本篇文章给同学们谈谈四月调研卷重庆，以及四月调研考试2021英语试卷对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、重庆2010中考试题及答案
- 2、08重庆语文中考答案
- 3、哪为大神能吧2011年高三四月调研考试的语文答案发给我呀
- 4、武汉市2012届高中生四月调研考试 语文的参考答案 可以复制的哪种
- 5、中考如何高效复习
- 6、2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题
重庆2010中考试题及答案
语文：重庆市2010年初中毕业暨高中招生考试
语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分）
A．“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄予我无所栖（qī）息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。
B．蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭（háng）高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。
C．母爱是博大精深的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣（gān）睡。
D．槐花满满的一树雪白，袅（niǎo）袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
2．下列加点词语书写正确的一项是（ ）（3分）
A．2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，遭一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜。
B．美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。
C．凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。
D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。
3．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）（3分）
A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）
B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想象）
C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）
D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）
4．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。
（3）第③处词语赘余，应删去 。
（4）第④处语序不当，应调整为 。
5．阅读下面文字，回答问题（4分）
2010年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品……
重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。
（1） 请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。（2分）
（2） 请为重庆馆写一句赞美的话，至少要使用一种修辞方法。（2分）
6.下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分）
A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。
B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。
C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。
D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。
7.综合性学习（10分）
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
“ 低 碳 生 活 ” 指 ：
（2）为本次活动拟两条宣传标语。（4分）
①
②
（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8.默写填空。
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《诗经•蒹葭》）
（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（3） ,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（4）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，
”，表达依依不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“ ，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。
（5）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“ ， ”的伟大抱负，（《岳阳楼记》）
（6）今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“ ， ”的写照。
(二)阅读下面文言文，回答9—12题。（15分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9.解释加点的字。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃
（2）濯清涟而不妖 濯
（3）不蔓不枝 枝
（4）陶后鲜有闻 鲜
10．翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，
（2）可远观而不可亵玩焉
11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）
12.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面短文，完成文后13—17题。（20分）
好望角
连俊超
①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”
②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
④“这怎么破了一个洞啊？”
⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
夕阳正红，映得老人满身古铜色。
（选自2010年2月《今日教育•读写舫》）
13．阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。（4分）
小时候 企盼长大后到好望角 执着追求梦想
长大成家时 怀疑好望角的存在
老年时 找到新的精神慰藉
14．理解加点词在句中的含义。（4分）
（1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”
（2）老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。
15.请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）
A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）
16．结合全文，概括老人的性格特征。（4分）
17．每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。（4分）
（二）阅读下面短文，完成文后18—22题。（20分）
成熟的稻谷会弯腰
野泉
电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”
成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。
孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。
你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。
原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。
需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，二是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。
（摘自2009年11月20日《广州日报》，有改动）
18.阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。（4分）
19．孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（4分）
20．列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（4分）
21.请分析最后一段中划线句子的含义。（4分）
有时弯腰就如同蝉蜕。
22.请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（4分）
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）
请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。
（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
参考评分标准
一、语文知识及运用（30分）
1.C 2．B 3.D 4．（1）特征 （2）应将“形成”改为“导致” （3）影响 （4）调查和研究。 5、（1）展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。（2）示例：比喻——重庆馆，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在世博园，熠熠生辉；对比、排比——上海夜景甲华夏，香港夜景甲亚洲，重庆夜景甲天下。 6、B 7.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。
（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！
二、（一）8．（1）所谓伊人，在水一方 （2）长河落日圆 （3）受任于败军之际 （4）雪上空留马行处，海内存知己 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （二）9（1）多 （2）洗涤 （3）长枝节 （4）很少 10（1）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染 （2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 11. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。） 12.示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）
三、（一）13．梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。 14．（1）“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。（2）用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。 15．A. 谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静。（能结合3个关键词分析言之成理即可） B.比喻句“院子太大了，像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即可）
16. 这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。小时，小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。 17.（言之成理即可）“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。
（二）18.“弯腰”就是暂时放下尊贵和体面。“成熟的稻谷会弯腰”是说一个成熟的心智，要善于通过自身的改变，选择“暂时的放弃”，以弹性和韧性，求得一种更为深刻的生命睿智，从而创造一个全新的自我。 19. 孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。” 20.列举雪松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后，再举梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样的正反对比论证，更全面，更辩证，说服力更强。 21.蝉蜕是为了新生，“有时弯腰就如同蝉蜕”，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的自我。 22.示例：我从来就是一个莽撞之人，眼里夹不得沙子，对别人“侮辱”之事，非要争斗得你死我活方可罢休。有一次，一个我经常看不惯的人口出狂言，侮辱我妈。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是，没有砸出大问题，现在想来就后怕，如果砸出大事来，后悔的一定是我。这件事让我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要学会弯腰，训练自己的韧性，磨砺自己的好性格。
08重庆语文中考答案
重庆市2008年初中毕业生学业暨高中招生考试
语文试卷
（全卷共四大题，满分150分，考试时间：120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A.纤细的游丝拂（fú)着桥身坚硬的石块，令画家销魂。
B.池沼（zhǎo）或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。
C.草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸（gù）见石更清洌了。
D.古老的济南，城内那么狭（xiá）窄，城外又那么宽敞。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍
B.轻捷 喧闹 因地治宜 吹毛求疵
C.震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事
D.摧毁 恭敬 与日俱增 无动于衷
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。
B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
4.下面语段划线处都有语病，请改正过来。（4分）
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是
（2）第②处成分残缺，应在句末添加
（3）第③处搭配不当，应将 改为
（4）第④处语序不当，应调整为
5.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(4分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
6.根据要求填空。（3分）
（1）《水调歌头（明月几时有》）的作者 是 （朝代）的词人。
（2）记住 （作家名）在《故乡》中所说的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我们在前行的道路上就不会迷茫与绝望。
7.综合探究（10分）
“5•12”汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：
（1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。(3分)
湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
（2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。（抄袭试卷语句不得分）（3分）
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔!
你的赠言：
（3）下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对（二）、（三）则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。（4分）
（一）奶奶你在哪?
“你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午，在重庆医科大学读书的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶，震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
（二）“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
（三）特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料（一）中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
8.默写填空。（10分，每空1分）
（1）子曰： 思而不学则殆。”（《论语》）
（2）海内存知己， （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）醉里挑灯看剑， （辛弃疾《破阵子》）
（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（6）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（7）王安石《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句是：“ ， 。”
（8）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“ ，
。”
（二）阅读下面的选文，完成文后9—12题。 (15分)
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
9.解释下面句中加点词的意义。 (4分)
（1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（ ）
10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）
（1）斯是陋室；惟吾德馨
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面选文，完成文后13一17题。（22分）
别踩疼了雪
朱成玉
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有接触过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪的样子，而她又是那么渴望看到它！
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来！
（5）它多美啊！轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接！
（6）女儿伸开手掌，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法接受我们的爱意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿。转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她好所要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
(8)女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们，春天的阳光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云，我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊
（14）雪花在天空舞蹈！
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵！
（选自《今日教育•读写舫》2008．2）
13.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（4分）
14.第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
15.品味语言（7分）
（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分）
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
（2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?
夜晚再黑，也压不过雪的白。
16.联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? （4分）
17.文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在“5•12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。（50字左右）（4分）
（二）阅读下面选文，完成文后18—22题。（18分）
梦幻视觉“水立方”
国家体育场——“鸟巢”以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中心，则以一种柔美风格，与“鸟巢”共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。
（一）阳光下晶莹的水滴
“水立方”设计巧妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个177米乘
177米，高31米的方型建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形状有11种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表明反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下的水滴。而如果置身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。
（二）奇妙自洁不沾尘土
“水立方”从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。ETFE项目经理詹姆斯先生说：“它是一个双层ETFE系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独一无二的。”这种ETFE膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸收更多的阳光，并且不会自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
（三）覆盖计划大量节水
拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池不用的晚上用塑料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括了整个“水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。
除此之外，“水立方”的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集永的雨水将被循环利用。
（选自《竞报》2006.12，有删改）
18.如果说“鸟巢”因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么“水立方”则因其 ，展现出一种 的建筑风格。（2分）
19.本文（一）段中划线的句子运用了打比方的说明方法，请简要分析其作用。（4分）
20.下面句中加点的词能否删去?为什么? （4分）
外围采用新型的环保节能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。
21.“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文（三）中，这一理念具体体现在哪两个方面?（4分）
22.有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。（4分）
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字（诗歌不少于20行）；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。
（1）题目：那一幕，我难以忘怀
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
（2）仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? （冰心《谈生命》）
③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。（高建群《感谢创伤》）
100
200
300
400
500
600
700
重庆市2008年初中毕业生学业暨高中招生考试语文试题参考答案及评分意见
一、 语文知识及运用（30分）
1.（共3分）C（涸hé）
2.（共3分）D（A.皎洁 充耳不闻B.喧闹 因地制宜C.震撼 笼统）
3.（共3分）B（A.别具匠心：别有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思C.头晕目眩：头发晕眼睛发花D.怀古伤今：追念古代的人和事，为现在的人和事而万事感伤。）
4.（共4分）（1）删去“应该”或“必须”；（2）在句末加上“的对象”（或“的人”）；（3）将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意合即可）；（4）应将“无数的”放到“生灵”前。（每处1分）
5.（共4分）比喻恰当，表意清楚，言之成理即可。示例①欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。示例②：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。（比喻恰当2分，表意清楚2分）
6.（共3分）（1）苏轼 宋代 （2）鲁迅（每空1分，有错别字该空不得分）
7.（共10分）
（1）（共3分）评分意见：抓住每个主题词特有的意蕴来评述（2分）；语言表达清楚（1分）。意合即可。
示例①：“我们都是一家人”，表达出湖南人民与灾区人民手足情深，骨肉相连，共同抗击灾难的情意。
示例②：“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民，并以实际行动支援灾区的深情。
示例③：“血脉相连，众志成城”，“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感；“众志成城”表达了上海人民与灾区人民团结一心，用坚强的意志抗击灾难，夺取最后胜利的决心。
示例④：“我们一起走过”，表达出重庆人民与灾区人民心手相连，共渡难关的真情。
（2）（共3分）评分意见：内容合理，情真意切（2分）；语言通顺（1分）；抄袭试卷语句不得分。
（3）（共4分）材料二引用人物的典型语言来作为标题（2分），材料三运用修辞手法，抓住关键信息来拟标题（2分）
二.古诗文积累与阅读（25分）
（一）8.默写填空（共10分，每空1分，有错漏字该空不得分）
（1）学而不能思则罔
（2）天涯若比邻
（3）梦回吹角连营
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）春蚕到死丝方尽
（6）似曾相识燕归来
（7）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层
（8）忽如一夜春风来，千树万枝梨花开
（二）文言文阅读（15分）
9.（共4分）（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鸿：大（3）调：调弄，这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音（每题1分）
10.（共4分）（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。（或“这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”）（每小题2分，其中每小句1分）
11.（共3分）D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
12.（共4分）开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
13.（共4分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可）
14.（共3分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）。
15.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2分，三点答到一点给1分，答到两点即给满分）。（意合即可）
（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可）
16．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点2分）
17.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺，字数符合要求（1分）。意合即可。
示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您！
（二）（18分）
18.（共2分）梦幻晶莹（只答“晶莹”亦可，1分） 柔美（1分）
19.（共4分）通过打比方，形象生动（2分）地说明“水立方”的晶莹美丽（2分）。（意合即可）
20.（共4分）不能去掉。（1分）“目前”从时间上进行限制，说明了“水立方”的“ETFE应用工程”只是当前世界上最大的工程。（3分）（意合即可）
21.（共4分）池水覆盖可减少水蒸发（或“池水覆盖可节约大量的水”；可收集和循环利用雨水）（每点2分）
22.（共4分）“水立方”的外围采用新型的环保节能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料（2分），有奇妙的自洁功能（或“它们不沾附尘土，风一吹，土就走了”（2分）
四、作文（55分）
哪为大神能吧2011年高三四月调研考试的语文答案发给我呀
我这没有现成的，不过你可以去上学吧备考网站，上面有历年各省的高考真题及答案，
应该也有你要的试题及答案，祝你高考成功
[img]武汉市2012届高中生四月调研考试 语文的参考答案 可以复制的哪种
武汉2012届高三四月调考语文试卷分析（B卷）
一、基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1. 【解析】此题最重要的是多音字的考察，尤其是在口语中容易出错的音，由于方言的语言，我们在复习的过程中要留意前鼻音和后鼻音，边音和鼻音。A项中“和”字因读音众多需要我们给予重视。B项中“劲”字亦是多音字，所不同的是找个字主要考查前鼻音和后鼻音，“jìn ”一般出现在口头语中，“jìng”出现在书面语中，往往与“坚强有力”的意思有关。“靓”中“liàng ”的读音是出现在形词中，有“好看、漂亮”之，多出现在口语中，比如“靓女，靓姐”等，其他的音都读“jìng”。 C项注意“壳”的“qiào”音，比如“躯壳、甲壳、地壳”往往容易出现错误。“翘”虽也是多音字，但是相比于“和”“劲”“壳”是相对简单易掌握的。D选项中的“觍”对于有的学生来说可能是比较陌生的，在这种情况下我们一般采用排除法做题会比较有效。
【答案】：B
2. 【解析】此题对词语书写的考察也是高考必考内容，为了准确地掌握词语的写法建议在复习过程中一定要弄清词的意思，尤其是容易写错的词，清楚其所以然才会记得更清楚。
A项“别出心裁”，其中“心裁”是指“心中的设计、筹划”的意思，很显然看出“新”是错误的。
B项“步履维艰”中步履：行动；维：文言助词，没有实在的意义，艰：困难。出自《宋史章宗经三》：“年高艰于步履者，并听策杖，仍令舍人护卫扶之。”弄清其来源，大家就会记住“维”只是一个助词，应该怎么写了。D项“声名鹊起”是一个常考的词语，另外一个就是“鸠占鹊巢”。但是往往会有学生将“雀”与“鹊”混淆。那么这两者究竟有何区别呢？“雀”是个会意字，下面是“隹”——短尾巴鸟的统称，上面再着一“小”字。鸟之小者，麻雀也，当然，也可泛指小鸟。麻雀给人的印象，首先是吱吱喳喳；其次是跳跳蹦蹦，麻雀腿短，翅膀也短，飞不高也飞不远；麻雀还有一个特点，便是胆小。笔者家乡讽刺胆小鬼，总是说“麻雀子胆”。 “鹊”则是个形声字，因这种鸟尾巴长，故以“鸟”作形符；因其“鸣声(音jí，象声词)”，故以“昔”为声符，鹊和雀不同，它敏捷，善飞，飞行速度极快，“嗖”地一下，似箭离弦。所以，形容一个人的知名度迅速提升时，便可以比之为“声名鹊起”。 鹊和雀还有一点不同，鹊有做窝的本领，雀则有点得过且过，屋檐下、草堆中都可栖身。这样就很容易解释为什么用在这两个词语中用“鹊”而不是“雀”了。
【答案】：C
3. 【解析】此题A项中“最好策略”说明是我们应该这样做的，那么相对的就应该是不应该做的，所以应该将“不仅仅是”换成“不是”。“不仅仅是”往往具有强调更深层次的意味，不单是我们所见的现象还暗指隐含在其中的其他东西。B项中“保证”应该换成“保障”，“保障”是指保护使不受侵害和破坏。C项中的“甚嚣尘上”是指人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍淬，议论纷纷。现多指反动言论十分嚣张。很明显与本句话所要表达的感情色彩不相符。这道题也启示我们在高考复习的过程中一定要注意在平时的生活中大家容易用错和望文生义的词语。
【答案】：D
4.【解析】此题B项前后句式不一致，而且后句说到“被判犯规”，那么“取消了他的金牌”也应该与该句保持一致换成“并被取消了金牌”。
C项“当……时”的运用造成了“亟待”的主语残缺，可以去掉“当……时”。在高考中主语残缺的病句是常考类型之一。
D项“改善”与“现象”搭配不当，一般会说“改善生活”，“改变……现象（现状）。”
【答案】：A
5．【解析】C项中孔子思想的核心是“仁”。
【答案】：C
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
阅读下面文章，完成6-8题。
6. 对“鲁迅的本质精神“的概括准确的一项是（3分）
A．对于中国社会、文化和中国人的深刻理解。
B．为现代人确立了一种人格境界和一面反省的镜子，信守“率真“的底线，远离平庸。
C．批判和挑战中国的旧文化传统、民族劣根性和病态的社会。
D．鲁迅的本质精神正是他的思想深刻所在，也是他的伟大所在。
【解析】既然题干中要求是“概括最准确的”，也就是说正确答案一般需要考生概括或者找出概括性较强的句子。A项，是文章中的原话。而C项比A项更深入，是A项的延伸。
【答案】C
7. 【解析】首先注意题干，要求选择“不正确”的一项。其次，依次分析四个选项。B项逻辑上就已经不通顺，前后矛盾。
【答案】B
8．【解析】这道题要求对全文理解的基础上，进行归纳概括。A项，后半句“他使当时乃至今时的人们活得很苦很累”，这并不是鲁迅的初衷。鲁迅的痛苦本身也不可能使民众变得苦和累。B项，原文中提到，“他一生树敌过多，除了思想立场和政治倾向的差异之外，很大程度上是由于性格所致。”所以，B项错。D原文提到“当今之民众……思想意识的觉醒和道德人格的滑落。但是，正是由于这种觉醒之后对现实所产生的失望，使人们丧失了理性主义和共同的伦理精神，造成了政治意识的弱化与道德人格的滑落。”所以D项，有两处错误，一是，“思想意识的麻木与道德人格的滑落”，两面性应是“思想意识的觉醒和道德人格的滑落；另一个是，强加因果关系，两面性并不是政治意识的弱化和道德人格退化的而根本原因。
【答案】C
三、古诗文阅读（共34分，共7小题）
9. 【解析】此题需要考生结合上下文分析字词的意思。C选项的意思是：如果有了真知卓见，探索、论证它精深的道理时。因此“苟”应做“如果”讲。
【答案】C
10. 【解析】此题的题眼在“得”和“知”两个字。在做题时应该返回到文中，确定每一个选项的大概意思即可。其中B选项的“比兴之不足，恢拓之不远”在第一段，讲的是写文章之难并不在于比兴之不足，恢拓之不远等，而是在于得之难，知之难。“杨雄没而《法言》大兴，马千升而《史记》未振”只是在列举例子。C选项中“登文章之箓，波及后代，越不过数十人耳”讲的是“得之难”，而不是“知之难”。D选项的“家修人励，刓精竭虑者，几千年矣”讲的是作者不倦的追求的想像。
【答案】A
11. 【解析】本题考察考生对文章的整体把握。本文意在激励为文之士，坚持探求精深之理，不能放弃，才有可能垂名青史。因此D错。
【答案】D
12、请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（9分）
（1）其间耗费简札，役用心神者
（2）虽终沦弃，而其夺朱乱雅，为害已甚。是其所以难也。
（3）未知孰胜，故久滞而不往也
【答案】（1）这中间耗费竹简，用尽心机致力于写作的人难道数的清吗？（2）虽然最终会被人唾弃，但这些坏的压倒好的文章为害极大。（3）不知道哪些文章好，因此拖延许久还未将文稿奉上。
13. 用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
孟子曰：“今有无名之指屈而不信，非疾痛害事也，如有能 信之者，则不远秦楚之路，为指之不若人也。指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶。此之谓不知类也。”（选自《孟子》）
【解析】此题在往年的高考题中还未涉及到，这也暗示了今年高考题的一个可能的趋势。审题是注意要求：断句不超过6处。此题翻译：孟子说：“如果现在有个人无名指弯曲了不能伸直，虽然及不疼又不妨碍做事，但是如果有人能使它甚至，那么及时赶到秦国楚国去医治也不会嫌路途遥远，只是因为无名指不如别人。无名指不如别人就知道厌恶它，心不如别人却不知道厌恶，这就叫不知道轻重主次。”
【答案】今有无名之指屈而不信/非疾痛害事也/如有能信者/则不远秦楚之路/为指之不若人也/指不若人则知恶之/心不若人则不知恶
14. 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
（1）这首词的上阕描述了一个怎样的场景？表达出作者怎样的情感？（4分）
（2）这首词的最后一句与李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，在表现手法上有何相同之处，请简要分析。（4分）
【考点】“杨柳”的意象及情感表达；表现手法的运用。
【解析】（1）上阕开头就写到“西城杨柳”，“杨柳”的意象是“离愁别恨”，诗词中出现“杨柳”而又问及表达了作者的什么情感的时候，通常我们就会用到“离愁别绪”、“睹物思人”这种词汇。
（2）李煜这句是大家非常熟悉的，把这句放在这里，难度明显降低。只要不弄错表现手法，基本上就不会丢分。
【答案】（1）上阕描述了这样的场景：西城的杨柳在春风中轻柔的摆动着嫩枝，明明是美景，却勾起了我的离愁，眼泪都收不住。还记得曾经在柳树上系起归舟。曾与我一起走过红板桥和绿原野的人，现在在哪里啊，你不在，只剩下江水滚滚流淌。表达了作者见柳树起离愁，怀念好友，追忆与好友在一起的美好时光的感情。
（2）在表现手法上的相同之处是：他们都利用比喻的表现手法，把愁比喻成滚滚江水，化无形为有形，借助江水的绵绵不绝写出了愁思的长流不断，无穷无尽。李煜之词，本体为愁，喻体为春水；秦观之词，本体为愁，喻体为春江，都借用春水东流滚滚不尽的具体形态，把无形的愁思具体化了，写出了像江水一样绵长不尽的愁绪。
15. 【解析】本题所考察的古诗词没有超过大纲，难度较低。
【答案】 （1）感时花溅泪（2）则知明而行无过矣（3）长桥卧波，未云何龙？（4）泣孤舟之嫠妇（5）民生各有所乐兮（6）别有幽愁暗恨生（7）老鱼跳波瘦蛟舞（8）仁义不施而攻守之势异也
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
阅读下面的文字，完成16~19题。
16. 【解析】考察的是对文章的整体分析能力。需要注意的是，这一题是让我们找出不符合文意的两项，很明显，这是一个否定多项选择。如果不仔细读题，很容易答成单选或是答成符合文意的两项。
【答案】AD
17. 【解析】考察的是对文中细节的思考和理解。作者是怎样围绕“白发上津城”中的“白发”儿子来写上津城的？作者着墨上津城的“白发”为什么先写漫川时见到的秦楚两地人各建的股息楼。回答这一类题目时，我们依然需要回到原文中去搜索总结答案。这题的线索，我们不妨结合文中介绍上津城悠久的历史进行思考答题。
【答案】（1）紧扣“古老”二字，把重点放在上津城一千多年来作为军事重镇和交通要道的举足轻重的位置上来进行述说，突现上津古城自古饱受战争创伤和在交通运输上发挥重要作用的历史。（2）通过写戏楼呈现秦楚两种不同文化相揖让的百年牵手景象和鄂陕息息相依的景象，以之与上津古城饱经战争创伤的千年历史形成鲜明对比，表达作者对现实生活中一派和谐安定景象的赞美之情。
18. 【解析】考察的是对作者情感态度的理解。作者走在上津城的城墙上，凝望城下时“心中倏忽一颤”，表现了作者怎样的内心世界？作者又是以怎样的写法来呈现这种内心世界的？遇到这种类型的题目时，我们需要在原文中找到这一句话，然后联系上下文进行解读。
【答案】（1）表现出了作者对怎样保护好上津千年文化古城的忧患意识。（2）作者运用联想的方式，将千年的郧阳府城和均州古城的沉没与眼前的上津古城联系在一起，以表现自己情感上要“保护好上津古城”的忧患意识。
19. 【解析】考察的是结合文中内容，对文中重点句子的理解。文章结尾处，作者在给上津镇26岁镇长的信中说，：“我很惊讶，古老的如白须仙翁般的上津，有你这样一位童言稚子坐镇！也许正是这一老一小，才真正是上津生命的所在。”回信的内容耐人寻味。请结合文中内容，对回信文字所含的意蕴作出探究。这一题所给的分数是8分，按照要点分布，我们至少要答到3-4点理解，可以尝试从上津的历史、现状等角度进行探究。
【答案】白须仙翁的上津，童颜稚子的镇长，一老一小的鲜明对比，不仅说明千年古城的生命在延续，并且充满了生气和活力，而且形象的表现出了中国传统文化的沿革、继承和发展。这样的结尾，作者一扫前文中走在古城墙上“心中倏然一颤”所流露出来的沉重的忧虑情思，展现出的是眼前从年轻镇长身上看到的千年古城将永葆青春的一片光明景象，透露出的是作者对中国千年传统文化继承发展的美好未来屋前憧憬的开阔胸襟。
五、语言文字运用（共12分，共3小题）
20. 【解析】这道题的难度较大。主要有两个考点：第一是对题目中提到的三个名著的熟悉程度，第二是对对联基本要求的了解程度。在审题的时候要注意：首先，只能选择其中的一部作品。其次，在对联中可以包括思想内容、艺术形式、语言风格等方面中任选一个或数个，这样就适当的降低了学生答题的难度。若是对作品内容不了解，可以从作者和其历史地位入手，避开困难。对联的基本要求：仄起平收，对仗工整，字数相同。高考中对平仄的要求不会很高，但是一定要达到对仗基本工整以及字数相同。
【答案】：窦娥冤魂感天动地，汉卿杂剧震古烁今；
一场雷雨演绎周鲁两家血缘情仇，卅年恩怨浓缩华夏九州社会风云
王子复仇惊天悲剧撼人心，莎翁作剧盖世才华震寰宇
21. 【解析】这一题较20题稍易。但是语言运用题在考纲要求的A到F，六等难度中属于E等，偏难的题目，想要做好很不容易。这一题主要考察学生的创造能力以及对时事的关注度。如果在写的过程中感到有困难，应该充分利用题目给出的示例，将这道题变成仿写题，降低难度。
【答案】：他们来自古老的东方。铿锵的步伐传递着世纪的雄风，迷人的笑容张扬着民族的自信，坚毅的目光展示着未来的希望，飒爽的英姿洋溢着华夏的风采。伦敦，龙的子孙来了！
22.【解析】本题所要考察的就是对文章内容要点的提炼，首先删除枝叶留下主干，由于字数的限制所以对主干部分还要进行消减，而且最后一定注意是单句形式。
【答案】：省教育厅实施“飞翔计划”，部分农村籍学生可进省级示范高中。
六、写作（60分）
23、请以“山水之‘寓’”为题，自选角度、自定题意、自选文体、写一篇不少于800字的文章。
【解析】今年四月调考的作文为命题作文，突出人文性，注重人文精神。题目是《山水之“寓”》。作文要求不多，也没有材料，唯一规定的就是题目和字数。尽管作文已命题，但给学生的发挥空间依然很大。我认为它考查的主要是是学生的平时语言积累的功底以及对日常生活的思考和感悟。
从审题这个角度出发。《山水之“寓”》中“寓”字既然打了引号，证明其为题目中的关键字。我们审题时应该注意到这个“寓”字指的是寓意，即寄托或蕴含的意旨或意思。也就是说我们写的这篇文章应该是写山水所寄托或蕴含的意旨或意思而非单纯描写山水。
语文的学习不仅仅是让学生掌握字音、字形这些基础知识，更注重的是通过我们的语文教育让学生形成一种素养，对文学、对人生能够有所感悟有所体会，塑造学生积极的人生观、世界观、价值观。本篇作文可以从大、小两个方面切入。
从大的方面我们可以这样切入：通过对山和水的意象分析，我们可以联想到的是山的雄壮、沉稳和水的柔美、灵动。那么什么东西跟山水一样，有这些特质呢？往大的方向想，我们不难发现整个中华民族南北地域在民族性格、文化、气质等方面都有着山与水之间不同的特质。我们可以选取一个角度，谈论下我们民族的这种“山水”融合的气质。
从小的方面我们可以这样切入：山水——这一极具中国传统文化特色的事物成为命题者的考察之义，历来学生学过不少围绕山水而写作的诗词文章，学生可以从中化用一些诗句进行写作。由此，我们不难联想到《醉翁亭记》中的一句话：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”我们从中不难发现古人的诗文多是寄情于山水的。他们将自己的“难解之情”寄托于山水之景，用山水的自由、潇洒抒发自己豁达、乐观、超凡脱俗的人生态度。《庄子》云：“天地有大，美而不言。”所以只有融入于山水间我们才能感受到这种天地间的美，我们的心灵才能受到自然的洗礼而宁静和谐。又如高山流水遇知音，结合这个题目我们也可以谈“知音”、“友谊”、“价值观”等话题。这些话题相对来说比较符合人文关怀的题中要义，而且就考生而言也是一个相对来说比较容易拿捏的话题，可以稳中求胜。总之，我们可以从个人的角度，通过古人的山水之“寓”来写自己的山水之“寓”……我们所要表达的是在山水所寄托的积极的人生态度。这种以小见大的角度，学生更能体会，也更容易从中表达出自己的真情实感和真实体验。
总的来说，以上两种角度都是写好这篇作文的可行途径。这篇作文在写作中切忌审题不清，主题杂糅。学生在行文时最好保持头脑清醒，文章行文有条理。因此，可先列出简单的提纲，有助于围绕给定的题目作文。
中考如何高效复习
不要着急咯，我到中考都一直糊里糊涂，但是考得还是全市顶尖的。不要紧张，静下心来复习，把知识从宏观上全部梳理一次（这个一模以前应该搞定了）然后就是针对性的练习。多做一点往年的中考题目是很好的方法，可以让你熟悉中考题，同时找到自己有问题存在的地方，然后对症下药，针对性练习。一模和二模要认真咯，找出自己的问题，这是中心。老师的课要认真听，这个时候上课好好听是很重要的！作业要认真，暴露自己的问题所在非常重要！太重要了！
心理上要冷静，无论发现多少问题，都不要认为自己无要可就了，初中的内容就那么一点，20天都能恶补上来，90天可以做好充分的准备的。相信你一定可以考的好的！
2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题
[开眼界]1932年国立北京大学入学试验国文题
[开眼界]1936年国立北京大学国文试题
[开眼界]1946年国立北大清华南开联合招生试题
“扩展语句，压缩语段”专题小训练(转贴）
“五校联谊”2004——2005学年度上学期期中考试
“正确使用词语”专题小训练
“字形”专题小训练
“字音”专题小训练
《高一语文（必修本）第二册第一、二单元测试题》
《过秦论》前两段小练习
《泪珠与珍珠》课文阅读训练
《陋室铭》
《孟子见梁襄王》测试题
《秋水》课堂自读练习
《劝学》随堂练习
《石缝间的生命》教学设计
《唐诗三百首》自读自测100题
《致橡树》练习
《中国考试》2004年高考语文模拟试题一
《醉翁亭记》复习题
2OO4年苏、锡、常、镇四市高三调研试题
2007届广东省高中(必修)阶段测试
2006年寿光中学高三语文上学期第二次模拟考试
2006年黄冈中学高三第一轮高考复习语文单元测试题(13套)
2006年北京市海淀区高三年级第一学期期中练习
2006届省淳中高三第二次月考语文试卷10月
2006届高三暑期月考（福建长汀二中）
2005中考语文模拟试题（一）
2005中考语文模拟试题(四）
2005中考语文模拟试题（二）
2005上海市普通高等学校春季招生考试
2005上海高三浯文毕业考试试卷及参考答案评分标准(2005．3)
2005全国各地最新高三语文模拟、月考、质量检测等试题70套.rar
2005全国各地部分学校高三语文月考、模拟、质量检测等试题34套附清单.rar
2005年中考模拟考试语文试卷(三）
2005年语文中考模拟题
2005年新洲三中正确使用熟语专项训练
2005年潍坊市高三统一考试语文试题
2005年潍坊市高考考前语文模拟训练题一
2005年潍坊市高考考前语文模拟训练题二
2005年天星教育网押题密卷语文.doc
2005年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一).doc
2005年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)语文
2005年嵊泗中学高考前适应性练习
2005年深圳市高三年级第二次调研考试（附参考答案）2005.5
2005年上海市卢湾区高考语文质量测试卷及参考答案（2005.4）
2005年山东荣城二中第一次模拟考试题(5月8日)
2005年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷（第十模拟）
2005年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷（第九模拟）
2005年秋季学期高二语文段考（2）试题
2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（江苏卷）解析.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（一）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（五）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（四）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（三）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（七）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（六）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（二）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（八）（附答案）.doc
2005年普通高等学校春季招生考试
2005年南通中学等九校一检试卷
2005年南通市高三第一次调研考试(语文)3月27日11时刚考完.doc
2005年南京市金陵中学高三第三次质量检测
2005年南京市高三第三次质量检测(2005.5.6)
2005年南京第二次检测全套(共九科)!!!!!!!!!!
2005年江苏高邮中学高三高考语文模拟试题
2005年哈尔滨三中、东北育才、大连育明、天津耀华第二次高考模拟联考(全套）
2005年高中语文第四册同步测试（2）
2005年高中语文第四册第一单元测试卷
2005年高中语文第三册第五单元测试卷
2005年高考语文模拟试题一
2005年高考语文模拟试题二
2005年高考语文创新设计
2005年高考模拟试卷（一）
2005年肥东中学高三语文模拟练习
2005年春季广东省普通高中毕业会考试卷
2005年5月南通市二模语文试题(5月6日)
2005年3月5日云南省第一次高三教学质量检测语文
2005年2月18号江西省三所重点中学高三联考语文试卷
2005年10月韶关市田家炳中学高三月考试题.doc
2005南师大附中三模试卷
2005南京市高三第一次质量检测(全套)
2005南京市高三第二次质量检测数学试题(含解答)江苏.rar
2005南京高三语文二模试题(2005.4.6).doc
2005届重庆市高三联合诊断性考试(第二次2005.4.21).doc
2005届厦门双十中学高三第一学期综合测试语文试题
2005届厦门双十中学高三第一学期综合测试
2005届全国各地高考模拟试卷科技文阅读题选编
2005届全国高三第七次大联考语文试卷.doc
2005届全国高三第八次大联考语文试卷
2005届全国第一次语文大联考
2005届江苏省高邮中学高三语文月考试卷
2005届高三语文自测试题
2005届高三语文基础知识训练
2005届高三语文第一次文普联考卷
2005届高三全国第五次联考·语文试卷
2005届高三第四次全国大联考语文试卷
2005届高三第三次全国大联考语文试卷
2005届高三第六次全国大联考病句题
2005届高三第六次全国大联考·语文试题（WORD)
2005届高三第二次联考•语文试卷
2005届第一轮高三语文考点测试题（十一）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十一）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十）
2005届第一轮高三语文考点测试题（九）
2005届第一轮高三语文考点测试题（九）
2005届第一轮高三语文考点测试题（八）
2005届第一轮高三语文考点测试题（八）
2005级语文高考模拟试题
2005广州第二次模拟考语文试卷2005.4.19.rar
2005高考16省市文言文译文
2005-2006鄞州高级中学高一语文第一单元测试卷
2005-2006第一学期八年级语文同步测试卷
2004学年下学期高一语文期中考试试卷(1.3.5单元)
2004学年上学期期中联考高二语文试卷
2004学年上学期高二语文期中考试卷（
2004学年钱齐华联考试卷高三语文
2004苏州市年高考模拟试题
2004山东潍坊高三统考语文试题
2004全国重点中学临考仿真试卷2004.4.23
2004全国各省市高考卷（含答案）
2004全国部分中学语文模拟试题、压题卷、能力测试、质量检测等试题108套.rar
2004年浙江省五校联考（全科六套）
2004年盐城市第一次调研考试语文试题
2004年下期长沙市第十五中学高二语文
2004年武汉市高三年级四月调研考试语文试题
2004年潍坊市高三统一考试
2004年潍坊市高三联考
2004年唐山市高三摸底考试试卷
2004年石狮三中高一下语文期中测试
2004年全国重点中学模拟卷文言汇编
2004年全国各地高质量的模拟试卷上百套（详细答案）
2004年全国高考文言文试题汇编
2004年全国高考15套诗歌鉴赏题（含上海）
2004年秋学期高二语文期中考试试卷
2004年秋季学期高一语文期中考试试题
2004年秋湖北省部分重点中学期中联考高三语文试题
2004年普通高等学校招生江门市一次模拟考试--语文
2004年普通高等学校春季招生考试语文试题（北京卷）
2004年普宁侨中高三语文测试卷
2004年南通市高三调研考试(2004.5.7)
2004年南京市高三第三次质量检测语文
2004年溧阳中学高三第一学期阶段测试
2004年各地中考语文试卷大全50多份
2004年高一下期期中考试
2004年高考字音课件.rar
2004年高考语文模拟试题（十二）
2004年高考语文模拟试卷（9）
2004年高考语文模拟试卷（8）
2004年高考语文模拟试卷(7)
2004年高考语文模拟试卷（6）
2004年高考语文模拟（一）
2004年高考语文临考指导和试卷命题预测
2004年高考模拟试题4
2004年高考模拟试题（语文）
2004年高考模拟试题
2004年高考模拟试卷(语文)
2004年高考标点符号练习
2004年高考标点符号练习
2004年福建省达标中学高中毕业班质量检查
2004年肥西一中高考语文模拟试卷(2004.3)
2004年第一学期初二月考试题(苏版)
2004年常州市5月高三语文教学情况调查
2004年北京市海淀区三模试题（全科共五套）
2004年北京市东城区三模试题（全科共五套）
2004年4月南京市高三第二次质量检测
2004年3月长沙地区四县(市)高三联考语文试卷
2004年3月30日南通市高三调研考试
2004年1月济南高三统一考试
2004南师大附中三模试卷
2004届重庆市高三联合诊断性考试（第一次）
2004届重庆市高三联合诊断性考试(第一次)
2004届唐山市高三第一次调研考试语文试题
2004届全国语文第四次大联考试卷
2004届全国高三第三次大联考语文试题
2004届全国高三第二次大联考语文卷
2004届绵阳第一中学高三语文综合练习（一）
2004届高三语文周练五
2004届高三语文周练题（一）
2004届高三语文周练试题（三）
2004届高三语文周练试题（二）
2004届高三语文周练（四）
2004届高三语文周练（十一）
2004届高三语文周练（十二）
2004届高三语文周练（十）
2004届高三语文周练（七）
2004届高三语文周练（六）
2004届高三语文模拟试题10
2004届高三语文考点测试――字形测试题
2004届高三语文考点测试题――识记字音
2004届高三全国最后一次---第八次联考语文试卷
2004届高三全国第四次大联考语文试题
2004届高三全国第六次大联考语文试卷
2004届高三调研考试语文试卷(2003、10)
2004届高三第五次联考语文
2004高三语文模拟试题11
2004高考最新模拟试题汇编(不断更新中)
2004高考字形课件.rar
2004高考语言运用题
2004高考语文（江苏卷）试题简评
2004高考现代文阅读预测
2004高考前6道基础题
2004高考满分作文
2004高二上学期期中考试试卷
2004——2005学年语文第一学期第二次月考试卷
2004-2005学年下学期广州市第113中学高三语文2月月考试卷
2004-2005学年潍坊市高三开学调研考试语文试题
2004—2005学年石狮三中高二上学期语文第二次月考试卷
2004-2005学年黄岐中学高二语文期中考试卷
2004-2005学年高一语文期中考试卷（一、三、五单元）
2004-2005学年高一年级上学期语文第五单元测试题
2004-2005学年高一第一学期第一单元检测
2004—2005学年高三年级第一学期期中试卷
2004—2005学年福州一中高三语文质检复习题
2004—2005学年度高二语文月考试题（2004/10）
2004—2005学年度第一学期省熟中期中考试
2004—2005学年度第一学期期末考试试题（高二学年）
2004—2005学年度第一学期莒县高一期中考试
2004—2005学年度第一学期莒县高一期中考试
2004—2005学年度第一学期江苏省常熟中学期中考试
2004-2005学年第一学期高二语文期末复习题
2004—2005学年第二学期省太湖高级中学期中考试高二语文试卷
2004-2005学年第二学期阶段质量分析测试试卷
2004-2005学年赤峰英才学校高三模拟考试试卷
2004-2005学年北京市西城区抽样测试高三语文2005．1
2004-2005无锡光华学校高三第一次检测及答案
2004-2005年度内江六中高中语文第三册第一次测试题
2004-2005高三语文试题5套(12.9).rar
2004~2005学年度（上）莱芜中学高二语文试卷
2004～2005年度如皋市江安中学第二学期高一年级第四次月考语文试题
2004～2005年度高二上学期语文期末考试试题
2003中考语文试卷一网打尽
2003年浙江金衢两市中考语文试题
2003年武汉市初中毕业、升学考试试卷及答案
2003年无锡市中考语文试题
2003年温州市初中毕业、升学考试语文试卷
2003年绍兴市中考语文试卷及答案
2003年山东省淄博市中等学校招生考试语文试题
2003年山东省青岛市中考语文试题
2003年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷）
2003年南通市初中毕业、升学考试语文试题
2003年江苏省盐城市中考语文试题
2003年湖北省宜昌市中考语文试题及答案
2003年广东高考试卷语文
2003年高考语文命题组成员出的试验用卷（绝密）
2003年高考试验用卷
2003年部分地区中考作文题
2003年北京市西城区高三第二次模拟
2003届高三宁波市十校联考语文试卷
2003北京市高级中学招生语文试题
2003-2004学年上期期中高一年级(含一、二、五单元）
2003—2004学年度西华一高高三第二次模拟考试
2003—2004学年度西华一高第一次模拟考试
2003-2004学年度沈阳市重点中学高三第一次月考题
2003—2004学年度深圳中学高三第二次阶段性测试
2003－2004学年度高一上学期期中试题
2003—2004学年第一学期期中联合调研试卷
2003-2004学年第一学期教学质量检查高二语文试卷
2003-2004学年第一学期高一语文质检复习题
2003－2004学年第二学期高二年级期末考试
2003—2004学年第二学期苍南中学期中考试试卷及答案
2003—2004年河南省郑州一中高二语文第一次摸底考试
2003——2004第二学期期末试题
2003~2004学年上学期高一新教材第一单元测试
2003~2004高一上期中测试卷
2002学年度第二学期期中考试
2002深圳中考模拟试题
2002—2003学年度晋城一中高三年级期中考试试题
2002-2003学年第一学期期末考试高一语文试卷
2002-2003学年第一学期期末考试高二语文试卷
2002-2003学年第一学期高三语文期末考试试卷
1952---2002高考试题汇编
108个多音多义字
05湖南省湘潭市高三语文模拟试题.doc
05—06学年第一学期期中考试语文试卷
05—06学年度上期重庆市部分中学高三联考题（二次）语文试题.rar
04全国重点中学高三新考纲语文组合卷一
04年江苏省南通中学第一学期期末考试高二语文试卷
04年高考预测训练试卷（五）
04年高考预测训练试卷（四）
04年高考预测训练试卷(二)
04年高考语文预测试卷（一）
04年高考语文预测试卷（三）
04届高三语文综合测试题1
04届高三语文现代文阅读
04届高三语文复习第一册第1--4单元过关测试题
04届高三文言文阅读训练（二）
04届高三文言文段阅读一
04届高三文学作品阅读（一）
04届高三社科文阅读（客观选择题）
04届高考语文综合测试题5
04届高考语文综合测试题4
04届高考语文综合测试题2
04届高考语文测试题3
04高三语文现代文阅读（一）
04高三语文现代文阅读（四）
04初三总复习训练精编(word版).rar
04-05苏中四校联谊高三语文月考试卷
04-05山东诸城高三质量检测
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷一
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷五
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷四
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷三
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷七
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷六
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷九
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷二
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷八
04-05吉林省实验高三第一次检测-语文
04_05全国部分学校高三试题6套(12.7).rar
03-04盐城中学高一上学期期中考试语文试题
03―04学年度第一学期高一语文期末试卷(新教材)
03—04学年第一学期高一语文期中考试测试题
03-04萧山五中高三第二次质量检测(2003年10月)
03-04年高考语文仿真试题
03—04年度上学期重庆市渝中区高一语文期终测试卷
03—04年度上学期重庆市渝中区高二语文期终测试卷
03-04年第一学期南通中学高三语文期终试卷
03-04海淀区高三上学期期中考试语文试题
03-04高一语文期中期末考试试题集16套(详见清单).rar
03-04高一上语文第六单元试卷(新教材)
03-04高三模拟试题10
03－04高三科技类说明文阅读
96年至2001年高考文言文题选编
9月月考检测试题.高二语文
安化二中二00四年下学期高二第一次月考
安徽广德中学2004届高三语文十月月考试卷
安徽省滁州中学2005届语文模拟试卷(2005.5.12).doc
安徽省和县一中2004—2005学年度第一学期期中检测
安徽省蒙城一中2003--2004高三第一次月考语文试题
安徽省三十铺中学2004-2005学年度高一语文期中考试试题
安徽宿州市普通中学高二期末试题
安徽宿州市重点中学高二期末试题
安徽宿州市重点中学高二期中考试卷
安丘实验中学高二语文测试
安师大附中2004—2005学年度第二学期期末测试卷高二语文
柏各庄中学古诗鉴赏专题复习
宝安中学2005届高三语文考试10分月试题
北大附中2004届高三模拟考试�
北大附中测试1
北大附中测试2
北京101中学第二次模拟考试高三语文试题
北京朝阳区2004-2005年第一学期高三期末统一考试试题语文
北京春季高考试题
北京海淀区2005届高三下学期期中语文试卷
北京市朝阳区03—04学年第一学期高三语文试卷
北京市朝阳区2005年高三第二次统一考试语文试卷.doc
北京市朝阳区2006年高三第一次统一考试
北京市崇文区05年二模语文试题及答案.doc
北京市崇文区05年高三统一练习(二)（全套）
北京市第十七中学第三次月考语文试卷
北京市东城区2003—2004学年度第一学期期末教学目标检测
北京市东城区2004—2005学年度高三综合练习（一）语文试卷.doc
北京市东城区2004年二模语文试题2004.4
北京市丰台区2004年高三统一练习（一）
北京市丰台区2004年高三统一练习（一）
北京市海淀区2003年中考语文试题及答案
北京市海淀区2003一2004学年度第一学期期中语文试卷
北京市海淀区2004—2005学年度高三年级第二学期期末练习(全套)
北京市海淀区中考试题之现代文阅读
北京市西城区2005年抽样测试高三全套试卷
北京市西城区抽样测试
北京市西城区抽样测试(2004.4)
北京市西城区抽样测试高三语文试卷(二模)（2004.4）
北京市宣武区2004学年高三语文试卷
北京市宣武区2005年第二学期第二次质量检测高三语文.doc
北京四中语文高考模拟试题
北京文普教育中心语文研究室2005届第三次联考试卷
北京文普教育中心语文研究室2005届第四次联考试卷
北京西城区2005届高三下学期抽样测试语文试题
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（二）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（三）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（四）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（一）.
标点符号
标点符号练习题
标点符号训练题精编
病句
病句——成分累赘
病句练习修改
病句六型\chentun词语赘余.ppt
博文中学高一年级上学期第三次月考
不可忽视的两用语境成语
苍山县2004年11份月考高二试题
曹县一中2004—2005学年度第二学期期中考试
测试卷
长春、沈阳、大连、哈尔滨四市2004—2005学年度高三年级第一次联考语文试卷.doc
长春、沈阳、大连、哈尔滨四市高三年级第一次联考
长岭中学2002——2003学年高二下语文期中考试试题
长沙教科院2006届高三第三次月考语文试卷（含答案）.doc
常德市一中2003—2004学年第一学期高一语文期末考试试题
常德市一中高三第六次月考语文试题
常见的名言名句检测
常熟中学2004-2005学年度第一学期高三语文专项练习
常州二中2004-2005学年度第二学期阶段情况调查高二语文.doc
常州市第一中学2004—2005学年第一学期第四次月考语文试卷
常州市第一中学2004-2005学年度第二学期期末考试
常州一中2005－2006学年第一学期第二次月考高三语文.rar
巢湖市四中2006届高三第二次月考语文试卷
巢湖市四中2006届高三第二次月考语文试卷.doc
陈情表练习
成都八中2001年秋季高二语文半期试题
成都七中高三2005届零诊模拟试题语文
成都石室中学2005级2004—2005学年度上学期月考
成都市2004届高中毕业班第三次诊断性检测题
成都市2005届毕业班第二次诊断性检测题
成都市2005届第一次诊断考试检测题
成都市2005届高中毕业班第三次诊断考试试题及评分意见
成都市2005届高中毕业班第一次诊断性检测题
成都市2006届高中毕业班摸底测试语文试题
成语使用练习
成语知识竞赛题(罗昌南)
成语专题练习
崇文区2004--2005学年度第-学期高三期末统一练习
初、高中衔接导、析、练
初二上语文期中测试
初二下学期期末考试试卷
初二语文试题
初二语文试题重发
初三第五册语文复习题(3--4单元)
初三语文第一单元复习题
初三语文选择题集粹
初三语文月考试题卷2004
初三语文中考适应性模拟
初一（上学期）语文试卷
初一第一学期语文期中考试试题
初一课外阅读
初一年级第二学期期中考试语文试卷
初一年级第一学期语文期末试卷
初一年级阶段测试语文试卷
初一年期末综合练习
初一期末测试题
初一期中语文试题
初一实验班语文试卷
初一文言文竞赛试题
初一新生语文基础质量摸底卷
初一语文单元测验
初一语文第二册第二单元测试
初一语文第四单元测试题
初一语文练习
初一语文期末复习题（第二学期）
初一语文期末检测卷
初一语文试卷
初中第一册复习之古诗文背诵默写
初中第一册文言文复习（2002.12）
初中诗文背诵与默写练习题集
初中文言文知识与阅读专项训练
初中语文第三册第5单元检测
初中语文第三册期中考试卷
初中语文第三册综合测试题
初中语文第四册第六单元检测题
初中语文第五册成语填空
初中语文第五册第四单元练习
初中语文第一册第一单元测试题
初中语文第一册期末测试题
初中语文课文理解性填空(上篇)
初中语文课文理解性填空(下篇)
初中语文综合测试题
滁州中学2005届高考语文模拟考试试卷
滁州中学2005届高考语文模拟考试试卷.doc
滁州中学2005届高三语文考试试卷
滁州中学2005届高三语文考试试卷（2004、11、5）.
传闻中的2004江苏高考文言文《张昭传》
串台词训练
慈溪育才中学2003学年度第二学期高一语文期中试卷
萃文中学2002—2003学年度第一学期期中考查
大理二中2003—2004学年下学期期中考试
大连八中2004年高考模拟测试题:(2004.3)
大田第一中学2003――2004高中语文第四册期中考试卷
德州市2005年高中三年级教学质量检测.doc
德州市高中二年级教学质量检测
登高
第二册第五单元基础题(精心校对版)
第二册第五单元基础题答案
第二册期末综合测试题
第二册期末综合测试题
第二册生字整理
第二册五六单元语文试题
第二册注音表
第三册（1、2、5单元）背诵检测
第三册第二单元综合复习
第三册第一单元综合复习
第三册名句练习
第三册三四单元综合复习
第三册五六单元综合复习
第三单元测试题
第四册第五单元复习提纲
第四册附录《容易用错的成语一览表》详解
第四册一、二单元练习
第四单元测试题
第五册第六单元单元测试
第一册第二单元45分钟过关检测
第一册第二单元测试(提高卷)
第一册第二单元测试题(04.9)
第一册第六单元(A卷)
第一册第六单元(B卷)
第一册第六单元单元测试
第一册第四单元测试(A卷)
第一册第四单元测试(B卷)
第一册第五单元测练题(45分钟过关检测)
第一册第五单元测试
第一册第一单元(A卷)
第一册第一单元(B卷)
第一册第一单元45分钟过关检测
第一册第一单元试题
第一册期末考试试题
第一册五六单元文言文小测
第一册语音词汇总结
东北师大附中2004-2005高考模拟语文练习(04.9)
东北师大附中2004—2005学年度第一学期高三月考
东海县2004—2005学年度第一学期期中考试
都江堰
读本课文《想北平》阅读训练（上海04高考题）
二00四~二00五学年上学期期中考试
仿句专项训练
仿写练习
仿写与串词成句练习
飞龙在天盛大1.85(庆典版)登入器下载：
汾阳中学高二年级第一次月考
佛山一中2003学年度上学期期中考试高二年级语文试卷
福建省长乐高级中学2004～2005学年高中语文第三册期中测试卷
福建省建阳一中2004—2005年学年度上学期期末
关于四月调研卷重庆和四月调研考试2021英语试卷的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。