今天给各位同学分享九年级期末试卷智慧上进的知识，其中也会对九年级期末试卷智慧上进数学答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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[img]人教版九年级语文上册期末试卷附答案
九年级同学们面临升学考试，在复习过程中要经常做语文试卷题。
人教版九年级语文上册期末试卷
一.语言积累及运用(共21分)
⒈请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。(2分)
2下列.加点字注音全部正确的一项是：()(2分)
A.的(dí)卢马 聒(guō)噪 鸿鹄(hú )之志 成吉思汗(hn)
B.恣睢(suī) 诓(kuāng)骗 以数(shù)谏故 怒不可遏(è)
C.汲(jí)取 狡黠(xiá) 度(duó)德量力 咬文嚼(jiáo)字
D.拮(ji)据 腆(tiǎn)着 咨诹(zōu)善道 面面厮觑(xū)
3、下列各组词语书写全都正确的一项是( )(2分)
A、旁骛 不言而喻 强聒不舍 灵柩
B、浩瀚 重蹈覆辙 遂用猖獗 恢泓
C、斟酌 恪尽职守 涕泗横流 扶液
D、凭吊 无与纶比 裨不缺漏 忿恚
4.古诗文默写。(6分)
①了却君王天下事， 。可怜白发生。
②鸡声茅店月，。
③《武陵春》是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写愁颇有新意的句子是 ，。
④范仲淹在《渔家傲• 秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ， 。
5.下面一段话在字词、标点和句子三方面存在问题，请找出并加以改正。(4分)
豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马;豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，自信人生二百年，会当击水三千里。生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
①找出上面文字中的两个错别字，并改正在横线上。
②上面文字中有一处标点有误，请在横线上改正。
③上面文字中有一个句子的关联词语有误，请找出来并改正在横线上 。
6.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是( )(2分)
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ;多一些和谐与温暖， ;多一些真诚与团结，。
A.少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会
D.少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠
7.文学常识填空。(3分)
①那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去了。这段话描述的是我国著名长篇小说中的一个情节，这一情节是，涉及到的主要人物有 等(至少写出三个)。
②菲利普夫妇是法国19世纪后半期著名批判现实主义作家在他的短篇小说 中塑造的人物，这篇小说选自。
二、综合性学习(7分)
2008年是不平凡的一年：年初的雪灾，五月份的汶川地震，八月份举世瞩目的奥运盛会，九月份的食品安全事件，年末的全球经济危机等等，这一切的发生时中国人民面临了前所未有的困难与考验，然而，我们用坚毅的精神、饱满的信心、团结一致、众志成城，终于迎来了一个有一个胜利。
8、(1)中央电视台有一个栏目叫做拼搏中，我们更坚强!请你结合以上材料品味这个栏目的含义。(3分)
(2)请你为在2008年所有灾难与困难中作出贡献的英雄写一段话，表达心中的感激与赞颂。(至少运用一种修辞手法，不少于30字)(4分)
三.阅读(共42分)
(一)现代文阅读 (16分))
②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过
⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心?
⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做豆蔻;银色的，叫做妖精;而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做与子偕老。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。
(选自《读者》2005年第14期，有改动 作者：邢汶)
9、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题?为什么?(3分)
A、《生命啊，生命》B、《阳光啊，阳光》C、《阳光与生命》
答：选 项。
因为:
10、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：(1)用 来修饰姑娘的脸，说明 ;
(2)用____________ 来修饰阳光，借此来比喻 __________________________________等。(4分)
11、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘 ______ ___的精神面貌。(2分)
12、第⑨段画线句中，你认为生命的硬度是指 ，生命的质量是指 。(2分)
13、第⑤段中姑娘突然坚持去天山旅行，你是否赞成她这一行动?为什么?(3分)
14、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地疏忽它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样珍视它们?为什么?(2分)
(二)阅读(10分)
笑面人生是幸福
生命的进程中,常常会遇到许多问题，凡属问题，多多少少会影响到自己的心境，于是，悲哀有之，伤感有之，郁郁有之，压抑有之，嚎啕更有之。这种情况，在我看来却是大可不必。
人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意义发挥的淋漓尽致，不管是发生了什么事，首要的是处理问题的方式方法和态度，决不是如遭灭顶之灾或无病呻吟。生命就是斗争，与天斗，与地斗，与人斗，斗争中无可避免会受伤和毁灭，面对困难和挫折，遇到打击和伤痛，只要面向阳光，就不会陷于阴影，所以要笑面人生。
这世界，大自然，社会存在许多哲理，需要随时去体会，去感悟。世间万事万物都是相辅相成的，这是矛盾，也是哲理，因此，即使有一时的让人难以承受的痛苦和磨难，也不会是毫无意义和价值，至少，它可以使我们吃一堑长一智，让意志更坚定，思想和人格更成熟。当下一个困和挫折到来时，就会更平静地面对，更乐观地去处理。
笑面人生，要有一份超然。当好心不得好报时，要豁达。当有人颠倒黑白时，也无须在意。对待命运也一样，人活世间，本来就有高低贵贱，人生有如一树花开，同发一枝，随风而逝的景况不一，有坠于绿茵，或掉入污泥，贵贱殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美丽，这是自然法则，也是生命的定律。
笑面人生，应会适时抽身。人生走错路的时候有很多，走错了没关系，只是千万别一条道走到黑。俗语也说不要只在一棵树上吊死。道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和侥幸。孔子曾叹：尺蠖(hu)之曲，是求伸也。一张一弛，文武之道，收回拳头，再打出去才会更加有力。
笑面人生，无妨偶尔认输。对一些难以纠缠的麻烦，认输也没什么可惜。比如失恋，就当是患了一次感冒，即使是重感冒，也不过如此，一时的痛苦难免，但伤痛欲绝，哭哭啼啼又是何必?这世界最不缺的就是人!不属于你的，就不应该去可惜，即使是应该属于你，但得之，我幸;失之，我命。塞翁失马，焉知非福，也许，人生下一个驿站，有一道更美丽的风景。
所以，别去置身于无谓的我是人非的旋涡，更不要在尔虞我诈中摩擦。人，虽不能决定自己生命的长短，但完全可以扩展生命的宽度、深度和广度。虽不能改变自己的容貌，但完全可以时时展现灿烂的笑容，而世间万事万物只有笑容最美!只要掌握好自己，充分运用好今天的一切，幸福就是不远的距离。
人，必须豁达大度，才不至于钻入死胡同或牛角尖，才能乐观进取，才能站得高看得远;豁达才有大度，才有严于律己，宽于待人，从而自己开朗，快乐也带给了别人，生活的氛围就充斥处处着愉悦的温情。郁闷是因为想不开，拿不起，放不下，心有千千结，无心之事，有意接受并堆积于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所难免!试问，这种活法，又会幸福到哪去?
幸福原本就这么简单，不在于拥有多，而在于计较少!计较多，是负担，是一种意义的失;计较少，也非不足，而是另一种程度上的余;舍也不是弃，弃也不是无，而是另一意义上更宽广的拥有和拾取。
生命中应时时让自己拥有一颗轻松自如的心，一份乐观豁达的心智，不管风起云涌，不管世事变化和沧桑变迁，拥有一片属于自己的满足而宁静的天空，才会有笑面人生的永恒!
15. 笑面人生是幸福,在文中具体指要做到哪几点?(3分)
16. 如何理解幸福原本就这么简单，不在于拥有多，而在于计较少!这句话的含义?(3分)(可用文中一句话回答)
17.人，虽不能决定自己生命的长短，但完全可以扩展生命的宽度、深度和广度。在我们读过的课外名著中，有很多面对困难和挫折，遇到打击和伤痛后，仍然笑面人生的人物，请说出其中的一位，并简要写出其事例。(4分)
人物：
事例：
(三)文言文阅读(12分)
山鸡与凤凰
楚人有担山鸡者，路人问曰：何鸟也?担者欺之曰：凤凰也。路人曰：我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎?曰：然。乃酬①千金，弗与;请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜②其金，怅③不得以献耳。国人传之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。
〖注释〗 ① 酬：指付款。 ② 遑惜：可惜。 ③ 怅：遗憾。
18.解释文中加点字。(4分)
①汝 ②方 ③之 ④直
19.根据上下文将下列各分句的主语补入括号内。(4分)
( )乃酬千金，( )弗与;( )请加倍，( )乃与之。
20.翻译句子。(4分)
王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。
(四)古诗欣赏(4分)
城南 (曾巩)
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，唯有青青草色新。
21.这首诗写得是雨后的情景，从( )( )两个短语中可以看出雨下得很大。
22.后两句表面上写的是花草的情状，但同时也暗含了一个哲理：
四.作文(50分)
23(1)题目：走进初三
(2)撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以我最想依靠的就是你为题，写一篇文章。
要求：(1)是学习的困惑需要你的指点，是生活的艰辛需要你的支撑，是思想的贫乏需要你的浇灌，是心灵的苍白需要你的丰富选哪方面内容来写由你自己定;
(2)可以用第一人称我来写，也可以用其他人称来写;
(3)文体自定，诗歌除外;
(4)字数不少于600字
人教版九年级语文上册期末试卷参考答案
一.积累与运用(21分)
1.书写规范得1分，书写准确得1分。 2. C 3. A
4①赢得生前身后名 ②人迹板桥霜 ③只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(每空1分，出现错别字该空不得分)
5. ①决改为绝 竟改为竞 (2分)
② 豁达是一种自信前的。改为; (1分)
③ 把就是改为而是 (1分)
6.B
7..①《水浒传》 智取生辰纲 晁盖、吴用、杨志等
二.综合性学习(7分)
8(1)结合材料，紧扣栏目名称解释，语言流畅。(3分)
(2)按照要求写句子，内容要表达感激与赞颂两种意思。(4分)
三.阅读(42分)
(一)9、C 本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿的道理，引导人们去珍视生活中一切美好的事物，而不是单纯地说生命或阳光一个方面。(选择1分，理由2分，计3分。不求文字统一，言之有理即可)
10、(1)苍白 姑娘身患绝症，身体虚弱
(2)明媚(或：鲜红) 世上一切最美好的事物(每小题2分，计4分)
11、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活(2分。意符即可)
12、人坚强的意志人崇高的精神 (每空1分，计2分)
13、可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好;也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要(3分。无论赞成与否，言之有理即可)
14、(答案为开放性，言之有理即可，酌情给分)(2分)。
(二)15. 笑面人生，要有一份超然、豁达;笑面人生，应会适时抽身。笑面人生，无妨偶尔认输。对一些难以纠缠的麻烦，认输也没什么可惜。
16.计较少就是时时让自己拥有一颗轻松自如的心，一份乐观豁达的心智，拥有一片属于自己的满足而宁静的天空，这就是幸福，就是笑面人生的永恒!
17.略 (人名1分，事迹4分)
(三)18.①你 ②正要 ③这件事 ④同值，价钱
19.路人;担者;路人;担者
20.楚王被他一心向自己献凤的行为所感动，召见并重重赏赐他，超过他买凤凰的价钱十倍了。
(四)古诗欣赏
21.横塘 满堤(每空1分，共2分。)
22.只有能经受挫折磨难，才会更加强壮。(2分)
四.作文(50分)评分标准
九年级语文下册期末试卷含答案
导语：在期末复习语文考试的时候,我们都要学会去做试题卷,通过做试题不仅能够检测出学生们的学习情况,而且还能够起到激励学生学习动力的作用,以下是我为大家精心整理的九年级语文下册期末试卷（含答案），欢迎大家参考！
一、积累与运用（22分）
1、根据提示和要求填空（12分）
⑴举杯邀明月，____________________。⑵_______________________，玉垒浮云变古今。
⑶_______________________，君子好逑。⑷_______________________，不可为知类。
⑸曹刿阻止鲁庄公乘胜追击的原因是：夫大国， ______________， _______________。
⑹ 古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语咏雪》中的“ ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。
2、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) （2分）
A.间或（jiān） 嗤笑（chī） 锐不可当（dǎng） 同仇敌忾
B.啜泣（chuò） 颔首（hàn） 孜孜不倦（zī） 海市蜃楼
C.妖娆（ráo） 匀称（chèng） 根深蒂固（dì） 盛气凌人
D.悲怆(chuàng) 拮据（jū） 毛骨悚然（shù） 妄自菲薄
3、下面句中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。
B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
4、依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ）（2 分）
我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有与关云长的绘像； 。如果我们把关公的五给长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。
① 紫红色的面孔 ②浓正的长眉
③ 写在脸上不可侵犯的正气 ④ 丹凤的亮眼
A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③
C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③
5、在句中，词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不减词语，可适当改动标点）（4分）
【示例】原句：这本书是他送我的。
改为突出“他”的句子：是他，送给我这本书的。
原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。
（1）改为突出“力量”的句子： 。
（2）改为突出“平凡人”的句子： 。
二、古诗文阅读（14分）
(一) 于郡城送明卿之江西
（明）李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注释】：（1）明卿：作者的好友。 （2）楚：楚地 （3）逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
6．这首诗前两句写出了环境 、 的特点。（2分）
7．这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
(二) 梁君○1出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓○2欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御○3公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜○4之，曰：‘必以人祠○5，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼○6！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”
（选自刘向《新序杂事》）
注释：○1梁君：即魏国国君。○2彀gòu弓：拉开弓。○3御：车夫。○4卜：占卜，古时迷信活动。○5祠：祭祀。○6无异于虎狼：跟虎狼没两样。
8、划分朗读节奏（1分）
袭不与其君而顾他人
9、解释下面句子中的加点的词。（3分）
（1）白雁群骇____________ （2）言未卒____________ （3）以白雁之故而欲射人________
10、翻译下面的句子。（2分）
他人猎得禽兽，吾猎得善言而归。
________________________________________________
11、公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君怎样去做（用文中的一句话回答）？（2分）
__________________________________________________________________________
12、简要点评一下文中梁君这一人物形象。（2分）
三、现代文阅读（24分）
（一）
①十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。
②有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”
③刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。
④“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”
⑤同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”
⑥这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！”
⑦这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。
⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。
⑨十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。
13．通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分）
14．结合文意解释选文第③段加点词语的含义。（2分）
暴风雨：
15．选文第④段写道：“（老师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。（3分）
16．阅读选文第⑧段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3分）
17．研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（4分）
文段一：老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。
文段二：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套礼服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
（节选自都德《最后一课》）
（二）伟大的力量
⑴伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？
⑵决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。
⑶实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。
⑷在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。
⑸另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。
⑹我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。
⑺你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的'人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。
（作者：冯仑 选自《读者》2008年第7期《怎样成就伟大》一文，有改动）
18．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（2分）
19．第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（3分）
20．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）
21．“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。（3分）
四、写作
22、题目：请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
参考答案
一1略2、B 3、B 4、B 5（1）改为突出“力量”的句子：一种让人感动的力量，我从那些平凡人的身上看到了。 或：一种让人感动的力量，从那些平凡人的身上，我看到了。（2）改为突出“平凡人”的句子：从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。
二（一）15．萧瑟、凄凉、迷蒙16．对友人的同情和依依不舍之情。
（二）11、8、袭不与其君／而顾他人（1）骇：害怕；惊怕；惊慌 （2）卒：停止；完毕；结束 （3）故：原因；缘故12、（1）我祈求下雨的原因，是为了我的百姓。 （2）别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。13、有德于天而惠于民也。
三、（一）19．（2分）示例：擦不掉的鼓励（能体现文章主旨，符合字数要求即可）
20．（2分）暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评。（意对即可）
21．（2分）老师这样做的用意：（1）消除“我”的恐惧；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）肯定“我”的诚实。（答出两点，意对即可）
22．（3分）“我”眼睛“湿润”是因为：（1）“我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想，“我”很感动。（2）“我“认识到自己的做法对老师很不礼貌，感到非常内疚。感动和内疚两种情感交织，让“我”的眼睛湿润了。（能扣住上述两点回答，意对即可）
23．（4分）示例：文段一“手抚下巴”，“拿起粉笔”“加了一道笑纹”这写动作描写，突出了老师的沉着冷静，表现了老师的豁达幽默。该段中对老师语言的描写，表明老师不仅能够客观地评价“我”的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象。文段二“穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”，运用了肖像（外貌）描写，突出了韩麦尔先生上“最后一课”的不同寻常，表现了他对祖国深沉的爱。
两个文段运用不同的描写方法，突出了人物的性格特征，给读者留下了深刻的印象。（能围绕“人物描写方法”作简要分析评价，语言流畅即可）
（二）9决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。（或决定伟大的最基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）10对比论证。强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。11以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。）大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。
12示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提
高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。（1分）最初，在常人看来，他的行为是“愚蠢”的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪明”，成就了伟大。（2分）（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，神话传说如“愚公移山”等均可。）
四、略。
九年级数学上册期末试题附答案
在每一次数学期末考试结束后,要学会反思,这样对于九年级的数学知识才会掌握熟练。以下是我为你整理的九年级数学上册期末试题，希望对大家有帮助!
九年级数学上册期末试题
一、选择题(本题共32分，每小题4分)
下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的.
1. 经过点P( ， )的双曲线的解析式是( )
A. B.
C. D.
2. 如图所示，在△ABC中，DE//BC分别交AB、AC于点D、E，
AE=1，EC=2，那么AD与AB的比为
A. 1：2 B. 1：3
C. 1：4 D. 1：9
3. 一个袋子中装有6个红球3个白球，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下，随机地从这个袋子中摸出一个球，摸到红球的概率为
A. B. C. D.
4. 抛物线 的顶点坐标是
A. (-5，-2) B.
C. D. (-5，2)
5. △ABC在正方形网格纸中的位置如图所示，则 的值是
A. B.
C. D.
6. 要得到函数 的图象，应将函数 的图象
A.沿x 轴向左平移1个单位 B. 沿x 轴向右平移1个单位
C. 沿y 轴向上平移1个单位 D. 沿y 轴向下平移1个单位
7. 在平面直角坐标系中，如果⊙O是以原点为圆心，以10为半径的圆，那么点A(-6，8)
A. 在⊙O内 B. 在⊙O外
C. 在⊙O上 D. 不能确定
8.已知函数 (其中 )的图象如图所示，则函数 的图象可能正确的是
二、填空题(本题共16分，每小题4分)
9. 若 ，则锐角 = .
10. 如图所示，A、B、C为⊙O上的三个点， 若 ，
则∠AOB的度数为 .
11.如图所示，以点 为圆心的两个同心圆中，大圆的弦 是小圆的切线，
点 为切点，且 ， ，连结 交小圆于点 ，
则扇形 的面积为 .
12. 如图所示，长为4 ，宽为3 的长方形木板在桌面上做
无滑动的翻滚(顺时针方向)，木板上点A位置变化为 ，
由 此时长方形木板的边
与桌面成30°角，则点A翻滚到A2位置时所经过的路径总长度为 cm.
三、解答题(本题共30分，每小题5分)
13. 计算：
14. 已知：如图，在Rt△ABC中，
的正弦、余弦值.
15.已知二次函数 .
(1)在给定的直角坐标系中，画出这个函数图象的示意图;
(2)根据图象，写出当 时 的取值范围.
16. 已知：如图，AB是⊙O的弦，半径OC、OD分别交AB
于点E、F，且AE=BF.
求证：OE=OF
17.已知：如图，将正方形ABCD纸片折叠，使顶点A落在边CD上的
点P处(点P与C、D不重合)，点B落在点Q处，折痕为EF，PQ与
BC交于点G.
求证：△PCG∽△EDP.
18.在一个不透明的口袋中装有白、黄两种颜色的乒乓球(除颜色外其余都相同)，其中黄球有1个，白球有2个.第一次摸出一个球，做好记录后放回袋中，第二次再摸出一个球，请用列表或画树状图的方法求两次都摸到黄球的概率.
四、解答题(本题共20分，每小题5分)
19.已知:如图，在平面直角坐标系xoy中，直线 与
x轴交于点A，与双曲线 在第一象限内交于点B，
BC垂直x轴于点C，OC=2AO.求双曲线 的解析式.
20.已知：如图，一架直升飞机在距地面450米上空的P点，
测得A地的俯角为 ，B地的俯角为 (点P和AB所在
的直线在同一垂直平面上)，求A、B两地间的距离.
21.作图题(要求用直尺和圆规作图，不写出作法，
只保留作图痕迹，不要求写出证明过程).
已知：圆.
求作：一条线段，使它把已知圆分成面积相等的两部分.
22.已知:如图，△ABC内接于⊙O，且AB=AC=13，BC=24，
PA∥BC，割线PBD过圆心，交⊙O于另一个点D，联结CD.
⑴求证：PA是⊙O的切线;
⑵求⊙O的半径及CD的长.
五、解答题(本题共22分，第23题7分，第24题7分，第25题8分)
23. 已知：在 中， ，点 为 边的中点，点 在 上，连结 并延长到点 ,使 ，点 在线段 上，且 .
(1)如图1，当 时，
求证： ;
(2)如图2，当 时，
则线段 之间的数量关系为;
(3)在(2)的条件下，延长 到 ，使 ，
连接 ，若 ，求 的值.
24.已知 均为整数，直线 与三条抛物线 和 交点的个数分别是2,1,0，若
25.已知二次函数 .
(1)求它的对称轴与 轴交点D的坐标;
(2)将该抛物线沿它的对称轴向上平移，如图所示，设平移后的抛物线的顶点为 ，与 轴、 轴的交点分别为A、B、C三点，连结AC、BC,若∠ACB=90°.
①求此时抛物线的解析式;
②以AB为直径作圆，试判断直线CM与此圆的位置关系，并说明理由.
九年级数学上册期末试题答案
阅卷须知：
1.为便于阅卷，本试卷答案中有关解答题的推导步骤写得较为详细，阅卷时，只要考生将主要过程正确写出即可。
2.若考生的解法与给出的解法不同，正确者可参照评分参考相应给分。
3.评分参考中所注分数，表示考生正确做到此步应得的累加分数。
一、选择题(本题共32分，每小题4分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 B B D C A D C D
二、填空题(本题共16分，每小题4分)
题 号 9 10 11 12
答 案 60° 80°
三、解答题(本题共30分，每小题5分)
13. 解：原式 ………………………………………………………3分
…………………………………………………………5分
15.(1)示意图正确 ……………………………………………………………………3分
(2)当y 0时，x的取值范围是x-3或x1; ……………………………5分
16. 证明：过点O作OM⊥AB于M ……………………………………1分
∴AM=BM ……………………………………3分
∵AE=BF，
∴EM=FM …………………………4分
∴OE= ……………………………………5分
18.解：
依题意，列表为：
黄 白 白
黄 (黄，黄) (黄，白) (黄，白)
白 (白，黄) (白，白) (白，白)
白 (白，黄) (白，白) (白，白)
由上表可知，共有9种结果，其中两次都摸到黄球的结果只有1种，
所以两次都摸到黄球的概率为 . …………………5分
四、解答题(本题共20分，每小题5分)
19.解：在 中，令y=0，得
.
解得 .
∴直线 与x轴的交点A的坐标为：(-1，0)
∴AO=1.
∵OC=2AO，
∴OC=2. …………………2分
∵BC⊥x轴于点C，
∴点B的横坐标为2.
∵点B在直线 上，
∴ .
∴点B的坐标为 . …………………4分
∵双曲线 过点B ，
∴ .
解得 .
∴双曲线的解析式为 . …………………5分
21.
AB为所求直线. ……………………5分
22.
证明：(1)联结OA、OC，设OA交BC于G.
∵AB=AC，
∴
∴ AOB= AOC.
∵OB=OC，
∴OA⊥BC.
∴ OGB=90°
∵PA∥BC，
∴ OAP= OGB=90°
∴OA⊥PA.
∴PA是⊙O的切线. …………………2分
(2)∵AB=AC，OA⊥BC，BC=24
∴BG= BC=12.
∵AB=13，
∴AG= . …………………3分
设⊙O的半径为R，则OG=R-5.
在Rt△OBG中，∵ ，
.
解得，R=16.9 …………………4分
∴OG=11.9.
∵BD是⊙O的直径，
∴O是BD中点，
∴OG是△BCD的中位线.
∴DC=2OG=23.8. …………………5分
23.(1)证明：如图1连结
(2) …………………………………4分
(3)解：如图2
连结 ,
∴
又 ,
.
∵
为等边三角形………………………………..5分
在 中,
, ,
tan∠EAB的值为
25.解:(1)由
得
∴D(3，0) …………………………1分
(2)∵
∴顶点坐标
设抛物线向上平移h个单位,则得到 ,顶点坐标
∴平移后的抛物线:
……………………2分
当 时,
,
得
∴ A B ……………………3分
易证△AOC∽△COB
∴ OA•OB ……………………4分
∴ ,
∴平移后的抛物线: ………5分
(3)如图2, 由抛物线的解析式 可得
A(-2 ，0)，B(8 ，0) C(0，4) ， ……………………6分
过C、M作直线，连结CD，过M作MH垂直y轴于H,
则
∴
在Rt△COD中,CD= =AD
∴点C在⊙D上 ……………………7分
∴
∴
∴△CDM是直角三角形，
∴CD⊥CM
∴直线CM与⊙D相切 …………………………………8分
说明：以上各题的其它解法只要正确，请参照本评分标准给分。
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