本篇文章给同学们谈谈阅读通关周测卷五年级答案，以及对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、小学语文人教版五年级下第三单元答案,最好附试卷,
- 2、苏教版五年级上册历年语文期中测试卷 带答案(可打字)
- 3、五年级上册语文期末试卷人教版答案是什么
- 4、剥豆阅读答案五年级上册
- 5、2011苏教版小学五年级下册语文期中试卷及答案
- 6、慈母情深阅读答案
小学语文人教版五年级下第三单元答案,最好附试卷,
第三单元测试题（一）
一、看拼音写词语。
二、选择正确读音。
三、完整词语。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）胆（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。
（ ）的话语 发扬（ ） （ ）地钻研
（ ）的感情 维护（ ） （ ）地歌唱
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（ ）他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。
2．一个人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心灵美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出时间来检查我的作业。
六、修改下列病句。
1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。
2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
七、阅读短文，回答问题。
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”
外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。
2．给第3自然段加标点。
3．结合上下文理解词语。
了如指掌：
小心翼翼：
4．画出描写外公外貌的语句。
5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。
答案：
一、桅杆、吓唬、瞄准、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静
二、
三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心
四、知心的话语，真挚的感情；发扬成绩，维护名誉；刻苦地钻研，纵情地歌唱。
五、1．即使……也…… 2．不仅（不但、不光）……而且（还）…… 3．无论（不管）……都（总）……
六、1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先发言。2．我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。
七、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2． ，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。
第三单元测试题（二）
一、比一比，再组成词语。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）缕（ ）键（ ）
拍（ ）搂（ ）健（ ）
二、变换句式。
1．改成“被”字句。
我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。
2．改成“把”字句。
敌人的飞机被高射炮击落了。
3．改成陈述句。
对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是个美丽的城市。
2．中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。
3．华北平原是中国四大平原。
4．他穿着一件蓝衬衣，一双白球鞋。
四、根据课文内容填空，再回答问题。
皮鞋匠（ ）地听着。他好像面对着（ ），月亮正从（）的地方升起来。（ ）粼粼的海面上，霎时间（ ）了银光。月亮越（）越，穿过一缕缕（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），卷起了（）。被月光照得（）的（ ），一个连一个朝着岸边（ ）……
1．这段话选自课文《 》，写了皮鞋匠听（）时联想到的（ ）的景象。
2．根据上面一段话中的描绘，你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。
五、阅读短文，回答问题。
公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1．在文中找出一个拟人句，并写下来。
2．解释下面的词语。
崎岖：
精致：
玲珑：
映衬：
3．本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。
4．回答问题：
（1）本文是按什么顺序写的？
（1）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
提示：词语也可以用图画来表达，画个简图，这几个词语的区别就一目了然了。
答案：
一、撕碎、嘶哑；瞄准、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千丝万缕、搂抱；关键、健全。
二、1．这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。2．高射炮把敌人的飞机击落了。3．对学习有困难的同学，我们不能不关心。
三、1．北京是个美丽的城市。2．中队长李乐办事很果断，从不犹犹豫豫的。3．华北平原是中国四大平原之一。4．他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。
四、1．月光曲，琴声，月光下的大海。2．音乐由低沉舒缓变得高亢激越。
五、1．围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。2．崎岖：形容山路不平。精致：精巧细致。玲珑：精巧细致。映衬：映照；衬托。3．第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4．（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。
苏教版五年级上册历年语文期中测试卷 带答案(可打字)
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作（任选一题）。
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。
2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
没有答案自己答吧 加油吧
[img]五年级上册语文期末试卷人教版答案是什么
小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版）
学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、字词部分（20分）
（1）看拼音写汉字（5分）
wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū
( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
（2）组词（6分）
俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ）
削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）
__（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）
(3)成语填空（5分）
钉 铁 同 敌 中流_____ 玲 剔 小心
_______不安 安 无 精 治 披 斩 任 道
（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分）
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
二、句子段落（10分）
（1）按要求写句子（4分）
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）
_________________________________________
信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）
_____________________________________________________
小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
_____________________________________________________
我读书。（扩写句子）
_____________________________________________________
（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分）
（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
（）我轻轻地推开门。
（）我朝着屋里望去。
三、课文链接（15分）
（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。表现了诗人_____________________________的精神。
（2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。
（3）《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”
（4）非淡泊______________，非宁静______________。
宝剑锋从____________，梅花香自____________。
（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)
①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲
1、燕雀不知天地之高大，________________________。
2、________________________，天地能知忠义心。
3、一寸丹心图报国，_______________________。
4、________________________；愚人千虑，必有一得。
四、阅读理解（25分）
（一）课内阅读（10分）
阅读课文片断，回答问题：
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、解释下列词语意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）
2、用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
3、给上面一段话用“\\”分层，并写出层意思。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读（15分）
______________________
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）
2、写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）
3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
4、概括这篇文章的主要内容：（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作（30分）
题目：____________ 的变化
要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。
附试题答案
一、字词部分
（1）看拼音写汉字
屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖
（2）组词（略）
（3）成语填空
斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远
（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。
不但 而且 如果 就
二、句子段落（10分）
（1）按要求写句子
这是的声音。
信赖，难道不能创造出美好的境界吗？
小鸟叽叽喳喳地议论着。
我坐在家里如饥似渴地读书。
（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。
3 6 2 5 1 4
三、课文链接（略）
四、阅读理解
（一）课内阅读
1、大抵：大多，都。 秉性：性格
2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
3、旁的花，……最有骨气的!∥几千年来，……他们就像这梅花一样。∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好！∥
①赞美梅花的精神。
②赞美具有梅花精神的中国人。
③教育外甥要有梅花的秉性。
（二）课外阅读
1、简单的道理
2、细嚼慢咽
3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
4、概括这篇文章的主要内容（略）
5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略）
五、习作（略）
剥豆阅读答案五年级上册
阅读下面文章，回答第1—6题。
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将
盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个
放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的
有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛
语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩
假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己
，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_________________________。
【答】：我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答:①慢下来的原因是：__________________________________________________。
②快起来的原因是：__________________________________________________。
【答】：①恋怜
子，欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3．本文刻画人物采用的主要
有________、________和________。
【答】：
、
和
。
4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：______________________________________________________________。
【答】：竞争、认真。
5．文末加点的“
”一词能否换成“
”？为什么？
答：______________________________________________________
【答】：不能。因为用“
”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“
”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。
答:本文告诉我们：_________________________________________。
【答】：应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
2011苏教版小学五年级下册语文期中试卷及答案
(1)一、勇闯词语宫（10分）
pài qiǎn mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì yāo xié
（派遣 ） （ 模拟） （书籍 ） （ 嘴唇 ） （脾气 ） （要挟 ）
miǎo máng qiáo bāo shén cǎi yì yì xiǎng yǒu shèng yù
（ 渺茫 ） （侨胞 ） （ 神采奕奕 ） （ 享有盛誉 ）
二、词语宫对乖乖虎来说是小菜一碟，他又来到了成语园，要求乖乖虎把成语补充完整，并选用两个成语写一段话。（8分）
风流（ 潇）（ 洒 ）风度（ 翩）（翩 ）（ 惊）涛（骇 ）浪 （络 ）（绎 ）于途
不（屈 ）不（挠 ）与世（无 ）（争）（娓）（娓 ）动听 （跃 ）（跃 ）欲试
三、乖乖虎又误打误撞来到“课文迷宫”，看看他是怎么走出迷宫的。（22分）
迷宫1：根据学过的课文将下面三段话补充完整。
①、我们走到哪里， 哪里便披上绿袍 ， 千年裸露 的山岩，结束了 烈日的煎熬 ， 寂寞多年的荒山 ，如今已枝繁叶茂。
②、只要管理的好，___给它适时地浇水施肥_____，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会 欢唱活泼的 ，以旺盛的生命力舒展出__新鲜美丽的四肢_______，使出浑身解数。
③这似乎是阿炳在赞叹 惠山二泉的优美景色 ，在怀念 对他恩重如山的师父 ，在思索 自己走过的人生道路 。
迷宫2：（填四字词语）
在这段时间的学习中，我们认识了 不屈不挠 的海伦凯勒， 专心致志 的司马迁， 自强不息 阿炳， 享誉世界 的兵马俑， 举世无双 的金字塔。
迷宫3：读下面的句子并按要求做题。
记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（你能将下列句子换两种说法，并能保持句意不变吗？）
①、______记住“只拣儿童多处行”，是永远会找到春天的！
②、____________记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
荡漾的碧波轻抚河畔的小草。（看看这是一句什么类型的句子，然后再仿照写一句。）
____________________________________________
迷宫4：考考你的知识面。
梅花与___松___、__竹_____、并称为“岁寒三友”请分别写一句与“岁寒三友”有关的古诗。
_______________ ___，____________________。
_____________ _____，____________________。
___ _ ____________，____________________。
四、不好！乖乖虎又不小心跌入 “阅读大峡谷”，快回忆刚刚学过的美文，出色的完成下面各题，走出“大峡谷”吧！（27分）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是 引用 ，请你写出下面几句话中引号的作用。
（1）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。 着重说明
（2）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。 特殊含义
2、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
3、司马迁“悲愤交加”，他悲什么，愤什么？
入狱受了酷刑 《史记》还没有完成
4、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想我如果就这样死，就是 的死；就是
的死；就是 的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有 的死，才是重于泰山的死。
丰 碑
1红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
2将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
3队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
4将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
5“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
6将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
7一个冻僵的老战士，倚*光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
8将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
9呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
10“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
11这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
12将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
13风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
14将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话。
2、文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。
3、文章第7小节是对 的描写，从这段描写中，我们可以体会到 。
4、“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”的意思是指 。
5、文章中出现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是写谁的，为什么？
6、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。
军需处长：
将军：
五、费了好大的力气，乖乖虎才顺利通过阅读训练营的测试，获得“才华之镜”一面，才华增长1000点！向最后一站“习作练兵场”进行最后考验吧！（30分）
题目：我的小秘密
我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧……
◎乖乖虎不负众望，快要结束自己的冒险之旅，还可以获得“智慧钥匙”一枚，他正在骄傲自豪时，智慧老人出现在眼前，提醒他只有认真检查的人，才可以拿到“智慧钥匙”，同学们也一起加油哦！
(2)苏教版五年级语文(下)期中测试卷
一、 看拼音写词语（10分）
luǒ lù jiē tóu xiàng wěi zhuāng shì mó nǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huā bàn jì mò xiào lǜ biān yuán jí zào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、找出带点字注音全对的一组（在括号里打“√”）（4分）
1．铁锨（xīn） 海棠（táng） 澎湃（bài） 乳白（rǔ） ( )
2．陨石（yùn） 濒危（bīn） 吮吸（yǔn） 玫瑰（méi） ( )
3．哭泣（qì） 葱茏（lóng） 炫耀（xuàn） 屹立（yì） ( )
4．装饰（sì） 入狱（yù） 大厦（xià） 鬓发（bìn） ( )
三、把下列词语补充完整（4分）
处之（ ）然 （ ）态万方 心悦（ ）服 神采（ ）
不屈不（ ） 地动山（ ） 严阵（ ）待 惊涛（ ）浪
四、在括号填上与加点词意思相反的词语（3分）
1．下大雪，在北方经常见到，而在南方只不过是（ ）遇上一两次。
2．他对大家总是那么热情，从不（ ）。
3．春风送来了温暖，送走了（ ）。
五、修改病句（把正确的句子写在横线上）（4分）
1．这学期，我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
__________________________________________________________________________________
2．《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸都爱看。
__________________________________________________________________________________
六、填空（18分）
1．走进玉澜堂的院落里，眼睛__________________，那几棵____________________，开满了密密层层的______________，这繁花从树枝_______________,不留____________，阳光下就像几昨____________________……（6分）
2．《 》是阿炳用心演奏的一首曲子。你从他的这首曲子中感悟到了___________________________________________________________________________。（3分）
3．通过半学期的学习，我们认识了__________的海伦•凯勒；__________的郑和；__________的司马迁；我们还欣赏了__________的秦兵马俑；__________的金字塔。（5分）
4．这半学期来。你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章或一本书是_________________，作者是__________，你喜欢的原因______________________________________________。（4分）
七、阅读短文，回答问题（22分）
（一）20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求 哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静 安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静 安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了??或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了??这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家??我想和你一起吃晚餐。”
1、用“√”在括号里选择恰当的词语。（3分）
2、给文中没加标点的地方加上标点。（2分）
3、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？（2分）
____________________________________________________________________________________
4、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（二）一张贺卡
“快看，下雪啦！”不知是谁喊了一声，同学们不约而同地把目光投向了窗外，雪潇潇洒洒地下着，团团片片，密密麻麻。转瞬间，就封住了整个校园。
随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小海同学孤零零地坐在椅子上，寒风从窗口灌进教室，他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校，性格又很孤僻，同学们和他说话，他总不愿意多说一句；同学们活动的时候，他避开他们，常常一个人坐在那儿发愣。
“喂，你要小心着凉！”蓦然，一个熟悉的声音传入李小海的耳朵。他循声望去，看见班长冻得通红的脸上挂着笑脸，径直向他走来。他看见班长，不知所措。“发愣啊！教室里怪冷的，出去和同学们轻松轻松吧！”“我，我身体不舒服，你去吧！”班长看出了什么，笑着说：“你看，这些飘飞的雪花，成群结伴轻轻柔柔地降临大地，给大地穿上了洁白的新装，才使冬天这么可爱。如果，只有几瓣雪花儿，你说，会有这么美丽的冬天吗？”几句话说得他无以答对，他只觉得心里热乎乎的，点了点头。
“这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢他！”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图：几剪寒梅傲然立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。更令人惊异的是，班长所说的那番话，竟是同学们用彩笔在贺卡背面写的祝词。
此时，眼泪已在李小海眼眶打转，他使劲不让它流出来。从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，哪怕就在新年到来之际。我们等你，OK！”这些热情的话语，是同学们金子般的心声。李小海热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：“班长，我太感谢同学们了……”“别说了，这张小小贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一声钟响！”班长深情地说着，拉着李小海的手，一起冲出了教室。
跑到操场，同学们把雪球掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同学们投去……
1．照样子写词语。
密密麻麻：_____________、______________、_______________
孤零零： _____________、______________、_______________（3分）
2．结合短文内容理解下列词语的意思。
不知所措：________________________________________________________________。
忧郁：________________________________________________________________。（4分）
3．用“?”画出这张贺卡样子的句子。（2分）
4．为什么同学们把雪掷在李小海身上，李小海却不感到冷，只觉得热流在心中激荡？
______________________________________________________________________________（3分）
八、作文（30分）
题目：爸爸，妈妈，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（注意想象合理，语句通顺。）
慈母情深阅读答案
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于 语文学习 能力的提高非常有帮助。下面给大家分享一些关于慈母情深 阅读答案 ，希望对大家有所帮助。
慈母情深(节选)
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
……
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问：“你来干什么?”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活!”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了!
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱?”
“一元五角……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他!你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
……
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
慈母情深阅读答案，仅供参考：
1、联系上下文理解词语。
震耳欲聋——文中指母亲工作的地方声音嘈杂，耳朵都快被缝纫机声震聋了。
2、用“ ”划出文中的一句排比句。从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌;“我”对母亲心疼、热爱。
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”连续三次“我的母亲”说明“我”因看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。
“我鼻子一酸”，是因为为自己的不懂事而感到内疚;被母亲无私的爱感动，而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。
为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”?
答：因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。所以……
3、课文内容填空。
《慈母情深》是著名作家(梁晓声)写的。
“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是(环境)描写，看出(母亲工作环境差，工作很辛苦。)
“走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着……”这是对母亲( 外貌)的描写，道出这是一位(瘦弱)的母亲。
“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的(动作 )描写，看出是一位(贫穷、辛苦)的母亲。
当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。这是对母亲(语言 )的描写，从中看出母亲的(爱子之情、深明大义、 通情达理)。
4、想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。
答： 贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。
因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作，还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。
慈母情深阅读答案相关 文章 ：
★ 人教版五年级上册语文慈母情深教案及原文
★ 小学五年级语文《慈母情深》教案及反思
★ 慈母情深反思总结
★ 《慈母情深》教学反思
★ 《慈善的不是钱,是心》阅读答案
★ 小学语文五年级阅读方法
★ 小学语文课堂阅读指导方法
★ 教学计划模板精选5篇最新
★ 慈母情深阅读题及答案
★ 五年级写人作文怎么写
关于阅读通关周测卷五年级答案和的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。