衡水金卷先享题 2025-2026学年度高三一轮复习摸底测试卷·摸底卷 英语(一)1答案
2025-09-17 02:27:12
衡水金卷先享题 2025-2026学年度高三一轮复习摸底测试卷·摸底卷 英语(一)1答案正在持续更新，目前题先行为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
1答案)
21.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，红石露天剧场是一处自然奇观。22.B。理解具体信息。根据Event vs.Non-EventDays部分中的Note thathouse closure times ..eventhe dayoftheevent可知，在活动举办的当周，红石露天剧场的关闭时间才会被确定，而且会随时更改，甚至在活动当天还会更改23.D。理解具体信息。根据You may have to hike部分中的Wear comfortable walking shoes ..lengthyindistance可知，去红石露天剧场参观要做好充分的准备，因为从停车场到大门有很长的上坡路。【补充解释】like a pro（the title）：像专业人士一样；像一个老手B篇主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。科学老师LisaRoss利用多种方式教授有视力障碍的高中生科学知识。24.A。推断。第一段主要讲述了教师LisaRoss通过让学生动手来了解不同坚果内部的构造，由此可推知，该段主要呈现了一个科学实践课的场景。25.A。理解具体信息。根据第二段最后一句可知，Ross当时不知道在没有配图和图表的教科书的情况下，该如何教授化学反应和树木组成成分等概念，故她面临的困难是她不得不处理非视觉教学。26.D。理解具体信息。根据倒数第二段中的whichprovidesspeechandbrailleoutputforthetextonawebpage ordocument可知，JAws的一个功能是将网页内容转换为语音和盲文输出。27.C。推断。根据全文内容可知，Ross使用了各种技术和方法来帮助有视力障碍的学生学科学，说明她既有创新精神又关爱学生。C篇主题语境：人与社会一一社会与文化本文是说明文。文章介绍了厄瓜多尔的传统特色美食一一冰激凌。28．B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，厄瓜多尔人非常喜欢冰激凌。29.B。推断。根据第三、四段的内容可知，helado depaila 这种铜锅冰激凌已经深深植根于厄瓜多尔的家族传统中，很多家庭都在传承这种制作冰激凌的方法。30.A。推断。根据最后一段中的Theideawas inspired..Frozenin timeuntil itmelts away可知，对于MartinaMinoPerez而言，冰激凌有着不可估量的情感价值，它是记忆的象征，能凭借某种味道把她带回到小时候。31.C。理解目的。根据文中对厄瓜多尔传统特色美食的介绍可知，冰激凌是厄瓜多尔人生活的重要组成部分，已经成为了他们的一种文化传统。本文的目的就是介绍这一文化传统。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是议论文。文章谈论了学校应引进AI教育的重要性，并点明教师应充当好指导者的角色。32.D。理解词汇。根据第二段中的especiallyfortraditionallydisadvantagedgroups...tofurthertheirlearning可知，弱势群体利用技术提升学的机会较低，如果K-12课程中不整合Al内容，会加剧数字鸿沟，故exacerbating在此意为“加剧”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的 dynamic applications of technology to explore, createand engage in critical analysis of academic content and knowledge及 theymay onlybe using it topassivelyconsumecontentinsteadofusingitasa toolfor creation可知，新的计划旨在鼓励学生创造性地使用技术，而非被动地接受信息。34.C。理解具体信息。根据最后一段中的 Theymust understand Al in ordertohelp students
本文标签：
衡水金卷先享题 2025-2026学年度高三一轮复习摸底测试卷·摸底卷 英语(一)1答案正在持续更新，目前题先行为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
21.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，红石露天剧场是一处自然奇观。22.B。理解具体信息。根据Event vs.Non-EventDays部分中的Note thathouse closure times ..eventhe dayoftheevent可知，在活动举办的当周，红石露天剧场的关闭时间才会被确定，而且会随时更改，甚至在活动当天还会更改23.D。理解具体信息。根据You may have to hike部分中的Wear comfortable walking shoes ..lengthyindistance可知，去红石露天剧场参观要做好充分的准备，因为从停车场到大门有很长的上坡路。【补充解释】like a pro（the title）：像专业人士一样；像一个老手B篇主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。科学老师LisaRoss利用多种方式教授有视力障碍的高中生科学知识。24.A。推断。第一段主要讲述了教师LisaRoss通过让学生动手来了解不同坚果内部的构造，由此可推知，该段主要呈现了一个科学实践课的场景。25.A。理解具体信息。根据第二段最后一句可知，Ross当时不知道在没有配图和图表的教科书的情况下，该如何教授化学反应和树木组成成分等概念，故她面临的困难是她不得不处理非视觉教学。26.D。理解具体信息。根据倒数第二段中的whichprovidesspeechandbrailleoutputforthetextonawebpage ordocument可知，JAws的一个功能是将网页内容转换为语音和盲文输出。27.C。推断。根据全文内容可知，Ross使用了各种技术和方法来帮助有视力障碍的学生学科学，说明她既有创新精神又关爱学生。C篇主题语境：人与社会一一社会与文化本文是说明文。文章介绍了厄瓜多尔的传统特色美食一一冰激凌。28．B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，厄瓜多尔人非常喜欢冰激凌。29.B。推断。根据第三、四段的内容可知，helado depaila 这种铜锅冰激凌已经深深植根于厄瓜多尔的家族传统中，很多家庭都在传承这种制作冰激凌的方法。30.A。推断。根据最后一段中的Theideawas inspired..Frozenin timeuntil itmelts away可知，对于MartinaMinoPerez而言，冰激凌有着不可估量的情感价值，它是记忆的象征，能凭借某种味道把她带回到小时候。31.C。理解目的。根据文中对厄瓜多尔传统特色美食的介绍可知，冰激凌是厄瓜多尔人生活的重要组成部分，已经成为了他们的一种文化传统。本文的目的就是介绍这一文化传统。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是议论文。文章谈论了学校应引进AI教育的重要性，并点明教师应充当好指导者的角色。32.D。理解词汇。根据第二段中的especiallyfortraditionallydisadvantagedgroups...tofurthertheirlearning可知，弱势群体利用技术提升学的机会较低，如果K-12课程中不整合Al内容，会加剧数字鸿沟，故exacerbating在此意为“加剧”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的 dynamic applications of technology to explore, createand engage in critical analysis of academic content and knowledge及 theymay onlybe using it topassivelyconsumecontentinsteadofusingitasa toolfor creation可知，新的计划旨在鼓励学生创造性地使用技术，而非被动地接受信息。34.C。理解具体信息。根据最后一段中的 Theymust understand Al in ordertohelp students
本文标签：