今天给各位同学分享六年级语文期中调研a卷的知识，其中也会对2021春六年级语文期中调研进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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六年级上册语文期中检测卷
期中考试是一个学期最重要的考试之一。为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是我为大家带来的北师大版六年级上册语文期中检测卷，欢迎阅读。
一、美妙的听力世界：
认真听老师读一段话，然后填空：
从你所听到的这段话中，你知道花草树木能 、
、 ……
二、神奇的拼音王国：
1、小小书法家(看拼音写汉字,注意写规范)
ráo shù wān yán qīng sù zhōng cháng
( ) ( ) ( )
2、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“∨”，有错的用“——”标出来，并在括号里改正。
A娱乐(yú) 生肖(xiāo)潜水(qián)装载( zài )( )
B窘迫(jiǒng)情绪(xǜ)勉强(qiǎng)召集(zhào)( )
C兴奋(xīng)入场券(quàn)恶劣(liè) 巢穴 (xué)( )
D模样(mú)轴心(zhóu)龇着牙(zī)削铅笔(xuē)( )
三、字词百花园：
1、请把下面广告词中有意用错的字改正在括号里：
服装广告：百衣百顺( ) 止咳药广告：咳不容缓( )
热水器广告：随心所浴( ) 摩托车广告：骑乐无穷( )
2、给带点字选择正确解释：
绝：①一定 ②断 ③独特 ④走不通
绝技( ) 绝对( ) 绝交( )
绝路( ) 堪称一绝( )
3、在括号里填写恰当的成语或四字词语，不得重复：
孩子们( )的儿童节终于到了，校园里处处充
满( )，同学们个个显得( )、( )。
4、用“严”组词并填空：
李老师对我们要求很( )，但教育我们又很注意方法。 即使我们犯了( )的错误，他也不是( )地训斥( )
地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了( )纪律的好习惯。
四、 句子沙龙：
1、小明对小红说：“我要像你一样乐于助人。”(改为转述句)
2、用恰当的关联词把下面的两个句子连成一句话：
天天锻炼不会影响健康。 天天锻炼能增强体质。
3、改为双重否定句。(2分)
我对妈妈的勇敢，从心里感到无限的敬佩。
4、用修改符号修改病句
⑴我仿佛又看到他那亲切的笑容和洪亮的声音。
⑵王老师被评为“模范班主任”的'称号。
5、根据自己的理解仿写句子：
例：桌子说：“做人要脚踏实地。”橡皮说：“做人要清清白白。”
仿写：
五、课文内容回放：
1、在第一单元的学习中，你认识了许多高尚的人，请用两个四字词语或成语分别概括下列人物的高尚品质：
杨震( )( )
看林人( )( )
周总理( )( )
2、学了《学弈》一文，你理解下列“之”字的意思吗?
⑴通国之善弈者也 ( )
⑵思援弓缴而射之 ( )
⑶一人虽听之 ( )
⑷虽与之俱学 ( )
六、实践活动：(在下面句子中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。)
1、王老师对我们说：“ ，大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。”
2、常言道：“ ”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
七、课外阅读大比拼：
我上初中那年，喜欢上了《格林童话》丛书，并到了痴迷的地步。那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，哪里还有余钱买一本( )不能吃( )不能穿的书呢?
平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里面，而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一些钱。第二天，我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我看了非常惭愧，取出纸条，悄悄锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的清白，一张纸条给了我一生的尊严。
1、在括号里填上恰当的关联词。
2、“几天过去了，风平浪静……”，“风平浪静”在短文中指什么?
3、“如法炮制”在文中具体指什么?
4、“一张纸条”在文中具体指哪句话?(用直线画出)这张纸条对“我”的教育极大，从文中的哪些话可以看出来?(用波浪线画出)
5、从文中选一句话作为文章的题目。
6、你认为文中的父母做得对吗?假如这件事情发生在你的身上，你的父母会怎么做?你会对他们说些什么?
八、妙笔生花：
从你走进校门那一天起，你上过的课不计其数!有内容丰富的语文课、趣味横生的数学课、充满智慧的科学课……哪一节课最让你难忘呢?请以“令我难忘的一节 课”为题，写一篇作文。要求：字数在500字左右。
六年级第一学期语文期中测试卷
六年级期中考试马上就要开始了，为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是我为大家带来的六年级第一学期语文期中测试卷，欢迎阅读。
第一部分：基础知识积累与动用(40分)
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(5分)
kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù
静 恋
二、比一比，选字组词，在应选的字上画“√”。(4分)
演(绎 译) 精(意 易 益)求精
(娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘
三、下列各组词语中，没有错别字的一组( )。 (3分)
A.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇
B.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌
C.毅然 湛测 精兵减政 专心致志
D.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲
四、用“清”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。(4分)
走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，汇成一条( )的小溪。喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，叫人感到心旷神怡!
五、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1.“……是他来啦 ?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”。这句中的省略号表示内容的省略。 ( )
2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。( )
3.《怀念母亲》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 ( )
4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小得很多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 ( )
六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分)
A.这样精彩的表演，我赞不绝口。
B.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?。
七、古诗词、名言积累与应用。
1.请将句子补充完整。(4分)
造物无言却有情，
但存方寸地，
此花开尽更无花。
有所期约，时刻不易。
2.根据情境写名句。(4分)
李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要。
一年一度的教师节又到了，歌颂教师无私的奉献精神，除 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样的诗句外，还有“ 。”
八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手法?请从“比喻、拟人、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。(4分)
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )
2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( )
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
4.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上晴天。 ( )
九、根据下面描绘的情景，回答问题。(3分)
今年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后，我想说：“
。”
十、语文实践。(2分)
与朋友相交，心中一定对他(她)有个印象，请你在朋友的QQ好友印象中
写一段话，留下你对他(她)的评价。
第二部分：阅读积累与运用(60分)
一、阅读《山中访友》的选断，完成习题。(22分)
① 那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血(xiě xuè)液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。
1.把文中括号里不恰当的词语或读音用“”划去。(8分)
2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?”这句话应读出 语气。(3分)
A.赞美 B.疑惑 C.惋惜 D.惊讶
3.请在文中的第②段用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处?_______________________________________________ (4分)
4.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了 ____修辞，形象地表达了自己与 、 这两位好朋友间的：
仿照例句写一句：_________________________________________________(6分)
5.从文段中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。你是否也有过类似的体验?请仿照文段的写法简单的写写(5分)
二、阅读下面的文段，完成文段后的练习。(38分)
理性与良知让人如此美丽
①1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。”
②面对赤 裸裸的暴力，文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬。”
③日本军官问 你是不是抗日分子
④ 我是 学者平静地说
⑤日本军官又问 你为什么抗日
⑥学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的'话，请你给我20分钟，不要打岔。”日本军官说他可以有20分钟。
⑦在这20分钟的时间里，学者告诉日军军官：我是研究历史的，我研究的结论是，( )是东方还是西方，用武力占领别的国家，把别的国家人民当奴隶，镇压别国人民的意志，只能暂时收效，最后( )会得到报应。报应来时，压迫者有时会比受害者更惨。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人( )愿意不愿意( )被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。
⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。
⑨下次继续审讯的时候，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬，没想到那个日本军官站了起来，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。
1.请给文中③—⑤段打上标点符号。(5分)
2.请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词。(4分)
3.根据上下文理解下列词语的意思。(6分)
赤 裸裸： 打岔：
4.“我不得不如此。”这句话如果不改变原意，换种方式说，该怎么说?
“ 。” (4分)
5.第⑧段中，日本军官听了学者的话后脸色发白的原因是：( )(3分)
A.学者的话说出了日本武力占领他国的本质,日本军官心虚了。
B.长时间的审训犯人，日本军官累了。
C.学者的话具有威胁性,日本军官吓得脸色发白。
6.韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是：( )(4分)
A.学者对日本武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露，让韩国的翻译官深受感动。
B.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小!
C.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶。
7.请用简短的几句话概括本文的主要内容。(6分)
8、文弱的学者说只对武力鞠躬，而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”，你是怎么看待的?请谈谈你的见解。(6分)
六年级上册语文期中测试卷
六年级期中考试马上就要开始了，为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是我为大家带来的人教版六年级上册语文期中测试卷，欢迎阅读。
一、积累展示(44分)
1、读拼音，写词语。(10分)
dǒu qiào jìnɡ mì zǔ náo zhēn zhì ménɡ lónɡ
bào yuàn jiān jù kuí wú yōu lǜ xiónɡ yīnɡ
2、比一比，组词。(5分)
侠( ) 辩( ) 瀑( ) 蔼( ) 骏( )
狭( ) 辫( ) 暴( ) 竭( ) 峻( )
3、下列词语中没有错别字的是( )组。(2分)
A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑
B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同
C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴
D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来
4、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你( )如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。
4、这种说法( )错了，所以大家都摇头。
5、他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。
5、按要求写句子。(5分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。(改成直接引用句)
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、今天的庆祝活动可能一定取消。(修改病句)
6、选词填空。(4分)
精美 精华 精心 精彩
(1)早在两千多年前中国( )的丝织品就源源不断地输运到许多国家。
(2)杂技团的( )表演，看得观众赞不绝口。
(3)这几句话是这篇演说的( )。
(4)老师对假期的社会调查进行了( )的安排。
7、按课文原文填空。(7分)
(1)惟有( )是值得宝贵的，惟有他( )起来，中国才有真进步。
(2)空间在我眼前( )了，细密的草茎组成了( )的森林。一只小虫，一只生着( )黑甲的小虫，( )在这座森林里。
(3)我们是大地的'一部分，大地也是我们的一部分。( )、( )、( )是我们的姐妹，( )、( )、( )是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液经我们的血管一样。我们和大地上的( )、( )共同属于一个家园。
8、按课文内容填空。(6分)
(1)《穷人》一课的作者是( )国著名作家( )，作者通过描写环境、人物对话及心理活动，可以看出桑娜和渔夫是的人。
(2)《只有一个地球》一课，从 、 、
这样三方面写了地球的有关知识。其中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”一句的意思是。
二、阅读平台(26分)
(一)课内阅读(11分)
人类生活所需要的水资源□森林□资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使他们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。
1、在文中“□”内填上合适的标点。(2分)
2、按要求写词语。(2分)
(1)近义词：威胁——( ) 随意——( )
(2)反义词：贡献——( ) 毁坏——( )
3、文中列举出的再生资源包括： 、 、 、 。(2分)
4、再生资源不能再生的原因有(多项选择)( )(2分)
A、随意毁坏 B、滥用化学品 C、自然灾害
5、在文中横线上填上合适的关联词。(1分)
6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。(2分) 。
(二)课外阅读(15分)
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——x疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 强烈)的阳光(照射 照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致 别致)的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处，( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1、用音序查字法查“漫”，应先查音序( )，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )。
“漫”在字典里的解释有五条：(1)水过满，向外 流;(2)到处都是;(3)莫，不要;(4)不受约束，随便;(5)广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第( )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第( )条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第( )条解释。(3分)
2、用“ ”划出文中括号里合适的词。(2分)
3、在文中的括号内填入合适的关联词。(2分)
4、人们把吐鲁番称作 、 。(1分)
5、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：(1)
;(2) 。(2分)
6、文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：(1)
(2) 。其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。(2分)
7、吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。(3分)
三、习作(30分)
题目：快乐的
要求：先把题目补充完整，再写作文;写字要工整，字数不少于500字。
六年级语文上册期中测试卷附答案
下面是我整理的六年级语文上册期中测试卷(北师大版附答案)，欢迎浏览。
一、看拼音,写字词。(11分)
1.长江bō tāo()nù hǒu(),dàng dí()着尘埃,一路以páng bó()的气势奔流而去,展现了中华民族péng bó()的生命力。
2.pù bù()从dǒu qiào()的山崖上跌落而下,wǎn()如一匹sù jǐn()挂在mò()绿色的山间,又像一座珍珠做的píng fēng()。
二、词语天地。(9分)
1.解释下列加点字词的意思。(2分)
(1)西施病心而颦其里 颦:
(2)胁息然后带 胁息:
(3)羌笛何须怨杨柳 何须:
(4)浪淘风簸自天涯 浪淘风簸:
2.根据要求写词语。
形容担心、害怕的四字词语 、
出自寓言故事的成语 、
形容思考的四字词语 、
3.给下面的词语连线,将它们恰当地搭配起来。(4分)
陈设 汹涌 忐忑不安地 说
工作 简单 小心翼翼地 走
海浪 荡漾 怒气冲冲地 想
波光 劳苦 坚定不移地 搬
三、句段长廊。(13分)
1.下列句子所用的修辞手法和其他句子不一样的是()。
(2分)
A.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地
B.于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳
C.壶口两岸高山绝壁,奔涌而来的河水急速收窄,从断层飞流直下30余米,有如巨壶倾注,激起震耳欲聋的翻滚波涛
D.如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,那么,从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟
2.句子小魔术。(4分)
(1)仿写句子。(2分)
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;
你用 ,。
(2)请你写出下面这句话所要表达的意思。 (2分)
我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!
3.根据情境填上合适的名言、诗句。(3分)
(1)周总理的一生都在为国为民而操劳,诸葛亮的“ ,”这句名言可以说是他人生的真实写照。
(2)契诃夫的“ ”这句名言教育我们:不仅要做一个外表美丽的人,还要做一个心灵美的人。
(3)站在黄河壶口瀑布脚下,我不由得吟诵起李白的“ ,”这句诗。
4.在这半个学期所学的课文中,我们认识了周总理、桑娜夫妇、看林人、孙晋芳这些人,请你仿照下面这段话的写法,从中选一个人写一句话赞美他(她)。(4分)
在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。
四、课文回顾。(10分)
1.通过这半个学期的学习,我认识了的周总理, 的桑娜夫妇,的杨震, 的孙晋芳;我们还欣赏了 的长江, 的黄河;在学习中,我还明白了不少道理,《丑石》告诉我们: ;《学弈》让我们懂得
了:。(4分)
2.语句理解。(6分)
(1)“……把它那 的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降,又像从山上 下来。”
①把句子填完整。
②这句话把“ ”比作“瀑布”和“”,写出了月光的特点。
③我觉得月光还像,还像 。
(2)如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
①“闪闪发光的金线”指的是 ;“一颗颗珍珠”指的是 。
②这句话赞美了孙晋芳 。
五、口语交际。(5分)
新华网江西频道5月9日电,江西峡江县水边镇湖洲村83岁的邹()连英老人算是一个“千万富翁”了,她18年间造林6500多亩,种下800多万棵树,林木资产价值达1200万元。然而老人却守着屋后的青山,清贫度日,舍()不得砍掉一棵树。
1.给文中加点字注音。(1分)
2.体会数字的含义。(2分)
“83岁”说明,“18年”说明。从“6500多亩”“800多万棵”我体会到了 。
3.我想对文中这位植树的老人说:“ 。”(2分)
六、阅读短文,回答问题。(22分)
(一)做一个最好的你(节选)
()不能成为大道,那()当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的`小鸟……决定成败的()你尺寸的大小,()要做一个最好的你!
1.在括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2.文中画横线的句子采用了()的修辞手法。(1分)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
3.“小鱼”“”“小花”和“”这四种事物描绘出了各色人生的美丽,告诉我们,只要 就
是“最好的”。(2分)
4.结合生活实际,谈谈你对最后一句话的理解。(3分)
(二)美哉!西湖水
西湖之水是很绿的,也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧,使得这水那么绿,使人不敢相信自己的眼睛,仿佛春姑娘就住在湖底,摇动的水草呈现出翠绿颜色,闪亮闪亮的,太阳光一照,便活跃起来了,像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞,舞姿那样整齐,那样优美,令人沉醉。
西湖之水是很静的,像一面光滑的大镜子,静静地照耀着,点点微风吹过,泛起一层层微波,很快便倏地一下又不见了,让人猜不着,看不透,不知不觉中,湖水又恢复了平静,几条小鱼游过来,轻轻地,柔柔地,让人感觉不到它在游动,这种意境,清静幽深,能让人忘掉一切烦恼,尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇,寻找属于自己的一片天空,自由自在地去翱翔……
西湖之水令人心醉,它的绿,它的静将你紧紧包围,让你忘记现在,忘记世俗,忘记烦恼,回到纯朴,回到自然,你会发现,自然的魅力是多么伟大,它又将你从喧嚣中拉回,离开城市那片狭小的区域,感受自然的广阔与清丽,感受那纯粹的美,没有人不被它的美丽所折服,它是最圣洁的象征!
西湖之水,绿如碧玉,让人忘记烦恼、痛苦;
西湖之水,静如明镜,让人忘记世俗、悲哀。
感谢大自然赐予人类美景,这一潭水,不正是大自然巧夺天工的杰作吗?这一潭水,不正是大自然给予人类的馈赠吗?
1.短文中的“苍翠欲滴”是形容“绿”的词语,请你再写出两个这样的词语。(2分)
、
2.把最后一个自然段换一种说法,保持意思不变。(2分)
3.根据短文内容填空。(6分)
(1)西湖水的特点是 、 。(2分)
(2)短文中的“闪亮的裙子”指的是,“大镜子”指的是 。(2分)
(3)短文中采用对仗手法的句子是“,,
; ,, 。”(2分)
4.你知道哪些描写西湖的诗句?写一句。 (2分)
,。
5.下列说法有错误的是()。(2分)
A.“碧玉”写出了西湖之水的“绿”,“明镜”写出了西湖之水的“静”
B.文章主要采用夸张的修辞手法,写出了西湖水的特点
C.文章表达了作者对西湖的赞美之情
七、习作百花园。(30分)
请根据所提供的开头,联系自己的生活体验,围绕“亲情”这一主题,把这段话续写下去。
窗外,一轮明月爬上树梢,柔和的月色轻轻地洒落下来。我做完了作业,随手翻开我的相册。你看,这张是妈妈教我蹒跚学步,那张是爸爸背着我爬山,还有……突然,我紧紧地盯着一张照片,眼前浮现出一段往事……
期中检测卷参考答案
一、1.波涛 怒吼 荡涤 磅礴 蓬勃
2.瀑布 陡峭 宛 素锦 墨 屏风
二、1.(1)皱眉。 (2)屏住呼吸。 (3)何必要。 (4)黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子,形容风大浪大。
2.忐忑不安 心惊肉跳 亡羊补牢 买椟还珠 深思熟虑 左思右想 3.陈设简单 工作劳苦 海浪汹涌 波光荡漾 忐忑不安地想 小心翼翼地搬 怒气冲冲地走 坚定不移地说
三、1.B 2.(1)不屈的身影 塑造了中华儿女顽强的品质 (2)我简直记不起几时有过这样的夜晚了,也就无法打鱼了。 3.(1)鞠躬尽瘁 死而后已 (2)人的一切都应该是美的:面容、衣裳、心灵、思想
(3)黄河之水天上来 奔流到海不复回 4.桑娜夫妇:在他们的心中,别人为重,自己为轻,热心为重,艰苦为轻。他们如阳光,温暖孤儿的心灵;他们如春风,扫去人们心灵的污垢。
四、1.鞠躬尽瘁 勤劳善良 清正廉洁 胸怀宽广 波澜壮阔 波涛怒吼 看人或事物,不能光看外表,而要看其有没有价值,看是否具有内在美 做事应该专心致志,不能三心二意 2.(1)①清冽 一匹匹素锦 挂 ②月光 素锦 柔和 ③白色的青纱 从天上倒下的牛奶 (2)①孙晋芳 中国女排姑娘们 ②在球队中的灵魂作用
五、1.zōu shě 2.邹连英老人年龄非常大 邹连英老人植树的时间非常长 邹连英老人植树造林的面积之大 3.您真是太伟大了,只身绿化山林,还坚持了这么多年,真令人敬佩
六、(一)1.如果……就…… 不是……而是…… 2.C
3.小树 小鸟 尽了自己最大的努力 4.人应该对自己充满自信,做一个最好的自己,用勤奋去创造美好的人生。比如,参加比赛的时候,我们要对自己有信心,然后努力练习,这样就能取得好成绩。 (二)1.一碧千里 翠色 欲流 2.感谢大自然赐予人类美景,这一潭水,正是大自然巧夺天工的杰作。这一潭水,正是大自然给予人类的馈赠。 3.(1)绿 静 (2)光亮的水波 平静的湖面 (3)西湖之水 绿如碧玉 让人忘记烦恼、痛苦 西湖之水 静如明镜 让人忘记世俗、悲哀 4.欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 5.B
七、略
[img]六年级语文上册期中测试卷
以下是我提供的六年级语文上册期中测试卷(人教版)，一起来看看吧。
一、字词练习。(16分)
1.看拼音,写词语。(5分)
(1)这些 产品直接 人体健康,它们的生产者和销售者都应该受到严惩。
(2)深邃的夜带着几分 的温馨和 的诗意,空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的 。
2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。 (6分)
记载(zǎizài) 险恶(wùè) 唱和(hè hé)
树冠(ɡuān ɡuàn) 归宿(sùxiù) 旋转(zhuànzhuǎn)
3.用“勤”字口头组词并填空。(5分)
(1)俗话说:“冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。”
(2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。
(3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,()会补足缺陷。
(4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。
二、句子练习。(14分)
1.按要求写句子。(8分)
(1)根据“守候”的不同意思写句子。
①等待:
②看护:
(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改成陈述句)
(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句)
2.名句默写。(6分)
(1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗?
(2)请写一句爱国名言及作者。
三、根据课文内容填空。(16分)
1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—— 。作者选取独特的视角,从 、 、三个方面写了索溪峪的山的野性美。(4分)
2.“唯一的听众”指的是 。学了课文,我想对自己说:“。”(3分)
3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解
。(2分)
4.在前半学期,我们认识了 的詹天佑, 的季羡林,的桑娜……令我最难忘的人是，因为 。(7分)
四、阅读课文片段,回答问题。(10分)
我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
1.解释下列词语。(2分)
食不下咽:
寝不安席:
2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分)
3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指()。(2分)
A.作者赡养母亲的愿望
B.作者希望母亲存活于世的愿望
C.作者想以死随母亲于地下的愿望
4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分)
五、阅读短文,回答问题。(14分)
云是天空的衣
在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,()大自然那神奇的染师()有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的'玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)
2.短文的第2自然段运用了的修辞手法,请你再仿写一句。(3分)
3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分)
4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分)
六、表达与习作。(30分)
1.表达。
你该怎么办?
(1)早晨,校园被同学们打扫得干干净净,这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上,这时候你 。
(2)春天来了,柳枝抽出嫩芽,随风摇摆,你高兴地走在上学的路上,看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝,这时候你 。
2.习作。
题目:之间
要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。
参考答案
一、1.(1)伪劣威胁(2)静谧朦胧眷恋
2.zǎièhèɡuānsùzhuǎn
3.(1)勤劳 (2)勤奋(3)勤勉勤勉(4)勤恳
二、1.(1)①他守候着家乡的消息。②护士日夜守候着伤员。(2)这山中的一切,都是我的朋友。(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,我的心灵才被红鸠鸟的歌声唤回来。2.(1)大漠孤烟直,长河落日圆。(2)人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。(徐特立)
三、1.“野”惊险的美磅礴的美随心所欲、不拘一格的美
2.老教授做事要相信自己,努力做到最好
3.谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续4.不怕困难热爱祖国善良、乐于助人后两空略
四、1.食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。无法安然入睡。
2.母亲去世,作者非常悲痛。我是从“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下”看出来的。3.A
4.作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。
五、1.只有……才……2.排比、比喻仿写略
3.白天和黄昏。白天的云白白的、软软的,非常轻柔、平和;黄昏的云色彩艳丽,变幻莫测。
4.云很神奇,能不断变幻颜色和形状,包裹着天空。我觉得云是天空这个孩子的橡皮泥,总是被随意捏出不同的形状。
六、略
关于六年级语文期中调研a卷和2021春六年级语文期中调研的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。