[学考大联盟]2023-2024学年度高三5月联考答案(生物)
2024-05-17 20:38:36
[学考大联盟]2023-2024学年度高三5月联考答案(生物)正在持续更新，目前题先行为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、学与考联合体2024高三第四次
2、学考2024答案
3、2024学考答案什么时候出
4、2023-2024学考联通期末大考卷答案
5、学与考联合体2024一模
6、学与考联合体2023-2024学年度高三年级第二次模拟
7、学与考联合体2024高三第三次模拟理综
8、2024学考d
9、2023-2024学与考联合体高三第二次模拟
10、学与考联合体2024
)
信号刺激，抗原的刺激是第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，是刺激B细胞的第二个信号，B正确：接种疫苗产生抗体速度慢，故狂犬病毒入侵后，直接注射抗体效果快，C错误；皮肤属于第一道防线，被狗咬后及时清理伤口，可减少其他病原体突破第一道防线进入机体，D正确。8.A神经生长因子是生长、发育和生存所必需的一种蛋白质，说明神经生长因子有利于神经系统正常发育，可以影响相关基因的表达，A正确；动作电位形成时Na内流是顺浓度梯度的不消耗能量，B错误：动作电位阈值降低，更易引发兴奋的产生，说明内流加快，可能是膜上钠离子通道蛋白数量导致的，C错误；痛觉形成于大脑皮层，D错误。9.D植物的生理效应是环境因素、激素调节和基因调控共同作用的结果，A正确：SD1基因突变体不能合成赤霉素，喷施适量的赤霉素可以使SD1基因突变体的株高恢复正常，B正确；赤霉素等植物激素与相应受体结合时，会激活一系列的信号传导途径，由此说明植物激素调节植物的生长和发育过程有其他信号分子参与，C正确；矮壮素、α-萘乙酸都是植物生长调节剂，两者的分子结构与植物激素完全不同，D错误。10.A从图中信息可知，培养第5天，小球藻的种群数量是减少的，即培养第5天，小球藻的种群增长率小于零，A错误；取样前振荡培养液，可以使小球藻在培养液中分布均匀，这样统计的结果更接近真实值，B正确：统计时，需将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，然后将吸取的培养液滴加在盖玻片边缘，让培养液自行渗入计数室，C正确；从图中信息可知，第2天小球藻种群的增长速率最快，培养期间种内竞争始终存在，D正确。11.C日光蜂、苹果棉蚜和异色瓢虫的种间关系中有寄生、捕食和竞争，未涉及原始合作，A正确；日光蜂是苹果棉蚜的寄生天敌，苹果棉蚜的数量应先达到最大，日光蜂的数量后达到最大，B正确；根据题干可知，日光蜂和异色瓢虫都能从苹果棉蚜获取能量，说明两者的生态位有重叠，但生态位并不相同，C错误；一年四季，果园内物种丰富度的差异体现了群落的季节性变化，D正确。12.D流入该生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能以及饲料、鸡苗、鸭苗、鱼苗、菜苗中的化学能，A正确；该新型生态农业的设计运用了生态工程中的循环原理、整体原理等，B正确；鱼塘水含有一些矿质元素，能为蔬菜的生长提供水和矿质元素，C正确；饲料中添加的菌草料能提高能量的利用率，而不是能量传递效率，D错误。13.B卡尔文用14℃标记C02中的C探究C的去向，分泌蛋白的合成及运输用的是H标记的亮氨酸，两者均用到了同位素标记法，A一致；沃森和克里克用金属材料制成了DNA的结构模型属于物理模型，而在探究酵母菌数量变化时采用的是数学模型构建数量变化，B不一致；在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中用对应的酶设法去除相应物质，观察其作用，用到了减法原理；研究雄激素作用，摘除睾丸属于减法原理，C一致；分别设置有氧组和无氧组进行探究酵母菌细胞呼吸方式并未设计空白对照，属于相互对照；鲁宾和卡门分别标记H20和C02中的O来探究O2的来源，也属于相互对照，D一致。14.C平板划线法或稀释涂布平板法是向固体培养基上接种的常用方法，但液体培养基不采用这两种方法，A错误；M培养基是用于扩大培养的液体培养基，N培养基是用于获得单菌落的固体培养基，因此M培养基中不含凝固剂，N培养基中含凝固剂，B错误；进行高产菌种鉴定时，产醋酸能力较强的醋酸菌会将周围培养基中的碳酸钙分解，进而出现透明圈，透明圈越大，初步说明产醋酸能力越强，C正确；接种工具如接种环一般采用灼烧灭菌，D错误。15.C植物组织培养过程中应注意无菌操作，为获得无菌培养物，外植体要经过表面消毒处理后，才能进行培养，A正确；①和②是植物组织培养过程，其中①是脱分化过程、②是再分化过程，B正确；次生代谢产物不是植物生长所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢产物的产量，C错误；选择植物的茎尖进行培养获得的脱毒苗含病毒极少甚至无病毒，不具有抗病毒能力，D正确。∥号卷·A10联盟2024届高三最后一卷·生物学参考答案第2页共3页
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10、学与考联合体2024
信号刺激，抗原的刺激是第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，是刺激B细胞的第二个信号，B正确：接种疫苗产生抗体速度慢，故狂犬病毒入侵后，直接注射抗体效果快，C错误；皮肤属于第一道防线，被狗咬后及时清理伤口，可减少其他病原体突破第一道防线进入机体，D正确。8.A神经生长因子是生长、发育和生存所必需的一种蛋白质，说明神经生长因子有利于神经系统正常发育，可以影响相关基因的表达，A正确；动作电位形成时Na内流是顺浓度梯度的不消耗能量，B错误：动作电位阈值降低，更易引发兴奋的产生，说明内流加快，可能是膜上钠离子通道蛋白数量导致的，C错误；痛觉形成于大脑皮层，D错误。9.D植物的生理效应是环境因素、激素调节和基因调控共同作用的结果，A正确：SD1基因突变体不能合成赤霉素，喷施适量的赤霉素可以使SD1基因突变体的株高恢复正常，B正确；赤霉素等植物激素与相应受体结合时，会激活一系列的信号传导途径，由此说明植物激素调节植物的生长和发育过程有其他信号分子参与，C正确；矮壮素、α-萘乙酸都是植物生长调节剂，两者的分子结构与植物激素完全不同，D错误。10.A从图中信息可知，培养第5天，小球藻的种群数量是减少的，即培养第5天，小球藻的种群增长率小于零，A错误；取样前振荡培养液，可以使小球藻在培养液中分布均匀，这样统计的结果更接近真实值，B正确：统计时，需将盖玻片盖在血细胞计数板的计数室上，然后将吸取的培养液滴加在盖玻片边缘，让培养液自行渗入计数室，C正确；从图中信息可知，第2天小球藻种群的增长速率最快，培养期间种内竞争始终存在，D正确。11.C日光蜂、苹果棉蚜和异色瓢虫的种间关系中有寄生、捕食和竞争，未涉及原始合作，A正确；日光蜂是苹果棉蚜的寄生天敌，苹果棉蚜的数量应先达到最大，日光蜂的数量后达到最大，B正确；根据题干可知，日光蜂和异色瓢虫都能从苹果棉蚜获取能量，说明两者的生态位有重叠，但生态位并不相同，C错误；一年四季，果园内物种丰富度的差异体现了群落的季节性变化，D正确。12.D流入该生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能以及饲料、鸡苗、鸭苗、鱼苗、菜苗中的化学能，A正确；该新型生态农业的设计运用了生态工程中的循环原理、整体原理等，B正确；鱼塘水含有一些矿质元素，能为蔬菜的生长提供水和矿质元素，C正确；饲料中添加的菌草料能提高能量的利用率，而不是能量传递效率，D错误。13.B卡尔文用14℃标记C02中的C探究C的去向，分泌蛋白的合成及运输用的是H标记的亮氨酸，两者均用到了同位素标记法，A一致；沃森和克里克用金属材料制成了DNA的结构模型属于物理模型，而在探究酵母菌数量变化时采用的是数学模型构建数量变化，B不一致；在探究DNA是遗传物质的实验中，肺炎链球菌的体外实验中用对应的酶设法去除相应物质，观察其作用，用到了减法原理；研究雄激素作用，摘除睾丸属于减法原理，C一致；分别设置有氧组和无氧组进行探究酵母菌细胞呼吸方式并未设计空白对照，属于相互对照；鲁宾和卡门分别标记H20和C02中的O来探究O2的来源，也属于相互对照，D一致。14.C平板划线法或稀释涂布平板法是向固体培养基上接种的常用方法，但液体培养基不采用这两种方法，A错误；M培养基是用于扩大培养的液体培养基，N培养基是用于获得单菌落的固体培养基，因此M培养基中不含凝固剂，N培养基中含凝固剂，B错误；进行高产菌种鉴定时，产醋酸能力较强的醋酸菌会将周围培养基中的碳酸钙分解，进而出现透明圈，透明圈越大，初步说明产醋酸能力越强，C正确；接种工具如接种环一般采用灼烧灭菌，D错误。15.C植物组织培养过程中应注意无菌操作，为获得无菌培养物，外植体要经过表面消毒处理后，才能进行培养，A正确；①和②是植物组织培养过程，其中①是脱分化过程、②是再分化过程，B正确；次生代谢产物不是植物生长所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢产物的产量，C错误；选择植物的茎尖进行培养获得的脱毒苗含病毒极少甚至无病毒，不具有抗病毒能力，D正确。∥号卷·A10联盟2024届高三最后一卷·生物学参考答案第2页共3页
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