本篇文章给同学们谈谈天舟益考周测英语高一，以及天舟益考2021高考模拟试题对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、英语周报高一五十三期2014-2015必修4外研版
- 2、英语周报高一外研版2013-2014第51期答案
- 3、求高一课标英语周报第20期答案
- 4、高一课标hz2015-2016英语周报第四期上学期阶段检测
- 5、什么软件能查衡中同卷的答案呢？
英语周报高一五十三期2014-2015必修4外研版
英语周报高一五十三期2014-2015必修4外研版
Book 4 Module 5 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BACBC 6-10BCBAB
11-15 CBBCC 16-20 ACBAA 21-25 BBCAC 26-30DCBCC
31-35 ACDCB 36-40GFECB
41-45 CDDAB 46-50BDACB
51-55 BDACC 56-60BBCDA
61. tired 62.Beautiful
63. through 64.if / whether
65. a
66. is coming / will come
67. which / that 68.longer
69. to get 70.carefully
短文改错：
71. ... it's for Deng Ziqi. for → by
72. Had you heard ... Had → Have
73. ... listened all ... listened后加to
74. ... so I think ... so → but
75. ... big news are ... are→ is
76. ... a newly house! newly → new
77. ... go to schools. schools → school
78. ... to take the ... 去掉to
79. ... happy to hearing ... hearing → hear
80. ... what things go ... what → how
One possible version:
My parents and I paid a one-day visit to Qingdao a few days ago.
In the morning we first went to ZhanBridge, then visited the Olympic Sailing Centre and May 4th Square and took some beautifulpictures. We were greatly impressed by the wonderful views of the city.Especially attractive were the groups of houses in a combined eastern andwestern style. The weather was fine, so we could then sail to an island calledXiaoqingdao. The scenery there was amazing. When we came back, we had a goodmeal in a seaside restaurant. In the afternoon we climbed Mount Lao,whose strange stones and clear water impressed us very much.
Although we were tired, we were happy.
部分解析
阅读理解：
A 篇(体育)
本文是应用文。作者记录了他去珠峰打橄榄球比赛的经历。
21. B。细节理解题。根据第一段的A few weeks later, he asked me if I wanted to do a bit more for them可知，作者欣然答应了Jill的第一次请求。
22. B。细节理解题。根据最后一段的it was a really heated game and two players were even sent off可知，尽管赛前我们说好了打一场友好的、只走不跑的比赛，但真正的比赛却很激烈，甚至有两名队员被罚下场。
23. C。推理判断题。根据作者描述他们穿越深不见底的悬索桥、遭遇缺氧、只打了14分钟的比赛以及最终筹集到了善款可知，作者此次到珠峰打球赛，过程虽艰难但却成功地达到了目的。
B篇 (周围的人)
本文是记叙文。作者讲述了童年的一段美好记忆。
24. A。细节理解题。根据第二段的where children were already gathering以及第五段的leaving behind laughing, excited children可知，Jolly Joe是个卖冰激凌的老人，他最受孩子们的欢迎。
25. C。细节理解题。根据第三段的you'd discover the treasure inside: a lion, a dog or even a funnyclown — printed ontoa plastic stick可知，作者喜爱BuriedTreasure是因为这种冰激凌的塑料棍上印有形象逼真的动物或者小丑的形象。
26. D。推理判断题。根据Jolly Joe在酷暑给孩子们带来快乐和跟作者开的玩笑可知，他是一位快乐而又富有幽默感的老人。
27. C。标题归纳题。在炎热的夏天，Jolly Joe 每天开着卡车给街区里的孩子们送来冰激凌，带给他们清凉，他的冰激凌像有着魔力一样，让小区里充满了无比的欢乐。故C项符合本文主旨。
C篇 (人际关系)
本文是说明文。文章是对婴儿手势语的相关报道。
28. B。细节理解题。根据第二段的Sign language ... interested me ... it could be really cool to trythis with a baby because we are always guessing all the time what they actuallywant可知，Holt参加婴儿手势语研讨会是为了了解婴儿的需要。
29. C。细节理解题。根据第四段的the practice (which is based on adult sign language)可知，婴儿手势语由成人手势语发展而来。
30. C。篇章结构题。根据第五段Holt的解释可知，婴儿手势语可形成一种直接的交流方式来使家长明白孩子为什么哭。故此处的the mystery指上文所说婴儿哭泣的原因。
31. A。推理判断题。根据最后一段的It makes life so much easier可知，Holt提到这位家长和她的孩子是为了说明婴儿手势语在交流方面给家长和孩子带来的好处。
D篇 (社会)
本文是记叙文。长期生活在泰国的美国女孩描述了她回到美国所经历的文化冲击。
32. C。推理判断题。根据第一段的in Thailand, where I feel at home和I am used to the surprised looks I get from the Thais可知，在泰国长大的作者习惯了这里的一切，泰国人听到她说流利的泰语时所表现的吃惊反而让她觉得很正常。
33. D。细节理解题。根据第二段作者描述她回到美国后的各种不习惯可知，回到美国的她像离开水的鱼一样不适应那里的生活。
34. C。词义猜测题。根据划线词后所说的“认识来自世界各地的人、知道如何适应不同文化、去过别人只在地理课本上见到的地方”等可知，这些都是旅居海外的益处，故此处perks有“好处、优势”之意。
35. B。主旨大意题。作者在本文描述了她在泰国和美国生活的不同感受，而这种对不同文化的不适应是由“文化冲击”所带来的。
七选五：
话题：体育
本文是说明文。文章介绍了几条高中生跑步者应该知道的事情。
36. G。根据下文的ask them for advice and hang out with them可知，相对于跑步这项运动本身，从队友身上可以得到更多的东西。
37. F。根据本段的don't slack off ever和you have to work for it可知，一名好的跑步者要时刻记住跑的重要性。
38. E。E项中的break和you should still run与本段中的relax和you should still exercise相呼应。
39. C。C项中的problems指本段小标题中的you are injured，其中的worse与下文的better形成对比。
40. B。根据下文的form a relationship ... like a family和mentally stronger可知，跑步对高中生的意义不仅仅是一项运动。
完形填空：
话题：自然
本文是说明文。本文探讨了走失的猫能找到家的原因。
41. C。根据下文的could hardly believe her eyes可知，这位家庭主妇对门口的刮擦声感到“迷惑（Puzzled）”。
42. D。43. D。根据下文探讨走失的猫找到家的原因可知，当这位家庭主妇发现她家“被弄丢的（lost）”猫Jingles出现在家门口时，她情不自禁地“叫喊起来（cried out）”。
44. A。世界各地都报道过走失的猫找到家的事例，因此Jingles 找到家的故事并非“不同寻常（unusual）”。
45. B。根据Jingles走了300英里找到家以及下文列举的Onecat ... from New Jersey to Brooklyn可知，traveling此处形象地描述了宠物走了很长的路程才找到家。
46. B。根据上文的find their way back to their homes可知，一只走失的猫从新泽西州“返回到（returning）”布鲁克林。
47. D。根据下文的Whether it used bridges or swam可知，这只猫回家需要“穿越（cross）”两条河。
48. A。根据Yet的转折可知，猫“安全地（safely）”到家了。
49. C。根据上文列举走失的猫找到家和下文信鸽回家可知，此处是对比猫和信鸽可以找到家的这种令人惊奇的“能力（ability）”。
50. B。根据Pigeons ... Each training period和cats are given no such training可知，猫和信鸽找到家的能力之间有很大的“不同（difference）”。
51. B。根据下文的training可知。
52. D。在训练信鸽的时候，它们是被带到远离“家（homes）”的地方。
53. A。信鸽是被训练的，因此它们是“学会（learned）”飞行很远的距离回家。
54. C。信鸽接受训练学会如何回家，“而（But）”猫并没有受过训练。
55. C。根据下文的homing instinct可知，猫“知道（know）”回家的路。
56. B。根据下文的Even for cats, the smells of home可知。
57. B。根据上文的It doesn't seem likely可知，猫回家的本能与其嗅觉无关，因为房子的味道对猫来说太“弱（weak）”。
58. C。有一位科学家认为信鸽和猫是利用地球的磁场“引导（guide）”它们回家的。
59. D。60. A。根据文中的aspecial gift可知，猫具有“很强的（strong）”归属感，这使得它们具有知道“如何（how）”找到主人和家的天赋。
语法填空：
61. tired。考查形容词。设空处作feel的表语，表示“疲乏的，疲惫的”，故填tired。
62. Beautiful。考查形容词。设空处间接修饰前面的village，表示“美丽的，漂亮的”，故填Beautiful。
63. through。考查介词。此处表示“透过车窗拍照”，故填through。
64. if / whether。考查连接词。由I'mnot sure可知，此处表示“是否”，故填if/ whether。
65. a。考查冠词。have a try意为“试一试”。
66. is coming / will come。考查时态。根据语境可知，列车员将要过来检票，故填is coming /will come。
67. which / that。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰先行词train，且在从句中作介词on的宾语，故填which / that。
68. longer。考查比较等级。由The express train goes ... at every station可知，这趟火车到Dorsett要花费更长的时间，故填longer。
69. to get。考查非谓语动词。It takes +时间+ to do sth.意为“做某事花费……时间”。
70. carefully。考查副词。设空处作状语，修饰动词read，故填副词carefully。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 BBDAA 6-10CBBAC
解析
A篇 (饮食)
本文是议论文。作者比较了两家饭店。
1. B。推理判断题。根据第一段的I used to be a regular customer at José's Restaurant on the corner. But after discovering all of the newsecrets at Linda's, I said: No way José可知，虽然作者以前是José饭店的常客，但由于Linda的饭店改进了很多，José的饭店渐渐失去它的优势。
2. B。细节理解题。根据第三段的Although both restaurants have a drive-in service可知。
3. D。推理判断题。根据倒数第二段的At José'sRestaurant, the kids look out the window trying to see the colorful playgroundon the other side of the street可知，José的饭店里没有供儿童玩耍的区域。
4. A。推理判断题。根据第二段的the reasonable prices，第三段的offers a better service及第四段的the improved facilities at Linda's Restaurant make the place morecomfortable可知，作者认为这家饭店舒适、有吸引力。
5. A。篇章结构题。作者在第一段提出自己喜欢Linda的饭店，在第二至四段从物美价廉、服务周到、设施完备三个方面说明喜欢的原因，最后一段总结全文。故本文是总—分—总结构。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章报道了科学家在非洲发现了一场盛大的斑马大迁徙。
6. C。细节理解题。根据第二段的unlike other animals, these zebras don't zigzag. Their migrationfollows an unusual straight line可知，不同于其他迁徙的动物，最新发现的这些斑马的迁徙路线是直线。
7. B。细节理解题。根据第四段的By the river, the zebras can find plentiful sources of water可知，迁徙到纳米比亚的斑马可以找到充足的水源。
8. B。推理判断题。根据倒数第三段的Scientists don't know why these zebras travel such a long distance和倒数第二段的It is also unclear how thezebras know when and where to migrate可知，斑马为何迁徙如此之远、如何知道何时迁往何地仍然困扰着科学家。
9. A。词义猜测题。根据研究者会继续花费数年时间研究斑马和Robin Naidoo说这次意料之外的发现表明了对自然界进一步研究的重要性可知，科学家对能够观测到这些斑马的迁徙感到十分兴奋。
10. C。文章出处题。本文介绍了科学家最新发现的非洲斑马大迁徙，分析了斑马迁徙的原因以及科学家对其迁徙背后的各种疑惑，最后说科学家会继续对此研究。从文章行文来看，本文应属新闻报道。
英语周报高一外研版2013-2014第51期答案
Book 4 Module 4 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CABAC 6-10BAABC
11-15 ACABB 16-20CBABC 21-25 CADAB 26-30 BDBDA
31-35 ABDDA 36-40GCFDE
41-45 BDADC 46-50DCABC 51-55 CABCD 56-60 CADBC
61. whose 62.to achieve
63. up 64.researching
65. success 66.found
67. harder 68.that
69. a 70. areencouraged
短文改错：
71. I begin to ... begin→ began
72. ... three years before. before → ago
73. ... in love with them. them → it
74. ... I feel tiring ... tiring → tired
75. ... especial the English ...
especial → especially
76. ... a lot songs ... lot后加of
77. ... included Let it go ...
included → including
78. Under the help ... Under → With
79. ... made a great progress ... 去掉a
80. ... express my thank ...
thank→ thanks
One possible version:
Born in December 1911 in Shanghai,Qian Xuesen is a great Chinese scientist. He graduated from Jiao Tong University in 1934. In 1935 Qian Xuesenleft Chinato study at the Massachusetts Institute of Technology and received a master'sdegree. Though well known as one of the leading rocket scientists in the US, he managed to return to China in 1955.Since then, he has spent most of his life and energy researching for themissile and space programs in China.He was considered as the “Father of China'sSpace Program” and also the “Father of China's Missile Program” because ofhis great contributions.
部分解析
阅读理解：
A篇 (个人情感)
本文是应用文。文章对与恐惧相关的问题进行答疑解惑。
21. C。词义猜测题。由第一段的I have a fear of the dark及I can hardly sleep可知，Jack很害怕。
22. A。细节理解题。由第二段的you could keep a small flashlight及第三段的Keeping a flashlight nearby is a great idea可知，Steve和Jenny都建议Jack睡觉时把手电筒放在身边。
23. D。细节理解题。由倒数第二段的I introduce a method called “flooding”, by which you face your fear head on可知，Steve建议Jane尝试一种称为“flooding”的治疗。
24. A。推理判断题。由最后一段的I completely understand; heights aren't my friend either可知，Jenny对Jane表示同情。
B篇 (自然)
本文是说明文。文章主要介绍了大象之间的交流方式，它们用人类听不到的次声波交流。
25. B。推理判断题。由第一段的But all animals can communicate in one way or another可知，列举蜜蜂和狗的例子是为了介绍动物的交流方式。
26. B。细节理解题。由倒数第二段的infrasound is much ‘stronger', and things like grass and trees have no effect on it.Therefore it can travel much further可知，次声波可以传播得很远。
27. D。细节理解题。由最后一段的They obviously heard a warning call from a long way away, but thepeople didn't hear a sound可知，人们听不见大象与同伴之间的交流。
C篇 (文娱)
本文是议论文。文章介绍了真人秀电视节目——极速前进，并论述了其不同之处及取得成功的原因。
28. B。段落大意题。由第一段的You could sing and dance, If you can cook, If you don't actuallyknow可知，文章第一段告诉人们真人秀无处不在。
29. D。细节理解题。由第二段的have to complete different tasks on the way可知，参赛者们需要完成各种任务。
30. A。推理判断题。由倒数第二段的Just like in real life, people who are close argue when they areworried. This is what makes the show successful可知，参加The Amazing Race的参赛选手互相认识，使得节目的真实性更强，因此很受观众欢迎。
31. A。写作目的题。由全文对The Amazing Race这档真人秀节目的介绍可知，作者的目的是介绍The Amazing Race。
D篇 (社会)
本文是记叙文。本文介绍了灵长类动物学家Patricia C. Wright为保护狐猴——一种濒临灭绝的珍稀物种而做出的一系列努力及所获得的成就。
32. B。细节理解题。由第一段的when she entered a pet shop and found an owl monkey ... Thatconnection led to a huge life change及第二段的描述可知，正是由于Wright在一家宠物店发现了这只猴子，才对这方面开始感兴趣，从而走上了研究灵长类动物的道路。
33. D。细节理解题。由第三段的greater bamboo lemur, a species thought to have died out. Theenvironment of the island had been destroyed ... Lemurs weren't nationaltreasures but a sometime source of meat可知，在Wright建立RanomafanaNational Park之前，大竹狐猴濒临灭绝。
34. D。推理判断题。由最后两段对Wright在Madagascar所做的贡献的描述可知，她的努力不仅保护了动物而且提高了当地人的收入，这广受当地人的欢迎。
35. A。主旨大意题。本文主要讲述了灵长类动物学家Patricia C. Wright是如何对灵长类动物产生兴趣并致力于保护狐猴的。在她的努力下，狐猴得到保护，同时她自己也获得了殊荣。
七选五：
话题：兴趣与爱好
本文是说明文。文章主要告诉孩子们如何选择宠物。
36. G。由该空前面的talk it over with your parents及该空后面的Goldfish, for example, are cheap可知，挑选宠物之前要与家长商量，他们会帮你算出养宠物的花费。
37. C。C项中的spend time与该空前面的how much of your time相呼应。
38. F。由该空后面的It would be difficult to keep a pony in an apartment可知，选择宠物要根据家里的居住条件而定。
39. D。由该空后面的Do you want a dog you can play with? Or would you rather study andlearn from stay-put pets可知，选择宠物之前要确定你想要从它们身上得到什么。
40. E。由该空后面的It can be against the law to keep them, and they may carry deadlydiseases可知，养野生动物可能会违法，而且它们可能会携带致命的病毒，所以不能把野生动物当作宠物饲养，也不能摸它们。
完形填空：
话题：人际关系
本文是记叙文。文章记叙了邻里间相互了解并互赠卡片成为朋友的故事。
41. B。由下文的FROM YOUR NEIGHBOR可知，Flugelman是Timmy的“邻居（neighbor）”。
42. D。由下文的in that house可知，Flugelman走出“房子（house）”就是为了去查看邮箱。
43. A。由下文的Tulip Lane felt more and more like home可知，Timmy一家人“搬到了（moved）”Tulip Lane。
44. D。由上文的her husband passed away及下文的And her daughter and grandchildren live far away可知，Flugelman“独自（alone）”一人住在家里。
45. C。由下文的That must be why she doesn't可知，Timmy“想了想（thoughtabout）”得出了一个结论。
46. D。由上文的Flugelman独居及下文的a Christmas card would help可知，Flugelman不爱“笑（smile）”。
47. C。48. A。由下文的I thinkshe's Jewish and celebrates Hanukkah可知，Timmy的母亲认为寄圣诞贺卡是个“好（great）”主意，“然而（But）”Flugelman庆祝的是光明节，前后两句存在转折关系。
49. B。由下文的Hanukkah begins next week可知，Timmy和他的母亲查看了一下“日历（calendar）”。
50. C。51. C。由文中的He wrote及card可知，Timmy找来“纸（paper）”做了圣诞“贺卡（card）”。
52. A。由下文的Mrs. Flugelman took a blue envelope from her mailbox可知，Timmy把圣诞贺卡“邮寄（mailed）”给了Flugelman。
53. B。54. C。由She got thecard及Mrs.Flugelman looked toward Timmy's house可知，Flugelman“打开（opened）”并“读（reading）”了贺卡。
55. D。由上文的grandchildren live far away可知，Flugelman 要去“探望（visit）”她的外孙。
56. C。57. A。由下文的if shesaw Timmy, and he waved back可知，Flugelman“无论何时（whenever）”看到Timmy都会向他“招手（waved）”。
58. D。由上文Mrs. Flugelman的变化可知，Flugelman已经把Timmy当成了朋友，所以她很“享受（enjoyed）”Timmy的生日聚会。
59. B。由上文的In December可知，圣诞节已临近。
60. C。由上文Timmy与Flugelman关系越来越紧密可知，他们已经是“朋友（FRIEND）”了。
语法填空：
61. whose。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，且在从句中作定语，故填whose。
62. to achieve。考查非谓语动词。people与achieve之间是逻辑上的主谓关系，且achieve表示尚未完成的动作，故填to achieve。
63. up。考查副词。cheer sb. up意为“使某人振奋起来”。
64. researching。考查非谓语动词。spend time (in) doing sth.是固定表达，故填researching。
65. success。考查名词。on the way to ...意为“在通往……的路上”，其中to为介词，故填名词success。
66. found。考查时态。由after he read ...可知，此处讲的是过去发生的事，故填found。
67. harder。考查比较等级。由设空处后的than before可知，应填比较级harder。
68. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句结构和意义完整，故填that。
69. a。考查冠词。attitude是可数名词，且此处表泛指，故填a。
70. are encouraged。考查时态和语态。readers与encourage之间是被动关系，且结合本段时态可知应用一般现在时的被动语态，故填areencouraged。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
I. 1-5 DACCB
II. 1-5 CDCBC 6-10DABAC
11-15 BCADA 16-20CCDCB
解析
阅读理解：
话题：周围的人
本文是记叙文。文章讲述了一个年轻女孩从小积极参与到保护动物、保护环境的活动中并且取得了卓越的成就。
1. D。细节理解题。根据第二段的Her favorite part about being the host of Petz Rock is talking withpeople from all over the country. “It's always amazing to hear what teens are doing to improve thewelfare of animals可知，Kristen通过Petz Rock可以了解很多关爱动物的人的善举。
2. A。句意理解题。根据第二段中描述的Kristen所做的事及第三段的making time for her radio show及also pays attention to helping the environment可知，Kristen忙于照顾动物。
3. C。细节理解题。根据第三段的Kristen's work with the Green Tiger Campaign and the environment haswon her many amazing prizes可知，Kristen的the Green Tiger Campaign取得了成功。
4. C。推理判断题。根据最后一段的You don't need to wait to ‘grow up' to take action可知，Kristen建议大家立刻采取行动。
5. B。推理判断题。根据文章中所叙述的Kristen关爱动物、保护环境的一系列举动可知，她善良且积极投身于各项活动。
完形填空：
话题：家庭
本文是议论文。文章列举了家人一起用餐给家庭成员带来的好处。
1. C。根据上文的Family meals give family members the chance to connect with eachother, talk about family happenings, and give each other time and attention可知，家人一起用餐给家庭带来交流的机会，所以值得“鼓励（encouraged）”。
2. D。根据下文的make them frequent ... family-centered可知，此处是说家人一起用餐的几个“重要的（important）”方面。
3. C。下文的Fun is also an important part是提示。
4. B。本文多次出现的family meals是提示。
5. C。根据上文的make them frequent及下文的研究结果可知，家人“经常（frequently）”在一起用餐对家庭有益。
6. D。根据下文出现的when children are， to children and parents可知。
7. A。本文多次出现的meal是提示。
8. B。根据下文的30 percent to 35 percent of families often eat less than three mealsa week together可知，很多家庭不经常在一起用餐，这与多于五成的家庭经常一起用餐形成对比，故选B项。
9. A。10. C。根据上文的talkabout family happenings及eat less than three meals a week together可知，不经常与家人一起用餐就会减少与家人“交流（communicating）”的“时间（time）”。
11. B。本部分讲的是家人一起用餐时间少的原因，故指单亲家庭在一起用餐会更“困难（difficult）”。
12. C。根据上文的should try to set aside regular family mealtimes and try to eattogether可知，要尽可能地“经常（often）”安排家人一起用餐。
13. A。根据上文的Fun可知，一家人“快乐（happy）”用餐的秘诀就是乐趣。
14. D。根据下文的a disciplinary occasion可知，为了一家人能快乐地用餐就需“避免（avoid）”在用餐时间教训孩子。
15. A。根据下文的save such conversations for a time away from the dinner table可知，“取而代之（Instead）”的应该是将教训孩子的事情放到家庭用餐以外的时间。
16. C。17. C。根据上文的Afamily-
-centered mealtime及文中的Turn such things off可知，“进餐时间（mealtime）”要“减少（limiting）”分心的事物。
18. D。上文的talk及connect是提示。
19. C。下文的meaningful是提示。
20. B。根据上文的benefit及全文对家人一起用餐的好处的表述可知，家人一起用餐会让父母和孩子“受益（benefits）”。
[img]求高一课标英语周报第20期答案
2016-2017高一课标英语周报第20期答案
高一英语上学期阶段检测（二）参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CBCAC 6-10ACCAB
11-15 BCAAC 16-20CBBCC 21-25 ADDAB 26-30 DCDCA
31-35 AADDB 36-40AFDEG
41-45 BACDB 46-50CADBC
51-55 ADBAC 56-60 BDBAD
61. an 62.that / which 63. had made 64. problems
65. were forced 66. waiting
67. me 68.tiring
69. To help 70. with
短文改错：
71. My sister usual ... usual → usually
72. ... gets to working ... working → work
73. ... she always drink ...
drink→ drinks
74. ... she eats at ... eats→ ate
75. ... for the lunch ... 去掉the
76. ... he always eats ... he → she
77. ... she prefers go ... prefers后加to
78. ... watch TV at home.
watch→ watching
79. Sometime she goes ...
Sometime→ Sometimes
80. ... her best friend. friend→ friends
One possible version:
NOTICE
A lecture will be held in the lecture hallof our school from 3:00 to 5:00 on the afternoon of September 23rd, 2016. Thelecture is about the differences and similarities between Chinese and Americaneducation and will be given by the famous American professor Steven who is nowteaching at Nankai University. Those who are interested in this subject will bewarmly welcome to attend the lecture. But please do remember to arrive there ontime. In addition, it is suggested that you take a notebook with you.
Student Union
部分解析
阅读理解：
A篇（旅游）
本文是应用文。作者主要为游客们介绍了华盛顿特区的一些旅游活动安排。
21. A。细节理解题。由第二段中的the Lincoln Memorial ... the same place where civil rights leaderMartin Luther King gave his world-famous “I Have a Dream” speech可知A项为正确答案。
22. D。细节理解题。由第三段中的the White House, which has been the US president's official homesince 1800可知，白宫作为美国总统的官邸和办公室已经有二百多年了，故选D项。
23. D。细节理解题。由最后一段中的the Adams Morgan neighborhood ...there are a large number ofcolorful murals可知，在亚当斯·摩根社区有许多壁画，故选D项。
B篇（艺术）
本文是说明文。文章主要介绍了文身这门艺术的历史及现状。
24. A。细节理解题。由该段中的a large number of people ... a fifth of all adults are tattooed和there are more than 50,000 tattoo artists in the US alone可知，作者通过这些数字旨在说明文身现在非常流行，故选A项。
25. B。推理判断题。由第二段中的Even famous people ... David Beckham have some kind of tattoo ontheir bodies可知，David Beckham也喜欢文身，故选B项。
26. D。推理判断题。由倒数第二段中的The ancient Romans，NativeAmericans和Nazi Germany可知，文身这种行为已经有很久的历史了，故选D项。
27. C。推理判断题。由最后一段中的Not only has tattooing itself become a big industry, but removingthem is also on the increase可知，文身这个行业将会继续发展，故选C项。
C篇（个人情况）
本文是记叙文。一个无家可归的女孩通过学习舞蹈找到了生活的希望。
28. D。细节理解题。由第一段中的Sonya and her family have been homeless since she was 3 years old可知，Sonya从小就跟着家人过着颠沛流离的生活，故选D项。
29. C。词义猜测题。由该段中的Sonya auditioned for a summer dance camp run by Alvin Alley, afamous dance company. She was accepted可知，能够被一家有名的舞蹈公司聘用是一件令人兴奋的事情，故选C项。
30. A。推理判断题。由倒数第二段中的Sonya learned she would have to go to summer school to graduate和最后一段中的Sonya made up the work that she had missed, and finally graduatedfrom high school可知，Sonya觉得自己必须得完成高中学业，去追求自己的梦想，故选A项。
31. A。主旨大意题。本文主要讲述了一个无家可归的女孩通过学习舞蹈找到了生活的希望，故选A项。
D篇（学校生活）
本文是记叙文。作者主要回忆了十一岁时在参加拼写比赛期间Miss Pemberton对自己的帮助。
32. A。细节理解题。由第二段中的The day before the classroom spelling bee, my youngest brother wasplaying with matches and accidentally set fire to our apartment可知，在班级拼写比赛的前一天，作者的小弟弟在家玩火柴时不小心引起了火灾，故选A项。
33. D。细节理解题。由第四段中的Miss Pemberton would pick me up, and we would go to her apartment,where she would help me practice by calling out spelling words可知，作者在Miss Pemberton家中进行练习，故选D项。
34. D。推理判断题。由第四段中的Miss Pemberton ... would help me practice by calling out spellingwords和Miss Pemberton wouldtake me to Rettig's ice cream shop, where we would enjoy a hot fudge sundae可知，为了迎接比赛，Miss Pemberton帮助作者进行练习而且还带作者去吃冰激凌，所以她是一位乐于助人而且十分慷慨的老师，故选D项。
35. B。标题归纳题。作者主要回忆了十一岁时在参加拼写比赛期间Miss Pemberton对自己的帮助，故选B项。
七选五：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了蚊子的生活习性。
36. A。由该空后的Well, you must have been attacked by a mosquito可知，前面应该是在问“是什么干的？”故选A项。
37. F。由该空前的Nearly everyone has been attacked by mosquitoes可知，几乎每个人都被蚊子叮咬过，这是因为它们几乎无处不在，故选F项。
38. D。由该空前的During the summer months it may seem as if mosquitoes hang aroundfor a long time可知，这里是说蚊子的存活期，故选D项。
39. E。该段中的blood是提示信息，故选E项。
40. G。由该空后的They provide food for many insect-eating animals. Believe it or not,it's true; we do need mosquitoes可知，蚊子是我们大自然中不可或缺的一部分，故选G项。
完形填空：
话题：饮食
本文是记叙文。两个孩子总是喜欢去他们经常去的那家饭店，然而一次用餐经历却改变了他们固有的看法。
41. B。根据上一句中的they always go to their favorite restaurant可知，Emma一家“通常（usually）”一周去一次那家意大利餐馆。
42. A。根据前半句Emma always chooses ravioli可知，Emma经常吃意大利馄饨，Josh经常“吃（gets）”有肉丸子的意大利面。
43. C。根据文章首句中的Emma and her family go out to dinner以及下文中这两个孩子和父母的交谈可知，这里填parents。
44. D。根据下文中的Let's try it once可知， Emma的爸爸向大家“提议（suggested）”去镇里新开的饭店吃饭。
45. B。根据下文中的All Emma and Josh ... about Lebanese food was that it was mainlychickpeas and grape leaves可知，Emma和Josh不太看好黎巴嫩菜系，因此显得有点“不高兴（unhappy）”。
46. C。该句中的it was mainly chickpeas and grape leaves是Emma和Josh所“了解（knew）”到的关于黎巴嫩菜的知识。
47. A。根据下文中爸爸补充的话Let's try it once, and if you don't like it可知，妈妈劝说两个孩子说不定最后会“喜欢（enjoying）”上黎巴嫩菜。
48. D。根据本句中的假设条件if you don't like it以及our tried andtested restaurant next week可知，爸爸向孩子们承诺：如果他们不喜欢新餐馆的饭菜，那么下周还去那家意大利餐馆。
49. B。根据上文的the new restaurant in town可知，这家人到了“新（new）”开业的饭店。
50. C。根据该空后的a server came over shortly以及下文这家人开始点餐可知，迎宾把他们带到一张“饭桌（table）”旁。
51. A。服务生向顾客推荐餐馆里的拿手菜，“告诉（told）”他们他最喜欢吃的菜。
52. D。该空后的the restaurant served something similar to ravioli和上文中两个孩子对黎巴嫩菜的认识Lebanese food was that it was mainly chickpeas and grape leaves形成对比，因此他们感到很“诧异（surprised）”。
53. B。“餐馆有类似馄饨的食物”与“餐馆提供有肉丸子的菜”之间为并列关系，故填and。
54. A。根据上一句Emma asked for manti and dumplings以及下一段中的Emma and Josh took the first bites可知，Josh也“点了（ordered）”自己想吃的菜。
55. C。根据文中的dinner以及两个孩子分别点的不同的菜可知，此处填dishes。
56. B。根据下文中的Emma was thinking ... 和Josh wasthinking ... 以及They each took a fewmore bites, and then they both said可知，两个孩子在“说话（saying）”前都稍微停顿了一会儿，在心里体会了一下对新菜系的感受。
57. D。根据转折连词but以及This food is prettytasty可知，Emma认为新餐馆的菜不“难吃（bad）”。
58. B。根据下一句This food is pretty tasty可知，两个孩子认为妈妈在上文中说的话是“对的（right）”，他们确实喜欢上了新餐馆的饭菜。
59. A。根据上文中的took the first bites和took a few morebites以及语境可知，他们在餐馆“吃完了（finished）”饭。
60. D。根据上文中的This food is pretty tasty可知，两个孩子对新餐馆的饭菜进行了肯定，认为他们又有了一家“特别喜欢的（favorite）”餐馆。
语法填空：
61. an。考查不定冠词。at an end意为“结束”。
62. that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰先行词wait-time，且在从句中作needed的宾语，故填that / which。
63. had made。考查过去完成时。由文章第一句时态及since May 7th可知，此处应用过去完成时，故填hadmade。
64. problems。考查名词复数。problem意为“问题”，在此作可数名词，由Oneof可知，此处应填复数名词problems。
65. were forced。考查一般过去时的被动语态。由前一句时态可知，人们被迫等待多达3小时发生在过去；且people与force之间是被动关系，故填were forced。
66. waiting。考查动词-ing形式作宾语的用法。keep后接动词-ing形式作宾语，且I与wait之间是逻辑上的主谓关系，故填waiting。
67. me。考查代词。设空处作谓语动词fail的宾语，应用其宾格形式，故填me。
68. tiring。考查形容词作表语的用法。漫长的等待是令人疲倦的，故填tiring。
69. To help。考查不定式作状语的用法。公园宣布将提供快速通道的目的是帮助游客节省时间，故填To help。
70. with。考查介词。deal with意为“处理”。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
I. 1-5 BACDA
II. 1-5 BDACA 6-10BDCAB
11-15 DCBAD 16-20 CBACD
解析
阅读理解：
话题：艺术
本文是记叙文。美国一所小学的学生们参加了用公益罐头堆积艺术品的比赛。
1. B。细节理解题。由第二段中的for the purpose of creating a world without hunger可知，这项工程的目的是解决世界饥饿问题，故选B项。
2. A。推理判断题。由第四段中的the architects showed the class how to draw pictures of the organfrom all sides可知，Anstett 和Williams帮助这些学生志愿者进行设计，故选A项。
3. C。推理判断题。由第五段中的Lanier students had nine hours to get the Wurlitzer ready for thejudges和最后一段内容可推断，学生们在那天要参加罐头建筑竞赛，故选C项。
4. D。细节理解题。由倒数第三段中的The cans were facing the wrong way和倒数第二段中的the other side was wrong, too可知，学生们发现建造中存在问题，故选D项。
5. A。标题归纳题。本文主要报道了一项有趣且有意义的活动。美国一所小学的学生们参加了用罐头搭建艺术品的比赛。罐头是用来捐献给慈善组织的。A项标题的can一语双关。从常规字面理解，Kids can!表示孩子们能够做出了不起的事业。同时，can还有“罐头”的意思，Kids can!也暗示了用罐头搭建艺术品的公益活动。
完形填空：
话题：体育
本文是记叙文。一支球队虽然面临强大的对手，但在全体队员的努力下终于反败为胜。
1. B。由下文的they were a good team和we were weaker可知，Joe认为对方非常“强大（strong）”。
2. D。由该空后的we had to face Racine Horlick和下文的叙述可知，这支强大的球队让我们感到十分“紧张（nervous）”。
3. A。由上文的playoffs可知，能够走到决赛，这是我们球队这五年来“取得的（made）”最好成绩。
4. C。文章开头两句是Joe的想法，作者在此劝他不要那么“想（think）”。
5. A。由该空前的As team captain可知，作为队长有“责任（job）”让队员们保持斗志。
6. B。7. D。作为队长，作者“知道（knew）”对手很优秀，“但是（but）”他们也不是不可战胜的。
8. C。由下文的讲话Guys ... so just do your best可知，“教练（coach）”把我们召集到了一起。
9. A。由该空前的we have come a long way to get to this point可知，作者所在的球队已经取得了很好的成绩，所以教练为他们感到“自豪（proud）”。
10. B。球队之前已经取得了不错的成绩，所以教练说即使我们“失败（lose）”了，他也不会不高兴的。
11. D。由该空后的most of us thought that we were weaker可知，大家此前已经要“放弃（given up）”了。
12. C。由该空后的if we played our game, we could win可知，作者“告诉（told）”大家：如果我们尽力去打比赛，我们就能赢。
13. B。由该空后的We sent the ball over the net可知，裁判示意我们“开始（start）”比赛。
14. A。我们把球打过去后，他们一下就回击过来，将球“打（hit）”在了我们脸上。
15. D。由上文的they ... it in our faces可知，这只不过才丢了一“分（point）”。
16. C。我们“只（just）”要竭尽全力比赛就行。
17. B。由该空后的our team soon took the lead可知，“令人惊讶的（surprising）”是，我们的队很快就领先了。
18. A。由该空后的we finished the match and beat them可知，“最终（In the end）”，我们击败了他们。
19. C。作为一支“球队（team）”，我们克服了自身的不利因素和害怕失败的恐惧。
20. D。由该空前的With leadership and determination可知，有了领导力和决心，一切皆有“可能（possible）”。
高一课标hz2015-2016英语周报第四期上学期阶段检测
高一课标hz2015-2016英语周报第四期答案
高一英语上学期阶段检测（一）参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ACABB 6-10ABACC
11-15 ACABA 16-20CCAAC 21-25 BDCAB 26-30 DABCB
31-35 CCDBA 36-40GDBAF
41-45 DBCBC 46-50CBBAD 51-55 ACBDB 56-60 ADACB
61. who / that 62. whether / if 63. operation 64.of
65. to get 66.entirely
67. a 68.that 69.surprised 70. so
短文改错：
71. ... became friend when ...
friend → friends
72. ... we are five ... are → were
73. ... from now on. now → then
74. ... always big help ... big前加a
75. ... or will always ... or → and
76. ... let me to speak ... 去掉to
77. ... always later! later → late
78. ... to meeting at ... meeting → meet
79. ... arrived on half ... on → at
80. She is still ... She → He
One possible version:
As the saying goes, “A friend in need is afriend indeed”. I didn't fully understand its meaning until I met with somedifficulties in junior high school.
There was a time when my father was out ofwork. I couldn't afford to buy books and felt very upset. Learning this, myfriend David offered to lend me some money. Moreover, he always tried toencourage and support me. Because of David's help and support, I could pay mywhole attention to my studies.
It was then that I realized true friendsare those who still support you when you are in trouble.
部分解析
阅读理解：
A篇 (学校生活)
本文是记叙文。文章主要讲述了Michaela是如何应对同学的嘲笑的。
21. B。细节理解题。根据第一段中的one of her classmates made fun of her hair和it doesn't look right可知，同学们取笑的是Michaela的头发。而根据第一段的描述可知，Michaela皮肤白皙，同学们认为她的头发怪异，和皮肤的颜色不搭，并没有取笑她的皮肤。
22. D。细节理解题。根据第三段首句First, Michaela talked to her parents可知，Michaela在面对同学们的嘲笑时，首先将此事告诉了父母。
23. C。词义猜测题。根据上文描述同学取笑Michaela的事实可知，Michaela的妈妈认为大多数孩子都会在某个时期因他人的不同而刁难或嘲笑他们。
24. A。推理判断题。文中的Michaela在学校受到同学的嘲笑，她没有愤怒，相反以一种和平的方式处理此事，故选A项。
B篇 (体育)
本文是记叙文。文章主要介绍了来自波多黎各的著名棒球运动员罗伯托•克莱门特，他不仅球艺精湛还救困扶危。
25. B。推理判断题。根据第二段中的Most of the players were white, and Clemente was a black可以推测，由于Clemente是黑人，所以一开始在匹兹堡海盗队时受到不好的对待。
26. D。细节理解题。根据第三段中的But he believed in his skill and in his team. He promised his teamthat they would win可知，在世界大赛的决赛时期，Clemente对自己的球队信心满满。
27. A。细节理解题。根据倒数第二段的描述可知，Clemente想要亲自将赈灾物资送到灾区，然而却在途中意外坠机身亡，故选A项。
28. B。写作目的题。作者在文章最后一段描述Clemente不仅热爱棒球还热心助人，最后因助人而献身，并引用Clemente朋友的话：“如果Clemente仅仅是一名棒球运动员，那么只有热爱运动的人会记得他，但Clemente舍己为人，全世界的人都将他铭记在心”。因此，作者旨在告诉我们：Clemente不仅仅是一名出色的棒球运动员。
C篇 (旅游)
本文是说明文。文章报道了美国将在2016年庆祝国家公园管理局成立100周年。
29. C。推理判断题。根据第二段中的being outside helps both children and adults in today'scomputer-driven world可推测，Sally Jewell发起Find Your Park这项运动旨在让人们走到户外，亲近自然。文章最后两段中的The program wants the public to share park experiences and memories和getting people outside and moving... public lands have to offer也证实了这一活动的目的。
30. B。推理判断题。根据第三段中的parks and open spaces are so important and even more important witheach passing year可知，Jewell认为公园之类的空旷场所很重要，对人们的生活有着不小的影响。
31. C。细节理解题。根据第四段中列举美国国家公园在2014年的游览人数可知，美国国家公园颇受欢迎。
32. C。细节理解题。根据第五段中的American First Lady Michelle Obama and former First Lady Laura Bushwere invited to share their national park stories和倒数第三段中的Some well-known Americans have filmed their own personal nationalstories和have sharedtheir personal national park stories可知，名人通过分享各自的“公园故事”以促成这次百年大庆。
D篇 (节假日活动)
本文是应用文。文章是一则招聘广告。
33. D。推理判断题。根据文中的We are looking for careful and patient people和if you have good communicationskills and are able to work as part of a team可知，Skillswise Delivery Services需要有良好品质和一定技能的人。
34. B。细节理解题。根据文中的Ages 16 to 17 — £4.80 per hour可知答案。
35. A。细节理解题。根据文中的To get an application form please ... 可知，申请这项工作需要填一份表格。
七选五：
话题：日常活动
本文是说明文。文章就如何应对家庭作业给出了几点建议。
36. G。根据该段的小标题Write it down和该空后的Make a note，Always be sure to write down any homework可知，要将家庭作业记下来。
37. D。根据该空后的It will take twice as long to get the homework done可知，开着电视做作业只会事倍功半。D项中的TV与该段中的cell phone，computer相呼应。
38. B。根据该段的小标题Do it as early as possible可知，要尽早做作业，因此B项符合语境。
39. A。本段主要介绍应如何合理分配各个科目的作业时间，故A项概括了本段大意。
40. F。根据上文中的take a small break和finish your homework可知，短暂休息过后，最终还是要继续完成作业。
完形填空：
话题：个人情况
本文是记叙文。在学校备受差评的Wild Man却做出了一件让全校师生称赞的事情，也借此告诉我们一个道理：不能以貌取人。
41. D。根据上一句中的Long-haired, plate-throwing可知，大家对Wild Man评价“不好（badly）”。
42. B。根据本句开头的Unlike Wild Man和下一句Zachary was a kid who helped with all the games and dances可知，Zachary是大家的“朋友（friend）”。
43. C。根据该空后的for years Zach had been in a wheelchair可知，Zach得了一种“病（disease）”。
44. B。根据下文描述Zach需要电动轮椅可知，他之前使用的是“手动（controlled by hands）”轮椅。
45. C。根据该空前的Zach's condition got worse可知，Zach的病情加重，因此“需要（needed）”电动轮椅。
46. C。该空后的he would have to leave school是“没有（Without）”电动轮椅的后果。
47. B。根据下文Wild Man筹集资金给Zach买新的电动轮椅可知，Zach“买不起（couldn't afford）”新的电动轮椅。
48. B。由于买不起新的电动轮椅，因此Zach的“选择（choice）”只能是离校。
49. A。根据上文中的leave school和check out可知，到了Zach该“离开（leaving）”学校的那天。
50. D。Zach“心想（thought）”那天是他上学的最后一天了。
51. A。根据上文人们对Wild Man的评价不好可知，当主持人介绍Wild Man时，所有人都感到“吃惊（surprised）”。
52. C。根据该空后的brought him to the center of the stage可知，Wild Man向Zach“走过去（walked to）”。
53. B。根据该空后的disappeared backstage可知，Wild Man因需要暂时离场向大家“致歉（excused）”。
54. D。55. B。Wild Man把Zach“安顿（placing）”到电动轮椅里，并教给他如何操作使用，Zach借助新轮椅在舞台上来回“移动（move）”。
56. A。根据本句中的With tears streaming from their faces和clapped for five minutes并结合当时的场景可知，所有师生都“站起来（stood up）”为舞台上发生的一切鼓掌。
57. D。根据下一句中的they were also cheering for Wild Man可知，此处填cheering for。
58. A。Zach有了新的电动轮椅后可以继续“留在（remain）”学校学习。
59. C。根据上文中的driving a new and shiny electric wheelchair可知，Wild Man给Zach买了新的“轮椅（chair）”。
60. B。根据全文的描述可知，我们不应该以书的封皮来评判一本书的好坏是“正确的（true）”。
语法填空：
61. who / that。考查关系词。设空处引导定语从句，指代先行词man且在从句中作主语，故填who / that。
62. whether / if。考查连接词。由语境可知，设空处所在句句意是“他问我能否借给他一些钱”，故填whether / if。
63. operation。考查名词。由a(n)可知，设空处应填名词operation（手术）。
64. of。考查介词。be full of 意为“充满……”。
65. to get。考查不定式作目的状语的用法。许多人玩诡计的目的是得到钱，故填to get。
66. entirely。考查副词。设空处修饰convinced，意为“完全地”，故填副词entirely。
67. a。考查不定冠词。call作“打电话”讲，是可数名词，且在此表泛指，故填a。
68. that。考查强调句。设空处所在句是强调句，强调because of your help，故填that。
69. surprised。考查形容词作宾语补足语的用法。设空处作宾语补足语，说明me的状态，故填形容词surprised（感到惊讶的）。
70. so。考查连词。他还钱的目的是让我感到没有受骗，故用so引导目的状语从句。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
I. 1-4 ADCA
II. 1-5 BDACC 6-10DABAD
11-15 ABDBC 16-20CDCAB
解析
阅读理解：
话题：社会
本文是说明文。作者是波兰人，他讲述了波兰的三种传统习俗。
1. A。细节理解题。根据第二段中的The Polish will say “Dziekuje” (“thank you”) only after receiving their change和If you do not, you are tellingcashiers that they can “keep the change.”可知，在波兰，如果你在收银员给你找钱之前说“Dziekuje”，就等于让收银员留下零钱。
2. D。细节理解题。根据第三段中的Then, these family members break their pieces into smaller sizes andpass them out to their own children可知，在圣诞节前夜作者会得到他父亲切的面包。
3. C。推理判断题。根据第四段中的They often name their children after a saint whose day is closest tothe date that they were born on. Then their saint's day that they were namedafter becomes their “new” birthday可知，在波兰，孩子经常以某位圣徒名字命名，哪位圣徒的纪念日与孩子的生日最接近，人们就选哪位圣徒命名。故选C项。
4. A。推理判断题。根据最后一段中的I honor my Polish culture and will pass it on to my own childrenbecause it is important to know one's own culture可知，作者以自己国家的传统习俗为豪。
完形填空：
话题：文娱
本文是议论文。文章主要讨论了电脑游戏的利弊。
1. B。根据下文中的playing computer games以及多处出现的play和playing可知，电脑游戏风靡全球，许多人都在“玩（play）”。
2. D。3. A。根据下文中的Somegames ... their own cities. Some games take people on journeys. Other gamesallow people to talk over the Internet可知，电脑游戏做得越来越“逼真（real）”，因此玩游戏的人感觉像“进入（entering into）”了一个新的世界。
4. C。在电脑游戏中人们可以“创建（create）”自己的城市。
5. C。根据接下来讲述游戏的益处可知，电脑游戏会“产生（produce）”积极的影响。
6. D。电脑游戏“甚至（even）”还可促进眼手协调。
7. A。根据下文讲述电脑游戏的坏处可知，电脑游戏也是一个“问题（problem）”。
8. B。9. A。根据上文中的addictedto computer games可知，沉溺于游戏的人会一直“想着（thinking about）”游戏，从而“导致（lead to）”忽视生活中的其他事情。
10. D。根据上一句中的neglect可知，有游戏瘾的人通常会“忘记（forget）”他们的学习、工作等。
11. A。根据下文中的uncontrolled playing可知，这些游戏上瘾的人不能“控制（control）”玩耍的时间。
12. B。根据上一句中的debt可知，很多游戏上瘾的人将他们所有的“钱财（money）”都花在了游戏上。
13. D。根据该空后的far worse cases of gaming addiction可知，“然而（However）”，还有比这些更糟糕的后果。
14. B。该空后的he had been playing the same game for 50 hours是那个人死亡的原因，故填because。
15. C。根据常识联想可知，那个人一直玩了差不多两天两夜的游戏但中途没怎么“休息（breaks）”。
16. C。根据上文中的trying to solve the problem of gaming addiction，learning about the problem和下文中的changing their lives可知，越来越多的人得到了“帮助（help）”。
17. D。玩游戏的人责怪“制造游戏的人（game makers）”。
18. C。根据下一段中一个游戏迷的自述可知，有些人持“不同（differently）”看法。
19. A。“责怪游戏本身”和“那不是问题所在”之间为转折关系，故填but。
20. B。根据上一句I ran away from my problems可知，“我”“躲避在（hid）”网络世界中而不去直接解决自己的问题。
什么软件能查衡中同卷的答案呢？
家长在辅导孩子写作业的过程中会遇到很多困难，每个家长的手机上都有很多个拍照识题App，这样可以让孩子更好地完成家庭作业，但也有一些试卷的答案很难找，比如衡中同卷的答案什么软件能查，什么软件可以查衡水金卷答案呢？
可以查衡中同卷、衡水金卷答案的软件有以下几个，仅供参考：
1、天舟益考官方版APP
这款软件中可以查找到衡中同卷的答案，只需要把卷子的编号输入到软件当中就可以获取卷子的答案，并且其中也有答案的详细解析可以让同学们更好地理解题目。这个软件里面也有一部分教学课件，听力音频解题视频，能够帮同学们更好地理解知识点。
2、答案易对网
这个网站中也可以搜索到衡水金卷的答案，只需要在类别中选中衡水金卷，然后选择卷子对应的年份、类型、科目和编号，只要这些信息输入正确，网站中就会显示卷子的正确答案，里面也有详细的解题步骤，可以供学生们思考。
3、作业帮app
这款App中的题库数量也庞大，如果只是偶尔找衡水金卷的答案也可以用这款App中的拍照识别功能，也能得到题目答案。
天舟益考周测英语高一的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于天舟益考2021高考模拟试题、天舟益考周测英语高一的信息别忘了在本站进行查找喔。