本篇文章给同学们谈谈生理学基础周测月考中职卷，以及生理学基础中职试题对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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中职生理学是开卷还是闭卷
不一定是开卷考试，
因为相关专业课程的考试会根据具体的考试情况和地区特点进行安排调整，一般来说是闭卷考试，不过要是开卷，基本都是问答题，少出或不出客观题。生理学基础》教学考核与评价方案
《生理学基础》作为A类统考课程，其教学与考核评价按照如下方案进行：
一、考核方式 本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式评价学生学习效果。过程考核的权重40%，终结性考核的权重60%，在期末时采用理论考试进行评价。
二、考核要点 按照本课程要求的学习目标进行考核，重点考察学生对生理学基本理论知识的理解、分析和应用能力。
1.过程性考核：40%
第 1 页
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（1）出勤：5%，旷课一次扣2分，迟到、早退一次扣1分，事假一次扣0.5分，旷课三次取消出勤成绩。
（2）提问：5%，采取单独提问、小组讨论个别发言的形式，根据回答问题的情况及小组讨论效果给予个人及小组成员成绩。
（3）学习态度：10%，课堂听课状态与实验课操作情况，理论课堂听讲认真、思维活跃、与教师有较好的互动。
（4）作业：10%，实验报告的完成情况。
（5）平时测试：10%，课堂随机的测试。
第 2 页
2.终结性考核：60%，期末统一考核，闭卷考试，从题库中抽题。
二〇一六年二月
第 3 页
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【一周教学反思8】月考试卷分析
12月份的英语月考卷子是我出的题。学生都反映太难了！还有的学生吐槽我们班的学生：你们英语老师真变态。试题真的很难很难吗？其实并不尽然。
智学网给出的试卷分析数据是：我出的题难度系数是0.71，也就是说70%以上的同学都能考出及格分数。信度是0.9.【信度:表示测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征，介于0-1之间，值越大越好( 0.9以上为优秀，0.7~0.9为良好，0.35~ 0.7为中等, 0.35以下为低信度)。】试题难中易的比例是0.1：4.9：5。也就是说大多数题是中等和中等偏下的难度。
可为什么学生就觉得题难上了天呢？
第一是阅读理解题中的句子排序比较难。原因有三：
（一）词汇量不够。
七年级的学生，词汇量自然是不够的。但问题是学生不会的生词都标注了汉语意思，不影响他们的阅读与理解。学生读不懂，只能说除了标注的单词，他们仍然有许多该认识的单词不认识。充分暴露了学生的单词积累问题。
（二）平时做题缺乏深度思考和探究精神。
这题选自17期报纸第四版上面的题，难度比报纸上第三版的阅读题大一些。而我们平时作业只写第二版和第三版，对第一版和第四版的关注不够。老师不布置，大家也不会去写。对于难题采取了绕道走的做法。我对学生的训练也不到位。
（三）语文阅读积淀不够，直接影响对文本的理解。
句子排序题是阅读理解题中难度系数较大的一道题。因为它不仅考查学生对语篇的理解，还要考虑语篇中各段落之间的逻辑关系，以及故事的发展顺序，甚至写作手法等等。如果语文阅读都不过关的话，句子排序题自然是要懵圈的。所以，同学们以后要多读书，成绩越差越要多读书，只有阅读才能让你变得聪明起来。
第二是词语运用题，学生说难。
其实，除了最后一个答案keep healthy没有学过以外，其它的句子考查的都是一般现在时的基本用法，涉及到的略微难一点语法是宾语从句74，动名词做主语谓语用单数69。其它的就是常见的固定搭配 ：be bad for ,too many,too much, some of 后面的代词用宾格。
但是这一题学生的得分率出奇的低。
10分，班级平均得分只有5.3分。年级平均得分不到4分。原因在哪里？
词语应用题不仅是这套卷中的难题，也是整个初中英语测试中的难题。不仅考查学生对语篇的理解，更考查他们的语用能力。对学生的阅读理解能力和运用能力要求比较高，平时课堂上学习的零碎的知识点和语法点都是在完形和词语运用中体现的。
我们班学生的突出问题是能选对词，但往往忽略词形的变化和大小写。说明同学们做题时对问题的细节关注度不够，思考不够深入，只顾表面。也是缺乏深度思考的表现。从而导致学生应变能力差，思维僵化。遇到问题不会变通。补全对话题充分体现了这一点。稍微拐点弯，学生就不会答了。从下图的得分情况可以看出这点硬伤。
还也与我在教学中忽略了词语运用的训练和补全对话的笔头训练有很大关系。
在英语教学中，你关注什么就收获什么。付出和得到总是成正比的。比如作文，学生的得分情况就比较乐观，因为他们平时背的多。但也有同学因审题不清，写错了人称被扣分。
成功没有捷径！只有脚踏实地和不懈的努力才能成就明天的辉煌和精彩。剩下的五天，我一定要着力解决作为教师对学生训练不足的问题，狠抓学生的训练。
农学基础知识常识
1.1.学农学要有哪方面的知识作为基础
农学，分为广义和狭义两个概念。
广义的农学包括涉农的一切学科，如作物栽培学、耕作学、作物育种学、园艺学、林学、植保保护学、土壤学、畜牧兽医学、水产学等；狭义的农学一般特指作物栽培学。我想，楼主理解的种地的农学也行就是作物栽培学。
作物栽培学的基础一般涉及有机化学、分析化学、概率论与数理统计、生物化学、遗传学等学科，专业基础包括植物学、植物生理学、植物营养学、土壤学、农业气象学、植物保护学、昆虫学、植物病理学、育种学、耕作学、生态学、田间试验统计等学科。即使是狭义的农学，研究的方向也很多，如抗逆、高产、生理、育种、耕作等，而且，不同作物之间也有区别。
应该说，农学确实是种地，但是，农学不仅仅就是种地。
2.【农业小常识】
新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟.认真投入到学习中.曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习.挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒.环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学.强项是数学和物理.每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强.我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步.一般先以课本为先，书上的内容是基础.在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高.我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固.在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度.因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分.1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动.空闲时间多看课外书，每天记1~2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习.争取每次作文练习都在95分以上.2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习.多做深，精的题目，拓展思维.3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感.认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分.认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型.注意活学活用.4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分.认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果.5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识.根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记.6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系.7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵.由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目.以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划.。
3.1.学农学要有哪方面的知识作为基础
农学，分为广义和狭义两个概念。
广义的农学包括涉农的一切学科，如作物栽培学、耕作学、作物育种学、园艺学、林学、植保保护学、土壤学、畜牧兽医学、水产学等；狭义的农学一般特指作物栽培学。我想，楼主理解的种地的农学也行就是作物栽培学。
作物栽培学的基础一般涉及有机化学、分析化学、概率论与数理统计、生物化学、遗传学等学科，专业基础包括植物学、植物生理学、植物营养学、土壤学、农业气象学、植物保护学、昆虫学、植物病理学、育种学、耕作学、生态学、田间试验统计等学科。 即使是狭义的农学，研究的方向也很多，如抗逆、高产、生理、育种、耕作等，而且，不同作物之间也有区别。
应该说，农学确实是种地，但是，农学不仅仅就是种地。
4.请问农业方面的知识3
种植业和畜牧业的发生，是从驯化野生动植物开始的。
人类在长期的采集渔猎生活中，积累了相当丰富的有关植物和动物的知识。这些知识正是原始人类得以驯化植物和动物的先决条件。
一旦由于环境变化引起开辟新的食物来源的需要，原始种植业和畜牧业就会应运而生。中国古史中“神农氏”，正是原始种植业和畜牧业发生时的人物。
传说神农氏之前存在包牺氏，“包牺氏没，神农氏作”；“包牺氏之王天下也，……作结绳而为网罟，以佃以渔。”说明当时正处在渔猎阶段，没有农业的发生，可是到了后来，民人众而禽兽少，食物短缺，于是出了神农氏。
神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”成为农业的始祖。
中国农业从其产生之始，就是以种植业为中心的。首要的问题是野生植物的驯化。
在长期的采集生活中，对各种野生植物的利用价值和栽培方法进行了广泛的试验，逐渐选育出适合人类需要的栽培植物来。从“尝百草”到“播五谷”和“种粟”，就是这一过程的生动反映；而所谓“神农尝百草，一日遇七十毒”，则反映了这个过程的艰难和充满风险。
为了使农业经济得以确立，要有相应的工具的创造，反映在传说中就是神农氏创制斤斧耒耜，“以垦草莽”。同时又要解决谷物熟食的方法和工具，反映在传说中就是神农氏从“释米加烧石上而食之”到“作陶”的历史过程。
由此可见，所谓“神农氏”的传说，是中国农业从发生到确立的一整个历史时代的反映。 除神话传说以外，越来越多的考古学证据表明，中国是世界农业的起源中心之一。
中国新石器时代的农业遗址已经发现了成千上万，分布在从岭南到漠北，从东海之滨到青藏高原的广阔大地上，尤以黄河流域和长江流域最为密集。 黄河流域迄今最早的农业遗址，属于主要分布在河南中部的裴李岗文化和分布在河北中南部的磁山文化，距今较有七、八千年之久。
种植业已是当地居民最重要的生活资料来源。出土的农具配套成龙，从砍伐林木、清理场地和加工木器用的石斧，松土或翻土用的石铲，收割用的石镰，到加工谷物用的石磨盘、石磨棒，一应俱全，制作精致。
主要作物是俗称谷子的粟，如河北武安磁山遗址发现了大量窖藏的粟。采猎业是当时仅次于种植业的生产部门。
人们使用弓箭、鱼镖、网罟等工具进行渔猎，并采集朴树籽胡桃等作为食物的重要补充。养畜业也有一定发展，饲养的禽畜有猪、狗和鸡，可能还有黄牛。
与这种以种植业为主的综合经济相适应，人们过着相对定居生活，其标志就是农业聚落遗址的出现。
5.农业知识综合二
(2010年全日制农业推广硕士专业学位研究生入学考试《农业知识综合》科目命题指导意见)
农推指委[2009]12号
《农业知识综合》是为高等院校和科研院所招收全日制农业推广硕士学位研究生设置的基础课选拔性考试科目，其目的是科学、公正、有效地测试考生是否具备攻读农业推广硕士学位应具备的知识、能力和素养要求，为各高等院校和科研院所提供择优录取的依据。评价的标准是高等学校相关学科较优秀的本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。
《农业知识综合》按照领域特点设为《农业知识综合一》、《农业知识综合二》、《农业知识综合三》、《农业知识综合四》共四个考试科目，分别对应植物生产类、动物生产类、农业工程、农村发展与管理四个领域群。各招生单位可按照本意见，分别向考生提供考试大纲并命制试题。
《农业知识综合一》
一、考查目标
《农业知识综合一》侧重于植物生产类综合知识的考查。考试内容应主要涵盖植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学等课程。要求考生认识生命活动、生长环境的基本规律，理解和掌握基本概念、基础理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于报考作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业及林业领域的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
培养单位可根据招生领域范围的需求从植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、土壤学等课程中选择三门相关科目命制试卷。
每个科目的内容各为50分。
《农业知识综合二》
一、考查目标
《农业知识综合二》侧重于动物生产类综合知识的考查。考试内容应主要涵盖动物遗传学、动物生理学、动物营养学与饲料学、动物繁殖学等课程。要求考生认识生命活动的基本规律，理解和掌握相关基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于养殖和渔业领域的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
动物遗传学、动物生理学、动物营养学与饲料学、动物繁殖学等课程中选择三门相关科目命制试卷，每个科目的内容各占50分。
《农业知识综合三》
一、考查目标
《农业知识综合三》侧重于农业工程综合知识的考查。考试内容应分别涵盖农业机械、农业信息和食品加工与安全领域的主干课程，包括工程力学、机械设计、农业机械与装备；程序设计、数据库技术与应用、网络技术与应用；食品卫生学、食品安全管理与法规、食品分析与检验技术等。要求考生比较系统地理解和掌握本领域基本概念、基础理论和基本方法，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于农业机械化、农业信息化和食品加工与安全领域的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
培养单位可根据招生领域范围的需求从以上课程中选择三门相关科目作为知识综合考查内容，命制试卷。各科目内容各为50分。
《农业知识综合四》
一、考查目标
《农业知识综合四》侧重于农村发展与管理综合知识考查，考试内容主要涵盖发展经济学、农村社会学、农村政策学、农业经济学、管理学等课程，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于农村与区域发展和农业科技组织与服务领域的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
培养单位可根据招生领域范围的需求从以上课程中选择三门相关科目作为知识综合考查内容，命制试卷。各科目内容各为50分。
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