今天给各位同学分享英语选修八高考调研卷答案的知识，其中也会对高三英语选修八进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、人教版高中英语选修八课后习题解
- 2、高中英语选修八第二单元知识点
- 3、2020年河南高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)
- 4、外研社高中英语选修6,7,8课本上的答案（前面后面都要）
- 5、2019年青海高考英语试卷答案解析及点评（WORD文字版）
- 6、有人有当代中学生报2014-2015学年英语选修8第35期36期的答案吗！
人教版高中英语选修八课后习题解
必修一
Unit 1
1. 他们躲在那里差不多两年，从来不敢出去。（dare）
2. 我们试图使他平静下来，但他仍不停地叫着。（calm down）
3. 不要嘲笑他，有时候你做得还不如他好。（laugh at）
4. 在20世纪前期，中国经历了太多的战争。（go through）
5. 孩子们一天没出门，让他们出去玩一会儿吧。（indoors; outdoors）
6. 请根据所给情境用这个词造句。（according to）
7. 这套读物非常有趣。（series）
8. 这位男子把那女孩从河里救了出来，女孩的母亲非常感激。（grateful）
9. 琼斯先生单独一人生活，常常感到孤独。（lonely）
10. 我们通过网络互相交流。（communicate）
Unit 2
1. 他去年出国工作了半年，因为有病没能结束工作就回来了。（because of）
2. 他们已经请求国际援助。（request）
3. 带着有礼貌的微笑，维多利亚走进房子，关上了门。（polite）
4. 蒂姆喜欢发号施令，但是我们没人愿意听他的。（give commands）
5. 贝蒂说她今天上午来我家，可是刚才她来电话说不能来了。因为孩子出了事故，她必须送他去医院。（come up）
Unit 3
1. 他在访华期间写了一篇旅行日记。（journal）
2. 我需要一块平的东西好在上面写字。（flat）
3. 好吧，如果你坚持要我和你一起去，我就只好去。（insist）
4. 她是个意志坚强的人。如果她下决心要做什么事，就一定要做好。（determined；determine）
5. 在旅行日记中，他记下了重大事件及自己的想法。（record；afterthought）
6. 因为第二天他要去骑自行车旅游，他兴奋得一宿没睡。（stay）
7. 我们都忙着。有些人在搭帐篷，有些人在生火，其他人忙着做饭。（put up）
8. 我们回营地吧，天快黑了。（camp）
9. 我对这座城市不太熟悉，这是我第一次来访。（familiar with）
10. 我认为我们没有必要让步。（give in）
Unit 4
1. 前天晚上她太紧张了，什么也吃不下。（too…to）
2. 当人们发觉第二次地震时立即从屋里跑了出去。（quake；right away）
3. 那次可怕的灾难以后，百分之六十的无家可归的（homeless）孩子被送往其他安全的城市居住。（disaster；percent）
4. 他们一直用蜡烛，没有用电。（electricity）
5. 工厂北边的废墟中挖出了一个小女孩。（dig out；ruin）
6. 士兵们从急流中救出了那几个男孩，我们为他们感到自豪。（rescue）
7. 我们要向那些组织救援的人致敬。（honour；organize）
Unit 5
1. 事实上，父母都不希望子女有麻烦。（as a matter of fact；in trouble）
2. 失业人数增长了百分之二。（out of work）
3. 曼德拉掌权以后，他的政府尽力为黑人改善教育。（come to power）
4. 大夫建议他多吃水果、多运动。（advise）
5. 无论你失败多少次，决不能灰心。（lost heart）
6. 罗伯特因偷盗被判处三年监禁。（be sentenced to）
7. 你愿意加入我们刚建立的俱乐部吗？(willing；set up)
8. 当我对她说话时，她仍然在继续阅读。（continue）
必修二
Unit 1
1. 退役之后，布朗先生来到中国，想找份工作。（in search of）
2. 你怎么能因为要修课桌而把一些质量很好的椅子拆散了呢？（take apart）
3. 我也拿不准这礼物是谁的。（belong of）
4. 约翰提到了几个法官的名字，他对他们评价不高。（think highly of）
5. 我们细看了那位证人的报告，结果发现他没有陈述事实。（look into）
6. 她给了我们食物和衣服，没求任何回报。（in return）
7. 毫无疑问，搜寻那些丢失的文物的工作将会继续下去。（no doubt）
Unit 2
1. 为什么妇女在中国体育方面起着非常重要的作用？（play a role）
2. 1984年前中国曾派运动员参加奥运会吗?(take part in)
3. 谁能获准参加奥运会？（admit）
4. 北京是何时被选上举办2008年奥运会的？（host）
5. 什么是奥运精神？（spirit）
6. 学生们一个接一个地走出了教室。（one after another）
Unit 3
1. 这种类型的电脑是为老师和学生专门设计的。（design）
2. 老师和学生的需求已经充分考虑了。（consider）
3. 在电脑的帮助下，你会发现处理和分享信息是不难的。（with the help of；deal with）
4. 此外，你能很容易地通过因特网与世界各地的人们进行交流。（communicate）
5. 为每位教师购置一台电脑要花费很多钱，但这很值得。（after all）
6. 她电脑用得很好，现在很少用纸和笔写字了。（so…that）
7. 如果出现新的情况，他们会补充新的程序。（make up）
Unit 4
1. 我们能做些什么来保护麋鹿，使它们不会再次消失？（protect…from）
2. 你认为中国的熊猫正处在危险中吗？（in danger/endanger）
3. 你建议一下我们应该做些什么来保护野生动植物呢？（suggest）
4. 你知道恐龙为什么在大约六千五百万年前突然灭绝了？（die out）
5. 国家自然保护区不应该向旅游者开放。你同意吗？（protection；zone）
Unit 5
1. 这是我梦想中的家。我们什么时间能搬进来？（dream of）
2. 最重要的是，你现在应该对我实话实说。（above all；be honest with）
3. 他喜欢开别人的玩笑，但不喜欢别人开他的玩笑。（play a joke on）
4. 这个音乐家演奏的乐器很不寻常。（unusual）
5. 我不得不承认我们是偶然赢得了第一名。（by chance）
必修三
Unit 1
1. 王葳非常崇拜这位歌星，日夜盼望着在北京见到他。（admire；look forward to；day and night）
2. 那些孩子因为没有足够的食物最后饿死了。（starve）
3. 这位精力旺盛的诗人也没有能够找出这些词的起源。（origin；energetic；poet）
4. 新的政策（policy）将使农业总产值提高。(lead to；agricultural)
5. 我们又见面时，他因为没有信守诺言而向我道歉。（apologize；keep one’s word）
6. 显然，他在尽力屏住气息。（obvious；hold one’s breath）
7. 那对夫妇一遍又一遍地擦洗他们可爱的新车。（couple；lovely）
8. 下周将要举行的大会是为了纪念村民们的祖先100多年前来到这个村庄。（take place；in memory of；ancestor；arrival）
Unit 2
1. 他已经负债好久了。对于他来说如何谋生成了一个大问题。（be in dept；earn one’s living）
2. 他们认为应该把这两个小餐馆合并起来成为一个大餐馆。(ought to；combine)
3. 李华发现他的英语非常有限，不能让店里的外国顾客听明白他的意思。（limited；so…that…）
4. 如果他们知道了学习的好处，就不会对它感到厌烦了。（benefit；be tired of）
5. 这位老先生只是站在那里怒视着那个扒手（pickpocket）,一句话也没有说。(glare at)
6. 我们要诚实待人，坚决去掉说谎的习惯。（get rid of；tell lies）
Unit 3
1. 事实上他进入办公室是偶然被发现的。（spot；by accident）
2. 说实话，这位先生是为了装穷才穿得破破烂烂的。（pretend；to be honest；in rags）
3. 他在公司里担任不领取报酬的导演。但是当公司的老板再三粗鲁地对他喊叫时，他开始失去了耐心。（patience；unpaid；in a rude manner）
4. 她尖叫起来，好像看到蛇一样。（scream；as if）
5. 即使你们公司很庞大，如果发展太快也会陷入困境的。（even if；get into trouble）
6. 他对他的愚蠢行为所做出的解释实在是令人难以置信的。（silly；account for；indeed）
Unit 4
1. 随着科技的发展，人们越来越多地依靠计算机处理各种各样的事情。（development；depend on）
2. 既然存在着许多无法解决的问题，战争很可能会爆发的。（now that；exist；break out）
3. 通过多年的实践，他逐渐掌握了这种研究方法。（get the hang of；gradually；method）
4. 那位著名导演的出现使所有与会人员都非常兴奋。（presence；cheer up）
5. 我们应该想办法防止有害气体的蔓延。（prevent…from；harmful；spread）
6. 他已经很疲惫了。我们应该减轻他的痛苦，而不是让他更失望。（exhaust；lessen；disappoint）
Unit 5
1. 我发现这次穿越大陆的旅行极其具有挑战性。（tour；continent；extremely）
2. 他很快就安定下来专心工作了，因为他很擅长与人合作。（settle down；have a gift for）
3. 这条海岸线太长了，我不可能走那么远的距离。（coast；as far as；distance）
4. 你能在十分钟之内计算出总数吗？（figure out；within）
5. 这个湖四面环山，从空中看就像一颗珍珠一样。（surround；pearl）
必修四
Unit 1
1. 努力改善这个工厂工人们的劳动条件是件值得做的事。（worthwhile；condition）
2. 她的精神鼓舞了许多人将他们的一生都奉献给自己的事业。（inspire；devote…to…；career）
3. 作为专家你也要谦虚一些，不要看不起那些请求你帮助的人。(specialist；modest；look down upon)
4. 这个学院的院长支持这项研究，并且就此发表了重要的讲话。(institute；support；deliver)
5. 如果你继续那样做，就不可能在这个学科取得很大成就。(behave；achievement)
Unit 2
1. 交换意见是一种有助于人们交流，减少误解的好方法。（exchange；reduce；misunderstand）
2. 他们对这位超级模特的表现非常满意。(super；be satisfied with)
3. 在这座城市里所有的中学都配备了电脑，大大提高了现代教学水平。(equip with；level)
4. 无论我们遇到什么困难，最好的方式就是面对他们并且想办法解决。(whatever)
5. 由于政府的大力相助，我们使这个地区摆脱了一场可怕的疾病。(thanks to；rid…of)
6. 他帮助农民提高粮食产量，而不是扩大农田面积。(grain；output；expand)
Unit 3
1. 这对夫妻对他们婚后的家庭生活感到满足。(be content with)
2. 由于暴风雪的影响，山区的铁路全部被切断了。(cut off；mountainous)
3. 他能够被挑选出参加最后的比赛是很幸运的。(pick out；fortunate)
4. 我们必须努力克服一切困难解决这一特殊的问题。(particular；overcome)
5. 他的失败使我们很惊讶，因为他一直都是一名出色的学生。(failure；astonish；outstanding)
6. 从德国到法国有直达的火车，这会节省你很多时间。(direct)
Unit 4
1. 当你走近一个人的时候，你的面部表情会表现出你是否友好。（approach；facial；expression）
2. 对于在舞台上他们将怎样把这本书以喜剧的形式表现出来，我感到非常好奇。(curious；comedy；represent)
3. 他们彼此可能会产生误会，因而可能在这个问题上不会达成一致。(likely to；misunderstand；agreement)
4. 我惊讶地发现这两种相似的手势表达了如此不同的意思。（similar；gesture；express）
5. 一般说来，人们愿意做火车而不坐飞机以避免过大的开销。（in general；avoid）
Unit 5
1. 城郊新开了一家游乐园，使用了最新的电脑技术。(up-to-date；technique)
2. 除了汉族外，中国还有55个少数民族。(minority)
3. 这家博物馆的门票涨了10元钱。(admission)
4. 看着这部老电影，过去的一切又在老人的脑海中浮现。(come to life)
5. 由于种种原因他离开了这家公司。(various)
6. 他通过了汉语和英语的测试，被选中成了一名翻译。（test；translator）
必修五
Unit 1
1. 除了去公园以外，这个夏天我就没有出过公寓。(apart from)
2. 这些科学实验的结果对于我们非常有价值，它们将有助于我们的研究取得成功。(scientific；valuable；contribute to)
3. 除了提供好的收入，我还提供一套新的公寓给你住。(in addition to)
4. 没有足够的证据很难作出结论。(draw a conclusion)
5. 在完成写作之后请仔细检查，看看是否所有的句子都说得通。(complete；make sense)
6. 你要去听演讲，对吧？可你看起来对此不是很热心。(attend；enthusiastic)
7. 工作太多而休息太少往往会导致疾病。(lead to)
8. 政府宣布该疾病已得到控制。(announce；control)
9. 杨教授对助手们要求严格。他们必须按照他的指示做试验。(be strict with)
Unit 2
1. 大卫.贝克汉姆到达日本时，兴奋的球迷都赶去迎接。(thrilled)
2. 为了庆祝我表姐的婚礼，我的姨妈和姨父安排了一场晚会。(wedding；arrange)
3. 这可能有点难以理解，但是举个例子能有助于解释清楚这个难题。(clarify)
4. 不要受她的话的影响，你必须自己决定。(influence)
5. 由于父亲无法来款待晚会上的客人，波拉代替父亲接待了他们。(available；take the place of)
Unit 3
1. 由于准备充分，鲍勃对自己在考试中的成绩非常乐观。(be optimistic about)
2. 萨拉提醒我非洲十分缺水，（所以）我们必须由盆浴改为淋浴（以节水）。(remind…of…；switch)
3. 李仲要求孩子每天早饭前锻炼。(require)
4. 有人问我他工作是否努力，我的印象是他的表现不错。(impression)
5. 他快速地把一个面罩压在脸上以免吸入有毒气体。(press…to…；swiftly)
6. 旅行社指示他加快工作的进度。(travel agency；speed up)
Unit 4
1. 由于严重的技术故障，乔治的轿车抛锚了。(break down；technical)
2. 由于没有必需的零件，他集中精力修理了两天也没有修好。(concentrate on)
3. 他对汽车的热乎劲儿，他的家人并不赞同，他们极力阻止他去买新车。(approve of)
4. 他们指责他浪费钱，对此他极力为自己辩护。(defend…against…；accusation)
5. 教亚力克斯滑雪真是一件痛苦的事。(process)
6. 编审特别提到，这篇文章需要进一步地润色。(senior；note；polish)
Unit 5
1. 当受到挤压时，一度烧（烫）伤的创面会变成白色。
2. 这些烧（烫）伤会损伤皮肤的表层和第二层。
3. 他们派的救护车去错了地方。
4. 这只是轻微的晒伤，所以你根本不用去看医生。
5. 这烧伤是由触电引起的，需要马上处理。
必修六
Unit 1
1. 关于现代艺术，她比我知道的多得多。（a great deal；contemporary）
2. 印象派画家打破了传统的艺术观念。(impressionist；break away from)
3. 今天我们将把重点放在文艺复兴时期的作品上。(focus on)
4. 要是我有固定地址的话，你就能够把那些画寄给我了。(permanent)
5. 我家里有许多音乐光盘，你愿意来听一些吗？(scores of)
6. 我不仅见过毕加索本人，还了解他的人生经历和所有作品。(in the flesh)
Unit 2
1. 如果我们的糖没有用完，我是不会去商店的。(run out of)
2. 如果刘思嘉没有考上大学，她就不用离别父母搬到千里以外的地方去了。(thousands of)
3. 他会为你准备一杯由果汁、酸奶和鸡蛋制成的特殊饮料。(be made up of)
4. 如果你当时留心看着她，你就不会在人群中把她弄丢了。(keep an eye on)
5. 如果你放松一段时间，你就会康复得更快一些。(take it easy)
6. 如果埃米莉没有逗那只猫，它就不会打翻那个漂亮的花瓶了。(tease；knock over)
Unit 3
1. 她在信的末尾画的红心代表了爱情。(stand for)
2. 倾听别人的意见是好的，但是最后你必须相信自己的判断。(eventually；judgement)
3. 在电视上做香烟广告是非法的。(illegal)
4. 尽管有这些关于吸烟危害的警告，仍有很多年轻人开始吸烟。(in spite of；risk)
5. 养成每天用些时间让身体和精神放松一下的习惯是个很好的主意。(get into；mentally)
6. 说起医生把针插进我胳膊抽血时我晕倒的事，我很难为情。(ashamed；needle)
7. 这位电影明星向新闻界发表声明，宣告她怀孕了。(statement；pregnant)
8. 我们必须决定两件事：对已患爱滋病的人们的最佳援助方式和对有病毒感染危险的人们的最佳教育方式。(decide on；AIDS；at risk)
Unit 4
1. 如果我们学校周围多种些树，那将可能使环境大为改观。(make a difference)
2. 这项研究促使人们对气候变化有了进一步的了解。(result in)
3. 我认为我们的会议总体上很成功。(on the whole)
4. 能源的范围很广，有煤、石油、天然气、水力、核能等等。(a wide range；and so on)
5. 我觉得人们把室内暖气温度调得太高了，真是浪费能源。(turn up)
6. 即便石油的使用量会稳步下降，地球还是会继续升温。(steady；decrease)
7. 校长已经说明他不会容忍在学校里乱扔垃圾的现象。(state；put up with)
8. 既然你的自行车坏了，你可以用我的，只要你照顾好它。(so long as)
9. 美国能源消耗量几乎是全世界平均水平的六倍。(average)
10. 我已经看过你的计划，现在我要你完成你的总结报告。(glance；work on)
Unit 5
1. 翻阅报纸的时候我发现了一篇关于广东台风的新闻报道。(glance through；typhoon)
2. 当我意识到那珍贵的项链不见了，我十分惊慌。(precious；panic)
3. 与你的生活相比，我的生活非常枯燥无味。(compare with；boring)
4. 我向火山口的边缘走去，由于惧怕我有些发抖。(tremble with；make one’s way to)
5. 由于我小时候目睹过我的家被火烧成了灰烬，当我看到火势向我靠近时，我非常焦急。(burn to the ground；anxious)
选修七
Unit 1
1. 我忘了让你去银行了。
2. 在检查机器之前关掉电源是很重要的。
3. 我知道怎么用手绢编小老鼠。
4. 幸运的是，我们没有更多的工作要做。
5. 她很高兴能在自己年轻的时候有机会旅游。
6. 她事业有成，现在最大的愿望就是结婚生孩子。
Unit 2
1. 那本科幻故事书需要在这周末之前还给图书馆。
2. 这个机器人将由新的模型代替。
3. 在飞机起飞前半小时内你必须办理登机手续。
4. 在你回家之前，你必须向班主任解释你的行为。
5. 刚刚出了一起事故，不过没有必要惊慌，没有人受伤。
6. 虽然她考得不错，但是她预料父母还是会对考试的结果感到失望。
7. 当她赢得了数学比赛时，却惊讶地发现自己遭到了班上其他人的嫉妒。
8. 在能够申请一个更好的职位之前，他必须首先在公司里当两年的初级职员。
9. 他为自己被宣布成为乒乓球赛冠军得主的事感到十分兴奋。
Unit 3
1. 在我意识到她在场之前，她正好站在我身边。(be aware of)
2. 凯利每读一本书都喜欢反思一下书的含义。(reflect on)
3. 这场演出没有什么可挑剔的。这是彻底的享受。(pure)
4. 你刷那面墙，同时我准备好这一面墙你好接着刷。(in the meantime)
5. 我的女儿喜欢把自己倒吊在操场的器械上。(upside down)
6. 夜里一些奇怪的声音把我吓得半死。(scare to death)
Unit 4
1. 她还没有回答为什么她辞去了工作这个问题。
2. 你为什么不请要来帮助黛安娜补习数学的老师也帮帮奥利弗呢？
3. 咬伤了婴儿的那条狗的主人否认那是他的狗干的。
4. 他们预备举行婚宴的那家餐厅已经停业了。
5. 跟你在电话里说话的那个女人是凯利的妈妈。
6. 到离我们家最近的剧院乘公共汽车有半个小时的路程。
Unit 5
1. 当你在海外旅游时，住在青年招待所是个好主意，那里的食宿既便宜又舒适。(youth hostel；accommodation)
2. 你会发现，在旅游前早早作出假期的计划和预算是非常有益的。(beneficial；budget)
3. 大多数的旅行代理商都能提供需要何种签证的信息，而且通常可以告诉你他们在费用和旅店方面的任何低廉的价格。(visa；require)
4. 对于某些（旅行）目的地，你需要在离开本国之前获得入境签证。（destination；entry）
5. 我建议你购买旅游保险，它可以支付你在海外旅游期间的任何医疗费用，因为在国外生病可能会花很多钱。(recommend；travel insurance)
选修八的没编完(以上的都是我自己一字一字自己打出来的,原创真的很辛苦啊!~)
[img]高中英语选修八第二单元知识点
有用的知识才是真正的知识，知识的实用才有价值意义。智商的高低体现知识多少，情商的高低体现能力的大小。下面我给大家分享一些高中英语选修八第二单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中英语选修八第二单元知识1
课内高频词汇
1.differ(vi.) 不同;相异→difference(n.) 不同;差异→different(adj.) 不同的
2.exact(adj.) 精确的;准确的→exactly(adv.) 精确地;准确地
3.undertake(vt.) 着手;从事;承担→undertook(过去式)→undertaken (过去分词)→undertaking (n.) 任务;项目;事业
4.regulation(n.) 规则;规章;法规→regular(adj.) 规则的;有规律的
5.cast(vt.) 扔;投;掷→cast(过去式/过去分词)
6.altogether(adv.) 总共;完全地
7.object(vi.) 反对;不赞成→objection(n.) 不赞成;反对;异议
8.moral(adj.) 道德(上)的;伦理的→morally(adv.) 道德上地;伦理上地
9.accumulate(vt. vi.) 积累;聚积→accumulation(n.) 积累;聚积
10.assumption(n.) 假定;设想→assume(vt.) 假定;设想
11.shortly(adv.) 立刻;不久
12.retire(vi.) 退休;离开→retirement(n.) 退休，退职;退役→retired(adj.) 退休的; 离职 的
13.bother(vt.) 打扰(vi.) 操心(n.) 烦扰
14.resist(vt.) 抵抗;对抗→resistance(n.) 抵抗力;反抗→resistant(adj.) 有抵抗力的;耐……的
15.obtain(vt.) 获得;赢得→obtainable(adj.) 可获得的;可得到的
16.reason(n.) 理由;原因→reasonable(adj.) 合情理的;讲道理的;公道的→unreasonable(adj.) ( 反义词 )不合情理的
17.fair(adj.) 公平的;适当的;合理的→fairness(n.) 公平→fairly(adv.) 公平地;相当地
高中英语选修八第二单元知识2
重点 短语
1.pay_off得到好结果;取得成功;偿清
2.cast_down 沮丧;不愉快
3.have_a_great_impact_on 对……有重大影响
4.object_to 反对
5.in_favor_of 赞成;支持
6.owe..._to_ 把……归功于……
7.(be)_bound_to_(do) 一定或注定(做)……
8.strike...into_one's_heart 使……刻骨铭心
9.from_time_to_time 不时;偶尔
10.bring...back_to_life 使复生;使复活
11.in_vain 白费力气;枉费心机
12.in_good/poor_condition 状况很好(坏);情况很好(坏)
课内重点句型汇总
1.while表对比关系，“然而;可是”
Cloning plants is straightforward while(然而)cloning animals is very complicated.
2.当now，then位于句首，谓语是come，appear等时，主句完全倒装。(小伙伴们记得去回顾一下必修五的倒装句)that引导同位语从句
Then_came(传来)the disturbing news that Dolly had become seriously ill.
3.Theadvantage is that...“其优点是……”，that引导表语从句
The_advantage_is_that(优点是)if there is a new illness some of these animals may die, but others willsurvive and pass on the ability to resist that disease to the next generation.
4.based on...“建立在……的基础之上”，过去分词作状语
Based_on(建立在……基础之上)what we know now, you can not clone animals that have been extinct longer than10,000 years.
高中英语选修八第二单元知识3
单元语法
复习同位语
1概念
同位语是 句子 成分的一种，位于名词、代词后面，说明它们的性质和情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
The program is attractive. The program is WhereAre We Going, Dad.
→The program, Where Are We Going, Dad, is attractive.
同位语的表现形式
同位语除可以直接位于所修饰的名词、代词后外，也可以用“suchas, that is, of, or”等词引导。
The freezing temperature is the temperature at which water freezes under ordinary pressure. Freezing point is that too.
→The freezing temperature, or freezing point,is the temperature at which water freezes under ordinary pressure.
2同位语从句
概念：一个句子在复合句中起到同位语的作用，对前面的名词进行解释说明。这个句子被称为同位语从句。
He told me the news—he would come home from abroad soon.
→He told me the news that he would come home from abroad soon.
3用法：同位语从句一般位于“fact,news, idea, truth, hope, belief, thought, doubt, question, promise,information”等抽象名词后，解释前面名词的具体含义。
When will he come back? I have no idea.
→I've no idea when he will come back.
4同位语从句连接词有“that,whether, who, which, what, when, where, why, how”等。
Should we continue to do the experiment?The problem has not been solved.
→The problem whether we should continue to do the experiment has not been solved.
5同位语从句与定语从句的区分：同位语从句所修饰的名词在从句中不作成分;定语从句所修饰的名词在从句中充当句子成分。
①Thenhe raised the question.
Wherewere they to get the machine needed?
→Thenhe raised the question where they wereto get the machine needed.(同位语从句)
②Doyou know the place? He was born in the place.
→Doyou know the place where he was born?(定语从句)
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2020年河南高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年河南高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年河南高考外语卷真题答案解析
2020年河南高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年河南高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：
1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。
2、倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的
3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。
二、2020年河南高考最新新闻分享
今年5月，河南省教育厅等四部门联合发文，宣布从2020年起，在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划，主要补充农村学校薄弱学科和紧缺学科师资，逐步完善农村学校教师补充体系(河南日报客户端曾刊发)。这一消息得到社会广泛关注。6月30日，省教育厅就2020年公费生招生政策进行具体说明。
河南省地方公费师范生实行定向招生，培养计划主要分三类实施：
第一类是“农村学校”地方公费师范生(主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养);
第二类是“小教全科”地方公费师范生(主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养);
第三类是“特殊教育”地方公费师范生(主要培养特殊教育师资)，三类统称“河南省地方公费师范生”。
计划编制：
根据我省教师队伍建设发展规划和有关各县(市、区)农村学校对教师需求等情况，由省有关部门统筹安排，合理编制各设岗县(市、区)的招生规模，并选定相应的高校进行定向招生。
计划安排：
2020年，全省计划定向招收本科层次“农村学校”地方公费师范生2000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。
2020年，全省计划定向招收本科层次小学教育(全科教师)专业1900人、专科层次小学教育(全科教师)专业1000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。
2020年，特殊教育专业安排本科计划100人，由高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，为师范类，计划类别为地方公费师范生。
招生院校：
承担2020年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为：河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校。
承担2020年小学教育(全科教师)专业本科层次定向招生任务的高校为：信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校;承担2020年小学教育(全科教师)专业专科层次定向招生任务的高校为：焦作师范高等专科学校。
承担2020年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为：郑州师范学院。
报考条件：
参加2020年高考报名的普通高中毕业生(含往届)，需具有本人所在设岗县(市、区)的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。
要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育和特殊教育。
身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时要符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订)》，能够较好地适应农村学校和特殊学校的教育教学工作的需要。
报考方式：
报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市、区)培养计划，具有设岗县(市、区)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。
录取方式：
(一)投档。“农村学校”、“小教全科”、“特殊教育”地方公费师范生本科层次安排在本科提前批次，小学教育(全科教师)专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县(市、区)的招生计划，从高分到低分择优录取。
(二)预录取。考生被预录取后必须凭录取通知书在被录取高校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。
(三)正式录取。培养高校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学一个月内完成与设岗县(市、区)人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。
有关政策：
(一)河南省地方公费师范生入学后与县级人民政府(报考的设岗县、市、区)和培养高校签订正式的定向培养就业协议，承诺毕业后到农村学校、乡村教学点、特殊教育学校从事教育教学工作时间不少于6年。
(二)学生在校培养期间，“农村学校”地方公费师范生只免除学费;“小教全科”、“特殊教育”地方公费师范生免除学费、住宿费并给予一定的生活补助费。三类河南省地方公费师范生同时享受国家奖学金等全日制在校生享受的相关政策。
(三)学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业(不再参加招教考试)。
就2020年“河南省地方公费师范生”(以下简称“公费生”)招生工作中大家普遍关注的问题，省教育厅给予权威解答。
第一类：“小教全科”地方公费师范生
一、什么是“小教全科”公费生?其专业性质是什么?全科教师和普通小学教师在培养上有什么不同?
答：“小教全科”公费生在高考志愿填报目录里即小学教育(全科教师)专业(简称“全科教师”)，指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。
全科教师是专门为农村教学点培养能够承担多门学科教学任务的教师(属于师范类)。相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，采用“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有“一专多能”的全科教学能力，以适应农村教学点教学工作的需要。
二、2020年“小教全科”公费生的设岗县(市、区)有多少?
答：2020年有101个设岗县(市、区)定向培养本科层次“小教全科”公费生、有77个设岗县(市、区)定向培养专科层次“小教全科”公费生。各设岗县(市、区)的具体招生计划见附件2和附件3.具体政策考生可以咨询相关培养院校。
三、2020年“小教全科”公费生招生计划是多少?
答：本科层次全科教师招生计划是1900人，专科层次全科教师招生计划是1000人。
四、哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务?
答：2020年共有8所师范院校承担培养任务。承担本科层次培养任务的分别是：信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院;承担专科层次培养任务的是：焦作师范高等专科学校。
五、报考“小教全科”公费生在政策上有什么优惠?
答：被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策(即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费)。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。
六、报考“小教全科”公费生有哪些条件和要求?
答：一是参加2020年高考报名的普通高中毕业生(含往届)，可报考本人户籍地的设岗县(市、区)“小教全科”公费生专业志愿。二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。三是身心健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订试行)》要求，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村学校教育教学工作的需要。
七、如何报考?
答：报考“小教全科”公费生专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市、区)培养计划，具有设岗县(市、区)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的“公费生”专业志愿，本科层次随本科提前批次填报高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。
八、如何录取?
答：一是本科层次安排在本科提前批次、专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县(市、区)的招生计划，从高分到低分择优预录取。二是“小教全科”公费生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。三是正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学三个月内完成与设岗县(市、区)人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。
九、毕业时应具备什么毕业资格?
答：本科层次的“小教全科”公费生经过4年本科的学习，应按规定取得毕业证书、学位证书和教师资格证书;专科层次的“公费生”经过3年专科学习，按规定取得毕业证书、教师资格证书。
十、应在设岗县工作几年?
答：根据定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。
十一、毕业后是否可以参加招教考试?能否报考专升本和脱产全日制硕士研究生学习?
答：“小教全科”公费生取得毕业资格后，按照所签订的定向就业协议书到协议地就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为全科教师办理入编、工资等相关手续。“小教全科”公费生在校学习期间和规定的服务期内原则上不能报考脱产学习，即专科不能参加专升本考试，本科不能报考脱产全日制硕士研究生，但可报考在职学习。
十二、被录取的“小教全科”公费生是否可以转专业?
答：被录取的“小教全科”公费生，入学后不得转专业，特殊情况参照《小学教育专业全科教师管理办法(试行)》执行。
十三、其他专业的高校优秀学生是否可以转入“小教全科”公费生专业?
答：可以。相关转入政策按照《小学教育专业全科教师管理办法(试行)》执行。对有志于从事农村教育的非公费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为公费培养师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。
十四、如何管理?
答：为加强“小教全科”公费生在校期间的学习管理以及毕业后服务期的管理，河南省教育厅制订了《小学教育专业全科教师管理办法》，对“小教全科”公费生在校的学习以及毕业后就业、违约等方面做了全面规定。
十五、不能按时取得毕业资格怎么办?
答：“小教全科”公费生因生病、应征入伍等原因不能按时履行协议的，须提出中止协议申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，暂缓履约。待情况允许，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。“小教全科”公费生除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，未按规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书者，按违约处理。
十六、因毕业资格问题不能如期履约怎么办?
答：“小教全科”公费生因特殊原因未能按照培养院校所规定的基本学制(本科四年、专科三年)获得学历证书，经本人申请、培养院校同意，教育行政部批准，可暂缓履约，继续在校完成学业，在培养院校规定的学习期内获得毕业资格后，到协议地履约任教。超出培养院校规定的基本学制的学习费用由公费师范生本人承担。延期学习仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养院校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金。
十七、不履行协议怎么处理?
答：“小教全科”公费生毕业后要严格履行协议，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约。其处理办法：
(一)未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案;故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。
(二)未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案;故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。
十八、在服务期内有什么优惠政策?
答：一是按照有关规定，同等条件下，全科教师服务期内在评先、表彰、职称评聘、教师周转房安排等方面予以优先。二是享受《******办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》(中办发〔2005〕18号)和原人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号)规定的各项优惠政策。三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者，支持报考在职教育硕士专业学位研究生。四是加大对公费师范生专业成长的支持。在培训、评先、表彰、职称评聘等方面予以支持。
十九、服务年限期满后，能否申请调动?
答：可以。“小教全科”公费生在农村学校或教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下，优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的“公费生”。同时，鼓励“公费生”服务期满后继续奉献乡村教育事业。
二十、生源所在地教育行政部门不履行协议怎么办?
答：“公费生”毕业后，生源地政府如不履行协议，属于生源地政府违约。其处理办法：由省教育厅会同有关部门通过行政督导解决;对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。
第二类：“特殊教育”地方公费师范生
一、什么是“特殊教育”公费生?
答：“特殊教育”公费生是指高等院校专门为设岗县(市、区)的盲人学校、聋人学校和培智学校等公费专业培养的从事特殊教育的师资。属于师范类。
二、“特殊教育”公费生的培养目标是什么?
答：“特殊教育”公费生旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展、具备特殊教育理论及相关领域的理论知识与专业能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在特殊教育学校及相关机构从事教育教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。
三、2020年“特殊教育”公费生的设岗县(市、区)有多少?
答：2020年有68个设岗县(市、区)定向培养本科层次“特殊教育”公费生。各设岗县(市、区)的具体招生计划见附件4.考生可以咨询相关培养院校。
四、2020年“特殊教育”公费生招生计划是多少?哪个高校承担培养任务?
答：2020年“特殊教育”公费生招生计划是本科层次100人。培养高校是郑州师范学院。
五、报考“特殊教育”公费生在政策上有什么优惠?
答：被录取的“特殊教育”公费生在学习期间实行“两免一补”政策(即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费)。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。
“特殊教育”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。
第三类：“农村学校”地方公费师范生招生政策问答。
一、什么是“农村学校”公费生?
答：“农村学校”公费生是我省2020年新启动的地方公费师范生培养计划，主要为农村学校培养薄弱学科和紧缺学科师资，属于河南省地方公费师范生培养计划的组成部分。
二、2020年“农村学校”公费生有哪些专业?专业性质是什么?
答：2020年“农村学校”公费生有如下专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物学、体育教育、音乐学、美术学、政治思想教育、历史学、地理科学、教育技术学，共13个专业。属于师范类。
三、“农村学校”公费生的培养目标是什么?
答：“农村学校”公费生是为农村中小学培养薄弱学科和紧缺学科师资。实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策，毕业后按照协议规定回定向就业地从事相应学科的农村中小学教学工作，服务期不少于6年。
四、2020年“农村学校”公费生的设岗县(市、区)有多少?
答：2020年有99个设岗县(市、区)定向培养“农村学校”公费生。各设岗县(市、区)的具体招生计划见附件1.考生可以咨询相关培养院校。
五、2020年全省“农村学校”公费生招生计划是多少?
答：2020年全省“农村学校”公费生招生计划是2000人。其中：汉语言文学300人、数学与应用数学300人、英语200人、物理学200人、化学150人、生物学100人、思想政治教育100人、历史学50人、地理科学100人、体育教育150人、音乐学150人、美术学100人、教育技术学100人。
六、有哪些高校承担培养任务?
答：有5所高校承担培养任务，分别是：河南大学500人、河南师范大学500人、信阳师范学院350人、洛阳师范学院350人、南阳师范学院300人。
七、各培养高校都承担哪些学科?
答：
1.河南大学：500人
汉语言文学150人，数学与应用数学70人，英语100人，历史学50人，地理科学70人，美术60人。
2.河南师范大学：500人
汉语言文学150人，数学与应用数学110人，生物学100人，教育技术学100人,美术学40人。
3.信阳师范学院：350人
化学100人，地理科学30人，体育教育100人，思想政治教育60人，音乐学60人。
4.洛阳师范学院：350人
物理学100人，数学与应用数学120人，体育教育50人，音乐学40人，思想政治教育40人。
5.南阳师范学院：300人
物理学100人，化学50人，英语100人，音乐学50人。
八、报考“农村学校”公费生在政策上有什么优惠?
答：被录取的“农村学校”公费生在学习期间实行“免除学费”政策。在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。
“农村学校”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。
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5、2020河南高考英语难度系数解析,今年高考英语卷难不难
外研社高中英语选修6,7,8课本上的答案（前面后面都要）
选择题
1.—What
are
your
favorite
animals?
—____
A.
Coke.
B.
Tigers.
C.
Hamburgers.
答案：B
2.I
would
like
two
of
.
A．glasses,
water
B．glass,
water
C．glasses,
waters
答案：A
根据句子意思，用括号中所给汉语提示或英语单词的适当形式填空。(每空一词)
1.Mr
Green
will
buy
three
for
us.
(排球)
答案：volleyballs
2.Simon
likes
.
(足球)
答案：football
2019年青海高考英语试卷答案解析及点评（WORD文字版）
第Ⅰ卷
第一部分 听力(共两节，满分30分)略
第二部分 阅读理解(共两节，满分40分)
A
Mycolortelevisionhasgivenmenothingbutaheadache.IwasabletobuyitalittleoverayearagobecauseIhadmyrelativesgivememoneyformybirthdayinsteadofclothesthatwouldn’tfit.Iletasalesclerkfoolmeintobuyingadiscontinuedmodel.Irealizedthisadaylater,whenIsawnewspaperadvertisementsforthesetatseventy-fivedollarslessthanIhadpaid.ThesetworkedsobeautifulwhenIfirstgotithomethatIwouldkeepitonuntilstationssignedoffforthenight.Fortunately,Ididn’tgetanychannelsshowingall-nightmoviesorIwouldneverhavegottentobed.
ThenIstarteddevelopingaproblemwiththesetthatinvolvedstatic(静电)noise.Forsomereason,whencertainshowsswitchedintoacommercial,aloudnoisewouldsoundforafewseconds.Gradually,thisnoisebegantoappearduringashow,andtogetridofit,Ihadtochangetoanotherchannelandthenchangeitback.Sometimesthistechniquewouldnotwork,andIhadtopickupthesetandshakeittoremovethesound.Iactuallybegantobuildupmyarmmuscles(肌肉)shakingmyset.
Whenneitherofthesemethodsremovedthestaticnoise,Iwouldsithelplesslyandwaitforthenoisetogoaway.AtlastIendeduphittingthesetwithmyfirst,anditstoppedworkingaltogether.Mytriptotherepairshopcostme$62,andthesitisworkingwellnow,butIkeepexpectingmoretrouble.
21.WhydidtheauthorsayhewasfooledintobuyingtheTVset?
A.Hegotanoldermodelthanhehadexpected.
B.Hecouldn’treturnitwhenitwasbroken.
C.Hecouldhaveboughtitatalowerprice.
D.Hefailedtofindanymovieshowsonit.
22.Whichofthefollowinganbestreplacethephrase“signedoff”inparagraph1?
A.endedalltheirprograms
B.providedfewerchannels
C.changedtocommercials
D.showedall-nightmovies
23.HowdidtheauthorfinallygetthisTVsetworkingagain?
A.Byshakingandhittingit
B.Byturningitonandoff
C.Byswitchingchannels
D.Byhavingitrepaired
24.Howdoestheauthorsoundwhentellingthestory?
A.Curious
B.Anxious
C.Cautious
D.Humorous
【答案】
21.C
22.A
23.D
24.D
22.A词义推测题。根据后一句，幸运的是，我不用整晚上看电影了，否则我不能睡觉了，故选A。
23.D细节理解题。根据文章最后一段，可知作者修电视机花了62美元，故选D。
24.D推理判断题。根据开头说：没有电视节目就可以睡觉，中间还说晃动电视来锻炼肌肉，可知作者语调幽默。故选D。
考点：故事类短文阅读
B
Yourhousemayhaveaneffectonyourfigure.expertssaythewayyoudesignyourhomecouldplayaroleinwhetheryoupackonthepoundsorkeepthemoff.youcanmakeyourenvironmentworkforyouinsteadofagainstyou.Herearesomewaystoturnyourhomeintopartofyourdietplan.
Openthecurtainsandturnupthelights.darkenvironmentsaremorelikelytoencourageovereating,forpeopleareoftenlessself-conscious(难为情)whenthey’reinpoorlylitplaces–andsomorelikelytoeatlotsoffood.Ifyourhomedoesn’thaveenoughwindowlight,getmorelampsandfloodtheplacewithbrightness.
Mindthecolors.Researchsuggestswarmcolorsfuelourappetites.Inonestudy,peoplewhoatemealsinablueroomconsumed33percentlessthanthoseinayelloworredroom.Warmcolorslikeyellowmakefoodappearmoreappetizing,whilecoldcolorsmakeuslesshungry.Sowhenit’stimetorepaint,goblue.
Don’tforgettheclock–ortheradio.Peoplewhoeatslowlytendtoconsumeabout70fewercalories(卡路里)permealthanthosewhorushthroughtheirmeals.Beginkeepingtrackofthetime,andtrytomakedinnerlastat30minutes.Andwhileyou’reatit,actuallysitdowntoeat.Ifyouneedsomehelpslowingdown,turningonrelaxingmusic.Itmakesyoulesslikelytorushthroughameal.
Downsizethedishes.Bigservingbowlsandplantscaneasilymakesusfat.Weeatabout22percentmorewhenusinga12-inchplateinsteadofa10-inchplate.Whenwechoosealargespoonoverasmallerone,totalintake(摄入)jumpsby14percent.Andwe’llpourabout30percentmoreliquidintoashort,wideglassthanatall,skinnyglass.
25.Thetextisespeciallyhelpfulforthosewhocareabout____.
A.theirhomecomforts
B.theirbodyshape
C.housebuying
D.healthydiets
26.Ahomeenvironmentinbluecanhelppeople____.
A.digestfoodbetter
B.reducefoodintake
C.burnmorecalories
D.regaintheirappetites
27.Whatarepeopleadvisedtodoatmealtimes?
A.Eatquickly.
B.Playfastmusic
C.Usesmallerspoons
D.Turndownthelights
28.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?
A.IsYourHouseMakingYouFat?
B.WaysofServingDinner
C.EffectsofSelf-Consciousness
D.IsYourHomeEnvironmentRelaxing?
【答案】
25.B
26.B
27.C
28.A
26.B细节理解题。根据第三段第二句话inonestudy,......可知在蓝色的房间内人吃的相对较少。
27.C推理判断题。最后一段介绍，要想少吃，要用小碗小勺，前面介绍说到，吃得快，房间暗会增加饮食，放舒缓的音乐有助于减少饮食的速度和进食量。故选C。
28.A主旨大意题。根据开头的后文可知，本文就房间的布置给那些想减肥的人士提了一些建议。所以选A可以更好地概括全文。
考点：科普类短文阅读
C
Morestudentsthaneverbeforearetakingagapyear(间隔年)beforegoingtouniversity.Itusedtobethe“yearoff”betweenschoolanduniversity.Thegap-yearphenomenonoriginated(起源)withthemonthsleftovertoOxbridgeapplicantsbetweenentranceexamsinNovemberandthestartofthenextacademicyear.
Thisyear,25,310studentswhohaveacceptedplacesinhighereducationinstitutionshaveputofftheirentryuntilnextyear,accordingtostatisticsonuniversityentranceprovidedbytheUniversityandCollegeAdmissionsService(UCAS).
Thatisarecord14.7%increaseinthenumberofstudentstakingagapyear.TonyHigginsfromUCASsaidthatthestatisticsaregoodnewsforeveryoneinhighereducation.“Studentswhotakeawell-plannedyearoutaremorelikelytobesatisfiedwith,andcomplete,theirchosencourse.Studentswhotakeagapyearareoftenmorematureandresponsible,”hesaid.
Butnoteveryoneishappy.OwainJames,thePsidentoftheNationalUnionofStudents(NUS),arguedthattheincreaseisevidenceofstudenthardship–youngpeoplearebeingforcedintoearningmoneybeforefinishingtheireducation.“Newstudentsarenowawarethattheyarelikelytoleaveuniversityupto￡15,000indebt.Itisnotsurprisingthatmoreandmorestudentsaretakingagapyeartoearnmoneytosupporttheirstudyforthedegree.NUSstatisticsshowthatover40%ofstudentsareforcedtoworkduringtermtimeandthefigureincreasesto90%duringvacatingperiods,”hesaid.
29.Whatdowelearnaboutthegapyearfromthetext?
A.Itisflexibleinlength.
B.Itisatimeforrelaxation
C.Itisincreasinglypopular
D.Itisrequiredbyuniversities
30.AccordingtoTonyHiggins.studentstakingagapyear____.
A.arebetterPparedforcollegestudies
B.knowalotmoreabouttheirfuturejob
C.aremorelikelytoleaveuniversityindebt
D.haveabetterchancetoentertopuniversities
31.HowdoesOwainJamesfeelaboutthegap-yearphenomenon?
A.He’spuzzled
B.He’sworried
C.He’ssurprised
D.He’sannoyed
32.WhatwouldmoststudentsdoontheirvacationaccordingtoNUSstatistics?
A.Attendadditionalcourses.
B.Makeplansforthenewterm
C.Earnmoneyfortheireducation
D.Preparefortheirgraduatestudies
【答案】
29.C
30.A
31.B
32.C
30.A细节理解题。由人名定位到短文第三段。第三段在说它的优点，有间隔年之后再去上大学，会让人更成熟有责任感，对大学的学习有帮助。故选A。
考点：社会社会类短文阅读
D
ChooseYourOne-Day-Tours!
TourA-BathStonehenge:includingentrancefeestotheancientRomanbathroomsandStonehenge-￡37until26Marchand￡39thereafter.
Visitthecitywithover2,000yearsofhistoryandBathAbbey,theRoyalCrescentandtheCostumeMuseum,Stonehengeisoneoftheworld'smostfamousPhistoricmonumentsdatingbackover5,000years.
TourB-OxfordStartfordincludingentrancefeestotheUniversityStMary'sChurchTowerandAnneHathaway's-￡32until12Marchand￡36thereafter
Oxford:IncludesaguidedtourofEngland'soldestuniversitycityandcolleges.Lookoverthe"cityofdreamingspires(尖顶)"fromStMary’sChurchTower.Stratford:IncludesaguidedtourexploringmuchoftheShakespearewonder.
TourC-WindsorCastleHamptonCourtincludingentrancefeestoHamptonCourtPalace-￡34until11Marchand￡37thereafter.
IncludesaguidedtourofWindsorandHamptonCourt,HenryVILL'sfavoritepalace.FreetimetovisitWindsorCastle(entrancefeesnotincluded).With500yearsofhistory,HamptonCourtwasoncethehomeoffourKingsandoneQueen.Nowthisformerroyalpalaceisopentothepublicasamajortouristattraction.Visitthepalaceanditsvarioushistoricgardens,whichincludethefamousmaze(迷宫)whereitiseasytogetlost!
TourD-CambridgeincludingentrancefeestotheTowerofSaintMarytheGreat-￡33until18Marchand￡37thereafter.
IncludesaguidedtourofCambridge,thefamousuniversitytown,andthegardensofthe18thcentury.
33.WhichtourwillyouchooseifyouwanttoseeEngland’soldestuniversitycity?
A.TourA
B.TourB
C.TourC
D.TourD
34.Whichofthefollowingtourschargesthelowestfeeon17March?
A.WindsorCastleHamptonCourt
B.OxfordStratford
C.BathStonehenge
D.Cambridge
35.WhyisHamptonCourtamajortouristattraction?
A.Itusedtobethehomeofroyalfamilies
B.Itusedtobeawell-knownmaze
C.ItistheoldestpalaceinBritain
D.Itisaworld-famouscastle
【答案】
33.B
34.D
35.A
34.D细节理解题。根据每一部分的价格介绍：TourA到3月17日为￡37，TourB为￡36，TourC为￡37，TourD为￡33，故选D。
35.A细节理解题。根据HamptonwasoncethehomeoffourKingsandoneQueen判断答案为A。
考点：广告类短文阅读。
第二节((共5小题;每小题2分，满分10分)
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
TrainingforamarathonrequirescarefulPparationandsteady,gradualincreasesinthelengthoftheruns.36,buythebest-fittingrunningshoesyoucanfind.Noonecansaywhichbrandwillworkbestforyouorfeelbestonyourfeet,soyouhavetorelyonyourexperienceandonthefeelofeachpairasyoushop.Whenyouhavefoundshoesthatseemright,walkinthemforafewdaystodouble-checkthefit.37.Asalways,youshouldstretch(伸展)atleasttenminutesbeforeeachruntoPventinjuries.
Duringthefirstweek,donotthinkaboutdistance,butrunfiveminuteslongereachday.38,itiswisetotakeadayofftorest.Butduringthenextweek,setagoalofatleastamileandahalfperrun.39.Aftertwoweeks,starttimingyourself.40.Dependingonthekindofraceyouplantoenter,youcansetupatimetablefortheremainingweeksbeforetherace.
A.Aftersixdays
B.Foragoodmarathonrunner
C.Beforeyoubeginyourtraining
D.Witheachday,increasethedistancebyahalfmile
E.Iftheystillfeelgood,youcanbeginrunninginthem
F.TimespentforPparationraisesthequalityoftraining
G.Nowyouarereadyoutagoalofimprovingdistanceandtime
【答案】
36.C
37.E
38.A
39.D
40.G
37.E考查对上下文的理解。上文提到：穿着鞋走走路以确保合适，下文提到跑。所以这里应该说如果穿着的感觉很好，就可以跑了。故选E。
38.A考查对上下文的理解。上文提到练习的第一周怎么做，下文提到第二周，所以这里应该是练习一周后稍做休息，一周是6天，故选A。
39.D考查对上下文的理解。这里在讨论逐渐加长跑步的距离，每天增加一定的距离才合理，故选D。
40.G考查对上下文的理解。最后是提速。在规定的距离内如何训练自己跑得快。这样才能参加比赛。故选G。
考点：生活类短文阅读。
第三部分英语知识运用(共两节，满分45分)
第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A,B,C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething?School?Afriend?Atutor?Theseareall41placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant42somewhereelseinstead.Ihadthe43
ofseeingthisfirsthandona44.
Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam.Theydidwellthisseasonandso45atournament,whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams.Thisledtosome46experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams47trained.Throughthefirsttwogames,her48didnotgetoneseriousshotongoal.Asaparent,I49seeingmydaughterplayingherbest,50stilldefeated.
Itseemedthatsomethingclickedwiththe51betweenSaturdayandSunday.Whenthey52fortheirSundaygame,theywere53different.Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhad54thedaybeforeintotheir55.Theyplayedaggressivelyand56scoredagoal.
It57methatplayingagainsttheotherteamwasagreat58momentforallthegirlsontheteam.Ithinkitisageneralprinciple.59isthebestteacher.Thelessonstheylearnedmaynotbe60whattheywouldhavegotteninschool,butarecertainlymorepersonalandmeaningful,becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.
41.A.publicB.traditionalC.officialD.special
42.A.passesB.worksC.liesD.ends
43.A.dreamB.ideaC.habitD.chance
44.A.tripB.holidayC.weekendD.square
45.A.wonB.enteredC.organizedD.watched
46.A.painfulB.strangeC.commonD.practical
47.A.lessB.poorlyC.newlyD.better
48.A.fansB.tutorsC.classD.team
49.A.imaginedB.hatedC.avoidedD.missed
50.A.ifB.orC.butD.as
51.A.girlsB.parentsC.coachesD.viewers
52.A.dressedB.showedupC.madeupD.planned
53.A.slightlyB.hardlyC.basicallyD.completely
54.A.seenB.knownC.heardD.read
55.A.stylesB.trainingC.gameD.rules
56.A.evenB.stillC.seldomD.again
57.A.confusedB.struckC.remindedD.warned
58.A.touchingB.thinkingC.encouragingD.learning
59.A.ExperienceB.IndependenceC.CuriosityD.Interest
60.A.harmfultoB.mixedwithC.differentfromD.appliedto
【答案】
41.B
42.C
43.D
44.C
45.B
46.A
47.D
48.D
49.B
50.C
51.A
52.B
53.D
54.A
55.C
56.A
57.B
58.D
59.A
60.C
42.C考查动词以及对语境的理解。A.passes传递;B.works起作用;C.lies在于;D.ends结束。本句应该分析句子结构：thelearning后是定语从句youreallywant，所以这里所填的是做谓语的动词。真正想要的学习却不在上述的这些地方，在其他的地方。故选C。
43.D考查名词以及对语境的理解。A.dream梦想;B.idea想法;C.habit习惯;D.chance机会。我有机会看到了这样的学习。
44.C考查名词以及对语境的理解。A.trip旅行;B.holiday假期;C.weekend周末;D.square广场。从下文的周六的比赛会很艰苦和Itseemedthatsomethingclickedwiththe51betweenSaturdayandSunday.可知，是周末发生的事。
45.B考查动词以及对语境的理解。A.won赢;B.entered进入;C.organized组织;D.watched观看。从下文可知，女儿所在的足球队打得好所以进入了锦标赛。
46.A考查形容词以及对语境的理解。A.painful痛苦的;B.strange奇怪的;C.common普通的;D.practical实用的。由语境可知，对手比作者女儿的队bettertrained，可以推断这将是一场痛苦的比赛。
47.D考查副词以及对语境的理解。A.less少于;B.poorly差的;C.newly新的;D.better更好的。根据常识可知，进入锦标赛的一般都是训练更好的队伍。
48.D考查名词以及对语境的理解。A.fans粉丝;B.tutors教练;C.class班;D.team队。根据上下文可知，是女儿所在的足球队没进球得分。
49.B考查动词以及对语境的理解。A.imagined想象;B.hated不喜欢;C.avoided避免;D.missed想念，错过。作为家长，一般都不会喜欢看自己的孩子尽力了，又要输。
50.C考查连词以及对语境的理解。A.if如果;B.or或者;C.but但是;D.as因为。根据上文可知，没进球，自己的孩子尽力了却要输，这是作为家长所不愿意看到的。
51.A考查名词以及对语境的理解。A.girls女孩;B.parents家长;C.coaches教练;D.viewers观众。本文一直在说女儿，当然应该是说女孩子们的变化。
52.B考查动词以及对语境的理解。A.dressed给……穿衣服;B.showedup出现;C.madeup编造;D.planned计划。从下文可知，周日和周六的表现完全不同。
53.D考查副词以及对语境的理解。A.slightly轻微地;B.hardly几乎不;C.basically基本地;D.completely完全地;根据后面文章可知，这些孩子们表现和之前完全不同，completely符合语境。
54.A考查动词以及对语境的理解。A.seen看;B.known知道;C.heard听到;D.read读。她们把她们所看到的球队的打法运用到自己的比赛中。
55.C考查名词以及对语境的理解。A.styles风格;B.training训练;C.game比赛;D.rules规则。她们把前一天在赛场上看到的打法和团队精神运用到自己的赛场上。所以才和以前不同。
59.A考查名词以及对语境的理解。A.Experience经历;B.Independence独立;C.Curiosity好奇;D.Interest兴趣。结合全文的意思可知，经历是最好的老师。
60.C考查动词以及对语境的理解。A.harmfulto对……有伤害;B.mixedwith混合;C.differentfrom不同;D.appliedto应用于。亲身体验得到的东西和在学校里学到的可能不同，但是更有个性有意义。
考点：教育类短文阅读。
第Ⅱ卷
第三部分英语知识运用(共两节，满分45分)
第二节(共10小题，每小题1.5分，满分15分)
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
Theadobedwellings(土坯房)61(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeven62mostmodernofarchitectsandengineers.Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir63(able)to“aircondition”ahousewithout64(use)electricequipment.Wallsmadeofadobetakeintheheatfromthesunonhotdaysandgiveoutthatheat65(slow)duringcoolnights,thuswarmingthehouse.Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough66(cool)thehouseduringthehotday;67thesametime,theywarmupagainforthenight.Thiscycle68(go)dayafterday:Thewallswarmupduringthedayandcooloffduringthenightandarethusalwaysatimelyoffset(抵消)fortheoutsidetemperatures.As69(nature)architects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly70thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.
【答案】
61.built
62.the
63.ability
64.using
65.slowly
66.tocool
67.at
68.goes
69.natural
70.how
64.using介词without后接动名词use去掉字母e再加-ing。
65.slowly用slow的副词形式slowly修饰动词giveout.
66.tocool形容词加enough后接不定式。
67.atatthesametime是固定词组。
68.goes根据上下文，此处用一般现在时态。这种循环日复一日。
69.natural形容词做定语修饰名词architects。
70.how根据句意，应用how修饰形容词thick，连接宾语从句。
考点：语法填空。
第四部分写作(共两节，满分35分)
第二节短文改错(共10小题;每小题1分，满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词作斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimdryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.
【答案】
71.parent改为parents
72.on改为in
73.very去掉
74.looks改为looking
75.where改为that或者去掉where
76.begun改为began
77.telling改为told
78.a改为the
79.saw后加his
80.terrible改为terribly
【解析】
试题分析：本文讲述了小男孩Tony和父母上街购物，街上人多，Tony没有告诉父母就独自进了一家商店，结果和父母走散，后来在街上又得以相见的故事。
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有人有当代中学生报2014-2015学年英语选修8第35期36期的答案吗！
雅思阅读在雅思备考中是很重要的一部分，雅思阅读测中有各种类型的问题。不同的问题类型需要不同的解决问题的技能来回答问题以获得可观分的数。为了让同学们在雅思阅读考中更胸有成竹，下面小编就给大家介绍一下关于雅思阅读解题技巧之摘要填空题的相关内容，希望可以帮助正在准备雅思备考的同学。
有摘要、填空题类雅思阅读解题技巧吗?在雅思阅读中，摘要、填空题类题目在雅思阅读题目中也是占有一定分量的，掌握摘要、填空题类雅思阅读解题技巧有助于我们更好的做好这一类题。
1.先阅读答题指引部分，确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写，而且还要了解所给单词是否可以多次使用。
2.利用例句确定答案在文章中的位置，如能在一组题内先查看例句及一个问题，并确定例句的关键词语与一个问题的关键词语在文章中的位置，即可确定其它各题的答案一定是处在它们之间的段落内，从而缩小了搜索答案的范围，而不必通篇阅读。
3.快速扫描填空文章了解其大致含义。
4.判别所给单词表中单词的词性。如果为雅思阅读短语，还须确定其相应的词性功能，通过判别词性可以缩小选词目标，从而缩短答题时间。
5.查看填后的词语及该填空所在句子，并理解其含义。
6.将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较，利用语法及词法知识确定其准确性。
7.如果属于种题型，还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。
8.填空所需词性如果为名词，而单词表中并无名词，仅有形容词，必须将该形容词转换成名词形式进行填空，但这种情况并不多见。
以上是摘要、填空题类雅思阅读解题技巧，希望广大烤鸭们能够抽出点时间细细的消化这些技巧，并将这些学到的技巧运用到平时的雅思复习中，只有这样，这些摘要、填空题类雅思阅读解题技巧才能真正的被你掌握。
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