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- 2、高一语文期末试卷(下册)
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- 4、高一语文期中试卷及答案下册
- 5、高一下语文期中试卷及答案
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高一语文期末试卷(下册)
【2017年高一语文期末试卷(下册)】
第Ι卷 阅读题(58分)
一、古代诗文阅读(42分)
(一)文言文阅读(22分，1-3题每题2分，第4题16分)
郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。授监察御史。时天下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍。方暑，诸囚惫甚。赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。秩满当迁，湖广布政司参议阙，命赐与检讨吴文为之。二人协心划弊，民以宁辑，苗、獠畏怀。母丧，去。服除，改北平参议，事成祖甚谨。复坐累谪戍安东屯。及惠帝即位，成祖及楚王桢皆举赐为长史。不许，召为工部尚书。燕兵起，督河南军扼燕。成祖入京师，李景隆讦赐罪亚齐、黄。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶?”赐曰：“尽臣职耳。”帝笑释之，授刑部尚书。
永乐元年，劾都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏安置海南。岳，建文时守凤阳，尝毁寺材，修战舰以御燕军，燕知其有备，取他道南下，故赐劾之。二年劾李景隆阴养亡命，谋不轨。又与陈瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自经死。皆揣帝意所恶者。祁阳教谕康孔高朝京师还，枉道省母，会母疾，留侍九月不行。赐请逮问孔高，罪当杖。帝曰：“母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。”命复其官。
三年秋，代李至刚为礼部尚书。四年正月，西域贡佛舍利，赐因请释囚。帝曰：“梁武、元顺溺佛教，有罪者不刑，纪纲大坏，此岂可效!”是年六月朔，日当食，阴云不见，赐请贺。不许。赐言“宋盛时尝行之。”帝曰：“天下大矣，京师不见，如天下见之何?”卒不许。
赐为人颇和厚，然不识大体，帝意轻之。为同官赵羾所间，六年六月忧悸卒。帝疑其自尽。杨士奇曰：“赐有疾数日，惶惧不敢求退。昨立右顺门，力不支仆地，口鼻有嘘无吸。”语未竟，帝曰：“微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。”命予葬祭。洪熙元年赠太子少保，谥文安。
(选自《明史列传第三十九》，有删改)
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.李景隆讦赐罪亚齐、黄 讦：揭发
B. 炳文自经死 经：上吊
C.梁武、元顺溺佛教 溺：沉溺
D.枉道省母 枉：违背
2.以下各组句子中，全都表明郑赐“不识大体”的一组是( )
①母丧，去
②吾于汝何如，乃相背耶
③赐请逮问孔高，罪当杖
④西域贡佛舍利，赐因请释囚
⑤赐言：“宋盛时尝行之。”
⑥赐有疾数日，惶惧不敢求退
A.①④⑥ B.③④⑤ C.①②⑤ D.②③⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.郑赐为人和厚。在安排因罪被贬戍边的人员过程中，郑赐给他们卸去刑具，让他们
在租的房屋中休息，周济他们饮食，病者问医问药，使很多人活了下来。
B.郑赐做地方官小有成绩，很得民心。湖广布政司参议一职空缺，朝廷命郑赐担任，由
于他倾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心怀敬服。
C.郑赐做事喜欢揣摩皇帝心思。郑赐先弹劾孙岳擅自损毁太祖修建的寺庙，后弹劾李景
隆暗中收养亡命之徒，图谋不轨，又与陈瑛弹劾耿炳文超越本分。
D.郑赐遇事胆小，忧悸而死。他被同僚赵羾离间，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，
站在右顺门，因力不支倒地而亡。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分)
(1)母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。
(2)帝曰：“微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。”
(3)事如此，此必及我。见犯乃死，重负国!
(4)宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。
(二)古代诗歌阅读(10分)
阅读下面这首宋词,完成5、6题。
西江月•江行采石岸，戏作渔父词①
辛弃疾
千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③?
【注】
①此词作于《水龙吟•登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
5.这首词的上阕描绘了一幅怎样的画面?有何作用?(5分)
6.作者在《水龙吟•登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此却说“别浦鱼肥堪脍”请简要分析这两句各自所表达的情感。(5分)
(三)名篇名句默写
7.补写出下列句子中的空缺部分(共10分，每空1分)。
(1)《望海潮》中描写钱塘江江堤树木郁郁苍苍，江水浩荡澎湃,江面开阔的句子是：
“________________，____________，___________。”
(2)《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“____________，
_____________，_______________。”
(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐赫赫战功的诗句是：“__________，
______________。”
(4)莫道不销魂，_____________，_________________。(《醉花阴》)
二、文学类文本阅读(16分)
8.阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊!”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊!”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问，“真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我说。
“是啊!是啊!”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!”
“谁?”“女店主啊，你不知道?”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
(摘自《微型小说选刊》2011•23期，有改动)
(1)小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事,请概括其中两件事。(4分)
第一件事 “我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事
第三件事
第四件事 “我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
(2)小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析其人物形象。(6分)
(3)联系全文，请分析结尾一段在小说中的作用。(6分)
第Ⅱ卷 表达题(42分)
三、语言文字运用 (12分，9-12题每题2分,13题4分)
9.下列各组词语中，字音、字形全都正确的一组是( )
A.残羹冷炙(zhì) 孱头(càn) 鱼鳍(qí) 倨傲(jù) 蹩进(bié)
B.鲈鱼堪脍(kuài) 弩钝(nú) 啮齿(niè) 斧钺(yuè) 咀嚼(jué)
C.舞榭歌台(xiè) 悲戚(qì) 帷幄(wéi) 贿赂(lù) 横亘(gèng)
D.迭床架屋(dié) 蟾蜍(chán) 案牍(dǔ) 倥偬(zǒng) 圭臬(niè)
10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。_________，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的_________，中国人民___________;面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……
A.坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B.坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C.坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D.坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
11.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备
制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的'利器。
B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑
雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手
段进行不正当竞争。
D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精
湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
12. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①
13. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)
在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①_______ ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是其主要设施，②______。③_________，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。
四、写作(30分)
14.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有一年冬天，我到乡村写生，在田埂上遇到一位老农正准备下田，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做的是什么事?”
“深耕。”老农回答。
“深耕?”
“对，深耕!就是早早下田，把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，更由于泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整个田地都被破坏了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。
高一语文期末答案
1、D 2、B 3、B
4、
(1)母子分别数年，一旦相见难以马上分离，何况母亲又有病，值得同情。(关键词“睽”“遽”“矜”的翻译各1分，句意通畅1分)
(2)皇上说：“没有你的话，朕几乎错误地怀疑了郑赐，郑赐固然是好人，只是才能不足罢了。”(关键词“微”“固”“短”的翻译各1分，句意通畅1分)
(3)略 (4)略
5、词的上阕描写了傍晚江面壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞,雄奇壮阔,绚丽美好,富有生机的画面。(2分)照应诗歌标题;奠定诗歌感情基调，表达了对美好的自然风光的喜爱;为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。(3分)
6、“休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向;(1分)本词说“别浦鱼肥堪脍”写出了隐居生活的惬意，(2分)借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。(2分)
7、(1)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
(2)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭
(3)金戈铁马，气吞万里如虎
(4)帘卷西风，人比黄花瘦
8、(1)第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。
第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。(每件事2分)
(2)
①坚强乐观。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容;她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。
②热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物;她一直梦想着去黄山，感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。
③心灵手巧，勤劳。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物;她经营的商铺总是一尘不染。
④懂得感恩，善良。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。
⑤知足常乐。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运!”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。
(以上五个方面能答到其中三点即可，每点2分，)
(3)营造美好的氛围 ;照应开头(首尾呼应)使结构更加完整;烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态(用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主);表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情，丰富文章的意蕴。(答出三点即可)
9、A 10、B 11、D 12、A
13、①城的主要功能是防御 ②开放是其主要特征 ③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”
14、【文题解析】：
这是一道新材料作文题。由老农的话，可以提炼出不同的立意角度：“早早下田”意味着要勤，做什么事情都要有超前思维，提前做好准备，否则只能临时抱佛脚;“深深地犁”意味着要厚，做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基，这样才能获得持久的力量;不能“猛施化肥”意味着要慢，凡事不可急功近利，而且眼光要放长远，不能因一时的利益而破坏整个人生。具体作文时，可任选一个角度切入，也可以将几个方面结合起来写。
【译文】
郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。任命为监察御史。当时天下郡邑的辅吏大多是因为有罪被贬充军的，郑赐曾经奉命在龙江整编军队。正是夏天炎热的时候，囚徒十分疲惫。郑赐解开他们的刑具，让他们进入房间休息，给他们周济的食物和饮水，生病的人给与医药，很多人得以存活。任期满了应当升迁，湖广布政司参议空缺，任命郑赐和检讨吴文任此官职。二人同心协力，去除弊端，民众得以安定和睦，少数民族对他们敬畏和感激。母亲去世服丧，离职。服满后，改任北平参议，服侍成祖(当时是燕王很严谨。后被别人连累充军安东屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱桢都举荐郑赐为长史。建文帝不许，召回朝庭为工部尚书。燕王起兵“靖难”，郑赐河南督军抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭发郑赐的罪不亚于齐泰、黄子澄。抓到成祖面前，成祖说：“我对你怎么样，为什么背叛我?” 郑赐说：“尽我做为臣子的职责。”成祖笑着释放了他，任他为刑部尚书。
永乐元年，弹劾都督孙岳擅自毁坏太祖所建的寺庙，下诣贬孙岳去海南。孙岳，建文时防守凤阳，曾经拆寺院的木材，修战舰防御燕军，燕王知道他有了防备，从其他的道路南下，郑赐弱劾他。永乐二年弹劾李景隆私下豢养死士，图谋不轨。又与陈瑛共同弹劾耿炳文超越本分，奢侈过度，炳文上吊自杀。这些都是揣摩成祖的心意所厌恶的人。祁阳教谕康孔高到京师晋见皇帝后回任所，绕道看望母亲。恰逢母亲生病，留下侍奉母亲九个月没有到任。郑赐请求逮捕审问康孔高，处以杖刑之罪。明成祖说：“母子分别几年，一旦相见难以立即离开，何况母亲有病，值得同情啊。”下诏恢复了他的官职。
永乐三年秋天，代替李至刚为礼部尚书。四年正月，西域进贡佛舍利，郑赐因此请求释放囚犯。皇帝说：“梁武、元顺沉溺于佛教，有罪的人不处罚，法纪受到很大的破坏，这哪是能效仿的!”当年六月初一，应发生日食，但天上连块阴云也没有，郑赐请求庆贺。皇帝不许。郑赐说：“宋朝兴盛时曾经这么做过。”皇帝说：“天下太大了，京城不出现日食，天下哪儿都没出现吗?”终于没有同意。
郑赐为人很和顺忠厚，但是不识大体，明成祖心中轻视他。郑赐被同朝为官的赵羾离间，永乐六年六月因为忧虑害怕而死。明成祖疑心他自杀。杨士奇说：“郑赐生病已经几天了，内心恐惧害怕而不敢请假。昨天站在右顺门，因体力不能支持倒在地上，口鼻中只有出气没有吸气。”话未说完，明成祖说：“没有你的话，我差一点儿错误地怀疑郑赐。郑赐本是一个善良的人，只 是才能差一些。”下令埋葬祭祀。郑赐在洪熙元年被追赠为太子少保，谥号文安。
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高一语文期中试卷及答案下册
【2017人教版高一语文期中试卷及答案（下册）】
一、语言文字运用(共15分，其中选择题每小题3分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是
A.昳丽(yì) 趿拉(jī) 自诩(xǔ) 孱头(càn)
B.伛偻(yǔ) 羁縻(mí) 撇弃(piē) 入殓(liǎn)
C.譬如(pì) 模样(mú) 氛围(fēn) 瞋视(chēn )
D.睥睨(pì) 堵塞(sè) 卮酒( zhī) 脂肪(zhǐ)
2.下列词语中错别字最多的一组是
A.赊帐 天高地迥 贻笑大方 言简意赅
B.烹饪 鞠躬尽悴 慷慨陈辞 礼尚往来
C.欺凌 大作付梓 盘根错结 诛连九族
D.黜恶 毛骨耸然 冠免堂皇 呼号糜及
3.下列加点词语使用恰当的一项是
A.历史总是存在着诸多缺憾，譬如贤达胜士众多，但湮没无闻者亦众多，所以古今文人墨客对此多有感慨。
B.如果有人拖欠格斯拉几双靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，把自己的脚伸到他面前，那就不免有点儿太不应该了。
C.凭借过人的智勇，蔺相如不孚众望，终能完璧归赵，维护了赵国的利益。其抗节不挠、视死如归的精神亦为后人所称颂。
D.在“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸"的季节，杭州部分地区竟然飘起了洋洋洒洒的雪花，又作东风十日寒。
4.下列各句中没有语病的一项是
A.中南卡通、秦时明月、夏达、翻翻动漫这些动漫形象、动漫名家、动漫企业，你都能在梦想专列里遇见，也为第十一届中国国际动漫节营造浓厚氛围。
B.保罗•沃克在出车祸罹难后，《速度与激情7》的拍摄进度受到很大的影响，原定7月上映的计划，看来不得不往后推迟了。
C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提高人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
D.许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。
①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是“不给力”的
②人们寄希望于制度建设的“给力”
③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会
④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选
⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展
⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法
A.④②⑥①③⑤ B.③①④②⑥⑤
C.④②⑤⑥①③ D.③①②④⑤⑥
二、文言文阅读(共26分)
(一)课内文言文(共13分)
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。
6.下列句子中加点的词语，解释正确的一项是
A.素善留侯张良 善：善待
B.秦时与臣游 游：游玩
C.约为婚姻 婚姻：由结婚而形成的夫妻关系
D.籍吏民 籍：名词活用为动词，登记
7.下列加点的词意义和用法相同的一项是
A.谁为大王为此计者 而幸生也何为
B.不如因善遇之 因跪请秦王
C.夜驰之沛公军 今我睹子之难穷也
D.具以沛公言报项王 焉用亡郑以陪邻
8.下列选项中，理解错误的一项是
A.张良对刘邦忠心耿耿，即使是在项伯向他通风报信，告知项羽要大举进攻刘邦，劝他及早离开刘邦军队，不要与刘玉石俱焚时，他也没有动摇对刘的忠心.
B.项伯在夜见张良、刘邦后，回到军营对项羽进行了劝谏。其中“沛公不先破关中，公岂敢入乎”这句话是有根有据的。
C.刘邦关键时刻采纳谋士张良的建议，热情款待项伯，约为婚姻，借项伯的嘴向项羽诈称自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，充分表现了他的笼络人心，巧舌如簧。
D.西方作品习惯于用大段大段的内心独白来表现人物心理，而中国古代作品如《史记》，
则擅长用极简练的动作与对话描写，表现人物的内在心理。
9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(2)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
(二)阅读下面的文言文，完成10—13题。(共13分)
汲黯字长孺，濮阳人也。
黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出。岁余，东海大治。称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。
黯为人性倨少礼面折不能容人之过合己者善待之不合己者不能忍见士亦以此不附焉。然好学，游侠，任气节，内行修洁，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。
当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡，未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云”。黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎!”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也!”群臣或数黯。黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎!且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何!”
黯多病，病且满三月，上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉?”助曰：“使黯任职居官，无以逾人。然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育①亦不能夺之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣。”
大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏，其见敬礼如此。
注：①贲、育：古勇士陈贲、夏育。
10.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.黯多病，卧闺阁内不出 闺阁：内室。
B.岁余，东海大治 治：安定。
C.群臣或数黯 数：责备，列举罪状。
D.虽自谓贲、育亦不能夺之矣。 夺：夺取。
11.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是
A.弘大体，不拘文法 B.数犯主之颜色
C.中二千石来拜谒 D.其见敬礼如此
12.用斜线(/)给下面句子断句。(3分)
黯为人性倨少礼面折不能容人之过合己者善待之不合己者不能忍见士亦以此不附焉
13.翻译文中画线的句子。(4分)
①甚矣，汲黯之戆也!
②且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何!
三、现代文阅读(共10分)
阅读下面文章，完成14—16题。
可惜了好大一片树
虞金星
①我国古时曾有敬字惜纸的传统。为什么敬惜，想来大致有两个理由。
②一是深畏文字。《淮南子》里记述“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”。《淮南子》这部书，神神怪怪的不少，但仓颉造字故事的这个版本，至少说明到汉代，人们对于文字的意义，已经有了强烈的认识。唐代张彦远在《历代名画记》里对此还有点解释：“造化不能藏其秘，故天雨粟;灵怪不能遁其形，故鬼夜哭。”你看，文字竟能揭示造化的秘密，洞察无迹的灵怪，笔头落得好，甚至能“惊风雨”，下笔怎能不慎之又重之。曹丕做魏太子的时候，写了篇《典论•论文》，讲文章是“经国之大业，不朽之盛事”，后来杜甫把这句话翻译成了一句诗，叫“文章千古事”。人身易朽，文章不灭，重视身后名的古人当然更加不敢懈怠：你要乱写不堪文章，一想到要千古被后人指指点点，当时就羞死了。二是爱惜纸张。古时纸张加工不易，费时费力，好纸更难得，所以才有用废弃的公文纸印书的故事，而“洛阳纸贵”，也未必不是因为纸张本就难得。爱惜纸张，几乎成了一种本能，据说到了元代，才有了变化。
③敬字惜纸，代表的是古人于文字慎重其事的态度。
④不过现在，这两个理由，似乎已被推翻。托了工业发展的福，大树一片片被伐倒送进工厂，纸笔变得唾手可得，自然也唾手可弃。总之，时势造出一代人，终于可以摆脱字纸的束缚，鼓荡纵横起来。
⑤无所畏惧偏偏又遇上充分供应，为文便不再慎重，亦容易向海市蜃楼看齐，堂皇而虚浮。时常见到房地产广告里扑面而来的浮夸口号，算是为文时无所不用其极的一例。“奢侈”、“至尊”、“贵族领地”等看起来独一无二，实际上滥了大街的且不说，“帝”、“皇”、“豪”、“郡”等更是被穷举排列组合而不息。这种用来夸饰自家富庶的“蜡”，经不起剥蚀咀嚼，就露出了寡淡的本质，甚至还有那么点朽味：皇帝被赶下龙椅一百多年了，再帝啊皇啊是给谁看的呢?
⑥更可虑的是“文长公”纷纷涌现。不久前旁听一个交流会，一位网络文学写手坦陈，在网上写作时时速数千字，高峰期每天能更新万字以上，难免文字累赘情节拖沓。而传统的文学写作，情形也未必谈得上多好。不少人似乎形成了一个奇怪的观念，两千字能说完的，不到四千字绝不打住。似乎文章不长，就无以显分量，仿佛就屈了自己的才，于是争先恐后晋级为“文长公”，只是这样就委屈了周敦颐先生，《爱莲说》多好，唯一的缺点就是短，看来还是那时纸张紧张惹的祸。
⑦不过，处在长不可遏的世界里，再回头读读卞之琳区区四行的《断章》，忽然有个奇怪的感慨：节制真是种美德啊!美德这种东西，你越缺的时候，越觉得它不可缺。
⑧话说回来，行文到此，仿佛听到一个声音：又可惜了好大一片树。果然知易行难。
14.请概括古人深畏文字的原因。(3分)
15.赏析第六段文中画线句子。(3分)
于是争先恐后晋级为“文长公”，只是这样就委屈了周敦颐先生，《爱莲说》多好，唯一的缺点就是短，看来还是那时纸张紧张惹的祸。
16.文章最后一段，作者为什么说“又可惜了好大一片树”?(4分)
四、默写(任选四句，4分)
17.(1)大阉之乱，____________，四海之大，有几人欤?
(2)凡四方之士，无不有过而拜且泣者，____________。
(3)大阉亦逡巡畏义，____________。
(4)今两虎共斗，____________。
(5)____________，徒慕君之高义也。
五、红楼梦阅读(5分)
18.贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。
有的.，“撑不住，一口茶都喷了出来”;有的“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟'”;有的“早滚到贾母怀里”;有的“笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来”。
根据人物性格分析“笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来”的人是____________。(3分)
A薛宝钗 B史湘云 C贾宝玉 D王夫人
19.有个唐僧取经，就有个白马来驮他;刘智远打天下，就有个瓜精来送盔甲;有个凤丫头，就有个你，你就是你奶奶的一把总钥匙。
李纨说的这里的“你”是指____________。(2分)
六、阅读下面材料，根据要求作文。(40分)
人天生求理解。可是理解之难，正在于它不仅需要双方梳着偏分、打着领带、彬彬有礼地互相打招呼，更需要把各自的表述放置到同一条生活之流之中。
——周濂
请以“理解”为话题，结合自己的生活体验与感受，写一篇不少于700字的作文。
【注意】①明确立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义。③文体不限，诗歌除外。④不得套作，不得抄袭。
参考答案
一、语言文字运用(15分)
1.C A趿tā 殓liàn C脂zhī
2.D A赊账 B鞠躬尽瘁慷慨陈词 C盘根错节 株连九族 D毛骨悚然 冠冕堂皇 号哭靡及
3.A B不免，副词，免不了，应改为“未免”;C不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望;D洋洋洒洒：洋洋：盛大、众多的样子;洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断
4.C A缺少主语 B中途易辙 D结构混乱
5.B
二、古文阅读理解(26分)
6.D A与...交好 B交往 C 古今异义，儿女亲家
7. B A动词;语气词 C动词;助词 D介词;连词
8. B 非有理有据
9.(1)拒守函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王了。(2分)
(2)我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼的出入与意外变故啊。(2分)
10.D 夺，使......改变
11.C A文法：古：成文法令 今：1.法制;法规。 2.文章的作法。B颜色：脸色 C敬礼：尊敬礼遇
12. 黯为人性倨/少礼/面折/不能容人之过/合己者善待之/不合己者不能忍见/士亦以此不附焉(3分)
13.①汲黯愚直得太厉害了!(2分)
②何况我已身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，但要是损害朝廷，那可怎么办!(2分)
三、现代文阅读理解(10分)
人身易朽，文章不灭，重视身后名的古人当然更加不敢懈怠。(3分)?文字竟能揭示造化的秘密，洞察无迹的灵怪。?14.代表的是古人于文字慎重其事的态度：
15.反语。(1分)“文长公”讽刺那些以文章长度作为评判文章分量及自己才华的所谓的作家。(1分)《爱莲说》以精炼生动见长，如今却以相同的理由为其弊端。将此原因归结为时代纸张紧缺，暗讽当今充分供应的时代对文字缺乏敬畏，文字冗长寡淡。(1分)
16.
托了工业发展的福，大树一片片被伐倒送进工厂，纸笔变得唾手可得，却也唾手可弃。表达出作者对此的批判及惋惜。(2分)?
一个“又”字不仅趁机将自己调侃一番，讽刺自己也是被自己批评的这类人的一份子。同时借“知易行难”一句也表达出了想要改变的无力感。(2分)?
四、默写(任选四句，4分 )
17.(1)缙绅而能不易其志者
(2)斯固百世之遇也
(3)非常之谋难于猝发
(4)其势不俱生
(5)臣所以去亲戚而事君者
五、红楼梦阅读(5分)
18. D(3分)
19. 平儿(2分)
高一下语文期中试卷及答案
【高一下语文期中试卷及答案】
一、本大题共6小题，共12分。
阅读下面文字，按要求完成1—4题。(8分)
央视《新春走基层•家风是什么》系列报道既体现了家风对中国人的无声滋润和深刻影响，也反映了人们对家风传统日渐 甲的无奈和感慨。
家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德标准和 乙 方法。中国古人的家风受传统儒家思想影响至深，古往今来，中国文人留下了不少“家风联”，令晚辈 ① ，深受教益。如“传家无别法，非耕即读;裕后有良图，唯俭与勤”“绵世泽莫如行善，振家声还是读书”“养性却是扶正义， ② ”等，都成为“言传”和“身教”的丙 。
“修身、齐家、治国、平天下”是中国儒家思想的核心，齐家重要的一点便是正家风。家风的形成，无关贫富，无关文化，只关德行。好的家风，承载着一个家庭的美德，是一种无形的强大精神力量。家风正，自会人才辈出，涌现国之脊梁;家风不正，则多出纨绔子弟，不孝子孙。因此，古之名门旺族无不重视家风建设。清代名臣曾国藩治家教子有方，不管天下风云变换，曾家始终保持着谨严的家风，对子孙后代熏陶渐染。因此，曾氏家族造就了庞大的人才群体，创造了丰富的文化成果。
1.文中加点词语的注音和书写全都正确的一项是(2分)
A. 脊梁(jǐ) 人才辈出 B. 纨绔(kù) 不孝子孙
C. 渐染(jiàn) 名门旺族 D.承载(zài) 风云变换
2. 依次填入文中甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是(2分)
A. 流失 处世 准则 B. 流失 处事 法则
C. 流逝 处事 法则 D. 流逝 处世 准则
3. 填入文中①处的成语,最恰当的一项是(2分)
A. 感同身受 B. 感慨万千 C. 耳濡目染 D. 耳闻目睹
4.在文中②处填入对联的下联，最恰当的一项是(2分)
A.换门不改旧家风 B.宗功显世树家风 C.出闺宜守我家风 D.修身只为正家风
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是(2分)
A.孟子是继孔子之后的儒家大师，他提出的“王道”，是指儒家“以仁义治天下”的政治主张。
B.战国末期的著名思想家荀子，是儒家重要的代表人物，他认为后天的学习能让自己日益完善。
C.《过秦论》是西汉贾谊的一篇政论，作者意在借秦亡的教训警示汉朝统治者勿蹈秦亡的覆辙。
D.韩愈是唐代新乐府运动的倡导者，他在《师说》中所提到的“传道”，是指传授儒家的道统。
6.下面文段取材于《红楼梦》第十五回中北静王与贾政的对话，对其中加点词的解说和使用的判断正确的一项是(2分)
水溶(北静王)见他(宝玉)语言清楚，谈吐有致，一面又向贾政笑道：“令郎真乃龙驹凤雏，非小王在家父前唐突，将来‘雏凤清于老凤声’，未可量也。”贾政忙陪笑道：“犬子岂敢谬承金奖……”水溶又道：“若令郎在家难以用功，不妨常到寒第。小王虽不才，却多蒙海上众名士凡至都者，未有不另垂青目……”贾政忙躬身答应。
A.令郎：是说话人对对方有成就的儿子的尊称，使用不正确。
B.家父：是晚辈对对方父亲的敬称，使用正确。
C.犬子：是父亲对别人介绍自己儿子时的谦称，使用正确。
D.寒第：是说话人对贫寒人家的讳称，使用不正确。
二、古诗文默写(6分)
7.按要求在横线处写出诗文原句。(6分)
1 ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
2谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子•寡人之于国也》)
3“ ， ”是《琵琶行》全诗的主旨，表现了诗人与琵琶女情感的共鸣。
4关于积累的重要性，老子和荀子都有过形象的论述。荀子的《劝学》中“ ， ” 两句与《老子》中的“千里之行，始于足下”的意思相近。
三、任务型写作(4分)
8.某校“我和名著有个约会”文化艺术节将于2014年5月5日拉开帷幕，届时将举行课本剧展演活动。高一年级参演的两个剧目是《红楼梦》和《高老头》，请任选其中的一个，设计一则海报宣传语。(50字以内)(4分)
四、阅读下面的文言文，完成9—13题。(15分)
凡山陵之高，非削成而崛起也，必步增而稍上焉;川谷之卑，非截断而颠陷也，必陂池①而稍下焉。是故积上不止，必致嵩山之高;积下不已，必极黄泉之深。
非独山川也，人行亦然，有布衣积善不怠，必致颜、闵之贤，积恶不休，必致桀、跖之名。非独布衣也，人臣亦然，积正不倦，必生节义之志，积邪不止，必生暴弑之心。非独人臣也，国君亦然。政教积德，必致安泰之福，举错数失，必致危亡之祸。故仲尼曰：汤、武非一善而王也，桀、纣非一恶而亡也。三代之废兴也在其所积积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻此可以改容。
是故君子战战栗栗，日慎一日，克己三省，不见是图。孔子曰：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。小人以小善谓无益而不为也，以小恶谓无伤而不去也。是以恶积而不可掩，罪大而不可解也。”故圣人常慎其微也。文王小心翼翼，武王夙夜敬止，思慎微眇，早防未萌，故能太平而传子孙。
夫圣贤卑革②，则登其福。庆封、伯有，荒淫于酒，沈湎无度，以弊其家。晋平殆政，惑以丧志，良臣弗匡，故俱有祸。楚庄、齐威，始有荒淫之行，削弱之败，几于乱亡;中能感悟，勤恤民事，故能中兴，强霸诸侯，当时尊显，后世见思，传为令名，载在图籍。由此言之，布衣人君，其行一也，知己曰明，自胜曰强。夫有不善未尝不知，知之未尝复行，此颜子所以3称庶几也。
注：①陂池：(pōtuó)，坡度平缓的样子。②卑革：谦逊的改过。3庶几：借指贤者。
(取材于王符《潜夫论•慎微》)
9.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是(2分)
A.必步增而稍上焉 稍: 渐渐
B.克己三省 克: 克制
C.以弊其家 弊：破败
D.良臣弗匡 匡：纠正
10.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是(2分)
A 人行亦然
填然鼓之
B振长策而御宇内
罪大而不可解也
C 河内凶，则移其民于河东
夫圣贤卑革，则登其福
D此颜子所以称庶几也
师者，所以传道授业解惑也
9.下列对文中语句的理解，
11.下列的理解和分析，不符合文意的一项是(2分)
A.文章开篇从自然界中的山陵“积上不止”和川谷“积下不已”说起，意在引出下文对人事的论述。
B.第二段从“布衣”“人臣”“人君”三方面分别论述了积德、积正、积善可致贤、生志、致福的道理。
C.第四段写楚庄王、齐威王能谦虚改过，因此使自己的国家能够重新兴盛，称霸诸侯而名载于史册。
D.作者在论证过程中采用喻证、引证、对比论证等多种方法，使文章说理形象透彻，论证充分有力。
12.用斜线(/)给文中的划线处断句。(5分)
三代之废兴也在其所积积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧 布衣闻此可以改容。
13.阅读第三段中孔子所说的话，概括“圣人常慎其微”的原因。(4分)
五、阅读下面的古诗，完成14、15小题。(7分)
鲁郡东石门送杜二甫1
李 白
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕2。飞蓬各自远，且尽手中杯。
注：1杜二甫：指杜甫。2徂徕：山名。
14.下列关于本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.首联写诗人与好友离别之时，同游鲁郡一带的池台亭阁，表现出两人深厚的情意。
B.颈联中“明”字化静为动，与王安石诗“春风又绿江南岸”中“绿”字异曲同工。
C.“飞蓬各自远”句以蓬草随风飞舞喻与好友离别后自己漂泊无依，难舍之情隐于其中。
D.本诗以“醉别”开始，干杯结束，中间寄以金樽重开的希望，首尾呼应，情味深长。
15.有人评论本诗突破了传统送别诗“有别必怨,有怨必盈”(有离别必有哀怨，有哀怨必充塞于心)的特点，请从所绘之景或所叙之事的角度，结合诗句进行分析。(4分)
六、阅读下面的作品，完成16—18题。(16分)
绳 子
这天正是赶集的日子。哥代维尔镇的广场上，早已是熙熙攘攘的人群，嘈杂的人声与牲
畜声闹成一片。
奥希科尔纳老头一到镇上，就径直朝广场走去。见到地上有一小段绳子，他节俭成性，于是，他费劲地弯下身去，从地上拾起这段绳子，正要慢慢起来时，却发现马具匠玛朗丹站在自家门口盯着他。他们曾一起做过生意，结果闹翻了。老头见自己捡一小根绳却被冤家对头瞧个正着，不由得羞惭难当。他赶紧把绳子塞进褂子，然后，假装在地上找什么东西的样子。最后，他探着脑袋，朝集上走去。
赶集的人吵吵嚷嚷，缓缓流动，不停地讨价还价，非常活跃，好生热闹。
稍迟一点，集市上的人渐渐稀少起来，住在远乡的农民纷纷前往客店。
茹尔丹客栈的大厅里，挤满了用餐的客人。大家刚用完午餐，警长就出现在店门口。他发问道：“奥希科尔纳老爹在这里吗?”“我在这儿呢。”奥希科尔纳应道。警长说：“奥希科尔纳老爹，劳驾跟我到镇公所走一趟，镇长有话要同你说。”奥希科尔纳老头好不意外，颇为不安。
他跟随在警长的后头。镇长正坐在靠背椅上等着他，他开腔了：“奥希科尔纳老爹，有人看见您今天上午在伯兹维尔的大路上，捡了马纳维尔的乌尔布雷克丢失的皮夹，内有五百法郎及商业票据。”
这怀疑突如其来，老头目瞪口呆，望着镇长：“我，我捡了皮夹?我以人格担保，我从来没有见过什么皮夹。”“有人看见您啦。”“有人看见我?”“马具商玛朗丹先生。”这时，老头才弄明白了事情的缘由。他气得满脸通红，叫冤道：“这个混蛋!他看见我捡的，就是这根绳子，镇长先生，您瞧。”他从口袋里掏出了那根绳子。镇长摇了摇头，说：“您没法叫我相信，玛朗丹是一位讲信誉的人，他怎么会把一根绳子当成一个皮夹?”
老头愤怒起来，他举起一只手，赌咒发誓：“我讲的千真万确，镇长先生，一点也不假，我以我的灵魂发誓。”
他的发誓毫无用处。根据老头的要求，镇长在他身上搜了一遍，结果什么也没搜出来。最后，镇长只好把他打发走了，不过对他讲明，此案还要上报检察院，等候命令再作处理。
这件事已在镇上传开了。老头一走出镇公所的大门，就被人围着问这问那。于是，他把捡绳子的经过讲了一遍，大家哄然大笑起来。他气愤不平，极为恼火，逢人便讲自己的遭遇，没完没了。
第二天，有个长工把皮夹送还了。据这个长工说，他是在大路上拾到的。
这个消息立即传遍四乡，奥希科尔纳也听说了。他马上到各处转悠，把真相大白的故事讲给乡亲们听。他心情舒坦了。然而，他仍感到有点不自在。那些人总是一副嘻嘻哈哈的神情，他似乎觉得有人在背后议论他。
下一个星期二，他又去镇上赶集，一心只想再讲讲自己的遭遇。
玛朗丹正站在自家门口，见他路过，便乐了起来。“这葫芦里卖的什么药?”老头莫名其妙。
他走到邻村一个庄稼人跟前，又讲起自己的故事。对方没等他讲完，就在他肚皮上一拍：“大滑头，得了吧!”奥希科尔纳愣住了，为什么把他叫作“大滑头”?
他来到客栈，又开始说自己的遭遇。一个马贩子高声嚷道：“得啦，一个人捡到皮夹，另一个人又还了回去，神不知，鬼不觉啊!”
奥希科尔纳恍然大悟，原来大家都认为是他捡到皮夹后，又让自己的同伙把皮夹还了回去。
他想抗议，客人们却哄堂大笑。在一片嘲笑声中他离开了客栈。
愤怒与羞耻堵得他憋气心慌，他感到自己是跳进河里也洗不清了。于是，他又开始诉说自己的遭遇，他日思夜想的就是那根绳子。
“瞧他，明明在说谎，偏要狡辩。”在他背后，大家都这么说。他感觉到了这一切，他使出全身的劲去表白辩解，却无济于事。
他委靡憔悴，日胜一日。那些爱取笑的人，老逗他讲“绳子故事”。渐渐地，他整个精神彻底崩溃了。
十二月底，他病倒在床。
一月初，他死了，临终前，在昏迷之中，他仍在不停地表白：“一小段绳子……一小段绳子……瞧，就在这里，镇长先生。”
(取材于莫泊桑的同名小说)
16.下列的理解和分析，不正确的两项是(4分)
A.主人公奥希科尔纳受诬陷后，逢人便述说自己的遭遇，甚至临终前还在不停地表白，表现出他自尊、执拗的性格。
B.长工捡到皮夹并将其送还，事情本该真相大白，但结果却横生枝节，出人意料，这使得小说悬念叠生。
C.玛朗丹虽然只出场了两次，但却是推动小说情节发展的关键人物，与小说主题的表现也有密切关系。
D.小说主要运用心理描写来刻画奥希科尔纳，如写他被误解而百般辩解得不到信任时的痛苦，真切传神。
E.小说多次写了人们的笑，展现的却是一个令人窒息的社会环境，暗示了主人公悲剧命运的'必然性。
17.小说以“绳子”为题目，有哪些含义?请加以概括。(4分)
18.假如村里人把奥希科尔纳死时的情形告诉了玛朗丹，请写一段文字描绘玛朗丹的表现，并说明这样写的理由。(150字左右)(6分)
七、作文(40分)
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
幽兰不会因生于无人的山谷而吝惜清芬，桃李不会因留恋春天的美丽绽放而拒绝孕育果实，蚂蚁不会因密布的荆棘而停下探寻的脚步，月亮也不会因世人的赞美而长留夜空……自然如此，人生亦然。纵然生活有高低起伏，但生命的脚步不会停下。
上面的文字引发了你怎样的联想或思考?请自选角度，以“真生活，不停步”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限，诗歌除外。
答案：
一、本大题共6小题，每小题2分，共12分。
1.A 2.A 3. C 4. D 5. D 6. C
二、本大题共6分。
5.① 无边落木萧萧下② 申之以孝悌之义
③ 同是天涯沦落人相逢何必曾相识
④ 不积跬步无以至千里
(本题共6分。每空1分，有错则该空不得分)
三、本大题共4分。
6.评分要点：介绍的剧目内容正确，2分;具有宣传性、鼓动性1分;富有创意，1分。
四、本大题共5小题，共15分。
9C(2分)(弊：使……衰败)
10.C(2分)(A.然，1代词，这样;2形容词词尾，……的样子B.而，1连词，因而;2连词，表修饰C.则，连词，于是，就D.1……的原因;2用来
11. B(2分)(布衣、人臣、人君分别对应积善、积正、积德)
12. 三代之废兴也//在其所积/积善多者/虽有一恶/是为过失/未足以亡/积恶多者/虽有一善/是为误中/未足以存/人君闻此//可以悚惧/ 布衣闻此//可以改容。
(本题5分。“/”处为必断句处;“//”为可断可不断处。每答对2处得1分。答错2处扣1分，扣完5分为止)
13.答案要点：积善才能够成就美名，积恶易招致自己身败名裂，恶行积累多了就无法掩盖，罪孽积累大了就不能化解了。
(本题4分。每点1分。意思对即可)
五、本大题共2小题，共7分。
14.C(3分)(“飞蓬各自远”意思是诗人和友人分别后，各自像飘飞的蓬草般漂泊无依)
15.评分要点：本题4分。选择一个角度，举例正确，2分;结合相关诗句能分析出对“有别必怨”的突破即可给2分。
答案示例：
示例1：
“秋波落泗水，海色明徂徕”句，描绘了清澄的泗水秋波、明净的徂徕山色，诗中的山水形象，隽美秀丽，明媚动人，与诗人和友人之间纯洁无邪、真挚淳厚的友谊交相映衬，一扫送别诗“哀怨”之风。(只分析出了对“有别必怨”的突破)
示例2:
“飞蓬各自远，且尽手中杯”句，写诗人想到各自将要远离，不禁举杯相劝的情形。诗人以倾尽手中杯，一醉而别来消解即将分别的愁绪，尽管其中有着即将分离的伤感，但哀而不伤，怨而不盈。(分析出了对“有别必怨，有怨必盈”的突破)
六、本大题共3小题，共16分。
16. B D(4分)(B项，长工捡到皮夹将其送还的情节使小说产生悬念而并非“叠生”;D项，小说不是主要运用心理描写塑造主人公，主要是对话描写)
17.①首先指奥西科尔纳从地上捡起的那条有形的绳子。②也指置奥西科尔纳于死地的那条无形的绳子，即人们对奥西科尔纳冷漠、怀疑、嘲讽的态度。(本题4分。每点2分)
18.评分要点：本题8分。运用恰当的描写方法，对玛朗丹进行描绘，4分;从小说人物特点、情节、主旨三者中任意两个方面阐释，理由充分合理，4分。
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