。
8.老头子觉得“手脚顿时失去了力量”的原因是什么?(3分)
答：
【解析】本题考查对语句的理解能力。阅读题干语句所在的段落，联系上下文，从两个方面考虑：一是小船的仄歪，二是听到“挂花”二字后的心理。
答案：一方面是因为“小船很厉害地仄歪了一下”，另一方面是听到大女孩子挂花后心里紧张。
9.“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(3分)
答：
【解析】本题考查对景物描写作用的`理解能力。结合上文所发生的事情，联系此时此刻老头子的心理就能解答。
答案：烘托了老头子因过于自信而让别人受伤觉得丢脸的心理。
10.分析下面一句话中加点词语的作用。(3分)
老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
答：
【解析】本题考查对句子中重点词语的赏析。紧扣“转弯抹角”“钻”两个词语，从芦苇丛的茂密和老头子的撑船技术两个方面回答。
答案：写出了芦苇的浓密，同时表现了老头子撑船技术的高超。
(二)(2013丽水中考)阅读下文，完成11～15题。(13分)
高高的玉米
吉姆卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别早、特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。
吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹了一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”
休伊是个壮实的女人，今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽，然后擦干双手，向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里，一只脚往前伸着。
一个月前，他翻修谷仓的时候，不小心从高处摔到了地面上，造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走，大夫当时还说不准。
休伊站在轮椅一侧，轻轻抚摩着吉姆的脖子。“你说的有道理。”她低头看着他说道，“确实，干旱太让人焦心了。”
她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜，让它们在烈日下自生自灭。但他们家那300英亩的玉米地，不管不行啊。
她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。
日子一天一天过去，吉姆的邻居帕皮迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。
一天，休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她，他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了，几乎看不到穗子，连梗都被晒黄了。
“帕皮说，如果这个周末还不下雨的话，他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。
“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。
“他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家的是一样的，又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”
又过了几天，休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。她走进屋里，目光中满是疑惑。吉姆正襟危坐，但脸上满是笑容。她放下背着的包袱。“你不会要告诉我，”她说，“天就要下暴雨了吧。”
“比那个好多了。刚才医生打电话来，说我后来的X光片看起来很好，比预想的要好。”吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。
“医生估计我下个月就能走动了。”
“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。
“这个消息真是太好了!”她含笑说道，忽然跳了起来，在屋子里轻快地转了几个圈。
“这个消息是不是比下暴雨还好?”
“啊，是的，亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”
“你知道，”他握住她的双手，“一个月前，我不知道今后咱们怎么生活，净朝坏处想了。然后来了好消息，干旱一下子变得没什么好担心的了。”
“是呀。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”
“你是说，给菜园浇水?”
“菜园，还有从这屋子能看到的所有玉米地。”
“玉米地?”吉姆两眼盯着她看。
“面对天灾，我还能做什么呢?我改变不了天气，只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。
屋外，依然是满眼的高高的玉米。
(选自《外国最好的小小说》)
11.小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用?(2分)
答：
【解析】此题考查对环境描写作用的把握。环境描写一般有渲染氛围、烘托人物心情、推动情节发展、突出主题等作用。
答案：交代故事发生的环境，烘托吉姆夫妇因天灾x祸引起的焦虑与不安的心情。
12.品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。(4分)
(1)“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”
答：
(2)“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。
答：
【解析】此题考查对人物心情的揣摩。结合语境，联系上下文体会人物的心情。第(1)句体会吉姆的痛心与无奈及对妻子和自己的安慰之情。第(2)句体会休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。
答案：(1)写出了吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈，同时也是对妻子和自己的安慰。
(2)表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。
13.结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。(3分)
答：
【解析】此题考查对人物形象的分析。结合休伊的言行进行分析，如休伊偷偷给玉米地浇水这件事，表现出她的勤劳乐观。
答案：在灾难面前，休伊偷偷给玉米地浇水，让吉姆看到高高的玉米，看到生活的希望，默默地给予他精神的力量。从感人至深的故事中，我们可以看出她是一个勤劳、坚强、乐观、默默奉献、对丈夫充满爱的中年妇女。
14.小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?(2分)
答：
【解析】此题考查对文章标题的理解。结合全文内容从象征意义、情感表达、主旨理解等方面理解标题的好处。
答案：“高高的玉米”既指吉姆家的玉米长势好，也象征了休伊壮实的形象、坚强的性格，同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。
15.阅读本文和链接材料，用一句话写出你的感悟。(2分)
【相关链接】
材料一：四川雅安发生7.0级地震，其中一位受伤的小女孩，尽管身上有血迹，但她仍微笑着说：“我没事，我不哭，我很坚强。”
材料二：因病致残的巴雷尼，在母亲的鼓励和帮助下练习走路，做体操，终于经受住了命运的严酷打击。后来，他致力于耳科神经学的研究，最终获得诺贝尔生理学或医学奖。
答：
【解析】此题考查对文章的感悟。可以结合文章内容及材料内容表达在灾难面前如何战胜困难。
答案(示例)：在灾难面前，我们要学会坚强、乐观，战胜一切困难。
(三)阅读下面的文章，完成16～20题。(15分)
学费
满 震
开学了，报名去。报名的时候一是要交假期作业，二是要交学费。假期作业我都是认认真真完成，而学费却正好相反，我总是不能一次性交齐。学费总共两块五毛钱，我只带了一块钱。这还是我妈跟亲戚借五毛，又卖了十个鸡蛋才凑齐的。
“那余下的一块五什么时候交呢?”陈老师问我。
我说：“我妈说等收了稻子卖了钱就交。”
我注意到，大多数学生跟我一样不能一次性交齐学费，有的先交一部分，剩下的订一个口头“还款计划”，慢慢续交，犹如如今的“分期付款”;也有的一毛钱没有，只给老师一个口头承诺，什么时候有钱什么时候交。
过一段时间，陈老师就会在下课前留几分钟时间念一回“欠费生”的名字：“满震、王正义、徐公超、徐正洲、项前、徐正翠、徐立翠……以上同学学费还没有交齐，希望你们按照自己的承诺尽快补交。”
我们所有被点名的学生，都感到很难为情，低下头，不敢看老师，不敢看同学，仿佛做了什么丢人的事。
经过陈老师一次又一次的点名催促，欠学费的学生逐渐少了。后来陈老师除了在班上点名，末了又补一句：“这些同学下课后请到我办公室来。”
到老师办公室去，这惯常是在课堂上犯了错误而老师未来得及处理才能“享受”的“待遇”。在老师的办公室里，我们战战兢兢地诉说家里的困难，请求老师再宽限一段时间，再次给一个“什么时候什么时候一定交钱”的口头“保证”。
“满震同学，你不是说等收了稻子卖了钱就交钱的吗?现在稻子应该早就收完了，为什么还不交呢?”陈老师还记得我开学时的承诺。
我说：“妹妹生病住院，家里又借了不少债。我妈说实在没钱。”
“那什么时候有钱呢?”
我低着头，不知道怎么回答。
于是过一段时间就又被点一次名，又被叫到老师办公室去一次。每次被点名，被带到老师办公室，我都觉得是在受煎熬，是在受刑。
学期快要结束的时候，陈老师不再做我们的班主任。有一天下课后，新任班主任王老师把我们最后三个欠学费的同学又叫到他的办公室。我们做出“要钱没有，要命有一条”的满不在乎的样子，等着老师发落。可是王老师却告诉我们一个出乎我们意料的消息，他说：“你们几位同学家里确实非常困难，经学校领导批准，你们所欠的学费就不用再交了，全部予以减免了。”当时我的心里真的有一种如释重负解放了的感觉。
走出老师办公室，我情不自禁唱了起来：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”
想到这一学期来，因为学费，陈老师像催命鬼似的死盯着我不放，搞得我抬不起头来，心灵受到重伤，我对陈老师的怨恨一下子爆发了。我转身闯进陈老师的宿舍，我说：“陈老师，我想告诉你一个好消息。我欠的学费学校给我减免了。我再也不用受你的折磨了。”说完，我调头就走。想到陈老师一定让我气得够呛，我心里好舒畅，又情不自禁唱了起来：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”
第二学期开学报名的时候，王老师悄悄跟我们说：“有件事我想来想去还是应该告诉你们。上学期你们三位同学欠交的学费其实是陈老师代你们交了。而陈老师嘱咐我不要告诉你们，是不想让你们觉得欠他的情。现在陈老师已经调到外地学校去了。我觉得我还是应该把真实情况告诉你们。”
这更是我们没想到的。想到自己不识好歹反而恩将仇报的鲁莽行为，我这心里真是愧疚啊。我想当面对陈老师说一声对不起，遗憾的是，陈老师调离我们学校以后多少年我也没见到过他。
(选自《小小说大世界》2013年第5期)
16.请用简洁的语言概括这篇小小说的主要内容。(3分)
答：
【解析】本题考查对事件的概括。概括出何人做了何事，结果如何即可。
答案：陈老师催“我们”交学费，最后他代“我们”交。“我”起初因无知故意气了陈老师，得知事情真相后，“我”很愧疚。
17.文中加波浪线的句子主要运用了哪种描写方法?有何作用?(3分)
答：
【解析】本题考查对描写方法及其作用的把握。根据常见描写方法的特点判断加波浪线句运用的描写方法，结合“在受煎熬”“在受刑”体会“我”的心理。
答案：心理描写。“在受煎熬”“在受刑”生动地描绘出“我”被点名时痛苦不堪的心理。
18.“我”两次唱“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”分别表现了“我”怎样的心情?(3分)
答：
【解析】本题考查对情感的把握。根据“我”当时唱歌的原因回答，第一次唱歌是因为“我”得知免除学费，第二次唱歌是因为“我”责难陈老师。
答案：第一次表现了“我”得知免除学费后的轻松愉悦的心情。第二次表现了“我”责难陈老师后欢快得意的心情。
19.文中加横线的句子能否删去?为什么?(3分)
答：
【解析】本题考查对语句作用的把握。加横线句交代“我”家境的贫寒，确实交不起学费。
答案：不能删去。因为“跟亲戚借”“又卖了十个鸡蛋才凑齐”具体说明了“我”家境的贫寒。
20.你对王老师帮陈老师说谎的行为有什么看法?请简要说明理由。(3分)
答：
答案(示例)：我认为这是一个善意的谎言。王老师是遵照陈老师的嘱咐“说谎”的，两位老师这样做是为了照顾欠费学生们的颜面(自尊心)，也表现出陈老师默默帮助学生，不求回报的高贵品质。
三、写作(40分)
21.(2013长沙中考)从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目(一)：我不相信眼泪
题目(二)：从另一个角度去 (观察 感悟 思考)
要求：(1)若选题目(二)，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文;(2)文体自选(诗歌除外)，不少于600字;
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)卷面整洁，字迹清楚。
【写作提示】题目(一)：这是一道全命题作文。首先要审题，一般来说，题目中的“眼泪”是挫折、困难的代言词;主人公是“我”，而不是别人，这样要写自己的经历，表达真情实感;“不相信”突出自己坚强的品格。其次是立意，“不怕困难”“战胜挫折”“励志坚强”是这次作文的主题。写作中紧扣自己的生活实例，如结合自己在生活、学习中遇到的困难表达中心。再次形式新，写作中可以采取题记、日记体、镜头式的构思组织成文，给人耳目一新的感觉。
题目(二)：这是一道半命题作文。首先是补题，从题干中的三个备选词语中选取一个，然后思考如何立意。如果选择“思考”一词，结合每个人看待事情时都有不同的角度，用不同的立场去思考，表达培养创新思维能力的重要性。如要冷静地全方位地思考，从不同的角度寻找解决问题的办法等。如果选择“观察”一词，可以表达观察角度不同，得到不同景致的主题，正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”蕴含的哲理。如果选择“感悟”一词，可以表达多方面的感悟会有多种不同的结果，如可以从正面感悟，也可以从反面感悟，感悟还可以由此及彼。
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