本篇文章给同学们谈谈宝安区语文期末调研卷，以及宝安区期末调研测试卷2021第二学期对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
本文目录一览：
- 1、2010宝安区初中二年级上学期末期语文试卷
- 2、2011—2012深圳市宝安区七年级语文期末考试试卷(上)作文题
- 3、2009年七年级下册宝安区语文期末试卷及答案
- 4、深圳市2009-2010学年第一学期宝安区期末调研测试卷 八年级 语文（含答案）
2010宝安区初中二年级上学期末期语文试卷
初中语文第二册期末测试试题
一、基础知识及运用
1.注音全都正确的一项是：( )
A.归省xǐng 宛转wǎn 撺掇duō 不惮dàn
B.躁动zào 奢侈chī 甘霖lín 姗姗shān
C.载途zǎi 凝神níng 描摹mó 谐谑shì
D.上乘chèng 无稽jī 浑然hún 殉职xún
2.书写全都正确的一项是：( )
A.漠不关心 拈轻怕重 思想狭溢 见异思迁
B.走路蹒跚 单枪皮马 周而复始 销声匿迹
C.耐人寻味 不计其数 俯首贴耳 麻木不仁
D.无忧无虑 千呵万护 不胜玫举 拍案叫绝
3.解释全都正确的一项是：( )
A.缥缈虚无(隐隐约约，若有若无) 戛然而止(停止) 羁绊(束缚)
B.歌喉遽发(急速，骤然) 清而不寒(寒冷) 冗杂(繁杂)
C.左右逢源(左和右两方面) 俯拾即是(俯视) 谐谑(滑稽而略带戏弄)
D.雅俗共赏(欣赏) 浑然天成(浑浊的样子) 粗犷(豪爽)
4.根据上下文提示，默写课文句子：
①无丝竹之乱耳，______________。_______________，______________。孔子云：何陋之有?
②予独爱____________，______________，_____________，______________，____________，_____________，可远观而不可亵玩焉。
③忽逢桃花林，_____________，_____________，____________，_____________。渔人甚异之。
④于是宾客无不______________，______________，_______________，_____________。
⑤晴川历历汉阳树，__________________。
⑥________________，夜泊秦淮近酒家。�
⑦________________，志在千里；________________，壮心不已。
⑧急应河阳役，____________________。
⑨___________________，为有源头活水来。
⑩怀旧。空吟闻笛赋，_____________________。
5.填空：
①《孙权劝学》选自_______________主持编纂的一部编年体通史《__________》，吕蒙在孙权的劝导下开始读书，很有成效，鲁肃认为他早已不是“_____________”。吕蒙则自信地说：“______________”。可见，课文人物语言简洁传神 ，极富表现力。
②柳宗元的一则_______________(体裁)《__________》(篇名)，有两个成语出自该文，它们是：______________、______________。
③人们通常把幻想中的美好世界称之为“________________”，该成语出自晋代诗人_______的《___________》。写出与课文有关的另外两个成语：__________、_________。
6.选出不同类的一项，将序号写在括号内：
①A.《观书有感》 B.《泊秦淮》 C.《黄鹤楼》 D.《夜雨 寄北》( )� ②A.《石壕吏》 B.《观沧海》 C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 D.《相见欢》 ( )
③A.《愚公移山》 B.《黔之驴》 C.《陋室铭》 D.《工之侨献琴》 ( )� ④A.《社戏》 B.《敬畏生命》 C.《七根火柴》 D.《小橘灯》( )�
⑤A.《热爱生命》 B.《挖荠菜》 C.《绝唱》 D.《在声音的世界里》( )
7.根据注音，写出汉字：
①fú____水 ②yùn____藻 ③一小chu ō____ ④wèi____然成阴
⑤和xù____ ⑥希jì____ ⑦hán____养 ⑧盘qiú卧龙
8.解释加点的词：
①惩山北之塞( )
②箕畚运于渤海之尾( )
③不可亵玩焉( )
④以为神( )
⑤弦而鼓之( )
⑥老翁逾墙走( )
⑦欣然规往( )
⑧众妙毕备( )
⑨卿今当涂掌事( )
⑩环谒于邑人( )
9.解释句中的“焉”字：
①父异焉( ) ②且焉置土石( )
③始一反焉( ) ④虽我之死，有子存焉( )�
⑤不可亵玩焉( ) ⑥作古窾焉( )�
10.翻译文言句子：�
①曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?�
__________________________________________________________________
②斯是陋室，惟吾德馨。________________________________________________
二、阅读：
(一)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱 中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的， 夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般向赵庄前进了。�
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢，他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌声了，还有几点火，料想像是戏台，但或者也许是渔火。�
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
11.春夜出航，充满诗情画意，作者是从多种角度进行描写的。试以第一段文字为例进行具体分析。�
①所见：_____________________________________________________
②所闻：_____________________________________________________
③所感：_____________________________________________________
12.划横线的文字使用了__________的修辞手法，作用是_______________________。
13.“我却以为船慢”的原因是_____________________________________________。
14.第2段文字是从___________、___________、___________的角度描写景物的。
15.第2段中加点的词“跑”与第1段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?
答：_______________________________________________________________。
16.从第1、2、3段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“___________”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第1段_________________________(活泼 轻松)�
第2段_________________________(急切 焦虑)�
第3段_________________________(惘然 陶醉)�
17.对上文大意概括最恰当的是哪一项?请将正确答案的序号填入括号内：( )
A.去赵庄看社戏途中的行船情景。�
B.去赵庄看社戏途中的景物描写。�
C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。�
D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。��
(二)
帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分洁 净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮钅从 钅从 弹起。这姑娘便立起身来，左手 取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓锤子，凝神听那弦子 的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每 句七字，每段数十句，或缓或急，急高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。�
……�
正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半 低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到他手里，便有了五音十二律似的。又将鼓锤子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛 ，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角里的人，都觉得王小玉看见了我；那坐得近的更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无 声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响!�
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅 快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节 节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；乃至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈 翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声 音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起像放那东洋烟火，一个弹子上天，隧化作千百道 五色火光，纵横散乱，一起飞起，既有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为 是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声轰然雷动。
18.给下列加点的字注音：�
和弦( ) 皓齿( ) 五脏六腑( )
顷刻( ) 周匝( ) 屏气( )
19.本文选自清朝________的《____________》，这部作品与李宝嘉的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、曾朴的《孽海花》称之为晚清四大___________小说。
20.本文中心写王小玉高超的表演艺术，写其外貌时却较简单，而写黑妞外貌时写得很细致，为什么这样安排?�
_________________________________________________________________。
21.读“从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动”后，你能用一句最恰当的诗句概括此时的意境吗?�
_________________________________________________________________。
22.文章写王小玉高超的歌唱艺术，用了许多新奇、形象的比喻，把歌声描绘得生动具体，充满美感。请找出这些比喻句，填空。
本 体
比喻词
喻 体
相似点
听初唱声
数十句后声音越唱越高
于极高处回环转折节节高起
极高后陡然一落
声音渐起
琴唱相合
23.为了突出白妞的演唱艺术，作者从__________和_________两个方面进行了细致的描写。
24.在白妞出场前，作者从哪几个方面烘托了白妞演唱的高超技艺?
①戏园的盛况；②___________；③____________；④观众的评论
25.极为扼要地概括黑妞演唱的特点：
_________________________________________________________________。
26.文章写白妞出场时，交代了白妞的外貌、特征，用几个字概括为：�
________________________________________________________________。
27.填全下面表格，概括白妞演唱过程的各个阶段的特点：�
演唱过程
特 点
演唱的起始
演唱的发展
旋律的跌宕
演唱的高潮
演唱的结束
(三)我的四季
张 洁
①生命如四季。�
②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在 那 片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨 生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替， 因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
③我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。�
④每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
⑤夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。�
⑥没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它，要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避 免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检 点自己!�
⑦我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的稻穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它、却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是 怎么一种滋味，便夭折了。�
⑧我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。�
⑨秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。�
⑩富有善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经经受过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。�
11到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花 、落漠的田野，或是那光秃的树枝上的数点寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么…… 但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!�
12再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季 将属于另一个新的生命。�
13但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷； 怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会演绎出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我 曾做过的一切。
14在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
28.给加点的字注音：
汗流浃背______ 给予______
厄运______ 诞生______
29.春天，“我”的犁耕遇到了怎样的困难?�
__________________________________________________________________
30.春天犁耕受阻，“我”为什么没有逃避?�
__________________________________________________________________
31.为什么说“我无须问为什么，也无须想有没有结果”?�
________________________________________________________________
32.春天犁耕受阻，“我”为什么不企望别人来代替?�
_______________________________________________________________
33.第③段中，“我”怀着希望播种，“播种”的是什么?�
________________________________________________________________
34.第⑤段中用“南来的风，吹来载着雨滴的云朵”比喻什么?�
________________________________________________________________
35.在寻找泉水的时候，又出现了什么问题?原因是什么?�
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36.第⑥段中两次提及“并非不能”有什么作用?�
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37.读“让人真正痛心的是在这里：并非不能”一句，结合第⑥段，说说什么事“并非不能 ”?�
________________________________________________________________
38.在夏的风暴中“我”曾怎样保护“我”的青苗的?这种做法对吗?为什么?�
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39.在秋天，我都“收获”了些什么?�
________________________________________________________________
40.为什么“我并不因为我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气”?�
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41.秋天，面对自己的收获，“我”有什么感想?�
________________________________________________________________
三、作文：
写作Ⅰ
小莉的父母都是普通工人，母亲去年下了岗，父亲的收入也不高，家中日子过得紧巴巴的， 可小莉的生活水准并未因此而下降：零花钱不比同学少，衣服样式却比同学新。小莉在言语神情中，还时常流露出对父母文化低收入少的不满。小莉每次要钱，父母总是低眉顺眼地满 足她的要求，好像是欠了小莉一大笔情债似的。这次小莉说去参加男同学“生日Party”要5 0元，母女俩发生了激烈的争吵。母亲说：“我花钱让你读书，不是让你去参加什么男同学 的生日聚会的!”小莉争辩道：“参加男同学生日聚会又不是什么坏事?”�
你同意谁的意见?请你针对此事作简要评论，字数以150字为宜。�
写作Ⅱ
小莉出言不逊，生性软弱的母亲竟动手打了小莉一耳光。小莉把自己关在房里哭泣，她哭累 了，不知不觉睡着了。醒来后，发现枕旁放着50元钱和一张父亲的留言条。请根据当时父母 还要为家庭奔波，不能照看小莉的情形，代小莉父亲拟一份不超过50字的留言条。�
写作Ⅲ
以“含泪的笑”为题，以小莉为主要人物，写一个关于“亲情”与“理解”的故事，不少于 600字。
参考答案
1.A 2.C 3.A 4.略 5.①司马光、《资治通鉴》、吴下阿蒙；士别三日，刮目相待 ② 寓言、《黔之驴》 黔驴技穷 宠然大物 ③世外桃源 陶渊明 《桃花源记》 豁然开朗 无人问津 6.①A(或C) ②D ③C ④B ⑤C(或A) 7. ①凫 ②蕴 ③撮 ④蔚 ⑤ 煦 ⑥冀 ⑦涵 ⑧虬 8.①苦于 ②用箕畚装 ③亲近而不庄重 ④把……当作 ⑤装上 弦 ⑥越过 ⑦计划 ⑧都、全 ⑨当道、当权 ⑩拜访 9.①此代啼求书具这件事 ②疑 问代词，哪里 ③语气助词 ④语气助词 了 ⑤助词 ⑥于之，在琴上 10.①连魁父这 座小 山都不能削平，把太行王屋山又能怎么样呢? ②这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品 德好(就不感到简陋了) 11.①月下平桥内白蓬航船 ②母亲嘱咐声、说笑声、激水声 ③ 心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 12.拟人、比喻 生动形象地写出了船行 之快 13.“我”急于看社戏的心情 14.嗅觉、视觉、听觉 15.“飞”，船行速度快 16. 一段 我的很重的心急而轻松了，……的大。二段 我却还以为船慢。料想……渔火 三段 我的心也沉静……夜气里。轻松、急切、陶醉 17.D 18.xián hào fǔ q ǐng zā bǐng 19.刘鹗、《老残游记》、谴责 20.这样安排节约笔墨，更便于 突出白妞的高超技艺。 21.可用“此时无声胜有声”来概括。 22.(1)比喻词：“像”。 喻体：“五脏六腑熨斗熨过，无一处不伏贴。”“吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”相似 点：“感觉舒服。”�
(2)比喻词：“像”。喻体：“一线钢丝抛入天际。”相似点：“情态高亢、刚劲”。�
(3)比喻词：“恍如”。喻体：“由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；乃至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；乃至翻到扇子崖，观南天门 更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。”相似点：“意境奇妙、险峻、雄浑、高亢。”�
(4)比喻词：“如”。喻体：“一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”。相似点：“意境急促变化，回旋激荡。”�
(5)比喻词：“像”。喻体：“放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。”相似点：“光彩”。�
(6)比喻词：“有如”。喻体：“花坞春晓，好鸟乱鸣。”相似点：“应接不暇，享用不尽。”
23.正面、侧面 24.②琴师的弹奏 ③黑姐的演唱�
25.字字清脆，声声宛转，转腔换调，百变不穷。 26.秀而不媚，清而不寒。 27.初不甚 大；越唱越高；陡然一落；忽又扬起，人弦俱寂。�
28.jiá jǐyǔ dàn 29.深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头 ，消 耗着我成倍的体力。 30.因为“在给予我生命的同时”，也给予了我责任。 31.因为“我 不应白白地耗费时间，……压到我的犁头上去”。 32.因为在这个世界上，每人都有一块 必得由他自己来耕种的土地。 33.“播种”的是人生。 34.比喻有利的外部生存环境。 35.找到了水源，却没带上盛水的容器。原因是头脑过于简单过于发热，本来可以避免的错误却不可避免地发生了。 36.两次提及“并非不能”，作用在于强调“我”在犯了完全可以避免的惨痛的过失之后的那种痛心的感受。 37.不犯错误。 38.用自己的身躯为青苗遮 挡风暴、冰雹。这种做法不对，因为这是“善良过分”，是糊涂和愚昧，这只能使青苗永远是弱者，被淘汰。 39.收获了谷物和成熟的人生。 40.因为“我已经经受过，恨过，欢笑 过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作”。我曾付出，无怨无悔。 41.只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我。
[img]2011—2012深圳市宝安区七年级语文期末考试试卷(上)作文题
虽然我不知道会考出什么作文，但是我觉得，考出来的只会是每个单元的作文，所以看看每个单元的习作，掌握一些常用文，应该是没有问题的！建议多看一些课外书！
2009年七年级下册宝安区语文期末试卷及答案
1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是（ ）（2分）
A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路
2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。（2分）
3、有错别字的一项是：（ ）（2分）
A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是（ ）（2分）
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。
C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。
D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用（13分）
5、下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。（9分）
①“ ，明月来相照。” （唐 王维《竹里馆》）
②“正是江南好风景， 。” （唐 杜甫《江南逢李龟年》）
③“春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物《滁州西涧》）
④“ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀《约客》）
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”（林嗣环《口技》）
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分）
三、现代文阅读（31分）
（一）（8分）
（1）客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
（2）他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
（3）客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
（4）看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
（5）贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
（6）他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
（7）贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
（8）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
8、（1）段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？（2分）
9、第（5）段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？（2分）
10、你怎样理解（6）段中画线的贝多芬说的那句话？（2分）
11、第（8）段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么？（2分）
（二）（10分）
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的？写出了小鸟怎样的特点？（2分）
13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（3分）
14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近？（写出一处即可）（2分）
15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（3分）
（三）羊的悲壮（13分）
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般（jǔ sàng） 中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么？（用自己的语言概括回答）（1分）
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。（3分）
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？（请用原文回答）（2分）
17、（1分）根据拼音写汉字：（jǔ sàng）：
18、（2分）选择括号内的词语填入横线上： 犬 马
（备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（请概括回答，不超过12个字）（1分）你怎样理解头羊的这种行为？（2分）
20、第四段中“潘”用引号表示（ ）（1分）
A．强调 B．特定称谓 C．引用
四、文言文阅读（18分）
（一）狼（10分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
22、解释下列句中的加点字。（4分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌
B．从先人还家 一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚
D．宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）
（二）狼子野心（8分）
[清]纪昀
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？
注：俟（sì）：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字。（2分）
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：（3分）
（1）竟忘其为狼： （2）将啮其喉： （3）乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。（1分）
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）
五、作文题（30分）
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整；
⑵文体自选（除诗歌外）；
⑶不少于500字
附加题：
一、选择下列加点字的正确读音（2分）
1、粗犷 A、kuàng B、guǎng （ ）
2、埋怨 A、mán B、mái （ ）
3、泥淖 A、zhāo B、nào （ ）
4、奇葩 A、pā B、bā （ ）
二、填空（6分）
5、描写爱情的诗句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”与哪一描写友情的诗句意旨相同？
6、说出莎士比亚著名的四大悲剧中的两部：《 》，《 》。
7、崔莺莺是什么作品中的人物？ 。
8、《红楼梦》判词中 “可叹停机德，堪怜咏絮才”的句子，后一句所指的人物是 。
9、《三国演义》中 （人名）被关羽称赞“百万军中取上将之首级如探囊取物般”。
三、阅读文段，回答问题。（4分）
纳粟买监生
据明代沈德符的《万历野获编》记载：封建社会可以用钱买功名，有人纳粟买了个监生。此人没有多少文化，不会作应试诗文，但后来还是要他考试，他拿了卷子，写道：
因怕如此①，所以如此②；仍要如此③，何苦如此④？
10、这四个“如此”各指代什么？它们表达了那人的什么心情？
四、阅读下面的文言文（8分）
萧何追韩信
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许也。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
（选自《史记?淮阴候列传》
根据文段内容，请用自己的话回答下列问题。
11、韩信为什么要逃跑？（2分）
12、从全文看，萧何追韩信的原因有哪些？（4分）由此可以看出萧何是一个怎样的人？（1分）
13、文中的“王”指的是谁？ 。（1分）
答案：
一、 听记题
1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A
二、 积累与运用
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半
⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读（31分）
（一）（8分）
8、比喻 脾气暴躁 难以接近 9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争 10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐
（二）（10分）
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去；第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略
（三）羊的悲壮（13分）
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 17、沮丧 18、义犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B
四、文言文阅读
（一）狼（10分）
21、聊斋志异 蒲松龄 22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。
（二）
25、养 实在，的确 26、（1）指小狼（2）主人（3）狼 27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
附加题
一、B A B A
二、5、海内存知己，天涯若比邻 6、《哈姆雷特》《王子复仇记》，《奥赛罗》，《李尔王》 《麦克白》 7、《西厢记》 8、林黛玉 9、张飞
三、10、①③代考试，②④代纳粟。四个“如此”表达了对卖官者言而无信的不满和自己追悔莫及的心情。
四、
11、不受重用
12、认为韩信是奇才，天下无双；可以帮助刘邦争天下。是一个识才、惜才、重才的人。
13、汉高祖刘邦
听记材料
缓解出行难贵在相互理解
开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动，是市委、市政府顺应民意，深入实施“解难创优”，解决群众反映迫切问题的重大决策。这对于保障人民群众生命财产安全，建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会，都具有重要意义。
近几年来，随着社会车辆剧增，中心城区“出行难”已成为影响市民正常工作生活的突出问题。摩托车、残疾人营运机动车、人力三轮车充斥街头路面，不但运输效率低、性能外观差、安全隐患大，还扰乱正常的交通秩序，影响城市的社会稳定，损害城市的文明形象。广大市民对此早有意见，要求解决这些问题的呼声十分强烈。我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。在这样的背景下，我市经过多年酝酿，慎重考虑，借鉴其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定，就是顺理成章的事。
整治“三车”，必须让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。“三车”的存在，固然有利于一部分人就业和生活，但对整个社会来说是弊大利小；在交通日趋拥堵的情况下，如果这些车主只顾自己利益，不管交通拥挤、事故增多的问题，就是对他人利益和社会整体利益的一种侵害。当然，为了整体的利益而完全不顾他们的实际困难，也是对他们利益的一种损害。这两种办法，都难以产生和谐。令人欣喜的是，我市在整治“三车”时，体现出人文关怀和公平原则，出台的方案充分考虑了车主的生活困难和财产损失，给以相应的补偿，注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路。这样的决策，既顺应了绝大多数市民要求缓解“出行难”的愿望，也兼顾了车主们的利益，相信必定会得到包括车主在内的广大市民的理解和支持。
在整治“三车”过程中，需要我们每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。社会各方都应热情关心帮助弱势群体，为他们的就业、生活创造条件；作为弱势群体的一方，也应关心支持全市的经济发展，只有环境改善了，社会发展了，才能为他们提供更有力的帮助。我们相信，在各级各部门依法操作、有情操作下，在广大车主的积极配合下，我市整治“三车”的工作一定会取得圆满成功。
深圳市2009-2010学年第一学期宝安区期末调研测试卷 八年级 语文（含答案）
一.
1.D 2.A 3.C 4.D 5.C
二.（一）
6.B
7.当潮水远远地从海门涌起的时候，就像一条银白色的线。
8.略
9.为下文做铺垫，衬托出作者超凡脱俗的高尚情操和与众不同的情趣。
10.略
(二）
11.(1)感时花溅泪
（2)带月荷锄归
(3）朝露待日晞
（4）尚思为国戍轮台
(5）青山横北郭
（6）孤帆天际看
（7）东皋薄暮望
（8）谁道人生无再少
（9）庭下如积水空明
（10）苔痕上阶绿 草色入帘青
三.
（一）略
（二）18.老舍 骆驼祥子
19.柳树，行人，骡马，狗等。
处处干燥···使人喘不出气。
20.虎妞：难产而死。小福子：上吊而死。
关于宝安区语文期末调研卷和宝安区期末调研测试卷2021第二学期的介绍到此就结束了，不知道同学们从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。