今天给各位同学分享化学2020调研卷河南的知识，其中也会对化学高考调研答案2020进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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化学卷子答案
2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛河南赛区预赛试卷
可能用到的相对原子质量：H：1l C：12 O：16 Na：23 S：32 Cl：35．5 K：39 Fe：56 Zn：65
一、选择题(本题包括20个题，每题1分，共20分。每题只有一个选项符合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．下列有关化学科学家成就的叙述不正确的是
A．侯德榜发明了联合制碱法 B．门捷列夫发现了元素周期律
C．拉瓦锡创立了原子论和分子学说 D．居里夫人发现放射性元素镭和钋
2．“绿色化学”(green chemistry)要求物质回收或循环利用，反应物原子全部转化为期望产物，“三废”先处理再排放等。下列做法或反应符合“绿色化学”要求的是
A．露天焚烧垃圾以消除污染 B．深埋含镉、汞的废旧电池
C. D．农业灌溉引用工业或生活废水
3．下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是
A．物质燃烧一定要有氧气(或空气) B．防火衣中的“阻燃剂”可能是铁粉
C．金属钠着火应立即用水来浇灭 D．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风
4．在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆农膜”是一种新型可降解塑料。下列有关说法不正确的是
A．塑料属于天然有机高分子材料 B．淀粉的化学式为(C6H10O5)n
C．该材料有助于解决农村“白色污染”问题 D．土豆农膜比普通塑料农膜容易降解
5．右图为用10 mL量筒量取液体时的实际情景(只画出片段)。则所量取液体的体积应为
A．(b+0.1)mL B．(10-a-0.4)mL c．(a-0.4)mL D．(b+0.2)mL
6．常温常压下，10 mL某气态物质含有2．68×lO加个分子，而在这些分子里又含有8．04×10如个原子，则该物质
A．属于单质 B．属于化合物 c．属于混合物 D．无法确定类别
7．鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是
A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发 B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色
C．真黄金和假黄金(铜锌合金)：滴加稀盐酸或灼烧
D．氧气和二氧化碳：滴加酚酞溶液或将燃着的木条伸入
8．航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3实验证明其化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法不正确的是
A．C2O3中碳的化合价为+3 B．C2O3，能使紫色石蕊溶液变红
C．在一定条件下C2O3能还原氧化铁 D．C2O3充分燃烧的产物是CO2
9．除去H2中的HCl和水蒸气，下列装置和药品均正确的是
10.下列保存物质的方法及其原因不正确的是
A 烧碱应密封保存，是因为它易吸收空气中的水分和二氧化碳
B浓盐酸应密封保存，是因为它易挥发 C白磷应保存在水中，是因为它易自燃
D铵态氮肥应与碱性物质混合使用，是因为能增强肥效。
11.下列对一些事实解释不正确的是
A把铅加入锡中制成合金焊锡，主要目的是降低熔点
B用清洗剂除去油污，是因为清洗剂能将油污溶解形成溶液
C墙内开花墙外香，是因为分子是不断运动
D盐酸、硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为溶液中都含有氢离子
物质 a b c d
反应前质量 6.40 3.20 4.00 0.50
反应后质量 x 2.56 7.20 0.50
12密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示
下列说法不正确的是
A．d可能是催化剂 B．表中x为4．64
C．c中元素的种类等于a、b两种物质中元素的种类之和
D.若a与b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：
13. 下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是
物质名称 汞 金 铜 铁 钨 氧
熔点／℃
-38.8
1064
1083 1535
3410
-218
A．铜球掉人铁水中不会熔化 C．水银温度计可测量-40℃的温度
B．在一216℃时，氧是固态 D．用钨制成的灯丝不易熔化
14. 物质M燃烧的化学方程式为：已知6．4 gM完全燃烧生成8.8 gCO2，现有下列推断：①M由C,H两种元素组成；②M中C的质量分数为37.5％;③6.4 gM燃烧还生成了7.2 g H2O；④M的相对分子质量为64，其中正确的是 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是
A.酸与碱反直生成盐和水，生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
B.收集比空气轻的气体可用向下排气法，能用向下排气法收集的气体一定比空气轻
C．有机物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机物
D.活泼金属与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属
16．A、B、C、D四种物质的转化关系如右图所示，它们均为初中化学中常见的物质，其中A是一种黑色氧化物，B物质的溶液呈蓝色。则X可能为
A.H2S04 B．HCl C．NaOH D．Cu(OH)2
17.右图为两种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是
A.30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同
B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大
C．将50℃时硫酸钠饱和溶液降温，一定有晶体析出
D.将60℃时硫酸钠饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数保持不变
18. 下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是
A．H+、，K+、OH-、SO42- B．Ag+、Na+、Cl-、NO3-
C.Ca2+、Ba2+、CO32-、NO3--；D．Ca2+、、Na+、Cl-、SO42-
19.用1体积浓硫酸(密度为1.84/cm3，质量分数为98％)和7体积水混合来配制稀硫酸，所得稀硫酸中溶质的质量分数最接近于
A．10％ B．15％ C．20％ D。25％
20．现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X是()
A．水 B．澄清石灰水 C．纯碱溶液 D．稀盐酸
二、填空题(本题包括8个题，每空1分，共30分)
21．请用化学式或化学符号填空：空气中含量最多的气体是
主要成分是 ；“固体酒精”的主要成分是 ；食盐常用调味品和防腐剂，其主要成分含有的微粒是 ；焙制糕点所用发酵粉主要成分之一的盐是 。
22．“牡丹燕菜”的基本配料有海参、鱿鱼、鸡肉、食盐、白萝卜等，其中含有的主要营养素有 、 (任写两种)。有机物的命名与它的组成相关(如下表所示)，
则C3H8的名称为 ；丁烷的化学式为 。
名称 甲烷 乙烷 丁烷 戊烷
化学式 CH4 C2H6
C3H8 C5H12
23、右图表示水等物质间的转化关系(反应条件及部分物质略去)。请写出化学式：甲为 ；乙为 。
24. 下图表示某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子。
(1)该反应的基本反应类型是 ；
(2)由图可获得的信息是 ；
(3)已知‘‘○”的相对原子质量是“●”的m倍，则由该反应所生成的 和的质量比 ；
25．放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是会发生如下的化学反应：
SiO2+2NaOH = X+H2O 则X的化学式为 ；烧开水的水壶内壁上产生的水垢(主要成
分是碳酸钙和氢氧化镁)可用食醋(CH3COOH)除去，则有关反应的化学方程式分别为
和 。
26．现有A、B、C三种元素，其中A的原子核外有3个电子层，且第3电子层上的电子
故比第2电子层的电子数少1；B的某氧化物的化学式为BO3，其中B与氧元素的质量比为2：3，且B原子核内质子数与中子数相等；C+的电子层结构与氖原子的相同。请推断元素符号：A为 ；B为 ；C 。
27．如右图所示，打开分液漏斗，使其中的无色液体与试管中的固体接触反应，可观察到气球胀大现象，请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式：
(1)分解反应
(2)化合反应
(3)复分解反应
(4)置换反应
28．某化学兴趣小组拟用右图装置对某粗锌样品进行纯度检测。请填写以下实验报告。
(1)实验目的： ；
(2)实验步骤： ①称取10．0 g粗锌置于铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120．0 g。
②将铜网插入足量的稀盐酸中，有关反应的化学方程式为 ；
③反应完全后，称得装置总质量为119．8 g，则粗锌的纯度为 ；
(3)问题探究：(已知碱石灰为．Na()H和CaO的混合物)
①该实验中碱石灰的作用是 ；若不用碱石灰，则所测得的粗锌纯度将 ；(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
②若将粗锌换成石灰石，原实验方案 ；(填“能”或“不能”)用于石灰石样用于石灰石样品纯度的测定，理由是 。
三、简答题(本题包括6个题，共30分)
29．(4分)(1)右图是某微型实验的装置图。试管中的反应发生后，a、b两处及烧杯中各有什么现象?
(2)采用微型实验装置有哪些优点?(答出一条即可)
30．(4分)红磷燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是什么?按右图装置做测定空气中氧气含量的实验时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是什么?(答出一条即可)该实验还可说明氮气具有哪些性质?(答出一条即可)。写出该实验中有关反应的化学方程式。
31．(4分)请根据右表回答下列问题。
温度／℃ 0 10 20 30
溶解度 NaCl 35．7 35．8 36．0 36．3
KN03 13．3 20．9 31．6 45．8
Ca(OH)2 0．185 0．176 O．165 O．153
使氯化钠从其饱和溶液中结晶出来，最好采用的方法是什么?
将10 qC时的饱和石灰水升温到30℃，溶液中溶质的质量将如何变化?
(3)10℃时，在两只烧杯中各加入100 g水，然后分别加入30 g氯化钠和30 g硝酸钾，充分搅拌后，所得两种溶液中溶质的质量分数是否相等?为什么?
32．(6分)通过海水提取的粗盐中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4。以及泥沙等杂质。以下是
一种制备精盐的实验方案(用于沉淀的试剂均过量)。请回答下列问题：
步骤①中的BaCl2不能改成Ba(NO3)2，其原因是什么?
进行步骤①后，如何判断BaCl2是否过量?
加人Na2CO3的目的是什么?
以上粗盐提纯的有关操作中需用到的主要仪器有哪些?
该实验方案还需完善，请写出具体的操作步骤。
33．(6分)有科学家提出回收利用空气中CO：的构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中，
溶液可吸收CO：生成碳酸氢钾；加热该溶液使之又分解出CO：，使其在合成塔内与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示：
(说明：吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液，合成塔内的反应条件为300℃、200 kPa和催化剂)
合成塔中发生反应的化学方程式。
请在图中标出可循环利用的物质名称和循环方向。
若空气不经吸收池和分解池而直接通入合成塔，你认为可行吗?请简述原因。
请计算生产4．8 t甲醇，可回收空气中CO2的质量是多少?
34．(6分)右图是某试剂瓶标签的部分内容。请回答下列问题：
(1)浓盐酸敞口放置一段时间后会变稀，原因是什么?
(2)配制9％的稀盐酸100 g，需要这种浓盐酸的体积约为多少?(精确到0．1 mL)
(3)某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后部分变质，取该固体10 g，加入质量分数为9％的盐酸至不再产生气泡为止，生成气体的质量为2．2 g，试通过计算说明未变质的氢氧化钠的质量是多少?
四、综合应用题(本题包括2个题，共20分)
35．(10分)酸、碱、盐均为重要的化合物。
(1)工业上电解饱和食盐水可制取烧碱、H2、Cl2，请写出该反应的化学方程式。
(2)请写出一个既能检验烧碱变质、又能除去杂质的有关反应的化学方程式。
(3)酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点，请任写出其中的一条。
(4)配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，有关操作如下图所示：
以上实验的正确操作顺序为 ；(用字母代号表示)；C操作中出现的错误 ；若C中砝码的质量为15 g，游码的读数为3．5 g，则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为 g
(5)用pH试纸测定所配制溶液的酸碱度，操作方法为 。
(6)现有一样品，经分析含氢氧化钾、碳酸钾和水三种物质，向该样品中加人溶质质量分数为9．8％的稀硫酸100 g，恰好完全反应得到中性溶液。试计算：蒸干该溶液可得到的固体的质量是多少?
36．(10分)金属与人类的生活和生产密切相关。
(1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，人类大规模开发利用这三种金属的先后排(用元素符号表示) 。
(2)右图是元素周期表的一格，下列说法正确的是 。
A．金元素属于金属元素 B．金原子的中子数为197
C．金原子的核外电子数为1 18 D．金元素位于第六周期第1 B族
(3)在研究金属性质时，某小组同学进行了如下实验探究：将一定量铁粉加和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，然后对滤纸上的物质进行分析和实验。
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【作出猜想】甲认为只有铜；乙认为是铜和铁的混合物；丙认为是铜、铁、锌的混合物。
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理，其理由是 ；
【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分。请填写下列空白。
实验步骤 现象和结论 有关反应的化学方程式
取少量滤纸上剩余的物质置于试管中，向其中滴加适量的
(4)在实验室称取20 g赤铁矿样品置于玻璃管中，称得样品和玻璃管的总质量为70 g，
通人足量CO后加热使样品充分反应(杂质不参与反应)，冷却后称得玻璃管和剩余固体的
总质量为65.2 g。试计算样品中Fe2O3，的质量分数。
2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛河南赛区预赛试卷答案
一、选择题(本题包括20个题，每题1分，共20分。每题只有一个选项符合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D A D D C B A D B B D C B A C D C C
二、填空题（每空1分，共30分）
21.N2 C2H5OH（或C2H6O） Na+、Cl- NaHCO3
22.蛋白质、维生素、无机盐（任写两种即可） 丙烷 C4H10
23.H2 Ca(OH)2
24.（1）分解反应 （2）化学反应前后原子的种类、个数（或元素的种类）不变
（3）（m+2）:m
25.Na2SiO3 2CH3COOH+Mg(OH)2==(CH3COO)2Mg+H2O+CO2↑
2CH3COOH+CaCO3==(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑
26.Cl S Na
27.（1）2H2O2==(二氧化锰)2H2O+O2↑ （2）CaO+H2O==Ca(OH)2
（3）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ （4）Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
28.（1）测定粗锌样品中锌的质量分数（或纯度）
（2）②Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ ③65%
（3）①吸收水蒸气、氯化氢气体 偏大 ②不能 碱石灰能吸收反应生成的CO2
三、简答题（共30分）
29.（4分）（1）a处溶液变红色；b处溶液变浑浊；烧杯中低处蜡烛先熄灭。
（2）节约药品、产生的污染物少（或废弃物少等，合理即可）。
30.温度应达到着火点。红磷足量或装置不漏气等。 不支持燃烧或难溶于水等。
2P+5O2==(点燃)2P2O5
31.（4分）（1）蒸发溶剂。 （2）溶液中溶质的质量将减小。
（3）不相等。因溶解度不同，10℃时30g硝酸钾在100g水中不能完全溶解，而30g氯化钠在100g水中可以完全溶解，故所得溶液中溶质的质量分数不相等。
32.（6分）（1）因为会引入新的杂质离子NO3-。
（2）取少量上层清液，继续滴加BaCl2溶液，如没有白色沉淀出现，则说明BaCl2过量。
（3）除去Ca2+、Ba2+。
（4）烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、铁架台、坩埚钳等。（2分）
（5）还应在滤液中加入适量的稀盐酸以除去氢氧化钠和碳酸钠。
33.（6分）（1）①CO2+3H2 ====CH3OH+H2O
（2） （2分）
（3）不行。如果直接通入合成塔，由于空气中CO2的含量太低，不利于甲醇的生成。
（4）6.6t。
34.（6分）（1）浓盐酸有挥发性，由于HCl挥发减少，使溶质的质量分数变小。
（2）21.2mL
（3）设未变质的氢氧化钠的质量为x。
Na2CO3+ 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
106 44
10g-x 2.2g
106/(10g-x)=44/2.2g x=4.7g
故未变质的氢氧化钠为4.7g。
四、综合应用题（本题包括2个题，每题10分，共20分）
35.（1）2NaCl+H2O==(电解)2NaOH+Cl2↑+H2↑
（2）Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH
（3）酸和碱在组成上都含有氢元素（或酸、碱都能使指示剂变色或都有腐蚀性等）
（4）ECADB 砝码和被称量物质放颠倒了 11.5g
（5）用玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出该溶液的pH。
（6）由质量守恒关系可得：H2SO4~ K2SO4
98 174
100g×9.8% x
98/(100g×9.8%)=174/x x=17.4g 答：（略）。
36.（1）Cu Fe Al （2）AD
（3）铁的金属活动性不如锌，不能把锌置换出来
实验步骤 现象和结论 有关反应的化学方程式
稀盐酸（或稀硫酸等） 若有气体生成，则乙的猜想正确；反之，则甲的猜想正确。 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑或
Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑等
（4）解：设样品中杂质的质量为x。
Fe2O3+3CO==(高温)2Fe+3CO2
160 112
20g-x 65.2g-(70g-20g)-x
160/(20g-x)=112/(65.2g-(70g-20g)-x) x=4g
样品中Fe2O3的质量分数为：(20g-4g)/20g×100%=80%
答：（略）。
2014衡水中学调研卷理综1化学答案
河北衡水中学2013—2014学年度下学期二调考试
理综评分标准及参考答案：
生物部分参考答案:
1—6：CCACBD
29．（9分，每空1分）
（1）磷脂 ATP NADPH （〔H〕）
（2）小于 高磷会加剧番茄的光合作用午休
（3）（从叶绿体扩散到）线粒体和细胞外（写全得分） 美花
（4） CO2 春
30（6分）
（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L（不写单位不得分）
（3）纤维素酶、果胶酶（写全得分） （4）小于或等于（写全得分） 促进
31（12分，每空2分）
（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）
（2）液泡、线粒体、叶绿体（写出两个即可得分）
（3）①100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl（2分）
②黑暗
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32、（12分，每空2分）
(1) aabb(2) AABB 3/13
（3） 1/3 5/9
(4) 如右图（全对给分）
39（15分，每空1分）
（1）稀释涂布平板法；（2）碳源 ； 氮源
（3）时间、温度 ； 水浴 ； 过滤 （4）标准品 对照
（5）水蒸气蒸馏 不适合 压榨 （6）植物 大面积种植岩藻 微生物发酵
40. （15分）
（1）T—DNA 染色体DNA （2）杂交瘤 2
（3）促性腺激素 获能 透明带反应、卵黄膜封闭作用 （4）B （5）A
（6）羊的乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
二调化学参考答案：
7C 8D 9A 10B 11B 12D 13C
26、(15分)（1）Fe－6e－＋8OH－===FeO2－4＋4H2O （2分）
（2）2FeSO4+2NaNO2+H2SO4=2 Fe(OH)SO4+2NO+Na2SO4 （2分）
（3）a= -9.5kJ/mol－1 （2分） 大于 （2分） 0.006mol/(Lmin) （3分） B（2分）
（4）C（2分）
27、(14分)（1）b-e-f-h-g-c （2分）
防止空气中的水蒸气和CO2进入前面装置影响实验结果（2分）
(2)B （2分）
（3）酚酞（1分） 14% （3分） （4）偏小 （2分）
（5） 否（1分），因为用甲醛法制的碳酸不稳定，不适合中和滴定（1分）
28、(14分)（1）第五周期第ⅣA族 （2分）
（2）SnCl2水解，发生SnCl2+H2O⇌Sn（OH）Cl+HCl（2分），加入盐酸，使该平衡向左移动，抑制Sn2+水解（1分）
（3）防止Sn2+被氧化（2分）
（4）Sn2++CO32-═SnO↓+CO2↑（2分）
（5）蒸发浓缩、冷却结晶（1分），过滤（1分）,洗涤（1分）
（6）Sn2++H2O2+2H+═Sn4++2H2O（2分）
36、 (15分)（1）①SO2＋NH3•H2O=NH4HSO3、2NH4HSO3＋H2SO4= (NH4)2SO4＋2H2O＋2SO2↑（4分）
[或SO2＋2NH3•H2O===(NH4)2SO3＋H2O，(NH4)2SO3＋H2SO4===(NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑]
②生成的SO2可用作制硫酸的原料，硫酸铵可作化肥（2分）
（2）作高炉炼铁的原料(或回收有色金属、提取金银、制砖等合理答案都可) （2分）
回收贵金属金、银等（1分）
（3）沸腾炉和接触室(只回答沸腾炉也可以) （2分）
（4）热交换器 冷凝管(或工业制硫酸中的吸收塔) （2分）
（5）SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O ，2CaSO3+O2+4H2O==2CaSO4•2H2O。(2分)
37、 (15分)（1）5（2分） p（1分） （2分）
（2）平面三角形（2分） sp3（1分） SO2 （1分）
（HO）mSOn中n值越大，S元素的正电性越高，导致S—O—H中O的电子偏向S偏移，因而在水分子的作用下也就越容易电离畜H+，酸性所以H2SO4H2SO3（2分）
（3）+3（2分）
（4）Ca2+和F-以离子键形成离子晶体，而CF4分子间以范德华力结合成分子晶体，离子键比范德华力强得多。（2分）
38、（15分） （1）羟基、氯原子（2分）
（2）取代 （2分） 氢氧化钠的水溶液，加热 （2分）
（3）① bc （2分） ②
③ （2分）
④
河北衡水中学2013—2014学年度下学期二调考试
理综评分标准及参考答案：
生物部分参考答案:
1—6：CCACBD
29．（9分，每空1分）
（1）磷脂 ATP NADPH （〔H〕）
（2）小于 高磷会加剧番茄的光合作用午休
（3）（从叶绿体扩散到）线粒体和细胞外（写全得分） 美花
（4） CO2 春
30（6分）
（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L（不写单位不得分）
（3）纤维素酶、果胶酶（写全得分） （4）小于或等于（写全得分） 促进
31（12分，每空2分）
（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）
（2）液泡、线粒体、叶绿体（写出两个即可得分）
（3）①100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl（2分）
②黑暗
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32、（12分，每空2分）
(1) aabb(2) AABB 3/13
（3） 1/3 5/9
(4) 如右图（全对给分）
39（15分，每空1分）
（1）稀释涂布平板法；（2）碳源 ； 氮源
（3）时间、温度 ； 水浴 ； 过滤 （4）标准品 对照
（5）水蒸气蒸馏 不适合 压榨 （6）植物 大面积种植岩藻 微生物发酵
40. （15分）
（1）T—DNA 染色体DNA （2）杂交瘤 2
（3）促性腺激素 获能 透明带反应、卵黄膜封闭作用 （4）B （5）A
（6）羊的乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
二调化学参考答案：
7C 8D 9A 10B 11B 12D 13C
26、(15分)（1）Fe－6e－＋8OH－===FeO2－4＋4H2O （2分）
（2）2FeSO4+2NaNO2+H2SO4=2 Fe(OH)SO4+2NO+Na2SO4 （2分）
（3）a= -9.5kJ/mol－1 （2分） 大于 （2分） 0.006mol/(Lmin) （3分） B（2分）
（4）C（2分）
27、(14分)（1）b-e-f-h-g-c （2分）
防止空气中的水蒸气和CO2进入前面装置影响实验结果（2分）
(2)B （2分）
（3）酚酞（1分） 14% （3分） （4）偏小 （2分）
（5） 否（1分），因为用甲醛法制的碳酸不稳定，不适合中和滴定（1分）
28、(14分)（1）第五周期第ⅣA族 （2分）
（2）SnCl2水解，发生SnCl2+H2O⇌Sn（OH）Cl+HCl（2分），加入盐酸，使该平衡向左移动，抑制Sn2+水解（1分）
（3）防止Sn2+被氧化（2分）
（4）Sn2++CO32-═SnO↓+CO2↑（2分）
（5）蒸发浓缩、冷却结晶（1分），过滤（1分）,洗涤（1分）
（6）Sn2++H2O2+2H+═Sn4++2H2O（2分）
36、 (15分)（1）①SO2＋NH3•H2O=NH4HSO3、2NH4HSO3＋H2SO4= (NH4)2SO4＋2H2O＋2SO2↑（4分）
[或SO2＋2NH3•H2O===(NH4)2SO3＋H2O，(NH4)2SO3＋H2SO4===(NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑]
②生成的SO2可用作制硫酸的原料，硫酸铵可作化肥（2分）
（2）作高炉炼铁的原料(或回收有色金属、提取金银、制砖等合理答案都可) （2分）
回收贵金属金、银等（1分）
（3）沸腾炉和接触室(只回答沸腾炉也可以) （2分）
（4）热交换器 冷凝管(或工业制硫酸中的吸收塔) （2分）
（5）SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O ，2CaSO3+O2+4H2O==2CaSO4•2H2O。(2分)
37、 (15分)（1）5（2分） p（1分） （2分）
（2）平面三角形（2分） sp3（1分） SO2 （1分）
（HO）mSOn中n值越大，S元素的正电性越高，导致S—O—H中O的电子偏向S偏移，因而在水分子的作用下也就越容易电离畜H+，酸性所以H2SO4H2SO3（2分）
（3）+3（2分）
（4）Ca2+和F-以离子键形成离子晶体，而CF4分子间以范德华力结合成分子晶体，离子键比范德华力强得多。（2分）
38、（15分） （1）羟基、氯原子（2分）
（2）取代 （2分） 氢氧化钠的水溶液，加热 （2分）
（3）① bc （2分） ②
③ （2分）
④
河北衡水中学2013—2014学年度下学期二调考试
理综评分标准及参考答案：
生物部分参考答案:
1—6：CCACBD
29．（9分，每空1分）
（1）磷脂 ATP NADPH （〔H〕）
（2）小于 高磷会加剧番茄的光合作用午休
（3）（从叶绿体扩散到）线粒体和细胞外（写全得分） 美花
（4） CO2 春
30（6分）
（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L（不写单位不得分）
（3）纤维素酶、果胶酶（写全得分） （4）小于或等于（写全得分） 促进
31（12分，每空2分）
（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）
（2）液泡、线粒体、叶绿体（写出两个即可得分）
（3）①100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl（2分）
②黑暗
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32、（12分，每空2分）
(1) aabb(2) AABB 3/13
（3） 1/3 5/9
(4) 如右图（全对给分）
39（15分，每空1分）
（1）稀释涂布平板法；（2）碳源 ； 氮源
（3）时间、温度 ； 水浴 ； 过滤 （4）标准品 对照
（5）水蒸气蒸馏 不适合 压榨 （6）植物 大面积种植岩藻 微生物发酵
40. （15分）
（1）T—DNA 染色体DNA （2）杂交瘤 2
（3）促性腺激素 获能 透明带反应、卵黄膜封闭作用 （4）B （5）A
（6）羊的乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
二调化学参考答案：
7C 8D 9A 10B 11B 12D 13C
26、(15分)（1）Fe－6e－＋8OH－===FeO2－4＋4H2O （2分）
（2）2FeSO4+2NaNO2+H2SO4=2 Fe(OH)SO4+2NO+Na2SO4 （2分）
（3）a= -9.5kJ/mol－1 （2分） 大于 （2分） 0.006mol/(Lmin) （3分） B（2分）
（4）C（2分）
27、(14分)（1）b-e-f-h-g-c （2分）
防止空气中的水蒸气和CO2进入前面装置影响实验结果（2分）
(2)B （2分）
（3）酚酞（1分） 14% （3分） （4）偏小 （2分）
（5） 否（1分），因为用甲醛法制的碳酸不稳定，不适合中和滴定（1分）
28、(14分)（1）第五周期第ⅣA族 （2分）
（2）SnCl2水解，发生SnCl2+H2O⇌Sn（OH）Cl+HCl（2分），加入盐酸，使该平衡向左移动，抑制Sn2+水解（1分）
（3）防止Sn2+被氧化（2分）
（4）Sn2++CO32-═SnO↓+CO2↑（2分）
（5）蒸发浓缩、冷却结晶（1分），过滤（1分）,洗涤（1分）
（6）Sn2++H2O2+2H+═Sn4++2H2O（2分）
36、 (15分)（1）①SO2＋NH3•H2O=NH4HSO3、2NH4HSO3＋H2SO4= (NH4)2SO4＋2H2O＋2SO2↑（4分）
[或SO2＋2NH3•H2O===(NH4)2SO3＋H2O，(NH4)2SO3＋H2SO4===(NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑]
②生成的SO2可用作制硫酸的原料，硫酸铵可作化肥（2分）
（2）作高炉炼铁的原料(或回收有色金属、提取金银、制砖等合理答案都可) （2分）
回收贵金属金、银等（1分）
（3）沸腾炉和接触室(只回答沸腾炉也可以) （2分）
（4）热交换器 冷凝管(或工业制硫酸中的吸收塔) （2分）
（5）SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O ，2CaSO3+O2+4H2O==2CaSO4•2H2O。(2分)
37、 (15分)（1）5（2分） p（1分） （2分）
（2）平面三角形（2分） sp3（1分） SO2 （1分）
（HO）mSOn中n值越大，S元素的正电性越高，导致S—O—H中O的电子偏向S偏移，因而在水分子的作用下也就越容易电离畜H+，酸性所以H2SO4H2SO3（2分）
（3）+3（2分）
（4）Ca2+和F-以离子键形成离子晶体，而CF4分子间以范德华力结合成分子晶体，离子键比范德华力强得多。（2分）
38、（15分） （1）羟基、氯原子（2分）
（2）取代 （2分） 氢氧化钠的水溶液，加热 （2分）
（3）① bc （2分） ②
③ （2分）
④
河北衡水中学2013—2014学年度下学期二调考试
理综评分标准及参考答案：
生物部分参考答案:
1—6：CCACBD
29．（9分，每空1分）
（1）磷脂 ATP NADPH （〔H〕）
（2）小于 高磷会加剧番茄的光合作用午休
（3）（从叶绿体扩散到）线粒体和细胞外（写全得分） 美花
（4） CO2 春
30（6分）
（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L（不写单位不得分）
（3）纤维素酶、果胶酶（写全得分） （4）小于或等于（写全得分） 促进
31（12分，每空2分）
（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）
（2）液泡、线粒体、叶绿体（写出两个即可得分）
（3）①100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl（2分）
②黑暗
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32、（12分，每空2分）
(1) aabb(2) AABB 3/13
（3） 1/3 5/9
(4) 如右图（全对给分）
39（15分，每空1分）
（1）稀释涂布平板法；（2）碳源 ； 氮源
（3）时间、温度 ； 水浴 ； 过滤 （4）标准品 对照
（5）水蒸气蒸馏 不适合 压榨 （6）植物 大面积种植岩藻 微生物发酵
40. （15分）
（1）T—DNA 染色体DNA （2）杂交瘤 2
（3）促性腺激素 获能 透明带反应、卵黄膜封闭作用 （4）B （5）A
（6）羊的乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
二调化学参考答案：
7C 8D 9A 10B 11B 12D 13C
26、(15分)（1）Fe－6e－＋8OH－===FeO2－4＋4H2O （2分）
（2）2FeSO4+2NaNO2+H2SO4=2 Fe(OH)SO4+2NO+Na2SO4 （2分）
（3）a= -9.5kJ/mol－1 （2分） 大于 （2分） 0.006mol/(Lmin) （3分） B（2分）
（4）C（2分）
27、(14分)（1）b-e-f-h-g-c （2分）
防止空气中的水蒸气和CO2进入前面装置影响实验结果（2分）
(2)B （2分）
（3）酚酞（1分） 14% （3分） （4）偏小 （2分）
（5） 否（1分），因为用甲醛法制的碳酸不稳定，不适合中和滴定（1分）
28、(14分)（1）第五周期第ⅣA族 （2分）
（2）SnCl2水解，发生SnCl2+H2O⇌Sn（OH）Cl+HCl（2分），加入盐酸，使该平衡向左移动，抑制Sn2+水解（1分）
（3）防止Sn2+被氧化（2分）
（4）Sn2++CO32-═SnO↓+CO2↑（2分）
（5）蒸发浓缩、冷却结晶（1分），过滤（1分）,洗涤（1分）
（6）Sn2++H2O2+2H+═Sn4++2H2O（2分）
36、 (15分)（1）①SO2＋NH3•H2O=NH4HSO3、2NH4HSO3＋H2SO4= (NH4)2SO4＋2H2O＋2SO2↑（4分）
[或SO2＋2NH3•H2O===(NH4)2SO3＋H2O，(NH4)2SO3＋H2SO4===(NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑]
②生成的SO2可用作制硫酸的原料，硫酸铵可作化肥（2分）
（2）作高炉炼铁的原料(或回收有色金属、提取金银、制砖等合理答案都可) （2分）
回收贵金属金、银等（1分）
（3）沸腾炉和接触室(只回答沸腾炉也可以) （2分）
（4）热交换器 冷凝管(或工业制硫酸中的吸收塔) （2分）
（5）SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O ，2CaSO3+O2+4H2O==2CaSO4•2H2O。(2分)
37、 (15分)（1）5（2分） p（1分） （2分）
（2）平面三角形（2分） sp3（1分） SO2 （1分）
（HO）mSOn中n值越大，S元素的正电性越高，导致S—O—H中O的电子偏向S偏移，因而在水分子的作用下也就越容易电离畜H+，酸性所以H2SO4H2SO3（2分）
（3）+3（2分）
（4）Ca2+和F-以离子键形成离子晶体，而CF4分子间以范德华力结合成分子晶体，离子键比范德华力强得多。（2分）
38、（15分） （1）羟基、氯原子（2分）
（2）取代 （2分） 氢氧化钠的水溶液，加热 （2分）
（3）① bc （2分） ②
③ （2分）
④
河北衡水中学2013—2014学年度下学期二调考试
理综评分标准及参考答案：
生物部分参考答案:
1—6：CCACBD
29．（9分，每空1分）
（1）磷脂 ATP NADPH （〔H〕）
（2）小于 高磷会加剧番茄的光合作用午休
（3）（从叶绿体扩散到）线粒体和细胞外（写全得分） 美花
（4） CO2 春
30（6分）
（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L（不写单位不得分）
（3）纤维素酶、果胶酶（写全得分） （4）小于或等于（写全得分） 促进
31（12分，每空2分）
（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）
（2）液泡、线粒体、叶绿体（写出两个即可得分）
（3）①100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl（2分）
②黑暗
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32、（12分，每空2分）
(1) aabb(2) AABB 3/13
（3） 1/3 5/9
(4) 如右图（全对给分）
39（15分，每空1分）
（1）稀释涂布平板法；（2）碳源 ； 氮源
（3）时间、温度 ； 水浴 ； 过滤 （4）标准品 对照
（5）水蒸气蒸馏 不适合 压榨 （6）植物 大面积种植岩藻 微生物发酵
40. （15分）
（1）T—DNA 染色体DNA （2）杂交瘤 2
（3）促性腺激素 获能 透明带反应、卵黄膜封闭作用 （4）B （5）A
（6）羊的乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
二调化学参考答案：
7C 8D 9A 10B 11B 12D 13C
26、(15分)（1）Fe－6e－＋8OH－===FeO2－4＋4H2O （2分）
（2）2FeSO4+2NaNO2+H2SO4=2 Fe(OH)SO4+2NO+Na2SO4 （2分）
（3）a= -9.5kJ/mol－1 （2分） 大于 （2分） 0.006mol/(Lmin) （3分） B（2分）
（4）C（2分）
27、(14分)（1）b-e-f-h-g-c （2分）
防止空气中的水蒸气和CO2进入前面装置影响实验结果（2分）
(2)B （2分）
（3）酚酞（1分） 14% （3分） （4）偏小 （2分）
（5） 否（1分），因为用甲醛法制的碳酸不稳定，不适合中和滴定（1分）
28、(14分)（1）第五周期第ⅣA族 （2分）
（2）SnCl2水解，发生SnCl2+H2O⇌Sn（OH）Cl+HCl（2分），加入盐酸，使该平衡向左移动，抑制Sn2+水解（1分）
（3）防止Sn2+被氧化（2分）
（4）Sn2++CO32-═SnO↓+CO2↑（2分）
（5）蒸发浓缩、冷却结晶（1分），过滤（1分）,洗涤（1分）
（6）Sn2++H2O2+2H+═Sn4++2H2O（2分）
36、 (15分)（1）①SO2＋NH3•H2O=NH4HSO3、2NH4HSO3＋H2SO4= (NH4)2SO4＋2H2O＋2SO2↑（4分）
[或SO2＋2NH3•H2O===(NH4)2SO3＋H2O，(NH4)2SO3＋H2SO4===(NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑]
②生成的SO2可用作制硫酸的原料，硫酸铵可作化肥（2分）
（2）作高炉炼铁的原料(或回收有色金属、提取金银、制砖等合理答案都可) （2分）
回收贵金属金、银等（1分）
（3）沸腾炉和接触室(只回答沸腾炉也可以) （2分）
（4）热交换器 冷凝管(或工业制硫酸中的吸收塔) （2分）
（5）SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O ，2CaSO3+O2+4H2O==2CaSO4•2H2O。(2分)
37、 (15分)（1）5（2分） p（1分） （2分）
（2）平面三角形（2分） sp3（1分） SO2 （1分）
（HO）mSOn中n值越大，S元素的正电性越高，导致S—O—H中O的电子偏向S偏移，因而在水分子的作用下也就越容易电离畜H+，酸性所以H2SO4H2SO3（2分）
（3）+3（2分）
（4）Ca2+和F-以离子键形成离子晶体，而CF4分子间以范德华力结合成分子晶体，离子键比范德华力强得多。（2分）
38、（15分） （1）羟基、氯原子（2分）
（2）取代 （2分） 氢氧化钠的水溶液，加热 （2分）
（3）① bc （2分） ②
③ （2分）
④
河北衡水中学2013—2014学年度下学期二调考试
理综评分标准及参考答案：
生物部分参考答案:
1—6：CCACBD
29．（9分，每空1分）
（1）磷脂 ATP NADPH （〔H〕）
（2）小于 高磷会加剧番茄的光合作用午休
（3）（从叶绿体扩散到）线粒体和细胞外（写全得分） 美花
（4） CO2 春
30（6分）
（1）细胞分裂 脱落酸 （2）30mg/L（不写单位不得分）
（3）纤维素酶、果胶酶（写全得分） （4）小于或等于（写全得分） 促进
31（12分，每空2分）
（1）K+、Na+、光照、pH（写全得分）
（2）液泡、线粒体、叶绿体（写出两个即可得分）
（3）①100ml（或等量）CaCl2 CaCl2 和NaCl（2分）
②黑暗
④分别在显微镜下观察气孔的开度（2分）
32、（12分，每空2分）
(1) aabb(2) AABB 3/13
（3） 1/3 5/9
(4) 如右图（全对给分）
39（15分，每空1分）
（1）稀释涂布平板法；（2）碳源 ； 氮源
（3）时间、温度 ； 水浴 ； 过滤 （4）标准品 对照
（5）水蒸气蒸馏 不适合 压榨 （6）植物 大面积种植岩藻 微生物发酵
40. （15分）
（1）T—DNA 染色体DNA （2）杂交瘤 2
（3）促性腺激素 获能 透明带反应、卵黄膜封闭作用 （4）B （5）A
（6）羊的乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 受精卵 同期发情 动物血清
二调化学参考答案：
7C 8D 9A 10B 11B 12D 13C
26、(15分)（1）Fe－6e－＋8OH－===FeO2－4＋4H2O （2分）
（2）2FeSO4+2NaNO2+H2SO4=2 Fe(OH)SO4+2NO+Na2SO4 （2分）
（3）a= -9.5kJ/mol－1 （2分） 大于 （2分） 0.006mol/(Lmin) （3分） B（2分）
（4）C（2分）
27、(14分)（1）b-e-f-h-g-c （2分）
防止空气中的水蒸气和CO2进入前面装置影响实验结果（2分）
(2)B （2分）
（3）酚酞（1分） 14% （3分） （4）偏小 （2分）
（5） 否（1分），因为用甲醛法制的碳酸不稳定，不适合中和滴定（1分）
28、(14分)（1）第五周期第ⅣA族 （2分）
（2）SnCl2水解，发生SnCl2+H2O⇌Sn（OH）Cl+HCl（2分），加入盐酸，使该平衡向左移动，抑制Sn2+水解（1分）
（3）防止Sn2+被氧化（2分）
（4）Sn2++CO32-═SnO↓+CO2↑（2分）
（5）蒸发浓缩、冷却结晶（1分），过滤（1分）,洗涤（1分）
（6）Sn2++H2O2+2H+═Sn4++2H2O（2分）
36、 (15分)（1）①SO2＋NH3•H2O=NH4HSO3、2NH4HSO3＋H2SO4= (NH4)2SO4＋2H2O＋2SO2↑（4分）
[或SO2＋2NH3•H2O===(NH4)2SO3＋H2O，(NH4)2SO3＋H2SO4===(NH4)2SO4＋H2O＋SO2↑]
②生成的SO2可用作制硫酸的原料，硫酸铵可作化肥（2分）
（2）作高炉炼铁的原料(或回收有色金属、提取金银、制砖等合理答案都可) （2分）
回收贵金属金、银等（1分）
（3）沸腾炉和接触室(只回答沸腾炉也可以) （2分）
（4）热交换器 冷凝管(或工业制硫酸中的吸收塔) （2分）
（5）SO2+Ca(OH)2==CaSO3↓+H2O ，2CaSO3+O2+4H2O==2CaSO4•2H2O。(2分)
37、 (15分)（1）5（2分） p（1分） （2分）
（2）平面三角形（2分） sp3（1分） SO2 （1分）
（HO）mSOn中n值越大，S元素的正电性越高，导致S—O—H中O的电子偏向S偏移，因而在水分子的作用下也就越容易电离畜H+，酸性所以H2SO4H2SO3（2分）
（3）+3（2分）
（4）Ca2+和F-以离子键形成离子晶体，而CF4分子间以范德华力结合成分子晶体，离子键比范德华力强得多。（2分）
38、（15分） （1）羟基、氯原子（2分）
（2）取代 （2分） 氢氧化钠的水溶液，加热 （2分）
（3）① bc （2分） ②
③ （2分）
④
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2020年河南高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)
高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年河南高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。
一、2020年河南高考外语卷真题答案解析
2020年河南高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年河南高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：
1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。
2、倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的
3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。
二、2020年河南高考最新新闻分享
今年5月，河南省教育厅等四部门联合发文，宣布从2020年起，在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划，主要补充农村学校薄弱学科和紧缺学科师资，逐步完善农村学校教师补充体系(河南日报客户端曾刊发)。这一消息得到社会广泛关注。6月30日，省教育厅就2020年公费生招生政策进行具体说明。
河南省地方公费师范生实行定向招生，培养计划主要分三类实施：
第一类是“农村学校”地方公费师范生(主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养);
第二类是“小教全科”地方公费师范生(主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养);
第三类是“特殊教育”地方公费师范生(主要培养特殊教育师资)，三类统称“河南省地方公费师范生”。
计划编制：
根据我省教师队伍建设发展规划和有关各县(市、区)农村学校对教师需求等情况，由省有关部门统筹安排，合理编制各设岗县(市、区)的招生规模，并选定相应的高校进行定向招生。
计划安排：
2020年，全省计划定向招收本科层次“农村学校”地方公费师范生2000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。
2020年，全省计划定向招收本科层次小学教育(全科教师)专业1900人、专科层次小学教育(全科教师)专业1000人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。
2020年，特殊教育专业安排本科计划100人，由高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，为师范类，计划类别为地方公费师范生。
招生院校：
承担2020年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为：河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校。
承担2020年小学教育(全科教师)专业本科层次定向招生任务的高校为：信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校;承担2020年小学教育(全科教师)专业专科层次定向招生任务的高校为：焦作师范高等专科学校。
承担2020年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为：郑州师范学院。
报考条件：
参加2020年高考报名的普通高中毕业生(含往届)，需具有本人所在设岗县(市、区)的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。
要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育和特殊教育。
身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时要符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订)》，能够较好地适应农村学校和特殊学校的教育教学工作的需要。
报考方式：
报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市、区)培养计划，具有设岗县(市、区)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。
录取方式：
(一)投档。“农村学校”、“小教全科”、“特殊教育”地方公费师范生本科层次安排在本科提前批次，小学教育(全科教师)专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县(市、区)的招生计划，从高分到低分择优录取。
(二)预录取。考生被预录取后必须凭录取通知书在被录取高校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。
(三)正式录取。培养高校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学一个月内完成与设岗县(市、区)人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。
有关政策：
(一)河南省地方公费师范生入学后与县级人民政府(报考的设岗县、市、区)和培养高校签订正式的定向培养就业协议，承诺毕业后到农村学校、乡村教学点、特殊教育学校从事教育教学工作时间不少于6年。
(二)学生在校培养期间，“农村学校”地方公费师范生只免除学费;“小教全科”、“特殊教育”地方公费师范生免除学费、住宿费并给予一定的生活补助费。三类河南省地方公费师范生同时享受国家奖学金等全日制在校生享受的相关政策。
(三)学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业(不再参加招教考试)。
就2020年“河南省地方公费师范生”(以下简称“公费生”)招生工作中大家普遍关注的问题，省教育厅给予权威解答。
第一类：“小教全科”地方公费师范生
一、什么是“小教全科”公费生?其专业性质是什么?全科教师和普通小学教师在培养上有什么不同?
答：“小教全科”公费生在高考志愿填报目录里即小学教育(全科教师)专业(简称“全科教师”)，指的是能够承担多门学科教学任务的小学教师。
全科教师是专门为农村教学点培养能够承担多门学科教学任务的教师(属于师范类)。相对于普通小学教师的培养而言，全科教师采取高校与优质小学联合培养的新机制，采用“通识基础课程、学科教育课程、教师专业课程和教育实践课程”有机结合的课程体系，着力培养学生能够贯彻素质教育、适应新课程改革、具有“一专多能”的全科教学能力，以适应农村教学点教学工作的需要。
二、2020年“小教全科”公费生的设岗县(市、区)有多少?
答：2020年有101个设岗县(市、区)定向培养本科层次“小教全科”公费生、有77个设岗县(市、区)定向培养专科层次“小教全科”公费生。各设岗县(市、区)的具体招生计划见附件2和附件3.具体政策考生可以咨询相关培养院校。
三、2020年“小教全科”公费生招生计划是多少?
答：本科层次全科教师招生计划是1900人，专科层次全科教师招生计划是1000人。
四、哪些高校承担“小教全科”公费生的培养任务?
答：2020年共有8所师范院校承担培养任务。承担本科层次培养任务的分别是：信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院;承担专科层次培养任务的是：焦作师范高等专科学校。
五、报考“小教全科”公费生在政策上有什么优惠?
答：被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策(即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费)。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。
六、报考“小教全科”公费生有哪些条件和要求?
答：一是参加2020年高考报名的普通高中毕业生(含往届)，可报考本人户籍地的设岗县(市、区)“小教全科”公费生专业志愿。二是要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育。三是身心健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订试行)》要求，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等，能够较好地适应农村学校教育教学工作的需要。
七、如何报考?
答：报考“小教全科”公费生专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市、区)培养计划，具有设岗县(市、区)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的“公费生”专业志愿，本科层次随本科提前批次填报高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。
八、如何录取?
答：一是本科层次安排在本科提前批次、专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县(市、区)的招生计划，从高分到低分择优预录取。二是“小教全科”公费生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。三是正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学三个月内完成与设岗县(市、区)人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。
九、毕业时应具备什么毕业资格?
答：本科层次的“小教全科”公费生经过4年本科的学习，应按规定取得毕业证书、学位证书和教师资格证书;专科层次的“公费生”经过3年专科学习，按规定取得毕业证书、教师资格证书。
十、应在设岗县工作几年?
答：根据定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。
十一、毕业后是否可以参加招教考试?能否报考专升本和脱产全日制硕士研究生学习?
答：“小教全科”公费生取得毕业资格后，按照所签订的定向就业协议书到协议地就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为全科教师办理入编、工资等相关手续。“小教全科”公费生在校学习期间和规定的服务期内原则上不能报考脱产学习，即专科不能参加专升本考试，本科不能报考脱产全日制硕士研究生，但可报考在职学习。
十二、被录取的“小教全科”公费生是否可以转专业?
答：被录取的“小教全科”公费生，入学后不得转专业，特殊情况参照《小学教育专业全科教师管理办法(试行)》执行。
十三、其他专业的高校优秀学生是否可以转入“小教全科”公费生专业?
答：可以。相关转入政策按照《小学教育专业全科教师管理办法(试行)》执行。对有志于从事农村教育的非公费师范生或非师范类学生，可通过个人申报、面试考核等，在培养院校招收的计划限额内按规定转为公费培养师范生，同时享受国家提供的各项优惠政策。
十四、如何管理?
答：为加强“小教全科”公费生在校期间的学习管理以及毕业后服务期的管理，河南省教育厅制订了《小学教育专业全科教师管理办法》，对“小教全科”公费生在校的学习以及毕业后就业、违约等方面做了全面规定。
十五、不能按时取得毕业资格怎么办?
答：“小教全科”公费生因生病、应征入伍等原因不能按时履行协议的，须提出中止协议申请，经培养院校同意，省级教育行政部门批准后，暂缓履约。待情况允许，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。“小教全科”公费生除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，未按规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书者，按违约处理。
十六、因毕业资格问题不能如期履约怎么办?
答：“小教全科”公费生因特殊原因未能按照培养院校所规定的基本学制(本科四年、专科三年)获得学历证书，经本人申请、培养院校同意，教育行政部批准，可暂缓履约，继续在校完成学业，在培养院校规定的学习期内获得毕业资格后，到协议地履约任教。超出培养院校规定的基本学制的学习费用由公费师范生本人承担。延期学习仍未能取得毕业证，按违约规定处理。设岗县可解除定向就业协议，由培养院校追回所享受的公费师范生教育的所有费用并交纳50%违约金。
十七、不履行协议怎么处理?
答：“小教全科”公费生毕业后要严格履行协议，应按照协议规定到协议地从事教育工作，如果因个人原因没有履行协议规定或没有全部履行协议规定，视为违约。其处理办法：
(一)未按协议到设岗县从事教育教学工作的，须按协议规定向协议地退还已享受的公费教育费用，并缴纳50%违约金，超过缴纳时限，还须支付滞纳金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案;故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。
(二)未按协议完成规定服务年限的，根据协议规定须按不足服务年限折算，向协议地退还公费教育费用并缴纳50%违约金，由设岗县教育行政部门负责办理解约手续，并报请当地人民政府备案;故意违约且拒不办理解约手续者将违约事实记入个人征信档案。
十八、在服务期内有什么优惠政策?
答：一是按照有关规定，同等条件下，全科教师服务期内在评先、表彰、职称评聘、教师周转房安排等方面予以优先。二是享受《******办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》(中办发〔2005〕18号)和原人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号)规定的各项优惠政策。三是在协议规定服务期内和期满后，符合条件者，支持报考在职教育硕士专业学位研究生。四是加大对公费师范生专业成长的支持。在培训、评先、表彰、职称评聘等方面予以支持。
十九、服务年限期满后，能否申请调动?
答：可以。“小教全科”公费生在农村学校或教学点工作满6年后，城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下，优先安排服务期满、考核合格、工作优秀的“公费生”。同时，鼓励“公费生”服务期满后继续奉献乡村教育事业。
二十、生源所在地教育行政部门不履行协议怎么办?
答：“公费生”毕业后，生源地政府如不履行协议，属于生源地政府违约。其处理办法：由省教育厅会同有关部门通过行政督导解决;对拒不解决的，将追究生源地相关部门负责人责任，并责成生源地政府履行协议。
第二类：“特殊教育”地方公费师范生
一、什么是“特殊教育”公费生?
答：“特殊教育”公费生是指高等院校专门为设岗县(市、区)的盲人学校、聋人学校和培智学校等公费专业培养的从事特殊教育的师资。属于师范类。
二、“特殊教育”公费生的培养目标是什么?
答：“特殊教育”公费生旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展、具备特殊教育理论及相关领域的理论知识与专业能力，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在特殊教育学校及相关机构从事教育教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。
三、2020年“特殊教育”公费生的设岗县(市、区)有多少?
答：2020年有68个设岗县(市、区)定向培养本科层次“特殊教育”公费生。各设岗县(市、区)的具体招生计划见附件4.考生可以咨询相关培养院校。
四、2020年“特殊教育”公费生招生计划是多少?哪个高校承担培养任务?
答：2020年“特殊教育”公费生招生计划是本科层次100人。培养高校是郑州师范学院。
五、报考“特殊教育”公费生在政策上有什么优惠?
答：被录取的“特殊教育”公费生在学习期间实行“两免一补”政策(即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费)。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。
“特殊教育”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。
第三类：“农村学校”地方公费师范生招生政策问答。
一、什么是“农村学校”公费生?
答：“农村学校”公费生是我省2020年新启动的地方公费师范生培养计划，主要为农村学校培养薄弱学科和紧缺学科师资，属于河南省地方公费师范生培养计划的组成部分。
二、2020年“农村学校”公费生有哪些专业?专业性质是什么?
答：2020年“农村学校”公费生有如下专业：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物学、体育教育、音乐学、美术学、政治思想教育、历史学、地理科学、教育技术学，共13个专业。属于师范类。
三、“农村学校”公费生的培养目标是什么?
答：“农村学校”公费生是为农村中小学培养薄弱学科和紧缺学科师资。实行“定向招生、定向培养、定向就业”的政策，毕业后按照协议规定回定向就业地从事相应学科的农村中小学教学工作，服务期不少于6年。
四、2020年“农村学校”公费生的设岗县(市、区)有多少?
答：2020年有99个设岗县(市、区)定向培养“农村学校”公费生。各设岗县(市、区)的具体招生计划见附件1.考生可以咨询相关培养院校。
五、2020年全省“农村学校”公费生招生计划是多少?
答：2020年全省“农村学校”公费生招生计划是2000人。其中：汉语言文学300人、数学与应用数学300人、英语200人、物理学200人、化学150人、生物学100人、思想政治教育100人、历史学50人、地理科学100人、体育教育150人、音乐学150人、美术学100人、教育技术学100人。
六、有哪些高校承担培养任务?
答：有5所高校承担培养任务，分别是：河南大学500人、河南师范大学500人、信阳师范学院350人、洛阳师范学院350人、南阳师范学院300人。
七、各培养高校都承担哪些学科?
答：
1.河南大学：500人
汉语言文学150人，数学与应用数学70人，英语100人，历史学50人，地理科学70人，美术60人。
2.河南师范大学：500人
汉语言文学150人，数学与应用数学110人，生物学100人，教育技术学100人,美术学40人。
3.信阳师范学院：350人
化学100人，地理科学30人，体育教育100人，思想政治教育60人，音乐学60人。
4.洛阳师范学院：350人
物理学100人，数学与应用数学120人，体育教育50人，音乐学40人，思想政治教育40人。
5.南阳师范学院：300人
物理学100人，化学50人，英语100人，音乐学50人。
八、报考“农村学校”公费生在政策上有什么优惠?
答：被录取的“农村学校”公费生在学习期间实行“免除学费”政策。在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。
“农村学校”公费生关于报考条件、录取方式、在校培养管理、毕业资格、履约管理、服务期管理等，参照“小教全科”公费生政策执行。
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1．创设真实情境，突出时代特色
试题紧密联系社会实际，背景材料新颖，时代感强，试题注重在真实具体的情境中，考查学生对知识的理解与应用。如：第1题“食材或食品中富含的蛋白质”，第3题“酸雨的防治”，第4题“《天工开物》中古法造纸工艺”，第6题“有机合成材料的应用和发展”，第8题“粮食产量增长的主要动力是化肥”，第11题“人类日常生活和工农业生产离不开水”，第21题“闻到花香”和“壶盖被顶开”，第25题“熟石灰在生产或生活中的一种用途”和“工业废水的处理”等，这些试题情境均来源于真实的生产、生活或科研实际，体现了化学来源于生活，又服务于生活的特点。
2. 科学调控难度，发挥导向功能
试题注重基础性，知识覆盖全面，突出学科主干知识。在保证总体区分度的前提下，从增加基础题数量、减少陌生度、减少计算量等方面合理调控试卷难度，试题梯度布局合理，保持了稳定性和导向性。该试卷的基础试题数量较往年有所增加。如：第18题“配制溶液时的实验步骤”，第23题“两块金属片相互刻画”，第25题（3）“中和反应中溶液颜色的变化”等试题内容来源于教材，引导师生在平时的教与学中，严格依据课程标准，回归教材，合理把握教学的深广度，不随意拔高学习要求。
3．重视化学实验，体现学科特征
试题对课程标准规定的八个学生必做实验进行了重点考查。如：第18题“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”，第23题“金属与合金硬度的比较”，第24题“实验室制取气体”，第25题“粗盐中杂质的去除”等；此外，第9题“熄灭酒精灯”“测溶液的pH”“稀释浓硫酸”“读液体体积”等实验基本操作。上述试题不同程度地考查了学生的实验能力，体现了化学学科以实验为基础的特点，学科特征明显。
4．坚持稳中求变，不断改革创新
试题考查方式灵活，具有创新性。如：第19题借助胃药标签对碳酸氢钠和盐酸作用原理的考查，第22题用改进的微型装置“制取氧气”和“探究燃烧需要的条件”，尤其是第20题框图推断题，是对铁及其化合物转化关系的考查，但新颖的呈现方式，令人耳目一新。第24题有关气体发生装置的考查，在相应位置填写所需添加的药品，呈现方式新颖。这些试题以图像、框图、装置图为载体，考查了学生的综合分析能力。
这些将引导师生在教与学的过程中减少死记硬背和“机械刷题”。这些试题设置的角度新颖、内容丰富，提高了试题的探究性、开放性和综合性等，让学生在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力。
总之，该套试卷的考查内容、考查要求与教学实际有效衔接，试卷设计科学、合理、规范，符合师生心理预期。
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