今天给各位同学分享初三智慧上进试卷分析的知识，其中也会对智慧上进初三2020答案大全进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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初三英语试卷分析不少于600字
我就是初三英语老师，我曾经用过的试卷分析给你共享，希望对你有用，能给个采纳答案就更好啦。一、试卷的总体影响
模拟考试命题以泰州市2005年中考试卷以及泰州市中考命题说明为依据，以新课程标准为依据，注重考查学生的基础知识和基本技能，注意了基础知识的覆盖面，突出了对重点知识的考查，加大了听、读、写的要求，侧重对学生综合语言运用能力的考查。体现了当前及今后英语教学改革的方向，有利于新课改的推进，有利于对学生创新精神和实践能力的培养。具体体现在以下几个方面：
试卷根据“稳中求发展”的指导思想和“突出语篇，强化话题，注重交际”的命题原则，较好地贯彻了“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”，的设计原则，符合中考命题要求“三个有利于”的精神，对英语教学改革起到较好的导向作用。
试卷总体感觉难度比较适中，无论从知识内容到设计试题的理念上都较好地体现《新大纲》的要求，突出语言的实际运用，语境化和试题功能的综合化，难题没有脱离学生现有的知识程度，而是以能力考查作为区分度。试题"稳中求新、求活"，活而不偏不怪，对初中教学具有很好的导向作用。体现初中英语课程改革、中考改革的新思想，英语教育的新理念，贯彻了《新课标》的精神。学生们反映也比较平静，中等水平的学生考110分左右应该没什么问题。
语言知识运用部分主要考察了如冠词、代词、连词、情态动词、动词及其搭配、宾语从句和一些惯用法的语法项目和必须掌握的基础知识，知识覆盖面较广，基础性较强， 突出了基本知识，基本技能语境化相结合的特点，注重语言运用的交际性。
二、试卷的评析
（一）试卷结构比较合理
英语试卷分卷一和卷二两部分，卷一是选择题，为90分，卷二是非选择题，为50分，整卷为140分。考试时间100分钟。试卷的题量较往年有所增加，试卷的分布较为合理，试卷有较大调整和发展（如听力、任务型阅读、完型填空、阅读理解、书面表达），在分值、题型、难度、标准等方面更趋于合理。
（二）难度比较适中
1、试卷在考查学生基础知识和基本技能的同时，加强对学生学习能力，语篇领悟能力，思维能力特别是开放性思维能力的考查。能力考核情况见下表：
三、试卷的特点：
1、突出语言基础知识在语境中的运用，注重语言运用的交际性原则，不出怪题偏题。
语言知识是语言整体素质的有机组成部分，是发展语言技能的基础。本卷坚持不出怪题偏题，绝大多数试题都有教明显的语境设置。
本卷注重语言运用的交际性。它的测试形式主要有信息传递和信息交流。信息传递是指交际的一方向另一方传递信息，彼此间不需要回应（如阅读文章等）。信息交流是指交际的双方在存在信息差的前提下交换信息，彼此回应对方以获取信息。
2、把考生对语篇的领悟能力作为测试的重点和基本点。
本卷测试语篇能力的题目比重较大。如听力题、阅读理解题、完形填空等。听力题主要涉及语篇层次上的信息，表现在：听长对话回答问题，都是在一定的语言真实情景基础上展开，均选择与中学生年龄相吻合的话题，注重了对考生在语境中运用语言能力的考查。如考生解题时，不仅要听词、句的字面意义，而且要迅速捕捉有关语篇的信息。
完形填空和阅读理解内容新活、适合学生心理和年龄特征，贴近生活实际、信息量大但难度不大，主要从基本知识入手考察学生的语言能力、应用能力和学生的基础知识，在大的文化背景下体现出时代新思想。完形填空突出考查学生对上下文语境、内容、意义的理解，在上述理解的前提下，涉及了形容词、名词、动词、连词等8大词类及其相关知识的正确运用，是兼知识及能力为立意的题型，对考生要求较高。阅读理解主要考查学生的综合理解、分析归纳、词义推断等
初三一模数学试卷分析
对初三数学一模的试卷进行分析，做好复习准备吧。下面是我收集整理初三一模数学的试卷分析以供大家学习参考。
初三一模数学试卷分析(一)
一、试卷总体情况：
1、基础部分(86分)
(1)相反数(2)科学记数法(3)圆心角与圆周角的关系(4)概率(5)相似(6)配 方法 (7)统计量(9)自变量取值范围(10)分解因式(11)解直角三角形的简单应用(13)实数计算(14)解不等式组(15)全等(16)方程组，代数式求值(17)一次函数与反比例函数(18)列方程解应用题(19)四边形计算(20)第一问切线证明(21)统计(23)第一问判别式(25)第一问求二次函数解析式。
2、中档、提高部分(34分)
(8)展开图(12)规律探索(19)第二问与圆有关的计算(22)阅读、操作问题
(23)第二、三问代数综合(24)几何综合(25)第二、三问代数几何综合题。
二、部分题目分析：
1、第8题，展开图问题(中考选择压轴题常考题)，难度中，考查学生的空间想象能力，此题可采用退步法，使问题简化，三个面想不过来，你可以想两个面，之后看有无重叠即可，本题也可实验操作，但图形有些复杂，折起纸来有一定困难。
2、第12题，规律探究题，本题所考图形在中考或模拟中多次出现，同学们并不陌生，解题关键是代数与几何之间的相互转换。
3、第17、18、19题，都是模仿11年中考题出的，17注意分类讨论，18注意分式方程要检验，19没考常规梯形计算。
4、第20题，切线的证明实为弦切角逆定理模型，但为了降低难度，题中给画出了直径;第二问也是模仿中考题求了2条线段长度，但第一个线段长度实为降低求第二条的难度，并可以达到一定的区分度，本题为中等难题，但比11年中考简单。
5、第22题，本题为阅读理解类信息题，做这类题目注意一定要把信息读完了，再思考，然后照葫芦画瓢即可。本题在北京竞赛中考过，在市面上比较流行的培优类教辅《新思维》或《培优竞赛新方法》中的平移部分可以找到。
6、第23题，常规代数综合题，一句话“代数就行”。
7、第24题，中点相关几何综合题，10、11年海淀一模第25题皆是此类问题，本题图形的实质是增设中点法的外构中位线，进而极大的降低了难度，本类题在竞赛和中考中多次考察，08北京中考第25题就是此类问题(05大连中考改题)，本题为08大连二模第26题改题。
8、第25题，代几综合，第一问送分，第二问割补法求面积，第3问可视为以代数为主的代几综合题(典型的大连题风格，本题为09大连中考第26题改题)，注意代数和几何之间的转换计算即可。
小结：
本次海淀区一模题目和以往相比略显简单，因此同学们会有一个不错的成绩(相对期末考试)，但且不可骄傲，对于大多数同学来说要保证简单题的准确率，提高中等题的速度，了解难题的基本套路。
初三一模数学试卷分析(二)
一、试卷中反映教与学的问题：
教的问题：
对学生解题方法与能力的培养有待进一步加强，增强解题方法指导性教学。
学生问题：
1、基础知识不扎实，基本概念、基本公式、基本性质、基本定理不熟，造成失分;
2、审题不清，导致严重失分;
3、解题过程不规范，不严谨，解题基本技能不熟练，基本思路不明确，造成失分;
4、数学思想方法不灵活，转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等能力差，综合、灵活应用知识能力差造成失分。
二、试卷分析
这次试卷检测的范围主要是初三上学的知识点，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从试卷成绩来看，基本达到了预期目标，大致可分为两类：第一类是基础知识，通过选择、填空、计算、和画图题进行检测，第二类是综合应用，主要是考几何证明、应用实践和分类讨论等试题。
在基本知识中，选择、填空的情况基本较好。选择题失分情况最多的是第一题，学生容易犯粗心的错误，其次填空题错误的在地17题。
[img]试卷分析要范文100~150字
写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的
例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
初三学生英语试卷分析
连着第三年代初三英语，虽然对带中考班有一点经验，但在全县这个大熔炉里，我知道自己和别人的差距非常大。只有不断反思，不断改进，不断提升才能真正跟上大潮流的脚步。这次期末测试给了我一个认真总结分析的机会，现在针对这次考试情况特作如下分析：
一、基本情况
1、学生情况：我所代初三66班共有40名学生，参考人数为40人。本班学生基础差距较大，学风不如上两届学生浓，班内竞争只有在前几名中比较激烈，大部分学生学习的动力还不是很强，优生少，中等生不多，差生多。有不少学生因英语基础不扎实、学习方法欠缺减弱了学习兴趣，也有的因学习过程的各个环节没有高效落实导致成绩进步不明显。
2、试卷情况：本次考试总分120分，其中听力20分，笔试100分（选择15分、完形填空15分、阅读理解一30分、阅读理解二10分、补全对话5分、用所给词的适当形式填空10分、书面表达15分。）这次命考查知识点比较全面，覆盖面广，难易程度适中，适合对不同层次学生的检测，特别是注重对基础知识、基本技能的检测，符合课程标准要求，题型多样，结合生活，是一份很好的测试试卷。
九年级数学试卷分析失分原因和改进措施
关于九年级数学试卷分析失分原因和改进措施方法如下：
分析初中数学学不好的原因。对于很多初三学生来说，数学试卷失分的重灾区在于计算。对数学考试来说，想要得到分数，首先就要计算正确。很多学生的数学基础很好，但偏偏因为计算而造成不必要的扣分。有些学生学习数学喜欢消耗大量时间去啃大题、难题。
考试时大题往往会做或可能会做，但是分数丢在不该丢的简单题或基础题上面。有些学生做题速度较慢，考试时间不够，导致大量会做的题没有做完。有些学生做题不严密，常常在细节上丢分，有的解答题上某一步骤做错导致全盘皆输。
短短时间，改变数学的学习，由差变好，需要怎么努力。学生的学习可以取得好成绩，相信自己很关键。在做数学题的时候有压力或者不相信自己能完全做出，就相当于没有拿出百分百的效率，结果也就差强人意。
学生对题目感兴趣，乐于投入，就会收获很多。即使暂时做不出也没关系，现在的拦路虎是之前底子太差，但是，只要努力，是可以一点一点补上来，是可以收获到自己满意的成绩的。我们要相信对自己有信心，中考是很容易过关的。
提分方向：计算能力可以过关。想要快速提高数学成绩，最重要的就是保证计算正确，拿到应拿的分数。很多初三学生就是因为计算错误才导致扣分，从而影响数学成绩。
一道计算题，往往需要用到四则运算、运算顺序、运算定律等大量知识，甚至需要经过多次计算，才能得出结果。在计算过程中，稍微粗心就会导致计算错误，从而扣分。很多学生在计算过程中都会追求速度，力求缩短计算时间，从而提高时间利用效率。
实际上，计算正确才是最基本的要求，没有正确率的高速度是没有任何价值的。在计算过程中，有些学生在演算的时候容易出现数字书写错误，从而演算错误，导致扣分。因此，我们在进行演算和草稿计算的时候，一定要养成认真书写数字的习惯，避免出现看错数据的情况。
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