今天给各位同学分享智慧上进物理月考2021的知识，其中也会对智慧上进月考卷答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、月考成绩分析总结与反思5篇
- 2、智慧上进。高考总复习。单元滚动创新卷。（数学，语文，英语，物理，化学，生物各课第一单元到第六单元）
- 3、初三上册物理月考试卷要带答案的
- 4、智慧上进高三总复习双向达标月考调研卷 物理（一） 求答案 急用
月考成绩分析总结与反思5篇
月考成绩分析总结与反思1
接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。
在本次月考中，全级718人有304人达到了80分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的42.3%;及格人数577人，占全级总人数80.4%。全级物理平均分数72.2分。
本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生，很多试题都是我们直接或间接接触过的，那么考试结果又是怎样的呢?
毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰，又加上新增物理。
说句公道话，其实物理没什么难学的，尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣，假如你对物理很有兴趣的话，那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话，那你就需要多看一下物理书了，其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物，多翻一翻物理书，你就会发现物理其实很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上来了，这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习，错题搞清楚为什么，加上多做，见识多一点的题型，那考试拿高分就十分容易了。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的 方法 去背，不能死记硬背，因为物理毕竟不是文科，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和 学习方法 ，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。 知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
学习，不仅仅要用脑，还要用心!
月考成绩分析总结与反思2
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来，我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的 作文 让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习，现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结，希望下次考试不要再犯这种错误了!
月考成绩分析总结与反思3
从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。
从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。
1、部分学生的书写较乱，字迹模糊不清，进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，加强书写方面的要求外，我打算和学生一起练习字帖。
2、粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷问题单独给他们开会讨论这个问题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
3、处理问题不钻研，不深入。这是个大面积存在的问题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到问题时需要引导学生学会深入的进行思考，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。
4、习作跑题现象。这次也有三个学生出现了跑题现象。有的是没有认真看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到粗心的行列中。还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的准备工作，就开始下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了帮助学生克服这方面的问题，我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲，目的还是锻炼学生思考问题能力的系统性。
反思
通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取学生能较快的有所改进。
月考成绩分析总结与反思4
月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。
看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都抱怨着“我不该错的”，如果每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，毕竟我们所犯过的错误也是一种提醒一种警告，但若是再错，那不便是自己的罪过了吗?其实倾听同学们的抱怨，从中得知错误的原因不也是很好吗?
粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。
父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的 故事 ，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。
所以说，不要因为一次的失利就放弃，应该要更激励自己告诉自己还有不足的地方，这样才会对得起老师与父母，就因为失败的人做什么错什么，成功的人错什么做什么。
月考成绩分析总结与反思5
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到 课前预习 ，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
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智慧上进。高考总复习。单元滚动创新卷。（数学，语文，英语，物理，化学，生物各课第一单元到第六单元）
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初三上册物理月考试卷要带答案的
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共24分，)
1．小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是（ ）
A B C D
2．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是 ( )
A.物体温度升高，内能一定增加 B.物体吸收热量，温度一定升高
C.物体温度不变，一定没有吸热 D.物体温度升高，一定吸收热量
3．如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有"220V 60W"的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量最多的是（ ）
A．电视机 B．电风扇 C．电烙铁 D．一样多
4．如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．F2＜F1＜G
5.小华同学骑着自习车在笔直公路上以正常速度匀速行驶时的功率为70W，则他骑车时所受的阻力约为（ ）
A、2000N B、200N C、20N D、2N
6．一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，其原因是 （ ）
A．灯丝电阻增大，功率增大 B．灯丝电阻减小，功率增大
C．灯丝两端电压增大，功率增大 D．灯丝中电流增大，功率减小
7．如图所示的电路中，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表的示数为0.8安；开关S断开后，电流表的示数改变了0.5安，则R1和R2的阻值之比为（ ）
A．13：5 B．3：5 C．5：3 D．5：13
8．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是 （ ）
A．当电阻一定时通过导体a的电流与其两端的电压成正比
B．导体a的电阻大于导体b的电阻
C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A
D．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A
9．如图是小丽设计的压力传感器的原理图，其中R1是滑动变阻器，R2
是定值电阻。当压力F增大时（ ）
A 电流表示数增大，电压表示数减小 B 电流表示数增大，电压表示数增大
C 电流表示数减小，电压表示数减小 D 电流表示数减小，电压表示数增大
10．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，两电表示数都变大，则该电路中出现的故障可能是 （ ）
A．灯L短路 B．灯L断路 C．电阻R断路 D．电阻R短路
11．教室的讲台旁边装有一盏白炽灯和白炽灯的控制开关，老师需要在讲台上安装一个插座，下面是几位同学的安装方案，其中正确的是（ ）
A．从白炽灯控制开关的两个接线柱上分别引出两根线将插座接入
B．从白炽灯灯头接线盒内的两个接线柱上分别引出两根线将插座接入
C．如图：剥开a、b分别引出两根线将插座接入
D．剥开a、c分别引出两根线将插座接入
12. 如图所示的电路中，不计温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变。当在a、b间接"6V 6W"的灯泡L1时，闭合开关，灯L恰能正常发光；断开开关，在a、b间换接入一个"6V 4W"的灯泡L2后，再闭合开关，下列说法中错误的是 （ ）
A.灯L将变亮
B.灯L将变暗
C.换接的灯L2可能烧坏
D.电路总功率要变小
第Ⅱ卷(共76分)
二、填空题(每空1分，共19分)
13."神舟六号"发射阶段加速上升时，其重力势能 （选填"增大"、"减小"或"不变"），动能 ，机械能 。（选填"增大"、"减小"或"不变"）。
14．如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5m／s的速度在水平面匀速运动，物体A重为20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F为2.5N，则在2s内拉力做的功是____ ___J，滑轮的机械效率是___ __(不计滑轮重力)。
15．当某导体两端电压是3V时，通过它的电流是0.3A，则该导体的电阻是________Ω；当它两端电压减小为1V时，通过它的电流变为_________A；当它两端电压为0时，该导体的电阻为__________Ω。
16．为了搞好城市建设，南通市在市区各交叉路口相继安装了交通红灯、绿灯、黄灯和电子警察监控系统。如图所示某一路口的红灯、绿灯、黄灯设施。已知三只灯泡均标有"220V 100W"字样，这三只灯是_____________联的，该设施正常工作一天（24h）将消耗____________kW·h的电能。
17．体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功约为 J，
小强的功率约为 W。
18. 某一个电炉，在接入家庭电路电压为220V条件下，通过电流2.5A，则电炉使用10min，电流做功______J。此过程中共有______J的电能转化为内能。
19．某电阻两端的电压变化了2V，电流由0.4A变为0.6A,则该电阻的阻值为 ，该电阻的功率变化了 W。
20．小军家4月份抄表时电能表的示数为4 2 5 3 0 ，5月份抄表时电能表示数如图所示．已知1kW·h电费为0.52元，则小君家该月应付电费 元．小军想利用电能表测出一只电炉的功率，于是，他将这只电炉接入家庭电路中，关闭其它用电器，测出10min内电能表表盘转过50 r，则该电炉的功率是 W，电炉发热时的电阻是 Ω.
三、作图和实验题(共30分)
21．如图是两个电阻串联的示意图．请在图中"等号"的右边画出两个电阻串联后的总电阻示意图，并在用文字说明串联电路的总电阻大于各串联导体电阻的道理 ．
22．图中是一个杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。
23．如图所示的是串联电路，请将一只电压表和一个单刀双掷开关正确连入电路，要求用这一电压表既能测出L1两端的电压，也能测出L1 、L2两端的总电压。
24．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N。若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 。（选填"增大"、"减小"或"不变"）
25．小王同学在做"测定小灯泡额定功率"的实验时，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图为小王同学已连接的部分电路。
（1）所连电路有两根导线还未连接好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不得改动）；
（2）小王同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为3V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是_____________________________；
（3）实验中小王依次测出三组数据，并记录在下表中，若第一次实验时电流表的示数如图所示，请将此示数读出并填入表中，填入表中的数据是_________A；
实验次序 1 2 3 U/V 2.0 2.5 3.0 I/A 0.40 0.42 亮度逐渐变亮（4）小灯泡的额定功率是__________W；
（5）实验中小王是向_________（选填"左"或"右"）移动滑动变阻器的滑片；
（6）小灯泡的亮度与电压的关系是： ；
（7）根据上表中的数据、现象，你还能总结的结论是：
_______________________________。
26．甲、乙两同学分别做"测定小灯泡的功率"实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是"2.2V"、"2.5V"或"3.8V"，小灯功率相差不大。甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示。则他们所用电源的电压为_______伏,甲同学所用小灯的额定功率为______ 瓦。当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为_______欧，乙同学所选用小灯正常发光时的电流为______安。
物理量
实验序号电压表
示数电流表
示数小灯
亮暗程度 1 1.3V 0.16A 暗 2 2.5V 0.26A 正常发光 3 4.5V 0A 不发光 第26题图 27．（7分）小明学过安全用电知识后，想自制一只台灯，他选购了一只标号是"36V 36W"的灯泡，回到家后在着手安装时，突然想起家中的插座提供的电压是220V，于是他在包装盒内寻找说明书，但没有找到，却发现了一只配件.
（1）小明想知道配件的作用及有关它的性能参数（如额定功率、额定电流、电阻等），于是设计了如图所示的电路图和记录数据的表格，请你根据电路图帮助他把实物图连接完整.
实验次数电压电流 1 9.2 0.05 2 18.4 0.1 3 36.8 0.2 （2）小明在正确连接完电路后，将测得的实验数据记录在右侧表格中，根据实验数据能够知道配件的性能参数是 （只要求写出一个参数及其数值）.
（3）小明用"36V 36W"的灯泡和配件制成了一只台灯，请你在虚线框内画出这只台灯的电路图，并说明配件在电路中所起的主要作用是什么
答： .（图2分+1分）
（4）你认为小明自制的台灯合理吗？（请简述理由）
（2分）
四、解答题(解答时要有必要的文字说明、公式和计算过程，共27分．)
28、小明同学在家用电炉烧水时发现，电炉丝热得发红，而连接电炉的导线却一点也不热，这是为什么？
29．（6分）电阻是导体本身的一种属性，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积。实验证明：在温度不变时，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比。长1m、横截面积为1mm2的导线的电阻值叫做材料的电阻率。如果用R表示导线的电阻，l表示导线的长度，S表示导线的横截面积，ρ表示导线的电阻率，则ρ＝____________。（2分）
（1）下表列出了一些材料在20℃时的电阻率。如果小红家里要安装输电线，综合考虑各种因素，选用___________材料更合适。（2分）
（2）滑动变阻器的电阻线是用镍铬合金制作，若用横截面积为0.5mm2的镍铬合金线制作一个最大电阻值为50Ω的滑动变阻器，需要的镍铬合金线的长度为_____________.（2分）
30．（6分）如图所示，灯L1标有"6V 3W"，灯L2标有"12V 4W"，将开关闭合后L1恰好能够正常发光。(不考虑温度对电阻的影响)求：
（1）电压表的示数（1分）
（2）电流表A2的示数（2分）
（3）灯L2的实际功率和L2通电1min产生的热量。（3分）
31．（7分）某兴趣小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究.
（1）闭合S1，断开S2，调节电源电压，得到上表中三组数据．请根据表中的数据，计算电阻R的阻值．（计算结果保留1位小数）（2分）
（2）断开S1，闭合S2，调节电源电压进行有关测量. 根据记录的灯泡L的电压和电流的数据绘制成电压和电流的关系图像（如图乙）.根据图像，当电压表示数为0.5V时， 50s时间内，灯泡L消耗了多少电能？
（3）同时闭合S1和S2，调节电源电压，当灯泡L的功率为1W时，R与RL的总功率是多大？（3分）
32．（6分）图甲是一种小型电热式烧制炉的电路示意图，其加热元件由八段相同的电阻丝组成，每段电阻丝的阻值均为4Ω。烧制炉设有高温、低温两档，通过开关实现两档的转换。用热电偶式温度计对炉内温度进行监测，图32乙是监测炉内温度的工作示意图。
热电偶式温度计的原理如图丙所示，两种不同的导体（如铂、镍）各取一端接在一起作为热点（J1点）放在高温处，另一端作为冷点（J2点）放在低温处，在低温处的A、B两点之间就会存在一定的电压，这就是热电偶。已知热电偶的电压与J1、J2两点间的温度差成正比。因此，若已知冷点J2的温度，就可以通过接在A、B两点间电压表的读数确定热点J1的温度。
（1）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由什么形式的能转化而来的？（2分）
（2）已知铂、镍热电偶式温度计热、冷两点间的温度差为100℃时，产生的电压为1.5mV。那么当冷点温度为20℃、电压表的示数为12mV时，炉内对应的温度是多少？（2分）
（3）若烧制炉使用的电源电压为220V，则该烧制炉高温档的电功率是多少？（2分）
参考答案
一、选择题
AACCC BCBDA CA
二、填空题
13、增大 增大 增大 14、5 80% 15、10 0.1 10 16、并 2.4 17、2500 125 330000 330000 19、10 2 20、78.26 1000 48.4
三、作图与实验
21、增加了导体的长度
24、匀速 2.4 24 83.3% 变大 25、图略 灯泡坏了 0.36 1W 左 电压越大、灯泡越亮； 电功率越大，灯泡越亮。 26、 4.5 0.65 10 0.23 27、 R=184Ω 分压的作用 合理:符合安全用电; 不合理,电阻要消耗电能 28、 根据Q=I2RT导线的电阻很小,产生的热量很少
29、 SR/L 铜 22.7M 30、 6V 0.3A 1W 60J 31、 10.0Ω 5J 1.625J 32、 内能转化为电能 820℃ 2016.7W
[img]智慧上进高三总复习双向达标月考调研卷 物理（一） 求答案 急用
没有答案，要自己做。
物理学是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
基本定义
物理学是一门自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索并分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
物理学（physics）的研究对象：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。
物理学研究的尺度——物质世界的层次和数量级。
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