今天给各位同学分享必修一衡水周测卷2021的知识，其中也会对衡水高一期末试卷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、高一语文必修一第二单元检测试题
- 2、卷行天下答案历史必修一 三步一体高效训练之每周小测·历史卷一
- 3、2021级高一年级考试及评价的实施办法
- 4、高一历史必修一期末试卷及参考答案
- 5、有周测卷的是什么教辅
- 6、人教版语文新课标必修一期中测试及答案
高一语文必修一第二单元检测试题
学习了第二单元，大家肯定学会了很多知识了吧，那么我们来做一个检测，看看大家都掌握得如何！下面我为大家整理了高一人教版语文必修一第二单元检测试题，希望能帮到大家！
一、(15分，每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )
A.押解(jiè) 渐染(jiàn) 图穷匕见(xiàn) 恃才傲物(shì)
B.熨帖(wèi) 箴言(zhēn) 啖以重利(dàn) 惴惴不安(zhuì)
C.间或(jiàn) 倔强(jué) 扼腕叹息(é) 繁文缛节(rù)
D.戏谑(xuè) 挑剔(ti) 拊膺顿足(fǔ)尔虞我诈(yú)
2.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是( )
A.秦王购之金千斤 购：购买
B.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸、扩张
C.君安与项伯有故 故：交情
D.见陵之耻 陵：侵犯、欺侮
3.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A.吾其还也 君知其难也
B.夜缒而出 于是荆轲遂就车而去
C.还军霸上，以待大王来 箕踞以骂
D.行李之往来 秦之遇将军，可谓深矣
4.下列各句中，不含通假字的一项是( )
A.今日往而不反者，竖子也
B.不然，籍何以至此
C.愿伯具言臣之不敢倍德也
D.夫晋，何厌之有
5.从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是( )
①晋军函陵，秦军氾南 ②而燕国见陵之耻除矣
③夫晋，何厌之有 ④若属皆且为所虏
⑤敢以烦执事 ⑥大王来何操
A.①⑤/③⑥/②④ B.①④/③⑥/②⑤ C.①⑤/③⑥/②/④ D.①④/③/⑥/②/⑤
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
“历史”的层次
王立群
“历史”一词的建构实际上包含着四个层次：一是“真实的历史”，二是“记录的历史”，三是“传播的历史”，四是“接受的历史”。
“真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物。“真实的历史”具有两大特点：一是唯一性，二是不可重复性。
“记录的历史”是历史学家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史，比如《史记》。当事人的口述一般来说是可信的，但是，当事人的口述与回忆有时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等;而且，当事人只是历史事件的部分经历者，不可能了解历史事件的全过程。至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一位当事人所知晓。这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差。如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大。
史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择。这不仅因为历史事件的本身太复杂，太庞杂，没有选择就无法记写，更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约。这种制约包括政治倾向、价值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬。
我们从《史记司马相如列传》看到的司马相如和卓文君的故事是司马迁“记录的历史”。就司马相如和卓文君的故事而言，司马迁在《史记司马相如列传》中重点记录了司马相如的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，只是在个别叙述文字上透露了“真实的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本，才能发现琴挑文君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件。
“传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神化，二是丑化。神化是对历史事件和历史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娱乐偶像、学术偶像等。
宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如和卓文君的爱情故事，说明此类故事塑造的卓文君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是，这些演绎都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑”文君从“历史”演变成一个美丽的爱情神话。神化也是一种对历史解读的方法，不过它是一种极端的解读。
为什么这些远离了历史真实的故事能够如此受到追捧?因为现实需要偶像。现实并不完美，现实本身具有太多不尽如人意的地方，偶像恰恰弥补了现实的不足。司马相如与卓文君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往，尽管这种理想只是一种神化，但是这种神化的本身也是一种现实的诉求。
历史文献往往具有多义性。历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神化与丑化的现实可能。特别是“文君夜奔”的多义性更加丰富：第一，浓烈的自由爱情与自由婚姻;第二，不以贫富论婚姻;第三，才子与佳人的完美结合;第四，女儿的慧眼与父亲婚恋观的冲突等等。事件本身的多义性为“解读的历史”带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴挑。
丑化和神化一样是对“记录的历史”的另类解读。出于某种现实诉求，传播的历史也会出现神化的反面——丑化。
从“历史”一词建构的四层意义来看，“接受的历史”是“历史”一词的终极意义。历代百姓从《史记司马相如列传 》了解司马相如和卓文君婚姻真相的人少之又少，绝大多数读者是通过小说、戏剧知道了这个美丽的爱情“神话”。所以，经过数百年的沿袭，今天我们如果讲出《史记》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事，反而会被许许多多的读者和观众看成是有意翻案，刻意颠覆。
6.下列有关“记录的历史”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A.“记录的历史”若是历史学家根据当事人可信的口述与回忆记录下来的，就是“真实的历史”。
B.如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，据此记录的历史与真实历史之间往往有较大差别。
C.因为历史事件本身的复杂性和史学家书写历史本身受到的种种制约，史学家记录的历史必然是有所选择的。
D.《史记司马相如列传》重点记录了司马相如的辞赋，而对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护，可见其是“记录的历史”，并不是“真实的历史”。
7.下列与“传播的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是( )
A.传播的历史存在“神化”和“丑化”两个极端，这两个极端是对“记录的历史”的一种另类解读。B.传播的历史中的“神化”是对历史事件和历史人物的偶像化，偶像能弥补现实的不足，因而受到大 众的追捧。
C.寄托了人们某种理想的“神化”本身也是一种现实的诉求;而其反面——“丑化”的出现也是出于某种现实的诉求。
D.历史文献本身的多义性使历史在传播过程中必然会走向神化和丑化两个极端。
8.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A.宋元明清直至今天，演绎司马相如和卓文君的爱情故事的大量戏剧、小说都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的.相关情节。
B.司马相如和卓文君的故事从“历史”演变成一个美丽的爱情神话，满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往。
C.今天的许多读者和观众很难接受司马相如和卓文君的美丽爱情“神话”背后的婚姻真相，因为他们都对《史记司马相如列传》的记载深信不疑。
D.“文君夜奔”故事本身的多义性为这个故事的解读带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴挑。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也。”曰：“客何能?”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。
居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也?”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”
驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡 有者
以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣!”
后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”
(节选自《战国策齐策四》)
9.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.使人属孟尝君 属：请托
B.比门下之客 比：和……相同
C.左右以君贱之也 贱：轻视，看不起
D.今君有区区之薛，不拊爱子其民 子：子女
10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.矫命以责赐诸民，因烧其券 不如因善遇之
B.驱而之薛 臣之壮也，犹不如人
C.孟尝君就国于薛 贪于财货
D.左右以君贱之也 使工以药淬之
11.以下各组句子中，全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是( )
①长铗归来乎!食无鱼。
②乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”
③约车治装，载券契而行。
④矫命以责赐诸民，因烧其券。
⑤先生所为文市义者，乃今日见之。
⑥左右以君贱之也，食以草具。
A.①⑤⑥ B.②③④ C.①②④ D.③⑤⑥
12.下面的理解和分析，不符合文意的一项是( )
A.齐人冯谖，贫困至极，投靠孟尝君，颇有爱才之名的孟尝君没有因为他没有什么爱好和才干就不接受他。
B.冯谖具有非凡的才智，但他却抱着“姜太公钓鱼，愿者上钩”的心理，从一开始就不断地索要，以检验自己准备辅佐的人到底是不是胸怀宽广、礼贤下士。
C.冯谖几次弹着他的宝剑唱歌，要鱼要车，孟尝君也都满足了他。后来，孟尝君问谁能替他去领地讨租税，大家都争着要去，冯谖更是毛遂自荐愿意前往。
D.冯谖为孟尝君干的这件事在常人看来是愚蠢至极的“千金买义”。说它愚蠢是因为它放弃了诸多眼前的金钱利益，而正是这一点体现了冯谖的战略性眼光和深刻的洞察力。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分 )
四、(24分)
13.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。(5分)
(2)臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。(5分)
14.阅读下面这首宋诗，完成题目。(8分)
村 晚
雷 震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(1)请分析“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中“满”字和“浸”字的妙处。(4分)
(2)本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情?(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) ，壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)
敏而好学， ，是以谓之“文”也。 (《论语公冶长》)
(2) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3) ，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)
大行不顾细谨， 。(司马迁《鸿门宴》)
五、(18分)
阅读下面的文字，完成16~19题。
天地苍茫一根骨
庞 进
①司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉!
②仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。不料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。
③“你们还有什么话说?”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯;或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他 说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?” ④现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?
⑤对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛 悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之 言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负;你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。
⑥好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软!
16.(1)“寒凝春华发，血沃劲草肥”在文中的含义是什么?(2分)
(2)“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?(4分)
提升精神： (2分)
一根骨头： (2分)
17.作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性的?(4分)
18.文章以“天地苍茫一根骨”为题，有何用意? (4分)
19.鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人……这就是中国的脊梁。”结合上文，举例谈谈你对“中国的脊梁”的理解。(4分)
六、(12分，每小题4分)
20.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。
人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋;夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了;错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。
21.阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比和夸张两种修辞手法，60字左右。
长相思
李 煜
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
22.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
示例：弱小的草呵，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。
七、(60分)
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
《长大后我就成了你》歌词：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
读到这首歌词你有怎样的感受?请你选择老师作为记叙对象，抓住老师的某一突出的个性和精神品质，写一篇记叙文。要求：①立意自定;②标题自拟;③不少于800字。
[img]卷行天下答案历史必修一 三步一体高效训练之每周小测·历史卷一
1.b
2.c
3.a
1.一些东西能显示出李康的高中与其他学校的不同之处。
2.我们都知道英语老师认为要去做的事情很重要，在班上。
3.我们都知道英语老师想要去改变和提升的事情。
2021级高一年级考试及评价的实施办法
为了有效发挥考试的诊断、评价的功能，提高命题质量，切实促进教学精细化地进行，因此制定本方案。一、命题要求
（一）周测
1、周测卷为教师自己命题，在年级规定的时间进行考试用的试卷。需标注命题人、审题人，考试时间。
2、周测卷，当前知识点占60%，前面所学知识点占40%，考察知识点需全面，难度适中。
（二）月考
1.月考命题原则上由一名教师担任命题人，同时指定一位教师为审题做卷人，备课组长为把关人。命题人要在一周前出好卷，然后交付审题做卷人，审题做卷人在认真做完题后，及时反馈意见，命题人根据反馈意见再行修改，最后交备课组长把关审定。
2.月考试卷难度系数定为0.60，以重点班和零班平均分为计算依据，偏差0.05降等处理，越靠近0.6者等次越高。月考试卷不得出现漏字、漏图、赋分错误、排版凌乱等现象，一次月考试卷中出现一个错误等次降为二等，两个降为三等，三个以上年级通报。（印刷问题除外）
3.每次月考后，年级领导小组将进行综合考评，根据以上标准评定命题等次，在学校每次给予150元命题绩效补助的基础上，再给予一定奖励。
二、改卷要求
1.月考、期末、期中等大型考试的试卷，各备课组原则上需在考试当天改好，除与联考学校协作改卷外，鼓励老师在电脑阅手工改卷。
2.在改卷过程中各备课组成员对试卷评分标准需统一要求，计算题和简答论述题需设定解题步骤分，按标准进行打分。没有经过审定的答案不能去印刷。
3.改卷或统分出现大面积错误的学科，年级将进行通报。
三、考试分析
1.每次大考后各任课教师需对试卷进行分析并将试卷分析表上交备课组长。
2.每次大考后，各任课教师每班要完成10位同学的试卷面评面改的任务。
3.每次月考后，备课组要组织教师进行分析。
2021级全南中学高一年级组 2022年3月
高一历史必修一期末试卷及参考答案
聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。下面给大家分享一些关于 高一历史 必修一期末试卷及参考答案，希望对大家有所帮助。
(时间∶100分钟 满分∶100分)
一、选择题(每小题2.5分，共50分)
1.“一拜天地，二拜高堂”，是我国旧式婚礼中的惯常礼仪。这种“敬天法祖”民俗出现的制度源头可追溯到()
A.世袭制度 B.等级制度 C.宗法制度 D.分封制度
2.清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯;其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了()
A.大、小宗都存在血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力
C.各级政权被一家一姓掌控 D.宗法关系是维系当时政权的纽带
3.右面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是()
A.秦朝实现了国家统一 B.秦始皇实行了分封制
C.确立了君主专制体制 D.建立了三公九卿体制
4.下列四幅图片反映的是列强侵华签约的场景。结合所学知识，你认为与重庆被辟为通商口岸密切相关的是()
5.有学者说太平天国运动开启了中国近代民主革命的序幕，得出这一结论的依据是()
A.颁布实行《天朝田亩制度》 B.建立与清政府相抗衡的政权
C.提出推翻清朝的专制统治 D.进行了反封建反侵略的斗争
6.有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命的最大历史功绩在于()
A.推动了中国政治、思想进步 B.颁布了《中华民国临时约法》
C.迫使清帝退位 D.建立了完善的民主制度
7.有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神;一种改造和变革社会的执著探索精神;一种团结战斗的精神。”下列能够说明这些结论的有()
①反对巴黎和会将中国山东主权转给日本 ②提出“外争主权，内除国贼”的 口号 ③以三民主义为指导思想探索救国的出路 ④五四运动从学生扩大到工商界人士
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
8.右图是江苏画家刘元1938年创作的漫画，同年发表在《抗日漫画》第十期上，此画表达的宗旨是()
A.反映了敌强我弱的抗战形势
B.反映了国共联合的抗日民族统一战线的巩固
C.反映了中共抗日的游击战术
D.反映了日寇陷入中国全民抗战的-大海中
9.互联网上发布着这样一首诗：“迷雾云遮难敞亮，宇寰久夜盼骄阳。柏宅楼上龙聚首，湘水岸边船启航。初战娄山标魄力，四夺赤水过长江。行程二万通华北，□□□□挽国邦。”根据上下文的意思，□□□□处应该填写()
A.遵义会议 B.南昌起义 C.秋收起义 D.土地革命
10.1984年6月30日国务院批准在浙江丽水地区建立景宁畲族自治县。它建立的主要依据()
A.人民代表大会制度 B.人民政协制度
C.多党合作制度 D.民族区域自治制度
11.和平共处五项原则的提出，表明()
A.中国在西方世界赢得了广泛的盟友 B.中苏同盟关系出现了严重的裂痕
C.“一边倒”战略取得了重大的胜利 D.中国在外交政策上实现了明显的转变
12.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇 文章 (书籍)，据此判断，该研究论文的题目应该是()
①《地理与文明之间的关系》 ②《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ③《希腊城邦制度与民主政治》 ④《独特的自然环境孕育了古希腊 文化 》
A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
C.希腊政治文明与近代文明之间的关系
D.古希腊民主政治文明产生的条件
13.关于古希腊民主政治，亚里士多德认为：公民是“有权利参加议事和审判职能的人”，尼西阿斯说：“男人就是城邦。”下列说法不正确的是()
A.享有公民资格的多是雅典城邦的成年男子
B.男性公民，可以参与公民大会，拥有城邦权力
C.排斥妇女、外邦人、广大奴隶的民主权利
D.公民的出现表明政治上血缘关系开始取代地域成分
14.从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的()
A.适用于所有罗马人的法律 B.调整罗马国内民族关系的法律
C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律
15.1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是()
①结束了松散状态，维护了国家统一 ②确立了美国的责任内阁制 ③满足了人民群众对权益的根本要求 ④促进了美国资本主义发展
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
16.一票赢得的法兰西第三共和国被人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70年之久。其主要原因是()
A.法国不断地对外扩张 B.它是以法律的形式确立的
C.它适应了经济发展的要求 D.责任内阁制的高效运转
17.朱自清在《论 标语 与口号》中说：“标语口号用在战斗当中，有现实性的必要的。”与标语“打倒战争!打倒沙皇专制政府!临时革命政府万岁!”相关的“战斗”是()
A.巴黎公社 B.二月革命 C.十月革命 D.苏联解体
18.十月革命的胜利对殖民地半殖民地国家产生了巨大影响，中国先进知识分子()
A.找到了一条改造中国的新的革命道路
B.提出了只有民主与科学才能使中国富强的主张
C.提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领
D.认识到统一战线是中国革命胜利的法宝
19.1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这番话反映了()
A.两大阵营开始对立 B.多极化格局开始形成
C.冷战局面开始出现 D.不结盟运动正在兴起
20.有人这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立。美国是萎缩的巨人，日本是独脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人……。”如果说这一评论具有一定的针对性和概括性的话，说明当今世界政治格局的基本特点是()
A.当今世界是美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界
B.众多“巨人”的出现标志世界多极化格局的最终形成
C.美苏对峙的两极格局结束，世界开始呈现多极化趋势
D.发展中的世界格局多极化趋势是一个漫长而复杂的过程
材料一 唐朝中央机构示意图
材料二 美国联邦政府机构示意图
材料三 19世纪七十年代欧美资产阶级代议制结构示意图
(1)据材料一，指出唐朝中央机构的特点，并分析其作用。(8分)
(2)据材料一、二，说明两种政治制度在形式上有何共性?在本质上有何不同?(4分)
(3)据材料三，比较英、美两国政治体制的主要异同点;结合所学知识指出德、英两国国家元首最大的不同点。(6分)
22.诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。
阅读下列诗句，结合所学知识回答问题：
诗一 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
诗二 早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——-《西江月·井冈山》(1928年秋)
诗三 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——-《七律·长征》
诗四 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
——-《七律·人民解放军占领南京》
(1)诗一中“四百万人同一哭”的主要原因是什么?1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态，其众所周知的原因是什么?(8分)
(2)诗二中“黄洋界上炮声隆”，从而创出了一条中国革命武装斗争的新路，这条新路指的是什么?(2分)
(3)导致诗三中这次“远征”发生的原因是什么?这次“远征”的结果如何?(4分)
(4)诗四中“百万雄师过大江”指的是什么时期的哪次战役?诗中“天翻地覆”主要指的是什么?(4分)
23.阅读下列材料，完成下列问题：
材料一
北大西洋公约组织会议
材料二 第二条……考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势……该协定……把西德拖入北大西洋集团，这样就加深新战争的危险，并对友好和平的国家的安全造成威胁……
第四条：如果在欧洲发生了任何国家和国家集团对一个或几个缔约国之武装进攻，每一缔约国应根据《联合国宪章》第五十一条行使单独或集体自卫的权利，个别地或通过同其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。 ——《华沙友好合作互助条约》
材料三 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。……美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。 ——原美国国务卿基辛格1993年的一次谈话
材料四 美国前总统克林顿说：“毕竟我们是世界上唯一超级大国，我们必须领导革命……建立一个按照美国价值标准建立的世界新秩序。”原国务卿克里斯托夫说：“‘冷战’的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要。”
(1)材料一所反映的历史事件发生在哪一年?据材料二指出苏联采取了什么应对 措施 ?(3分)
(2)据材料一、二，指出二战后初期国际关系是怎样的?(2分)
(3)依据材料三，结合所学知识，指出形成“很多权力中心”的主要因素有哪些?(4分)
(4)材料三、四中，反映当今世界国际政治格局发展的趋势是什么?这种趋势对世界历史发展产生了什么影响?(5分)
答案
1.C [“拜高堂”，体现了“敬祖”，故是宗法制。]
2.D
3.B [秦朝废除了分封制。]
4.C
5.D [太平天国反封建反侵略，这正是中国近代民主革命的任务。]
6.A [辛亥革命促进了中国社会进步，使民主共和观念深入人心。]
7.C 8.D
9.A [从材料中“行程两万”可判断是在长征途中的事，从“挽国邦”进而可判断是遵义会议。]
10.D 11.D 12.D 13.D
14.C [《十二铜表法》属于公民法的范畴。]
15.A 16.C 17.B 18.A 19.D 20.D
21.(1)特点：分工明确;互相牵制、互为补充;皇权独尊。
作用：提高了办事效率;避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权;影响深远。
(2)共性：中央(政府)机构间的权力互相制约与监督。
不同：唐三省六部制体现封建专制统治;美国三权分立体现资产阶级民主政治。
(3)异同点：①同：都是资产阶级代议制。
②异：英国是君主立宪制;美国是总统共和制。
国家元首：德意志帝国皇帝拥有实权;英国国王“统而不治”，没有实权。
22.(1)原因：甲午中日战争失败，签订《马关条约》割让台湾与澎湖列岛。
原因：国共两党内战，国民党政权败退台湾。
(2)以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路(井冈山道路或者“工农武装割据”的道路)。
(3)原因：“左”倾错误的领导导致红军第五次反“围剿”的失败。
结果：三支主力红军会师陕北，实现了战略转移。
(4)解放战争时期的渡江战役。南京解放，国民党政权在中国大陆的统治结束。
23.(1)1949年。
措施：1955年，建立了以苏联为首的华约组织。
(2)两极格局。
(3)苏联解体，两极格局结束;西欧、日本崛起;中国综合国力提高;第三世界(发展中国家)发挥重要作用。
(4)趋势：世界政治格局正在向着多极化方向发展。
影响：有利于世界的和平与稳定;促进世界经济的发展与繁荣;有利于国际关系民主化和建立国际经济新秩序;对发展中国家既是机遇又是挑战。(答出其中三点即可)
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一、(18分，每小题3分)
1.下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是()
A.惆怅(chàng)跫(qióng)音长歌当(dāng)哭桀骜(ào)锋利
B.呻吟(yín)潜(qiǎn)能泪下沾襟(jīn)阳光明媚(mèi)
C.弄(lòng)堂游说(shuì)婆娑(suō)起舞豁(huò)然开朗
D.噩(è)梦踌躇(chú)重创(chuàng)敌军妄自菲(fěi)薄
2.下列没有错别字的一组词语是()
A.汽艇搅绊熙熙攘攘毛骨悚然
B.廖落长篙陨身不恤黯然失色
C.飘泊精悍创业维艰左右顾盼
D.款待和蔼永葆青春残无人道
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是()
文化是文明的。随着文化事业的，一些腐朽文化和丑恶现象而入，给精神文明带来很大的负面。因此，确有必要在农村搞一个文化工程，丰富农民的精神生活。
A.内含萎靡乘机影响B.内含凋敝乘机作用
C.内涵凋谢乘虚效果D.内涵萎缩乘虚效应
4.下列各句成语使用正确的一句是()
A.他最近出版了文不加点的、几乎没有注释的书，文字艰涩，读起来令人费解。
B.我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸。
C.这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他仍从容不迫地在抹桌子。
D.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为深孚众望，结果落选了。
5.下列各句中没有语病，句意明确的一句是()
A.一个真正注重大节的人，是在任何场合下都严于律己，时时处处都要求自己对得起人民，对得住自己的良心。
B.要研究苏轼，就要力争阅读苏轼的全部论著。
C.澳门漂离祖国400年，难道能否让澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗?
D.看乔丹打篮球，就像欣赏一门不可多见的艺术，它会把人带离凡尘。
6.依次填入下面一段文字后横线处的语句，顺序恰当的一项是()
夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄;有的横枕江面;有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及;有们像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。
A.从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾。
B.太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，如同仙人伸出发光的手臂，从高山的缺口伸出几道光束，给江峡涂上神奇的色彩。
C.如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束。
D.太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。
二、(12分，每题3分)
7.对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是()
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉!
A.第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。
B.第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。
[4]
[5]
[6]
C.第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。
D.此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。
8.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是()
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点着着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔，
爆一声：“咱们的中国!”
这话叫我今天怎么说?
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头、顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：“咱们的中国!”
A.“火山”具有表面“平静”而内蕴巨大能量，一旦条件成熟便会轰然喷发的特点，在诗中比喻人民的伟大力量。
B.诗中的“你”代表游离于人民之外，甚至是站在人民的对立面。
C.“着魔”的意思是“迷恋某种事物到了失去理智的地步”，诗中说“突然着了魔”是指突然有一天变得失去理智。
D.这首诗格式整齐中有变化，节奏鲜明，音韵和谐，具有音节美和对称美。
阅读下面这首诗，完成第9—10题。
广陵吊史阁部
清·黄燮清
沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。
群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。
宫中玉树征歌舞，阵上靴刀决死生。
留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城。
注：靴刀，唐名将李光弼与安史叛军作战时，总纳短刀于靴，以示决死之志。
9.对这首诗词句的解说，错误的一项是()
A.广陵、芜城均为扬州;吊，凭吊;史阁部即史可法。
B.“沿江烽火怒涛惊”，意思是大江上下广大军民抗清斗争势不可挡，如惊涛骇浪。
C.“群小已隳南渡局”，意思是*佞之臣把持朝政，破坏了南明王朝抗敌的大局。
D.最后两句写史可法衣冠冢所在的梅花岭上，梅花盛开，是说英雄浩气长存，激励后人。
10.对这首诗的分析，不恰当的一项是()
A.三、四句，五、六句，均构成鲜明对比，既突出了英雄的形象，又揭示了南明王朝灭亡的原因。
B.作者把南明王朝比为“半壁青天”，用“一柱撑”点出史可法支撑大局的突出作用，用语生动、形象。
C.作者用“靴刀”这一典故自然贴切，极为精炼地表现出史可法誓死抗敌的崇高精神品质。
D.这首诗豪迈、悲壮，表现出作者追慕先烈，愤世嫉俗的情怀及“驱逐鞑虏，恢复中华”的志向。
三、(15分，每题3分)
阅读下文，完成11—15题。
帝尝乘怒欲以六月杖杀人。大理少卿①赵绰固争曰：“季夏之月，天地成长庶类②，不可以此时诛杀。”帝报曰：“六月虽曰生长，此时必有雷霆。我则天而行，有何不可!”遂杀之。大理掌固来旷上言：“大理官司太宽。”帝以旷为忠直。旷又告少卿赵绰滥免徒囚。帝使信臣推验，初无阿曲。帝怒，命斩之。绰固争，以为旷不合死。帝拂衣人阁。绰矫言：“臣更不理旷，自有它事未及奏闻。”帝命引入阁。绰再拜请曰：“臣有死罪三：臣为大理少卿，不能制御掌固，使旷触挂天刑，一也;囚不合死，而臣不能死争，二也;臣本无它事，而妄言求人，三也。”帝解颜。会独孤后在坐，命赐绰二金杯酒，并杯赐之。旷因免死，徙广州。萧摩诃子世略在江南作乱，摩诃当从坐。上曰：“世略年未二十，亦何能为?以其名将之子，为人所逼耳。”因赦摩诃。绰固谏不可。上不能夺，欲绰去而赦之，因命绰退食。绰曰：“臣奏狱未决，不敢退。”上曰：“大理其为朕特赦摩诃也。”因命左右释之。刑部侍郎辛亶尝衣绯裈③，俗云利官。上以为厌蛊④，将斩之。绰曰：“法不当死，臣不敢奉诏。”上怒甚，曰：“卿惜辛亶而不自惜也。”命引绰斩之。绰曰：“陛下宁杀臣，不可杀辛亶。”至朝堂解衣。当斩，上使人谓绰曰：“竟何如?”对曰：“执法一心，不敢惜死。”上拂衣而人，良久，乃释之。时上禁行恶钱⑤。有二人在市，以恶钱易好者。武侯⑥执以闻。上令悉斩之。绰进谏曰：“此人所坐当杖，杀之非法。”上曰：“不关卿事。”绰曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司。欲妄杀人，岂得不关臣事!”上曰：“撼大木不动者当退。”对曰：“臣望撼天心，何论动木。”上复曰：“啜羹者热则置之，天子之威，欲相挫邪?”绰拜而益前，呵之不肯退。乃止。上以绰有诚直之心，每引入阁中，评论得失。与大理卿胄同时俱名平恕⑦。
[4]
[5]
[6]
注释：①大理：隋代官置，掌刑法之事。司官为卿、少卿，：掌固为其属官。②庶类：众多的物类，泛指生物。③裈：内裤。④厌蛊：毒害人的妖法。⑤恶钱：坏钱。⑥武侯：执掌昼夜巡察的武将。⑦平恕：谥号。布纲治绩曰平，宽爱仁厚曰恕。
11.下列加点字的解释，错误的一项是()
A.帝尝乘怒欲以六月杖杀人乘：依仗权力
B.上不能夺夺：使……改变
C.臣奏狱未决狱：官司、案件
D.旷因免死，徙广州徙：调职
12.下列句中加点字的解释，正确的一组是()
①我则天而行则：乃、是
②臣更不理旷更：再
③囚不合死合：应当
④当斩，上使人谓绰当：应当
⑤竟何如竟：终究
A.①②⑤B.②④C.①④D.②③⑤
13.分别比较下列两组句中加点字的意思，判断正确的一项是()
啜羹者热则置之陛下不以臣愚暗
置在法司帝尝秉怒欲以六月杖杀人
A.两个“置”字相同，两个“以”字不同。
B.两个“置”字不同，两个“以”字相同。
C.两个“置”字不同，两个“以”字也不同。
D.两个“置”字相同，两个“以”字也不同。
14.下列六句话编为四组，能够说明赵绰“减直”行为的一组是()
①大理少卿赵绰固争②臣奏狱未决，不敢退
③执法一心，不敢惜死④土以绰有诚直之心
⑤绰拜而益前，呵之不肯退⑥至朝堂解衣
A.①③④D.②④⑤C.②④⑥D.①⑤
15.下列叙述，符合原文意思的一项是()
A.来旷两次向皇帝诬告赵绰，但赵绰宽仁厚爱，不汁前嫌，仍能秉公执法，终于感动皇帝，免来旷一死，贬官到外地做事。
B.赵绰虽然尽忠职守，依法办事，有时很机智，有时不怕死，但难免有做错的时候，这对一个封建官吏来说，已很难能可贵。
C.皇帝虽然坚持“六月杀人”，但因为赞赏赵绰为人诚直，所以接受了赵绰的意见，“赦免摩诃”，免了来旷等人的死罪。
D.赵绰善于进涑，威武不屈，都是为了尽忠职守，坚持依法办事，所以受到皇帝的赏识，称他有“诚直之心”，对他十分信任。
第Ⅱ卷(共105分)
四、(15分)
16.翻译上文加横线的语句(5分)
①初无阿曲：(1分)
②俗云利官：(1分)
③天子之威，欲相挫邪?
(3分)
17.默写下列语句的上句或下句(10分)
[4]
[5]
[6]
①恰同学少年，风华正茂;，。
②况修短随化，终期于尽!古人云：“。”岂不痛哉!
③故知一死生为虚诞，。
④其声呜呜然，，，，。
⑤哀吾生之须臾，。
⑥苟非吾之所有，。(以上六句，每空1分)
五、(18分)
阅读下面的文字，完成18—21题。
淡之美李国文
淡，是一种至美的境界。
一位年轻的女孩子，在你眼前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色和自然，好像春天早晨一股清新的风，就会给人留下一种纯净的感觉。如果浓装艳抹的话，除了这个女孩表面上的光丽之外，就不大会产生更多的有韵味的遐想来了。
淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润地无声，容易被人接受。
苏东坡写西湖，曾经有一句“淡装浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。也是大自然的西湖。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨、碧水、微风，柳枝、桨声、船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出来的，要比画出来的，更耐思索。
一般说，浓到好处，不易;不过，淡而韵味犹存，似乎更难。
咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨贴，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
人生，其实也是这个道理。浓是一种生存的方式。淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地以是或非来判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。一个人活在这个世界上，只要有人存在于你的周围，你就会成坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中的各式各样繁复的感情关系。你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重;看得淡一点，你也许可以洒脱些、轻松些。譬如交朋友，好得像穿一条裤子，自然是够浓的了。“君子之交淡如水”，肯定是百分之百地淡了。不过，密如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢?倒不如像水一样地淡然相处，无昵无隙，彼此更怡洽些。太浓烈了，便有求全之毁，不虞之隙。
尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。
物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷期;或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过世。得则大欣喜，大快活，不得则大懊丧，大失落。其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
淡之美，某种程度近乎古人所说的禅，而那些禅偈中所展示的智慧，实际上是在追求这种淡之美的境界。
人生在世，求淡之美，得禅趣，不亦乐乎?(有删节)
18.(1)文章第二段主要用了什么表现手法?(2)就全文看，本段内容有什么作用?(5分)
[4]
[5]
[6]
(1)(1分)
(2)(4分)
19.根据文意，“没画出来的，要比画出来的，更耐思索”一句的含义和作用是(5分)
20.如何理解“一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好”这句话?(4分)
21.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)()()
A.文中引用苏轼的诗句“淡装浓抹总相宜”意在说明，“浓”与“淡”各有千秋，只有相得益彰，才能发挥美的极致。
B.者认为，咖啡的浓香和龙井的清淡都能使人兴奋、惬意，但是二者无法比较，因为咖啡只能对人产生负面影响。
C.“太浓烈了，便有求全之毁，不虞之隙”一句，表述得简练生动，意思是说，这种友情要求十全十美，人与人之间亲密无间，不会形成矛盾。
D.者开篇便亮出自己的观点。围绕观点，先谈人形象的淡之美，再谈自然、艺术、人类生活的淡之美，最后谈人生追求的淡之美。内容上层层递进。
E.作者称道的“淡之美”是一种自然纯真的朴素之美。“人生在世，求淡之美，不亦乐乎?”这是作者的人生追求，更应是同道人的追求。
六、(12分)
22.根据下面文段的语境填空，连缀成文。要求：①在三道空格处各填一个格式大体一致的短语，每个短语不超过14字;②所填内容必须照应其语境，且逐层递进。(3分)
当你走过一片成熟的红高粱林时，你可曾注意到：那色近枯黄、生命即将结束的红高粱秆儿和茎叶，仍在进一份微薄的力量，把大地供给的水份、养料，输送给颗粒饱满的高粱穗。
这难道仅仅是植物的本能吗?
我不禁想到，想到，更想到，他们又何尝不是如此呢?
23.为下面一则消息拟一条导语，不超过33字。(3分)
黄河自1972年首次在山东省利津县断流，到1996年累计断流已达57次，共682天，今年以来已断流10次之多!往常断流多在5、6月份，而今年则于2月7日开始，首次断流为15天;1995年全年为122天，1996全年为136天;1995年断流河段到达河南开封附近的陈桥，长达683公里，占下游河段总长的87%。断流使下游泥沙淤积日趋严重，郑州市以下780公里河床，每年增高近10厘米。入海口鱼类减少，沙化、盐碱化日益严重，生态环境破坏，干旱加剧，使水源减少。自1972年至1996年，因断流和供水不足造成工农业经济损失约268亿元，粮食减产98.6亿公斤。这一组组触目惊心的数字，再次向人们敲响警钟：资源保护，势在必行。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
24.根据下列两种情景，以“笑容”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分)
情景1：军训归来的途中同学们笑容
情景2：家长会后我笑容
七、(60分)
25.阅读下面材料，根据要求作文。
一位先哲问古罗马两面神：“请问尊神，你为什么一个头长着两副面孔?”“为的是一面回顾过去，记取历史教训;一面展望未来，给人以美好的憧憬。”
“可是，你为什么不注视最有意义的现在呢?”先哲问。
“现在……”门神哑然了。
“要知道，”先哲说道，“过去是现在的逝去，明天是今天的继续，你既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来纵然明察秋毫，又意义安在呢?”
“呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。
毫无疑问。“现在”是十分重要的，失去了现在，也便失去了未来。你有这样的经历、体验、见闻或认识吗?
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请以“现在和将来”为话题写一篇文章。
[注意]
①这个话题的范围很广泛，只要与现在和将来这个话题有关，都符合题意。
②文体不限。可以记叙经历，编故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
③题目自拟。
④不少于800字。
人教版语文新课标必修一期中测试参考答案
一、1、C2、C3、D4、D5、D6、D
二、7、B8、C9、B10、D
三、11、A12、D13、C14、D15、D
四、16、①从来没有偏袒别人的不正直行为。
②一般的人认为这于做官有利。
③(你)想要使天子的威严受到折辱吗?
17、(略)
五、18.(1)比较衬托。(1分)(2)形象地说明“淡”是一种本色自然之美，能给人留下更丰富的想象余地(2分);从这种例子写起，能给人浅显生动的印象，有利于循序渐进地表现主题(2分)。(意思对即可)
19.“画出来的”是定形的，除了眼前的具像外，很难引起人们更丰富的想象(2分)，“没有画出来的”却能包含多种可能，给观众留下了丰富的想象空间，能烘托出更优美的意境(2分)。这是从绘画的角度来说明“淡，是一种至没的境界”的(1分)。(意思对即可)
20.表明了作者要追求一种对名和利、得和失、成和败，淡然处之的生活态度。(4分)(意思对即可)
21.DE
六、22、含辛茹苦为了子女的父母，甘做人梯为了学生的老师，牺牲自己为了人民的先烈。(每空1分)
23、作为中华民族的母亲河——黄河，如今正面临危机，已严重危及我们的生存。
24、①符合规定的情景，体现出二者的差别
②以笑容为重点
每段3分，符合①②两项要求，得2分，构思新颖或形象生动，再得1分。
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