[青桐鸣]2027届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣联考(高二)(10月)语文试题
2025-10-24 03:18:15
[青桐鸣]2027届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣联考(高二)(10月)语文试题正在持续更新，目前题先行为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
(10月)语文试题)
材料二：良尝闲从容步游下邳上。有一老父,衣褐，至良所,直堕其履下,顾谓良曰：“孺子，下取履！”良然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受;笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日明，与我会此。”五日明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，日：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。”旦日视其书，乃《太公兵法》也。（节选自《史记·留侯世家》）材料三：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。夫子房受书于坨上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也以刀锯鼎待天下之女其居无事夷灭者不可胜数。子房不忍念您之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆柯、聂政之计，以饶幸于不死，此上老人所为深惜者也。是故傲鲜碘而深折之,彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”（节选自苏轼《留侯论》）每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3 分)秦之方盛也以刀锯C鼎待回天下之士国其居无事夷灭都H不可胜数。B.是，这样，与《答司马谏议书》“是而不见可悔故也”的“是”意思相同。C.“不为伊尹、太公之谋”与《六国论》“而为秦人积威之所劫”的“为”用法不同。D.就，成就，与《谏逐客书》“故就其深”的“就”意思相向。D12.下列对材料有关内容的概述,正确的一项是(3分）FA.材料一展现张良重义与机智,他拒绝私下与项伯逃离,为刘邦分析情势并建议结交项伯。B.材料二突出张良隐忍与守信，他忍受老人让他穿鞋的无礼要求，坚持三次赴老人的约定。C.材料二写老人故意难张良,材料三认为老人这样做是要磨砺其心性、纠正其行事方式。D.材料三认为真正的豪杰能在受辱时保持冷静,材料一和二中张良的言行都符合这一标准。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语：（8分）(1)生说我曰：‘距关,母内诸侯,秦地可尽王也。’(2)父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。14.简要比较两位作家表现张良这一人物形象的不同方法。(5分)高一语文第6页（共8页）
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材料二：良尝闲从容步游下邳上。有一老父,衣褐，至良所,直堕其履下,顾谓良曰：“孺子，下取履！”良然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受;笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日明，与我会此。”五日明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，日：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。”旦日视其书，乃《太公兵法》也。（节选自《史记·留侯世家》）材料三：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。夫子房受书于坨上之老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也以刀锯鼎待天下之女其居无事夷灭者不可胜数。子房不忍念您之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆柯、聂政之计，以饶幸于不死，此上老人所为深惜者也。是故傲鲜碘而深折之,彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”（节选自苏轼《留侯论》）每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3 分)秦之方盛也以刀锯C鼎待回天下之士国其居无事夷灭都H不可胜数。B.是，这样，与《答司马谏议书》“是而不见可悔故也”的“是”意思相同。C.“不为伊尹、太公之谋”与《六国论》“而为秦人积威之所劫”的“为”用法不同。D.就，成就，与《谏逐客书》“故就其深”的“就”意思相向。D12.下列对材料有关内容的概述,正确的一项是(3分）FA.材料一展现张良重义与机智,他拒绝私下与项伯逃离,为刘邦分析情势并建议结交项伯。B.材料二突出张良隐忍与守信，他忍受老人让他穿鞋的无礼要求，坚持三次赴老人的约定。C.材料二写老人故意难张良,材料三认为老人这样做是要磨砺其心性、纠正其行事方式。D.材料三认为真正的豪杰能在受辱时保持冷静,材料一和二中张良的言行都符合这一标准。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语：（8分）(1)生说我曰：‘距关,母内诸侯,秦地可尽王也。’(2)父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。14.简要比较两位作家表现张良这一人物形象的不同方法。(5分)高一语文第6页（共8页）
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