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为什么要考985和211？原因是什么呢？
人在人大，快来看看最近的草坪露营~
近期温馨的（？）教二草坪
就我自己看来，进入985/211大学，除了学校本身拥有更好的教学资源，还有一个很重要的原因，也是我在大学期间的亲身感受，就是这里的同学们真的都很优秀，可以和全国各地高中汇聚而来的他们并肩学习，是一种难得的体验。
我在人大对这一点的感触是比较深刻的。我从读小学开始就没有挪过屁股，一直都活在我出生的城市，我们市的教育资源和考生成绩，在全省撑死也就排倒三，倒一倒二可能还是自治地区，总之非常虐心。而我的中学时代老师们基本采取题海战术，满载一些小镇做题家的心酸往事（倒也没有很心酸，毕竟小镇少女欢乐多）
所以进入人大后，第一感觉就是打开视野，哇！世界上的妙人可真多。
格局打开！
如假包换真学霸：大四毕业年级前三的那种。
大一的时候我只闻其名未见其人，直到有幸和他选中一个英语老师，一起上公共英语课，我才get到大神的厉害！众所周知，大学小组作业就是摆烂大赛，越摆烂越幸运（请勿模仿），我和他一个组，小组里每个人负责演讲的一个环节，他是最后那部分。然而，完整的演讲需要格式统一的PPT，于是他主动揽活，让大家把不带格式、仅带内容的PPT发给他就可以。我们剩下的三个人都是拖延症晚期患者，纷纷拖到演讲前一晚才给他课件（此处手动捂脸）。我至今都记得我发给他文件时，我的寝室都熄灯了，当时还十分担心他做不完PPT，第二天果然不负众望，一个精致完美的PPT闪亮登场，他的英语本身也很好，口语特别流利，我们组最后演讲效果很不错，真实被带起飞。大三学霸还拿到奖学金去美国交换了一年，真的是非常棒！
后来我们稍微熟悉，我还问过他，“晚上你只睡五六个小时，不困吗？”
他平静地回答：“困啊。”
我——当时内心震惊极了，感觉一般学霸都会说什么我精神力好、我体质特殊此类玄之又玄的话术，结果他居然这么坦率。
于是我问：“啊，那咋办？”
他又非常平静地回答：“上课补觉呗。”
我：……
只能再次申明，此等行为不具有可复制性，大家切勿模仿，模仿了肯定考不到年级前三，考个倒三倒是没什么问题。
如果半夜被微信吵醒，那是小组PPT!
全能选手·自驱人才灯灯
灯灯虽然不是我的室友，但她经常来我们寝室串门。她是一个爱好自驱型人类，全能小天后。灯灯喜欢追星，拍照能力也很强，一套摄影设备齐全。追星路上有人是躺平伸手党，“太太，饭饭，饿饿”，但灯灯属于内心充满爱的极圈产粮党。追星之路坎坷，她时常情不自禁的喜欢那些节目里糊糊的偶像，由此出没于不太温暖的亚寒带地区。正是这一系列因素造就全能女孩灯灯，她上可扛长枪大炮拍照录像，下可熟练使用ps pr修绝美图频。记得有段时间她喜欢的一个小爱豆很不出名，去现场的粉丝不多，每当有演出的时候灯灯都会全力付出，亲自扛长炮拍神图，而且自己设计制作手幅、海报、明信片，甚至还有一本迷你pb，这些都是在演出现场她免费发放给粉丝的！她有时会把东西搬到我们寝室来分门别类，打包成一个个精美的袋子，做得多的情况下还会送给我们一人一袋。
我说：别给我啦，你还是发给现场粉丝吧！
她笑着挥挥手：没事，反正我也发不完~
——难免透露出一丝心酸中的乐观。
最后再说灯灯的本体事业，她大一就从我们这个冷门专业转到法学，而法学可算热门专业，因此并不好转。后来，每每在期末考前一周，灯火通明的寝室楼道里总有灯灯深夜苦背的身影，不过这可能也有她平常过于忙碌的原因（再说一遍，大家不要模仿！），但她总能顺利通过考试，真·高效王者。
我们寝室毕业照是她拍的，超级可爱！
好不容易扒拉出来一张哈哈
社交达人mm
mm也很喜欢来我们寝室串门，她是一个社交小达人。记得大一的时候，我甚至还不认识她，一门全年级公共课上，在他们组拍摄的小短片里，mm出镜的部分都极具笑点，当时她就已经展露出社交达人的天赋，很早就为我院多人熟知。因为同为辩论队队员的原因，她和我们寝室的两个姐妹关系甚好。后来因为一同追星，我和她也多出许多共同话题。mm也曾因为追星而实现好友遍天下，不过再此之前，她早就好友遍天下了！无论是学生会还是辩论队，都有她可以聊上一两句的熟人。记得大三那会儿她去了一个很远的地方实习，每天通勤时间很长，尽管如此，她也没落下社交，还是常来我们寝室串门，那个时候每天的快乐都是mm五花八门的段子和趣事带来的。
这样你以为mm无心修炼自我？当然不，mm的学习很好，最后顺利保研，后来读研的时候她还带我们认识了一个帅气的法国小哥，我们还一起在人大吃了美名远扬的集天烤鱼和猪蹄。mm也是一个行动力十足的人，大一刚告别苦闷高中生活的我们都格外灰头土脸，mm也不例外。经过几个学期的淘洗，懒惰的我寝里大家仍旧各自朴素，而mm已经摇身成为一个拥有精致妆容、踩着细高跟、穿着真丝碎花裙的美女子。
和法国小哥的集天大餐~
写到这里，我的脑海里浮现出更多的面孔，我和我的小伙伴们生活学习的点滴，构成人大带给我的回忆里必不可少的一部分，这也是我关于为什么要上985/211这个问题的答案。于我而言，进入大学不仅是为了以后能有一份工作，更多的是在广阔天地里开拓视野。优秀的同行人不仅激励着我更好地学习奋斗，也促使我去思考自己未来的方向。我想，这种优秀不单以考试成绩来衡量，还是一种积极的生活的姿态，活出属于自己的精彩。
最后点一首《中关村大街59号》，“让我把欢乐汗水悲伤全部留在这里面，不管有多遥远~”
[img]美术包括哪些类型？
美术的简介
美术，指占据一定平面或空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。也叫造型艺术、视觉艺术。按照目的可分为两大类，即纯美术和工艺美术两类。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
释义
艺术门类之一。用一定的物质材料，如 颜色、 纸张、 画布、 泥土、 石头、 木料、 金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫 造型艺术 、视觉艺术。主要包括 绘画 、 雕塑 、 工艺美术 、 建筑艺术等。
来源
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意义的活动 及其产物，如绘画、 雕塑、 建筑、 文学、 音乐、 舞蹈等。也有 认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后，美术范围益见扩大，有绘画、雕塑、 工艺美术 、建筑艺术等，在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统摄之。
主流分类
它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。
绘画是 造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和 形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画;从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。中国画又称国画，它在世界绘画领域中自成体系，独具特色，是东方绘画体系的主流。在工具材料上，中国画是用毛笔、墨在宣纸、绢帛上作画的，它讲究笔墨，着眼于用笔墨造型。在表现方法上，中国画采用一种散点透视的方法;在画面的构成上，中国画讲究诗、书、画、印交相辉映，形成独特的形式美与内容美。油画是西洋绘画的代表，它是世界绘画艺术中最有影响的画种。
工具材料
油画是用油质 颜料在布、木板或厚纸板上画成的。以油剂(亚麻仁油、核桃油等)调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行操作的的一个画种。
表现方法
传统的 油画家采用焦点透视法作画。在画面构成上，它讲究画面景物充实，按自然的秩序布满画面，呈现出自然的真实境界。
美术绘画
作品有： 西方的 达·芬奇《蒙娜丽莎》《人像》、 梵高《星夜》《向日葵》
雕塑
雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如 石雕、 木雕、玉雕等，塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如 泥塑、 陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、 浮雕。圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。表现手法常常借助于体积和结构等。
雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相联，同时又受各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。如 法国旧石器时代的圆雕裸女和牝马、野猪等浮雕，中国陕西何家湾和辽宁凌源、建平等地发现的5000~6000年前新石器时代的石雕、骨雕、人像和女神彩塑头像等，反映了人类对自然力的崇拜和对动物的崇拜以及认识人本身、认识世界的过程。秦始皇陵兵马俑再现了2000多年前的帝国大军的威势。雕塑是时代、思想、感情、审美观念的结晶，是社会发展形象化的记录。
工艺美术
工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣花制品、草竹编织品等等。陈设欣赏工艺品是指那些以摆设、观赏功能为主的工艺品，这类工艺品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价值已不明显或完全消失，如玉器、金银首饰、象牙雕刻、 景泰蓝、 漆器、壁挂、陶艺等。
建筑艺术
建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材 料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。 建筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。从总体来说，建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的'艺术。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能;只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。
美术展览
中国国际展览中心北京展览馆全国农业展览馆国展新馆中国美术馆科技会展中心
主办单位： 中国文学艺术界联合会、北京政府、中国美术家协会、由中国美术 协办单位：中国艺术研究院美术研究所、北京市文化局、中国展览交流中心
备 注：第一展地：北京·中国美术馆
第二展地：北京·中华世纪坛艺术馆
共展出作品400余件。
美术分支
中国画
汉族传统 绘画形式是用 毛笔蘸 水、 墨、 彩作画于 绢或 纸上，这种画被称为 中国画，是五四以后相对 西方绘画而产生的，又称 国画。
中国传统绘画(区别于“ 西洋画”)泛指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。它的精神内核是“笔墨”。它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。按表现题材，可分为人物、 山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。按表现手段和技法，可分为工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等画法。按幅面样式，可以分为立轴、横卷、册页、扇面等款式。中国画十分重视笔墨，运用线条、墨色和轻重彩色，通过钩 皴 点染，干湿浓淡并用，来表现客观物象的形体结构，阴阳向背结合;并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。 中国画的空间处理也比较自由灵活，即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂;也可以用“走马看山”法，画长江万里。中国画物别讲示“形神兼备”“ 气韵生动”，不但主张要“外师造化”，中国画在画面上还题写诗文，加盖 印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。 按世界性文化艺术进程，中国绘画广义地包涵传统 中国画和 现代中国画两大画种，既狭义地相互独立，也有广义地与 西方美术融合融汇，其主要表现为艺术构思和图画寓意的显著不同。
油画
油画是 西洋画的主要画种。以易于油剂( 亚麻仁油、罂花油、核桃油等)调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，色彩丰富，能充分表现出物体的色彩变化，极富真实感。当画面干燥后，能长期保持光泽。油画一般重形似、重再现、重理性，运用焦点透视、解剖等知识 塑造形象。
版画
版画(print)是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
雕塑
雕塑是“造型艺术”的一种，是雕、刻、塑三种制作方法所塑造的艺术形象的总称。以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各种具有实在体积的形象，表现手法一般借助于体积和结构等。雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。由于用途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。
抽象国画
中国抽象国画，是中国绘画中的一种 现代中国画，它必须具有中国文化元素的最重要特征，它是传统的中国国画艺术的继承、发展和 升华。同时，这种从“古”而来的艺术构思深 邃 的中国抽象国画艺术，对真正从事“画艺”的传统中国 国画家，提出了更高的艺术 要求。
内画
内画，是我国一种特有的传统工艺，它的产生起源于画 鼻烟壶。内画的画法是以特制 的变形细笔，在 玻 璃、水晶、琥珀等材质的壶坯内，手绘出细致入微的画面，格调典雅、笔触精妙。内画艺术分为京、冀、鲁、粤四大流派，其中尤以冀派内画水平最高、规模最大、发展最快、影响最大，不久前已入选国家 非物质文化遗产保护名录，冀派内画的发源地——河北 衡水，还被文化部命名为“中国内画之乡”。
清光绪十六年，北京的内画鼻烟壶工艺传到了琉璃之乡——山东 博山。画师 毕荣九利用本地生产的高级琉璃水晶料做壶坯，开始制作琉璃内画鼻烟壶，成为博山内画艺术的创始人和我国内画史上的一代名师。内画毛笔的发明，是内画艺术史上一个重要的里程碑。内画毛笔与原来的竹笔比较，有着极大的优越性，使用起来得心应手、宜书宜画，极大丰富了内画艺术的表现力，又提高了效率。在此基础上，内画艺术家们，创作了《 水浒108将》《 清明上河图》《红楼梦》《洛阳兴殿图》《百子图》《百兽图》《百美图》《百鹤图》《泰山雄姿》等一大批内画艺术珍品。这些作品多以历史典故、神话传说、传统题材进行创作，场面宏大、人物众多、构图饱满、层次分明、刻画细微、工整蕴藉，人物生动传神，动物 栩 栩 如生，工艺技法各具风格，形成了自己的内画艺术特色，被国内外收藏家、爱好者和国际烟壶协会誉为“内画派”。
手绘
手绘，也叫手工绘画，或者涂鸦。在中国应该算是近些年(2000年左右)新起的一行，如手绘鞋，手绘T恤，人形抱枕，手绘钱包等，都是主要的手绘对象 。手绘即在原纯色 物品基础上，根据产品的款式、面料以及顾客的爱好，画师在鞋面上用专门的 手绘颜料绘画出精美、个性的画面，在不影响产品使用性的基础上，更增添其可观性.如一双鞋子的画面，可以是漫画卡通，真人 素描，亦可以是风景、 图案或装饰纹样;可以是故事片段配上文字，亦可以是顾客自己的所爱图片加真情告白。只要是可以绘画的，基本都能在鞋面上呈现出来。简单地说，鞋面上有手工绘画画面的鞋子就称为 手绘鞋。因为其手工性，比印刷品的工业机械性更具有欣赏价值;因为其绘画性，比 工业设计以实用为先更具有艺术价值。它借鉴了印刷品，但更多的灵感来自于画家;它以工业设计并生产好的产品为载体，但并不为其左右，绘影手绘设计师可以尽情发挥。手绘鞋，因为是鞋，是商品，必然具有商品属性，但是手绘鞋的价值又具有双重性：一是鞋的价值;二是手绘的价值。因此，它的价格，就不能只用鞋子的价格来比较，还要考虑到手绘的价值。手绘鞋因其能够充展现年轻人的个性和对艺术的追求，并极大满足了现代人DIY的心理，又是一种新奇特的产品，从产生以来一直受到时尚年青人的追捧，特别是近些年来在欧美、日韩、 台湾等地刮起了“涂鸦文化”的旋风，手绘品开始成为时代的新宠，并开始在中国的大型商场、手绘批发公司、专卖店里面出现。
指画
指头画又称 指画，指画至今已有300多年的历史，是中国传统绘画一个旁支。指头画，一般不用或极少用毛笔。史书上记载得比较明确的创始人是清初康熙年间的 高其佩。以后画指画的人日益增多，成就卓著者有 潘天寿大师。他的指画气势博大精深，格局新颖高雅。
工艺美术
是对物质材料进行艺术性的 改造与 加工，使之具有实用价值和审美价值的一种造型艺术。既满足人们的物质生活需要，又满足人们精神生活的需要，是实用和审美的结合， 技术和 艺术的统一。从使用角度可分为日用工艺美术和陈设工艺美术;从在我国发展的历史和艺术形态来看可以归纳为 民间工艺、 特种工艺、 视觉传达、 工业设计和 环境设计五大类。
素描
一种主要以单色线条和块面来表现物象的 绘画形式。通常作为锻炼绘画基本功的手段，以训练观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。素描亦可作为一种独立的艺术形式运用于创作。如画家 王式廓的作品《 血衣》即其一例。
水粉画
用水调合粉质颜料描绘出来的图画。水粉颜色一般不透明，有较强的覆盖能力，可进行深细致的刻画。运用得当，能兼具油画的浑厚和水彩画的明快这二者的艺术效果。
美术字
美术字是经过美化，装饰而成艺术加工的实用字体，字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、 报刊杂志和书籍的装帖上等都要写美术字。
美术字体特点
1.老宋体：端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
2.仿宋体：挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹。
3.黑体：笔划方头方尾，醒目有力。
4.包括数字，文字，外文都可以设计成美术字体。
5.如今的几乎和美术方面有关的字体都可以设计成漂亮，美观，具有艺术色彩的丰富花样的。
6.一幅美术上配上鲜艳的色彩的美术字，就会给整幅作品锦上添花，更能吸引眼球。
写美术字的过程
1.打格：根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
2.布局：美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。
汉字的组合结构有单独结构，如“民”等;有左右结构，如“行”等;有左中右结构，如“做”等;有上下结构，如“春”等;有上中下结构，如“草”等;有里外封闭结构，如“国”等;有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。
布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。
3.定骨架：用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
4.双勾字形：笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
5.填色：按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
美术字的变化方法并不是一个死板的公式，而是可以灵活应用的，有些方法可以结合起来，比如一个立体的美 术字还可以进行笔画、字形或结构的变化。只有这样，才能真正写好美术字。时下传统的美术字课已经被字体设计课程所取代，字体设计能摆脱字库字体的机械化，字体设计可以只设计一个字或几个字，不用考虑其他字的设计笔画.设计出来的字体，可以当标志，可以当插画等等用途。
壁画
绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。分为粗底壁画、刷底壁画和装贴壁画等。壁画是最古老的绘画形式之一，埃及、印度、巴比伦保存了不少古代壁画，意大利 文艺复兴时期，壁画创作十分繁荣，产生了许多著名的作品。我国自周代以来，历代宫室乃至墓室都有饰以壁画的制度;随着宗教信仰的兴盛，又广泛应用于寺观、石窟(例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫，至今大量保存着著名的佛教壁画和道教壁画遗迹)。
漫画
漫画 是绘画种类之一，又称讽刺画。高速画一词来源于意大利文“Caricare”，义为夸张，后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画，即“Caricature”一词。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，讽刺、批评(或歌颂)现实生活中的人和事。
写生
中国画传统的术语。将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生，如五代黄筌《写生珍禽图》。在现代通常的绘画用语中，凡是直接以 实物、实景为对象进行 描写，统称为写生。
速写
以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。它是培养作画者 敏锐的观察力和 迅速把握对象特征的概括力的重要绘画手段，也是记录生活，积累创作 素材的重要手段。
白描
白描画法以墨线描绘物体而不著颜色，白描画法以线条为主，也可渲染淡墨。画线条时，要使笔墨结合形相的特质，笔法的转折顿挫，线条的粗细浓淡，皆要以所表现物件的质感或特色为依归，譬如以较细较淡的线条画花瓣，容易表现出其娇嫩柔软;以较粗较浓的线条画叶与枝梗，较易表现其硬而厚的质感;以略干且下笔、收笔皆虚的细线条画禽鸟的羽毛，较易表现羽毛蓬松而柔软的感觉。
描有单钩和复钩两种。用线一次画成的叫单钩。单勾有用一色墨钩成的，也有根据不回物件用浓淡两种墨钩成的，例如花用淡墨钩，叶用浓墨钩。复钩是先用淡墨完全钩好，然后根据具体情况决定复钩一部分或全部。复钩的线不能依原路的线刻板地重叠钩一道。复钩的目的是加重质感和浓淡的变化，使物象显得更有神采。白描是用线条、用墨线浓淡、粗细、虚实、轻重、刚柔、曲直的表现技法。
在白描画中，线条的优劣是一幅画成败的主要关键。白描画运笔宜以中锋为主，用笔的压度和速度要均匀，钩出的笔线要有“外柔内刚”的效果，力量要涵蓄在内，不宜显露于外;缺乏涵蓄的笔墨，不耐久看。锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象，有时尚可减低某些花卉、禽鸟的美感，故白描画的线条要“寓刚建于婀娜中”。
到了明嘉庆年间，邹得中总括前人丰富的创作经验，在其著作《绘画发蒙》中，提了“十八描”的说法，这十八种描法是：
1.行云流水描
2.高古游丝描
3.铁丝描
4.柳叶描
5.琴弦描
6.蚂蝗描
7.混描
8. 橛 头钉描
9.曹衣描
10.钉头鼠尾描
11.折芦描
12.减笔描
13.战笔水纹描
14.竹叶描
15. 橄 榄描
16.蚯蚓描
17.枣核描
18.枯柴描
以上十八种描法是古人根据当时的服装(大都是宽袍大袖)领略出，有些是唐朝以前就可以见到，有些则是后来逐渐添加的，然而这十八描并不是包罗前人所有的描法，也有人主张简化为五种，或合并为三大类。擅长白描人物的当代画家董梦梅先生则指出十八以线条描法的形状命名，并不妥当。他针对用笔的方法，提出了“用笔十法”，即
1.悬针笔法
2.抽丝笔法
3.自由笔法
4.铁丝笔法
5.来无影去无踪(双尖笔法)
6.连接笔法
7.拖拉笔法
8.擅斗笔法
9.跳跃笔法
10.倒插笔法
以上董梦梅先生细分的十种用笔方法，有些也适用于白描花鸟画中。
衡水志华中学怎么样?
教学模式、教学设施都有自己的特色，是个不错的学校。
1、教学模式
引进著名特级教师的专项课题【高中生潜能开发的实践与研究】先进前沿的成果，实行“低重心、密台阶、小坡度”的分层教学模式，挖掘潜能，因材施教，真正实现“低进高出、高进优出、优进杰出”的办学特色。
2、教学设施完善。
所有教室都安装了多媒体教学系统，通过影音、图片等直观立体的形式进行教学，提高学习兴趣，提升学习效率。安装了教学观摩系统，让老师不在课堂也能关注到每一个学生。微机室、物理实验室、生物实验室、化学实验室设施齐全。
名师资源
1、戚月华老师，1987年毕业于河北师范大学汉语言文学系，获学士学位。中学高级教师，河北省特级教师。曾荣获河北省优秀教师、河北省先进个人、衡水市学科名师、衡水市学科带头人、衡水市建功立业标兵等荣誉称号。
2、王倩老师，硕士学位，毕业于英国伯明翰大学，标准的英式发音，知识储备深厚，思路开阔，打破常规，独具国外先进教学理念，善于用创新的思维引导学生，教学经验丰富。
衡水市第六中学的工作开展
一、健全组织机构，建设以多媒体校园网为中心的现代教育技术环境，为实施素质教育，实现跨越发展创造条件。为保证现代教育技术实验校工作的顺利开展，衡水市第六中学首先在机构建设和制度建设方面进行了周密的安排。其次，想方设法筹措资金，加大硬件建设和网络建设。 1、健全机构，完善制度，保障现代教育技术工作的全面铺开。衡水市第六中学成立有现代教育技术领导小组，组长由校长亲自担任，主管副校长王国英，网管中心办公室主任李永光，成员包括各年级主管领导、信息技术课教师、年级课题组骨干。网管中心下设：网络管理部、多媒体教学管理部、系统开发部，并制定有各自的岗位职责，包括：主管岗位职责、网络技术工作人员岗位职责、多媒体教学管理主管副主管岗位职责、多媒体教学管理工作人员岗位职责、系统开发与信息技术工作人员岗位职责、教师网络及现代化教学手段应用考核制度、档案管理员岗位职责、资产管理员岗位职责等等。 2、加大现代教育技术环境和资源建设力度，加快实验校的前进步伐。 2002年9月衡水市第六中学建成了校园网，衡水市第六中学的主要建筑都进行了综合布线，每个办公室，教室都留有信息端口，当年建起教师备课室3座，微机控制中心，装备两个资源库（清华同方、K12），后陆续投资建设多媒体教室36个，03年9月成为全区唯一一所全部使用多媒体进行课堂教学的衡水市第六中学，为衡水市第六中学现代教育技术的发展提供了良好的环境基础。 2007年3月衡水市第六中学搬迁到现在的新校区，衡水市第六中学的现代教育技术环境建设也跨上新的台阶。接通了光纤宽带，装备了农村中小学远程教育资源库，三栋教学楼和综合楼全部纳入校园网，每间办公室和教室都有信息端口。教室中全部配备了计算机，投影机，视频展示台，音响系统等教学设备，目前共建起多媒体教室84套。每个教师家中都购置了计算机，每个教师办公室都配备了2台计算机，各处室均配备了计算机，全部实现了微机办公。我们准备下一步在三年内实现教师在校内人手一机。实验楼整个四楼全部装备成微机室，在原有的微机室基础上，又购进联想品牌电脑150台增加了三座学生微机室。2009年4月又购进60台联想品牌电脑，装备了多媒体网络教室。到目前，衡水市第六中学有信息技术专业教师8名，各年级按国家规定均开设了信息技术课，100%的管理人员能使用信息技术进行管理（如课程安排、任课调整、成绩录入、班级管理、学籍档案等等），100%的教师能使用多媒体教学。 2007年衡水市第六中学建起了河北衡水新六中网站，开设了校内新闻、衡水市第六中学内务、德育工作、教师之窗、学生园地、教育科研、衡水市第六中学党建、校内留言、校园相册等多个栏目，定期将反映衡水市第六中学工作和学生生活的图片文章视频资料上传网站，开放式的办学，增强了衡水市第六中学工作的透明度，促进了校园的和谐。二、大力抓好现代教育技术与学科教学的整合，提高师生信息技术能力，使信息技术成为实施素质教育，实现跨越发展的突破口，从而全面提高教育教学质量。现代教育技术能否在教育教学过程中发挥应有的作用，教师是关键，只有全体教师熟练掌握计算机操作技能，易如反掌的制作出各种教学课件，在课堂上灵活运用，才能改变传统的教学模式，实现教学过程质的飞跃。 1、通过校内培训提高教师运用现代教育技术的本领，鼓励和引导教师充分利用衡水市第六中学的软硬件资源。在最初阶段，衡水市第六中学向全体教师发出“人人学会使用多媒体上课”的倡议，通过各种形式，利用节假日和课余时间举办计算机应用培训班和多媒体课件制作培训班。最初阶段衡水市第六中学每周公布教师多媒体课件的制作和使用数量，并根据多少给予物质的奖励，利用现代教育技术辅助教学的工作很快在全校铺开。到目前衡水市第六中学教师全部能制作多媒体教学课件，所有教师都能够从网上调用资料，用于备课、授课等教学过程，有多名教师带着优质课件参加了省市举办的各学科大赛。06年周庆国老师在河北省英语教学优质课大赛中获河北省一等奖，07年张卫东老师执教的语文课《土地的誓言》获2007年河北省信息技术与学科整合优质课二等奖。 2、现代教育技术被广泛应用于常规教学，极大地提高了教师素质。在实际教学中，老师们充分的体会到现代教育技术给课堂带来的深刻变革，生动的动画展示，多方位的信息处理，精美的图画，优美的音乐，声光电的综合运用，提高了学生的学习积极性，发展了学生的思维方式，开拓了学生的视野和知识容量。网络技术也拓展了老师们的知识来源，在网上与外地名校进行交流，听取名师的指点，多方位的，多角度的提取有用的信息，丰富个人的知识，学习先进的教学理念和教学方法，提升个人的能力。老师们由开始的被动学习课件制作知识到主动的参与课件的制作并学习新的软件知识。教学方式也由单纯的教师组织材料，转化成师生共同完成。现代教育技术使我们教师的眼睛变亮了，心变宽了，使我们的课堂多样了，丰富了，使我们的学生营养更丰富全面，成长更加茁壮。通过我们近几年的努力，衡水市第六中学建立了多媒体备课授课系统，全程多媒体教学进课堂。衡水市第六中学实行集体教研和备课，分组合作，专人负责的方式，来完成课件的制作和积累。现在已经形成了一套系统的课件处理方式，各年级学科组，每星期定时教研，分组做课件，共同讨论修改，由一名教师专门对所有的课件进行整理备份，并及时对课件进行修改，保证了授课内容，缩小了教师间的个人差异。现在已经形成完备的分课时课件库，方便了教师备课上课，大家还在工作中及时完善丰富这些课件，不断提高课件的质量。 3、利用计算机校园网络，开展丰富多彩的校园活动，提高学生的信息技术应用水平。 信息技术教研组的老师，为了提高学生的网络使用知识，将计算机网络知识引入课堂，让学生接受新知识、新技术并培训学生制作网页，组织网页制作大赛。2007年春季我们又在初一年级组织了一次“优秀校园宣传语电脑设计大赛”，许多同学精心设计制作了作品参赛，共评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖30名，极大地调动了学生对信息技术教育的兴趣，丰富了学生的文化生活。三、信息技术在衡水市第六中学管理和教育科研等领域日益得到广泛应用，促进了衡水市第六中学各项工作的开展。随着衡水市第六中学的发展和现代教育技术的广泛应用，衡水市第六中学努力开发拓宽现代教育技术在整个衡水市第六中学管理中的领域，让现代教育技术深入到管理、教学、德育、教研等各个领域。 1、利用现代教育技术办公，有利地促进了衡水市第六中学管理的规范化、科学化。我们日常注重衡水市第六中学各类活动和工作的影像资料的搜集和整理，建立衡水市第六中学各项工作素材库，进行分类总结按专题进行存档，每有上级检查衡水市第六中学工作或其他兄弟衡水市第六中学参观，我们也都用多媒体进行汇报，极大地促进衡水市第六中学管理的规范化。 2、充分利用校园网和多媒体，使衡水市第六中学德育工作更贴近学生生活。衡水市第六中学成立了公共教育办公室，充分利用校园网，制作各类教育专题课件（目前已成形的有七个），内容包括文明礼仪教育、学生安全教育、中学生日常行为规范教育等等，课件包含了文字、图片、音乐、录象等各种元素，现代教育技术的引入，丰富形象的内容，吸引同学们主动参与，提高了德育工作的效果。每次家长会前，衡水市第六中学都制作家长会专题片，将现代教育思想、教育理念、教育方法通过多媒体设备展现在家长面前，向家长介绍衡水市第六中学的管理、学生的校内生活，介绍在学生教育方面的成功范例。多媒体技术的应用，增强了衡水市第六中学工作的透明度，使家长会容量加大，更加生动、具体、形象，克服了过去的空洞说教的现象，加强了衡水市第六中学、老师和家长的沟通，提高了家庭教育的科学性。 3、信息技术教育科研在衡水市第六中学教学活动中深入发展，成果显著。衡水市第六中学经常组织不同学科和层面的多媒体课教研活动，在活动中提高老师们的教研和教学能力。经过多年的努力和积累，近三年来衡水市第六中学在现代教育技术方面培养了一批优秀教师，取得了多项科研成果：（1）、王国英副校长主持的课题《在中学物理教学中运用现代教育技术培养学生的创新能力》获河北省教育技术十五课题科研成果二等奖。（2）刘善辉老师05年制作的课件《平行四边形的性质》在K12中国中小学教育教学网和中小学信息技术教育杂志社联合举办的课件评比中获三等奖，06、07参加了教育部组织的第六届和第七届多媒体课件大赛，获得两个三等奖一个优秀奖，08年在河北省07年度数学课件评比中荣获二等奖。（3）、在06年河北省教育科学研究所组织的创新活动设计中衡水市第六中学获9个一等奖，3个二等奖。 （4）、在06年河北省第二届现代教育技术论文评选中，赵玲老师的论文《浅谈现代教育技术与数学教学》中获一等奖，马宁老师的论文《利用多媒体手段提高英语教学效果的探索与研究》与其他四名老师的论文获二等奖。 （5）、06年李永光老师设计的《绘制图表更神奇》获河北省信息技术优质课二等奖。 （6）、白爱华老师的论文《浅谈衡水市第六中学教育技术装备的有效管理问题》获河北省信息技术论文评比二等奖、《滑动变阻器》在信息技术与学科整合优质课评比中获衡水市一等奖。 （7）、在08年市电教馆组织的教学设计比赛中衡水市第六中学参赛的白爱华、赵淑芳、闫铭等10位教师获奖。 （8）、2007年河北省电教馆“十一五”教育技术规划课题中，衡水市第六中学有《利用多媒体上好公共教育课的实践与研究》（编号2007-HBDJ-057）等4个课题正在研究进行中。（9）、在现代教育技术广泛应用的基础上，衡水市第六中学的教学成绩取得了跨越式发展。信息技术课成果显著：07年中考微机成绩100%合格，优秀率95%。08年中考微机成绩合格率100%，优秀率96%。学科教学成绩突出：03-08年年为衡中输送大批的优秀学生，从205人到441人，重点高中升学率从30%左右递增到40%左右，受到社会各界的广泛赞誉。
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