本篇文章给同学们谈谈五年级语文一线调研卷答案，以及对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、新课标人教版五年级语文上册期末试卷及答案
- 2、五年级语文下册期末试卷与答案(人教版)
- 3、五年级下册第四单元语文试卷附答案
- 4、五年级语文上册期末试卷及答案
- 5、人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案
新课标人教版五年级语文上册期末试卷及答案
整理了新课标人教版五年级上册语文期末试卷一份，带有答案，欢迎参考。
新课标人教版五年级语文上册期末试卷及答案
班级 学号 姓名
一、读拼音，写词语。(8分)
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整，然后再归类。(10分)
( )( )不安 失( )落( ) ( )( )不休
牵( )挂( ) ( )灵( )巧 对( )如( )
( )头( )尾 滔滔( )( ) ( )心( )血
得意( )( ) ( )耳( )聋 兴( )采( )
带有人体部位的成语：
描写人物神态的成语：
描写人物语言的成语：
三、词语搭配。(6分)
( )的问题 慈祥的( ) 投寄( )
( )的房屋 简朴的( ) 眺望( )
( )的话语 魁梧的( ) 封锁( )
四、下列成语中，没有错别字的一组是( )(2分)
A.同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治
B.勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
C.大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘
C.众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。(3分)
望：①向远处看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤对着;朝着。
1.他们挤下了人行道，探着身子张望。( )
2.教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。( )
3.他是个德高望重的老教授。( )
六、选词填空。(5分)
挺立 屹立
1.高大庄严的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
2.高高的白杨树( )在马路两旁。
严厉 严峻 严肃
3.完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次( )的考验。
4.一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很( )。
5.只有( )打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。(9分)
1.这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：
双重否定句：
2.八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
3.他用手捡起掉在地上的试卷。
改成“把”字句：
4.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
八、诗文填空。(5分)
1.春风又绿江南岸，____________。
2.红军不怕远征难，____________。
3. ____________，白首方悔读书迟。
4. ____________，下笔如有神。
5.风一更，雪一更，____________，故园________。
九、口语交际。(6分)
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。
十、阅读。
(一)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
1.选择恰当的理解。(2分)
(1)“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是( )
A.拟人 B.比喻 C.夸张
(2)文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的( )
A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴
2.填空。(4分)
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中：
“我”快乐的是：
“我”惧怕的是：
(二)
做个快乐的读书人
读书就跟到博物馆一样。你( )可以“精读”，从头到尾只呆在一间
展览室里，研究一两样东西，你( )可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣
的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得
多、谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名” ，( )
浪费了时间，( )搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”(语
译)
孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学;只靠思索却不去
学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”(意译)
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。
“学”是指“学新的东西”。
“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。
“思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一
些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”，
又或是“思”?
你的答案大概只有“学”吧!
1.根据句子意思从短文中找出相对应的词语。(2分)
(1)读书读得特别仔细、认真。( )
(2)大略地看。( )
2.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)
3.考考你。(3分)
孔子名 ，字 ，是我国古代伟大的 家和 家。他对中国
教育事业有深远的影响，后人称其为“ ”。
4.想一想，怎样才能做个快乐的读书人?(3分)
十一、习作。(30分)
同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟，字数在600字左右。
参考答案
一、读拼音，写词语。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
( 谨慎) (过滤 ) ( 慎重 ) ( 忐忑不安 )
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
( 隐蔽) (歧途 ) ( 废墟 ) ( 玲珑剔透 )
二、把词语补充完整，然后再归类。
(忐)(忑)不安 失(魂)落(魄) (喋)(喋)不休
牵(肠)挂(肚) (心)灵(手)巧 对(答)如(流)
(虎)头(蛇)尾 滔滔(不)(绝) (呕)心(沥)血
得意(扬)(扬) (震)耳(欲)聋 兴(高)采(烈)
带有人体部位的成语：牵肠挂肚 心灵手巧 虎头蛇尾 呕心沥血
描写人物神态的成语：忐忑不安 失魂落魄 得意扬扬 兴高采烈
描写人物语言的成语：喋喋不休 对答如流 滔滔不绝
三、词语搭配。
( 简单)的问题 慈祥的( 面容) 投寄( 包裹 )
( 简陋)的房屋 简朴的(生活 ) 眺望( 远方 )
( 简洁)的话语 魁梧的(身材 ) 封锁( 道路 )
四、下列成语中，没有错别字的一组是( B )
A.同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治
B.勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
C.大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘
C.众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。(3分)
1.他们挤下了人行道，探着身子张望。( ① )
2.教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。( ② )
3.他是个德高望重的老教授。( ④ )
六、选词填空。
1.高大庄严的人民英雄纪念碑(屹立 )在天安门广场上。
2.高高的白杨树( 挺立)在马路两旁。
3.完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次(严峻)的考验。
4.一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很(严肃)。
5.只有( 严厉)打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。
1.这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢?
双重否定句：这儿的景色真美，不能不使我流连忘返。
2.八月，桂花香。
夸张句：八月，桂花香飘十里。
感叹句：八月，桂花好香啊!
3.他用手捡起掉在地上的试卷。
改成“把”字句：他用手把掉在地上的试卷捡起。
4.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
八、诗文填空。
1.春风又绿江南岸， 明月何时照我还 。
2.红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。
3. 黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟。
4. 读书破万卷 ，下笔如有神。
5.风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成 ，故园 无此声 。
九、无答案。
十、阅读。
(一)
1.选择恰当的理解。
(1)“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是(B )
(2)文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的( C )
2.填空。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中：
“我”快乐的是：阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐。
“我”惧怕的是：被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
(二)
1.根据句子意思从短文中找出相对应的词语。
(1)读书读得特别仔细、认真。(精读 )
(2)大略地看。(浏览 )
2.在文中括号里填上恰当的关联词。
不仅……还…… 既……又……
3.考考你。
孔子名 丘 ，字 仲尼 ，是我国古代伟大的 思想 家和 教育 家。他对中国教育事业有深远的影响，后人称其为“ 万世先师 ”。
4.无。
十一、无。
[img]五年级语文下册期末试卷与答案(人教版)
下面是为您整理的五年级语文下册期末试卷与答案(人教版)。供您参考!
五年级语文下册期末试卷与答案(人教版)
第一部分 基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写词语。(5分)
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。(4分)
1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。( )
2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。( )
三、把下面的词语补充完整。(4分)
( )紫嫣红 杯水车( ) 含情( )( ) 五彩( )纷
( )山峻岭 含辛( )苦 废( )忘食 负( )请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“____”。(3分)
才干(ɡuàn ɡàn) 调度(tiáo diào) 上当(dānɡ dànɡ)
丞相(xiànɡ xiàn) 挑战(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。(4分)
如果……就…… 虽然……但是……
只要……就…… 无论……都……
1.( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏壁交给他。
3.现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。
4.( )多读多练，( )会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。( )
2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。( )
3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。( )
4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。( )
六、把句子补充完整。(4分)
1. ____________________,吾将上下而求索。
2.九曲黄河万里沙， ____________________。
3. ____________________，天连碧水碧连天。
4.如用一句名言来激励自己，你会用：__________________________。
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊!(5分)
1.默写：
_________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
2.填空：这首诗(词)的作者是__________。你喜欢它的原因是______
__________________________________________________________。
八、妙笔生花：(2分)
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
___________________________________________________________
第二部分 阅读与运用(30分)
一、阅读《将相和》选段，回答问题。(15分)
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟!(2分)
2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。(1分)
3.你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?(4分)
____________________________________________________________
___________________________________________________________
4.请按要求在文中找句子。(2分)
(1)廉颇负荆请罪是因为____________________________________
(2)请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。(1分)
___________________________________________________________
6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。(1分)
___________________________________________________________
7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么?(2分)
___________________________________________________________
8.在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?(2分)
__________________________________________________________
二、 阅读短文，回答问题。(15分)
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.从文中找出成语填在下面的横线上。(2分)
(1)听到这个坏消息，妈妈顿时____________，旁边的人也止不住地流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____________。
2.领悟内容，填空或回答问题。
(1)德诺是不幸的，因为他________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________________。(3分)
(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________(用两个字的词语回答)。(1分)
(3)有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语________________________
__________________________________________(2分)
(4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个________________________
的人。(2分)
(5)请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
______________________________________________________(2分)
(6)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢?(2分)
___________________________________________________________
第三部分 习作(35分)
一、小练笔。(5分)
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。 那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢?请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、作文。(30分)
请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。
第一部分 基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写词语。(5分)
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
噩耗 允诺 咆哮 胚胎 咀嚼
二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。(4分)
1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。(锈、钩、烁、芒)
2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。
(庞、竟、彬、彬、礼)
三、把下面的词语补充完整。(4分)
(姹)紫嫣红 杯水车(薪) 含情(脉)(脉) 五彩(缤)纷
(崇)山峻岭 含辛(茹)苦 废(寝)忘食 负(荆)请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“____”。(3分)
才干(ɡuàn ɡàn) 调度(tiáo diào) 上当(dānɡ dànɡ)
丞相(xiànɡ xiàn) 挑战(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。(4分)
如果……就…… 虽然……但是……
只要……就…… 无论……都……
1.(无论)困难有多大，我们(都)会竭尽全力去克服。
2.(如果)秦王真的拿十五座城来换，蔺相如(就)把和氏壁交给他。
3.现在我们的生活水平(虽然)有了提高，(但是)还要注意节约。
4.(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。(√)
2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。(×)
3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。(×)
4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。(√)
六、把句子补充完整。(4分)
1. 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
3. 地满红花红满地，天连碧水碧连天。
4.如用一句名言来激励自己，你会用：莫等闲，白了少年头，空悲切。
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊!(5分)
1.默写：
舟过安仁
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
2.填空：这首诗(词)的作者是杨万里。你喜欢它的原因是这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。
八、妙笔生花：(2分)
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
吸进去的是毒，害了自己;呼出来的是烟，损了他人。/你的肺希望你别再抽烟了!
第二部分 阅读与运用(30分)
一、阅读《将相和》选段，回答问题。(15分)
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟!(2分)
2.“廉”字用音序查字法应先查L，用部首查字法应先查广部。(1分)
3.你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?(4分)
__这段话主要写了蔺相如以大局为重，不因廉颇嫉妒自己而与他发生冲突，廉颇得知后上门负荆请罪，将相和好的事。表达了两个人以国家利益为重，热爱国家的思想感情。
4.请按要求在文中找句子。(2分)
(1)廉颇负荆请罪是因为意识到自己只顾个人利益，而没有像蔺相如一样考虑国家利益。
(2)请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。(1分)
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。(1分)
他爱喝牛奶的程度，就像鱼儿离不开水似的。
7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么?(2分)
体会到了蔺相如的深明大义，顾全大局，以国家利益为重。
8.在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?(2分)
如喜欢蔺相如，因为他勇敢机智，宽容大度，深明大义，以国家利益为重。如喜欢廉颇，因为他勇于改过，知错就改。
二、 阅读短文，回答问题。(15分)
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.从文中找出成语填在下面的横线上。(2分)
(1)听到这个坏消息，妈妈顿时泪如泉涌，旁边的人也止不住地流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此杳无音讯。
2.领悟内容，填空或回答问题。
(1)德诺是不幸的，因为他患上了不治之症艾滋病，德诺又是最幸运的，因为他拥有艾迪这份坚贞的友谊。(3分)
(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是友谊(用两个字的词语回答)。(1分)
(3)有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语珍爱生命，远离艾滋病/没有艾的世界会充满爱。/关爱艾滋病人，用爱心配制生命的药方。(2分)
(4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个讲仁义，重感情，敢于担当，对朋友不离不弃的善良的人。(2分)
(5)请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
艾迪对生病的德诺不离不弃，用自己的存在来成为德诺的精神支柱。(2分)
(6)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢?(2分)
友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他会为你排难解忧，会为你带来快乐，让你的人生变得多姿多彩。
第三部分 习作(35分)
一、小练笔。(5分)
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。 那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢?请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
网络上虽然有用之不完的资源可供我们学习，但其中也有不利于我们身心发展的不良内容，我们要懂得抵触不良信息，接受有益知识，而且要懂得合理分配上网学习的时间，不要只顾在网上流连，而影响了身心健康。
二、作文。(30分)
略
五年级下册第四单元语文试卷附答案
一、给下面加粗的字注音。
噩 耗 青 稞 收 敛 抽 噎
咆 哮 揪 住 熬过 搪 瓷碗
二、看拼音，写字词。
xiāo tàn lán dènɡ
( )烟 木( ) ( )子 ( )眼
tánɡ chān jì diàn yǎ
胸( ) ( )扶 ( ) 沙( )
三、填字组词。
雪中送( ) 深情( )谊 喜出( )外
热气( )( ) ( )不转晴 夜色( )漫
无边无( ) 三长两( ) ( )( )一息
迫不及( ) 一声不( ) 同( )于尽
四、写近义词。
担心 ——( ) 忘怀 ——( ) 茂盛 ——( )
清楚 ——( ) 增强 ——( ) 惊慌 ——( )
足够 ——( ) 请求 ——( ) 兴奋 ——( )
五、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。
略略一看叫 窥视
亲眼看到叫 注视
偷偷地看叫 目击
注意地看叫 浏览
六、给下列加点的字选择正确的解释。
顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替 ⑤相当;等于
⑥ 担当;支持 ⑦ 最 ⑧ 量词
(1)别担心，他一个人顶得住。 ( )
(2)男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 ( )
(3)她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。 ( )
(4)那堆煤顶多有一千斤。 ( )
(5)爷爷头上戴着一顶新毡帽。 ( )
(6)你们几个都有谁坚持到了山顶? ( )
(7)老将出马，一个顶俩。 ( )
(8)我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 ( )
七、用恰当的关联词填空。
1、( )我们是杭州的市民，( )要爱护杭州的一草一木。
2、( )这个任务有多么紧迫，我们( )要按时完成。
3、课外小组活动( )丰富了我的课余生活，( )开阔了我的眼界。
4、你( )付出了辛勤的劳动，( )能享受到收获的喜悦。
5、( )天气有变化，运动会( )要推迟到下星期举行了。
6、( )爷爷已经七十多岁了，( )他身体非常好。
八、阅读短文，完成练习。
鱼
他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的`机会。
在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用(赞许 赞叹)的目光看着男孩熟练(从容 镇定)地和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。
终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼!可它是条鲈鱼。
男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。 孩子 你得把他放回湖里 他说
爸 男孩叫道
还会钓到其他鱼的
可不会有这么大 而且 男孩大声(争辩 辩解)，并朝四周看了一
下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。
尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲(坚决 坚定)的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。大鱼有力地摆动双鳍游走了。男孩不太相信他还会看到这么 大的鱼。
这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。
他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”——这时，他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。
1、 选择括号中用得恰当的词语，打“√”。
2、在文中的□处，填上合适的标点符号。
3、按短文内容填空。
( )的银色大鱼 小心地( )鱼竿 ( )地取下
黑黑的( ) ( )地摆动双鳍 ( )的建筑师
4、用加点词语造句。
当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。
他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。
5、“可他仍常看到那条‘鱼’”，那条“鱼”指的是什么呢?
九、作文。
“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择‘正确’的做法。”你在生活中有过类似的经历吗?试着写一写。
部分答案：
六、1、⑥ 2、③ 3、② 4、⑦ 5、⑧ 6、① 7、⑤ 8、④
七、1、因为……所以……
2、无论……都……
3、既……又……
4、只要……就……
5、如果……就……
6、虽然……但是……
八、1、用得恰当的有：赞许 从容 争辩 坚决
2、“ ， 。” 。 “ !” 。 “ 。” “ ! ……”
五年级语文上册期末试卷及答案
中国文化源远流长，学习语文能让学生增长写作能力，对以后也有所帮助。以下是我整理的五年级语文上册期末试卷及答案，欢迎阅读参考。
五年级语文上册期末试卷及答案
一、基础知识
1、看拼音写汉字。 10分
Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会查，我会选。3分
“卸”字按音序查字法，应查( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。它有这样几种解释：①把东西从运输工具上搬下来。②把零件从机械上拆下来。③解除;推卸。在“拆卸”中应选择( )，在“卸车”中应选择( )。
3、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。5分
毫不犹( ) 风欺( )压 不( )争辩 众志( )城
安然无( ) 满腔( )火 一如既( ) 励精图( )
这个玻璃盘很坚固，从桌面上掉了下来，仍( )，没有裂缝。
4、给“然”字组四个词语，填入下列句子中。4分
⑴.( )过了一会，那里出现了太阳的小半边脸。
⑵.有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟( )落到我的肩上。
⑶.看那表情，他( )还没有认识到自己的错误。
⑷.虽然老师病了，但( )坚持给我们上课。
5、判断题(对的划“√”，错的“×”。5分
(1)“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”是王安石的写的诗句( )
(2)按时间顺序排：元宵、端午、清明、中秋、重阳 ( )
(3)汉字的演变是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。( )
(4)“万水千山只等闲”中的“等闲”是“等待空闲”的意思。 ( )
(5)“目前最大的鲸约有十六万公斤重。”这句话列数字的说明方法。( )
6、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。(4分)
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备;怨 D很;非常
⑴.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。( )
⑵.请你不要怪他，这一切都是我的错。( )
⑶.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。( )
⑷.这种花只在夜间开放，真是怪事。( )
7、请按要求完成句子。 8分
(1)他怎么会知道拉车的民工日子过得有多苦呢?(改成陈述句)
(2)活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。缩句(缩到最简)
(3)我说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”(改为转述句)
(4)改病句：在大家的帮助下，他端正了决心，要好好学习。
8、日积月累。10分
(1)小葱拌豆腐¬---
(2) ，白首方悔读书迟。
(3)爱亲者，不敢恶于人， 。
(4) ，乌蒙磅礴走泥丸。
(5)圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。上自 的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 、
二、口语交际 。5分
(1)我到医院接病愈回家的妈妈，看到妈妈我说：“ ”，看到照顾妈妈的护士，我说：“ ”。走到医院门口，我对相送的医生说：“ ”。3分
(2)迎面接力比赛就要开始了!请你给本班运动员鼓鼓劲。2分
三、阅读园地：(请你认真阅读下面的短文并作答。)(16分)
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还( )地问：“孩子，你哭什么?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的( )，你应该珍惜才对!”“那------我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”
孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界;给了你耳朵，让你去倾听世界;给了你一双腿，让你去走遍世界;给了 。这些，难道还不够吗?”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“ 孩子 ，最重要的，妈妈还给了你一颗充满( )的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧!”
1.给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。(2分)
2.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
珍爱——( ) 悲痛——( )
3.发挥你的想象，在文中横线上补充完整句子。(2分)
4.联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。(3分)
5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他倾诉什么呢?请写在下面横线上。 (2分)
6.本文主要写了一件什么事?(3分)
7.阅读完短文，你有什么感受?请把感想写在下面横线上。(2分)
_______________________ ________________________ _____________
_____________________ __ ____________________________ _________四、妙笔生花：30分
根据下列提示与要求，完成一篇不少于400字的习作。
提示：在你的成长过程中，总有一些人、一些事，或者一本书给你留下了深刻的印象，或影响过你的成长，请把他(她)或它对你的影响写下来 。
要求：1. 题目自拟，并抄正在作文格上。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.有一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。
参考答案
一、 基础知识
1、看拼音写汉字：汇集、磅礴、眺望、颤抖、谨慎、嫌疑、哺乳、支撑、皎洁
2、我会查，我会选。X xiè 卩 ③ ①
3、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。
毫不犹豫、风气雪压、不容争辩、众志成城、安然无恙、满腔怒火、一如既往、安然无恙
4、给“然”字组四个词语，填入下列句子中。填入下列句子中。
果然 居然 任然 依然
5、判断题。⑴√ ⑵X ⑶X ⑷X (5)√
6、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。⑴D ⑵C ⑶B ⑷A
7、请按要求完成句子，
(1)他不知道拉车的民工的日子过得有多苦。
(2)弟弟吃苹果。
(3)我问外公那不是您最珍贵的画吗?
(4)在大家的帮助下，他端正了学习态度，要好好学习。
8、日积月累：(1)一清二白 (2)黑发不知勤学早 (3) 敬亲者不敢慢于人 (4)五岭逶迤腾细浪(5)不但 还 先秦时代 名人字画 博物馆 艺术馆
二、口语交际(略)
三、阅读1、妈妈的礼物2、珍惜 伤心 3、你双手，让你去改造世界(意思适合也可以)
4、关切 礼物 热血(意思相近酌情给分)5、略(意思符合题意酌情给分)6、我”因妈妈没给我礼物就走了而伤心，但一位老人启发了我(意思符合题意酌情给分)
7、略(不同角度的感受可以给分)
四、妙笔生花
人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案
人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案
同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难，自己多思考一下，应该是能够做的。
五年级上册语文第一单元试卷阅读答案人教版。
抄袭是不好滴
2010年五年级上册第一单元试卷答案（人教版）
鬼才知道呢，因为是世界上没有鬼所以没人知道！1
人教版五年级上册语文第一单元试卷【最新版】
五年级语文上册第一单元试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、字词花篮。（25分）
1. 我会拼读会写。（7分）
jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( )
mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù
( ) ( ) ( )
2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）
zhuàn chuán
传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传
3. 选字组词。（6分）
（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台
（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血
4. 把词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）
（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）
二、句子游戏。（18分）
1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分）
你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。
书像
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
2．用下面的词语写一段话。（6分）
首先……然后……最后……
3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）
三、课文回放。（15分）
1. 读课文中的句子，填空。（7分）
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？
2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）
四、阅读大检阅。（12分）
青年时期的 ***
①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
② *** 同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路 。
③ *** 同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
④ *** 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑤ *** 同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。
1. 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是 （写序号）：
2. 用“——”画出承上启下的句子。
3. 把短文分成三段。分段依据是：
4. 短文的主要内容：
五、作文。（30分）
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。百度地图
五年级下册语文第七单元试卷及答案｛人教版｝
只给你几题 重点的
1，将下列20个成语按依依分成五类。
答案
1 面目容貌 ； 眉目清秀 鹤发童颜 如花似玉 尖嘴猴腮
2 身材提个 ； 弱不禁风 虎背熊腰 亭亭玉立 五大三粗
3 衣着打扮 ； 衣冠楚楚 衣衫褴褛 花枝招展 珠光宝气
4 风度姿态 ； 风度翩翩 文质彬彬 垂头丧气 仙风道骨
5 交谈议论 ； 畅所欲言 七嘴八舌 窃窃私语 娓娓动听
拓展阅读
难忘珍惜情
3，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的前两句是 ---------------------------------------------------------------- 锄禾日当午，汗滴禾下土。【两分】
4 这些都是【动作】描写，表现了【毛主席不浪费一粒米，珍惜粮食】
还有一些蛮简单的拓展阅读 ，就不一一展示出来了
试卷里还有填关联词的，判断的 。
判断有两道题对的
次序是 对对错对
阅读检测
课文回放时人物描写一组的小嘎子和胖墩儿摔跤的
题目是1 小嘎子是儿童小说【小兵张嘎】里的主人公，这段话写【小嘎子和胖段儿摔跤】的情形，些任务动作的词有；推，摔 ，钩。
2 小嘎子和胖墩儿分别给你留下什么印象
答；小嘎子给我留下的印象；聪明，机智，胖墩儿给我留下的印象；沉着，摔跤的能手。
四 习作
选一个给你了留下深刻印象的人，用一，二件具体事例写出他的特点，注意抓住人物的外貌，神态，语言，动作及心理进行描写。题目自拟。
楼主，选我的。我是李君茹公主 刚刚考的试
把我累的半死
人教版 五年级下册 语文第二单元 试卷 及答案
一：看拼音写汉字。（10分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）
情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）
禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）
三：写出下面句子的修辞手法. （8分）
1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）
2、 骆驼真沉得住气。（ ）
3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）
4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）
四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ）
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ）
4、清平乐是词牌名。（ ）
五：填空：（26分）
1、 第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
2、 归来饱饭黄昏后，----------------------------------。
怪生无雨都张伞，----------------------------------。
最喜小儿亡赖，---------------------------------------。
3、“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；
“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；
“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”
从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------。
六：阅读：（25分） 对视
班级--------------姓名------------------
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿......”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点那该多好。
1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有
两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）：
①妈妈，你的眼中有我。（ ）
②妈妈，我的眼里有你吗？（ ）
③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）
④你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）
⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分）
3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分）
--------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（5分）
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七：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分）
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是---------，-----------------------------。
童年是----------，----------------------------。
童年是----------，-----------------------------。
给分！打了一上午！
抄袭者死
人教版六年级语文上册一单元的试卷
1．下列词语中读音相同的一项（ ）
A. 薄脆 薄饼 单薄 薄弱
B. 禅师 禅院 禅让 禅宗
C. 创造 创立 创始 创伤
D. 奔波 奔驰 奔忙 奔赴
2．找出下列各句中没有错别字的一项（ ）
A. 这位小学生的精彩表演搏得了台下观众一阵又一阵的掌声。
B. 远处隐隐约约地露出一座座亭台楼阁，似乎与天连为一体，白云潦绕，渺渺茫茫。
C. 微风吹过湖面，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光鳞鳞，叫人心旷神怡。
D. 你在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝。
3．下列句子中加点成语的使用正确是 ( )
A. 中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望它能再接再厉。
B. 获得市三好学生称号的黄芳，从市领导手中接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。
C. 回顾中华历史，我们发现大多数汉奸在洋人面前都是惟命是从，噤若寒蝉的，而百姓面前则趾高气扬，盛气凌人。
D. 去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。
4．请重新调整下面语句的顺序（ ）
○1．她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
○2．湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
○3．天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。
○4．远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。
○5．树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。
A.○3○2○5○4○1 B.○3○2○1○5○4 C.○2○3○1○5○4 D.○2○3○5○4○1
5．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）
A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。（广播稿）
B. 4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告）
C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）
D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）
6．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项（ ）
A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一个无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描写对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
7．阅读这段古文，为划线句断句，不正确的一项（ ）
予少时读书有五失：泛观而无所择其失博而寡要好古人言行意常退缩不敢望其失懦而无立
A. 泛观而无所/择其失博而寡要/好古人言行意/常退缩不敢望/其失懦而无立
B. 泛观而无所择其失博而寡要/好古人言行意常退缩不敢望/其失懦而无立
C. 泛观而无所择/其失博而寡要/好古人言行/意常退缩不敢望/其失懦而无立
D. 泛观而无所择其失/博而寡要/好古人言行意常/退缩不敢望/其失懦而无立
阅读下面一段话，回答下面两小题。
任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费中永生。”任何物质产品在交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”；而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费，往往是以亡其载体，灭其信息的毁灭性消费方法进行，而知识的“消费”过程则不会亡其载体，灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者是非生命载体向生命载体转移（读书、授业等），或是由生命载体向非生命载体转移（论著、设计等）。
8．“消费”在文中的特定含义是（ ）
A. 物质的耗费 B. 使用
C. 精神的耗费 D. 既是物质的耗费，又是精神的耗费
9．“生命载体”“非生命载体”具体所指是（ ）
A. 人的头脑和书籍资料
B. 人体的劳动和机械的运动
C. 人的生命和人的死亡
D. 读书授业和论著、设计
阅读下面的文章,完成后面的问题.
追寻那遥远的美丽
快20年了，总有一个强烈的向往，到青海去一趟，这不只是因为小学课本上就学到的柴达木、青海湖的神秘，也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密，是因为一首歌，那首《在那遥远的地方》，还有它的作者，像一个幽灵似的王洛宾。
今年夏末，才有缘去朝圣。汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如茵，起起伏伏的一直漫到天边，我不由想起了“天似穹庐，笼盖四野”的古老民歌。远处有一汪明亮的水,那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。我们的汽车像撒欢的马驹，追着天边的云朵。路边闪过一条金色的彩带，那是一片片正在开花的油菜。微风掠过草面，送来一阵远古的苍茫。那首歌就诞生在这里，青海湖边这片被称为金银滩的草原。
这里的草如毯如毡，将大地包裹得严严实实，除了水就是浓浓的绿。而这绿底子上又不 时钻出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。牛羊漫过天边， 帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……当年26岁的王洛宾云 游到这里，只因那个17岁的卓玛姑娘用鞭子轻轻的抽了他一下，含羞拍马而去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过一个美丽的旋律——在那遥远的地方。
天才之作总是合天时地利之灵气，妙手偶得。如王羲之的《兰亭记》，如罗丹的《思想 者》。据说《蓝色多瑙河》是约翰•斯特劳斯在餐桌上灵感一来，随手写在袖口上的，还差 一点被妻子洗掉。卓玛确有其人，是一个牧主的女儿。当时王洛宾在草原上采风，无意间捕 捉到她的倩影，这倩影绕心三日，挥之不去，终于幻化为一首美丽的歌，就永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子也没想到她那轻轻的一鞭会抽出一首世界名曲。
我突然想到这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。你看遥远的东西是美丽 的，因为长距离为人们留下了想像的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬，如鲜花的盛开，如故人的邂逅；逝去的东西是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年一去的欢乐。如初恋的心跳，如破灭的理想。陈毅论国画艺术有诗云：“大师撮其神，一纸皆留往。”王洛宾真不愧为音乐大师，对于天地间和人心深处的美丽，做到“提笔撮其神，一曲皆留往”。他偶至一个遥远的地方轻轻哼出一首歌，一下子就幻化出一个叫我们无法逃脱的光环，美似穹庐，笼盖古今，直到永远。
10. 第2段中，作者写道：“汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。”作者以“鲤鱼”、“唐僧”自比，表达了那一霎间的什么感情?为什么会产生这种感情?
11．结合语境品味下列句子中加点的动词，指出其表达效果。
牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……
漫：
闪：
12．阅读第5段文字，想一想：生活中还有哪些美?完成下列填空。
______________是美丽的，如_____________________，如___________________。
13．题目《追寻那遥远的美丽》中的“遥远”的含义是什么？
14．按要求回答问题。
○1“天似穹庐，笼盖四野”，这首诗的题目是《 》，补写出后面的诗句：
○2 王羲之： 朝人，请写出一个出自《兰亭集序》的成语：
15．成语趣味题
下面这些成语中都有一个错字，请你先把它们一一找出，然后针对每一个要改换的错字，写出一个相关的成语。例如：天大物博—— 改天换地
七整八落—— 日陈月异——
生气沉沉—— 粉身碎胎——
鬼计妙算—— 水破天惊——
浅恶痛绝—— 再接再本——
光暗正大—— 头目全非——
语文答案
1A. 2D. 3C 4B 5C. 6B. 7C. 8. A.
9．实现夙愿的成就感、喜悦感(愉悦、欣喜)，历经艰辛到达目的地的无比欣慰(喜悦、欣喜)。 因为到神秘的青海湖畔去寻觅一首美丽歌谣的诞生情境是我的夙愿，我来到这遥远的地方历经了长途跋涉、饱受了旅途艰辛。(意思对即可)
10．漫：既写出了牛羊之多，也写出了草原的辽阔；
闪：既写出了姑娘的活泼轻快，又写出其身影消失之快。(意思对即可)
11．本题系开放题，不设统一答案。
如：残缺的东西是美的，如夜空的新月，圆明园的颓垣……；
天然的东西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……；
朴实的东西是美的，如农人的草帽、憨厚的美容……
13．地域的遥远(金银滩在那遥远的青海湖畔)，时间的遥远(那传奇般的故事发生在半个多世纪之前，从那年月开始传唱的那首《在那遥远的地方》距今也很久远)。
14．○1《敕勒歌》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
○2 晋朝 少长咸集 群贤毕至 曲水流觞 情随事迁
15．化整为零 推陈出新 出生入死 脱胎换骨 鬼计妙算
水落石出 深入浅出 变本加厉 弃暗投明 改头换面
小学五年级上册（人教版)语文第五单元试卷及答案。谢谢!
没有设备为你扫描传过去，抱歉
人教版五年级上册语文第一单元的收获(450字)急！
第1课时
一、从“窃”中明了文意
师：记得第七册时，我们学了一个对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，英国剧著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，你们喜欢读书吗？
师：同学们在假期都读过哪些书？把自己感受最深的给大家讲一讲。
师：在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们走进台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。仔细观察这个字，“窃”有什么方法记住它？
师：看到“窃”字，我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷；②偷偷地；③谦指自己。你认为应该选择第几种解释？（第二种）
师：通过预习，我们知道这篇课文写的是——（生说说课文的内容）
师：书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’？看到这个题目你还想知道什么？（为什么要窃读？怎么窃读？对作者有什么影响或改变？）
二、从初读中体会好读之心
1、师：我是怎样“窃读”的？请同学自由读课文，边难读的地方多读几遍。
2、师：有什么地方需要帮忙吗？
三、从“窃”中品味爱书之情
师：同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？请用“~~~”划出来。（“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。）
“窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。选择你自己的方式再来读书，大声读、轻声读、默读都可以，一会儿与大家交流。
生自由读，划。交流：
（一）苦：
1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”
a．默读边读圈出表示动作的词。
b．并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？
c、师：品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？
2、有时，一本书要到几家书店才能读完。
师：同学们，从“一”和“几”字你感受到了什么？
引读：
师：请同学们捧起你的书，让我们一起感受作者的辛苦。
师：放学后，我急匆匆地从学校起到一家书店——“我跨进店门……”
师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
师：我又急匆匆地赶到另一家书店——“我跨进店门……”
师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。可这时候，我该回家了。
人教版五年级上册语文第一二单元试卷
好好复习，把老师讲过的全部看一遍（包括练习册上的），如果你上课认真听讲，对于考试就是小菜一碟了......
五年级语文一线调研卷答案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于、五年级语文一线调研卷答案的信息别忘了在本站进行查找喔。