今天给各位同学分享兰州一中调研一卷物理试题的知识，其中也会对兰州市2020一诊物理试卷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了分享本站，现在开始吧！
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谁有武汉市2010年4月调考物理的试题阿
全省高中已经全面进入2010年的高考备战状态。明年的高考命题有何动向，考生如何备考呢？日前省教科所邀请了北京、武汉等地的教育专家，就明年高考命题动向和备考方法进行研讨。专家们一致认为，明年高考试题会更“活”，注重知识的融会贯通，考查学生运用课本知识解决实际问题的能力。专家建议考生在备考时要以基础知识为主线，要注重提高用所学知识来解决实际问题的能力。 语文 武汉市教育科学研究院 何永生 命题动向注重读写结合的综合考查 何永生介绍说，明年的高考将注重读写结合的综合考查，表达与交流中鼓励学生自由、有个性、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。同时，高考作文题目也将十分开阔，破除“作文常识观”，树立“作文思维观”，让学生在“细节”中“感悟”。高考语文是一种国家文化战略的体现，也是一种文化的考查。 备考建议知识点融会贯通 对于进入备考期的考生，如何开始高考复习呢？何老师建议考生应通过记忆理解“字”、“词”、“句”、“篇”、“语”、“修”、“逻”、“文”等基础知识。再熟读古代汉语知识包括文言实词、文言虚词、词类活用、文言句式、翻译等，并熟记诗歌、散文、小说等文学体裁的常识及教科书中涉及的重要作家、作品的有关知识。再把这些知识点融会贯通，因为这一类知识不可能以直接的形态出现在高考语文试卷中，但关于它的考查也是无处不在的。所以，考生在实际的学习过程中，应通过某一个知识点的学习来发现支撑它的系列化知识。 数学 兰州一中数学教师吴丽 命题动向计算方法考查解决问题能力 吴丽分析认为，高考除考查学生的基本知识外，还将考查学生的运算能力和转化、综合能力，并且还将注意语言表述的规范与严谨。今年高考数学将会以解决问题的能力，计算能力为首位，考查学生对知识的灵活运用能力和计算能力。 备考建议以课本为主练习应用能力 吴老师建议考生在2010年备考中，要重视课本，狠抓基础，练好基本功，建构良好的知识网络和认知结构，切实理解掌握数学基本概念。基础知识是顺利解答数学问题的基础，良好的知识网络和认知结构是高效应用知识的保证。 在复习过程中，要高度重视基础知识的掌握与表述及基本技能的形成，要以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注重知识结构的重组，形成一个条理化、有序化、网络化的有机知识体系，切实提高基本数学素质。 英语 北京师范大学外文学院钱小芳 命题动向重视综合语言运用能力 钱小芳认为，总体上，今年英语试卷中单一考查基础语言知识和语言技能的试题会越来越少，而考查理解能力、归纳概括能力、多角度思维能力的试题逐渐增加，绝大多数命题将重视运用新材料、创设新情境来测试学生的综合语言运用能力，体现主观性和开放性，综合考查学生多方面能力。另外，还将加强对情感态度价值观和文化知识、文化理解的考查，以有效考查学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。 备考建议补全信息注重书面表达 “新课程高考有变化，但是与大纲高考继承与发展的关系，不是翻天覆地的变化。总体上，单一考查语言知识、语言技能的题目逐渐减少，考查学生综合能力的题目在增加，例如听+(读)+写，读+写，同时，写的能力要求也将提高。”这就是说，考生在复习时，尤其要补全信息，注重书面句子层面的表达向篇章层面表达过渡和情感态度价值观与文化知识渗透。 ◆文综 兰州一中政治教师 王淼汉口铁中历史教师 明道华北师大附中地理教师王树声 政治考题贴近生活实际 王淼老师分析说，政治试题在注重对基础知识考查的同时，将会关注更多的社会热点，贴近生活实际，突出党和国家的大政方针，以改革开放30年，党和国家积极落实科学发展观、构建和谐社会为主线，注重考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。她认为，明年政治试题的线索会更加清晰，突出主干，强化基础，重视能力，冷热结合，体现了稳中求变，稳中求新的总体指导思想。她建议考生在复习中要立足于夯实基础知识，强化基础知识的理解和知识之间内在联系的把握，对考点知识的复习要点面结合，逐个梳理，突出重点，利用高考经典试题，训练不同题型试题的审题、答题能力。 历史注重考查历史意识 汉口铁中特级历史教师明道华认为，2010年高考历史试题将会十分重视对学科素养、历史意识的考查，直击学科必备常识，培养历史感已成为命题目标之一。他建议学生应分轮复习，逐层夯实，分步提高。在具体操作上，可按时间和视角分为三个层面。备考中期，应以简驭繁作为备考基本方略，把握主体内容，复习时应高度重视在单元知识整合的基础上，抓住不同历史时期主体线索，按“知识链”梳理主体知识结构。 地理地图知识需要加强 北京师大附中特级地理教师王树声介绍说，高考地理考查学生对地理事物的空间分布和重要地理事物相对位置，并注重其局部地图与全局的关系，地图知识需要加强，考生应熟练地掌握地图，在复习过程中，考生应列出对地图的记忆要求，要能默绘区域草图，掌握主要地理事物的相对位置，说出重要经纬线所经过的大洲大洋名称，能描述全国和各分区的重要自然要素和人文要素分布。 ◆理综 北京西城区教育研修院化学教师 娄致武兰州一中物理教师 穆兵海淀区教师进修学校生物教师王钵 化学综合性、灵活性加大 北京西城区教育研修院特级教师娄致武认为，2010年高考化学命题将以“知识不加难，思维力度不加大，综合性、灵活性加大”为特点，命题依据注重对基础知识、基本技能和基本方法掌握程度的考查，强调对中学化学主干知识的考查，对最应掌握、最熟悉知识的考查。不超纲，学什么考什么。突出对学科能力的考查，突出考查对运用所学知识分析解决化学问题的能力，突出考查分析综合能力，适当考查创新意识和探究意识。加强学科内容综合，打破知识板块界限。另外，还将注重对思维过程及思维过程表达能力的考查，对计算要求降低，突出计算的工具性，主观题不出独立计算题，将计算分散各题中。通过选择题加强对基本计算技能的考查，定性和定量相结合。 谈到备考策略时，娄致武就建议考生抓基础，抓典型题型。他希望考生应明确考查的知识内容及考纲对这些知识要求的层次，明确化学的主干知识，夯实基础，对主干知识按考试说明要求做到认识清晰，理解深刻，注意应用，根据知识的内在联系，建立知识的结构网络，精选练习题，以教材，高考试题为资源进行练习。 物理重在基础知识 兰州一中物理教师穆兵表示，2010年高考物理试题将紧扣教材，注重对物理学科基础知识、基本概念和规律的考查，考生需要加强运算能力和语言规范表达能力的培养。 生物用知识解决现实问题 海淀区教师进修学校王钵老师认为，生物试题注重考查学生独立获取生物信息及运用所学知识解决问题的能力，引导学生通过自主学习(包括探究学习)独立发现思考并解决问题，试题情境设计将会选用实际材料，要求考生运用所学的知识，认识和解决现实生产生活中的生物问题。所以，考生在复习过程中，要注重提高用所学知识来解决实际问题的能力。
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[img]初二上册物理试卷
06年中考题汇编(透镜及其应用)
一、选择题：
(2006 河北)小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图2所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（A ）
A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的
B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大
(2006 上海浦东)某同学做凸透镜成像实验，当光屏距离凸透镜12厘米时，发现光屏上有一个清晰缩小的像，由此可以判断凸透镜的焦距可能是 ( B )
A. 5厘米 B. 10厘米 C. 15厘米 D. 20厘米。
(2006 江西)有三个焦距都是20cm的凸透镜，小明利用它们做了一些简易光学器材，第一个做成了简易照相机，拍摄了墙上的一幅画；第二个做成了一台投影仪，演示了一张幻灯片;第三个直接作放大镜用，观察了一只小昆虫．使用过程中，下列对应关系连线正确的是（C ）
(2006 北京朝阳区)凸透镜的焦距是12cm，将物体放在主轴上距透镜中心7cm处，物体所成的像是（C ）
A．倒立、缩小的实像
B．倒立、放大的实像
C．正立、放大的虚像
D．正立、等大的虚像
(2006 临沂市)李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后，学习比原来更刻苦了，但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明（B ）
A．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．李明同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D．李明同学已患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
(2006 厦门)在“研究凸透镜成像规律”的实验中，下列说法正确的是：（C ）
A、光具座上器材的排列次序是蜡烛、光屏、凸透镜
B、虚像也能成在光屏上
C、成实像时，当物距减小，像距增大，像变大
D、实验前要调整蜡烛、光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在一条直线上
(2006 佛山) （ C ）
(2006 广州海珠)蜡烛放在离凸透镜40cm的主光轴时，在透镜另一侧的光屏上得到清晰放大的像．若把蜡烛在原来位置向远离透镜方向移动40cm，则所成清晰的像—定是（ D ）
A．虚像 B．放大的 C．正立的 D．缩小的
(2006 河北)小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图2所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（A ）
A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的
B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大
(2006宜昌)物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（ C ）
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜
(2006 衡阳)人的眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当人观察物体时， 物体在视网膜上所成的像是（A ）
A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像
C．正立、放大的虚像 D．正立、放大的实像
(2006 株州)电视机的遥控器可以发射一种看不见的光，叫做红外线，用它可以实现对电视机的控制。有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适的方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视机，这是利用了 ( A )
A．光的反射 B光的折射 C．光的直线传播 D．光速很大
(2006 太原)人的眼睛象一架照相机，物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上成的像是（ B ）
A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像
C.正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像
(2006 镇江)常见的视力缺陷有近视和远视．右图是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要配戴的透镜种类是（ A ）
A．远视眼，凸透镜 B．远视眼，凹透镜
C．近视眼，凸透镜 D．近视眼，凹透镜
(2006 镇江)一凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（ B ）
A．像变大，像距变小 B．像变大，像距变大
C．像变小，像距变小 D．像变小，像距变大
(2006 徐州) 下列光学仪器中，不属于凸透镜应用的是（ C ）
A．放大镜 B．近视眼镜 C．照相机 D．显微镜
(2006 盐城) 下列光路图中，正确的是（A ）
(2006 锦州)下列说法中正确的是( A )
A.投影仪的镜头相当于一个凸透镜
B.近视眼应配戴凸透镜制成的眼镜
C.借助放大镜看地图时，放大镜到地图的距离应大于焦距
D.人眼相当于一架照相机，物体能在视网膜上成正立、缩小的实像
(2006 沈阳)甲在阳光充足的教室内，小阳手持一个焦距为10cm的凸透镜在白墙和窗户之间移动，可以在墙上看到窗户的像，这个像是 ( B )
A.倒立、等大的 B倒立、缩小的
C.正立、放大的 D正立、缩小的
(2006 成都)关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（ C ）
A．放大镜成正立、放大的实像
B．照相、机成正立、缩小的实像
C．幻灯机成倒立、放大的实像
D．近视眼镜成正立、放大的虚像
(2006 成都)某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它 来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中（ A ）
A．像变大，像距变大
B．像变大，像距变小
C．像先变小后变大，像距变大
D．像先变小后变大，像距变小
二、填空题：
(2006 内蒙) 下图是“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜的焦距为10cm，实验中凸透镜的位置固定。当光屏在1.5倍焦距时，屏上有像。你认为在直线CD上，光屏的位置至少移动 cm时，就会出现任意移动蜡烛屏上都无像的现象。
答案：5
(2006 北京市)一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图16甲所示，由图可知，此透镜的焦距为 cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时，如图16乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个 、放大的虚像（填：“正立”或“倒立”）。
答案：15cm；正立
(2006 芜湖) 人眼结构中的晶状体相当于一个 镜，来自物体的光经过晶状体在视网膜上成 （选填“正立”或“倒立”）缩小的像。人眼观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距离。根据老花眼的结构可判定，老花眼的明视距离 （选填“大于”、“等于”或“小于”）正常人眼的明视距离。
答案：凸透镜，倒立，大于
(2006 黑龙江)在森林里决不允许随地丢弃透明饮料瓶。这是由于雨水进入饮料瓶后相当于一个_________镜，对太阳光有_________作用，可能会导致森林火灾。
答案：凸透 会聚
(2006 钦州市)照相机的镜头相当于一个 透镜（选填“凸”或“凹”）；用放大镜观察邮票时（如图8所示），看到的像是一个放大的 像（选填“实”或“虚”）。
答案：凸；虚
(2006 桂林)一次，小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发现压在台板下面的动画图片上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个 ，图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大的 像（选填 “实”或“虚”）。
答案：凸透镜,虚
(2006 宜昌)显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个 透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的 像(填虚或实)．
答案：凸；虚．
(2006 黄冈)体育运动中，科研人员经常利用频闪摄影对运动员的动作进行分析与指导。频闪摄影就是摄影光源在有节奏的闪光时，从光源射出的光线照射到运动员身上发生_______射，
又通过摄影机前的_______镜
形成_____________________
像。观察图中照片，可知频闪
摄影时要求背景较_________
(填“亮”、“暗”)。
答案：反射；凸透镜；倒立、缩小的实像；暗
(2006 襄樊)在圆形鱼缸中喂养着的鱼，看起来要比真实的鱼大，这是因为圆形鱼缸相当于一个_ 镜。
答案：凸透
（2006 长沙)如图所示是一束平行光通过一个透镜的情景，由图可知该透镜是__________透镜。当它作为照相机的镜头，把物体放在2倍焦距之外时，能成倒立、缩小的_________像。
答案：凸 ； 实
(2006 株州)眼睛是心灵的窗户。如图1是表示小亮看远处物体时的光路图，他是____________眼。矫正的方法是戴____________透镜片做的眼镜。
答案：近视； 凹
(2006 长春)人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个_______________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_______________些(选填“强”或“弱”)。
答案：凸(或会聚)；倒立；弱
(2006 锦州)小强用焦距一定的照相机拍摄景物。若他将照相机远离被拍摄的景物，景物在底片上所成的清晰的像将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
答案：变小
(2006 云南)凸透镜对光有会聚作用。一照相机镜头的焦距为15cm，要在底片上成清晰的人像，人与镜头的距离应 30cm(填“大于”、“小于”或“等于”)；底片上所成的像是 像(填“实” 或“虚”)。
答案：大于；实
(2006 昭兴)人的眼睛在结构上和照相机非常相似，晶状体相当于一个凸透镜，能使物体成像在视网膜上。在下面的甲、乙示意图中，属近视眼的是 ，矫正时配戴的眼镜镜片应选用 （选填：“丙”或“丁”）。
答案：甲,丁
三、作图题：
(2006 广州)画出图13中的光线AB经过凸透镜后的径迹．
(2006 北京朝阳区)如图9所示，根据光的折射情况，在虚线框内填上一个适当的透镜。
(2006 四川乐山)在图1中完成透镜的光路图．
(2006 厦门)在图12中，完成光线从左边射向凸透镜折射后，再射向凹透镜折射后的光路。
(2006 河北)按下面要求作图。图甲是远处物体在某人眼睛成像的示意图，请在图乙中的虚线框内填上适当的透镜，使远处物体成像在视网膜上。
（2006 泰州) 请在图10中画出近视眼看物体所成像的大致位置，并在像上标出与物体上A点相对应的像点A′。
(2006 锦州)请你画出图4中入射光线的折射光线。
答案
(2006 泰安)根据下面两图中的入射光线或折射光线，分别作出相应的折射光线或入射光线。
四、实验题：
(2006 连云港)在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10cm。某同学按下图所示放置好蜡烛和透镜后，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因是 。该同学作适当调整（物距不变）后，移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰、完整的像。该像的性质是 。
答案：烛焰、透镜、光屏中心不在同一高度 ； 倒立、放大、实像
(2006 无锡)小明站在同一位置用数码相机(焦距可改变)对着无锡著名景点——锡山先后拍摄了两张照片甲和乙，如图所示。他产生了这样的疑问：物体通过凸透镜在光屏上所成像的大小与透镜的焦距有何关系呢?小明对此进行了探究。
(1)小明找来了一些凸透镜，但不知道它们的焦距，请你为他提供一种测量透镜焦距的方法。(可画图说明)
(2)测出凸透镜焦距后，小明先后选用了三个焦距分别为15cm、10cm、5cm的凸透镜，在保持物距始终为35cm的情况下依次进行实验，发现所成的像越来越小。请你根据实验结果判断小明在拍摄哪一张照片时照相机镜头的焦距较大。
(3)在探究过程中，小明总是让物距保持不变，请你说出他这样做的理由。
答案：(1)将凸透镜正对着太阳，在透镜的另一侧放一张纸，调节透镜到纸面的距离，直至纸面上出现最小、最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距 (其它方法正确同样给分)
(2)拍摄乙照片时照相机镜头的焦距较大
(3)凸透镜所成实像的大小与物距、焦距都有关系，因此研究实像的大小与焦距的关系时应控制物距不变
(2006 福州)请仔细阅读下文，按要求回答问题。
人类的眼睛
人类的眼睛很像一架照相机。眼睛与照相机的不同之处是：人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距来获得清晰的 、缩小的实像，如图17所示；普通照相机是在物距确定的情况下通过改变像距使像变得清晰。由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处。眼睛所能看清的最近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。眼睛是人体的重要器官，长时间的用眼，比如看书，看电视、计算机，都可以引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离25cm。
(1)请把文中像的性质补充完整。
(2)人的眼睛是通过改变晶状体的 获得清晰的像，普通照相机是在物距确定的情况下通过改变 使像变得清晰。
(3)根据上文，你认为人的正常眼睛的观察范围是： (填以下选项)。
A．0～10cm B．10cm～25cm C．10cm一极远处 D．0～25cm
(4)如何预防眼睛疲劳，请你提出一条合理化建议： 。
答案：(1)倒立；(2)焦距(或弯曲程度)，像距；(3)c；(4)让物体与眼睛的距离为25 cm (或不要长时间看书，中间要适当休息，或多做眼保健操)(其他建议合理即可)
(2006 福州)如图12所示，周倩和几位同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像。这时，周倩同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近透镜）之间，结果原来在光屏上的清晰的像变得模糊了。
（1）为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和透镜位置的前提下，应该如何移动光屏？
_________________________________________________________________
（2）图13所示的四幅小图中正确表示周倩同学近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）
A、②① B、①③ C、②④ D、③④
答案：（1）光屏向远离凸透镜的方向移动；（2）B
(2006 韶关)小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验．
(1)光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如下左图），其中在B上应放置： ．
(2)实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是： ．
(3)观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量 和 ．
(4)将蜡烛放在距凸透镜16cm处，前后移动光屏，小明 （填“能”或“不能”）在光屏上看到清晰的像．
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他
（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
答案：(1) 凸透镜 (2) 蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平线上
(3) 物距 ； 像距 (4) 能 (5) 能
(2006 南通) 在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为_____cm．
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______________上．
(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实
像．_______就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)．
答案：（1）9.4(9.2—9.5) (2)同一高度 (3)缩小；照相机
（2006 内蒙）给你一个透镜，不知道是凸透镜还是凹透镜，请你简要写出三种判断方法。
答：（1）
（2）
（3）
答案：（1）透镜对着太阳光（平行光源）移动，另一侧有亮点说明是凸透镜
（2）用手去摸，中间厚、两边薄的说明是凸透镜
（3）点燃蜡烛，在另一侧的屏上看能否成像，能成像的是凸透镜
2007中考文综模拟题
----小学--
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数学
其它
英语
二年级
语文
数学
其它
英语
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自然
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科学
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自然
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六年级
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自然
社会
信技
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其它
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----初中--
初一
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生物
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地理
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初二
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政治
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理综
高考
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生物
文综
理综
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语文 (69) 2006年高考语文试卷15套.rar
数学 (150) 2005－2006学年度南通市九校（学科基地）联考数试卷模拟期中(人教版)
英语 (58) 2006年北京高考英语试卷(word版)
物理 (34) 2006高考全国卷I理综真题(湖北等地)物理部分
化学 (14) 2006年普通高等学校招生全国统一考试(9份)
政治 (69) 2006年南宁市中考政治试题.doc(人教版)
历史 (45) 台湾某高校的历史题模拟
地理 (18) 2006年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅰ卷)文科综合能力测试（地理部分
生物 (14) 5月理综测试生物部分模拟期末(人教版)
文综 (59) 2006年普通高等学校招生全国统一考试政治(江苏卷)及参考答案 .doc
理综 (50) 2005全国普通高校招生统一试题(理综1)及答案
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兰州一中物理最好的老师
兰州一中物理最好的老师应该是注重学科知识和应用能力的综合发展，真正关心学生的成长和未来的人。他/她在教学中注重理论知识的讲解和物理实验的操作，通过丰富的教学手段和实践操作，让学生掌握物理知识并激发兴趣和灵感。更重要的是，他/她不仅是一名老师，更是一位朋友和引路人，在学生发展生涯规划和职业道路选择上给予指导和关注。兰州一中物理最好的老师应该是让学生敬仰和感恩，并终身受益的人。
2011兰州一中奥班的相关问题。。
你好，我是兰州一中2012届数奥班的。
考奥班没有特殊要求，只要报名都可以试试。具体考哪几科我忘了。。。记得是语数英物化都考的。考试内容比平时考试略难，不是很容易拿高分。这其中数学成绩优先考虑。如果两个人总分相同都达到录取分数线，则会选数学成绩高的那个。建议考前把初中所学知识系统复习一遍，再大致看一下高一课本。奥班考试题理论上讲是不对外公布的，但如果你认识一中的什么人的话也可以拿到，没有有针对性的辅导书可以参考。
数奥班的总体成绩比理化班要好，但并不是一个专攻数学一个专攻理化。数奥办数学进度很快，一年半学完三年内容。所学比理化班难度大。但两个班的理化进度相当，无孰优孰劣之分。
另：我不知道你在哪所学校，所以也不清楚你所在学校的实力。但年级前五应该没什么问题。加油！
希望我的回答能对你有所帮助
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