今天给各位同学分享六上英语调研卷的知识，其中也会对六下英语调研卷答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、一线调研卷六年级下英语参考答案
- 2、小学六年级英语期末试卷分析
- 3、求一份六年级升初中的试卷（英语）急急急急.............
- 4、2021—2022学年第一学期期末洛阳市洛龙区形成性调研六年级英语试卷分析
一线调研卷六年级下英语参考答案
Ⅰ. 1.mad 2.nervous 3. fortunately 4.health 5. hometown
6. supposed 7. danger 8. return 9.copy 10.started
Ⅱ. 11. finishing 12. was having 13.her 14. surprised 15.truth
16. lucky 17.to do 18.unhappy 19.asleep 20.farther
Ⅲ. 21.D. 22. B. 23. A. 24. C. 25.C 26. C 27. D 28.C 29. C 30. D
Ⅳ. 31—35 C A C B C 36—40 AB B DA
Ⅴ. 41—45 E B D A C
Ⅵ. (A)46.B. 47.A. 48.D. 49．C. 50. B
(B)51.his teacher gave him 52．into a ball/dirty
53．It was still worth 100 Yuan / It didn’t go down in value.
54．as if they are worth nothing./ you will never lose your value.
55. we shouldn’t give up.
Ⅶ.One possible version:
My math teacher said I was a hard-working boy and the Spanish teacher said I was good at speaking. My geography teacher said I did well in writing. But I didn’t do very well in other subjects. My history teacher told me to do better. My Chinese is so-so. My science teacher said I was a lazy student.
小学六年级英语期末试卷分析
小学六年级英语期末试卷分析 篇1
上周进行了英语期末调研考试，考试的范围是以6B为主，兼顾6A的部分知识点，，围绕这两册教材出现的词汇，句型，语法，难度系数不高，从考试成绩看，基本达到了预期的目标。
从成绩看，全年级共364名学生参加考试，均分是87.18，及格率是96.70，全校共有12个不及格，可以说是比较少的，优秀率是52.20，综合分83.99，8个班的综合得分之间比较平均，差距较小。
从卷面看，试卷包括听力和笔试两部分，测试题型也是较常见的几种。考察知识面广，照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识，从词到句再到短文理解，从听，理解，认读等方面全面考察学生的基础知识掌握情况。
具体表现在：
1．测试较好的几个部分，主要是听力部分的第一题：听录音，选出所听到的内容；听力部分 第二题 听录音，按所听顺序给下列图片标序号；听力部分第三题 根据所听问句，选择正确答句；笔试部分的第六题，根据句意，选择适当的词或词组完成句子；笔试部分第七题 根据句意，选择适当的短语完成句子；笔试部分第九题 从B栏找出与A栏相对应的答语；笔试部分的第十题，选择合适的句子完成对话等，这些都是平时反复练习的内容，得分率较高，说明学生对课文中出现的单词，词组，主要句型掌握的比较好，对课文内容也比较熟悉，这也表示我们几位老师在平时的教学中基础抓得比较扎实，尽量保证优等学生拿到基础分。
2．而此次测试也有许多地方失分较多。
听力部分第四题 听录音 根据听到的对话及问题选择正确答案，这题要求学生首先要听懂对话内容及所提的问题，根据问题找出答案，对于中等或偏下的学生有难度；听力部分的第五题 听录音，根据短文内容，判断句子正误，对于优生来说没问题，但对于后进生就有些难度。
笔试部分的第八题 单项选择 1.New York is a very beautiful city .It’s _______.这是个课外知识题，要求教师能及时地补充，不然学生会分不清各个国家的主要城市；笔试部分第十一题 根据首字母和句意填入所缺单词完成句子，很多学生随便填一个以该字母开头的单词，就不再思考是否符合要求了；完形填空和阅读理解对于学生来说是难点，尤其是第二篇短文，生单词很多，比较难理解，丢分较多。要求学生非常全面地掌握有关语法知识，虽然所有题型在平时的练习中都出现过，老师也都讲解过，即使是优等生要全面掌握都有一定的难度，更别说后进生了。
针对这次调研出现一系列问题，在今后的教学中从这几个方面开改进：
1、教师要培养学生良好的书写习惯，很多学生由于平时书写马虎，在考试时单词写得正确，但因为不够端正，让批改老师有刺可挑，就算错了，这对于学生来说，要让他们吸取教训，教师要严格要求学生的书写。
2、纵观每个班的后进生，很多都是50几分，有一题单词默写基本上都有，在今后的教学或复习中，在抓抓，争取不及格的再少两个；同时每个班的88，89分的也有好多个，教师在教学中在抓抓他们，争取再多几个优秀生。
3、不断归纳英语的语法知识点，多种形式加强语法练习，对于经常考的题型，要反复地训练；在课文教学中，强调整体性，以培养学生综合运用语言的能力，加强阅读训练，在平时的教学中，注重提取重点句子进行教学。
4、在Story time ,cartoon time 和checkout time 等篇幅教学时，应有目的地将教材处理成听力练习或阅读理解，注重平时对学生阅读能力的培养。
小学六年级英语期末试卷分析 篇2
六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向作用，即：要继续激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力、阅读、理解、交际和初步的写作能力。
（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共五大块内容，分别为：
1)听音，选出听到的单词；
2）选正确答语；
3)听音判断句子和图片是否相符；
4)听音，选出所听到的句子；
5)听音填单词，得分率80%以上，此题失分较多，失分的主要原因是个别学生疏忽each的用法，混淆发音，没有很好地领会句意。可见我们的辩音理解环节是薄弱的。
（二）、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容，分别为：
1）按要求写出单词的正确形式，此题的得分率为80%，明明知道learn的意思是“学”却不能反应出它的反义词是teach。
2)单项选择；此题的得分率也是80%。
3)指出错误并改正；此题的得分率为90%，失分原因是，学生知识面窄，且举一反三的能力差。
4)连词成句；此题的得分率也是90%。
5)阅读短文，根据短文内容选择正确答案；此题得分率为90%，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。
6)看图写句。此题的得分率为90%以上，失分原因是，忽略旧知，写作能力有待提高。
从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比往年要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。
1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。
2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识和理解能力。
3)语言综合运用能力较差。
以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生多进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持写英语日记及英语小短文。每周一篇，或让学生摘抄一篇自己喜欢的作文或诗歌，促进学生写作能力的提高，而且学生的听、说、读、写等各种能力也将不断得到提高。
小学六年级英语期末试卷分析 篇3
1、 指导思想
本次英语期末质量调研由市教育局统一命题。本着以课程改革的总体目标和英语课程标准为指导，目的在于对全市各年级使用闽教英语教掌握目标达成度的笔试调研，期望能如实地反映学生综合语言运用的能力，把好各年级教学关，同时使教师获得教学的反馈信息，从而对自己教学行为的得失成败进行反思并及时进行调整，促进教师不断地提高自己的教育教学水平，对今后教、学起到一个良好、正确的导向作用。
2、命题原则
本次调研的试卷在注重基础的同时，又增加了部分拓展题，其目的在于考查学生运用语言的灵活性、实践性。坚持面向全体，落实“双基”，联系实际，灵活应用。
3、试卷分析
试卷难易度分布:基础知识80%,综合知识15%,开放拓展5% 。从试卷分布情况看，全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难度适中。 调研试卷分听力、笔试两个部分，各占70%和30%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价。
从本次改卷来看,学生之间差距很大，两极分化比较明显，存在为数不少的不及格群体，总体仍需进一步加强。
听力检测部分，基本学生能听懂简单问题并回答. 第二五六七八题学生得分率高,学生基本对学过的语言点掌握很熟练.但第一题第三题单词辨音, 学生容易得分也容易失分，学生对音标的掌握不扎实.失分率最高的是第四题,学生在拓展思维上不好,要进一步加强.
笔试题目中,基础知识和基本知识点落实不到位。第一二三题的英文字母认写和英文的正规抄写掌握不规范不扎实,这两题的送分题有些学生都拿不到满分. 第三题的考察单词记忆上也失分多,要加强单词的背记要求.第四五题学生得分率高,基本能运用简单的日常用语，能正确了解简单的短文。
外语学习的过程，是听说读写四个技能综合发展的`过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能学习过程中是逐步得到熟练掌握的。教师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展。今后要加强这方面的训练.
小学六年级英语期末试卷分析 篇4
本次测试分听力和笔试两部分。听力45分，笔试55分。
听力第一题，听录音，选出你所听到的单词。部分学生第三小题有丢分现象，没能准确区分ears 和eyes,这部分学生学习能力较差,学习基础太薄弱，所学知识遗忘严重，ear和eye可能在一开始学习就没有弄清，所以一直是错误的记忆，这个问题在平时也发现了，几次强调还是有学生不能准确记忆。
听力第二题，听录音，用A、B、C、D给图片标序号。本题依据课标语言技能二级要求，能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。多数孩子能够识别句子的关键词，做出正确的排序。还有一部分学生丢分还是因为基础太差，学习上惰性太强。对第三幅图和第四幅图混淆。
听力第三题，听录音，选出所听到的句子。本题相对来说容易得分，极个别学生第三小题有丢分现象。
听力第四题，听句子，选出正确的答语。本题考查了学生对英语基本功能句的理解和运用。这次考试学生们这个题型答的比平时测验要好很多。只有个别学习基础差的孩子集中丢分，大部分学生答题良好，跟他们平时坚持读课文有很大关系，也是复习阶段经常提及的功能句。个别学生在第五小题询问圣诞节的时间上没有做出正确判断。
听力第五题，听录音，选出与对话内容相关的图片。本题依据课标要求，考查学生能否借助图片听懂简单的对话。个别学生在第5小题出现错误，听力材料并不难，录音也很清楚，可能还是因为孩子平时学习习惯不好，学习基础太差的原因。
听力第六题，听短文，在正确的单词下打对勾。这道题是本次测验的新题型，短文是关于圣诞的内容，大部分同学都能得分，但是因为put up不是很明显，个别学生不会灵活处理，没有联系前后句子，选出了on。
笔试第一题，在四线三格中正确抄写句子，所有学生都能正确抄写。
笔试第二题，根据图片，在横线上填上正确的字母。本题考查了10个四会单词的拼写，理解和运用，大部分学生能够根据图片句意分析出所考察的单词，只有极个别学生不知道考察的是哪个单词，读不懂句子，所以也就不能准确拼写单词，平时还是应该强化这样的练习，不能按照传统的检查单词背写的方法读汉意或者读单词让学生就单词记单词，而是要把单词的学习和记忆放到具体的句子语境中。
笔试第三题，选出最佳答案。错误相对集中的是第2小题，Bob is ___on the ice.A.skating B.skate C.skates 这一小题考查了现在进行时这种时态，孩子们和一般现在时主语三单谓语单三混淆了，所以错选成了C。第10小题，Who will send you a gift ___Christmas?A.with B.at C.in 这题考查的是介词在节日前的用法，课文里有At Christmas,we...考题的这句话不是课文原句，孩子们就没有准确迁移到这儿，所以大部分学生丢了分。
笔试第四题，根据情景，补全对话。这是这次测验新增的题型，这类题型平时一部分学生就做不好，没有连贯的思维，不能总体把握对话内容，再加上考前忽视了对这类题的练习，所以丢分现象较为严重。
笔试第五题，用单词的正确形式填空。考查了snowman 的复数形式，there be结构，we的人称代词，一般现在时主语第三人称，一部分学生对语法的掌握很不好，英语语感又很差，所以在综合考查语法知识点时出现了很多的错误。
第六题连词成句。这次测试孩子们这类题的得分情况较平时练习和测试好很多，除了一部分基础差的孩子不管什么题都一样得不了分，其他大部分学生都能连成一句通顺的话，也能严格按照要求，正确使用字母的大小写及标点符号。
第七题阅读，阅读A根据短文意思给图片排序。本题依据课标能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。本题除了个别学生外，得分情况比较乐观。阅读B阅读判断正误，大部分学生都能够按照划线标号的信息定位法作出正确的判断，得分较好。
第八题，认真看图、读句子，完成下列对话。这是关于季节的一个话题，孩子们的做题情况不很乐观，Where are you from?很多孩子写成了What are you from? What’s your favourite season? 考前进行了强调，不能把What’s 写成What ,不能把your 写成you，可到了考试的时候，很多的孩子还是巧妙地错过了正确答案，还有回答为什么喜欢秋天时，一部分学生想用like to do 做句子，可是用成了like do。
求一份六年级升初中的试卷（英语）急急急急.............
2009小学英语六年级毕业生文化素质调研性测试
听 力 部 分（30分）
一、听句子，选出与句意相符的图，将其序号写在题下的括号内，每小题读两遍.（共5小题，每小题1分，满分5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选出你所听到的内容，将其序号写在题前的括号内，每小题读两遍。（共10小题，每小题1分，满分10分）
（ ）1.A.FLC B. FIC C. FLS D.FIS
（ ）2.A. 15 B. 50 C. 24 D.42
（ ）3.A. big B. pig C. dog D. bag
（ ）4.A. turn on B. get on C. put on D. turn off
（ ）5.A.10:15 B. 9:45 C. 10:50 D. 9:15
( ) 6. A. wrong B. strong C. long D. brown
( ) 7. A. 87358255 B. 87376555 C. 87347855 D. 87326155
( ) 8. A. jog to school B. go to school C. walk to school D. get to school
( ) 9 A. He’s one year younger than me.
B. He’s one year older than me.
C. He’s two years younger than me.
( ) 10 A. I get up at a quarter past seven.
B. I get up at a quarter to seven.
C. I go to school at a quarter past seven.
三、听句子，判断所听内容是否与句意相符，相符的在括号内打“√”，不相符的在括号内打“×”，每小题读两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
（ ）1. I want to go to the post office by bus.
（ ）2. Would you give me a cup of tea, please?
（ ）3. David is taller than Mike.
（ ）4. I am going to swim.
（ ）5. We had a picnic last Monday.
四．根据你所听到的问句，选择适当的答句，将其序号写在题前的括号内，每小题读两遍。（共5小题，每小题2分，满分10分）
（ ）1.A. He’s a boy. B. He’s a doctor C. He’s eleven.
（ ）2.A. I can play the violin. B. I like listening to the music. C. Yes, I do.
（ ）3.A. Yes, I did. B. Yes, I do. C. Yes, I am.
（ ）4.A. I feel cold. B. I’ve got a bad cold. C. I’ve got a T-shirt.
（ ）5.A. I’m form China.
B. It’s from my mother.
C. They’re from Grandpa and Grandma.
笔 试 部 分（70分）
一．从三个选项中选出一个正确答案，将其序号写在题前的括号内。(共15小题，每小题1分，满分15分）
( ) 1. Where _____ your mother yesterday afternoon ? She _______ at home.
A. are, is B. were, is C. was, was
( ) 2. ________ comb is it ? It’s hers, I think.
A. How many B. Whose C. Who’s
( ) 3. I asked him _______ it to the police station.
A. to take B. take C. taking
( ) 4. Tom and Jim ________ sitting on the chair.
A. am B. is C. are
( ) 5. We _______ to a farm last weekend.
A. go B. visited C. went
( ) 6. Are there _______ flowers in the garden ? Yes ,there are ______ .
A. any, any B. any, some C. some, some
( ) 7. Listen, she ______ her good friend.
A. is talking to B. talk to C. is talking
( ) 8. I speak English _____ ______ my sister.
A. better, as B. better, than C. good, as
( ) 9. _____ do you usually go to school ? ----By bike.
A. Where B. How C. What
( ) 10.----- _______ is it ? ---- It’s about 10 kilometers from here.
A. How long B. How many C. How far
( ) 11. Our school is about five kilometers _____ here.
A. far from B away from C. along from
( ) 12. Mr Green _____ fast and he likes _______ very much.
A. swims, swim B. swim, to swim C. swims, swimming
( ) 13. ______ it often snow in winter there ?
A. Do B. Is C. Does
( ) 14. Whose goes to bed ______ , your brother or your sister ?
A. late B. later C. much late
( ) 15. Who’s that girl _____ blue ? She’s my cousin.
A. at B. in C. with
二、从B栏中选出与A栏相对应的答句，将其序号写在题前的括号内。(共5小题，每小题2分，满分10分）
A B
（ ）1.Whose comb is it? A. It’s the 1st of October.
( ) 2. When's your birthday? B. I’m going to see a Beijing opera.
（ ）3 What’s the date today? C. It’s hers.
( ) 4. What would you like? D. Some orange juice, please.
（ ）5.What are you going to do today? E. It’s on the 1st of October.
三．从方框中选择正确的词填入句中。(共5小题，每小题1分，满分5分）
watch, see, look, read, have a look at
1. Can I _________________ your dress, it’s so smart.
2. _________! There are so many birds in the tree.
3. I often ________ ants under the tree, it’s interesting.
4. Let me _________. Oh, it’s great!
5. Do you usually ________ newspapers in the study?
四．选择括号中适当的词填入横线上。(共5小题，每小题1分，满分5分）
1. Helen dances ______________. (good, well)
2. Lesson seven is more difficult than the ________ (nine, ninth) lesson.
3. He likes ___________ (listens, listening) to music.
4. My horse runs faster than ___________ (your, yours).
5. _________ (Who’s, Who )jumps higher, you or Tom?
五． 根据句意填入适当的单词，每空一词。(共10个空，每空1分，满分10分）
1. 她的语文成绩不是太好。
She _________ _________ __________ in Chinese.
2. 我去邮局怎么走？
________ can I ________ to the post office?
3. 他有十辆玩具公交车。
He _________ ten toy _________ 。
4. 上周我去了北京。
I _______ to Beijing last week.
5 谁的小狗游得更快，他的还是David的？
Whose dog swims _________ , his or ________ ?
六． 阅读理解 (共10小题，每小题2分，满分20分）
A． 阅读短文，判断对错。正确的写T，错误的写F。（10分）
Hello, my name is Wu Bing. I am a boy. I am twelve. I live in Nangjing. There are four people in my family. They are my father, my mother, my brother and me. My brother is twenty minutes older than me. We are twins.
I am in No.3 Primary School. My school is not big. But it is very beautiful. There are some trees and a lot of flowers in it. We study Chinese, Maths, Science, Art, PE, and some other subjects. I like English best. I’m good at playing volleyball. My hobbies are playing computer games and swimming.
I want to find a penfriend. My telephone number is 86－025－86481595。My e-mail address is Wubing @ school.com. Do you want to be my penfriend? Please Write to me.
( )1.Wu Bing lives in Nangjing.
( )2.Wu Bing is twenty minutes older than his brother.
( )3.Wu Bing’s school is very beautiful.
( )4.Wu Bing’s hobbies are playing computer games and running.
( )5.Wu Bing wants to find a penfriend.
B． 阅读短文，选择正确答案。 （10分）
Miss Gao is our teacher. She likes to tell us about her weekends. She usually gets up early on Saturday. She does some exercise in the garden for about half an hour. Then she has her breakfast. She doesn't do housework in the morning. She often plays with her dog for about two hours in the park. The dog runs, and jumps happily. She has lunch at a small restaurant near her home. She doesn't take a bus home. She enjoys walking down the street and saying hello to her neighbours. In the afternoon, she cleans her house. She often cooks dinner for herself. Then she watches TV. She enjoys her weekends very much .
( ) 1. Miss Gao ______ early and _______ in the garden on Saturday
A. goes to school; exercises B. goes to bed, exercises C. gets up , exercises
( ) 2. She doesn't ______ in the morning .
A. get up B. have breakfast C. do housework
( ) 3. Who does she often play with in the park ? ______ .
A. Her neighbours B. Her dog C. Her teacher
( ) 4. She _______ in the afternoon .
A. does some exercise B. cleans her house C. goes shopping
( ) 5 What’s Miss Gao’s job?
_________________________________________________________________.
七、完型填空。(共5个空，每空1分，满分5分）
Tom is an 1 boy. He’s twelve 2 . He’s two years 3 than his brother, Jim. Tom is 150 cm and Jim is 160 cm. Jim is 50 kilos and Tom is 60 kilos. Tom wants 4 lose some weight（减肥）, so he tries not to eat too much food. He also 5 more exercise than before. Every morning he 6 earlier than Jim and he goes jogging for thirty minutes. He usually goes skating after school. After dinner, Tom often 7 , and Jim likes 8 at home. Now Tom is much stronger than Jim. Jim thinks he needs more 9 now. He and Tom will do exercise 10 .
( ) 1. A. Japanese B. England C. American
( ) 2. A. year old B. years old C. years older
( ) 3. A. old B. young C. younger
( ) 4. A. to B. for C. with
( ) 5. A. did B. does C. do
( ) 6. A. goes to bed B. goes to school C. gets up
( ) 7. A. goes to bed B. eats lots of food C. goes for a walk
( ) 8. A. skiing B. swimming C. watching TV
( ) 9. A. homework B. exercise C. rest
( ) 10. A. together B. too C. also
听力文稿及答案
听力部分
一. 3, 5, 1, 4, 2
二. 1.B 2.B 3.B C4. 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.B
三. 1.T 2.F 3.T 4.T 5.F
四. 1.C 2.B 3.C 4.C 5.B
笔试部分
一. 1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C
11.B 12.C 13.C 14.B 15.B
二. 1. C 2.E 3.A 4.D 5.B
三. 1. have a look at 2. Look 3. watch 4. see 5. read
四. 1. well 2. ninth 3. listening 4. yours 5. who
五. 1. doesn’t, do, well
2. How, get
3. has, buses
4. went
5. faster, David’s
六. A. 1. T 2.F 3.T 4.F 5.T
B. 1.C 2.C 3.B 4. A 5. She’s a teacher.
七. 1. C 2. B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B 10.A
2021—2022学年第一学期期末洛阳市洛龙区形成性调研六年级英语试卷分析
本学期，我所带的六年级学生英语考试成绩不太理想，特对六年级英语试卷做出以下具体分析，希望在师生的共同努力下，学生成绩在下学期能够有明显提升：
1、听力中的看图排序、选句子中单词和选答语，这三个因为题型简单，所以得分率比较高。
2、以下题型得分率比较低，具体分析如下：
a、听短文判断正误。今后教学措施：
①、教会学生如何画出题中的关键词，有的放矢的，去听重点信息。
②、加强课堂短语听写练习。
③、每周至少2次短文听力。
希望通过以上教学措施，让学生见到这类题型，能够自主划出关键词，并通过一段时间的短文听力练习，逐步增加语感，明显提高短文听力题的正确率。
b、第六大题，根据图片补全对话中的单词。其中yesterday 和Saturday拼错较多。今后教学措施：
①、经常带领学生复习48个音素。
②、经常在黑板上展示例词，引导学生注意字母组合的发音，并在此基础上学会分解背单词的方法。
③、每节课听写单词时，特别要注意讲解易错单词。
希望通过以上教学措施。巩固学生的音标知识，逐步培养学生见词能读，听词能拼和知汉写英的能力。
c、第八大题，补全短文中的句子。今后教学措施：
①、引导学生学会分析空白处与上下文之间的相关性，特别是此类题型中常见的同义句现象。
②、结合德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，常作此类专项练习。
③、 复习和讲解以前做过的易错题型。
希望学生经过一段时间的练习之后，看到补全短文中句子的题时，能够自主划出与空白处强相关的句子，并能够有根有据地写出答案。
d、排列对话顺序题。今后教学措施：
①、提高学生对此类题型“问候在前、有问有答、评论在后”的结构意识。
②、常做此类题型，并让学生以小组合作的形式，自主分析答案原因。
③、引导学生常用排除法和假设法。
e、根据短文回答问题。今后教学措施：
①、给学生系统讲解特殊疑问句和一般疑问句的各种问法和回答规律。
②、让学生常做此类练习，并提醒学生特别注意是否需要转换人称。
③、加强生生辅导，并注意搜集共性易错点，老师重点讲解。
f、英语小作文，是本次考试学生失分最严重的一个题型。今后教学措施：
①、 增强学生认真审题的意识，并画出题目要求中体现本作文时态、字数等重点信息的句子。
②、让学生适当背诵范文，观察范文的写作顺序和特点，并帮学生分析其其它适用范围。
③、逐步增加学生看范文仿写的次数，并在课堂上或在家长监督下默写出自己的仿写内容。
④、适当结合艾宾浩斯遗忘曲线规律，给学生讲解各种句子结构。
⑤、加强学生对各种句子结构的理解、背诵和具体应用。
⑥、每天进行单词短语默写和课下造句的练习。
⑦、提醒学生牢记“简介、详述、简评”等几种英语小作文常用模式，并经常学会使用这些常用模式。
⑧、引导学生在本道题正式答题之前，快速画出简单的思维导图（英汉均可），并打好草稿。
撰写此文，旨在鞭策自己：遇到挫折毫不气馁，认真总结踏实前行！也希望这篇文章，能够对看到它的学生、家长和老师们，有一定帮助。
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