2024届全国高考分科调研模拟测试卷语文试卷答案
2023-08-15 17:27:19
2024届全国高考分科调研模拟测试卷语文试卷答案正在持续更新，目前题先行为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、2024全国分科考试模拟卷语文
2、2024全国高考分科综合模拟测试卷语文
石家庄二中2022级高一年级10月份月考语文答案1、B(A寥廓、C红绡xiāo、D磕绊)2、C(A厌，满足：B阡，南北走向的田间小路；D或，有时)3、D(（A“嘉宾”古今同义，B“行乐”古今同义，C“冷落”“旦暮”古今同义。)4、A(其它三项均使用了比喻修辞)5、B(A、C、D错误数量为2个，B为3个)6、B（A《沁园春》114个字，为长调，详见《语文学习》第2页。C古体诗不讲究格律对仗，详见《语文学习》第76页。拓展律诗的特点在《语文学习》第89页。D教坊是古时管理宫廷音乐的官署。详见课本第63页课下注释9)7、A【解析】B项，“要想在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的竞争中取得好成果，就要增强劳动教育的自觉性”错误。由材料一中的“师生互动、校园环境、课业评价、学校制度等教育生活的方方面面，也都应当增强劳动教育的自觉性”“当代社会的劳动教育乃至全部教育，都只有在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的激烈竞争中才能取得好成果”可知，“增强劳动教育的自觉性”和“在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的竞争中取得好成果”之间不存在条件关系。C项，“与真实的生产和生活脱节的现象就能消失”错误。表述过于绝对。材料二中说的是“回归‘劳动'，可以在一定程度上缓解上述问题”。D项，“弱化和异化是导致劳动教育在家庭中丧失生长的土壤的根本原因”错误。材料三中，作者列举了当下劳动教育存在的三个方面的问题，这三方面为并列关系，不能说劳动教育在家庭中丧失生长的土壤是学校劳动教育的缺失造成的。故选A。8、C【解析】C项，“都会将学生的劳动动机始终限制在外部层面”说法绝对。材料三说的是“这种方式有可能将学生的劳动动机始终限制在外部层面，难以让学生真正体会劳动本身的乐趣”。故选C。9、C【解析】C项，强调的是学习也是一种劳动，不能够直接解决材料三中所提出的问题，文本中所说的“劳动”是真正意义上的劳动，不包括学习。故选C。10、B(并非真的想将老裴“拍死”，侧面赞扬其技艺和专注的状态。)11、C(本文有插叙无补叙。插叙了对老裴单身原因的种种流言猜测。当老裴“不辞而别”后，便再无老裴消息，结尾也未再提到他，故而并无补叙。)12、D(“斗酒散襟颜”写出了诗人田间劳作之后的精神愉悦，而非豪饮宣泄惆怅，且与“斗酒十千恣欢谑”情感也不相同。)13、A（两次反问强调了劳动的重要性，没有对世人轻视农事、不劳而获的批判。)古诗译文：人生归依有常理，衣食本自居首端。谁能弃此不经营，便可求得自身安？初春开始操农务，一年收成尚可观。清晨下地去干活，日落扛犁把家还。居住山中多霜露，季节未到已先寒。农民劳作岂不苦？不可推脱此艰难。身体确实很疲倦，幸得不会惹祸患。洗涤歇息房檐下，饮酒开心带笑颜。长沮桀溺隐耕志，千年之下与我伴。但愿能得长如此，躬耕田亩无怨叹。语文答案
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2、2024全国高考分科综合模拟测试卷语文
石家庄二中2022级高一年级10月份月考语文答案1、B(A寥廓、C红绡xiāo、D磕绊)2、C(A厌，满足：B阡，南北走向的田间小路；D或，有时)3、D(（A“嘉宾”古今同义，B“行乐”古今同义，C“冷落”“旦暮”古今同义。)4、A(其它三项均使用了比喻修辞)5、B(A、C、D错误数量为2个，B为3个)6、B（A《沁园春》114个字，为长调，详见《语文学习》第2页。C古体诗不讲究格律对仗，详见《语文学习》第76页。拓展律诗的特点在《语文学习》第89页。D教坊是古时管理宫廷音乐的官署。详见课本第63页课下注释9)7、A【解析】B项，“要想在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的竞争中取得好成果，就要增强劳动教育的自觉性”错误。由材料一中的“师生互动、校园环境、课业评价、学校制度等教育生活的方方面面，也都应当增强劳动教育的自觉性”“当代社会的劳动教育乃至全部教育，都只有在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的激烈竞争中才能取得好成果”可知，“增强劳动教育的自觉性”和“在与全媒体、自媒体所传播的教育信息形态的竞争中取得好成果”之间不存在条件关系。C项，“与真实的生产和生活脱节的现象就能消失”错误。表述过于绝对。材料二中说的是“回归‘劳动'，可以在一定程度上缓解上述问题”。D项，“弱化和异化是导致劳动教育在家庭中丧失生长的土壤的根本原因”错误。材料三中，作者列举了当下劳动教育存在的三个方面的问题，这三方面为并列关系，不能说劳动教育在家庭中丧失生长的土壤是学校劳动教育的缺失造成的。故选A。8、C【解析】C项，“都会将学生的劳动动机始终限制在外部层面”说法绝对。材料三说的是“这种方式有可能将学生的劳动动机始终限制在外部层面，难以让学生真正体会劳动本身的乐趣”。故选C。9、C【解析】C项，强调的是学习也是一种劳动，不能够直接解决材料三中所提出的问题，文本中所说的“劳动”是真正意义上的劳动，不包括学习。故选C。10、B(并非真的想将老裴“拍死”，侧面赞扬其技艺和专注的状态。)11、C(本文有插叙无补叙。插叙了对老裴单身原因的种种流言猜测。当老裴“不辞而别”后，便再无老裴消息，结尾也未再提到他，故而并无补叙。)12、D(“斗酒散襟颜”写出了诗人田间劳作之后的精神愉悦，而非豪饮宣泄惆怅，且与“斗酒十千恣欢谑”情感也不相同。)13、A（两次反问强调了劳动的重要性，没有对世人轻视农事、不劳而获的批判。)古诗译文：人生归依有常理，衣食本自居首端。谁能弃此不经营，便可求得自身安？初春开始操农务，一年收成尚可观。清晨下地去干活，日落扛犁把家还。居住山中多霜露，季节未到已先寒。农民劳作岂不苦？不可推脱此艰难。身体确实很疲倦，幸得不会惹祸患。洗涤歇息房檐下，饮酒开心带笑颜。长沮桀溺隐耕志，千年之下与我伴。但愿能得长如此，躬耕田亩无怨叹。语文答案
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