今天给各位同学分享高三学情调研卷(二)的知识，其中也会对高三学情诊断考试进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题
- 2、2010年深圳市高三年级第二次调研考试语文作文分析
- 3、高三语文下学期第二次调研测试卷
- 4、南京市2012届高三年级学情调研卷历史答案，谁有的啊
- 5、2008年苏锡常镇四市高三教学情况调查二化学
- 6、2009苏锡常镇四市高三教学情况调研二 英语答案
2006年北京市西城区高3年级第一学期期末考试试题
[开眼界]1932年国立北京大学入学试验国文题
[开眼界]1936年国立北京大学国文试题
[开眼界]1946年国立北大清华南开联合招生试题
“扩展语句，压缩语段”专题小训练(转贴）
“五校联谊”2004——2005学年度上学期期中考试
“正确使用词语”专题小训练
“字形”专题小训练
“字音”专题小训练
《高一语文（必修本）第二册第一、二单元测试题》
《过秦论》前两段小练习
《泪珠与珍珠》课文阅读训练
《陋室铭》
《孟子见梁襄王》测试题
《秋水》课堂自读练习
《劝学》随堂练习
《石缝间的生命》教学设计
《唐诗三百首》自读自测100题
《致橡树》练习
《中国考试》2004年高考语文模拟试题一
《醉翁亭记》复习题
2OO4年苏、锡、常、镇四市高三调研试题
2007届广东省高中(必修)阶段测试
2006年寿光中学高三语文上学期第二次模拟考试
2006年黄冈中学高三第一轮高考复习语文单元测试题(13套)
2006年北京市海淀区高三年级第一学期期中练习
2006届省淳中高三第二次月考语文试卷10月
2006届高三暑期月考（福建长汀二中）
2005中考语文模拟试题（一）
2005中考语文模拟试题(四）
2005中考语文模拟试题（二）
2005上海市普通高等学校春季招生考试
2005上海高三浯文毕业考试试卷及参考答案评分标准(2005．3)
2005全国各地最新高三语文模拟、月考、质量检测等试题70套.rar
2005全国各地部分学校高三语文月考、模拟、质量检测等试题34套附清单.rar
2005年中考模拟考试语文试卷(三）
2005年语文中考模拟题
2005年新洲三中正确使用熟语专项训练
2005年潍坊市高三统一考试语文试题
2005年潍坊市高考考前语文模拟训练题一
2005年潍坊市高考考前语文模拟训练题二
2005年天星教育网押题密卷语文.doc
2005年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一).doc
2005年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)语文
2005年嵊泗中学高考前适应性练习
2005年深圳市高三年级第二次调研考试（附参考答案）2005.5
2005年上海市卢湾区高考语文质量测试卷及参考答案（2005.4）
2005年山东荣城二中第一次模拟考试题(5月8日)
2005年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷（第十模拟）
2005年全国著名重点中学领航高考冲刺试卷（第九模拟）
2005年秋季学期高二语文段考（2）试题
2005年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（江苏卷）解析.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（一）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（五）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（四）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（三）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（七）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（六）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（二）（附答案）.doc
2005年普通高等学校招生全国统一考试仿真试卷语文（八）（附答案）.doc
2005年普通高等学校春季招生考试
2005年南通中学等九校一检试卷
2005年南通市高三第一次调研考试(语文)3月27日11时刚考完.doc
2005年南京市金陵中学高三第三次质量检测
2005年南京市高三第三次质量检测(2005.5.6)
2005年南京第二次检测全套(共九科)!!!!!!!!!!
2005年江苏高邮中学高三高考语文模拟试题
2005年哈尔滨三中、东北育才、大连育明、天津耀华第二次高考模拟联考(全套）
2005年高中语文第四册同步测试（2）
2005年高中语文第四册第一单元测试卷
2005年高中语文第三册第五单元测试卷
2005年高考语文模拟试题一
2005年高考语文模拟试题二
2005年高考语文创新设计
2005年高考模拟试卷（一）
2005年肥东中学高三语文模拟练习
2005年春季广东省普通高中毕业会考试卷
2005年5月南通市二模语文试题(5月6日)
2005年3月5日云南省第一次高三教学质量检测语文
2005年2月18号江西省三所重点中学高三联考语文试卷
2005年10月韶关市田家炳中学高三月考试题.doc
2005南师大附中三模试卷
2005南京市高三第一次质量检测(全套)
2005南京市高三第二次质量检测数学试题(含解答)江苏.rar
2005南京高三语文二模试题(2005.4.6).doc
2005届重庆市高三联合诊断性考试(第二次2005.4.21).doc
2005届厦门双十中学高三第一学期综合测试语文试题
2005届厦门双十中学高三第一学期综合测试
2005届全国各地高考模拟试卷科技文阅读题选编
2005届全国高三第七次大联考语文试卷.doc
2005届全国高三第八次大联考语文试卷
2005届全国第一次语文大联考
2005届江苏省高邮中学高三语文月考试卷
2005届高三语文自测试题
2005届高三语文基础知识训练
2005届高三语文第一次文普联考卷
2005届高三全国第五次联考·语文试卷
2005届高三第四次全国大联考语文试卷
2005届高三第三次全国大联考语文试卷
2005届高三第六次全国大联考病句题
2005届高三第六次全国大联考·语文试题（WORD)
2005届高三第二次联考•语文试卷
2005届第一轮高三语文考点测试题（十一）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十一）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十）
2005届第一轮高三语文考点测试题（十）
2005届第一轮高三语文考点测试题（九）
2005届第一轮高三语文考点测试题（九）
2005届第一轮高三语文考点测试题（八）
2005届第一轮高三语文考点测试题（八）
2005级语文高考模拟试题
2005广州第二次模拟考语文试卷2005.4.19.rar
2005高考16省市文言文译文
2005-2006鄞州高级中学高一语文第一单元测试卷
2005-2006第一学期八年级语文同步测试卷
2004学年下学期高一语文期中考试试卷(1.3.5单元)
2004学年上学期期中联考高二语文试卷
2004学年上学期高二语文期中考试卷（
2004学年钱齐华联考试卷高三语文
2004苏州市年高考模拟试题
2004山东潍坊高三统考语文试题
2004全国重点中学临考仿真试卷2004.4.23
2004全国各省市高考卷（含答案）
2004全国部分中学语文模拟试题、压题卷、能力测试、质量检测等试题108套.rar
2004年浙江省五校联考（全科六套）
2004年盐城市第一次调研考试语文试题
2004年下期长沙市第十五中学高二语文
2004年武汉市高三年级四月调研考试语文试题
2004年潍坊市高三统一考试
2004年潍坊市高三联考
2004年唐山市高三摸底考试试卷
2004年石狮三中高一下语文期中测试
2004年全国重点中学模拟卷文言汇编
2004年全国各地高质量的模拟试卷上百套（详细答案）
2004年全国高考文言文试题汇编
2004年全国高考15套诗歌鉴赏题（含上海）
2004年秋学期高二语文期中考试试卷
2004年秋季学期高一语文期中考试试题
2004年秋湖北省部分重点中学期中联考高三语文试题
2004年普通高等学校招生江门市一次模拟考试--语文
2004年普通高等学校春季招生考试语文试题（北京卷）
2004年普宁侨中高三语文测试卷
2004年南通市高三调研考试(2004.5.7)
2004年南京市高三第三次质量检测语文
2004年溧阳中学高三第一学期阶段测试
2004年各地中考语文试卷大全50多份
2004年高一下期期中考试
2004年高考字音课件.rar
2004年高考语文模拟试题（十二）
2004年高考语文模拟试卷（9）
2004年高考语文模拟试卷（8）
2004年高考语文模拟试卷(7)
2004年高考语文模拟试卷（6）
2004年高考语文模拟（一）
2004年高考语文临考指导和试卷命题预测
2004年高考模拟试题4
2004年高考模拟试题（语文）
2004年高考模拟试题
2004年高考模拟试卷(语文)
2004年高考标点符号练习
2004年高考标点符号练习
2004年福建省达标中学高中毕业班质量检查
2004年肥西一中高考语文模拟试卷(2004.3)
2004年第一学期初二月考试题(苏版)
2004年常州市5月高三语文教学情况调查
2004年北京市海淀区三模试题（全科共五套）
2004年北京市东城区三模试题（全科共五套）
2004年4月南京市高三第二次质量检测
2004年3月长沙地区四县(市)高三联考语文试卷
2004年3月30日南通市高三调研考试
2004年1月济南高三统一考试
2004南师大附中三模试卷
2004届重庆市高三联合诊断性考试（第一次）
2004届重庆市高三联合诊断性考试(第一次)
2004届唐山市高三第一次调研考试语文试题
2004届全国语文第四次大联考试卷
2004届全国高三第三次大联考语文试题
2004届全国高三第二次大联考语文卷
2004届绵阳第一中学高三语文综合练习（一）
2004届高三语文周练五
2004届高三语文周练题（一）
2004届高三语文周练试题（三）
2004届高三语文周练试题（二）
2004届高三语文周练（四）
2004届高三语文周练（十一）
2004届高三语文周练（十二）
2004届高三语文周练（十）
2004届高三语文周练（七）
2004届高三语文周练（六）
2004届高三语文模拟试题10
2004届高三语文考点测试――字形测试题
2004届高三语文考点测试题――识记字音
2004届高三全国最后一次---第八次联考语文试卷
2004届高三全国第四次大联考语文试题
2004届高三全国第六次大联考语文试卷
2004届高三调研考试语文试卷(2003、10)
2004届高三第五次联考语文
2004高三语文模拟试题11
2004高考最新模拟试题汇编(不断更新中)
2004高考字形课件.rar
2004高考语言运用题
2004高考语文（江苏卷）试题简评
2004高考现代文阅读预测
2004高考前6道基础题
2004高考满分作文
2004高二上学期期中考试试卷
2004——2005学年语文第一学期第二次月考试卷
2004-2005学年下学期广州市第113中学高三语文2月月考试卷
2004-2005学年潍坊市高三开学调研考试语文试题
2004—2005学年石狮三中高二上学期语文第二次月考试卷
2004-2005学年黄岐中学高二语文期中考试卷
2004-2005学年高一语文期中考试卷（一、三、五单元）
2004-2005学年高一年级上学期语文第五单元测试题
2004-2005学年高一第一学期第一单元检测
2004—2005学年高三年级第一学期期中试卷
2004—2005学年福州一中高三语文质检复习题
2004—2005学年度高二语文月考试题（2004/10）
2004—2005学年度第一学期省熟中期中考试
2004—2005学年度第一学期期末考试试题（高二学年）
2004—2005学年度第一学期莒县高一期中考试
2004—2005学年度第一学期莒县高一期中考试
2004—2005学年度第一学期江苏省常熟中学期中考试
2004-2005学年第一学期高二语文期末复习题
2004—2005学年第二学期省太湖高级中学期中考试高二语文试卷
2004-2005学年第二学期阶段质量分析测试试卷
2004-2005学年赤峰英才学校高三模拟考试试卷
2004-2005学年北京市西城区抽样测试高三语文2005．1
2004-2005无锡光华学校高三第一次检测及答案
2004-2005年度内江六中高中语文第三册第一次测试题
2004-2005高三语文试题5套(12.9).rar
2004~2005学年度（上）莱芜中学高二语文试卷
2004～2005年度如皋市江安中学第二学期高一年级第四次月考语文试题
2004～2005年度高二上学期语文期末考试试题
2003中考语文试卷一网打尽
2003年浙江金衢两市中考语文试题
2003年武汉市初中毕业、升学考试试卷及答案
2003年无锡市中考语文试题
2003年温州市初中毕业、升学考试语文试卷
2003年绍兴市中考语文试卷及答案
2003年山东省淄博市中等学校招生考试语文试题
2003年山东省青岛市中考语文试题
2003年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷）
2003年南通市初中毕业、升学考试语文试题
2003年江苏省盐城市中考语文试题
2003年湖北省宜昌市中考语文试题及答案
2003年广东高考试卷语文
2003年高考语文命题组成员出的试验用卷（绝密）
2003年高考试验用卷
2003年部分地区中考作文题
2003年北京市西城区高三第二次模拟
2003届高三宁波市十校联考语文试卷
2003北京市高级中学招生语文试题
2003-2004学年上期期中高一年级(含一、二、五单元）
2003—2004学年度西华一高高三第二次模拟考试
2003—2004学年度西华一高第一次模拟考试
2003-2004学年度沈阳市重点中学高三第一次月考题
2003—2004学年度深圳中学高三第二次阶段性测试
2003－2004学年度高一上学期期中试题
2003—2004学年第一学期期中联合调研试卷
2003-2004学年第一学期教学质量检查高二语文试卷
2003-2004学年第一学期高一语文质检复习题
2003－2004学年第二学期高二年级期末考试
2003—2004学年第二学期苍南中学期中考试试卷及答案
2003—2004年河南省郑州一中高二语文第一次摸底考试
2003——2004第二学期期末试题
2003~2004学年上学期高一新教材第一单元测试
2003~2004高一上期中测试卷
2002学年度第二学期期中考试
2002深圳中考模拟试题
2002—2003学年度晋城一中高三年级期中考试试题
2002-2003学年第一学期期末考试高一语文试卷
2002-2003学年第一学期期末考试高二语文试卷
2002-2003学年第一学期高三语文期末考试试卷
1952---2002高考试题汇编
108个多音多义字
05湖南省湘潭市高三语文模拟试题.doc
05—06学年第一学期期中考试语文试卷
05—06学年度上期重庆市部分中学高三联考题（二次）语文试题.rar
04全国重点中学高三新考纲语文组合卷一
04年江苏省南通中学第一学期期末考试高二语文试卷
04年高考预测训练试卷（五）
04年高考预测训练试卷（四）
04年高考预测训练试卷(二)
04年高考语文预测试卷（一）
04年高考语文预测试卷（三）
04届高三语文综合测试题1
04届高三语文现代文阅读
04届高三语文复习第一册第1--4单元过关测试题
04届高三文言文阅读训练（二）
04届高三文言文段阅读一
04届高三文学作品阅读（一）
04届高三社科文阅读（客观选择题）
04届高考语文综合测试题5
04届高考语文综合测试题4
04届高考语文综合测试题2
04届高考语文测试题3
04高三语文现代文阅读（一）
04高三语文现代文阅读（四）
04初三总复习训练精编(word版).rar
04-05苏中四校联谊高三语文月考试卷
04-05山东诸城高三质量检测
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷一
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷五
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷四
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷三
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷七
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷六
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷九
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷二
04-05年上学期高三语文专项训练：第I卷八
04-05吉林省实验高三第一次检测-语文
04_05全国部分学校高三试题6套(12.7).rar
03-04盐城中学高一上学期期中考试语文试题
03―04学年度第一学期高一语文期末试卷(新教材)
03—04学年第一学期高一语文期中考试测试题
03-04萧山五中高三第二次质量检测(2003年10月)
03-04年高考语文仿真试题
03—04年度上学期重庆市渝中区高一语文期终测试卷
03—04年度上学期重庆市渝中区高二语文期终测试卷
03-04年第一学期南通中学高三语文期终试卷
03-04海淀区高三上学期期中考试语文试题
03-04高一语文期中期末考试试题集16套(详见清单).rar
03-04高一上语文第六单元试卷(新教材)
03-04高三模拟试题10
03－04高三科技类说明文阅读
96年至2001年高考文言文题选编
9月月考检测试题.高二语文
安化二中二00四年下学期高二第一次月考
安徽广德中学2004届高三语文十月月考试卷
安徽省滁州中学2005届语文模拟试卷(2005.5.12).doc
安徽省和县一中2004—2005学年度第一学期期中检测
安徽省蒙城一中2003--2004高三第一次月考语文试题
安徽省三十铺中学2004-2005学年度高一语文期中考试试题
安徽宿州市普通中学高二期末试题
安徽宿州市重点中学高二期末试题
安徽宿州市重点中学高二期中考试卷
安丘实验中学高二语文测试
安师大附中2004—2005学年度第二学期期末测试卷高二语文
柏各庄中学古诗鉴赏专题复习
宝安中学2005届高三语文考试10分月试题
北大附中2004届高三模拟考试�
北大附中测试1
北大附中测试2
北京101中学第二次模拟考试高三语文试题
北京朝阳区2004-2005年第一学期高三期末统一考试试题语文
北京春季高考试题
北京海淀区2005届高三下学期期中语文试卷
北京市朝阳区03—04学年第一学期高三语文试卷
北京市朝阳区2005年高三第二次统一考试语文试卷.doc
北京市朝阳区2006年高三第一次统一考试
北京市崇文区05年二模语文试题及答案.doc
北京市崇文区05年高三统一练习(二)（全套）
北京市第十七中学第三次月考语文试卷
北京市东城区2003—2004学年度第一学期期末教学目标检测
北京市东城区2004—2005学年度高三综合练习（一）语文试卷.doc
北京市东城区2004年二模语文试题2004.4
北京市丰台区2004年高三统一练习（一）
北京市丰台区2004年高三统一练习（一）
北京市海淀区2003年中考语文试题及答案
北京市海淀区2003一2004学年度第一学期期中语文试卷
北京市海淀区2004—2005学年度高三年级第二学期期末练习(全套)
北京市海淀区中考试题之现代文阅读
北京市西城区2005年抽样测试高三全套试卷
北京市西城区抽样测试
北京市西城区抽样测试(2004.4)
北京市西城区抽样测试高三语文试卷(二模)（2004.4）
北京市宣武区2004学年高三语文试卷
北京市宣武区2005年第二学期第二次质量检测高三语文.doc
北京四中语文高考模拟试题
北京文普教育中心语文研究室2005届第三次联考试卷
北京文普教育中心语文研究室2005届第四次联考试卷
北京西城区2005届高三下学期抽样测试语文试题
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（二）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（三）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（四）.
北京学海乐苑语文学科综合能力测试（一）.
标点符号
标点符号练习题
标点符号训练题精编
病句
病句——成分累赘
病句练习修改
病句六型\chentun词语赘余.ppt
博文中学高一年级上学期第三次月考
不可忽视的两用语境成语
苍山县2004年11份月考高二试题
曹县一中2004—2005学年度第二学期期中考试
测试卷
长春、沈阳、大连、哈尔滨四市2004—2005学年度高三年级第一次联考语文试卷.doc
长春、沈阳、大连、哈尔滨四市高三年级第一次联考
长岭中学2002——2003学年高二下语文期中考试试题
长沙教科院2006届高三第三次月考语文试卷（含答案）.doc
常德市一中2003—2004学年第一学期高一语文期末考试试题
常德市一中高三第六次月考语文试题
常见的名言名句检测
常熟中学2004-2005学年度第一学期高三语文专项练习
常州二中2004-2005学年度第二学期阶段情况调查高二语文.doc
常州市第一中学2004—2005学年第一学期第四次月考语文试卷
常州市第一中学2004-2005学年度第二学期期末考试
常州一中2005－2006学年第一学期第二次月考高三语文.rar
巢湖市四中2006届高三第二次月考语文试卷
巢湖市四中2006届高三第二次月考语文试卷.doc
陈情表练习
成都八中2001年秋季高二语文半期试题
成都七中高三2005届零诊模拟试题语文
成都石室中学2005级2004—2005学年度上学期月考
成都市2004届高中毕业班第三次诊断性检测题
成都市2005届毕业班第二次诊断性检测题
成都市2005届第一次诊断考试检测题
成都市2005届高中毕业班第三次诊断考试试题及评分意见
成都市2005届高中毕业班第一次诊断性检测题
成都市2006届高中毕业班摸底测试语文试题
成语使用练习
成语知识竞赛题(罗昌南)
成语专题练习
崇文区2004--2005学年度第-学期高三期末统一练习
初、高中衔接导、析、练
初二上语文期中测试
初二下学期期末考试试卷
初二语文试题
初二语文试题重发
初三第五册语文复习题(3--4单元)
初三语文第一单元复习题
初三语文选择题集粹
初三语文月考试题卷2004
初三语文中考适应性模拟
初一（上学期）语文试卷
初一第一学期语文期中考试试题
初一课外阅读
初一年级第二学期期中考试语文试卷
初一年级第一学期语文期末试卷
初一年级阶段测试语文试卷
初一年期末综合练习
初一期末测试题
初一期中语文试题
初一实验班语文试卷
初一文言文竞赛试题
初一新生语文基础质量摸底卷
初一语文单元测验
初一语文第二册第二单元测试
初一语文第四单元测试题
初一语文练习
初一语文期末复习题（第二学期）
初一语文期末检测卷
初一语文试卷
初中第一册复习之古诗文背诵默写
初中第一册文言文复习（2002.12）
初中诗文背诵与默写练习题集
初中文言文知识与阅读专项训练
初中语文第三册第5单元检测
初中语文第三册期中考试卷
初中语文第三册综合测试题
初中语文第四册第六单元检测题
初中语文第五册成语填空
初中语文第五册第四单元练习
初中语文第一册第一单元测试题
初中语文第一册期末测试题
初中语文课文理解性填空(上篇)
初中语文课文理解性填空(下篇)
初中语文综合测试题
滁州中学2005届高考语文模拟考试试卷
滁州中学2005届高考语文模拟考试试卷.doc
滁州中学2005届高三语文考试试卷
滁州中学2005届高三语文考试试卷（2004、11、5）.
传闻中的2004江苏高考文言文《张昭传》
串台词训练
慈溪育才中学2003学年度第二学期高一语文期中试卷
萃文中学2002—2003学年度第一学期期中考查
大理二中2003—2004学年下学期期中考试
大连八中2004年高考模拟测试题:(2004.3)
大田第一中学2003――2004高中语文第四册期中考试卷
德州市2005年高中三年级教学质量检测.doc
德州市高中二年级教学质量检测
登高
第二册第五单元基础题(精心校对版)
第二册第五单元基础题答案
第二册期末综合测试题
第二册期末综合测试题
第二册生字整理
第二册五六单元语文试题
第二册注音表
第三册（1、2、5单元）背诵检测
第三册第二单元综合复习
第三册第一单元综合复习
第三册名句练习
第三册三四单元综合复习
第三册五六单元综合复习
第三单元测试题
第四册第五单元复习提纲
第四册附录《容易用错的成语一览表》详解
第四册一、二单元练习
第四单元测试题
第五册第六单元单元测试
第一册第二单元45分钟过关检测
第一册第二单元测试(提高卷)
第一册第二单元测试题(04.9)
第一册第六单元(A卷)
第一册第六单元(B卷)
第一册第六单元单元测试
第一册第四单元测试(A卷)
第一册第四单元测试(B卷)
第一册第五单元测练题(45分钟过关检测)
第一册第五单元测试
第一册第一单元(A卷)
第一册第一单元(B卷)
第一册第一单元45分钟过关检测
第一册第一单元试题
第一册期末考试试题
第一册五六单元文言文小测
第一册语音词汇总结
东北师大附中2004-2005高考模拟语文练习(04.9)
东北师大附中2004—2005学年度第一学期高三月考
东海县2004—2005学年度第一学期期中考试
都江堰
读本课文《想北平》阅读训练（上海04高考题）
二00四~二00五学年上学期期中考试
仿句专项训练
仿写练习
仿写与串词成句练习
飞龙在天盛大1.85(庆典版)登入器下载：
汾阳中学高二年级第一次月考
佛山一中2003学年度上学期期中考试高二年级语文试卷
福建省长乐高级中学2004～2005学年高中语文第三册期中测试卷
福建省建阳一中2004—2005年学年度上学期期末
2010年深圳市高三年级第二次调研考试语文作文分析
【以下为较好的立意与文题】1、大家好，不一定真的好2、断臂的维纳斯（做人难以完美）3、要用慧眼去识别好人4、善者好，不善者恶5、捂上耳朵（用心分辨善恶）6、向完善靠拢7、不完美才是人生8、一个人的好坏不能以追捧他的人的数目来断定9、真正的认同10、不畏千夫畏孺子11、君子不必面面俱到12、对别人的看法要加以思考，不能偏听偏信，更不能全听全信13、毁誉之中尽显英雄本色14、原则，做人的脊梁15、善不尽佳，恶不尽坏16、做一个十全十美的人17、做好人，不要做老好人18、繁则独善其身19、兼而听之/不听一家之言20、仁者无敌21、成功者，在称赞与诋毁中永生22、前进的动力不知是赞美
[img]高三语文下学期第二次调研测试卷
【高三语文下学期第二次调研测试卷】
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文字，完成1～3题。
我的少年时代在闽赣交界的偏僻小镇上度过。东边，武夷山脉横亘两省之间，山重水迭;西边， ，早已失去往日的喧嚣。一条简易的沙石路，由南而北穿过小镇两排(粗陋/粗鄙)的泥房子，蜿蜒于崇山峻岭间。物质的一贫如洗，与精神桎梏相互纠缠。泥土房里的生活，基本是一潭凝滞的死水。大多数夜晚，万籁俱寂，偶尔传来的夜车爬坡时的低吼声，仿佛从地层深处升起，(摇曳/摇撼)着身下脆弱的床板，惊扰了梦枕上的酣睡。似睡未睡之际，夜行人的脚步声若远若近，似有似无。微风拂过瓦楞， ;细雨滑落屋檐，像夜的呢喃。风声鹤唳的夜晚，神思飘忽的夜晚，孕育了一颗(敏锐/敏感)而多情的心。
1.文中加点的词语，有错别字的一项是
A.横亘 山重水迭 B.桎梏 崇山峻岭
C.凝滞 万籁俱寂 D.酣睡 风声鹤唳
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A.粗鄙 摇撼 敏锐 B.粗陋 摇曳 敏锐
C.粗鄙 摇曳 敏感 D.粗陋 摇撼 敏感
3.在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是
A.废弛的古驿道被乱草密林遮蔽 若号角吹响
B.乱草密林遮蔽了废他的古驿道 若远人轻唤
C.废弛的古驿道被乱草密林遮蔽 若远人轻唤
D.乱草密林遮蔽了废弛的古驿道 若号角吹响
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A.企业的激励机制要让人才实至名归，既重视精神激励，也最视物质激励，要体现个人和企业发展的利益一致性原则。
B.当地居民透露，去年11月底警方攻入阿莱芒贫民窟之前，这里的毒贩就闻风而动，指使建筑工人把下水道改造成了逃跑的通道。
C.正是在以“物欲”为核心的传统发展观的驱使下，科技迎来了前所未有的发展高峰，人对自然的破坏也发展到无出其右的地步。
D.绵绵青山环抱如屏，万竿翠竹，郁郁葱葱，鸟鸣叶间;一湾清水，碧波荡漾，鱼翔浅底——绝美的景色让我如痴如醉，久久难以释怀。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A.海防纪念馆坐落在甬江北岸的招宝山南麓，分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，由中科院院士、建筑大师齐康教授负责总体设计。
B.当时，混血土著儿童被政府强行带走并接受白人教育，他们被称为“被偷走的一代”，身心遭受极大的摧残，生活在残酷的环境下，饱受虐待与凌辱。
C.本轮比赛过后，“中超”迎来了一个半个月的间歇期，国安队可以充分利用这段时间调整状态，演练战术，以期在最后几轮比赛中迎头赶上。
D.直到深夜，“村官”小王才回到宿舍，一开门就见屋子里灯火通明，老书记朱正孝和他的朋友任晓菲还坐在炕沿上，一边聊天一边写着什么。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
说“清空”
吴调公
①古代文艺理论家曾经给文学作品特别是诗词，划分了许多风格范畴，丰富了人们的审美感受，揭示
了诗人的创作个性与作品的艺术特色。其中有许多风格，如雄浑、冲淡、豪放、沉着、飘逸等等，在人们
头脑中大抵有个共同的清晰的认识。另外也还有一些在目前应用得很少，人们不太了解，而且含义较为复
杂。“清空”就是其中之一。
②清空主要是指一种经过艺术陶冶，在题材概括上淘尽渣滓从而表现为澄净精纯，在意境铸造上突出
诗人的冲淡襟怀从而表现为朴素自然的艺术特色。它说明作家立足之高和构思之深，表现为画面有余味、脉络婉转谐和，但最主要的还是含蓄与自然的交织、峭拔与流转的交织。
③清人戈载评论姜夔的几句话，可以说明“清空”特色。“白石之词，清气盘空，如野云孤飞，去留
无迹，其高远峭拔之致，前无古人，后无来者。”“清气”，说明作品审美情趣高雅;“盘空”，说明作品的
想象、情思和韵味不仅横溢太空，而且纡回萦绕，竭尽曲折婉转之美;“野云孤飞”、“去留无迹”，说明作
品意趣超逸不凡，表达空灵自然;“高远峭拔”，则说明取境之深、笔力之遒，饶有余味，富于顿挫。
④怎样才算清空，怎样便是背离清空呢?
⑤首先，从审美感受说，风格应该是幽深而不烦琐。作为清空风格的.幽深，就是指举重若轻地讲出“人
人心中所有”但却是“笔下所无”的话。而且幽深要与自然相结合，幽深的内容，要通过自然造化的形式
来表现。
⑥其次，从诗词节奏来说，清空的风格往往是以灵动取胜，而与板重相背离。所谓灵动，不外指作品
节奏给人们以和谐流动的美感：感情富于曲折，而以质朴明快的语言出之;结构饶有层次，但却统一在浑
然一气的境界之中。流转而不失之浮滑，律动和谐中包含着凝炼的风度，甚至峭拔的格调。
⑦再次，从语感说，清空风格的诗词，更多表现为质朴玲珑和潇洒纵横。锤炼精工、雕镂深刻、语气
蟠曲的作品，往往表现为邃密、峭拔、典雅、古奥的风格，它们的境界未始不绵密奇幻，但有的却不免迷
茫艰涩;语言未始不精警遒炼，但有的却失之诘屈聱牙，难以上口。而清空的作品则语言质朴，摒弃雕饰
之繁，“状难状之景，达难达之情，而出之以自然”。
⑧总的来说，清空的思想基础，首先应该是具有高超、洒脱的情趣，像清风徐来，山泉汩汩。清空的
作品，其境界必有高度，不是“振衣千仞冈，濯足万里流”那种高旷骏迈，也不是“乘风好去，长空万里，
直下看山河”那样的昂扬激荡。其特色是：秀劲中见挺拔，飘洒中寓沉着，优美中含有某些崇高因素。
(选自《文史知识》1984年第1期，有删改)
6.根据文章②③两段的内容，下列对“清空”的理解，不正确的一项是
A.清空主要是指一种经过艺术陶冶，从而在题材概括上表现为澄净精纯、意境塑造上具有朴素自然特点的艺术特色。
B.清空说明作家立足高、构思深，表现为画面有余味、脉络婉转谐和，但最主要的是含蓄、自然、峭拔、流转风格的相互交织。
C.清空具有审美情趣高雅，想象、情思和韵味横溢太空，纡回萦绕，竭尽曲折婉转之美的特点。
D.作品意趣超逸不凡，表达空灵自然，取境深邃，笔力遒劲，余味隽永，富于顿挫，都是清空的特点。
7.下列诗句，不符合“清空”特点的一项是
A.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。(姜夔《扬州慢》)
B.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)
C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
8.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.雄浑、冲淡、豪放、飘逸、清空等都是古代文艺理论家给古代文学作品特别是诗词划分的风格范畴，
但人们对它们的了解程度不完全相同。
B.灵动不仅指作品节奏给人以和谐流动的美感，还指感情富于曲折而用质朴明快的语言表现出来、结构富有层次却统一在浑然一气的境界中。
C.锤炼精工、雕镂深刻、语气蟠曲的作品，往往表现为邃密、峭拔、典雅、古奥的风格，但这样的作品有的不免境界迷茫艰涩，或语言诘屈聱牙。
D.本文围绕“清空”展开论述，先阐明“清空”是什么，再论述怎样才算“清空”，层次清晰;引用古人评价或诗词，增强了说服力和表现力。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
晋献骊姬
刘向
骊姬者，骊戎之女，晋献公之夫人也。初，献公娶于齐，生秦穆夫人及太子申生，又娶二女于戎，生
公子重耳、夷吾。献公伐骊戎，克之，获骊姬以归，生奚齐、卓子。
骊姬嬖于献公，齐姜先死，公乃立骊姬以为夫人。骊姬欲立奚齐，乃与弟谋逐太子与二公子。于是骊
姬乃说公曰：“曲沃，君之宗邑也;蒲与二屈，君之境也。不可以无主。无主，则开寇心。夫寇生其心，
民慢其政，国之患也。若使太子主曲沃，二公子主蒲与二屈，则可以威民而惧寇矣。”遂使太子居曲沃，
重耳居蒲，夷吾居二屈。
骊姬既远太子，乃夜泣。公问其故，对曰：“吾闻申生为人，甚好仁而强，甚宽惠而慈于民，今谓君
惑于我，必乱国，无乃以国民之故，行强于君，君未终命而殁，君其奈何?胡不杀我，无以一妾乱百姓。”
公曰：“惠其民而不惠其父乎?”骊姬曰：“为民与为父异。夫杀君利民，民孰不戴。虽其爱君，欲不胜也。
君不早图，祸且及矣。”公惧曰：“奈何而可?”骊姬曰：“君何不老而授之政。彼得政而治之，殆将释君乎?”
公曰：“不可，吾将图之。”由此疑太子。骊姬乃使人以公命告太子曰：“君梦见齐姜，亟往祀焉。”申生祭
于曲沃，归福①于绛，公田不在，骊姬受福，乃置鸩于酒，施毒于脯。公至，召申生将胙②。骊姬曰：“食
自外来，不可不试也。”覆酒于地，地坟，申生恐而出。骊姬与犬，犬死;饮小臣，小臣死之。骊姬乃仰
天叩心而泣，见中生哭曰：“嗟乎!国，子之国，子何迟为?君有父恩i忍之，况国人乎?弑父以求利人，孰
利之?”献公使人谓太子曰：“尔其图之。”太傅里克曰太子入自明可以生不则不可以生太子曰吾君老矣若
入而自明则骊姬死吾君不安。”遂自经于新城庙。
公遂杀少傅杜原款。使阉楚刺重耳，重耳奔狄。使贾华刺夷吾，夷吾奔梁。尽逐群公子，乃立奚齐。
献公卒，奚齐立，里克杀之。卓子立，又杀之。乃戮骊姬，鞭而杀之。
(选自刘向《列女传》卷七，有删节)
[注]①归福，奉献祭肉。②胙：祭祀时用的肉。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的是
A.骊姬既远太子 远：使……远离
B.吾将图之 图：谋划
C.公田不在 田：通“畋”，打猎
D.遂自经于新城庙 经：经过
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A.则可以威民而惧寇矣 有如此之势，而为秦人积威之所劫
B.今谓君惑于我 此非曹孟德之困于周郎者乎
C.祸且及矣 且以一璧之故，逆强秦之欢
D.骊姬乃使人以公命告太子日 斧斤以时人山林
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.太傅里克曰/太子入自明可以生不/则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明/则骊姬死/吾君不安
B.太傅里克曰/太子入自明可以生/不则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明则骊姬死吾君/不安
C.太傅里克曰/太子入自明可以生/不则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明/则骊姬死/吾君不安
D.太傅里克曰/太子入自明可以生不/则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明/则骊姬死吾君/不安
12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是
A.骊姬劝说献公让申生镇守曲沃，让重耳镇守蒲城，让夷吾镇守二屈，其真实目的并非加强宗邑和边境的防守，而是为立奚齐为太子创造条件。
B.骊姬是一个性格复杂的女人。对太子申生为人评价的言辞，显示了她的险恶用心;劝献公为防止国家混乱而杀死她，又表明她能为国家大局着想。
C.在献公对太子起疑心之后，骊姬欺骗太子祭祀母亲齐姜，并借机下毒陷害太子。由于太子忠厚，没有亲自前去辩白，她的诡计终于得逞。
D.骊姬工于心计，她的阴谋在精心设计下一步一步得到了实现，但这不仅让晋国付出了极其沉重的代价，也给自己与儿子招来了杀身之祸。
第Ⅱ卷(共1 14分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)无主，则开寇心。夫寇生其心，民慢其政，国之患也。(5分)
(2)无乃以国民之故，行强于君，君未终命而殁，君其奈何?(5分)
1 4.阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)
游栖霞寺
李建勋
养花天气近平分①，瘦马来敲白下②门。
晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。
琅琊④冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。
此地几经人聚散，只今王谢独名存。
[注]①平分：春分节气。②白下：南京的别称。③琅琊：六朝时南京设琅琊郡。
(1)中间两联描绘了一幅怎样的画面?在诗中有什么作用?(4分)
(2)尾联表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(4分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)孔子主张为政者必须立身端正，这样才能顺利推行政令。正如《论语•子语》所言：“其身正，不
令而行; ， 。”
(2)刘禹锡在《陋室铭》中用“ ， ”写出了陋室环境的清静和自己生活的安适。
(3)在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“ ， ”两句来赞叹刘裕北伐的赫赫战功。
五、(12分)
16.阅读下面一段文字，概括传统文化的作用，不超过50字。(4分)
传统文化中蕴涵着中国古代优秀的思想理念，突出的一点便是中庸和谐的观念。儒家思想强调“礼之
用，和为贵”，道家倡导“天人合一”，这些思想是中国目前建设和谐社会的丰富理论资源。传统文化倡的
人生价值观、人格境界论，比如《大学》《中庸》这些经典中的人格境界，可以为我们重建道德观念提供
深层的学术滋养。传统文化体现出来的开放、包容精神，将有助于中华文明更好地融入世界文明，使世界
文明趋于多元化。
17.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)
举凡高明的创作，无论音乐、绘画，还是戏剧，无不有出处，无不来自对经典的观照。我们的戏曲艺术教育一定要重视对传统的学习与继承。 ，才能真正领悟到前辈表演艺术家的精髓：通过复排《长歌行》，我们体味到了刁光覃性格把握的精到;在复排《雷雨》的过程中，我们看
①
到了情感表现细腻的苏民;郑榕舞台表演沉稳，是我们在复排《茶馆》时了解的。
②
(1)请在横线上填上恰当的内容，使上下文语意连贯，衔接紧密。(2分)
(2)修改画波浪线处标序号的两个句子，使画线部分句式一致，语脉贯通。(2分)
18.下面是某市的“关爱流动人口公益事业”徽标，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。(4分)
六、(1 8分)
阅读下面的文字，完成19～22题。
走向海洋
阿来
①当站到一幅巨大的地图前，就发觉自己的目光已经改变。过去关注点总是高山与大河，那种蜿蜒与
逶迤，给人已经上路、地平线上景色不停变幻的感觉。自从在中国渔政南海总队302船上有一次南海之行
后，当我再次面对地图时，眼光就不由自主地投注于那片宽阔的蓝色海疆。感到脚下坚实的土地开始起伏，
开始晃荡。
②海洋像天空一样展开在我们眼前的时候，她是多么陌生啊!
③当她平静的时候，我们难于忍受她的单调，当她迎风起舞时，我们又无法面对野性的动荡。我们在
黄土中的根，扎得实在太深太深了，我们在陆地上的安居，也实在是太久太久了。很久以来，中国人就一
直认为自己的国度是中央之国，是大地的中央。天空出现在头顶，是为了完成穹庐般罩子的使命;大海呢，
那是大地床帷一样的漂亮的镶边。大海在中国人的主流观念中，从来不是出发之地，而是边缘与尽头。直
到近代，才有一群群中国人来到海边，向遥远的彼岸瞭望，才有一些勇敢的中国人到了海上，不是为了像
收获庄稼一样用网打捞一点鱼虾，而是为了一个遥远的强国富民的梦想。
④对一个生命意识与文化传统都深深扎根于黄土之中的民族来说，海洋或者是遥远的传说，或者就是
外敌侵入的风险。所以，明代虽然有郑和七下西洋的壮举，但他督造的七宝楼船，也只是中国历史上的一
个孤独的辉煌。郑和的故事，只有在今天中国人充分意识到海洋重要的时候，才被重新发掘出来，这个另
类的英雄才被真正地记忆。更能让我们刻骨铭心的历史是，同样是在明代，就在郑和七下西洋的船队消失
于海上之后不久，并非正规国家军队的倭寇，从海疆上不断地侵扰，居然成为明帝国的心腹大患。中国在
海洋上遭受屈辱，并不是到近代才有的事实，而是当中央之国尚称强大的时候就已经发生。明代，郑和的
船队至少到达了非洲。但在同一个明代，面对倭寇的骚扰，来自农耕文明的军队只是在陆地上筑起城墙，
而不是到广阔的大海上展开抵御外侮的战场。
⑤就在来自海上的倭寇之患平息不久，一个叫利玛窦的传教士经过漫长的充满风险的海上航行登陆中
国。他在书信中向自己远方的国人报告对这个新到国家的印象：“我们依然很难相信，一个疆域如此广阔
的庞大帝国，拥有的军队不计其数，却始终生活在持续不断的恐惧之中。”利玛窦还有些费解地指出：“他
们害怕那些小国家。”
⑥明代早已成为编年史的一个逝去的段落，但这种文化习性却带着巨大的惯性在持续着。对灾难与风
险，更多国人的选择是视而不见，或者遗忘。
⑦面对来自海洋的危险，封建帝王的选择是海禁。这让我想起一个二战时的故事。诺曼底登陆前夕，
盟军秘密集中了大量的舰船在英国海岸。舰船实在太多了，为了不走漏风声，艾森豪威尔为首的盟军司令
部，决定让英国沿海居民后撤一段距离。但这个决定引得丘吉尔首相愤怒咆哮：英国人的习惯从来就是逼
近，而不是离开海岸!不行，任何理由都不能让我们作出这样的决定!结果盟军不得不采取别的措施来保证
计划的施行。
⑧而在我们漫长的历史上，海洋只是海边渔民收获一点鱼虾的水上牧场，至多，也只是在故乡无以为
生的人们流浪异国求生的危险丛生的通道。使国人海洋意识苏醒，切肤感受到海洋主权之痛的是一部血腥的近代史，一个帝国幻梦的破灭，中华民族为此付出了巨大的代价!
⑨因此，南海总队这次巡航守礁的行为本身，就蕴涵了更为丰富的意义。一个后发的国家，开始意识
到海洋的重要，并且行动起来，开始维护自己天然的权利的时候，却因为曾经的被殖民，因为后发，因为
文化基因中海洋意识的缺乏，使一个国家维护主权的行为，也那么艰难曲折，波诡云谲，那么需要智慧与
坚定。好在，我们已经在海上了。海图上的航线虽然有些曲折，但终归是指向遥远海疆。我站在302船的
驾驶舱里，看到中国海上，台风过后，终于迎来壮美的日出!
⑩那时，我感到不是一艘船在劈波斩浪，而是整个中国，正在走向海洋!中国要走向世界，没有办法
不走向海洋!
(选自《看见》，有删改)
19.理解文中两处画线句子的含意。(4分)
(1)感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。(2分)
(2)海图上的航线虽然有些曲折，但终归是指向遥远海疆。(2分)
20.本文哪些内容说明了历史上中国海洋意识的缺乏?请结合全文作简要概括。(4分)
21.在第⑦段中，作者写二战时故事的作用是什么?(4分)
22.“中国要走向世界，没有办法不走向海洋!”你是如何理解这句话的?请结合全文谈谈你的认识。(6分)
七、(60分)
23.阅读下面材料，根据你的思考和联想写一篇不少于800字的文章。(60分)
一家国有书店将长时间看书而不买书的孩子们撵出。理由是：书店是卖书的地方，不是看书的地方。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
南京市2012届高三年级学情调研卷历史答案，谁有的啊
生物
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 D B D B D D B D D C
题 号 1 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 B A D B C A C C C C
二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。
题号 21 22 23 24 25
答 案 ACD ABD AB ABD CD
三、非选择题：本题包括9小题，共65分。
26．（5分）
（1）20 （2）含氮碱基 （3）甲
（4）染色体（或染色质） （5）细胞核、线粒体、核糖体、细胞质基质
27．（8分）
（1）0．4
（2）①幼叶呈折叠状，吸收光能少；光合色素含量少 光合作用所需酶含量少
②叶绿素的含量减少、光合作用所需的酶活性降低
（3）25℃ 35℃ 此温度下，植物在光照条件下有机物的积累量与黑暗环境中呼吸作用的消耗量相等，一昼夜有机物的积累量为0，不能满足植物的增长（或一昼夜该植物净光合作用量为O）（2分）
28．（8分）
（1）减数第二次分裂后期 50％
（2）染色体结构的变异（倒位）
（3）①雌、雄 雄②12 1／8
（4）很可能这只雌蝇的一条x染色体上带有隐性致死基因
29．（7分）
（1）7／16
（2）2n DDRR M／4
（3）植物组织培养
（4）基因突变 种子萌发时进行细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响发生基因突变
30．（7分）
（1）轮虫、螺蛳、鲫鱼
（2）大型挺水植物和藻类竞争；鱼捕食藻类 次生演替
（3）（注意曲线走势，t1、t2的对应点是否正确）（2分）
（4）乙→甲→丙
（5）500
31．（8分）
（1）供体1和供体2 相同
（2）内细胞团 胚胎干细胞 已经
（3）1
（4）单克隆抗体、植物组织培养、PCR等（答出二点给分）
（5）支持，胚胎干细胞的研究，有利于治疗人类某些顽症（治疗性性克隆），以及揭示细胞分化和细胞凋亡的机理等；反对，胚胎干细胞取自胚胎，胚胎也是生命，另外可能被用于克隆人研究，引起伦理问题。（合理即可）
32．（7分）
（1）筛选（鉴别目的基因是否导入受体细胞）
（2）（2分）
（3）磷酸二酯键两种限制酶（BamHⅠ和Bg1Ⅱ）切割得到的黏性末端相同
（4）能抗氨苄青霉素，但不能抗四环素pBR322质粒
33．（7分）
（1）①淀粉酶与淀粉溶液混合时淀粉
②反应物和酶（底物和酶） 最适温度
（2）Ⅲ
（3）半胱氨酸的位置、数目和增加二硫键的数目 人工合成
34．（8分）
（1）C
（2）收缩 舒张
（3）第一步：将药物置于B，刺激神经纤维1处
第二步：将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处
实验现象：（2分）将药物置于B，刺激神经纤维1时伸肌收缩
将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1时伸肌不收缩
实验结论：该药物阻断兴奋在神经纤维上的传导
2008年苏锡常镇四市高三教学情况调查二化学
一、单项选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)
1．2007年诺贝尔化学奖获得者格格德•埃特尔在表面化学研究领域作出了开拓性贡献。研究气体在固体表面反应的化学已经成为化学科学的一个重要分支，它涉及生产生活中的许多重要领域。下列不属于气体与固体作用的表面化学研究领域的是
A．合成氨工业是将氮气和氢气在铁催化剂的表面转化成氨气
B．汽车中装有的催化器，能将尾气中一氧化碳和氮氧化物转化为二氧化碳和氮气
C．在燃料电池中，氢气和氧化剂在催化剂表面反应所产生的能量转化为电能
D．加酶洗衣粉的乳化作用能将衣物纤维表面的油渍洗去。
2．奥运会火炬可用丙烷或丁烷作燃料。已知丙烷的沸点为－42.1℃，燃烧热为2219.2kJ/mol；正丁烷的沸点为－0.5℃，燃烧热为2877.6kJ/mol。下列判断中错误的是
A．奥运火炬中燃料燃烧主要是将化学能转变为热能和光能
B．烷烃沸点和燃烧热都随碳原子数增加而成比例递增
C．异丁烷的沸点肯定低于－0.5℃
D．正己烷在常温常压下肯定不是气体
3．用下列实验装置完成对应的实验，能达到实验目的的是
4．下列反应过程中，ΔH＞0且ΔS＞0的是
A．NH3(g)+HCl(g) NH4Cl(s) B．CaCO3(s) CaO(s)＋CO2(g)
C．4Al(s)＋3O2(g) 2Al2O3(s) D．HCl(aq)＋NaOH(aq) NaCl(aq)＋H2O(l)
5．下列离子方程式书写正确的是
A．向硅酸钠溶液中通入过量的二氧化碳：SiO32－＋CO2＋H2O＝H2SiO3↓＋CO32－
B．向氯化铝溶液中加入过量的氨水：Al3+ +4NH3•H2O＝AlO2－+4NH4++2H2O
C．向澄清石灰水中滴加过量碳酸氢钙溶液：Ca2+＋HCO3－＋OH－＝CaCO3↓＋H2O
D．向硝酸亚铁溶液中加入稀盐酸：Fe2++4H++NO3－ == Fe3++NO↑+2H2O
6．醋酸钡晶体[(CH3COO)2Ba•H2O]是一种媒染剂，下列有关0.1mol•L－1醋酸钡溶液中粒子浓度的比较中错误的是
A．c(Ba2+)＞c(CH3COO－)＞c(OH－)＞c(H+) B．c(H+)＋2c(Ba2+)＝c(CH3COO－)＋c(OH－)
C．c(H+)＝c(OH－)－c(CH3COOH) D．2c(Ba2+)＝c(CH3COO－)＋c(CH3COOH)
7．反应H2(g)+I2(g) 2HI(g)的平衡常数为K1；反应HI(g) 1/ 2H2(g)+ 1/2I2(g)的平衡常数为K2，则K1、K2的关系为（平衡常数为同温度下的测定值）
A．K1= 2K2 B．K1= K22 C．K1 =1/K22 D．K1= 1/2K2
8．25℃时，某一元强碱溶液的pH为a，某一元酸HA溶液的pH为b，电离度为1.0%。若将1体积的此强碱溶液与10体积的HA溶液混合，恰好完全反应。则a与b之和为
A．14 B．15 C．16 D．17
二、不定项选择题(本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正
确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个该小题就为0分)
9．近年来科学家发现铝的超原子结构Al13和Al14，Al13和Al14的性质与元素周期表中某些主族元素的性质相似，当这类超原子具有40个价电子（对于主族元素的原子，外围电子又称为价电子）时最稳定，在质谱仪上可检测到稳定的Al13－、Al142+。下列说法中错误的是
A．Al13与Al14互为同素异形体
B．Al13超原子中Al原子间是通过离子键结合的
C．Al14与氢碘酸反应的化学方程式可表示为：Al14+2I－＝Al14I2+H2↑
D．Al13在一定条件下能和镁作用生成Mg(Al13)2
10．己烯雌酚是一种激素类药物，其结构简式如下图所示，下列有关叙述中错误的是
A．己烯雌酚分子中碳原子的杂化轨道方式有sp2和sp3两种
B．己烯雌酚分子中所有的碳原子都可能在一个平面内
C．1mol己烯雌酚分子与溴水完全反应时，最多可消耗4molBr2
D．1mol己烯雌酚分子与氢气在一定条件下完全反应时，最多可消耗7molH2
11．某无色溶液中可能含有K+、Fe3+、Cu2+、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、Br-这几种离子中的若干种，依次进行下列实验，观察到的现象记录如下：①pH试纸检验，溶液的pH7。②取少量原溶液，向溶液中加入过量的BaCl2和盐酸的混合溶液，无白色沉淀生成。③另取少量原溶液，向溶液中滴加足量氯水、无气体产生，再加入CCl4振荡，静置后CCl4层呈橙色，用分液漏斗分液。④向分液后的水溶液中加入Ba(NO3)2和HNO3溶液，有白色沉淀产生。⑤在滤液中加入AgNO3和HNO3的混合溶液有白色沉淀产生。则关于原溶液的判断中正确的是
A．肯定不存在的离子是Fe3+、Cu2+、CO32-、Br-
B．肯定存在的离子是K+、SO42-、SO32-
C．无法确定原溶液中是否存在Cl-
D．若步骤④改用BaCl2和盐酸的混合溶液，则对溶液中离子的判断也无影响。
12．下图Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两组同学将反应“AsO43-+2I－+2H+ AsO33－+I2+H2O”设计成的原电池装置，其中C1、C2均为碳棒。甲组向图Ⅰ烧杯中逐滴加入适量浓盐酸；乙组向图ⅡB烧杯中逐滴加入适量40%NaOH溶液。
下列叙述中正确的是
A．甲组操作时，微安表（G）指针发生偏转
B．甲组操作时，溶液颜色变深
C．乙组操作时，C2做正极
D．乙组操作时，C1上发生的电极反应为I2 +2e－=2I－
13．可逆反应2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g) △H＜0在一定条件下达到平衡状态，时间为t1时改变条件。化学反应速率与反应时间关系如图。下列说法中正确的是
A．维持温度、反应体系体积不变，t1时充入SO3(g)
B．维持压强不变，t1时升高反应体系温度
C．维持温度不变，t1时扩大反应体系体积
D．维持温度、压强不变，t1时充入SO3(g)
14．F2和Xe在一定条件下可生成氧化性极强且极易水解的XeF2、XeF4和XeF6三种化合物。如XeF4与水可发生如下反应：6XeF4+12H2O==2XeO3+4Xe↑+24HF+3O2↑。
下列判断中正确的是
A．XeF2分子中各原子均达到八电子结构
B．XeF6分子中Xe的化合价为+6价
C．上述反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为1∶2
D．XeF4按已知方式水解，每生成4molXe，转移12mol电子
第Ⅱ卷（非选择题 共72分）
三、（本题包括1小题，共14分）
15．（14分）在化学分析中，为了测定某试样中FeSO4•7H2O的质量分数，一般采用在酸性条件下用高锰酸钾标准溶液滴定的方法，反应原理为：5Fe2+＋8H＋＋MnO4－ 5Fe3+＋Mn2+＋4H2O。高锰酸钾标准溶液可用性质稳定、相对分子质量较大的基准物质草酸钠[Mr(Na2C2O4)＝134.0]进行标定，反应原理为：5C2O42－＋2MnO4－＋16H＋ 10CO2↑＋2Mn2+＋8H2O。
实验步骤如下：
步骤一：先粗配浓度约为1.5×10-2mol•L-1的高锰酸钾溶液500 mL。
步骤二：称取Na2C2O4固体m g放入锥形瓶中，用蒸馏水溶解并加稀硫酸酸化，加热至70~80℃，用(1)所配高锰酸钾溶液进行滴定，从而可标定高锰酸钾溶液的浓度。经测定，c(KMnO4)＝0.0160 mol•L－1
步骤三：称取FeSO4•7H2O试样1.073g，放入锥形瓶中，加入适量的水溶解，
步骤四：用标准高锰酸钾溶液滴定步骤三所配样品溶液，达到终点时消耗标准溶液48.00mL。
试回答下列问题：
(1)步骤一中要用到的玻璃仪器是烧杯、___________ 、 。
(2)步骤二中需要对m的大致值进行预估，你预估的依据是
___________________________________________________ 。
(3)本实验中操作滴定管的以下图示，正确的是______________（填编号）。
(4)步骤二的滴定是在一定温度下进行的，操作过程中发现前一阶段溶液褪色较慢，中间阶段褪色明显变快，最后阶段褪色又变慢。试根据影响化学反应速率的条件分析，溶液褪色明显变快的原因可能是 ______________________ 。
(5)请在下面空白处设计步骤四中的数据记录和数据处理表格(不必填数据）。
(6)国家标准规定FeSO4•7H2O的含量(w)：一级品100.5%≥w≥99.50%；二级品 100.5%≥w ≥99.00%；三级品 101.0%≥w≥98.00%。试判断该试样符合国家________级品标准。
(7)测定试样中FeSO4•7H2O的含量时，有时测定值会超过100%，其原因可能是
_______________________________________________ 。
四、（本题包括2小题，共18分）
16．（8分）海水是一种丰富的资源，工业上从海水中可提取许多种物质，广泛应用于生活、生产、科技等方面。下图是某工厂对海水资源进行综合利用的示意图。
回答下列问题：
(1)流程图中操作a的名称为 。
(2)工业上从海水中提取的NaCl，可用来制取纯缄，其简要过程如下：向饱和食盐水中先通入气体A，后通入气体B，充分反应后过滤得到晶体C和滤液D，将晶体C灼烧即可制得纯碱。
①气体A、B是CO2或NH3，则气体A应是 （填化学式）。
②滤液D中主要含有NH4Cl、NaHCO3等物质，工业上是向滤液D中通入NH3，并加入细小食盐颗粒，冷却析出不含有NaHCO3的副产品NH4Cl晶体，则通入NH3的作用是
。
(3)镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取。
①若要验证所得无水MgCl2中不含NaCl，最简单的操作方法是：
。
②操作b是在 氛围中进行，若在空气中加热，则会生成Mg(OH)Cl，写出有关反应的化学方程式： 。
17．（10分）如下图所示的各物质的相互转变中，反应①、②是重要的工业反应，A的相对分子质量为120。X被人体吸入会与血红蛋白结合而使人中毒，Y会造成温室效应，D会形成酸雨，E是常见的金属，F分子的结构与Y分子的结构相似，且F的相对分子质量为60。
回答下列问题：
⑴反应①的化学方程式为： 。
⑵反应②的化学方程式为： 。
⑶写出F的结构式： 。
⑷Y与H2在一定条件下可生成多种物质，既可获得经济效益，也可减轻对环境的污染。
①若G是一种燃料，其相对分子质量与B的相对分子质量相等，则G的分子式为： 。
②若G是Y与H2按1∶3的比例反应而得，则G可能是 。（填编号）
A．烷烃 B．烯烃 C．炔烃 D．芳香烃
五、（本题包括1小题，共10分）
18．（10分）含氮废水进入水体后而对环境造成的污染越来越严重，对含氮废水进行有效的检测和合理的处理是人们研究和关心的重要问题。
⑴环境专家认为可以用金属铝将水体中的NO3－还原为N2，从而消除污染。其反应的离子方程式是：6NO3－＋10Al＋18H2O＝3N2↑＋10Al(OH)3＋6OH—。又有人认为金属镁比铝能更快消除氮的污染，其反应原理和金属铝相同。
写出镁和含NO3－的废水反应的离子方程式____________________ 。
⑵水中的NO2－是含氮有机物分解的产物，其浓度的大小是水源污染程度的标志之一。检测水中的NO2－可用目视比色法（比较溶液颜色深浅度以测定所含有色物质浓度的方法），检测步骤如下：
步骤一：配制标准溶液：称取0.69gNaNO2，溶于水后在容量瓶中稀释至1L得溶液A，移取5mL溶液A，稀释至1L，得溶液B。
步骤二：配制标准色阶：取6只规格为10mL的比色管（即质地、大小、厚薄相同且具有塞的平底试管），分别加入体积不等的溶液B，并稀释至10mL，再加入少许（约0.30g）氨基苯磺酸粉末，实验结果如下表所示。
色阶序号 1 2 3 4 5 6
加入溶液B的体积/mL 0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
反应后溶液颜色 由无色变为由浅到深的樱桃红色
步骤三：取10mL水样倒入比色管中，加少许氨基苯磺酸，显色后与标准色阶对比。
①利用步骤三在野外检测水样污染程度的优点是 。
②步骤二中设计色阶序号1的作用是 。
③如果水样显色后比6号还深，应采取的措施是 。
⑶现有含NH3为3.4mg•L—1的废水150m3（密度为1g•cm-3），可采用如下方法进行处理：将甲醇加入含氨的废水中，在一种微生物作用下发生反应：
2O2 + NH3 === NO3－ + H+ + H2O 6NO3－+ 6H+ + 5CH3OH→ 3N2↑ + 5CO2↑ + 13H2O
若用此方法处理，假设每步的转化率为100%，需要甲醇 g。
六、（本题包括1小题，共10分）
19．（10分）卤代烃（RX）可以合成格氏试剂（RMgX），合成格氏试剂及格氏试剂有关应用如下：（R为烃基，R1、R2为烃基或氢原子）
请回答下列问题：
⑴如上反应②的类型是 。
⑵CH3CH2MgCl与CO2在酸性水溶液中反应可生成有机物X，则X的结构简式为： 。
⑶ 与丙酮（CH3COCH3）在酸性水溶液中反应可生成有机物Y，有机物Y的同分异构体很多，其中属于酚类且苯环上除酚羟基外只有一个取代基的同分异构体共有 种。
⑷由正丙醇合成正丁醇的合成路线如下：
请回答下列问题：
①D的化学式 。
②写出与正丁醇互为同分异构体且在一定条件下能被CuO氧化，氧化产物能发生银镜反应的物质的结构简式： 。
③写出B C的化学方程式：
七、（本题包括1小题，共8分）
20．（8分）为了测定一定质量的铜铝混合物中铜的质量分数，某化学课外活动小组设计了如下两个方案：
方案Ⅰ：铜铝混合物 测定生成气体的体积
方案Ⅱ：铜铝混合物 测定剩余固体的质量
回答下列问题：
⑴小组成员一致认为两个方案都可行，你认为在实验室中选择方案 更便于实施。
⑵小组成员一致认为两个方案中可供选择的溶液A和B有很多，你认为在两个方案中溶液A和B均可选用的是 。（填编号）
A．稀盐酸 B．氢氧化钠溶液 C．硫酸铜溶液
⑶小组成员为探究Cu2+、Al3+在溶液中是否可以依次转化为沉淀而析出，设计了如下实验：向含有0.01molHNO3、0.001molCu（NO3）2、0.045molAl（NO3）3的溶液中逐滴加入一定浓度的NH3H2O溶液，使混合溶液的PH值不断升高，当加至溶液的体积为45 mL时Al3+开始反应生成成沉淀，当加至溶液的体积为50 mL时Cu2+开始反应生成沉淀。（不考虑溶液的体积变化）
【查阅资料】：常温下Ksp[Al（OH）3]＝1.0×10-33mol•L－4，Ksp[Cu（OH）2]＝2.0×10－20mol•L－3。
①Al（OH）3开始析出时溶液的PH值？
②若溶液中离子的浓度约为1.0×10-5 mol•L－时可视为沉淀完全，则当Al（OH）3沉淀完全时
Cu（OH）2是否析出？
八、（本题分A、B两题，考生只要选择其中一题作答。若两题都作答，则以A题得分计入总分。本题共12分）
21A．《物质结构与性质》
下表为元素周期表中第四周期的部分元素（从左到右按原子序数递增排列），根据要求回答下列各小题：
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge
⑴在以上元素的基态原子的电子排布中4s轨道上只有1个电子的元素有 （填元素名称）。
⑵根据元素原子的外围电子排布的特征，可将元素周期表分成五个区域：s区、p区、d区、ds区和f区，以上十二种元素分别属于s区、d区和ds区，则属于s区的元素有 种，属于d区的元素有 种。
⑶试比较：第一电离能I1(Cr) I1(Co)（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）；
晶格能U(FeO) U(NaCl)（FeO与NaCl的晶胞结构相似）。
⑷钇钡铜氧是一种新型节能高温超导体，其晶胞结构如右图所示，研究发现，此高温超导体中的Cu元素有两种价态，分别为＋2价和＋3价，Y元素的化合价为＋3价，Ba元素的化合价为＋2价。
①该物质的化学式为： 。
②该物质中Cu2+与Cu3+的原子个数比为： 。
⑸现有含钛的两种颜色的晶体，Ti3＋的配位数均为6，一种为紫色，一种为绿色，相关实验证明，两种晶体的组成皆为TiCl3•6H2O。为测定这两种晶体的化学式，设计了如下实验：
a．分别取等质量的两种配合物晶体的样品配成待测溶液；
b．分别往待测溶液中滴入AgNO3溶液，均产生白色沉淀；
c．沉淀完全后分别过滤得两份沉淀，经洗涤干燥后称量，发现原绿色晶体的水溶液与AgNO3溶液反应得到的白色沉淀质量为紫色晶体的水溶液反应得到沉淀质量的2/3。
试推断紫色晶体的化学式为 。
21B．《实验化学》
电浮选凝聚法是工业上采用的一种处理污水方法，右下图是电解污水实验装置示意图。接通直流电源后一段时间，在A电极附近有深色沉淀物沉积下来，在B电极附近有气泡产生。气泡可将污水中的悬浮物带到水面形成浮渣层，积累到一定厚度时刮去（或撇掉）浮渣层，即起到了浮选净化的作用。
试根据以上实验现象以及图示回答下列问题：
（1）电解池的电极A、B极性分别为 极和 极；
（2）B电极材料的物质X的名称可以是 或 ；
（3）因深色沉淀具有 性，因而可以将水中的污物沉积下来。
（4）写出A电极附近可能发生反应的电极反应式和离子方程式：
（5）若污水导电性不良时，可以加入适量 溶液（写某盐的化学式）。
2008年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查（一）
化学参考答案 2008.3
一、1．D 2．B 3．C 4．B 5．C 6．A 7．C 8．D
二、9．B 10．C 11．CD 12．BD 13．D 14．BC
三、本题包括1小题，共12分。
15．(1)量筒、玻璃棒（少答或多答“容量瓶”不给分）（2分）
(2)根据反应的定量关系、滴定管的规格（最大容量）及KMnO4溶液的粗浓度来确定（一般比计算值低一些）（2分）（或根据KMnO4的用量及反应的反应的定量关系）
⑶ A （2分）
⑷生成的Mn2+为催化剂，使反应速率变大（2分）
⑸（2～3次实验，酌情给分）（2分）
平行实验编号 Na2C2O4质量
(m) 滴定管起始读数
(mL) 滴定管滴定终点读数
(mL) 消耗KMnO4溶液体积
(mL)
1
2
3
⑹一（99.50%）（2分）
⑺FeSO4•7H2O会风化，失去部分结晶水（2分）
四、本题包括2小题，共18分。
16．⑴蒸发结晶（或蒸发 1分）
⑵①NH3（1分）②增加NH4+的浓度，有利于沉淀平衡向生成NH4Cl的方向进行,将NaHCO3转化为Na2CO3而不析出。（两点各1分，共2分）
⑶①用铂丝蘸取少量固体,置于酒精灯火焰上灼烧,若无黄色火焰产生,则证明所得无水氯化镁晶体中不含氯化钠。（1分）（答焰色反应也给分）
②HCl（气流）（1分） MgCl2•6H2O Mg(OH)Cl+HCl+5H2O（2分）
17．⑴4FeS2＋11O2 2Fe2O3＋8SO2 ⑵Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2
⑶COS ⑷①CH4O ② B（本题每空2分）
五、本题包括1小题，共12分。
18．⑴2NO3－＋5Mg＋6H2O==N2↑＋5Mg(OH)2＋2OH－（2分）
⑵①快速方便易行（2分，相近合理答案也给分）
②空白对照实验（2分，相近合理答案也给分）
③将水样先稀释一定倍数后再重复实验（2分）
⑶ 800 （2分）
六、本题包括1小题，共10分。
19．⑴加成反应(1分)
⑵CH3CH2COOH（1分）
⑶12（2分）
⑷①NaBr（或NaCl）（2分）②（CH3）2CHCH2OH（2分）
③
七、本题包括1小题，共8分。
20．⑴Ⅱ (1分)
⑵AB (每个1分,2分)
⑶①（计算到）c（OH－）=1.0×10-11mol•L－（1分），PH=3（1分）
②（计算到）PH=5，Cu（OH）2开始析出（1分）
（计算到）PH≈4.7，Al（OH）3沉淀完全（2分）
Al（OH）3沉淀完全时，无Cu（OH）2析出。
八、本题分A、B两题，考生只要选择其中一题作答。若两题都作答，则以A题得分
计入总分。本题共12分。
21A．《物质结构与性质》
⑴K、Cr、Mn(每个1分，3分)
⑵2、8（每空1分，2分）
⑶＜ （1分） ＞（1分）
⑸①YBa2Cu3O7 （2分）②Cu2+:Cu3+=2:1 （1分）
⑹[ Ti（6H2O）]Cl3 （2分）
21B．《实验化学》
⑴阴 阳 （各1分） ⑵铝或碳（各1分）（其它合理答案也给分）
⑶吸附性（1分）
⑷Fe ― 2e― ＝ Fe2+（2分）
4OH―― 4e― ＝ 2H2O + O2↑（2分）
4Fe2+ + O2 + 10H2O ＝ 4Fe(OH)3↓+8H+（2分）
⑸Na2SO4 （1分）（其它合理答案也给分）
2009苏锡常镇四市高三教学情况调研二 英语答案
2009年苏锡常镇四市高三教学情况调查（二） 英语
21：DCDCA BCBBA ACAAD
完型：CBBDD CBAAA CDADA DDADB
阅读：CCBAB DBBAC CCACD
任务：importance Advantages confident physically damage
balance aging Spend where Conclusion
高三学情调研卷(二)的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高三学情诊断考试、高三学情调研卷(二)的信息别忘了在本站进行查找喔。