本篇文章给同学们谈谈语文一线调研卷七年级下册，以及一线调研卷七年级上册人教版对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、语文七年级下册期末试卷
- 2、七年级语文下册第三单元测试题及答案
- 3、2017年5月七年级语文下册调研试题
- 4、七年级下册语文期末模拟试卷及答案
- 5、七年级语文下册试题
- 6、七年级下册语文第五单元试卷及答案
语文七年级下册期末试卷
一、积累与运用（22分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A. 羸弱（léi） ．
B. 吞噬（shí） ．
C. 遒劲（jìng） ．
D. 脑髓（suǐ） ．悲怆（chuàng） ．疮痍（chuāng） ． 剽悍（biāo） ． 妄下断语（wǎng） ．面面相觑（qù） ．浑身解数（xiè） ．锲而不舍（qiè） ．枉然（wǎng） ．
2. 下列句子中，完全没有错别字的一项是( )(2分)
A. 他们的性格和为人却截然不同――甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
B. 假如我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变换多姿的旋舞。
C. 她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。
D. 它的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，这种神情恰好与颈部的美相得益章。
3. 下列各句中加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A．期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐地走在回家的路上。 ．．．．
B．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 ．．．．
C．前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。 ．．．．
D．卢轩经过六年的苦练，弹得一手好琴，终于在我市比赛中获得金奖，真是当之无愧。 ．．．．
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。
B．赵亮经过四个月的刻苦学习，期末取得了优异的成就。
C．你我的友谊像樱花般美丽，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！
D．他们终于登上珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰。
5. “反复”常与“排比”结合起来使用，以增强语势，突出作者所要表达的意思。下列句子属于综合运用反复和排比的一项是( )(2分)
A. 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
B. 今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。
C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
D. 在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
6. 结合语境，在横线处排列句子，顺序恰当的一项是( )(2分)
听说一只名叫“河河”的鸟儿会说话，邻居们好奇，纷纷来我家观看。
①可其中一人说：“这只鸟说得这么清楚，拿到鸟市上，至少也能卖四五千块钱。” ②那天家里来了七八个人，围着河河，向它说“你好”，它很有礼貌地回应着，赢得一片掌声和笑声。
③我正不知怎样回答，河河抛出一句“讨厌”，惹得对方脸红。
④河河也很高兴，在笼子里跳来跳去。
A. ④②③① B. ②①③④ C. ④①③② D. ②④①③
7. 下列文学常识对应有误的一项是( )(2分)
A.《社戏》――鲁迅――《呐喊》 B.《伤仲永》――王安石――北宋
C.《最后一课》――都德――德国 D.《伟大的悲剧》――茨威格――奥地利
8.名著导读：
法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ；这本是《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“ ”。(2分)
9、默写。（6分）
（1）春潮带雨晚来急，___________________________。（《滁州西涧》））
（2）__________________________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
（3）有约不来过夜半， 。（《约客》）
（4）苍苍竹林寺， 。《送灵澈上人》
（5）赵翼《论诗》中的“ ， ”反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。
二、文言文阅读理解。
（一）狼（8分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10.解释下列句中的加点字。（2分）
①止有剩骨： ②目似瞑： ．．
③屠暴起： ④其一犬坐于前： ．．
11．下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌 B．从先人还家 一狼仍从 ．．．．
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚 ．． D．宾客意少舒 少时，一狼径去 ．．
12．翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
13．谈谈你从这个故事中得到的启示。（2分）
三、现代文阅读（20分）
（一）阅读《猫》回答文后题目（10分）
我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只观得不相称，它只是毫无生意的、懒惰的、郁闷地躺着。又一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。
大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”这使我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的'鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
至此，我家永不养猫。
14．依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成填空。（2分）
（ ）――愤怒―― （ ）
15．说说下面句子表达了作者怎样的情感，你是怎样体会出来的。（3分）
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的，都是针，刺我的良心的针！
16．为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多？（2分）
17．前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？（3分）
（二）《珍珠鸟》选段（10分）
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
18.第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的？写出了小鸟怎样的特点？（2分）
19.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（3分）
20.“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的
亲近？（写出一处即可）（2分）
21.“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境
界，我们应该做些什么？（3分）
四、作文（50分）
22.在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求：
1、题目自拟。
2、写成一篇不少于600字的作文。
3、注意书写工整、清楚、准确。
4、除诗歌外，体裁不限。
七年级语文下册第三单元测试题及答案
第一部分 选择题 (1—5题)
一、语言技能考查(15分)
1.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)
A 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 钦佩不已(qīn)
B 荒漻(miǜ) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C 彷徨(páng) 暑名(shǚ) 深邃 (suì) 迥乎不同(jiǒng)
D 涉猎(shè) 迭起(dié) 彭湃(bài) 义愤填膺(yīng)
2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)
A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)
A.左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。
B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C.莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。
D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
4.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是(3分)
A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
B.他，是口的巨人。他，是行的高标。
C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
D.我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
5.下列各句对文意的分析不正确的一项是(3分)
A.《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。
B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。
C.《音乐巨人贝多芬》作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。
D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。
第二部分 非选择题 (6—20题)
二、古诗文阅读能力考查(20分)
(一)文言文阅读能力考查(10分)
阅读下面文字，完成6~8题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《资治通鉴》)
6.解释下列句子中加点的字词(2分)
(1)卿今当涂掌事
(2)但当涉猎，见往事耳
7.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙!
8.回答问题：
(1)出自本文的一个成语是什么?并解释它?(2分)
(2)孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。(2分)
(二)诗文默写(10分)
9.请在下面横线上填上相应的句子
(1)正是江南好风景，________________________ 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)__________________________ ，杳杳钟声晚。(刘长卿《送灵澈上人》)
(3)马上相逢无纸笔，__________________ 。(岑参《逢入京使》)
(4)___________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)春潮带雨晚来急，_______________________。(韦应物《滁州西涧》)
(6)深林人不知，_____________________。(王维《竹里馆》)
(7)___________________ ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(8)有约不来过夜半，_________________________。(赵师秀《约客》)
(9)当人们发现离别多日的朋友才学长进时常用“ ________________，_________________。”这句话，来表达对对方的赞叹之意。。
(10)人们一般用“______________,___________。”来形容任何人都不可能十全十美，都存在不同的缺点。
三、现代文阅读能力考查(25分)
(一)课内现代文阅读能力考查(10分)
阅读下面文段，完成10~13题
两弹元勋
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，1945年从昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学留学，学习理论物理。他得到博士学位后立即回国，1950年10月被派到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割的新生日子!
1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
邓稼先中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
10.文中概括邓稼先一生的语句是：_________________________________________。(2分)
11.对邓稼先给予高度评价的语句是：_______________________________________。(2分)
12.第一段中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品格?(2分)
__________________________________________________________________
13.最后一段在文中起何作用?你读此文后有何感想?(4分)
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(二)文学作品阅读能力考查(15分)
阅读下面文段，完成14~18题。
袁隆平的“寻梦园”
自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……
从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。
对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的`贡献!难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游;风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。
不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田;从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。
“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”
已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……
“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” (选自《语文读本》)
14.请你概括这篇文章的主要内容。(3分)
15.请联系上下文解释下列词语的意思。(4分)
①梦寐以求： ②功成名就：
16.为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”?(2分)
17.读了这篇文章，你认为袁隆平的可贵之处是什么?(3分)
18.你做过什么“美好的梦”?你准备如何圆自己的“梦”?(30字左右)(3分)
四、作文能力考查(考生从19、20题中任选其一作答)(40分)
19.命题作文：
近日，在深圳新闻网论坛上，一个名为《真正的深圳好交警》的帖子成了热帖。发帖网友抓拍了交警姚壮在路口中央帮助抛锚车辆司机推车的画面，这温馨一幕感动了很多网友，也引发热议。其实在我们的生活中还有许多像姚壮这样全心全意为人民服务的人，他们常年默默无闻地奋战在自己的工作岗位上，为社会为他人奉献自己的力量。请同学们仔细观察身边的无名英雄，用真挚的笔触写下对他们的赞歌!
(1)请你以“感谢有你”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
20、半命题作文
本单元我们领略了古今中外许多名人的风采，感受到他们伟大的人格魅力与非凡的才华，除了这些名人你还知道哪些名人呢?快向大家介绍一下吧!
请以“向你介绍___________”为题，写一篇600字以上介绍名人风采的文章。
参考答案
一、语言技能考查(15?分)
1. A 2. B 3. A 4. D 5. C (每小题3分)
二 、古诗文阅读能力考查(20分)
(一)文言文阅读能力考查(10分)
6、(1)当道、当权(1分)
(2)粗略地阅读(1分)
7.(1)我难道想要你钻研经书当博士吗?(2分)(得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“岂欲”、“治经”各占0.5分，学生应翻译为反问句，否则扣0.5分。)
(2)以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。(2分)(得分要点：整句翻译准确流畅给满分，其中“才略”、“非复”各占0.5分
8.(1)“刮目相待”和“吴下阿蒙”均可 (1分)
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
吴下阿蒙：本文指吴县的吕蒙，后泛指却学识浅薄之人。
(注：两个成语解释对一个即可)(1分)
(2)此题答案多元化。能说出读书可以陶冶情操，增长见识等相关意思的即给分。(2分)
(二)古诗文默写(10)(每空错、漏、多一字，整空不给分)
9.(1)落花时节又逢君 (2)苍苍竹林寺
(3)凭君传语报平安 (4)此夜曲中闻折柳
(5)野渡无人舟自横 (6)明月来相照
(7)夜发清溪向三峡 (8)闲敲棋子落灯花
(9)士别三日，(即更)刮目相待(1分)(注：“即更”可写可不写)
(10)金无足赤，人无完人 (1分)
三、现代文阅读能力考查(25)
(一)课外现代文阅读能力考查(10分)
10.鞠躬尽瘁死而后已 (2分)
11、两弹元勋 (2分)
12、热爱祖国 (2分)
13.结尾点题，点睛之笔。(2分);联系实际，表述对邓稼先的钦佩、学习之情或意思相近即给分。(2分)
(二)文学作品阅读能力考查(15)
14.这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。(3分)
15.(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。(2分)
(2)功业建立了，名声也有了。(2分)
16. 因为他是个衷于自己事业的人，他的讲话的话题永远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。 (2分)
17. 辉煌、荣耀、名利面前不自满，在功成名就之后仍不断追求。(3分)
18. 设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。(3分)
四、作文能力考查(40分)：按中考标准评分
2017年5月七年级语文下册调研试题
在完成2017年5月 七年级语文 下册的调研试题要看清楚，想透彻，答准每道题，避免在语文考试中出现不必要的丢分。接下来是我为大家带来的关于七年级语文下册调研试题，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册调研试题
一、 基础知识积累与运用(30分)
1.下面语段中加点字的读音正确的一项是 ( )(3分)
每次访问西湖，都有着迥乎不同的印象。春天，我去灵隐探幽，道旁古木参差，苍翠欲滴。夏天，我去曲院风荷赏莲，但永远只能远观，而不可亵玩;秋天，我去满陇桂雨闻香，淡淡的桂香馥而不郁;冬天，我爱去湖心亭看雪，站在湖边，远远望去，湖面显得格外静谧，只有在寒风中微漾的湖浪轻拍堤岸，与我那炽热和敬仰的心应和着。
A.jiōng cān róu huó B.jiǒng cēn xiè hè
C.jiōng cēn xiè hé D.jiǒng cān róu huò
2.下列 句子 中没有错别字的一项是( )(3分)
A.孙权言辞恳切的劝告使得吕蒙开始发愤，他契而不舍地读书，终让鲁肃引为知己。
B.他那颗很倔的头颅在膝盖里半响都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐。
C.诸葛亮在中国是家喻户晓的人物，“鞠躬尽瘁，死而后已”的评价，于他，是当之无愧的。
D.紫藤萝的花朵从来都稀疏，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( )(3分)
A.这封短短的信给了我极大的感情震荡，一时热泪盈眶，不得不起身去洗手间整容。
B.我们从干校回来，载客三轮都取缔了，老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D.作为叶圣陶先生的助手，张中行先生在编课本中遇到疑难，总是不耻下问，像叶先生请教。
4.下列句子中的标点符号使用错误的一项是( )(3分)
A.画眉在树林边宛转地 唱歌 ;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
B.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”
C.阿长一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了!”
D.一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。这是什么人的房子呢?吃过的粮食还给谁?吃了用了人家的东西，不说清楚还行?
5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.由于林书豪在 篮球 上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。
B.杭州市第六次人口普查结果显示：淳安县常住人口数量比桐庐县少两倍。
C.造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己私利而搅乱亚太格局的结果。
D.各大媒体报道青年女教师张丽莉舍身勇救学生的 事迹 后，人们无时无刻不关注着她身体的恢复状况。
6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( )(3分)
A.《资治通鉴》是北宋政治史家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话集《稻草人》。 1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
C.《木兰诗》是一首北朝民歌，选自《乐府诗集》(北宋郭茂倩编)，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D.普希金，俄国诗人,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。
7.古诗文名句填空(6分)
①前不见古人，后不见来者。 ， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
②荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
③《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托木兰勇敢、坚强的性格的诗句是
④《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子是
⑤当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满希望。宋代陆游的《游山西村》中早用 来激励遭遇失败的人们，不要绝望，要对明天充满希望。
⑥面对春花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己亥杂诗》中写下的“ ”则道出了他虽然辞官，但仍然关心国家前途命运的心志。
8.名著阅读(6分)
(1)根据阅读积累，补写以下读书摘记卡。(3分)
读书摘记卡
主题 探险 时间 2016.6.12 编号 007
摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作!固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。——凡尔纳《海底两万里》。“海洋三部曲”的另两部是 、《神秘岛》。
随感：为了躲避英国殖民者的杀害，追求正义和自由，尼摩船长开始了海底旅行，“ ”“ ”(例举两次历险)等一系列历险，证明了他是机智无谓的斗士。他的确“崇高伟大”!
(2)下列选项中，表述错误的一项是( )(3分)
A.《海底两万里》设想了 潜水 艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的 想象力 。
B.《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜水艇在海底做了两万里环球探险旅行的 故事 。
C.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，结构巧妙，能利用海洋来提供能源。
D.尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。这时，康塞尔手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长。
二、现代文阅读(30分)
(一) (19分)
常春藤
林清玄
⑴我的新家在巷口那栋全新的大楼，地理位置不错，生活很方便。附近巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，益发破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓,散成一片片木板。
⑵任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。
⑶但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
⑷沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌;除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。
⑸我的家里虽然 种植 了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。
⑹有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我才仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹;可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。
⑺我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。
⑻有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤?”
⑼他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
⑽老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。
⑾没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”
⑿老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。
⒀然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长;他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大;我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。
⒁那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口;我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀!还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”
9.“比较”既是一种 思维方式 ，也是一种阅读 方法 。某四人学习小组围绕本文展开了比较阅读，请根据以下讨论实录，完成相关内容。(14分)
10.王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”自然万物，因作家融入了自己对生活的感受和理解，“物”便有了人之情趣。请联系全文，结合相关常春藤的描写，分析作者如何表达自己的志趣。(5分)
(二) (11分)
数字时代，我们的大脑被改变了
(1)我们知道，人类的大脑是可塑的。当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了?
(2)科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人们的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯•卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑。我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”
(3)对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
(4)数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”，但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
(5)数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，而在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
(选自《 百科 知识》，有删改)
11.阅读全文， 说说 数字时代给我们带来了哪些改变。(4分)
12.联系上下文，分析下列句子中加点词语的含义。(4分)
⑴对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
⑵但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。
13.下面对 文章 内容理解正确的一项是(3分)
A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。
B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C.数字时代，人们更加善于与社交网络中的人交往，而现实生活中与人交往能力日益下降。
D.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由于过度上网和玩视频游戏引发的。
三、古诗文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成16 — 20题。(15分)
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
【乙】陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”
【注释】①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.有仙则名 (出名) B.无案牍之劳形 (使……劳累)
C.乃引客就观之 (靠近) D.信乎其似巢也 (相信)
18.下列加点词意思不相同的两项是( )( )(4分)
A. 无丝竹之乱耳 吾室之内 B. 或陈于前 尝射于家圃
C. 而乱书围之 结友而别 D. 乃亦大笑曰 蒙乃始就学
19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)孔子云：“何陋之有?”
(2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”
20.结合文意，请简要分析甲乙两文的主人借托居室所表达的情志。
21.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
重阳后菊花(之一)
[宋]范成大
寂寞东篱湿露华，依前金靥①照泥沙。
世情儿女无高韵，只看重阳②一日花。
【注释】①靥: yè，笑脸。 ②重阳：农历九月初九，民间在这一日常以登高、赏菊等风俗来表达求福求寿的愿望。
(1)本诗一、二句精于描写，“ ”一词写出了菊花受冷落的境遇，“ ”一词写出了菊花灿烂美丽的姿态。(2分)
(2)全诗借花讽世，表达了作者怎样的情感?请就此作简要赏析。(3分)
四、 作文 (40分)
22、梁启超说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任，人生第一件乐事，自然是责任尽完了。在你的生活中，你有过这样的体验吗?你的担当是否给你带来前所未有的快乐?或许还未来得及被你身边的人认可，就早已被忙碌的生活淹没了。想一想，你把它藏在哪个角落了?找出来，和大家分享。要求写一篇不少于600字的 记叙文 ，题目自拟。
七年级语文下册调研试题答案
一、 基础知识积累与运用(30分)
1.B 2.C (A 垦—恳 愤—奋 契—锲 B 盛—蜃 愰—恍 D 言—颜 ) 3.D 不耻下问：向学问或地位不如自己的人请教，这句本末倒置了。4.C 书名号改为单引号 (这里三哼经’不是一部书，而是阿长误解的“山海经”的称谓，所以用单引号表示突出强调) 5.D (A 缺主句，去掉句首的“由于” B甲比乙数量多，可以用倍数，甲是乙的几倍;甲比乙数量少，可以表达为甲是乙的几分之几或百分之几 C 句式杂糅 “原因是……”和“……的结果”杂糅)6.A纪传体——编年体 7.答案略
8.(1)《格兰特船长的儿女》(1分)
(2分) 遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等(例举两件即可)
(2)D 不是康塞尔，是尼德兰(3分)
1.(20分)
①(2分)细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水。
(评分标准：可摘录原句，也可自己概括，只要能点出“被细心呵护”之意即可)
②(4分)运用了拟人和比喻的手法，形象地表现了常春藤虽被夹壁所压却依旧呈现出强劲的生命之力及向四周延展的旺盛之态，表达出作者对它的赞叹与喜爱。
(评分标准：修辞手法或词语运用1分，结合内容分析2分，答出“生机、旺盛”等，意思相近即可，作者情感分析得1分，答出“赞叹、喜爱”之意即可。)
③(3分)老人住在两座大楼之间，破败老旧随时都可能倾颓的木屋里;常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，躲在不被注视的一角。他们的生存环境都是破败、贫瘠的。
(评分标准：结合文本分析2分;提炼概括1分，答出“破败”、“贫瘠”或“困厄”之意即可。)
④(5分)常春藤顽强执着地向上生长着，老人靠卖牛肉面顽强地在城市的夹缝中生存;台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。常春藤和卖牛肉面的老人互相映衬，都把根深深地植入滋养他和它生活的大地，就如身边时常可见的，在夹缝中求生存的人一样，他们都热爱生活，传递出努力生存的乐观与顽强。
(评分标准：结合文本分析3分;提炼概括2分，答出“植根生活”、“乐观顽强”即可。)
2.(5分)作者通过对常春藤细致的描摹，展示了常春藤在阴凉潮湿肥沃的土地上，却能毫无忌惮地怒放着，每一片叶都是完整饱满的;它向四周延伸着，一株就长成一片，把根深深地植入大地，经历过台风的袭击后更见坚强。作者借常春藤表达了生命应该扎根于地、自由恣肆地绽放，应该热烈地、顽强地去拥抱生活。
(二)
1.(4分)①改变了人类的思维方式。②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。(每点1分)
2.(4分)⑴ “耐心杀手”一词，用比喻的修辞手法，形象说明了数字阅读“不足以锻炼耐心”的弊端。⑵ “不断”一词表限制，说明智能手机屏幕上敲打的动作对塑造人大脑作用的动态变化。
3.(3分)B
三、古诗文阅读(20分)
17. D (信：确实)(3分)
18.AC (A.提宾，的。 C.表转折，表修饰。 B.在。D.于是，就。)(4分)
19.(1)谈笑来往的都是博学多识的人，没有无功名的人(平民)。 (其中互文1分)
(2)(陆游)就自己笑自己说：“这不就是我所说的(书)窝吗!” (其中补主语1分)
20. (4分)甲文通过具体描写“陋室”幽静雅致的环境和主人高雅脱俗的日常生活，来表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情志。
乙文通过描写书窝的藏书困人和幽默的自嘲，来表达作者热爱读书、幽默旷达、安贫乐道的情志。
21. (1)寂寞，金靥。 (2分)
(2)世情儿女只看重阳一日花，实为求福求寿，不为赏花(1分)。作者借此讽刺世人庸俗和功利。然而重阳后的菊花虽无人观赏，却依旧灿烂美丽，由此表达了作者对虽遭冷落依然灿烂的高洁脱俗品行的赞美。 (3分)
参考译文：
我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来 拜访 ，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等(天气)变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走(的地步)，(陆游)就自己笑自己说：“这不是我所说的(书)窝吗?”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是(客人)也大笑着说： “确实这象(书)窝。”
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[img]七年级下册语文期末模拟试卷及答案
七年级学生快要临近期末的时候，做一些语文模拟试卷对提高语文分数是有好处的。以下是我给你推荐的七年级下册语文期末模拟试卷及参考答案，希望对你有帮助!
七年级下册语文期末模拟试卷
一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。
1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是()(2分)
A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路
2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)
3、有错别字的一项是：()(2分)
A、顺理成章B、日趋拥堵C、园满成功D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是()(2分)
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。
C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。
D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用(13分)
5、下列表述有误的一项是( )(2分)
A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。(9分)
①“ ，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)
②“正是江南好风景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)
③“春潮带雨晚来急， 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)
④“ ，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”(林嗣环《口技》)
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
(5)贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
(6)他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)
9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”?(2分)
10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)
11、第(8)段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)
(二)(10分)
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)
13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)
14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近?(写出一处即可)(2分)
15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)
(三)羊的悲壮(13分)
盛夏，x疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般(jǔ sàng) 中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)
17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：
18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马(备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(请概括回答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)
20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)
A.强调 B.特定称谓 C.引用
四、文言文阅读(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解释下列句中的加点字。(4分)
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌
B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚
D.宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]纪昀
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶?
注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字。(2分)
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)
(1)竟忘其为狼： (2)将啮其喉： (3)乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)
五、作文题(30分)
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整;
⑵文体自选(除诗歌外);
⑶不少于500字
附加题：
一、选择下列加点字的正确读音(2分)
1、粗犷 A、kuàng B、guǎng ( )
2、埋怨 A、mán B、mái( )
3、泥淖 A、zhāo B、nào ( )
4、奇葩 A、pā B、bā ( )
二、填空(6分)
5、描写爱情的诗句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”与哪一描写友情的诗句意旨相同?
6、说出莎士比亚著名的四大悲剧中的两部：《 》，《 》。
7、崔莺莺是什么作品中的人物?。
8、《红楼梦》判词中 “可叹停机德，堪怜咏絮才”的句子，后一句所指的人物是 。
9、《三国演义》中(人名)被关羽称赞“百万军中取上将之首级如探囊取物般”。
三、阅读文段，回答问题。(4分)
纳粟买监生
据明代沈德符的《万历野获编》记载：封建社会可以用钱买功名，有人纳粟买了个监生。此人没有多少文化，不会作应试诗文，但后来还是要他考试，他拿了卷子，写道：
因怕如此①，所以如此②;仍要如此③，何苦如此④?
10、这四个“如此”各指代什么?它们表达了那人的什么心情?
四、阅读下面的文言文(8分)
萧何追韩信
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳!”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许也。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
(选自《史记•淮阴候列传》
根据文段内容，请用自己的话回答下列问题。
11、韩信为什么要逃跑?(2分)
12、从全文看，萧何追韩信的原因有哪些?(4分)由此可以看出萧何是一个怎样的人?(1分)
13、文中的“王”指的是谁? 。(1分)
七年级下册语文期末模拟试卷答案
一、 听记题
1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A
二、 积累与运用
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)
8、比喻 脾气暴躁 难以接近 9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争 10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论音乐
(二)(10分)
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去;第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略
(三)羊的悲壮(13分)
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 17、沮丧 18、义犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B
四、文言文阅读
(一)狼(10分)
21、聊斋志异 蒲松龄 22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。
(二)25、养 实在，的确 26、(1)指小狼(2)主人(3)狼 27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
附加题
一、B A B A
二、5、海内存知己，天涯若比邻 6、《哈姆雷特》《王子复仇记》，《奥赛罗》，《李尔王》 《麦克白》 7、《西厢记》 8、林黛玉 9、张飞
三、10、①③代考试，②④代纳粟。四个“如此”表达了对卖官者言而无信的不满和自己追悔莫及的心情。
四、11、不受重用
12、认为韩信是奇才，天下无双;可以帮助刘邦争天下。是一个识才、惜才、重才的人。
13、汉高祖刘邦
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七年级语文下册试题
初一语文试题
一、积累运用（共24分）
(一)、积累（共12分）
1、据拼音写汉字。（2分）
（1）步lǚ （2）chà 紫嫣红
（3）粗guǎng （4）ǒu 心沥血
2、默写。（共8分）
（1）无意苦争春， 。 ，只有香如故。
（2）已是悬崖百丈冰， 。
（3） ，关山度若飞。
（4） ， ，相随饷田去，丁壮在南冈。
（5） ，梦回吹角连营。 ，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
3、本学期的名著推荐阅读是中国古代小说《西游记》。请写出《西游记》中孙悟空最具反抗精神的情节。（2分）
。
（二）、运用（共12分）
4、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的《悯农》诗中的有关词句填在下面的横线上，使之完整。（3分）
上联： ，弃之可惜；
下联： 杯中酒口口都香甜， 量力而行。
5、下面是一学生按照例句，通过想象，以“音乐”为陈述对象仿写的句子，句中有错别字，也有不恰当的地方，请找出（用符号表示）并加以改正。（4分）
例句：寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
学生仿句：音乐是一份快乐的清单，读懂它，可以从惆伥走向愉乐，又可以从常人走向伟人。
6、现在我市仍有许多场所贩卖野生动物，一些宾馆、饭店私自收购、宰杀野生动物以招徕顾客。为了杜绝这种现象，你有没有什么有效的办法？请用简要的语言写出你的设想。（5分）
二、阅读理解 （共46分）
（一）、阅读《沁园春•雪》，完成7~10题。（16分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
7、下面这段文字是对“山舞银蛇，原驰蜡象”的赏析，看看人家是怎么赏析的，请你就“惟余莽莽、顿失滔滔”写一点赏析文字。（4分）
“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，美感非常丰富，二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。
8、阅读下阕，说说“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他们又有什么不足？（4分）
9、根据这首词的本意，写一个你赞赏或熟悉的“风流人物”，并说出理由。（4分）
10、对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，结合本文，说说你从中有什么发现。（4分）
（1）电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。
（2）黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
（3）普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里斯多德。”
（二）、阅读《草原上的逻辑》，完成11~15题。（18分）
草原上的逻辑
非洲塞伦盖蒂草原上生长着一种味道甘冽的草。这种甜草至今没有绝迹，不是气候挽救了它们，也不是缺羊少牛。草原东部生活着四十多万只高大的牛头羚，一种集羊的善啃和牛的海量为一体的食草动物。按食量计算，这四十万只牛头羚足以在一个月内将塞伦盖蒂东部、西部或任何一部分草原啃秃。不用担心的是牛头羚们从来就没停下脚步仔细品尝过草的味道，它们只是匆匆地将草的枝叶捞上几大口就仓惶而过，因为他们身后追赶着猎豹、狮子、老虎和土狼。
牛头羚个头庞大，力量惊人，行动迅捷。但它们却时刻遭受着其他食肉者的威胁。猛兽袭击时它们从不团结起来抵御，它们只会惊惶奔逃，将弱小者甩在队伍的尾部。当弱小的同类被捕后，所有的牛头羚都会驻下脚步，长喘一口气，就在猛兽的旁边啃起草来，因为它们知道一只同类被杀，就会换来片刻的安宁，而猛兽也似乎与它们达成了这种默契，有一只供食了，就不再惊扰其他。面对险境，即使母牛头羚也不会挺身而出保护自己的亲生骨肉。
猛兽捕食的都是弱小的牛头羚，弱小者遭淘汰，会不会使牛头羚进化成一种过于强大的动物呢？而事实上强大者暴亡。强大者担当着对未知环境不断探索的重任，始终奔跑在队伍的前列，还要为争夺配偶权而决斗，体力消耗大，面对更多的是挑战和危险。牛头羚中寿命最长的是中等强壮者，牛头羚始终没有进化成草原之王。
按照人类直线进化的逻辑，力量最大、速度最快、能力最强者占尽先机，应显王者气象。塞伦盖蒂草原上力量最大的属狮，速度最快的属豹，捕杀能力最强的属虎。按说狮应当是当之无愧的百兽之王，但狮跑不过猎豹；猎豹是陆地上跑得最快的动物。却时常遭受虎的袭击；虎的速度比狮快，力量比豹大，但在塞伦盖蒂，虎已基本绝迹。
不单虎，豹和狮都濒临灭绝。这些傲视异类堪称王者的猛兽是如何从草原上减少的呢？人们不断变换角度猜测：虎能力太强，它们无需团结与合作，连恋爱、交配的机会都省略了，性欲和生殖能力严重退化。猎豹跑得太快，为了卫冕陆上速度冠军的称号，保持流线的体型和过于轻巧的动态，它必须少吃多餐，这样就得不断地捕食，连续三次捕食无获就难免饿死之虞，五次捕空就只能听天由命了。雄狮时常杀死自己的子女，它太要强了，容不得“长江后浪推前浪”。当然，这些还远不是问题的全部和最终的答案。
无论是猎豹，狮还是虎，它们的口中之食常被一种叫非洲土狼的犬科动物生生抢去。非洲土狼个头不大，形态猥琐，面貌丑陋，体型距流线理论相去甚远；口太小了，这使它的咬合面积和力量又受到较大限制；爪子适应于刨土，但不大适应于格斗和攀爬。无论从哪个角度比较，土狼都远不是猎豹、狮、虎的对手，但在塞伦盖蒂草原上，土狼的确能够从它们口中夺食，而且时常以猎豹天敌的身份出现。土狼与猎豹争战，往往是挑起者。土狼滋扰猎豹，猎豹奋起追讨，土狼拔腿就逃；猎豹停下歇息，土狼再行滋扰，如此你追我扰，你追我逃，个把钟头后，猎豹就累得大气长喘。这时，两只前后夹的土狼就能置猎豹于死地。
土狼们更多地依赖其他猛兽坐享其成，还偏嗜腐食，它没有进化到超群出众规模生存的地步；它们常“兄弟反目”，自相残杀。草原上的土狼是打洞穴居的，而塞伦盖蒂的雨是突然来临的，洪水通常瞬间暴涨，每个雨季的到来，差不多有四分之一的土狼会因为来不及钻出洞穴而淹死。这种死亡解释偶然得令人起疑，但千万年来土狼的确一直这样死着。土狼到底没有成为塞伦盖蒂草原上最庞大的动物群体。
草原上有王吗？我只看见那些实际生存过、生存着的动物、植物，和一切生命。
（《散文》2002年第1期）（有删改）
11、文中写了哪些动物，请概括说出它们的具体特点。（4分）
12、根据文中对牛头羚的描述，你对牛头羚有怎么样的评价？（3分）
13、文中写了许多动物“濒临灭绝”的自身原因，称“这些还远不是问题的全部和最终的答案”，根据你所了解的知识，说说还有没有其他方面的原因。（3分）
14、根据文章有关内容，概括说出土狼没有成为草原之王的原因。（4分）
15、读了文章以后，你觉得谁应该是草原之王？塞伦盖蒂草原是否一定有必要出现草原之王？请谈谈你的看法。（4分）
（三）、阅读《爱莲说》，完成16~19题（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
16、解释下列加点在文中的意思。（2分）
⑴可爱者甚蕃 ⑵出淤泥而不染
⑶不可亵玩 ⑷陶后鲜有闻
17、用现代汉语写出“中通外直，不蔓不枝”的意思。（2分）
18、用原文的语句回答。（6分）
（1）文中体现菊花高洁、质朴的句子：
（2）比喻君子不同流合污的语句：
（3）比喻君子美名远扬的语句：
19、作者在文中为了表达自己的思想感情，用“莲”自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。（2分）
三、作文（30分）
20、“非典”来了，搅乱了人们的正常生活，也严重威胁着人类的安全。“非典”给人们带来了紧张、不安，带来了灾难。
然而，“非典”也在无意中带来了我们身边的变化：电视收视率上升了；大家卫生习惯变好了；学校兴趣班停了，考试减少了；亲戚、朋友间通过电话、短信息传递关爱互道珍重多了……
请以“在预防非典的日子里”为话题，写一篇400字左右的文章。文体不限，题目自拟。
题目：
初一语文试题参考答案及评分意见
一、（共24分）
(一)、（12分）
1、（1）履 （2）姹 （3）犷 （4）呕 （2分，对两个得1分）
2、（1）犹有花枝俏 （2）晴川历历汉阳树 （3）晨兴理荒秽 （4）万里赴戎机 （5）妇姑荷箪食 童稚携壶浆 （6）醉里挑灯看剑 八百里分麾下炙 （8分，每处1分，有错别字或掉字漏字等不得分）
3、大闹天宫 (2分，意对即可。答别的情节不得分)
（二）、（12分）
4、盘中餐粒粒皆辛苦（3分）
5、“伥”应改为“怅”，“乐”应改为“悦”（2分，答对一处给1分）。“从常人走向伟人”不妥，根据例句，应从“惆怅”“愉悦”的意思生发递进。例：可改为“从愉悦走向陶醉”。（2分，必须符合要求。修改符号不求准确，只要看出即可。）
6、不设统一答案。（5分，设想内容应具体，切实可行。例：可写建议书，也可采用劝告等形式。根据文章内容和语言表述分5、4、3、2、1五个等级给分。）
二、（共46分）
（一）（16分）
7、“惟余莽莽、顿失滔滔”属于静态描写，前者强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体、丰富的直觉，气象奇伟而雄浑。后者写出了变化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日这条母亲河滚滚滔滔的气势。“莽莽”“滔滔”都用叠音，音响浑厚，产生一种气势磅礴的效果。（4分，分句赏析每句2分，能作赏析、意对即可。）
8、值得肯定的地方是：他们比较注重武功，在建功立业方面卓有成效。(2分，意对即可。)他们的不足在于：文治方面稍微差了一些，他们对文治重视不够。（2分，意对即可。）
9、不设统一答案。（4分，所举人物应该在文武两方面都有作为，应概述具体事迹。根据内容把握和语言表述分4、3、2、1四个等级给分。）
10、不设统一答案。(4分，（1）历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。（2）电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把他视作“壮士”、英雄。如从其他角度有独特发现，也符合要求。）
（一）（18分）
11、牛头羚：“个头庞大，力量惊人，行动迅捷”；但“从不团结”。狮：力量最大；它太要强，容不得“长江后浪推前浪”。豹：速度最快；少吃多餐而听天由命。虎：捕杀能力最强；缺少团结合作，繁殖能力严重退化。
(共4分，答对一处给1分，意对即可。)
12、两种观点择其一种即可：从爱心角度看，母牛头羚是不称职的，没有尽到保护子女的责任；从动物界弱肉强食规律看，母牛头羚没有必要拿自己的生命做代价去保护注定要早亡的儿女的生命。（3分，两种观点择其一种即得3分、意对即可。能综合分析即得3分。）
13、（1）人类对动物的猎杀；（2）动物活动环境的恶化。(共4分，答对一处给2分，意对即可。如有其他合理见解，也符合要求。)
14、（1）它们常“兄弟反目”，自相残杀。（2）雨季到来洪水瞬间暴涨时来不及钻出洞穴而被被淹死。（3分，答对一点得2分，答对两点得3分，意对即可。）
15、不设统一答案。（4分，两个角度均可：（1）草原本身：草原孕育了一切生命，承载着生命。（2）没有草原之王：草原上的动物相互依存，互为食链。意对即可。）
（三）（12分）
16、（1）多（2）沾染（污秽）（3）亲近而不庄重（4）少 （2分，对两个得1分，意对即可。）
17、中间贯通，外面挺直，不牵牵连连，不枝枝节接。（2分，意对即可。）
18、（1）予谓菊，花之隐逸者也（2）出淤泥而不染（3）香远益清（6分，每小题2分。）
19、写出花名(1分)，有自己的理由(1分)。用文中的花名、观点正确也可。
三、作文（30分）
20、一类卷 27—30分
二类卷 23—26分
三类卷 19—22分
四类卷 18分以下（一般不打）
建议切入分为23分。
七年级下册语文第五单元试卷及答案
【2017七年级下册语文第五单元试卷及答案】
班级 姓名
一、基础知识
1.抄写背诵：读万卷书，行万里路。(清•钱泳)
2.在下面括号里填一个字，组成顶针修辞格式成语。(顶针是一种修辞手法，即上一句末尾的字用在下一句话的开头，一直蝉联下去)
例：谈笑风(生)离死(别)具一(格)格不(入)木三分
(1)山穷水( )力而( )期不( )走高( )蛾扑火
(2)南腔北( )虎离( )高水( )夜难( )目张胆
(3)趾高气( )眉吐( )象万( )言万( )重心长
(4)神通广( )快人( )猿意( )到成( )败垂成
3.古人写诗，非常讲究“炼字”，在不少诗词名句中，有的字能一字传神，或抒发某种感受，或生动地描绘形象，创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字，写在括号里：
①春风又绿江南岸，明月何时照我还。( )②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。( )
③春色满园关不住，一枝红杏出墙来。( )④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。( )
4.下面句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.当我倾身窥伺时,我看到了一幕不可思议的画面。
B.眼泪不为一己的悲痛而是为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。
C.今天，烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家养精蓄锐。
D.我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事,也可能是一个令人忧心忡忡的社会。
5.下列句子中表达清楚、语意得体的一项是( )
A.王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。
B.李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。”
C.一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好!”
D.校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。”
6.对下列各句所用的表达方式判断不正确的一项是( )
A.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。(议论)
B.夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。(叙述)
C.住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。(叙述)
D.愿上帝在这个艰难的时刻保佑大家并给你们安慰。(抒情)
7.填到下面横线上与上下文衔接最好的一项是( )
贵州黄果树瀑布从90米高的悬崖之巅猛扑下来，喷出如雹急雨，发出轰然巨响， 。
A.明代地理学家徐霞客把称为“天下第一瀑”。
B.因而明代地理学家徐霞客称之为“天下第一瀑”。
C. 把它称为“天下第一瀑”的是明代地理学家徐霞客。
D.被明代地理学家徐霞客称为“天下第一瀑”。
8.唐僧师徒去西天路上所遇到的整整有81难，请说出三个： 。
二、现代文阅读：
(一)
在长江源头起伏险峻的通天河峡谷中，千百年来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破了，“嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿;嘿哟、嘿哟嘿约，嘿……”从长江上游冲下一只红色橡皮船，船的两舷闪着五个金光灿灿的大字——“龙的传人号”。一个身穿红色救生服的青年，手操双桨，严峻的目光注视着前面的激流，(a)地驾驭着橡皮船，在(b)的江水中左突右奔，飞流直下。两岸峡谷的回声，呼应着高昂、苍劲的号子，让人觉得这不是一叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发……
波激浪涌，历经沧桑的万里长江，在中华大地上奔流着四千万年了，它同古老的黄河一样，孕育了伟大的中华民族，(c)着一代又一代勤劳、智慧、勇敢的子孙。人们感谢长江，人们敬畏长江，人们歌颂长江……然而，千百年来，从未有人敢斗胆直下漂过长江。长江是龙，是猛兽，时疾时徐，洋洋洒洒6380千米;恶浪惊天，飞奔突泄，落差5400米。深峡陡峻，暗礁密布，乱石穿空，惊涛拍岸。壮哉!危哉!难怪有人谈“江”色变。但是，中华民族从来不乏乘龙伏虎的英雄，且看江中那位青年，桨破飞浪，舟碾激流，竟从长江源头漂流下来了。
此乃何许人也，敢冒此天险?敢破万古纪录?
他的名字叫尧茂书。(《漂流长江第一人》郭正刚)
9.第一段和第二段中(a)、(b)、(c)空格处原有的词语应是( )
A.(a)镇定自若 (b)奔腾汹涌 (c)抚养
B.(a)全神贯注 (b)奔腾咆哮 (c)抚育
C.(a)镇定自若 (b)奔腾咆哮 (c)哺乳
D.(a)全神贯注 (b)奔腾汹涌 (c)哺乳
10.尧茂书为什么要在自己的橡皮船上写上“龙的传人号”几个大字?
11.第一段最后的省略号似乎在暗示，“让人觉得这不是一叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发”的原因除了“……的回声”和“号子”还有别的什么。这别的原因是什么，你能说说吗?
12.“一叶轻舟”中的量词“叶”十分形象生动，它好在哪里?你能再举出几个这样形象生动的量词吗?(如“一峰骆驼”)
13.第二段主要运用什么表达方式?有何作用?
14.尧茂书在精神品德上同《伟大的悲剧》中的斯科特他们有哪些相似之处?
(二)难忘的自行车远征
学生会发起了自行车远征的活动，同学们闻讯，纷纷报名。
“这个可不是什么好差事。”父母听说后，急忙劝阻我们。我们却用老师的话来回答：“依
靠自己的能力，达到自己的目的，才是真正有意义的。”
夜里，我们出发了。我们骑出了繁华的都市，进入了那深沉的黑色世界。没有月亮，没有星星，没有灯光，只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音：“鸟鸣山更幽”。这一阵阵的蛙鸣，更给此刻增添了诗情画意。
正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然发生了一件事，令我们至今心有余悸。一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来，司机似乎没有发现前面的人，速度丝毫未减，一刹那呼啸而过，就没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒。我们不得不停下来。老师风趣地说：“在城里，汽车怕行人;在这里，行人怕汽车。大家小心点吧，苦头还在后面哪。”
整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了下来，
第二天清早，我们进山了。啊，那红色的天体洒下万道光辉，照耀在我们身上，如同用清泉沐浴，舒畅极了!看远山，一片翠绿。日光下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。清风遥遥，薄雾袅袅，大家有说有笑，好个欢快的旅行啊!
中午，红色的天体变成了一片白光。大地贪婪地吸收着太阳发出的热量，变成了一个大蒸笼;我们骑着，骑着，一样的山，一样的树，可我们已无心欣赏。水喝光了，嗓子里冒着烟;汗流尽了，身上散发着难闻的气味。没有人说话，没有人笑，现在唾沫也是极宝贵的了。我们理解了老师的话，苦，真苦啊。然而苦在心里，没有人说出来。大家的眼睛依然是闪亮的，依然充满希望的光芒。
蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们高兴了。它们的这种生活有什么意义呢?实在无聊!我按了一下车铃，那铃声竟这样清脆，它传进了山谷，发出了回声，冲上了苍穹。一霎时，大家也都按铃，铃声大作，形成一片和谐的共鸣。蝉被吓了一跳，不再叫了。
“水!”分明有人惊叫了一声，大家为之一振。我们清楚地看见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来 “冲啊!”不知谁喊了一声，欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带。没有人听老师的劝阻，闹肚子我们认了，发挠我们也认了，只要能喝到水，我们什么都认了。
那以后，我们精神更加振奋了。终于，我们完成了远征，胜利回师。
“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。”老师的话依然回响在我们耳边。我们愿把这次活动比作一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌。
15.这段文字从哪几个方面写出了“难忘”?
16.画线句“没有人听老师的劝阻”一句，老师劝阻什么?联系语境，补出老师的话。
17.这段文字的线索是 关键词语有
18.这段文字所写内容有详有略，详写 略写
19.仔细体味“蝉唱起了歌”一段，说说者对“蝉”的'态度。
20.你有过远征(或旅游)的经历吗?最令你难忘的是什么? (不超过60字)
(三)鸟的启示
麦 琪
⑴从一本书里读到有关鸟的飞行，有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。
⑵读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。
⑶那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的小鸟，一个像是电影一样的画面，在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树枝的小鸟。
⑷一截树枝，一个愿望，一份执著。
⑸我不禁——于鸟的智慧，————于鸟的简单，——于鸟的勇气。
⑹智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。
⑺我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那根树枝呢?
⑻人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。
⑼在人的一生中，我们最难于做到的是简单，但是我们最需要的也是简单。
⑽在每一次飞行之前，最好让自己感悟一下小时候玩一个游戏前的兴奋心情和跃跃欲试的兴致，这是我们在一次又一次飞行以后，在一点儿一点儿越来越成熟以后失去了的生命中最可贵的东西。
⑾长大了的人，患得患失的心太重，有了这么重的心，要想简单是办不到了。简单，不是表面上的没心没肺;简单，是让自己的心轻松起来，轻松到可以有玩游戏的心态。简单，是经过了大风大浪以后的坦荡风范，是大家手笔。
⑿大人的游戏也还是游戏，而且，没有了幼稚的小孩子脾气。有了心的简单，就有了勇气来执著。
⒀想去做一件事情，需要的是执著。
⒁许多人，渴望生活一帆风顺几乎到了病态的程度，麻烦一出现，立即停下步来，瞻前顾后，或怨天尤人，或自暴自弃，自信心顿时一落千丈。实际上，有麻烦是正常的，如果生活真的是无数次地飞越太平洋的话，那么你怎么能够去幻想你的航程应该是一路风和日丽呢!
⒂风浪是必然的，风和日丽是偶然的。
⒃看来勇气和执著是和自信联系得太密切的，一个失去了自信的人，一个把得失看得太重的人，活着也必然活得疲倦和谨慎，也就必然活得没有勇气和执著了。
⒄那一天看到了有关小鸟飞行的一小段文字，那一天我都在仰着头看鸟。
(选自2002年第7期《中华散文》，有删改)
21.本文的题目为“鸟的启示”，通读全文，说说作者从有关小鸟的飞行中获得的启示是
22.依次填人第⑤段画横线处的词语，恰当的一组是()
A.惊讶 敬仰 羡慕 B.羡慕 敬仰 惊讶C.羡慕 惊讶敬仰 D.敬仰羡慕惊讶
23.第③段作者在描绘自己脑子里出现的画面时，用“像是一个黑点点”来修饰小鸟，意在突出 ;作者说“那一整天我的脑子里被这个画面充盈着”，意在强调 。
24.作者认为如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，“那根树枝”是什么呢?(2分)
25.作者认为长大了的人“要想简单是办不到了”的理由是什么?“简单”的内涵是什么?
三、文言文阅读
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木;有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自姣。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
26.解释文中加点词：
北( )其( )焉( )溺( )以( )河( )
27.精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答)
28.“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟?
29.翻译画横线的句子。
30.这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神?
四、作文
31.读罢本单元各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇550左右字的作文。要求：联系实际，写出真情实感，题目自拟。
关于语文一线调研卷七年级下册和一线调研卷七年级上册人教版的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。