今天给各位同学分享2020高三生物周测卷的知识，其中也会对高三生物周考卷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、高三生物试卷
- 2、湖南高三生物一模试卷及答案
- 3、几道高三生物选择题
- 4、高考生物知识点提纲
- 5、全国100所名校单元测试示范卷 高三 生物卷(四)的答案！
- 6、求学而思2021春季高三周云生物目标清北班的百度云高清资源链接，求免费分一下
高三生物试卷
保密★启用前
（温州）十校联合体2008学年第一学期高三期末联考试卷理科综合生物测试卷
命题学校：温州二中 命题教师：王树生 张凯
考试时间：2009年1月11日
第Ⅰ卷(选择题)
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用4B或5B铅笔准确涂写在 答题卡上，同时将第II卷答卷密封线内的项目填写清楚。
2．第1卷每小题选出答案后，用4B或5B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
一.选择题：（本题共6小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1、下列对组成细胞分子的描述，正确的是（）
A．各种分子在不同物种内的结构都是相同的B．葡萄糖是蔗糖水解的唯一产物
C．人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 D．活细胞中蛋白质的相对含量比糖类高
2、右图是细胞膜的亚显微结构图，其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞膜的方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（ ）。
A．不同物种的细胞中①、②和③的种类存在差异
B．免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高
C．b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性
D．如图示为小肠上皮细胞膜，则a可代表甘油，b可代表K+
3、下列据图所作的推测，错误的是（）
A.基因组成如甲图所示的亲本自交产生AaBB后代的概率为1／8
B.如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则②表示氧元素
C.丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图，如5号女儿患病，那么3、4号异卵双生兄弟相同基因型概率为4／9
D.从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制
4、下列关于生命活动的调节叙述正确的是（ ）
A．生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶
B．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用
C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D．受抗原刺激后的淋巴细胞，细胞周期变短，核糖体活动加强
5、稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述正确的是（ ）
A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量循环
B．鸭子既是消费者，又是分解者
C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
6、下列关于基因工程应用的叙述，错误的是（ ）
A．基因治疗需要将正常基因导入有基因缺陷的细胞
B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C．一种基因探针只能检测水体中的一种病毒
D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
30.I（14分）在一定实验条件下，测得某绿色植物的光合作用如图甲所示，细胞呼吸如图乙所示，请据图回答下列问题：
(1)光合作用中，光反应中产生的[H]用于 ，呼吸作用中产生的ATP用于 。
(2)甲图中的“P”点表示 。如果P点是在氧气充足条件下测得的，则O2浓度应大于 ％，此时影响甲图中a曲线P点上下移动的主要外界因素是 。
(3)在L点时，叶绿体中ADP的移动方向是 。
(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中哪点对应的浓度？
II（14分）蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒，患者表现为肌肉震颤不止，严重者会死亡。原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱（兴奋性递质 ）的分解。
（１）有机磷农药作用的结构是 ，此结构中兴奋传递的信号转换是电信号→化学信号→电信号。
（２）请你利用下列实验材料来验证有机磷农药的毒害作用。
实验材料：两个临时剥制的相同青蛙神经—肌肉标本，放电装置，有机磷农药，两个培养皿，生理盐水等。
实验步骤：① 取两个培养皿，编号1、2，加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经—肌肉标本浸泡在生理盐水中。
②用电刺激神经—肌肉标本，肌肉组织兴奋收缩，并及时舒张。
③在1号培养皿中滴加适量的 ，2号培养皿中滴加 。
④一段时间后， ，观察标本的情况。
实验现象：1号表现为 ，2号表现为 。
实验结论： 。
31、（16分）某校高二生物研究性学习小组在暑假进行的遗传病社会调查中发现一家庭的一位男孩患一种单基因遗传病（受一对基因B，b控制）。进一步调查，发现该男孩的外祖母、两个舅舅和祖父都患此病，而他的祖母、外祖父，两个姑姑，父亲、母亲都正常。请据此回答下列问题：
（1）请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况，绘制遗传系谱图（图例：O——正常女性，●——患病女性，□——正常男性；■——患病男性）
（2）该致病基因最可能位于 染色体，属 性遗传病，请简要说明原因？
（3）按上述推论，该患病男孩成年后与表现型正常的女性结婚（该女性家族史中无此病），你认为其后代是否会患此病？请用遗传图解说明。
2008学年第一学期十校联合体高三期末联考
生物参考答案
题 号 1 2 3 4 5 6
答 案 D A C D D D
30、I答案：（每空2分共14分）
(1)C3的还原（CO2的还原或暗反应） 各项生命活动
(2) P代表呼吸作用强度（或植物只进行呼吸作用）， 15 温度
(3)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
(4)N
II（每空2分共14分）
（l）突触
（2）③有机磷农药等量的生理盐水
④同时给两个神经—肌肉标本施加适当的电刺激
实验现象：震颤不止正常收缩并及时舒张
实验结论：有机磷农药中毒能使肌肉震颤不止
31、（共16分）
（1）遗传系谱图
I
II
III
标明代别（I、II、III）……（1分）
成员完整……………………（1分）
患病者图谱正确……………（2分）
（2）X（2分） 隐（2分）
由正常夫妇生下有病孩子可知该病为隐性遗传病（1分）。
又外祖母患病，两个舅舅都患病（1分），且整个家庭男性患者明显多于女性患者（1分），
因此该病最可能为X染色体上的隐性遗传病。
（2）不会患病（1分）
遗传图解：
亲代 XbY × XBXB
配子 Xb Y XB
子代 XB Xb XB Y
女正常 男正常
湖南高三生物一模试卷及答案
湖南的高三同学们，一模考要来了，再做套生物试卷让备考更充分吧。下面由我为大家提供关于湖南高三生物一模试卷及答案，希望对大家有帮助!
湖南高三生物一模试卷选择题
(本题包括36小题，每小题1分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列关于人体肝细胞组成元素及化合物的叙述，正确的是
A.细胞中含量最多的元素是碳 B.含有葡萄糖、麦芽糖等糖类物质
C.组成转氨酶的氨基酸均只含1个氨基 D.RNA分子种类和数量多于DNA
2.下列关于组成细胞的物质或结构的叙述，正确的是
A.细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构
B.DNA分子的基本骨架决定蛋白质的空间结构
C.氨基酸是组成胰岛素等各种激素分子的基本单位
D.溶酶体能将大分子物质水解，但不能将其彻底氧化分解
3.下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是
A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.布鲁氏杆菌在分裂过程中会出现基因重组
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
4.下列关于细胞质基质的叙述，不正确的是
A.同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有所区别
B.人体细胞的细胞质基质不能产生CO2
C.哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞
D.细胞核中的DNA可通过核孔进入细胞质基质指导蛋白质的合成
5.酒精是生物实验中常用的重要试剂，下列关于酒精的叙述错误的是
A.绿叶中色素的提取实验中，无水乙醇的作用是溶解色素
B.用显微镜观察鉴定植物组织中脂肪的实验中，酒精的作用是溶解脂肪
C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色
D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中，酒精与盐酸混合液具有解离作用
6.下列关于膜受体的叙述，错误的是
A.胞吞过程与膜受体无关
B.膜受体的形成与高尔基体有关
C.膜受体的结构和功能与温度、pH值有关
D.同一个体不同细胞的膜受体可能不同
7.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
B.胰岛B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成
C.只有动物细胞才有中心体
D.胰蛋白酶合成过程中，核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网
8.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述，不正确的是
A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的
B.选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性
C.细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性
D.钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性
9.下图中曲线a、b表示物质跨膜运输的方式，下列表述错误的是
A.只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输
B.质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.b运输方式能体现细胞膜的选择透过性
10.下列有关酶的叙述，正确的是
A.具有分泌功能的活细胞才能产生酶
B.酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸
C.人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶
D.以底物(反应物)的种类组成自变量，可验证酶的专一性
11.下列有关ATP和[H]的叙述，正确的是
A.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成
B.ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键
C.ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气
D.线粒体和叶绿体都可以产生ATP，但不一定都能产生[H]
12.下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是
A.动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA数量加倍
B.染色体移向细胞两极的正常哺乳动物细胞中，至少含有1条X染色体
C.不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化
D.原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
13.我国珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位，下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是
A.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
B.珠江三角洲地区的居民细胞中含有的原癌基因较其他地区多
C.细胞癌变后，癌细胞的细胞周期将比正常细胞更长
D.细胞癌变属于细胞的正常分化，其本质是基因的选择性表达
14.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。
试管编号
加入的物质 细胞质基质 线粒体 酵母菌
A B C D E F
葡萄糖 - + - + + +
丙酮酸 + - + - - -
氧气 + - + - + -
注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质。
下列说法正确的是
A.会产生酒精的试管是B、D、F
B.会产生CO2和H2O的试管只有C
C.根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所
D.A试管中会有CO2产生
15.下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是
A.有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体
B.有丝分裂后期细胞中含有4个染色体组
C.减数第二次分裂中期细胞中含有23个四分体
D.减数第二次分裂后期细胞中含有2个染色体组
16. 下图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是
A.图①中一定存在两条Y染色体
B.图②中染色体数∶染色体DNA数=1∶2
C.图③中含有四个中心粒
D.图④中一定存在两条Y染色体
17.下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是
A.R型细菌转化为S型细菌的过程
B.人体成熟红细胞的形成过程
C.肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程
D.受精卵分化成神经细胞的过程
18.下列关于真核细胞遗传信息表达过程的叙述，正确的是
A.基因的转录过程都发生在细胞核中
B.RNA分子都是以DNA为模板转录而来的
C.同一细胞不同发育时期表达的基因相同
D.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
19.科学家根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA﹣EA7，它可以催化两个DNA片段之间的连接，下列有关分析不正确的是
A.DNA﹣EA7分子的特异性取决于其特定的碱基排列顺序
B.在DNA﹣EA7中，相邻碱基通过“﹣脱氧核糖﹣磷酸﹣脱氧核糖﹣”相连
C.DNA﹣EA7中，每个脱氧核糖上均只连接一个磷酸
D.DNA﹣EA7作用的底物和DNA聚合酶作用的底物不同
20.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述正确的是
A.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
C.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性
21.将二倍体西瓜植株的茎尖进行离体培养成幼苗后，再用秋水仙素处理幼苗茎尖得到新的西瓜植株，下列说法正确的是
A.该育种利用了细胞的全能性和染色体变异的原理
B.新植株体细胞中不含有等位基因
C.新植株所结的果实中没有种子
D.新植株根部细胞含四个染色体组
22.抗维生素D佝偻病是由X染色体上显性基因决定的，下列叙述正确的是
A.一对表现正常的夫妇，染色体上也可携带该致病基因
B.患者双亲至少有一方是患者，人群中患者女性多于男性
C.女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D.男性患者的后代中，女儿和儿子的患病概率都是50%
23.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，下列相关说法中，不正确的是
A.单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理
B.杂交育种过程需要不断自交、筛选，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离
C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低
D.育种过程中的筛选，实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高
24.下列有关生物进化的叙述错误的是
A.基因突变会导致种群基因频率发生定向改变
B.遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义
C.物种的形成必须经过种群间的隔离
D.不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化
25.下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是
A.内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分
B.神经递质与突触后膜受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中
C.红细胞的内环境是血浆;毛细血管壁细胞的内环境是血浆与组织液;毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴与血浆
D.人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调实现的
26.当快速牵拉右图中的骨骼肌时，会在d处记录到电位变化。下列相关叙述正确的是
A.从a到d构成一个完整的反射弧
B.牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质
C.刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉
D.当兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的
电流方向相反
27.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是
A.用适宜浓度细胞分裂素处理生长期的芦苇，可使芦苇的纤维长度增加50%左右
B.浆细胞都是在B淋巴细胞受抗原刺激后增殖分化来的
C.草履虫的生命活动调节主要是神经调节
D.神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜
28.探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如下图，下列分析正确的是
A.实验中NAA浓度大小为X
几道高三生物选择题
1.C错在还有体液调节。例如人由温暖环境进入寒冷环境，体温的调节过程就包含体液调节中的激素调节。
2.B错，是因为在一定环境、营养条件和离体条件下，植物器官、组织或细胞可通过植物组织培养，培养成完整个体。
C错在应是脱分化的结果。
D错，细胞分化贯穿于整个生命活动过程中。例如，蛙的受精卵第三次卵裂形成的细胞为4个小的动物极细胞和4个大的植物极细胞。已经出现稳定性差异。
3.B错，是因为根尖分生区细胞是不成熟的细胞，其吸水【主要】是吸胀作用，并不是说无渗透作用，只是以吸胀作用为主而已。
4.脯氨酸密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，那么相应的DNA模板链可能的碱基序列为GGA、GGG、GGT、GGC；组氨酸密码子有CAU、CAC，相应的DNA模板链可能的碱基序列为GTA、GTG;由于是因一个碱基对突变而导致，所以只可能是GGA中的G突变成GTA中的T，或GGG中的G突变成GTG中的T，；都是由G突变为T,即由G≡C变为T=A【C、D错在是整个碱基对改变，不是单个碱基改变】
5.A错。例如有的病毒的遗传物质为单链DNA或RNA，其稳定性比双链结构的要低，更容易发生突变。流感病毒就是一例。
B应是环境因素只能起选择作用，不能使得基因朝某一方向突变。
D，发生在体细胞中的突变只是【一般】不能传给下一代，不是绝对的。例如在植物体细胞中的突变，可以通过嫁接、芽接等传下去。
6.由于是用秋水仙素处理一倍体水稻【只含12条染色体】幼苗的芽尖，其地上部分染色体数目加倍，都为24条【有丝分裂后期除外】；但地下部分没有加倍。
受精极核是由地上部分经减数分裂形成的精子【染色体数目减半为12条】和两个极核【每个极核的染色体数目与卵细胞一样都是12条】结合形成。
7.由题意可知，这是一种伴X显性遗传病。患病男性的X染色体只能传给女儿，Y只能传给儿子。又母亲正常，所以其女性后代的基因型为XAXa，与之结婚的正常男性基因型为XaY。这两种基因型杂交，虽然是伴X遗传，但后代无论男女患病的概率都是二分之一。
8.大脑皮层有左右交叉支配机制、倒置机制和面积与精细复杂程度有关三个特点。A是对的。
B应是睾丸合成和分泌的雄性激素具有维持第二性征的功能，不是睾丸具有维持第二性征的功能。
C应是条件反射，是后天行为。
D错。在调节机制中，都是神经调节占主导地位。
9.分析，四倍体西瓜是用秋承仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，是同源四倍体，含四组相同的染色体组，一个染色体组含有ll条染色体，故其染色体有11种类型；普通小麦是由三个物种先后杂交并染色体加倍形成，是异源六倍体，含六个染色体组，是三个物种的，两两染色体组相同。且每个染色体组均含有7条染色体，故其染色体有21种形态。
[img]高考生物知识点提纲
高中生物学了三年，你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习，下面我给大家分享高考生物知识点提纲_高中生物复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高考生物知识点提纲
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)
→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜
3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物
注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA
4、蓝藻是原核生物，自养生物
5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质
6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折
7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同
8、组成细胞的元素
①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素：C、H、O、N、P、S
④基本元素：C
⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的
化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)
11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数
14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
17、蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用，如绝大多数酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
19、DNA、RNA
全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸
分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质
染色剂：甲基绿、吡罗红
链数：双链、单链
碱基：ATCG、AUCG
五碳糖：脱氧核糖、核糖
组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒
20、主要能源物质：糖类
细胞内良好储能物质：脂肪
人和动物细胞储能物：糖原
直接能源物质：ATP
21、糖类：
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖
②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖
③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)
④脂肪：储能;保温;缓冲;减压
22、脂质：磷脂(生物膜重要成分)
胆固醇、固醇(性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)
维生素D：(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)
23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，
组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送
24、水存在形式营养物质及代谢废物
结合水(4.5%)
25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开
27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流
28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。
30、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜
线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜
核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜
中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜
液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液
内质网：对蛋白质加工
高尔基体：对蛋白质加工，分泌
31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率
核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁
33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色
功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。
原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质
植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁
35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜
自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞
36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子
37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。
38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA、高效性
特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应
酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性最高，
温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活(过高、过酸、过碱)功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
全称：三磷酸腺苷
39、ATP与ADP相互转化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：细胞内直接能源物质
40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程
41、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸
场所：细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质
产物：CO2，H2O，能量
CO2，酒精(或乳酸)、能量
反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质
第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质
第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜
无氧呼吸
第一阶段：同有氧呼吸
第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量
42、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精
花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等
稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡
提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸
破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸
43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
44、叶绿素a
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
叶绿体中色素叶绿素b(类囊体薄膜)胡萝卜素
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
叶黄素
45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。
46、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用
1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用
1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。
1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2
1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能
1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉
1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。
47、条件：一定需要光
光反应阶段场所：类囊体薄膜，
产物：[H]、O2和能量
过程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;
(2)ADP+Pi+光能ATP
条件：有没有光都可以进行
暗反应阶段场所：叶绿体基质
产物：糖类等有机物和五碳化合物
过程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
(2)C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5
联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。
48、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。
49、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成)
异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。
50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。
51、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞(，卵细胞)增殖
52、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。有丝分裂：体细胞增殖
无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比分裂期较清晰便于观察
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
53、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞、动物细胞
间期：DNA复制，蛋白质合成(染色体复制)
染色体复制，中心粒也倍增
前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体
末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁
不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞
54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后)，精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义
55、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律
56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同
58、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生物
生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊
59、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢
细胞内酶活性降低，细胞衰老特征细胞内色素积累
细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大
细胞膜通透性下降，物质运输功能下降
60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
能够无限增殖
61、癌细胞特征形态结构发生显著变化
癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移
62、癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测;也可手术切除、化疗和放疗
怎么学好高中生物
1、掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
2、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
3、综合归纳
教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
综合归纳要做到“三抓”。一抓顺序、二抓联系、三抓特点。
4、灵活运用
这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。
5、还需掌握好的 记忆 方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。
(1)简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。
(3)对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的 总结 或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
6、最后要形成良好的学习常规。
建立良好的学习常规，是学好生物学知识的重要保证，我们所说的学习常规，是指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。
高中生物复习计划
第一轮：基础知识复习
本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材为主，辅以一轮复习用书，让学生扎扎实实掌握基础知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的有针对性的训练题。学生在完成一轮复习后要能够达到理清知识点，能画出知识网络的复习效果。在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，及时检测学生的掌握情况，选择合适的一轮复习用书很重要。
注重能力提升，通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。在高考中，除了基础知识的考查外，还重视能力的考查，主要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。这些能力需要在一轮复习中。
第二轮：专题复习
本阶段时间大约为2个月，主要是进行专题复习及理综测试。以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。同时强化学科术语、规范用语。
本阶段主要分十个专题：
专题一：实验专题
专题二：细胞及其生命历程
专题三：细胞的代谢
专题四：遗传规律及应用
专题五：遗传的物质基础和进化
专题六：可遗传变异及育种
专题七：生命活动的调节
专题八：生物与环境
专题九：生物技术实践
专题十：现代生物技术
在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，使学生把知识形成一个有机的整体，特别强调知识的整合和应用，迅速提高学生解答题目的能力。
第三轮：综合强化训练
本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试能力，提高应试技巧和心理素质。同时进行题海战术，通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并基于前面的知识积累迅速进入备考状态。最重要的是在这段时间内，不要忘记回归课本，查缺补漏，对不熟的知识加强记忆。通过最后的练习等给学生以信心，调整学生心态，让学生以最好的状态去参加考试。
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全国100所名校单元测试示范卷 高三 生物卷(四)的答案！
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全国100所名校单元测试示范卷高三生物卷［四］
第4单元 第三章 第6～8节 三大营养三大营养物质的代谢与新陈代谢的基本类型
(100分钟 100分)
第1卷 (选择题共50分)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分．共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1．(2008年北京理综)下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是
A糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生
B糖类在供应过量的情况下可转化成脂质
C肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度
D肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖
2．下列关于进人动物细胞内的氨基酸所发生的变化的描述，正确的是
A．主要合成组织蛋白质、酶和各种激素
B．分解的最终产物只有二氧化碳和水
C．经脱氨基作用转化形成糖类和脂肪
D．经氨基转换作用增加氨基酸数量
3．如果人体在一段时间内不进行体力与脑力活动，且体重不变，则呼吸作用释放的能量主要转变成
A．电能 B．热能 C．机械能 D．渗透能
4．下列叙述与右图表示的含义不相符的是
A若在油菜种子的成熟过程中，甲和乙分别表示的是脂肪和糖类的含量变化；若在萌发过程中，则刚好相反
B．甲、乙分别表示因C02浓度骤然降低而引起的某绿色植物体内C3和C5含量的变化
C．甲、乙分别表示某运动员长跑时体内C02与02的含量变化
D．甲、乙分别表示叶绿体基粒片层薄膜上ATP与ADP的含量变化
5.某生态净化技术处理污水的流程表明，工业、生活污水流入有大量微生物的全封闭预处理系统后，再经由水草、蚯蚓、草履虫、绿藻、微生物等构成的人工湿地生态系统，变成了清清的流水。则预处理系统中的微生物的异化作用类型及主要作用分别是
A需氧型；分解污水中的有机物
B厌氧型；除去污水中的颗粒
C兼氧型；使污水沉淀
D厌氧型；分解污水中的有机物
6．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如右曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是
A光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
B阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率小于零
C光照越强，该蔬菜新品种的产量越高
D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃
7．下列物质代谢情况符合糖尿病赢者的是
A丙酮酸生成减少，脱氨基作用增强
B丙酮酸生成减少，脱氨基作用减弱
C丙酮酸生成增多，脱氨基作用减弱
D丙酮酸生成增多．脱氨基作用增强
8．有些蓝绿藻既是自养的，义是异养的。已有实验证明，光促进它们对有机物的同化(周围大气中的CO2含量正常)。下列哪种说法是这一现象的最可能解释
A．蓝绿藻对有机化合物的吸收和利用不消耗能量
B．有机化合物的存在抑制暗反应
C．光合作用中形成的ATP和NADPH可用于有机物的吸收及进一步的转化
D．当光反应产生的ATP、NADPH作为暗反应的条件时，促进暗反应
9．下列物质在生物体内的转化过程中，，需要ATP的是
A．葡萄糖→乙醇+二氧化碳 B．丙酮酸+H2O→C02+[H]
C．二氧化碳+水→葡萄糖 D．蛋白质→氨基酸
lO．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B．各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3
C．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能
11．呼吸熵RQ一释放的二氧化碳体积／消耗的氧气体积。在不同的油菜种子萌发过程中，造成呼吸熵不同的可能原因不包括
A呼吸类型的差异 B．呼吸底物的差异
C蛋白质合成方式的差异 D．遗传物质的差异
12．下列是有关代谢的几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是
A给玉米提供14C02，则14C的转移途径大致是
B．利用含15N的氨水配制的培养基培养硝化细菌，可得到15N2
C．给水稻提供14C02，则其根细胞在缺氧状态时有可能出现 14C2H50H
D．著小白鼠吸入1802，则其尿液中可以检测到H18O
13．樱花和月季同属蔷薇科植物，前者先开花后出叶，后者先出叶后开花。那么下列关于樱花和月季开花时期植株所需能量的主要来源，以及开花时各自体内能量转化形式的叙述，正确的一组是 ①植物从土壤中吸收的养料 ②叶的光合作用 ③上一年植物体内储存的营养物质 ④只存在化学能转换 ⑤光能转换和化学能转换同时存在
A樱花①③④；月季②④⑤ B樱花③⑤；月季②④
C．樱花②⑤；月季②⑤ D．樱花③④；月季②⑤
14．瘦肉精是一种f}2受体激动剂，猪食用后，其在猪的代谢过程中促进蛋白质合成，加速脂肪的转化和分解，提高了猪肉的瘦肉率。据此推断蛋白质和脂肪在猪体内代谢过程中发生的变化是
①可在体内储存 ②在体内可转化 ③分解后释放能量 ④能生成水、CO2和尿素
A ①③ B ①④ C ③④ D．②③
15．下图是人体细胞中部分物质代谢的关系图，下列有关叙述正确的是
A图中①过程可发生在肝细胞中
B通过②、④过程，葡萄糖和脂肪可以大量相互转化
C若X代表丙酮酸，则葡萄糖中的氧经过②、③过程转移给水
D葡萄糖和脂肪经代谢形成X，再经⑤形成的氨基酸能构成人体所需的全部蛋白质
16．人体内细胞可发生各种生理化学反应，如：①DNAmRNA蛋白质；②葡萄糖
2C3H603+能量；③丙酮酸+水C02+[H]+能量；④氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+
蛋白质+H2O。以下对反应式的判断，错误的是
A人体内并不是所有细胞都能发生上述反应
B反应①、②、③均发生在细胞中
C反应④表达的是反应①的一部分
D反应④与反应①、②、③的完成与否无关
17．下表示一位田径比赛运动员在赛前、赛中和赛后一段时间内血液中所含乳酸浓度的变化数据。则该运动员
N~(rmn) O 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
乳酸浓度
(mg·mL-’) 5
5
5
40
70
100
80
60
40
35
2S
23
20
A处于比赛中的时间是15～25 min之间
B在比赛过程中只进行无氧呼吸
C在O～10 min之间的耗氧量高于25～35 min之间
D在20～25 min之间乳酸浓度明显升高，但血浆pH不会大幅度下降
18．下图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，据图表述正确的是
A．人体的肝脏细胞通过⑦过程可以获得赖氨酸
B．土壤疏松可促进④过程，氧气不足可抑制②过程
C．依靠宿主细胞完成⑧过程的生物是病毒和细菌
D．能完成①过程的生物．其细胞结构中没有核膜
19．右图为不完整的人体细胞呼吸示意图，其中产生ATP最多的过程是
A① B．② C ③ D．④
20．一般情况下，青少年若长期摄入过量的蛋白质而又缺乏运动，则可能导致
A．体内必需氨基酸种类增多 B．脑组织中糖元含量减少
C 体内储存的脂肪增多 D．尿素排出量减少
21．下图为人体内蛋白质代谢途径示意图，则相关叙述不正确的是
A．X过程是氨基转换作用
B．Y过程是在细胞质内的核糖体上进行的
C．Y过程中合成蛋白质的原料主要从食物中获取
D．Z过程是脱氨基作用，含氮部分可直接随尿液排出体外
22．下列有关人体代谢和调节的叙述中，正确的是
A胰岛素分泌不足时，血液葡萄糖过少，导致细胞供能不足
B低血糖时，脑细胞由于氧气供应不足，得不到足够的能量供应，会发生功能障碍
C肌糖元不能被氧化分解
D人体内并非只有肝脏和肌肉能够合成糖元
23．下列生理过程中可产生水的是
A脂肪在小肠内被消化 B．核糖体上多肽链的合成
C有氧呼吸的第二阶段D．ATP水解为ADP和Pi
24．人体中由肝糖元转变成肌肉收缩所需能量的过程，正确的是
25．有一种能生产食品香料的细菌，其生长速率、代谢产物的产量与培养液的温度、pH、溶氧量的关系如下图所示，则在发酵罐中生
产该食品香料时，应控制的培养条件是
A通人无菌空气并快速搅拌
B将温度始终控制在30℃
C加缓冲液，控制pH始终在4．3
D发酵罐严格密封
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共6小题。共50分)
26．(7分)根据《环球时报》消息，美国科学家发现华盛顿地区的一种动物——木蛙，可以在冬天将自己冻成冰坨，待气温回升后再解冻，以此高招抗寒越冬。研究表明，木蛙之所以具有这种神奇的本领，在于其每年秋天都会大量进食，在体内储存大量淀粉，淀粉再转变成葡萄糖和血糖。这些糖分保证了木蛙在全身冰冻的情况下，器官内的水分不会被冻结，由此保护了器官的完好功能。
请分析回答：
(1)下列观点不正确的是 。
A决定木蛙冰冻的根本原因是低温
B这一发现可以说明低温对酶活性的影响
C冰冻的木蛙，其体内代谢停止
D淀粉转化成葡萄糖的过程中细胞中结合水的含量相对减少
(2)木蛙体内有一种一般动物体内不存在的物质__________，木蛙的葡萄糖代谢主要去路是_______。
(3)蛋白质的代谢终产物中比葡萄糖的多了_______，此产物是________经过_______作用后产生的________形成的。
(4)请你预测这一发现对人类有什么重要意义?
27．(9分)下图表示高等植物细胞部分结构和功能，据图回答问题：
(1)图中A是________，B的利用发生在有氧呼吸的第________ 阶段，B的产生部位是________。
(2)相邻细胞的叶绿体中产生的02被该细胞利用，需通过________层膜结构，其跨膜运输的方式是________________
(3)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的C02，则所消耗的葡萄糖之比是
(4)线粒体膜的基本支架是________，线粒体膜的功能特性是________
(5)结合图示过程，有氧呼吸的反应式可简写成：
28．(8分)下图为高等植物和动物代谢的部分过程示意图。分析回答：
(1)甲中的A物质是________，B在乙的________ (场所)中被消耗。
(2)在晴朗的夏季中午，因蒸腾作用强烈而造成气孔关闭，短时间内乙中C3的含量将 ，产生ATP的速率将________。
(3)物质C在甲中被利用的外界条件是________，发生在高等动物细胞结构甲中的生理过程是________ (填数字序号)，过程⑤、⑥形成的物质不同，其直接原因是________
(4)人体处于饥饿状态时，血糖仍能维持相对稳定与图中过程有关(填图中的标号)。
29．(9分)某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题。并设计了如下装置。
I．请你利用以上装置完成光合作用强度的测试实验。
实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度。方法步骤：
①在甲装置的D中放入________溶液，装置乙作对照组。
②将甲、乙装置________处理，放在温度等都相同的环境中。
③30 min后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤：
①甲装置的D中放入______溶液，装置乙作对照组。
②将甲、乙装置_______处理，放在温度等都相同的环境中。
③30 min后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30 min后红墨水滴移动情况
实验30 min后红墨
水漓移动情况
甲装置 移(填“左”或“右”)1.5 cm
测定植物呼吸作用
乙装置
右移o．5cm
甲装置 移(填“左”或“右”)4.5 crn
测定植物净光合作用
乙装置
右移o．5 cm
Ⅱ．实验分析：
(1)假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少l g。那么该植物的呼吸作用速率是______g·h-1，光合作用速率是_______g．h-1用葡萄糖的量表示)。
(2)白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是_____g(不考虑昼夜温差的影响)
30．(6分)下图为人体内脂质代谢示意图，①～⑧表示代谢途径。请据图分析回答：
(1)图中不可能发生的途径是_______(填序号)。
(2)能通过⑥过程合成类周醇激素的主要内分泌腺是_____，其合成直接受_______的调节。
(3)⑧过程在细胞内发生的主要场所是________。过度蓄积脂肪导致肥胖。肥胖的直接原因是图中代谢途径存在着__________(用数学式表示)的量变关系。
(4)许多人借助药物减肥，一种称为二硝基酚的减肥药物，它的作用是使线粒体内膜对H+的通透性增加，从而阻止ATP合成，进而使人的体重减轻。请你对这种药物的安全性作出评价
31．(11分)酵母菌在氧气充足的条件下不能进行酒精发酵，有同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因。
供选的实验试剂和用品：锥形瓶，酵母菌细胞(试剂1)，质量分数为5％的葡萄糖溶液，酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液(试剂2)和只含有酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)，ATP溶液，蒸馏水，橡皮管夹若干，其他常用器材和试剂。
(1)完成下列实验步骤：
①取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C。三套装置的l号锥形瓶中都加入质量分数为10％的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加入澄清的石灰水。
②A、B、C三套装置的2号锥形瓶中都加入，10 mL的________和质量分数为5％的葡萄糖溶液，且同时向其中分别加入2 mL蒸馏水、2 mL ATP溶液和2 mL蒸馏水。
③A、B、C三套装置均先持续通人氮气5min，待去除锥形瓶中的氧气后，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套________，C套________。
④将三套装置放在温度适宜(25～35℃)的相同条件下培养相同时间(8～lO h)。
⑤观察________，判断是否进行了无氧呼吸。
(2)预测实验结果并得出相应结论：
①若A套变浑浊，B套不变浑浊，C套变浑浊，则酵母菌无氧呼吸________抑制，不受氧气抑制；
②________________________________
③________________________________
④________________________________
全国100所名校单元测试示范卷高三生物卷［四］答案
1。C解析：在人体糖类代谢中。肝糖元在血糖浓度降低时可分解成葡萄糖进入血液以补充血糖浓度，肌糖元则不能分解成葡萄糖。
2．C
3．B解析：根据题意，在这段时间里，呼吸作用释放出的能量主要转变成热能以维持人体的体温。
4．B
5．D解析：在完全封闭环境中生存的微生物，其异化作用的类型是厌氧型，同化作用的类型是异养型，以现存有机物为食物，即靠分解污水中的有机物得以生存。
6 D
7．A解析：糖尿病患者有三多一少现象，其血糖进入细胞发生障碍以及葡萄糖在细胞内的氧化分解受阻，蛋白质分解加强，因而葡萄糖分解的中间产物丙酮酸的生成减少，脱氨基作用增强。
8．C
9．C解析：A项为细胞的无氧呼吸，B项为细胞有氧呼吸的第二阶段，这两项生理过程都产生ATP~D项是蛋白质的水解(消化)，可在酶的催化作用下完成，不需要消耗能量}C项可表示有机物的合成，如光合作用，暗反应阶段需要消耗光反应阶段形成的ATP。
10．C
11．C解析：细胞呼吸类型有无氧呼吸和有氧呼吸两种，消耗相同的有机物时，它们吸进的氧和放出的二氧化碳的量是不同的；细胞呼吸消耗的有机物的种类不同，若质量相同，所耗氧气的量及放出的二氧化碳的量也是不同的，这都会影响呼吸熵；生物种类不同。其呼吸熵也不尽相同；呼吸熵与蛋白质 合成方式无关。
12．B 13．D
14．D解析：在物质代谢中，蛋白质在体内不易储存，也难以由其他物质转化而来；蛋白质、脂肪、糖类共同的代谢终产物是二氧化碳和水。
15．A解析：人体内的多糖是糖元，它有肝糖元和肌糖元两种，其中只有肝糖元能与葡萄糖进行转化，发生的场所是肝细胞。图中的①代表该生理过程。
16．D
17．D解析：根据表格数据分析可知，在第15 min时，血液中乳酸浓度达到了40min·mL-1，比比赛前的5 min·mL-1高出许多，说明在10～15 min时间段就进行了比赛；在比赛中，运动员进行有氧呼吸和无氧呼吸；O～10 min运动员处在赛前状态，其耗氧量应低于25～35 min时的状态；虽然比赛过程中乳酸浓度明显升高，但由于血液中存在pH缓冲对，如血液中的NaHCO3可与乳酸发生反应，维持血浆中pH的相对稳定。
18．D
19．B解析：细胞呼吸的过程中，有氧呼吸的第三阶段产生的ATP最多，即前两个阶段产生的[H]与O2应生成水，同时释放大量的能量。本题的此过程是②。
20．C解析：蛋白质代谢过程中，如果经脱氨基作用产生的不含氮部分过多，则不含氮部分除氧化分解供能外，剩余的还可转化成脂脓，从而可能导致体内储存的脂肪增多。
21．D 22．D 23．B
24．C
25．D解析：据图分析，该细菌的生长速率和代谢产物随溶氧量的增加而降低和减少，说明其为厌氧型菌，所以在发酵过程中要严格保证无氧条件。
26．(1)AC
(2)淀粉 氧化分解供能
(3)尿素脱氨基含氮部分 ．
(4)对研究人体器官的冷冻保存；器官移植具有重要的意义，因为冷冻器官可以随时用于急需移植的病人(其他答案合理也可)
27．(1)丙酮酸二线粒体
(2)6自由扩散
(3)1 ： 3
(4)磷脂双分子层选择透过性
28．(1)02基质
(2)减少下降
(3)有氧气存在⑦催化两个过程的酶不同
(4)②、⑨
29．I．(1)①NaOH②遮光 (2)①NaHCO3②光照 (3)左右
Ⅱ．(1)4 12
(2)84
30．(1)③
(2)性腺(垂体分泌的)促性腺激素
(3)线粒体①+②④+⑥+⑦
(4)这种药物由于使人体ATP的合成受阻，会影响人体内正常的能量供应，从而影响人体正常生命活动，对人体不安全
31．(1)②试剂2③持续通人N2持续通入空气⑤澄清石灰水是否变浑浊
(2)预测实验结果并得出相应结论：①受ATP②若A套变浑浊，B套变浑浊，C套不变浑浊，则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制③若A套变浑浊，B套不变浑浊，C套不变浑浊，则酵母菌无氧呼吸既受ATP抑制，也受氧气抑制④若A套变浑浊，B套变浑浊，C套变浑浊，则酵母菌无氧呼吸既不受ATP抑制。也不受氧气抑制
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