本篇文章给同学们谈谈智慧上进2018数学12，以及智慧上进2021高三数学对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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智慧上进的题目不是原创吗
是原创。智慧上进的题目是原创，是江西金太阳教育集团的试卷，原创题多，题目质量高，难度大，配合中学使用。 公司还在全国很多中学进行联考。 个人不可能买到试卷的。
[img]智慧上进。高考总复习。单元滚动创新卷。（数学，语文，英语，物理，化学，生物各课第一单元到第六单元）
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数学经典语录
1、保存好你解过的所有习题，那是你最好的积累之一。
2、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。
3、数学是上帝描述自然的符号。
4、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
5、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。
6、数学是符号加逻辑。
7、数学是规律和理论的裁判和主宰者。
8、一个数学家越超脱越好。
9、思维自疑问和惊奇开始。
10、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。
11、学习数学的惟一方法是做数学。
12、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
13、数学支配着宇宙。
14、学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。
15、宁可少些，但要好些。
16、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
17、数学不仅仅是解题。
18、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
19、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。
20、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
21、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
22、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。
23、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
24、数学是人类的思考中最高的成就。
25、看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。
26、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
27、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
28、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
29、会用数学公式，并不说明你会数学。
30、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
31、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
32、数学是无穷的科学。
33、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
34、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。
35、自然这一巨举是用数学符号写成的。
36、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
37、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
38、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
39、数学能促进人们对美的特性，数值、比例、秩序等的认识。
40、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
41、不要漏掉书中任何一个练习题，请全部做完并记录下解题思路。
42、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
43、上帝是一位算术家。
44、数学是锻炼思想的体操。
45、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
46、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么，请看第二遍、第三遍。
47、数学之美是很自然明白地摆着的。
48、纯数学是魔术家真正的魔杖。
49、数学是各式各样的证明技巧。
50、想象比知识更重要。
51、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。
52、数学是最宝贵的研究精神之一。
53、数学是科学之王。
54、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
55、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
56、宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0。
57、哪里有数，哪里就有美。
58、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。
59、数学是打开科学大门的钥匙。
60、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
61、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。
62、问题是数学的心脏。
63、数学是一切知识中的最高形式。
64、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
65、美包含在体积和秩序中。
66、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
67、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
68、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。
69、从最简单的做起。
70、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
71、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。
72、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
73、请把书上的例题亲自做一遍。
74、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
75、数学是研究抽象结构的理论。
76、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
77、学数学，绝不会有过份的努力。
78、请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！
79、数学是一种别具匠心的艺术。
80、数学的本质在于它的自由。
81、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。
82、数学是一种会不断进化的文化。
83、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。
84、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
85、聪明出于勤奋，天才在于积累。
86、天才？请你看看我的臂肘吧。
87、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
88、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
数学格言
数学格言
1、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。卡罗斯
2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克
3、当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
4、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
5、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
6、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
7、数学的本质在於它的自由。康扥尔
8、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
9、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博
10、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
11、数学知识来源于生活，又服务于生活。
12、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
13、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
14、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
15、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
17、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；别问，学就对了。
18、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
19、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。培根
20、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
21、决不要因为题目很小就不遵循某些你不熟练的解题规范好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。
22、会用数学公式，并不说明你会数学。
23、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
24、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
25、一个数学家越超脱越好。无名氏
26、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
27、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
28、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
29、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海
30、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
31、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯
32、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
33、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。
34、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
35、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
36、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
37、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
38、数学不仅仅是解题。
39、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
40、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
41、数学的本质在于它的自由。――康托尔
42、数学是规律和理论的裁判和主宰者。本杰明
43、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
44、数学是最宝贵的研究精神之一。华罗庚
45、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。
46、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯
47、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF．Lucas)
48、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
49、不要放过任何一道看上去很简单的例题他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
50、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高其实可以时刻记住：学数学是你玩生活这个大游戏玩的更好！
51、把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。
52、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。普林舍姆
53、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
惜时格言生命的格言时间的格言 数学标语
1、数学数学真奇妙，求得答案哈哈笑。
2、加减作桨，乘除当帆，让我们一起遨游在数学的海洋。
3、新竹数学节，奥妙等你解。
4、数学的舞台，智慧的冲浪。
5、畅游数学之海，享受快乐时光徐佳雯。
6、加减乘除真有趣，巧妙应用真给力。
7、数学数学，其乐无穷。
8、加法减法乘除法，四法铭心；分数小数自然数，数乐无尽。
9、学好数学，快乐一生。
10、趣味数学天天练，真知才识日日长。
11、数学真奇妙，生活少不了。
12、快乐数学，与智慧同行，与快乐为伴。
13、为数学努力，为数学奋斗。
14、用心能使数学之花更美丽。
15、学的是数学，长的是智慧。
16、数学乐翻天，智力大冲浪；活动生快乐，智慧展自我。
17、探索数学的奥秘，拓展我们的思维。
18、让我们在数学的舞台上去尽情地舞蹈。
19、海小数学节，奥妙等你解。
20、数学如此多娇，引无数天才竞折腰。
21、运用数学，创造环保世界。
22、我参与，我提高，我快乐。
23、创想数学，开启思维。
24、数学为伴，智慧同行，快乐无限。
25、快乐数学，神奇无比。
26、学好数学，放飞梦想。
27、学数学，让思维做体操。
28、同智慧一起飞翔，与数学共同成长。
29、数学奥秘多，等着去探索。
30、轻松学数学，乐趣多又多。
31、数学就是智慧，智慧成就未来。
32、数学真奇妙，奇妙在数学。
33、用数学突破思维，用知识开启奥妙。
34、缤纷数学节，智慧你和我。
35、加减乘除乐无限，数学天地任我闯。
36、小小脑筋转起来，快乐数学动起来。
37、数学，数学，多数多学。
38、加减乘除，奥妙无穷。数学世界，各显神通。
39、加减乘除不容易，学好它要努力。
40、海小数学节，快乐你我他。
41、做数学达人，展思维风采。
42、勇攀数学高峰，感受数学乐趣。
43、加减乘除乐其中，学好数学争领先。
44、数学文化节，伴我快乐行。
45、舞动数学音符，开启智慧大门。
46、数学难，数学妙，数学世界真奇妙。
47、数学探索，智慧比拼。
48、开心数学，开心学数。
49、快乐数学，乐我一生。神奇数学，妙一世界。
50、加减乘除，奥妙无穷；平行垂直，乐在其中。
51、与数学同行，与快乐同步。
52、数学渗透人生，方圆构筑世界。
53、打开思维，畅想几何世界；放飞智慧，遨游数学海洋。
54、用数学充实我们的人生。
55、走进数学，展海小风采。
56、享受数学，美、巧、妙。
57、攀登数学的高峰，享受挑战的快乐。
58、学中玩，玩中学，快乐尽在数学节。
59、小数字，大奥秘。开开心心学数学，快快乐乐长知识。
60、数学中有智慧，智慧中有快乐。
郭台铭经典语录_经典语录
郭台铭经典语录
他是全球最大的电子代工厂商的掌舵人，背后有六十多亿美元的身家、在大陆拥有近120万员工和上万亿资产的鸿海帝国。作为中国制造的标杆企业，鸿海旗下的富士康堪称台商西进的经典。20xx年，富士康跃居《财富》全球500强第60位。
从徒手创业到至今30多年，郭台铭曾自诩有着打不死的蟑螂一样的生存能力，也正是有这样的精神，才成就他今日辉煌。有时候，他会上八卦新闻的头条，有时候关于他的负面报道也不少。台湾媒体曾用虎与狐来比喻他，在他看来，这个竞争激烈的行业里，要有虎的速度与专注。
以下为郭台铭的经典语录部分整理：
1、工会主席的地位跟我一样大!、员工有任何问题都可以找工会，工会必须给出一个答复!郭台铭在富士康之星20xx优秀基层员工表彰大会上说。
2、不管经济如何挑战我们，员工是我们的宝贵资产，所以你们要有信心。富士康将造30万台机器人用于单调、危险性强的工作，郭台铭承诺，虽然20xx年经济形势仍不明朗，但富士康保证明年不裁员。
3、鸿海是什么?打不死的蟑螂,刻苦朴实的水牛,贫瘠土壤中扎根的葡萄藤,振翅奋飞的孤雁,寂寞长大的地瓜。摘自《富士康：郭台铭白手起家英雄莫问出身》一文
4、谁能够吸引人才，给人才机会，这样的企业在下一波景气循环后，就是下一个赢家。摘自《商业周刊》台湾版中《郭台铭教你职场出牌学》一文
5、Go back to basic(回到基本)你到少林寺去，先端水三年、蹲马步三年，你没有基础，你不可能(做)成任何大事。摘自《商业周刊》台湾版中《郭台铭教你职场出牌学》一文
6、美国的金融业，一定会有很大的变革，甚至于全世界的金融业。美国这样乱印美钞，将来对世界的经济会造成什么样，没有人看得懂。真的，因为太多事情你看不懂，你无法掌握你的命运，所以，我们只能扎扎实实的做好每一个砖块，鸿海公司每年赚几百亿，都是一毛、两毛，甚至一块、两块(新)台币赚起来的，也才会觉得赚得心安理得，所以我不需要去跑官邸喔!摘自《商业周刊》台湾版中《郭台铭教你职场出牌学》一文
7、第一个十年，要务实一点，要为钱工作，不要太高调;第二个(阶段)是为理想工作，第三个阶段是为兴趣而工作。（经典语录 ）郭台铭告诫刚毕业的学子要走务实路线，摘自《商业周刊》台湾版中《郭台铭教你职场出牌学》一文
8、有时候，人生就是这样，一副好牌，静下心打，也不一定会赢，(一副)烂牌，你只要有刺激，不见得会输。不景气，我全身充满斗志，现在是大家拚实力的时候，所以鸿海一定会交出不错的成绩单，因为不景气把我们(的)斗志激发出来。摘自《商业周刊》台湾版中《郭台铭教你职场出牌学》一文
9、我找不到管理一百万人的书，在台湾也只有郝柏村带过100万人的部队!郭台铭一语道破鸿海管理的困境，摘自中新网《台刊：郭台铭没说出口的秘密》
10、一个人如何看待自己，和你周遭的人，就决定了自我的格局。如果一个人对自己看得比较长远，空间就比较宽广，就不会对得失看得太重。摘自21世纪经济报道《郭台铭的创业秘籍》一文
11、我是属老虎，我的公司的名字Foxconn。老虎他本身有行动力，再加上头脑，所以大家就这么比喻我。大家给我这个评价，应该是从我们过去的一些作为来看。
打篮球、做各种运动、企业经营、政策的制定，速度是最重要的，我们集团卖的是速度。可是不能因为速度而把品质忽略。你看，老虎也好，狐狸也好。他们都是速度取胜。我们看老虎，它一天要走400公里。它要能在400公里范围内抓住它的食物，它就要非常专注。我们大概就是因为这样，在我们这个行业里竞争，所养成的习惯和个性。
郭台铭曾接受《21世纪经济报道》专访，评价台湾媒体用虎与狐来比喻他一事
12、年轻一代的如开复、马云等，都非常优秀。
老一代的，如华为的任正非，我们的工厂就在隔壁。一开始，我们公司很多同事辞职都到华为，而且都可以付两倍的薪水。我就很好奇：他找我的人去，都是去申请专利的人才，培养很多专利法务的人才。我就想，这个公司对专利法务的重视。原来我们富士康在中国是申请专利最多的公司，后来被他赶上了，是因为我们很多同仁被他挖去帮他申请专利。我觉得这个公司很伟大。为什么?因为他有专利方面的远见，他专利越多，竞争力越强。
现在我们偶尔，一两年总会见面吃吃饭聊聊天。他的很多硬件给我做。我觉得他是非常有远见、很有思想的人。人要有远见，企业要有愿景。有阵子外界都说他财务危机的时候，我们那个时候就觉得这个企业很有发展。我们不认为他财务会有问题。很多人就不敢和他合作，我们就敢做。
联想的柳传志先生也是我的大哥，我从他那里学到很多。他的演讲，他的理论。我记得他一句话是说：要用一个人，要看他三个心：进阶人员要看他的责任心，做事负不负责任;中阶人员要看他的上进心，看他想不想上进;高阶人员要看他的企图心，他有没有企图心。这三个心也是我做事情的一个基准。
像张瑞敏，他走国际化非常成功。虽然他还是在一个国营企业，他挑战很大。但是我认为他有那个劲，挑战不大就不值钱，人的潜力、潜能，是挑战激发出来的。我觉得山东人有这个劲，中国人有这个劲。
郭台铭曾接受《21世纪经济报道》专访谈印象深刻的国内企业家。
数学周记
不经意间，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是我精心整理的数学周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学周记 篇1
我的数学老师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲，老师就会严厉的批评我们。记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学老师狠狠批评了我，老师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后老师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲，做一个优秀的学生，不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
数学周记 篇2
今天董老师写数学角时，因为我动作太慢了，所以没抄完。马上要放学了。我的本子是空的我没办法，我很着急。
回家我告诉妈妈，妈妈给董老师打了电话，董老师说：“没事，明天补上。”我下回再也不能动作慢了。
数学周记 篇3
生活中处处有数学，下面就举两个我生活中遇到的数学问题：
一、省钱
暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”，有了这张卡，我们先去了趟晋祠。晋祠门票70元/人，我们有卡不用买票。回来的路上妈妈问我：“我们省了多少钱？”我想了想，说：“一张卡50元，一张门票70元，一个人就省了70-50=20元，那三个人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢！”
二、攒时间
我不喜欢睡午觉，但是妈妈说睡不着也得躺着，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟，5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。然后妈妈让我算一下，如果一年中我能坚持300天将是多少时间？简单嘛，20×300=6000分钟，6000÷60=100小时。算出来的结果吓了我一跳，感觉一天20分钟不长，日积月累却有这么长时间呀！
虽然这个计划我没有做到天天坚持，但我还是慢慢学着利用零星时间做事，因为我明白了积少成多的道理。
20xx年9月30日星期五晴
生活中物体的重量
今天晚上，我和妈妈去超市买东西，因为刚学了“千克和克”，所以我专门看了每件商品的重量。
我们先去买吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷饼260克，一袋脆枣118克，一盒健达巧克力100克，一袋榨菜60克，最轻的是绿箭薄荷糖23克??买了不少东西，重量全是多少克，都是比较轻的。我说：“怎么没有重千克的东西呢？”妈妈说：“当然有了。”然后带我到卖粮食的地方，我马上看到一大袋面粉10千克，这个太重了，得爸爸来才能买。
买柠檬的时侯，我发现价签上写着500克和12.80元，这是什么意思呢？原来500克就是人们常说的1斤，所以1斤柠檬12元8角。
现在我不但知道1千克=1000克，还知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。
20xx年10月16日星期日晴
口算两位数加两位数
数学课新学的内容是：两位数加两位数的口算方法。
刘老师教给我们两种方法：第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数，得数再加个位数；第二种是先把两个加数的整十数相加，再把两个加数的个位数相加，然后把两次的得数相加。我给妈妈复述了这两个方法，然后妈妈又让我举个例子，我就说：“比如23+49，用第一种方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二个方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”妈妈夸我这个例子举得好，又教了我一个方法：23+50=73，然后73-1=72。我觉得这个方法也挺好的，不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。
我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用，所以我先用好这个方法，只要口算速度又快又准确就行了。
算算医药费
今天一早，爸爸把我手臂上裹的纱布拆开，谢天谢地！手臂上的烫伤恢复得挺好，我不用再去医院了。整整两周，让我来算算这次烫伤花的医药费吧。用了一管生长因子，55元；换了5次药，每次处置费是40元，一共是5×40=200元；挂号费，有4次挂得是急诊号，急诊挂号费是4元5角，4次就是18元，1次是普通挂号费5角，所以挂号费一共用了18元5角。这样算下来，医药费大约就是200+55+18=273元。如果再算上打车费，差不多300元了。
用大人的话总结一下：花钱事小，安全事大。一定要时刻注意安全呀！
20xx年10月28日星期五晴
用两步计算解决问题
今天我做黄冈练习册上一道培优题，刚开始不知怎么算，后来在妈妈的提示下，用两步计算的方法算出了这道题。
这道题是：4个小动物去爬山，准备了88袋食物。已知每个小动物每天吃2袋食物，请你帮算一算，它们的食物够吃几天？我去问妈妈怎么做，可妈妈却说：“不要看到‘培优’两个字就觉得题难，再好好读读题想一想。”可我怎么也没思路，妈妈看我发愁的样子，就问我：“4个小动物1天吃几袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了吗？”是的，算了第一步我就明白该怎么做这道题了。于是我一边在本上写，心里还默默地说：“先算4个小动物一天吃几袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物够4个小动物吃几天：88÷8=11天。”
看来做题思路一定要清晰，而不是把数字乱拼凑。
20xx年11月12日
测量物体的周长
我们刚学了测量物体的周长，在上课时，我们测量了叶子的周长，先用一根绳子沿叶子边绕一周，然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度，就得到了叶子的周长。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。我家门前的大树看起来不是很粗，可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈，剩下的一段做记号又量是25厘米，那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。
我小时侯的相片装在一个正方形的相框里，我用尺子量了一个边，长25厘米，因为正方形四个边一样长，所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。
我家的书桌是长方形的，我量了它的宽是70厘米，长是140厘米，因为长方形相对的两边一样长，所以就是两个宽70×2=140厘米，两个长140×2=280厘米，书桌的周长就是140+280=420厘米。
我量了三种不同形状物体的周长，用了三种测量方法，这就是活学活用吧！
20xx年11月25日星期五阴
三位数乘一位数
这周，我们开始学三位数乘一位数的算
先学了整百数乘一位数，这个最简单，就是用三位数中百位上的数乘一位数，得到的积末尾加两个“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加两个“0”是1600，就是这个算式的积。
然后学了三位数乘一位数（这三位数都不是“0”），就是从个位开始，依次把每个数位上的数分别乘这个一位数，哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。比如：196×2，先算6×2=12，向十位进1，个位留2；然后9×2=18，加上进的1得19，十位留9，向百位进1；然后1×2=2，加上进的1得3，所以最后的积是392。
三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数，这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。
20xx年12月2日星期五晴
两步连乘应用题
我做完数学作业拿给妈妈签字，妈妈看了一下，指着练习八第9题问我：“这个15哪儿来的？”
9题是这样的：图上画着几箱苹果摆成一个长方体，从地面向上摞了3层，从图的正面看每层并排摆了5箱，侧面看有4排。问一共有多少箱苹果？
我列的算式是：15×4=60箱。我指着图说：“一横排有5箱，有3层，所以3×5=15箱。”妈妈笑着说：“好，看来这个15不是你1个1个数出来的，是算出来的。你们刚学了两步连乘，15也不是题上给出的条件，你是不是该改一下算式？”于是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。妈妈又问：“还能用什么方法？再看看图。”我从侧面看有4排，那么3层就有3×4=12箱苹果，竖排有5排，就是12×5=60箱。我把这个方法也写到本上，妈妈这才给我签了字。可是签完字，妈妈看着书又说：“其实还有一种方法。你想如果一层一层往上摞，这3层每层有几箱？”我一边看图一边想：一层横排5箱，竖排4箱，那1层就是5×4=20箱，3层就有20×3=60箱。
虽然第3种方法我没写到作业本上，不过跟妈妈讨论这道题让我感觉思路扩宽了。
20xx年12月9日星期五晴
统计与可能性
数学书上第93页第一题是：做一个小正方体，四个面上写“1”，一个面上写“2”，一个面上写“3”。把小正方体抛30次，用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。
第一次做这道题时，我没看清题的`要求，直接拿着上数学课时用的“1”“2”“3”各标了两面的小正方体统计。最后统计出来的结果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。妈妈看了我的统计结果，开玩笑地说：“机会均等，可得第一还是不容易呀！”可是，又马上说：“不对呀。你看错题了吧！”我拿过书仔细一看，真是我弄错了。于是我把小正方体上标的数字改了，妈妈帮我抛，我重新统计。这次的结果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。虽然一开始就知道一定会是“1”多，但还是吃惊不小。虽然妈妈抛小正方体时还念念有词地说：“天灵灵，地灵灵。”，逗得我哈哈大笑，但还是没有改变这个意料中的结果。
通过学习统计，我明白了：可能性是有根据的预测，但是跟实际还是有差距的。
20xx年12月17日星期五
生活中的分数
我正在看一本数学漫画书《哆啦A梦学数学》，里面有很多数学故事，非常有意思。其实我们刚学的分数不只是数学课本上的知识，生活中处处有分数。
一天有24小时，上午下午各占一半时间，也就是各占1／2，或者上午、下午各12小时，就是各占一天的12/24。早晨，我吃了一个肉松面包，一袋面包有3个，也就是我吃了这袋面包的1/3。我吃完早饭，去上学。
今天是星期五，一天一共有6节课，上午的体育课没上，改成了语文课，所以今天上了3节语文课，语文课就占全天课程的3/6。另外数学、美术、信息课各一节，就各占1/6。现在就今天的课我提三个问题：
1、语文课和数学课共占全天课程的几分之几？3/6+1/6=4/6
2、数学课比语文课少几分之几？3/6-1/6=2/6
3、美术课和信息课共占全天课程的几分之几？1/6+1/6=2/6
20xx年3月27日
估算
今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！
我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。列式就是：30×4＝120（层），120×4＝480（户），假设每户住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！
买文具
今天,妈妈给我15元去买文具。
我来道一间小文具店里。我先了一下店品和价格：本子1元3本，笔记本1元1本，一根笔芯。我想买本子、笔记本和笔芯。然后，我算了一下：15元分成3份每份是几？我算到：15元÷3＝5元。接着，我算了一下：3种商品平均用5元可以买多少？我算到：本子：5÷1＝5，3×5＝15（本）。抄老师说话的本子：5÷1＝5（本）。笔芯：5÷0.5＝10（枝）。可是，我买了这几样东西，然后，高高兴兴地回了自己的小家。
我十分开心！
玩“二十四”游戏
今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。
首先，我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的面。然后，我叫妈妈抽4张牌。于是，妈妈抽了四张——5，6，2和8。接着，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（）把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸说：“不知道！”最后我诉他、“是5×6＋2－8＝24。”
今天，和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。
数学周记 篇4
俗话说：考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。虽说我现在只上四年级，但大大小小的考试也经历过很多次。可以说身经百战，每次都是凯旋而归，因为咱学习好呗！但这次，哎，马失前蹄呀！
在这次数学小考前，我复习了一遍课本，自我感觉良好，于是就不想再复习了，甚至看见课本都嫌烦。时间过去了几天，有一天下午，老师说：“我们下节课要小考一下，请大家趁这节课抓紧复习复习。”看见别的同学都在又读又背，学得热火朝天，我也拿出课本装模作样地读起来，但我读得并不认真，一目十行，像蜻蜓点水一样，哈哈，厉害极了。
到了第二节上课，老师把卷子发了下来，我大致一看，题太简单了，于是很快就做完了。做完以后只是略微检查了一下，就开始东瞧西望，心不在焉，一直到下课铃声响。
过了好几天，我几乎都忘了考试，那天下午，数学老师拿着一摞卷子走进教室，双眉紧皱，不高兴地说：“这次考试很不理想，大家好好看看自己的分数吧。”我原本以为自己考了高分，可一看卷子，真叫人大吃一惊：什么？我才考了80分，这不可能！80分呀，这对我来说是前所未有的打击，我可从未考过这么差。“呜呜”当时我就放声大哭，惹得全班同学一阵嘲笑。
痛定思痛，抹干眼泪后，我认认真真地检查试卷，发现许多错题都是因为我的马虎而造成的，真是大意失荆州啊！
“骄兵必败”，现在我明白了这个道理。无论是大考还是小考，我们只有认真去对待，才能取得满意的成绩。
数学周记 篇5
新学期到了，我的英语数学老师都被换走了，这次教我的数学老师是学校的教导主任。
数学老师身穿着西装，带着眼镜，衣服的上面每天都有流汗的痕迹，穿着皮鞋，还算肥胖吧，有些高，在小学教了已经近6年多了，身子还算比较帅，每上几分钟就会拿起自己随身带着的毛巾擦一下脸上的汗水。
每到数学课，我们的同学就端正的坐在椅子上，不敢有丝毫不文明的行为，人人都怕数学老师扣他们的文明班分，为班级争光。
老师走进教室的时候更要是庄严，没有一个人敢说话，没有人敢开小差，真是一位厉害的老师呀！
老师的教学方法非常的好，但是，我总是觉得他应当去教幼儿园，因为每次上课的时候，老师都会用奇怪的方法来教我们学习数学，有时候，把两位数乘以多位数读成了两位数乘以都位数。
大家说，这个老师因不应该去教幼儿园。
数学周记 篇6
期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：
一、考试成绩分析：
我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，优秀率34%，72分以上40人，及格率45.5%。最高分115.
从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有，令人担忧。
二、学生学习情况分析：
基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何知识，空间想象能力较差。
三、近期工作总结与反思及今后措施
1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。
2、布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。
3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。
5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。
7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。
8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励。
9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。
数学周记 篇7
新学期开学了，我们换了一个新数学。新老师的名字叫李改丽。李老师留了一头披肩发，那头发像缎子一样，风一吹头发飞了起来老师像仙女一样，大大的眼睛翘翘的鼻子，美丽的老师当然少不了和蔼的笑容。
李老师的脾气让人摸不透，但是上星期高文博和姜子龙在课堂上打架李老师过去毫不客气的的扁了他一顿，给了我们一个警钟。虽然老师厉害，但是严师出高徒，没有厉害的老师就没有好学生。李老师执教十二年，我们那点小心思她全知道，所以你只有乖乖听话。
数学周记 篇8
10月10日 星期一 天晴
这个学期第一次数学考试，由于本人审题不淸楚和做题目时的粗心大意，有两个地方出错了。每一次考试或做习题，妈妈和爸爸都有叮嘱我要细心，要耐心做毎一题，我每次都是左耳进右耳出，我一定要改正缺点，做个做事耐心细致的好孩子。
数学周记 篇9
正文：今天下午，我和妈妈坐在床上玩。妈妈提问我：“你们教室的书桌有几个角？”我说：“四个角。”妈妈接着问：“我们家的书桌有几个角？”“还是四个角。”妈妈说：“对，增加难度，你的直尺有几个角？红领巾有几个角？”我立刻说：“不难，直尺四个角，都是直角，红领巾有三个角都是锐角。”妈妈很高兴，瞅了瞅我的脸，说：“眼睛有几个角？”“零个角。”妈妈说：“那三角眼呢。”我说：“那是妖怪。”妈妈说：“对，还有平常我们说眼角有眼屎，只是指眼睛的一个角落，并不是规范的角。包括嘴角也是这个道理。”
这时妈妈的嘴张着，我看见妈妈的大门牙，我说：“大门牙有四个角。”妈妈笑得合不拢嘴，我和妈妈都笑得前仰后合。好有趣！
我抬头看见我们家的卧室的顶灯，那是有一个月亮灯和三个彩色五角星星灯组成的。我说：“五角星有几个角？”妈妈回答：“五个角。”我说：“错！十个角，五个锐角五个钝角。”妈妈夸我很棒！
今天我和妈妈既玩了又复习数学了，既开心又学了一点知识，生活中充满了智慧！
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