今天给各位同学分享金太阳必修三语文试卷答案的知识，其中也会对金太阳高三语文卷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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谁有高一语文《金太阳》的答案？
金太阳参考答案一
1~12 ACBBC DCCCA BA
13、（1）①实践是认识的基础，认识都来源于实践。一些国家贸易保护主义政策的制定来源于本国的实际利益和国际贸易的实践。（3分）②认识对实践具有反作用，错误的认识对实践具有阻碍作用。一些国家的贸易保护主义政策将会对全球经济的发展产生威胁。（3分）③实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史的经验证明，贸易保护主义从短期来看会有一些效果，但从长期来说会损害国际贸易的健康发展。（2分）
（2）①市场经济具有竞争性和开放性。贸易保护主义政策违背了市场经济的开放性，排斥市场竞争，不利于世界范围内资源的优化配置。（3分）②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，贸易保护主义不符合经济全球化的发展趋势，割裂了世界各国之间的
经济联系。（3分）③贸易保护主义违背了世界贸易组织的非歧视原则，阻碍了国际贸易的发展。（3分）④贸易保护主义增加了我国经济运行的外部风险，给我国出口企业造成压力，不利于我国对外贸易的发展和经济发展。（3分）
（3）当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，提高综合国力是维护国家经济安全、增强抵御和化解风险能力的根本。（4分）②坚持独立自主的立场，坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，维护国家的安全和政治、经济利益。（4分）③在和平共处五项原则的基础上建立国际经济新秩序，充分发挥世界贸易组织在全球经济发展中的作用，避免或化解可能发生的局部性或全局性的危机。（4分） 14、（1）①电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，发展电子信息产业可以促进我国信息化的发展，推进我国产业结构的优化和升级，转变我国经济发展方式，促进国民经济又好又快发展。（2分）②发展电子信息产业可以满足人民日益
增长的物质文化生活需要，提高人们生活水平，刺激消费，扩大内需。（3分）③电子信息产业是国民经济的基础性产业，发展电子信息产业可以带动我国其他相关产业的发展，增加就业机会，缓解我国的就业压力。（3分）
（2）①社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。网络淫秽色情文化作为一种落后的、腐朽的社会意识，会毒化社会风气，不利于社会的发展，因此必须铲除。（3分）②人民群众是历史的创造者，这就要求我们必须坚持群众观点和群众路线，自觉维护人民群众的利益。开展专项整治行动，净化网络环境，促进青少年的健康成长，符合广大人民的利益。（3分）③价值观具有重要的导向作用。开展整治互联网淫秽色情及低俗信息专项行动，有利于引导青少年树立正确的价值观。（3分）④个人与社会是统一的，个人的健康成长离不开社会提供的客观条件。开展整治互联网淫秽色情及低俗信息专项活动，能够为青少年的健康成长提供良好的社会
环境。（3分)
[img]2009~2010必修三语文保定市高一联考试题
2009~2010必修三高一联考试题
语文试卷
说明:1.本试卷分卷Ⅰ（选择题,42分）和卷Ⅱ（非选择题，78分）两部分。
2.试卷满分120分，考试时间120分钟。
3.卷Ⅰ选择题答案用2B铅笔涂在答题卡的相应位置；卷Ⅱ非选择题，考生用黑色（或蓝色）钢笔（或圆珠笔）写在答题纸上。
第Ⅰ卷 客观题（共38分）
一、（共24分，每题2分） 学科网
1、下列各组加点的字，注音正确的一组是 科网
A．敕造（chì） 懵懂（méng） 俨然（yán） 敛声屏气（bǐng） 学科网
B．歆享（xīn） 荸荠（bó） 悯然（mǐn） 改弦更张（xuán） 学科网
C．句读（dòu） 广袤（mào） 杜撰(zhuàn） 颐指气使（yí） 学科网
D．膏腴（yú） 数罟（gǔ） 聒噪（tián） 度长絜大（dù） 学科网
2、下列各组词语中没有错别字的一项是
A．草窠 迁谪 危如累卵 垂诞三尺 学科网
B．吮吸 氓隶 皮开肉绽 撒手人寰 学科网
C．宵柝 吞噬 纨绔子弟 莫忠一是 学科网
D．舟楫 跬步 珊珊来迟 振聋发聩 学科网
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①前几年河北省拍的电视剧《黑脸》，其中“黑脸”这个人物是有生活 的，更重要的是他显示了我们纪委干部的清正廉洁。②我们的校长虽然有50来岁了，但看上去，人们还是觉得他很 ，很潇洒，很有风度。③一年一度的春季县运会如期在我校举行，可是天空不作美，刚刚还是艳阳高照，可是一会之间，乌云密布，大雨倾盆，县运会只好 。
A、原形 年青 中止 B、原型 年轻 中止
C、原形 年轻 终止 D、原型 年青 终止
4、下列各句中加点熟语的使用恰当的一句是
A、我们的周德鸿老师不仅精通数学，还是个计算机专家，我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教，不耻下问。
B、你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成什么样子。
C、上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。
D、周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。
5、下列各句中，没有语病的一项是
A、在五一黄金假期的大背景下，各个商家都打出了降价促销的幌子，一些商品折上又打折，价格比平时降低了近3倍。
B、学校要求，学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主购买，不再统一配备。
C、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D、长江干流含沙量猛增、水质污染严重的问题，至今也没有引起有关地方党委政府的重视。
6、下列句子的标点不正确的是
A、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B、贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道： “读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
C、“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说：“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”
D、“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
7、下列各组句子中，加点词的解释正确的一组是 网
A．却有一段自然的风流态度科网 风流：风韵
铁骑突出刀枪鸣 突出：表现出色、超过一般 学科网
B．如听仙乐耳暂明 暂：暂时 学科网
以手抚膺坐长叹 坐：徒、空 学科网
C．而绝江河 绝：横渡 学科网
非抗于九国之师 抗：匹敌、相当 学科网
D．官盛则近谀 谀：阿谀、奉承 学科网
谨庠序之教，申之以孝悌之义科 谨：谨慎
8、下列句子与“师者，所以传道受业解惑也”的句式相同的一项是
A．蚓无爪牙之利、筋骨之强 学科网 B．师不必贤于弟子 学科网
C．为天下笑者，何也？ 学科网 D．直不百步耳，是亦走也。 学科网
9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 网
A．弃甲曳兵而走 则知明而行无过已网
B．焚百家之言，以愚黔首 作《师说》以贻之 学科网
C．因为长句，歌以赠之 践华为城，因河为池 学科网
D．其闻道也固先乎吾 其皆出于此乎科网
10、下列各项中最适合填在横线上的一项是
月色，看上去清冷。我觉得，这是因为月亮的脾性爱清洁。一弯月牙挂在天边，一轮满月升在中天，真像¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ ① ， ② ，新洗过的玉盘， ③ ， ④ ，令人观之醒神益智，清心寡欲。
A、①新拭过的宝镜 ②新磨过的银镰 ③清光四溢 ④纤尘不染
B、①新磨过的银镰 ②新拭过的宝镜 ③纤尘不染 ④清光四溢
C、①新磨过的银镰 ②新拭过的宝镜 ③清光四溢 ④纤尘不染
D、①新拭过的宝镜 ②新磨过的银镰 ③纤尘不染 ④清光四溢
11、下列交际用语正确得体的是
A、日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在
家等侯。
B、这次令爱在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C、听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D、奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
二、阅读下面的文字，完成13—15题。（每小题3分，共9分）
酒与中国文化
酒是世界上各民族所共享的文化传统之一，但饮酒文化在各民族间却有所差异。酿酒、饮酒在中国起源甚早，先民或者用以祭祀祖先，以示诚敬；或者藉酒自适，成就诗文；或者亲朋饮宴，把酒言欢。酒在中国人的文化、生活上无疑占有一席之地。
中古时期，魏晋名士、唐代诗人豪客善饮的记载很多，是「酒与中国文化」各种关系之中，足堪留意的一面。推测起来，与当时的学术思想、社会风气不无密切关系。文人和酒的渊源极深，并非从魏晋名士开始。但是像酒占据竹林七贤生活中显著地位，甚至几近生活的全部，却是不容忽视的事。酒与大部分中国文人有密切关系，与历代一般中国人的日常生活
也密不可分。古代君王、诸侯的朝会宴飨，少不了酒，各种酒器因此成了重要的一种礼器。中国古代多用谷类酿酒，因此五谷丰登与否，成为历代政府是否开放酒禁或者征取酒税轻重的一项根据。酒与历代民生、赋税遂产生直接关系。但是，酗酒狂欢，可能败德乱性、损己害人，因此从道德意识上有人讲酒德、作酒训，劝人节饮。也有人从医学观点，讲究酒的药效，制作药酒，或以酒补身。再者中国地大物博，各地农作物品种、当地水质及酿酒技术的一些差异，就有了饶富地域色彩的各式佳酿。文人雅士在酒后或者记下各种酿酒技术，或者写出各种酒诗、酒谈。于是，酒更丰富了中国人多彩多姿的生活面。
人们在酒瓶面上画上梅、兰、竹、菊，人称「四君子」，意谓饮酒也要有君子风度。中国古书所载有关酒的起源有很多种说法，但多半不是信史。譬如「杜康造酒」一事，就可能不是信史，但民间相传，以杜康造酒或以他为酒神，却也具有民俗学的意义，不容忽视。中国早在商代时，已经普遍用谷物来酿酒了。甲骨文、金文中保存了很多商人用酒祭祀祖先的记载，而商人饮酒之风已很盛行。在近代的考古发掘中，也曾发现过商代酿酒遗址。秦汉以后，中国酿酒技术的发展，更为迅速。全国各地利用不同谷类制麴，不但使酒的种类增加，也显示制麴技术的进步。这一种用谷物酿酒的传统，是中国酒的特色。在中国人的饮酒文化中，有很多轶事趣闻。例如：中国古人讲究喝酒先要有酒兴，才能尽饮。陶渊明最有酒兴，他可以独酌、自酿，细细品悠然的乐趣。他的酒兴与魏晋名士「无事常痛饮」，并不相同。他把酒与文学创作融合为一，有人说他「诗中有酒，酒中有诗」。唐代饮中八仙，在杜甫细腻的刻划下个个醉态可掬，酒兴十足，令后人对酒、诗、文人叁者之间的关系产生浪漫的遐想。
善饮者除了要有酒兴，还要有酒胆，也就是有胆量喝酒，才能尽饮。有了酒胆，还要有酒量，汉魏名士能饮五斗、一石的例子，不胜枚举。酒席宴饮，猜拳奋臂，叫号喧争，就像战场一般，是为酒战。两方对饮之际，犹如两军对阵，猜拳行令、即席作歌、赋诗、唱和、起舞等等，都成为酒席之间增添酒趣、闹趣的花样。从酒的酿造技术，可以略窥中国古人的智慧；从酒与文人豪客的关系以及酒的著述，可以稍见古代知识分子的文化涵养；从酒禁与酒税的政策措施，可以出酒与政府税收国用的一些关系；从酒德、酒令，可以看出传统中国人的一些文化理念和意识型态。酒是饮食文化的一个重要环节，它在中国文化中的意义，是不容忽视的。尤其近十多年来，中国快速的发展使得政治、经济、社会及文化面貌都起了巨大的变化。除了传统的酿酒技术及饮酒习惯继续受人青睐外，由国外引进的酒类也大受欢迎。在亲朋聚叙畅饮之际，选择酒类的空间无形中扩大，不但丰富了饮酒的乐趣，也使得中国人的饮酒文化更加多彩多姿。
12•下面对酒的叙述，正确的一项是
A、中国的酒起源于先民用以祭祀祖先，表示对祖先的诚敬。甲骨文、金文中保存了很多商人用酒祭祀祖先的记载。
B、酒与文人颇有渊源，与中国文人有密切关系，尤其是占据竹林七贤生活中显著地位，甚至生活的全部。
C、中国早在商代时，已经普遍用谷物来酿酒了。中国地大物博，各地农作物品种、当地水质及酿酒技术的一些差异，就有了饶富地域色彩的各式佳酿。
D、在商代人们已经学会酿酒，全国各地利用不同谷类制麴，不但使酒的种类增加，也显示制麴技术的进步。
13、 下列理解符合原文意思的一项是
A、从酒的酿造技术，可以略窥中国人的智慧；从酒与文人豪客的关系以及酒的著述，可见中国知识分子的文化涵养；从酒禁与酒税的政策措施，可以看出酒与政府税收国用的一些关系。
B、古人喝酒要有酒兴，还要有酒胆，也就是有胆量喝酒，才能尽饮。有了酒胆，还要有酒量。人们喝酒的花样很多，给酒席之间增添了不少豪气或乐趣。
C、酒是饮食文化的一个重要环节，它在中国文化中的意义，是不容忽视的。与历代一般中国人的日常生活，密不可分。
D、因为酗酒狂欢，可能败德乱性、损己害人。所以有人制成药酒或在酒瓶面上画上梅、兰、竹、菊，人称「四君子」，意谓饮酒也要有君子风度。
14、 根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A、中国在古代就有用谷物酿酒的方法，这一种用谷物酿酒的传统，是中国酒的特色。
B、自古以来，人们就喜欢喝酒，有许多场合都少不了酒。而且随着社会的发展，我们选择酒类的空间无形中将会扩大。除了饮我们自己按照传统的酿酒方法酿的酒外，还将从国引进酒，那样我们就可以品尝到世界各地的酒了。
C、酒在中国人的文化、生活上无疑占有一席之地。一些文人饮酒后可以赋诗成文，亲朋饮宴，可以把酒言欢。但无论怎样，不可以酗酒，都要保持好自己的酒德。
D、酒是世界上各民族所共享的文化传统之一，但是美国和中国的酒文化就有着差异。
三、阅读下面的文言文，完成16—18题 （共3小题，每小题3分，共9分）
田单者，齐诸田疏属也。闵王时，单为临淄市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，齐闵王出奔，已而保莒城。燕师长驱平齐，而田单走安平，令其宗人尽断其车轴末，而傅铁笼。已而燕军攻安平，城坏，齐人走，争涂，以轊折车败为燕所虏，唯田单宗人以铁笼故得脱，东保即墨。燕既尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕军闻齐王在莒，并兵攻之。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。
顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。而田单乃令城中人食必祭其先祖于庭，飞鸟悉翔舞城中下食。燕人怪之。乃令城中人曰：“当有神人为我师。”有一卒曰：“臣可以为师乎？”田单乃起，师事之。因师之。每出约束，必称神师。乃宣言曰：“吾唯惧燕军之劓所得齐卒，置之前行，正义胡郎反。与我战，即墨败矣。”燕人闻之，如其言。城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守，唯恐见得。单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。
田单知士卒之可用，乃身操版插，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千溢，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族家妻妾，令安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。田单乃收城中得千馀牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫燿，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。田单，兵日益多，乘胜，燕日败亡，卒至河上。而齐七十馀城皆复为齐。乃迎襄王於莒，入临菑而听政。主封田襄王封田单，号曰安平君。
15、 下列句子中加点字的用法错误的一项是
A、齐人遂夷杀其将骑劫 夷：平定
B、令甲卒皆伏，使老弱女子乘城 乘：登上
C、吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人 僇：羞辱
D、田单知士卒之可用，乃身操版插 操：拿着
17、下列句子都能直接表现田单足智多谋的是
①令其宗人尽断其车轴末。
②城中相与推田单，立以为将军
③而田单乃令城中人食必祭其先祖于庭，
④城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守，唯恐见得
⑤乃身操版插
⑥乐毅畏诛而不敢归
⑦令即墨富豪遗燕将
A、①②③④ B、①③⑤⑥ C、①③⑥⑦ D、①⑤⑥⑦
18、下列句子对课文理解有错误的一项是
A、田单是齐王田氏宗室的远房亲属，等到燕国使者乐毅攻败齐国的时候，惟有田单宗族之人由于铁帽包住了车轴的缘故，得以逃脱。
B、燕昭王死了以后。惠王即位，与乐毅有隔阂。田单先利用新上台的燕惠王和乐毅之间的矛盾，巧施反间计，撤掉了名将乐毅，换上了骑劫，
C、田单命令城里百姓每家吃饭的时候必须在庭院中摆出饭菜来祭祀他们的祖先，并打着神师的幌子，用计让燕军割下了齐国降卒的鼻子，挖了齐人的祖坟，烧死了很多人，这些举动都使齐人士气大增。
D、田单在城内收集到一千多头牛，田单以火牛在前冲锋陷阵，牛角上都绑有利刃，触人非死即伤，牛身上又披着大红色画着五彩龙文的被服，带着一种神异的色彩。
第第第二第II卷（78分）
四、（共22分）
19、翻译句子。（9分）
①狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发（3分）
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）
③斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从（3分）
20、阅读下面的唐诗，然后回答问题。(8分)
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（4分）
（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。（4分）
21、名句默写。（5分） 学科网
①地崩山摧壮士死， 。上有六龙回日之高标， 。 （《蜀道难》） 学科网
②画图省识春风面， 。 （《咏怀古迹》） 学科网
③庄生晓梦迷蝴蝶， 。 （《锦瑟》） 学科网
④ ，鱼鳖不可胜食也； ，材木不可胜用也。 学科（《寡人之于国也》） 学科网
⑤锲而舍之 ，锲而不舍， 。 （《劝学》） 学科网
⑥胡人不敢南下而牧马，_________________________。 （《过秦论》） 学科网
⑦_________________________，身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》） 学科网
五、（16分）
阅读梁实秋的《寂寞》，完成22-24题。
寂寞
梁实秋
寂寞是一种清福。我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说，寂寞是一种清福。
在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。因为平常连这一点点渺小之感都不会有的！
我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里，据他告诉我，在最近一个夜晚，月光皎洁，天空如洗，他独自踱出僧房，立在大雄宝殿的石阶上，翘首四望，月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止，寺院是那样的肃穆，他忽然顿有所悟，悟到永恒，悟到自我的渺小，悟到四大皆空的境界。我相信一个人常有这样的经验，他的胸襟自然豁达寥廓。
但是寂寞的清福是不容易长久享受的。它只是一瞬间的存在。世间有太多的东西不时的提醒我们，提醒我们一件煞风景的事实：我们的两只脚是踏在地上的呀！一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去，一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”，都可以使我们从寂寞中间一头栽出去，栽到苦恼烦躁的漩涡里去。至于“催租吏”一类的东西打上门来，或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人，其足以使人败兴生气，就更不待言了。这还是外界的感触，如果自己的内心先六根不净，随时都意马心猿，则虽处在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一团，六神无主，暴跳如雷，他永远不得享受寂寞的清福。
如此说来，所谓寂寞不即是一种唯心论，一种逃避现实的现象吗？也可以说是。一个高韬隐遁的人，在从前的社会里还可以存在，而且还颇受人敬重，在现在的社会里是绝对的不可能。现在似乎只有两种类型的人了，一是在现实的泥溷中打转的人，一是偶然也从泥溷中昂起头来喘口气的人。寂寞便是供人喘息的几口新空气。喘几口气之后还得耐心地低头钻进泥溷里去。所以我对于能够昂首物外的举动并不愿再多苛责。逃避现实，如果现实真能逃避，吾寤寐以求之！
有过静坐经验的人该知道，最初努力把握着自己的心，叫它什么也不想，该是多么困难的事！那是强迫自己入于寂寞的手段，所谓参禅入定完全属于此类。我所赞美的寂寞，稍异于此。我所谓的寂寞，是随缘偶得，无需强求，一刹间的妙悟也不嫌短，失掉了也不必怅惘。但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。
22、根据文意，简要说明“寂寞”的含义。（4分）
23、作者认为寂寞的清福“只是一瞬间的存在”，请概括作者这样说的理由。（6分）
24、简要分析本文写书斋、教堂、寺庙的作用。¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬（6分）
六、作文（40分）
25、就下面短文的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇能够联系实际写一篇议论文，不少于700字。
山坡上有一棵巨树的残干。据说它的存在已有400年了。当初它只是一棵树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中14次，经历了无数次的山崩和风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。可是后来飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不停止的攻击，渐渐摧毁了大树的内在力量。它终于毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前。
高中必修3第一单元语文试卷及答案
【高中必修3第一单元语文试卷及答案】
一、积累运用(30分)
1、下列词语中，画线的字的注音全都正确的一组是()
A、敕造(chì)惫懒(bèi)讪讪(shàn)间或一轮(jiàn)
B、纨绔(ku)两靥(yàn)桌帏(wéi)拗他不过(niù)
C、吮吸(shǔn)涎皮(yán)朱拓(tuò)百无聊赖(lài)
D、正月(zhēnɡ)驯熟(xùn)炮烙(pào)踌躇(chóu)
2、下列词语中，有错别字的一项是(B)
A、寒暄执着忖度众说纷纭B、慰藉隽永蒙胧眼花瞭乱
C、鞭笞赋予萦绕出神入化D、窟窿穹隆缥缈叹为观止
3、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是()
①“神舟七号”在辽阔的宇宙空间遨游2l小时10分，了大量珍贵的科学数据
②我们同台湾分裂势力斗争的，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题
③当您发现有人故意偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报因为他偷税、逃税，是在损害国家利益，是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担
A、收集实质既/又B、搜集性质不但/也
C、搜集性质既/又D、收集实质不但/也
4、下列各句中，加横线的词语运用正确的一句是()
A、为了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力高考结束后，他踌躇满志，意气昂扬，胜券在握，微笑地走出考场
B、“第三届校园文化艺术节之校园十佳歌手总决赛”在学校广场隆重举行，进入决赛的选手逐一登台撑场面，整场比赛绚丽多彩，个性纷呈
C、初春，乍暖还寒他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗
D、老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的处理问题的方式让我感到失望
5、下列各句中没有语病、句意明确的一句是()
A、凭借NBA的一部宣传片，姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐
明星”
B、NBA20082009赛季在卫冕冠军波士顿凯尔特人队的主场拉开战幕，凯尔特人队以
5分的优势战胜了骑士队，取得了新赛季的又一个开门红
C、有尽之言能传无穷之意，诀窍就在“言”是经过精选的，有典型性，能代表或暗示
出许多其他的东西
D、最近报道显示，虽然出现了禽流感疫情，但由于政府及时采取了有效的防控措施，
鸡肉的销售量和消费信心并未受太大影响
6、对下列字的笔画说明正确的一项是()
A、免录其亟，同为8画B、堰筐象隽，同为12画
C、鬼垛尅俞，同为9画D、养恭虎享，同为9画
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成7—10题(13.5分)
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波虽怒时而若笑，即瞋视而有情
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章行为偏僻性乖张，那管世人诽谤
7、这三段文字都是描写宝玉的①是描写，用的是的手法;②是
描写，用的是的笔调，突出宝玉的;③是模拟的口吻写的，突
出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是的'手法(4.5分)
8、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说()
A、穷困失意，懒惰愚笨
B、愚笨顽皮，不通人情世故
C、厌弃功名，否定封建正统
D、不学无术，不懂儒家经典
9、“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说()
A、独立不羁，要求个性解放
B、性格孤僻，不肯服从管教
C、桀骜不驯，追求与众不同
D、固执任性，我行我素
10、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是()
A、三段都用了比喻修辞手法
B、②③两段都用了对偶修辞手法
C、除对偶外，②段还用了排比、比喻
D、③段用了反语
(二)阅读下面的文章，然后回答11—14题(18分)
纸上的故乡
傅菲
①一座叫枫林的村庄又一次在我纸上展开：朝霞微漾的饶北河在村前作了短暂的停留，恋恋不舍地去了远方，茶花遍野的灵山吹来秋天的郁香，两个桔子卿卿耳语，像一对小情侣，缱绻、羞涩，缠绵在一枝丫上
②一只灰雀剪开薄雾，来到后院的枣树上，轻轻鸣叫一棵苍老的枣树，根部裹满暗黄的苔鲜,蚂蚁则顺着枝，把熟烂的枣子搬回家最后挂在树上的枣子，让蚂蚁在整个秋天有了劳作的意义从树顶上升起的，是一缕炊烟，在微风中，炊烟仿佛要向高处飘升，又像要被风刮散它是我的乡思，不熄灭，也不弯曲，只飘散，最后溶化在薄雾间，恍惚，迷离
③我忆起一个老头，个子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光着头，腰间挎一只扁篓，扛一把锄头，在灰雀的鸣叫声中，向菜地出发当他弯入溪口的拐角，稻花淹没了的身影在我眼中渐渐模糊，初升的太阳闪眼间跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩他就是我至爱的祖父，一生热爱酒和泥土，勤奋、善良、温和
④祖父的执着、秉性与血脉，因了饶北河的哺育我常常跟在祖父的背后，屁股一颠一颠，走五里路的草径，没入一个山坳，在一片茶树林的怀抱中，在几块菜地上投入一天的时光我热切地爱那片山野，脚踝高的青白菜还滚动着几滴露珠，萝卜则扎着蓝头巾像乡间的女孩，质朴、曼妙、芬芳茶花白艳艳地坠入绿叶的簇拥，当花香挣脱白雾的紧裹，当蚯蚓钻出新翻挖的土垒，山野就要漂浮劳作的人声祖父把锄头高举过肩顶，倾尽臂力地挖下来，光亮的两齿钳咬进泥里，我感到大地有轻轻的震动偶尔他也轻轻地用锄头磕碰拳状的土块，匀和地平整，铲去的杂草用泥块深埋我知道，他在劳作中获得休息他劳作的姿势是那么优美，柔和而强劲，让我想起梭罗《瓦尔登湖》中的伐木者
⑤其实，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，况且一生他每天都在那块地里，猪屎、狗屎、牛粪，渗入每一粒泥丸，以至我远远地就能闻到惺忪陈腐的气息他仿佛不是在种菜，而是在种自己一生的时光，菜不过是他时光的一种体现，一种对生活充满热血的表现土地越来越肥沃，而人却日益衰老而我的一生只在纸上度过，在墨水中耗尽韶华，命运是何等相似
⑥饶北河把无垠的旷野分成了两岸，翠绿葳蕤的是杨柳，粉眉欲坠的是桃花我遇见过那样的景象，饶北河沉默、内敛，风滑过它光洁的脸也没有留下痕迹，只有山在漂移，天空在飞翔，一群惊飞的白鹭掠过额际，斜斜地，在另一片倒影中消失饶北河在内心深处汹涌，夜幕初合，星星若隐若现，祖父还在回家的路上，激荡的水声旋律一样萦绕在掌灯的窗前它仿佛要流进村庄的梦中，向我们诉说一条河流的记忆，它那么鲜活，因为流动而保持几千年而不衰的生命，又那么多情，终年与一个村庄相依而收割后的田野显得更加空旷，把饶北河紧紧地揽在怀中，相亲相爱
⑦在没有乡音的城市里，我沿薄薄的纸张返回故乡那是香椿树，从不开花;溪边茂密的是水芹，母亲正弯下腰去采;山冈上还有一座坟墓，那是祖父的另一个家当我抱着七个月的小女骢骢站在窗前，向远方眺望时，只有星光闪耀骢骢的眼睛乌亮，澄澈，哦，那是饶北河的碧波在荡漾
⑧我在构建一个故乡，温暖、安泰、祈福
11、第①段的景语中蕴含了作者对故乡哪些情感?这样开篇，对全文起什么作用?(6分)
答：
12、第⑤段作者为什么说我与祖父的“命运是何等相似”?(4分)
答：
13、文章以“我在构建一个故乡，温暖、安泰、祈福”结篇，请联系全文，说说你对这句话的理解(4分)
答：
14、傅菲是散文作家，也是一位诗人在这篇散文中，作者运用诗歌的“意象”手法，表达情思，请结合第②段画线的文字，分析这样写的表达效果(4分)
答：
(三)阅读下面小说，完成16—21题(23分)
定局楼
明太祖火烧了庆功楼，该死的都叫他们死了，却还剩个刘伯温
都说刘伯温是当今棋圣太祖说：不信我赢不了他!
太祖在奎星楼上摆了棋局刘伯温奉诏上了楼伯温要向太祖施大礼太祖阻拦：你是功臣，大礼就免了罢叫他平身，又赐了座
俩人面对面坐了太祖的脸布作八卦阵刘伯温的脸是无源无流的潭水
太祖说，这楼，从此刻起就改叫定局楼了
刘伯温佯作不解
太祖说：今日请你来，想与你下盘棋赌注是大明江山这盘棋你赢了，江山就归你
那潭水未现波纹
太祖执黑，先落一子伯温执白，随便落下
黑白子如两路兵马，拼斗厮杀，伤亡互见，难分难解太祖不时向伯温望上一眼刘伯温却专注棋盘
太祖投下关键一子，自觉成局已定，心就有些清爽，眼也发了亮太祖抬起头，直了腰，浑身轻松，端茶啜饮
伯温是直挺挺地坐着，凝视着棋局
太祖等得不耐烦，就撂了茶，扫了一眼伯温，又扫了一眼棋局霎时，太祖额头沁了细汗刚才投下的最得意的一子，竟然落了刘伯温的埋伏黑棋貌似咄咄逼人，其实是四面受敌那口气原来是假眼，只要白子往中间一点，黑子便断了气
太祖希望刘伯温看不出那步棋，又觉得他不会看不出那步棋，不免心有些发紧
刘伯温那具僵直的身躯终于活动了，伸手从罐里取出一枚白子太祖觉得刘伯温的手捏着他的肉
刘伯温捏着棋子的手悬着不动
日影在悄悄地移那只悬着的手依然是悬着
太祖的脸似铜铸铁浇，有口长长的气在胸中憋着，一直未吐
太祖忽然想起件事，他取过玉玺往案上一礅说，刘爱卿，棋，你该怎么下就怎么下这玉玺我早就给你预备下了
刘伯温脸上现出一丝笑纹，他手一松，白子便，然后缓缓立起，从容地下了楼
明太祖立在定局楼上，眼见刘伯温的身影消失在山野里，他便望着江山长啸
他以为自己这一招奠定了万古基业未料想，如今上谷城只剩了个明孝陵，荒草萋萋
15、用简洁的语言概括刘伯温的性格特点(4分)
16、你认为小说的高潮在哪里?理由是什么?(4分)
17、“太祖的脸布作八卦阵刘伯温的脸是无源无流的潭水”这两句话运用了什么修辞方法?从两人的神态，可窥见他们此时的内心怎样?(6分)
18、你怎样理解末段的意思?(3分)
19、根据文意推测，刘伯温最终把白子放到了哪里去了?(2分)
20、下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是()()(4分)
A、这篇小说的详略安排十分得当，前半盘棋的斗智斗勇写得十分简略，“关键一子”如何下，写得浓墨重彩，情景毕现
B、小说善于描写人物的表情，如“太祖的脸布作八卦阵刘伯温的脸是无源无流的潭水”，形象地写出了两个人一个紧张、一个平静的不同心态
C、小说的篇幅虽短，但情节却起伏跌宕下“关键一子”时，仅太祖的神情举止就经历了松弛——紧张——松弛三个阶段
D、“日影在悄悄地移那只悬着的手依然是悬着”这里有两种可能，一是刘伯温还没有最后想好这步棋该如何下，二是他不知道这步已经想好的决胜的一子该不该下
E、小说通过一盘未下完的棋，表现了古代封建帝王与臣子之间勾心斗角的权力斗争
三、表达与创新(5.5分)
21、“金陵十二钗”中哪一位给你留下了深刻的印象，请试分析她的形象
四、写作(60分)
22、阅读下面的文字，根据要求作文
请以“断想”为题，写一篇不少于800字的文章要求：自行补充完整题目，立意自定，议论文文体
参考答案
1、A
2、B
3、D
4、A
5、C(A项属成分残缺，缺少了“完成了”的宾语中心语，可在句末加上“的过程”;B项不合逻辑，“新赛季的开门红”对于凯尔特人队来说，只有一个“开门红”，比喻在一年的开始或一项工作开始时就获得显著的成绩;D项属搭配不当，“鸡肉”可修饰“销售量”，但不能修饰“消费信心”，可删去“和消费信心”或在“和”后加上“消费者的”)
6、C
7、①侧面;欲扬先抑②肖像;赞赏;美貌多情③封建卫道者;叛逆;本质;寓褒于贬(或似贬实褒)
8、C
9、A
10、A
11、描写饶北河对故乡的眷恋，蕴涵了作者对故乡魂牵梦萦的思念之情;描写弥漫故乡的馥郁的花香与桔子缠绵羞涩的对语，蕴涵了作者对温馨、安泰、宁静的故乡的赞美之情，同时还给人以一种乡间的浪漫情怀的感觉这样的开篇，营造了一种诗意的氛围，为全文的展开奠定了一种抒情的情调
12、①“我”在纸上的创作与祖父在故乡的泥土上辛勤执着充满温情和爱意地耕作相似;②“我”从创作中获得的人生慰藉与祖父从劳作的收获中获得生命的充盈相似;③“我”在纸上获得的文学收获日渐丰硕但美好的年华却随之而去的人生境遇与况味，与祖父的“土地越来越肥沃，而人却日益衰老”相似(答对一点给2分，满5分止)
13、这句话，表明作者要借文字营建出一个“温暖、安泰、祈福”的故乡这个故乡是诗化了的作者故乡，那里有劳动的美，有宁静的美，有自然的美，有淳朴的人性美，有温馨的人情美，有对泥土的深情眷恋美同时，这个故乡又是作者的精神故乡，这个故乡是汲取了故乡的勤劳、淳朴、温馨、热爱故土等美的元素的故乡，也是作者得以对抗栖居城市的精神孤寂的一个温馨的“堡垒”，是作者为了对抗“人生易老天难老”而产生的“生命无法承受之重”的人生虚无感而构建的精神故乡
14、作者选取了“灰雀”“枣树”“苔藓”“蚂蚁”“枣子”等物象，分别赋予了它们轻捷、苍老、暗黄、成熟或情态、或色彩上的意义，故乡安谧而不乏活力、古朴而不乏生机、寻常而不乏充盈的情韵尽在其中以密集的意象进入散文，使得文字异常简洁却又意韵丰富，含蓄隽永如“最后挂在树上的枣子，让蚂蚁在整个秋天有了劳作的意义”，这一句看似写蚂蚁，其实是在为下面描写与赞美祖父劳作的意义作铺垫表现手法上，是拟人，是暗喻，也是象征，故乡人质朴、辛勤、愉悦的劳作形象蕴含其中如此写来，含而不露，不着痕迹，散文就这样被诗意化了
15、足智多谋，大度潇洒，淡泊名利
16、小说的高潮是写双方如何下关键的一步棋情节从这里急转直下，人物的性格也在这里表现得淋漓尽致
17、运用了比喻的修辞方法太祖那张令人莫测高深的脸，使人窥见到他企图通过下棋来看对方有无政治野心的动机;刘伯温那张平静的脸，则使人知道他早已洞察太祖的用心，因而从容镇定
18、明太祖挖空心思铲除不放心的人，费尽心机保住皇位，到头来也只能是孤坟一堆，荒草一丛;刘伯温淡泊名利，却在人们的心里留下了难以磨灭的清高智慧的形象
19、落入了瓷罐
20、DE
必修三语文文言文挖空训练答案
1. 语文必修三知识点
语文： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃.这些做法都是很不可取的.实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律.从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的. 那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？ 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题. 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化.试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块.试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作.重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力.对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明. 一、积累部分.考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用.不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”.切记：一字出错，满“盘”皆输. 二、文言文部分.课内文言文考试的范围是初中教读篇目.复习时一要抓好重点.根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重.一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似.从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律.二要选好篇目.选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果. 近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段.内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似.做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用. 文言文阅读题主要分为两类.一是翻译类.此类题解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的倾向性.（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点.（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.（5）若直译不通，则用意译.须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想.二是启示类.解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答. 三、现代文阅读部分.要把握“考点”，掌握答题技巧. 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章.因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习.另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查.做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准.任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析.在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题.最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案.比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题.做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句.这些常用的方法和思路一定要熟记于心.再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意.此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目. 四、作文部分.“话题”作文仍然是今年考查的主流.在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液.虽学习比较紧张，。
2. 人教版高一语文必修三必修四自主学习答案
阅读鉴赏第一单元1窦娥冤2雷雨3*哈姆莱特第二单元4柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波（莫听穿林打百叶声）6辛弃疾词两首水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭度怀古7*李清照词两首醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）第三单元8拿来主义9父母与孩子之间的爱10*短文三篇热爱生命人是一根能思想的苇草信条第四单元11廉颇蔺相如列回传12苏武传13张衡传表达交流解读时间学习横向议论发展幸福学习纵向议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论梳理探究逻辑和语文学习走近文学大师影视文化名著导读莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精答神后记。
3. 如何提升高三地理复习的有效性
一、帮助学生树立信心、培养学习兴趣
全方位地了解学生，是教师帮助学生树立信心的第一步。教师常与学生本人对话，倾听学生的声音，师生共同剖析原因、商讨对策，可使学生觉得被人关注而劲头大增，也便于教师有的放矢地开展复习工作。
帮助学生树立信心还要常用激励法。心理学家告诉我们：一个人在激励状态下发挥的潜力是平时的3至4倍，教师一句鼓励的话语，一个肯定的眼神，胜过无数次枯燥的说教，聪明的老师甚至在学生错误的答案中也能发现小小的创意而加以鼓励。
二、帮助学生制定科学、系统、合理的复习计划
高三复习的最终目的是为了帮助学生在高考中取得理想的成绩，考上理想的大学。为了确保该目标的实现，教师应首先让学生了解整个高三复习阶段的统筹安排和计划，并帮助学生根据教师相应的要求制定出最符合学生实际、最有利于学生成绩提高的具体复习计划。该计划内容尽可能详尽，目标要具体，既有阶段目标又有整体目标。有些学生急功近利，求高求全，而有些学生几次考试失败，就心灰意冷。教师应帮助学生认真分析总结模拟考试，通过模拟考试知己知彼、查漏补缺。
三、指导学生把握重点、突破难点、关注热点
如果说高考是一场不带硝烟的战争，重点和难点就是通往胜利之路必经的一座座堡垒。怎样才能攻克这些堡垒，成功地打赢高考这场战役呢？
首先，教师可在本年高考考纲出台之前印发前一年的地理考纲，通过对近年来考点、热点以及往年高考试卷中所占分值的分析、新旧考纲对比来把握重点。其次，指导学生通过课前预习、课堂理解、讨论归纳，自己找出重点、难点。
四、指导学生掌握复习方法和答题技能
地理的大多数知识都能转换成图表，所以图文对照法及图文转换法应该贯穿整个复习过程中。复习不仅要讲求方法，答题也应讲究技巧。做题之前先审题是我们常说的一句话，但教师怎样指导学生审题？我教给学生的做法是：用最平常的心态看懂题意、看清图示是最基本的一步，然后寻找关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、地理背景等，审题要慢，下笔要快，才能做到不走题、不偏题、不漏题。
答题下笔时，还要三思。客观题应看清题目的设问，并按要求分类回答，使答案具有条理性，通常把最有把握、最重要的答案放在最前面，词句要科学化、专业化。答题的繁简程度、所用时间一般与题目所占分值成正比；对于无从下手的题目，从材料、地图（图名、图例）、题目（关键词、限制词），甚至同一大题中的其他小题当中去获取提示信息，总之一句话：“太易的问题可能有陷阱，太难的问题也会有提示。”
在整个高三地理复习过程中，若老师都能坚持以学生为主体，以学生的发展为核心，则学生不仅会在地理复习乃至高考中受益，而且能在将来的学习和生活中受益。
4. 人教版高中语文必修一文言文练习
18个文言虚词用法专练
要求：仔细了解各虚词的基本用法，然后做题巩固。
第一课时而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。⑵表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。⑹通“如”，好像，如同。⑺通“尔”，你，你的。（8）[而已]罢了。（9）「而后」才，方才。（10）「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
乃⑴于是，就。⑵才，这才。⑶却。⑷是，就是，原来是。⑸竟然。⑹他的。⑺乃至，甚至。⑻可是。⑼而，又。⑽这样。[11]你，你的。
[巩固练习]
良乃入，具告沛公。
设九宾于廷，臣乃敢上璧。
今君乃亡赵走燕。
诸葛亮真乃神人。
而陋者乃以斧斤考击而求之。
莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会
尔其无忘乃父之志。
作计乃尔立。
何⑴什么。⑵怎么样。⑶哪里。⑷多么。⑸为什么。⑹怎么。⑺作语助词相当于“啊”。注意一些复合词。
与
⑴解释为：和、跟、同。⑵句末语气词，表示疑问或感叹。⑶作实词用，可解释为“给予” “结交、交好”。
其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。” ⑵其中，其中的。⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。” ⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、怎么。⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。⑺表示选择关系，相当于是。。还是。。 ⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。⑽在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。（11）表示假设关系，相当于“如果”。
且⑴暂且，姑且。⑵将，将要。⑶而且，并且。⑷况且，再说。⑸尚且，还。⑹连接两个形容词，表示关系：又，又。。又。。。⑺同“夫”，句首助词。⑻连接两个动词表示并列关系：一面。。，一面。。；一边。。，一边。。。⑼如果。
若⑴如果，假如。⑵像，好像。⑶你（的），你们（的）。⑷此，如此，这样。⑸至于。「若此」如此，这样。 [若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。
所⑴处所，地方。⑵用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“。。的事、物”、“。。的地方”、“。。的人”等。「所以」⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于用来。。的方法是用来。。的等。⑵表示原因。相当于“。。的原因（缘故）”。「所谓」所说的。「所在」⑴到处。⑵所在之处，处所。
则⑴却，可是。⑵那么，就。⑶指分项或自成段落的文字的条数。⑷用在对比句中，相当于“就”。⑸就是。⑹原来是。⑺只。⑻同“辄”，总是，常常。⑼原来已经。（则是）只当是。（则则）赞叹的声音。
为⑴成为，变成。⑵做。⑶作为，当作。⑷是。⑸以为，认为。⑹被。⑺句末语气词，表示疑问或反诘。⑻指心理活动。⑼有。（11）治理。（12）装作。（13）为了。（14）给，替。（15）对，向。（16）因为。（17）则“于”，在，当
以1、为，由于。2、而。3、把，拿，用。4、以为，认为。5、凭，靠。6、按照，依照。7、根据。8、通“已”，已经。9、作语助，表示时间、方位和范围。10、在。11、作语助，起调整音节作用。12、任用。「以为」1、把。。当作或作为。2、认为。3、把。。制成。
也⑴同现代汉语“也”。⑵用在句末，表示判断语气。⑶用在句末，表示陈述或解释语气。⑷用在句中，表示语气停顿。⑸用在句末，表示疑问语气。⑹用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。⑺用在句末，表示反诘语气。⑻用在句末，表示祈使语气。（也哉）语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。（也者）⑴语气助连用，起说明或解释作用。⑵用在句末，表示反问。（也与）语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。（也么哥）句尾助词连用，无实义 （也已矣）罢了。
于⑴对
5. 高一语文必修三四字词及成语练习参考答案
高一语文 必修三、四 字词及成语练习
楔子 嫡亲 缥缃 索取 当垆 撇下 撇嘴 看觑 消魂
销魂 蓦过隅头 勒杀 禁受 秀闼 挑剔 化妆 化装 三年五载
刊载 载歌载舞 笋条 田畴 鳏寡孤独 无捱 恼躁 暴躁 燥热
乾坤 羊肚汤 肚子 临邛 孛老 挣揣 忤逆 恓惶 恁的 便宜
桃杌 喝撺厢 症候 歪剌骨 红鸾天喜 燕侣莺俦 阑珊 笙歌 变徵
祗候 盗跖 瀽 提防 埋怨 错勘 前合后偃 亲眷 罪愆 尸骸
暑气暄 苌弘化碧 亢旱 抗寒 斫直 古陌荒阡 连累 殡葬
《雷雨》烦躁 贤惠 规矩 汗涔涔 惊愕 伺候 伺机 樟木 严厉 敲诈
哭哭啼啼 支票 谛听 卑鄙 混账 潜台词 郁热 离间
《哈姆雷特》殿下 处境 鲁莽 诡计 枭雄 棕榈树 国玺 忏悔 藩属
阿谀献媚 谄媚 嗣位 戕害 蟊贼 一刹那 聆听 闷热 卓越 淆乱 账目
禀赋 罕见 刀鞘 精致 新颖 词藻 辞藻 吮吸 教诲 惶惑 揩干
嗜好 赦免 战（颤）栗
《拿来主义》 冠冕堂皇 吝啬 玄虚 蹩进 残羮冷炙 脑髓 孱头 自诩 国粹
《父母与孩子之间的爱》给予 休戚相关 辜负 符合 罪孽 咄咄逼人 专横
《短文三篇》 尽量 度日 渡难关 厚赐 枯燥 躁动 弥补 畜生 推衍
二.成语 面面相觑 举案齐眉 杳无音信 走投无路 奄奄一息 间不容发
浑（混）水摸鱼 声色俱厉
繁文缛节 拾人牙慧
莫名其妙 自投罗网
礼尚往来 冠冕堂皇
休戚相关 节外生枝
归根结底（归根结蒂） 稍纵即逝 规行矩步
《林黛玉进贾府》给加点的字注音
人烟阜盛 敕造 小厮 鸟雀 声名鹊起 台矶 帘笼 装饰 妆饰 纳罕 敛声屏气
放诞无礼 绾着 盘螭璎珞 玫瑰 嫡亲 便宜 便宜 翠幄 厢庑游廊
轩峻壮丽 甬路 莳秧 花卉 孽根祸胎 漱盂 脾胃 盥洗 惫懒
懵懂 瞋目 潦倒 韶光 纨绔 罥烟眉 笑靥 杜撰 忖度 罕物 钗钏盥沐
《祝福》寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 监生 烟霭 朱拓 悚然 胆怯 谬种
俨然 尘芥堆 形骸 俨然 模样 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
《老人与海》吞噬 白浪滔天 浪淘沙 怒涛 胳肢窝 撕下 厮打 蹂躏 啐唾沫
榫头 掌舵 面包屑 桅杆 胳膊
《动物游戏之谜》嬉闹 嬉皮笑脸 嘻皮笑脸 聒噪 尾鳍 兴高采烈 绚丽多彩 默契
信赖 汲取 熟悉 反馈 冰雪消融 销声匿迹 各执己见 广袤 搁置
模糊 纤细 模子 纤夫 漂浮 漂亮 漂白 赫胥黎踝 脚踝 广袤
磅礴 青稞 滂沱
《一名物理学家的教育历程》
刨根究底 撒手人寰 湮没 惊诧 栅栏 畏葸不前 五彩斑斓 目眩
鄙视 冷嘲热讽 杜撰 怪诞
二、成语 雕梁画栋 不经之谈 黄粱美梦
毕恭毕敬 百无聊赖 沸反盈天
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