今天给各位同学分享天一大联考精编模拟B卷高一(上)期中的知识，其中也会对天一大联考精编模拟a卷高一上期末进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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河南天一大联考2022期中一本分数线
河南天一大联考刚刚结束考试，天一联考是高中标准化模拟考试，比较具有参考性，因此天一联考的分数线也是大家比较关心的，2022-2023河南天一大联考的分数线是多少呢？河南天一联考和高考难度相比是不是差不多？本文将解答这些问题。
一、河南天一大联考分数线是多少
2022河南天一大联考高三阶段性测试（二）分数线如下：
文科分数线:
清北633分、本科一批480分、本科二批373分
理科分数线：
清北665分、本科一批454分、本科二批340分
天一大联考高一期中顺序
先易后难。天一大联考高一期中考试，天一大联考的物理答题技巧一做题就做题顺序一般来说，物理化学题目的排列顺序都是先易后难，因为出题老师也希望通过这样来提高学生的能力。
高一上学期语文期中考检测题及答案(2)
一、基础知识(共21分，每小题3分)
1、D【解析】A炽热应读chì 颓圮应读“pǐ”B皮辊应读“gǔn”创伤应读“chuānɡ”C、绯闻应读“fēi” 长歌当哭应读“dànɡ”。
2、C 【解析】 A气势磅礴 咄咄逼人 B讳莫如深 星辉斑斓 D 绯红 殒身不恤
3、 A 【解析】激浊扬清：比喻清除坏的，发扬好的。 B项惯用语“鸿门宴”，专指有预谋，暗藏杀机，加害客人的宴会。 C.怒发冲冠：愤怒得头发直竖，顶着帽子，形容极端愤怒。只用于人 D绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真 对象不当。
4、 C【解析】 A.语序不当，应为：精神不振，甚至出现低血糖休克”。B.成分残缺，“表达了……的愿望”;D、 搭配不当把“组织”改为“建立”
5、D【解析】这是一段议论性语段的排序题。议论性语段在排序的时候应按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开，做题时应该考虑逻辑关系。②③⑤是陈述性内容;①④⑥是疑问性内容，与“感叹”相照应，应放在后面三个空处，采用排除法可以得出D项是正确答案。
6、B【解析】(A、河北 古义：黄河以北;今义：河北省。C、穷困 古义：走投无路;今义：贫穷。D、 长者 古义：品德高尚的人;今义：年龄较大的人。)
7、 D【解析】③⑤⑥名词作状语/②⑨ 名词作动词/④形容词作动词/①⑦⑧动词作使动
8.C【解析】C第一句是定语后置，第二句是被动句.A是判断句B是状语后置.D、 是宾语前置
二、古诗文阅读(36分)：
(一)文言文阅读(18分)：
9、(3分)C 隆：地位高
10、(3分)C 赵王大悦，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。
11、(3分)C 苏秦说服赵王采用“合纵”之术
三、
(一)翻译题(10分)
12、(1)你替我请他进来，我要像对待兄长一样侍奉他。(3分，重点词“为”、“ 兄”各一分;意思对、语言通顺1分)
(2)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。(4分，重点词“所以”、“ 非常”、判断句各一分;意思对、语言通顺1分)
(3)父母不把我当作儿子，这都是我的过错啊。(3分，重点词“以……为”、判断句，各1分;意思对、语言通顺1分)
(二)诗歌鉴赏(8分)
1.【答案】太阳高照，晴空万里，雨后清凉的风退却了暑气，紫燕在帘幕中呢喃私语，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲槛幽轩，窗明几净。(2分)词人借助雨后初晴的景物，描绘出了一幅清幽的画面。(2分)
【解析】回答此题，应从分析诗句中有关句子所写的意象入手，诗的第一句写了太阳、风，第二句写了紫燕，第三句写了嫩竹、新荷;第四句写了曲槛、幽轩，明窗。这些意象呈现出清幽的气氛。答题时只要加以总结即可。
2.【答案】抒发了对友人的惦念之情和羡慕之情，(2分)表达了自己对官场仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。(2分)
【解析】分析是人的感情应着重根据诗句内容来分析。“夏初临，春又去”则是抒发时光流逝的感慨;“不愿封侯，只怕为羁旅” 表达了自己对官场仕宦生活的厌倦;’ 溪上故人无恙否” 抒发了对友人的惦念之情。
(三)默写(10分)
1足肤皲裂而不知 2庭下如积水空明 3思而不学则殆 4静影沉璧
5蒙络摇缀 6一箪食 7陟罚臧否 不宜异同 8斯是陋室 惟吾德馨。
四、现代文阅读：(22分)
15、 B D (选对一个3分，共5分) (B这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外拓开一笔，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，并且把这种感情上升为作者对生命本体的终极崇拜，珍惜，尊重与热爱，充分显示了作者独特的母性意识与生命意识;D文中用了不少文字写了父亲和爷爷，与母亲的形象相互映衬补充，这样写更全面的揭示了普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容，让文章有了一种别样的厚重感。)
16、承上启下(1分)照应前文“正是中国历史上一个艰难的岁月”，引出下文我对母亲的担忧(2分)体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。(2分)
17、(1)母亲勤劳能干，如：在艰难的岁月，母亲捶打野菜。
(2)母亲乐观开朗，如：在辛苦劳作时，母亲哼唱小曲。
(3)母亲坚韧顽强。如：在最绝望的时候，母亲安慰我：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的!” (6 分。一点2 分，三点6分。答案言之有理即可酌情给分)
18、①从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
②从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。
③从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。
④其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。
(评分标准：分析和举例并重，一点3分，二点6分。答案言之有理即可酌情给分)
五、语言运用题 (7分)
19、(3分)侠义荆轲大丈夫 勤奋祖逖好少年
忠义关羽大丈夫 无能东郭假高才
20、(4分)如：教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
(写出给定的结构形式1分，内容1分，最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义2分)
六、作文
【思路点拨】
这是一道半命题作文题。半命题作文的写作，要注意以下几个方面：
首先，要将题目补充完整。“题好一半文”，我们的补题必须符合客观实际、积极向上，要补充能够反映青少年时代风貌的健康内容。同时，所补题目要符合情理、逻辑。补题要把握好“度”，失度则失真，甚至会有悖情理，违反逻辑。因此，我们补题时要慎之又慎，要与情理、逻辑相吻合。
其次，内容要紧扣题意，立意要正确。半命题作文跟命题作文一样有审题选材的限制。这道作文题目，“寻找”是动词，文题前的提示语提醒我们“你曾经寻找过什么?你正在寻找或将要 寻找的是什么呢?”因此我们拟补题时涉及的内容必须是一个关于“寻找”的故事，有一个“寻找”的过程。同时立意要正确，思想要健康。文章要写出一定的思想深度，能够由此及彼、由表及里地揭示出社会生活的本质和事 物发展的规律，发人思考，启迪智慧。
再次，选材要新颖别致。古人说：“文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。”千人一面、大同小异的作文，只会令人难以卒读，使人厌烦。所以，选材构思时要尽量避免和别人撞车，要打破常规选材的束缚。比如可以考虑转换观察事物的视角，从孩童的视角来写世界，用非人类的眼光来审视人类社会等等。
选择材料时，既可从低层次去考虑，例如“寻找”一件毫无感情寄托的物品，“寻找”一般的人，突出“寻找”的结果;也可从高层次去考虑，去“寻找”高层次的东西，比如：财富、知识、友情、亲情、真理、奥秘、人生的坐标，强调“寻找”的过程。
关于作文评分参考标准
1、作文60分，立意符合题意，语言通顺，结构清晰，切入分为43分;
2、偏离题意(30—35分);
3、离题、文体四不像(30分以下);
4、字数不够，600—700字(35—38分;每少50字扣1分);
5、字数少于600字(完篇30—34分;不完篇29分以下);
6、题目漏写，扣2分;
7、卷面不清，字迹潦草，扣2分;
8、错别字(一字扣1分，5分封顶)。
附文言文翻译：
(乙)苏秦一开始用连横的方法游说秦惠王说：“凭着大王您的贤能，军民的众多，战备的充足，战士的训练有素，完全有把握吞并诸侯，统一天下，成为治理天下的帝王。希望大王能稍加留意，请允许我陈述秦国地利兵强的策略。”
秦惠王说：“寡人曾听说：羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞，礼乐法度不完备的国家 不可以奖惩邢罚，道德修养不淳厚的君主不可役使百姓，政策教化不顺通的君主不可以号令大臣。如今先生郑重地不远千里来到我秦国亲临指教，我希望改日再来领教!”
苏秦游说秦王的奏章虽然一连上了十多次，但他的建议始终没被秦王采纳。他的黑貂皮袄已破了，百斤黄金也用完了，没有了生活之资，不得已只有离开秦国回到洛阳。他腿上打着裹脚，脚上穿着草鞋，背着一些书籍，挑着自己的行囊，形容枯槁，神情憔悴，脸色又黄又黑，面有惭愧之色。他回到家里以后，妻子不下织布机，嫂子也不给他做饭，甚至父母也不跟他说话。因此他深深叹息说：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的罪过。”当晚，苏秦就从几十个书箱里面找出一部姜太公著的《阴符》来。他伏案发奋钻研，选择重点加以熟读，并反复揣摩演练。读到疲倦而要打瞌睡时，就用锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到自己的脚上。他自言道：“哪有游说人主却不能让他们掏出金玉锦绣，得到卿相这样的尊位呢?”
过了一年，终于揣摩透了，说道：“这次我真的可以游说当世的君主了。”于是苏秦来到赵国的燕乌集阕宫门，在高大华丽的宫殿里游说赵王，说话投机以致拍起掌来。赵王非常高兴，立刻封苏秦为武安君，并授以相印。又给兵车百辆，锦缎千匹，白玉百双，金币二十万两。跟随其后，到各国去约定合纵，拆散连横，以此抑制强大的秦国、因此，当苏秦在赵国做宰相时，函谷关的交通都被断绝了。在当世，天下如此之大，百姓如此之多，诸侯如此威风，谋臣有如此权术，都要取决于苏秦的策略。没耗费一斗军粮，没耗用一件兵器，没用一名士兵出战，没折断一根弓弦，没损失一支羽箭，就使天下诸侯和睦相处，甚至比亲兄弟还要亲近。由此可见，只要有贤明人士当权主政，天下就会顺服;只要有一人得以重用，天下就会顺从。所以说：“要用政治手段解决问题，而不必用武力征服，要在朝廷上运筹帷幄，而不必到边疆上去厮杀作战。”当苏秦得势当红的时候，黄金万两供他使用，随从车骑络绎不绝，一路炫耀，崤山以东的各诸侯国，莫不望风而臣服。赵国的地位也大大提高。其实那苏秦，当初不过是一个住在陋巷，挖墙做门，砍桑做窗，用弯曲的树条做门框的那类穷人罢了，但他却常常坐上豪华的马车，骑着高头大马，横行天下，在各诸侯朝廷上游说君王，使各诸侯王的亲信不敢开口，天下没有谁敢与他对抗的。
苏秦将要去游说楚威王，路过洛阳。他的父母听说了，就赶紧整理房间，清扫道路，安排乐队，备办酒席，到距城三十里远的地方去迎接。妻子对他敬畏得不敢正视，侧着耳朵听他说话;而嫂子跪在地上不敢站起，像蛇一样在地上爬，对苏秦一再叩首请罪。苏秦问：“嫂子为什么以前那样傲慢而现在又如此卑躬屈膝呢?”他嫂子答：“因为你现在地位尊显，钱财富裕。”苏秦长叹一声说道：“哎!一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，人生在世，权势，名位，和富贵，怎么能忽视不顾呢!”
[img]高一期中语文试卷附带答案
时光荏苒，转眼间高一学年已经过去了一大半。面对就开始的期中考试， 你准备好了吗？下面给大家分享一些关于高一期中语文试卷附带答案，希望对大家有所帮助。
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高一期中语文试卷
高一期中语文试卷答案
高一语文考试技巧
● 高一期中语文试卷
一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)
1.下列各 组词 语中读音完全正确的一项是()
A.铿锵(kēng)嵯峨(cuō)缱绻(juǎn)茕茕孑立(jié)
B.剔透(tì)逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn)
C.愧怍(zuò)媲美(pì)趿拉(tā)一蹴而就(cù)
D.氛围(fèn)倨傲(jù)谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn)
2.下列各组中，没有错别字的一组是()
A.生于上世纪六七十年代的人，他们对三国、《论语》等历史本来就很感兴趣，而新一代人却未必买账，仅仅是新一代的彷徨迷茫和生存焦虑，目前就很少有主流 文化 节目能够切中。
B.在青年心目中，咬文嚼字的 作文 训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。
C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。
D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
3.下列各句中加点的 成语 和熟语，使用不恰当的一句是()
A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
B.现代哲学家大都不懂自然科学，或者只懂一百年前的自然科学，对当代自然科学前沿有所了解的哲学家，几乎如恒河沙数。
C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。
D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢?这好像也不可思议。
4.下列各句中，没有语病的一句是()
A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生命价值高于一切”的理念。
B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西班牙语文学与西方现代小说之间的差异。
C.能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知 方法 去探索。
D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。
5.对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：()
A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》。
B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。有《七录斋集》。
C.《楚辞》作者屈原，春秋时期楚国伟大的浪漫主义诗人。喜用“香草”、“美人”作比喻，表现复杂抽象的道德品质与主观意识。
D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国史官左丘明。
6.简要概括下列图表中所反映的信息。(4分)
几百年来冰核中二氧化碳浓度变化
7.2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐;一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说?要求：态度鲜明，表达得体。(不超过60字)(5分)
二、现代文阅读(20分)
(一)阅读下面的文字，完成8—11题。(14分)
春的感知
严阵
(1)前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。
(2)友人带来的兰草，是放在蒲叶 编织 的包里外加草绳裹起来的，所以虽经路途遥远，我打开时，包里的泥土却依然保持着江南空气里的那种柔润。看到兰草根部的那一团褐里透红的泥土，我不由想起江南那些如淡墨一样微微隐现于云影中的小山，我想，正是这些小山，正是这些小山的泥土，培育出了我面前的这些兰草吧。
(3)当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那种幸运和喜悦。
(4)我想，这也许正是友人不远千里为我带来兰草的用意所在吧!其实我们中国人历来讲究节气，根据太阳在黄道上的位置，将全年划分为二十四个段落。节气一到，大地春回，又有何处何地不在春天的萌动之中呢?因此，面对这几株兰草，我不免浮想纷涌。
(5)那么，雪里也有春色吗?有的。只要大的气候到了，雪里也充满春意，你看到那些雪里的白杨吗?它戴雪的梢头，正孕满了三春的绿意。你看到那些冰上的垂柳吗?它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。你看到那些梅园吗?你看到那些竹园吗?你看到那些樱桃园吗?你看到那些玫瑰园吗?此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫瑰。
(6)那么，风里也有春色吗?有的。把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。难道不是吗?千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人间最美丽最值得品味的风景。
(7)那么，雨里也有春色吗?有的，把沉重的雨衣收起来，把雨伞也收起来。不要遮住那些雨，不要挡着那些雨，去接受那满面的嫣红吧，去接受那满身的姹紫吧。要知道，此刻在你面前出现的每一颗雨点里，都藏着一个开放的 故事 ，此刻在你面前消失的每一阵雨声中，都留下了一片发展的辉煌。
(8)你知道山也有声音吗?你知道我们所有的山脉，此刻正在说什么吗?你当然知道水声，但你知道我们所有的水系，此刻正在说什么吗?那些美玉，那些青瓷，那些琴弦，那些绘画，那些溶化，那些凝固，那些打造，那些建筑。那些普普通通的车轮，那些普普通通的道路，那些普普通通的脚印，那些普普通通的汗水和泪水，还有那些几乎司空见惯的普普通通的微笑里，普普通通的握手里和普普通通的呼吸里，都布满了留待你去解密的这个正在到来的全新的春天的数码。
(9)你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗?
(10)应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。
(11)由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。
(《人民日报》2005年2月23日)
8.第三段作者由眼前的“兰草”想到胡适的有关兰草的诗及其看兰草的事，这样写有什么作用?(3分)
9.以第五段为例，赏析作者描写雪中春色所运用的表现手法。(4分)
10.第十段中说“应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。”联系全文，请分类概括“这一切”所包含的内容。(3分)
11.最后一段写道“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。”请结合全文， 说说 你对这句话的理解。(4分)
(二)现代诗歌鉴赏(6分)
阅读臧克家的《老马》，完成12—13题。
老马
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下!
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
(1932年)
12.这首诗歌运用了那些写作手法?(2分)
13.如何理解诗中的老马形象?这表现了诗人怎样的思想感情?(4分)
三、古诗文阅读(共26分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成14—19题。(22分)
嗟夫!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。
14.对句中加点词的解释不正确的一项是()
A.或脱身以逃(有时)B.忠义暴于朝廷(显露)
C.视五人之死(比较)D.且矫诏纷出(假托)
15.下列各组 句子 中，加点词的意义和用法均相同的一组是()
A.亦以明死生之大贾余庆等以祈请使诣北
B.而五人生于编伍之间不能容于远近
C.凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避
D.待圣人之出而投缳道路则无望民之多于邻国也
16.下列句中加点的词语古今常用义相同的一项是()
A.非常之谋难于猝发B.死而堙没不足道者，亦已众矣
C.断头置城上，颜色不少变D.令五人者保其首领以老于户牖之下
17.下列各句中与例句句式相同的一项是()
例：缙绅而能不易其志者
A.肇锡余以嘉名B.夫晋，何厌之有?
C.乐盘游，则思三驱以为度D.求人可使报秦者
18.翻译文中画线句子(6分)
(1)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(3分)
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(2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?(3分)
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19.请用斜线(/)给下面文言文断句。(4分)
观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。(苏轼《留侯论》)
(二)20.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4分，任选4小题，每小题1分)
(1)亦余心之所善兮，。(屈原《离》)
(2)竭诚则吴越为一体，。(魏徵《谏太宗十思疏》)
(3)，不指南方不肯休。(文天祥《扬子江》)
(4)大行不顾细谨，。(司马迁《鸿门宴》)
(5)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，________________!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
四、作文(50分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
以“春天花会开”为题，写一篇 文章 ，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
注意：①角度自选，立意自定;②除诗歌外，文体不限;③少于800字;④不得抄袭。
● 高一期中语文试卷参考答案
一、语言文字运用(24分，选择题每小题3分)
1.C(A项嵯峨(cuó)、缱绻(quǎn)，B项剔透(tī)、伛偻(yǔ)，D项氛围(fēn)、谄媚(chǎn))
2.C(A.账-帐B.和-合D.侯-候)
3.B(恒河沙数：像恒河里的沙子那样难以计数，形容数量极多。)
4.B(A.语序不当。“用奇迹”应该放在“向人们”之前。C.不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。D.成分残缺。在最后加上“的反应”。)
5.C(屈原是战国时期诗人，不是春秋时期)
6.(4分)几百年来冰核中二氧化碳的浓度不断上升，近百年来以上升速度明显高于前200年。
(要点：①时间，②冰核中二氧化碳上浓度，③总体上升，④近百年来上升速度快。这是一道图表题，要求把图表的内容转换成语言，综合性较强。首先要读懂图的内容，再考虑用简明的语句作答)
7.(5分)要点：①表明这些说法是没有根据的;②不要慌乱，要理性面对。(态度鲜明2分，得体2分，流畅1分，字数超出酌情扣分)
二、现代文阅读(20分)
(一)(14分)
8.(3分)通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运和喜悦。
9.(4分)表现手法：设问、排比、拟人。
通过设问，提示雪里景色所蕴含的浓浓春意;通过排比，强调雪中景色蕴含春色的丰富性;通过拟人，生动地展示出春色的种.种情意。
(答出2种表现手法给2分，分析出表现手法的作用给2分)
10.(3分)“这一切”包含：(1)自然界的春色;(2)生活中的春色;(3)祖国的春色。
11.(4分)面对兰草，作者由春光乍临的幸运和喜悦到身边一切春色的感知，进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强盛的无限欣喜。
(二)(6分)
12.(2分)托物言志(咏物抒怀)，拟人手法，炼字(如“扣”字)，对比手法(垂头与抬头)等等。(写出两个即可)
13.(4分)从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。这儿的老马又是众多忍辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备受压迫却不知反抗。表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情。(形象2分，情感2分)
三、文言文阅读(26分,选择题每小题3分)
14.A(3分。)(“或”，应解释为“有的人”)
15.D(3分。)(D项均为助词，取消句子独立性。A第一个“以”是介词，用来;第二个“以”是介词，解释为“凭……身份”。B第一个“于”，介词，在;第二个“于”介词，表被动。C第一个“且”是连词，“并且”;第二个“且”，副词，“尚且”)
16.B(3分)(A“非常”，不平常;C“颜色”，脸色;D“首领”，头颅)
17.D(3分)(例句和D项均为定语后置。A状语后置，B宾语前置，C省略句)
18.翻译(6分)
(1)终于因为我们苏州民众的愤怒一击，不敢再有牵连治罪。(3分)
(2)怎么能使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢?(3分)
19.断句(4分)
观夫高祖之所以胜/项籍之所以败者/在能忍与不能忍之间而已矣/项籍唯不能忍/是以百战百胜/而轻用其锋/高祖忍之/养其全锋而待其敝/此子房教之也。
(错2处扣1分，共4分)
20.默写(4分)
(1)虽九死其犹未悔
(2)傲物则骨肉为行路
(3)臣心一片磁针石
(4)大礼不辞小让
(5)以先国家之急而后私仇也
四、作文(50分)
基准分为38分。一类卷：45-50分，二类卷：38-44分，三类卷：30-37分，四类卷：29分以下。
● 高一语文 考试技巧
同学们在考前复习时，尤其注意着重复习以下几点：
1.课文中的现代文：
(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。
(2)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的.朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。
(3)在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。
2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。
另外还需注意：
(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。
(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。
(3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)
3.课文中的文言文：
上半学期一般学习文言文。
(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。
(2)每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上 总结 了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。
(3)在考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。
(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。
除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。
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高一语文上册期中模拟试题含答案
一、 现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
美丽《诗经》
《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与 猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推 断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。
《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。
上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。
据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风月出》：
月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。
月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。
月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。
(月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。)
我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度， 她不压迫我们，但仍让我们仰望;她不刺戮我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们;如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。
《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
1.作者认为，“有关《诗经》的现有‘学术成果’大多数是出于推断与猜测”。不属于其依据的一项是()
A.司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说，大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗”。
B.司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。
C.《诗经》的作者是个大问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。
D.朱东润先生对“国风是民歌”的说法提出了质疑，并且理据充分。
2.文中用了比较多的笔墨写《陈风月出》，对其作用的表述最正确的一项是()
A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。
B.是为了说明《小雅采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风月出》。
C.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
D.是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。
3.根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是()
A.学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。
B.《诗经》毕竟是“诗”，只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进《诗经》美丽的境界。
C.自古以来人们总是殚精竭虑不胜疲惫通过读“诗”来解《诗经》的“谜”，这种不把《诗经》当“诗”来读的现象现在依然十分严重。
D.不仅仅是《诗经》，古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。
二、古代诗文阅读(38分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成4～6题。(共9分)
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 新$课$标$第$一$网
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
(选自《史记》)
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.而秦武阳奉地图匣，以次进 次：次序
B.荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢
C.而卒惶急无以击轲 卒：通“猝”，仓促
D.乃引其匕首提秦王 引：举起
5.以下六句话分别编为四组，全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是( )(3分)
①今太子迟之，请辞决矣
②风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
③于是荆轲遂就车而去，终已不顾
④持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
⑤愿大王少假借之，使毕使于前
⑥事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约 契以报太子也
A.①③⑤ B.①②③ C.①②⑥ D.③④⑤
6.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A.荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为等他朋友来到就太晚了，所以想让他马上就出发。
B.荆轲前往刺秦，太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送别的人，然后荆轲登上车离开，始终没有回头。
C.荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉，经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。
D.荆轲追逐秦王时，殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王一把剑，秦王才得以拔剑击伤了荆轲。
(二)文言文阅读
阅读下面文段，完成7—11题。(共15分)
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为 晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
7. 下列句中词语的解释，错误的一项是( )
A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出 B. 越国以鄙(边邑)远
C. 行李(出使的人)之往来，共其乏困 D.阙(使……缺，损害)秦以利晋，唯君图之
8. “以为”的用法不同于其他三句的一项是( )
A. 若舍郑以为东道主…君亦无所害 B. 或 以为死，或以为亡
C. 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D. 以为得之矣
9. 翻译正确的一组句子是( )
① 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
② 既东封郑，又欲肆其西封。
A.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。
② 等到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
B.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。
② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。
C.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。
② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。
D.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。
② 等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
10. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( )
A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难
B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的
C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难
D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的
11. 下列叙述不符合文意的一句是( )
A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下。
C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
D. 烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。
(三)古代诗歌阅读(共9分)
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌：送别歌的代称。谢亭、西楼：送别之地。
12.下面关于“红叶青山水急流”一句分析错误的一项是( )。(3分)
A.“急”是诗眼，突出了舟行的`迅疾，透出送行者“流水何太急”的心态。
B.用红对青，色彩鲜艳,红叶和青山相映成趣。
C. 突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。
D.红叶青山是以哀景正面衬托离情
13.这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题?(6分)
(四)名篇名句默写(每空1分，共5分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)
(1)书生意气，__________________。
(2)但我不能放歌，________________;
(3)高渐离击筑，荆轲和而歌，________________，士皆垂泪涕泣。
(4)《雁门太守行》中表现将士爱国热情、誓死尽忠的诗句________________，________________。
三、文学类文本阅读(共24分)
15.阅读下面文章完成(1)～(4)题。
玩 笑
法国 莫泊桑
世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊!我的一生里，我开过玩笑;人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑!对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”
整个晚上人们都在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”
于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的 正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸 上打了一拳。但我立即挨了一阵耳光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。
我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施。那一天，人们笑够了!(有删改)
(1)小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要概括。(4分)
(2)小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。(6分)
(3)简要赏析文中画线的句子。(6分)
(4)小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施”。对此你是怎样认识的?请结合小说内容，具体谈谈你的看法。(8分)
四、语言文字运用(19分)
16.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切缅怀衡阳“113”灭火抢险救援中临危授命的张晓成等20名烈士。
B.《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小 电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
D.近来交通事故和矿难不断出现，仅2月14日孙家湾矿难中就有200多人失去生命。交通事故和矿难此起彼伏，接连发生，引起国务院的高度重视。
17.下列句子中，没有语病的一句是()
A.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
B.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
C.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
D.这种名贵的木材纹理匀称，木质坚硬，又不怕虫蛀，是造船、雕刻、制作各类家具的上等材料。
18.依次填入下面两句横线处的语句， 与上下文衔接最恰当的一项是()
建筑是凝固的诗：________;________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息
②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵
④改变着人生的轨迹
A.①②③④ B.①②④③
C.②①③④ D.②①④③
19.将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(4分)
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“________。”吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“________。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“________。”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“________。”另三位诗人大笑不已。
①金樽斟酒月满轮
②手举金樽带月吞
③圆月跌入金樽内
④一轮圆月照金樽
20.借代是指,作文章时不直接写出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。即同样一个意思，可以用不同的语言形式去表述。这不仅体现了一种语言转换能力，也显示出一种思维张力。请用借代的修辞手法，仿照例句，表达下面一句话的意思。(6分)
我们既要发扬民族传统，又要吸收外国的优秀文化。
示例：我们既要吃烤鸭品龙井，也要尝牛排饮咖啡。
答： _________________________________________________________
五、作文(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
自美国运动员欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界纪录之后，以詹姆斯格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。的确，这一纪录保持了32年。32年来，这一说法在田径场上非常流行。但是1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉海因斯撞线后，转身看运动场上的记分牌。当时指示灯打出9.95秒的字样后，他摊开双手自言自语的说了一句话：“上帝啊，那扇成功的门原来是虚掩着!”
后来，戴维帕尔根据采访写了一篇报道，填补了墨西哥奥运会留下的一个 空白。不过，人们认为意义不仅限于此，大家都觉得，海因斯的那句话给世人留下了启迪才是最重要的。
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。
请选择一个角度构思，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体自选，诗歌、剧本除外。
参考答案见下页
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