今天给各位同学分享六年级上册1-6调研卷的知识，其中也会对六年级上册调研试卷及答案数学进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、六年级上册语文单元期中期末归类1~6试卷答案
- 2、六年级数学上册期中调研试卷
- 3、请出一份人教版小学语文六年级上册1---6课测试题 。①看拼音写词语②补称词语③辩字组词④选音⑤课文填空
- 4、六年级上册人教版语文期末调研考试试卷
- 5、人教版六年级上册语文1-6单元的测试卷
六年级上册语文单元期中期末归类1~6试卷答案
(一）基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
(谱写) (清幽) (气概) (纯熟) (陶醉)
二、多音字组词(3分)
扇 shān （扇风） 传 chuán （传说） 肖 xiāo（肖像）
shàn (扇子) zhuàn（水浒传） xiào（惟妙惟肖）
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （跋） （反）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （粼） （言）
四、按要求写出成语(6分)
1、常与“阳春白雪”一起用的。（曲高和寡）？
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。（余音绕梁）
3、不同凡响的近义词。（非比寻常）？
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。（不落窠臼）
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：《蒙娜丽莎》难道不是世界上最杰出的肖像画吗?
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：我们一定得去收起遗像。
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：贝多芬弹得多纯熟啊！感情多深啊！
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）？
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯）
大草原：（黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声）
长江： （无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）
（二）阅读理解与积累（30分）
一、课内阅读理解与积累（16分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 （究竟））。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。（它站在江滩的卵石上，久久（（凝望） 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng（tǎng）)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（（hǒu） kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 (膨胀)）起来，四条腿皮肤紧绷绷((bēng) běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。）
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用（）选择正确的词语和读音。（3分）
2、按要求写出词语。（3分）
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （激越）
B、 清波荡漾的近义词 (波涛起伏）
C、目光明亮，有神。（炯炯有神）
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前
（2分）
2、在第一自然段中用（）画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 嘎羧是一头怀旧的战象 (2分）
3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 获救 的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：同伴们，我马上可以去见你们了。（4分）
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：同伴们，我去见你们了。（2分）
（二）课外阅读理解与积累（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面——在文中指的是年轻的女护士用手遮住脸，不敢正视马修。
契机——在文中指的是机遇。
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ 1 ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ 2 ）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： 马修把痛楚作为契机，发现了喜悦，因为痛楚让他感到他还活着，这是一种非比寻常的喜悦。（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A．在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
B．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
因为痛楚让他感到还活着。
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
马修真是个坚强而乐观的人啊！
六年级数学上册期中调研试卷
还在为期中考试而烦恼么?来看下我们为您准备的复习题吧，我为大家带来了六年级数学上册期中调研试卷，喜欢的朋友可以关注我们。
六年级数学上册期中调研试卷
时间：60分钟 分值：100分
一、认真思考，正确填写。(每空1分，共32分)
1.45 时=( )分 450立方米=( )立方分米
9.04立方分米=( )毫升
2.在○里填上、或=。
56 ×4○ 56 9÷23 ○ 9 38 ÷ ○ 38 25× ○ 25÷10×7
3. ×( )( ) = ×( )( ) = ÷( )( ) = +( )( ) =( )( ) - =1
4.把一根长96厘米的铁丝焊接成一个正方体框架。把这个正方体框架用硬纸围成一个正方体，它的体积是( )立方厘米。
5. 32是( )的 ;比20千克多 是( )千克。
6. 13 的倒数是( )，1.25的倒数是( )，1的倒数是( )。
7.一根绳子长8米，用去14 ，用去( )米，还剩总长的( )( ) ，如果再用去14 米，还剩( )米。
8. 红糖的34 与白糖的13 相等，已知白糖有36千克，红糖有( )千克。
9. 一个长方形宽与长的比是2∶3。如果这个长方形的宽是24厘米，长( ) 厘米;如果长是12厘米，宽是( )厘米。
10.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。
11.把8克白糖完全溶解在40克水中，白糖与水的质量比是( )：( )。白糖与糖水的质量比是( )：( )，比值是( )。
12.永新面粉厂 小时加工面粉 吨。照这样计算，1小时能够加工面粉( )吨，加工1吨面粉要( )小时。)
13.小明的书架上放着一些书，书的本书在100到150本之间，其中 是故事书， 是科技书，书架上放着( )本书。
二、反复权衡，慎重选择。(每题1分，共5分)
1.一张长方形纸长40厘米，宽8厘米，把它对折、再对折。打开后，围成一个高8厘米的长方体的侧面。如果要为这个长方体配一个底面，面积是 ( )。
A.320平方厘米 B.100平方厘米 C.80平方厘米
2.把8︰15的前项增加16，要使比值不变，后项应该( )。
A、加16 B、乘16 C、加30 D、乘2
3.已知a的 等于b的45 (a、b均不为0)，那么( )。
A、a=b B、 a 〉b C、 b〉a
4.两根钢管的长度相等，第一根用去14 ，第二根用去14 米，则两根钢管剩下的长度相比，( )。
A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、无法比较
5.一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大( )倍。
A.4 B.2 C.8 D.16
三、仔细推敲，准确判断。(每题1分，共5分)
1.一个长方体中(不包括正方体)最多有4个面完全相同。 ( )
2.真分数的倒数一定都是假分数，假分数的倒数一定都是真分数。 ( ) 3.把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体，它的形状变了，体积不变。 ( )
4.瓶子里装满水，水的体积就是这个瓶子的容积。 ( )
5.如果甲数比乙数多 ，那么乙数就比甲数少 。 ( )
四 、看清题目，巧思妙算。(4分+6分+8分+4分+4分，共26分)
1.直接写出得数。(每题0.5分，共4分)
- = ÷12= 15× = 36÷ =
+ = ×12= ÷ = × =
2.计算下面各题。(每题2分，共6分)
÷ ÷910 ÷ × ×4÷
3.先化简，再求比值。(每题2分，共8分)
1.32︰3.3 38 ︰ 910 10268 40︰0.05
4.解方程。(每题2分，共4分)
x+ X = 6 X︰ 23 = 45
5.求下面正方体的体积和长方体的表面积。
六、联系生活，解决问题。(1-4题每题5分，第5、6题各6分，共32分)
1.一台拖拉机昨天上午耕地4800平方米，下午耕地的面积比上午多 。这台拖拉机昨天下午比上午多耕地多少平方米?
2.同学们去参加植树活动，四、五、六年级一共去了264人，六年级去的人数是总人数的 ，其中910 是男生，六年级去植树的男生有多少人?
3.在植树活动中，把360棵树按1:2:7分配给四、五、六三个年级。六年级比五年级多植了多少棵树?
4.妈妈上街买了一条裤子和一件上衣，裤子是125元，正好是一件上衣价钱的 。一件上衣多少钱?
5.做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮?这个油箱最多可以装多少千克油?(每升油重0.8千克)
6.市民广场搭了一个花台(如图)，上面是棱长3米的正方体，下面是长6米、宽3米、高4米的长方体。如果要在花台的前面、后面、左面、右面和上面插上鲜花，插花的面积一共有多少平方米?这个花台的体积是多少立方米?
参考答案：
一、认真思考，正确填写。(每空1分，共32分)
1. 48 0.45 9040(出题意图：考察运用新旧知识进行单位换算的能力)
2. = (出题意图：考察分数乘除运算能力及相关规律的掌握情况)
3. (出题意图：考察运用分数加减乘除算运算的能力)
4. 512 (出题意图：考察对正方体棱长总和、体积的理解及计算应用能力)
5. 48 8 (出题意图：考察分数乘除法的应用能力)
6. 3 1 (出题意图：考察倒数的概念及如何求一个数的倒数)
7. 2 5 (出题意图：考察学生对分数中数量、分率的区分理解)
8. 16 (出题意图：考察分数乘除法的应用能力)
9. 36 8 (出题意图：考察比的意义及基本性质)
10. 10 2 (出题意图：考察图形拼凑中表面积与体积的增减变化)
11. 1 ： 5 1 ： 6 (出题意图：考察比的意义)
12. (出题意图：考察分数除法归一的知识)
13. 108 (出题意图：考察分数的乘法及对知识的灵活运用能力)
二、反复权衡，慎重选择。(每题1分，共5分)
1.B(出题意图：考察对长方体展开图的认识)
2.C (出题意图：考察对比的基本性质的应用)
3.B(出题意图：考察分数乘除法解决问题)
4.D(出题意图：考察对对分数意义的理解)
5.C(出题意图：考察考察棱长、体积变化规律)
二.判断题(对的打“√”，错的打“×”)
1.( × )(出题意图：考察对正方体棱长、表面积、体积关系的理解及分析能力)
2.( × )(出题意图：考察对长方体各面的认识及观察能力)
3. ( √ )(出题意图：考察对容积在实际生活中的认识、理解)
4.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。( × )(出题意图：考察对正方体拼接后面的变化情况的认识理解及空间想象能力)
5.( × ) (出题意图：考察对表面积和体积的理解)
三、仔细推敲，准确判断。(每题1分，共5分)
1. √(出题意图：考察长方体六个面特征的相关知识)
2. × (出题意图：考察考察倒数的相关知识)
3. √ (出题意图：考察等积变形的相关知识)
4. √ (出题意图：考察容积的意义)
5. ×(出题意图：考察对单位1的认识)
四 、看清题目，巧思妙算。(4分+6分+8分+4分+4分，共26分)
1.直接写出得数。(每题0.5分，共4分)(出题意图：考察学生的口算能力)
9 81
4 14
2.计算下面各题。(每题2分，共6分)(出题意图：考察学生的分数乘除笔算能力)
4 2
3.先化简，再求比值。(每题2分，共8分)(出题意图：考察学生化简比、求比值相关知识的学习情况)
1.32︰3.3 38 ︰ 910 10268 40︰0.05
化简比：4:1 5:12 3:2 800:1
比值：4 800
4.解方程。(每题2分，共4分)(出题意图：考察应用新知识解方程能力)
x+ x = 6 ︰ 23 = 45
解： x=6 解： =45 ×23
x= =
5.求下面正方体的体积和长方体的表面积。
5×5×5=125(平方分米)(出题意图：考察对正方体体积的计算能力)
(3×5+3×15+5×15)×2=270(平方厘米)(出题意图：考察对正方体体积的计算)
(评分标准:算式得数结果各得1分)
六、联系生活，解决问题。(1-4题每题5分，第5、6题各6分，共32分)
1. 4800× =1600(平方米)(出题意图：考察求比一个数多几分之几的计算方法)
答：这台拖拉机昨天下午比上午多耕地1600平方米。(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)
2. 264× ×910 =198(人)(出题意图：考察分数连乘解决实际问题的能力)
答：六年级去植树的男生有198人(评分标准:算式2分，得数2分，结果答案1分)
3.360÷(1+2+7)=36(棵)36×(7-2)=180(棵)(出题意图：考察按比例分配解决实际问题的能力)
答：六年级比五年级多植了180棵树。(评分标准:算出每份得2分，各年级棵树两分，答案1分)
4.解：设一件上衣X元。(出题意图：考察用方程解决单位1未知的实际问题的能力)
X=125 X=175
答：一件上衣175元。(评分标准:解设1分，方程2分，结果答案各1分)
5.做一个棱长为6分米的正方体油箱至少需要多少平方分米的铁皮?这个油箱最多可以装多少千克油?(每升油重0.8千克)
6×6×6=平方分米)(出题意图：考察实际生活中表面积、体积的区别及运用它们解决问题的能力)
6×6×6=216(立方分米)216×0.8=172.8(千克)
答：至少需要216平方分米的铁皮。这个油箱最多可以装172.8千克油。(评分标准:每个问题3分)
6.(出题意图：考察实际生活中用表面积、体积解决知识能力)
3×3×4+6×3+6×4×2+3×4×2=126(平方米)
6×3×4+3×3×3=99(立方米)
答：插花的面积一共有126平方米.这个花台的体积是99立方米.
(评分标准:每个问题3分，算式2分，结果、答案共1分)
[img]请出一份人教版小学语文六年级上册1---6课测试题 。①看拼音写词语②补称词语③辩字组词④选音⑤课文填空
这是：(一)lí jiāng zhú fá shān luán bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
wú xiá fěi cuì píng zhàng lián mián bú duàn
( ) ( ) ( ) ( )
niàng chéng dà shà fá mù shèng qì líng rén zōng hé lì yòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yàn tái fén shāo qián kūn qiān chuí wàn záo
( ) ( ) ( ) ( )
（二）
xié shāng fáng yán huì jí guāng zé xuān bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàn shēng diàn niǔ xú xú shàng shēng lǐng xiù
( ) ( ) ( ) ( )
zhān yǎng qí zhì nuó dòng móu zhí
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng bèi jīn mài bāo kāi líng lóng tì tòu
( ) ( ) ( ) ( )
tuǒ tiē wèi jiè bào cháng chán māo
( ) ( ) ( ) ( )
（三）
méi tǐ dàn shēng chén āi fán yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
miǎo xiǎo kuàng chǎn ēn cì kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
làn yòng mù dǔ cuǐ càn piān zhōu
( ) ( ) ( ) ( )
（四） páng bó ní wán mín shān zī xún liú lǎn dié zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kòngzhi xiē rù shān ào quán tuǐ wěi zhuāng xiānfān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bì bì bō bō xī miè dāo jiǎo màn shān biàn yě
( ) ( ) ( ) ( )
（五） chūn huī qǐ dí téng xiě piān zhāng chū bǎn zhòu méi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qí tú jǐn shèn zāogāo pēi tāi huò huàn tiān fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐ zhǐ cǎo lǚ chóng chīmí mǒu xiē yīng ér jiǎo jì nnǎo zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gòu chéng chéng nuò kùn jiǒng
( ) ( ) ( )
（六）niǎo cháo shù shāo yìngjiēbùxiá máo rōng rōng chén diān diān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yù xiè tóu zhì sú huà ruì xuě zhào fēng nián yàn yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhěn tou mán tou zhòurán lǐn liè tóng yún mì bù sù sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gē zhī fù yǔ qiān fēng wàn rèn miángèn qiàn yǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sáng yì xié chū jué qǐ wēi é yáo tiáo shū nǚ juē zuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǐ huā sì jiàn lǎo sǒu dàng dí qī xī yún chán wù rào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（七）lì guì shēng xiù mā píng diē niáng pí ǎo bǐ tǒng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiū zhù xī zhōu jí xiáng nuǎn kàng hán xīn rú kǔ má nǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bāng zi ní qiu zhàn shuǐ xiǎo zǎi zi chuō pò cuō yān yè
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chōu yè zhān yù zhè gū cōng shù jī dū fāng xīng wèi ài
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zuì xūn xūn yóu chāi xù shù pí fū qiān tiáo suō duǎn
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pí qi míng cè xī dēng āi shēng tàn qì dǎ hā qiàn yuán liàng
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léi zhuì zhèng kǎi zì niè shǒu niè jiǎo dǎ dǔner yǐn mán
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bǐng xī níng shì ào huǐ chuò qì huò jīn huàn bìng
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jǐ suǐ duō duō bī rén jī shēn xuán zàng dǐng shèng
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chén zhōng mù gǔ qīng dēng huáng juàn yìng chou sēng lǚ piān pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sī cǔn xīn chái xiù qí yún yún zhòng shēng dòng liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hè lì jī qún máng máng cāng cāng cāng cāng liáng liáng
( ) ( ) ( )
（八）wàn shì jù bèi huǐ zhī wǎn yǐ zǐ yuē shī yún pán yú tàn tāng
( ) ( ) ( ) ( )
答案：(一)lí jiāng zhú fá shān luán bō lán zhuàng kuò wú xiá
( 漓 江 ) ( 竹 筏) ( 山 峦 ) ( 波 澜 壮 阔 ) ( 无 瑕 )
fěi cuì píng zhàng lián mián bú duàn niàng chéng
(翡 翠 ) ( 屏 障 ) ( 连 绵 不 断 ) ( 酿 成 )
dà shà fá mù shèng qì líng rén zōng hé lì yòng yàn tái
( 大 厦 ) ( 伐 木 ) (盛 气 凌 人) ( 综 合 利 用 ) ( 砚 台)
fén shāo qián kūn qiān chuí wàn záo
( 焚 烧 ) ( 乾 坤 ) ( 千 锤 万 凿 )
（二）xié shāng fáng yán huì jí guāng zé xuān bù dàn shēng
(协 商 ) (房 檐 ) ( 汇 集 ) ( 光 泽 ) ( 宣 布) ( 诞 生 )
diàn niǔ xú xú shàng shēng lǐng xiù zhān yǎng qí zhì nuó dòng
(电 钮 ) (徐 徐 上 升 ) ( 领 袖) (瞻 仰 ) ( 旗 帜 ) (挪 动 )
móu zhí zhǎng bèi jīn mài bāo kāi líng lóng tì tòu
( 谋 职 ) ( 长 辈 ) ( 筋 脉 ) (剥 开 ) ( 玲 珑 剔 透 )
tuǒ tiē wèi jiè bào cháng chán māo
( 妥 帖) ( 慰 藉 ) ( 报 偿 ) ( 馋 猫 )
（三）méi tǐ dàn shēng chén āi fán yǎn miǎo xiǎo kuàng chǎn
( 媒 体 ) ( 诞 生 ) ( 尘 埃 ) ( 繁 衍 ) ( 渺 小 ) ( 矿 产 )
kāng kǎi ēn cì làn yòng mù dǔ cuǐ càn piān zhōu
( 慷 慨 ) ( 恩 赐 ) ( 滥 用 ) ( 目 睹 ) ( 璀 璨 ) ( 扁 舟 )
（四） páng bó ní wán mín shān zī xún liú lǎn dié zi xī miè
( 磅 礴) ( 泥 丸) ( 岷 山 ) ( 咨 询 ) ( 浏 览 ) ( 碟 子 ) (熄 灭 )
kòng zhi wěi zhuāng màn shān biàn yě
( 控 制 ) ( 伪 装 ) ( 漫 山 遍 野 )
（五）chūn huī qǐ dí téng xiě piān zhāng chū bǎn zhòu méi qí tú
( 春 晖 ) ( 启 迪) (誊 写 ) ( 篇 章 ) ( 出 版 ) ( 皱 眉 ) ( 歧 途)
jǐn shèn zāo gāo pēi tāi huò huàn tiān fù chī mí
( 谨 慎 ) ( 糟 糕 ) ( 胚 胎 ) ( 祸 患 ) ( 天 赋 ) ( 痴 迷)
jiǎo jìn nǎo zhī chéng nuò
( 绞 尽 脑 汁) ( 承 诺 )
（六）niǎo cháo shù shāo yìng jiē bù xiá máo rōng rōng chén diān diān
(鸟 巢 ) ( 树 梢 ) (应 接 不 暇) (毛 茸 茸 ) ( 沉 甸 甸 )
yù xiè tóu zhì sú huà ruì xuě zhào fēng nián yàn yǔ gē zhī
(玉 屑 ) (投 掷) ( 俗 话 ) ( 瑞 雪 兆 丰 年) ( 谚 语 ) ( 咯 吱 )
zhěn tou mán tou zhòu rán lǐn liè tóng yún mì bù sù sù
( 枕 头 ) ( 馒 头) ( 骤 然 ) ( 凛 冽 ) (彤 云 密 布 ) ( 簌 簌 )
（七）lì guì shēng xiù mā píng diē niáng pí ǎo bǐ tǒng jiū zhù
(立 柜 ) ( 生 锈 ) ( 摩 平 ) ( 爹 娘 ) ( 皮 袄 ) ( 笔 筒 ) ( 揪 住 )
xī zhōu jí xiáng nuǎn kàng hán xīn rú kǔ xù shù pí fū qiān tiáo
( 稀 粥 ) ( 吉 祥 ) ( 暖 炕 ) ( 含 辛 茹 苦) (叙 述) (皮 肤) ( 签 条 )
suō duǎn pí qi míng cè xī dēng āi shēng tàn qì dǎ hā qiàn
( 缩 短 ) ( 脾 气 ) ( 名 册) ( 熄 灯 ) ( 唉 声 叹 气) (打 哈 欠)
yuán liàng bǐng xī níng shì ào huǐ
( 原 谅) ( 屏 息 凝 视) ( 懊 悔 )
（八）wàn shì jù bèi huǐ zhī wǎn yǐ zǐ yuē shī yún pán yú tāng yào
( 万 事 俱 备) ( 悔 之 晚 矣) ( 子 曰 诗 云 ) (盘 盂) （汤 药）
cāng cāng liáng liáng
（沧 沧 凉 凉）
六年级上册人教版语文期末调研考试试卷
六年级语文上学期阶段调研试卷 成绩___________
[测试时间80分钟，卷面知识115分、书写5分（A级5分，B级3—4分，C级—2分）
命题人：杨墟]
A、积累与运用29分
一、把下列词语补充完整。3分
脱（ ）而出 （）（）不倦 风帆（ ）空 横行（ ）道
老迈昏（ ） 阴森可（ ） 针（ ）相对 与世长（ ）
二、在括号里填入由“望”字组成的词。2分
（1）成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（ ）。
（2）每年圣诞节，我都（ ）着圣诞老人的礼物。
（3）今年我一定呀好好学习，因为我（ ）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（ ）。
三、句子练习。4分
1、照样子写句子。2分 例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。
如果，你是 ，我乐意是 。
如果，你是 ，我乐意是 。
2、按要求写句子：将下面句子换种说法，语义不变2分
刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？
四、根据课文内容填空。20分
1、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了“ ， ”我还知道他的爱国诗，如《 》，诗句是 “ ， ”《闻官军收河南河北》的作者是 朝 。虽然两首诗一“ ”一“ ”，但从诗句中能感受到两位诗人 。5.5分
2、“哈尔威船长一生都要求自己 ， 之道。面对死亡，他又一次运用了 权利”。这里的“权利”是指 权利。从“又”字可以看出 。从中我们感受到哈尔威长 、 的精神。
哈尔威船长也许有逃生的可能，可他却选择了 。他的牺牲值得吗？3.5分
对此请谈谈你的看法：
2分
3、肖邦日夜思念着祖国。他把 和 ，全部倾注在 。3分
4、“负荆请罪”这个成语来源于 。“鹤立鸡群”在《生命的林子》一文中所要表达的意思是 。1+2分
5、《简爱》是 国女作家 的作品，她堪称 的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像 的仙人掌花。姐妹俩硬是用 的意志，敲开了大门，硬是用 把“小草”浇灌成“大树”。3分
B、语文与生活6分
我们的家乡连云港是个美丽富饶的港城，山水秀丽、特产丰富。山水有：花果山、孔望山、大伊山、大海、亚欧桥头堡等；特产有云雾茶、灌云豆丹、伊芦酱油、汪恕有滴醋、东海水晶等。请你依照《我们爱你啊，中国》的第二三自然段的写法，把家乡的山水和特产表达出来。
C、交际与表达5分
通过一个阶段的学习，我们认识了民族英雄郑成功、爱国音乐大师肖邦、顾全大局的蔺相如、忠于职守的哈尔威船长、才华横溢的勃朗特姐妹、不向命运屈服的霍金等人物。现在假如他们就在你的面前，你就是一名小记者，你最想采访谁？你会提出什么问题？他（她）会怎么回答？
你采访的对象是
问： ？
答：
问： ？
答：
D、阅读与写作（18+16+15+11=60分）
一、课外阅读 穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、用“\”划去括号里不合适的词。2分
2、在“ ”处填上合适的关联词。1分
3、联系上下文理解下列词语：2分
一筹莫展：
4、“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 2分
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？2分
6、请再读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写出你的理解。2分
7、读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。2分
二、阅读课文片断，然后答题。
(一)1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手中接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，（心里默默地说： 。）然后登上马车，疾驰而去。
1、写出词中加点字的意思。咏唱（ ） 疾驰（ ） 1分
2、“疾”字的音序是 ，音节是 ，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。
疾驰而去（ ） 疾恶如仇（ ） 疾风劲草（ ）2.5分
3、展开合理想象，补写括号中的语句。2分
4、这个片断写了 、 、 等三个送别场景。1.5分
5、老师赠送“盛满泥土的银杯”给肖邦的目的是 1分
6、“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”作者在文中借景抒发了肖邦 的 心情。1分
7、埃斯内尔在《即使你远在他乡》中，可能会写：即使你远在他乡， ；即使你远在他乡， 。2分
8、这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句。2分
（1） ， 。
（2） ， 。
11、以《送别》为题写一段话，努力把人物的语言、动作、神态写具体，不少于100字。5分
送别
（二）、有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上了讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深jǐng yǎng（ ）之余，又无不bēi mǐn（）地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片jìng mù（ ）。
霍金的脸上却依然充满tián jìn（ ）的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓缓而醒目地显示出如下的一段文字：
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；
我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
排版不怎么好看，你可以到小学语文辅导网下载，免费的可以直接下载
人教版六年级上册语文1-6单元的测试卷
列数字的说明方法。仿写：地球上的赤道有4万千米长。/列数字：这座塔占地300平方米，高100米。（列举数字进行说明） 引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才
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