本篇文章给同学们谈谈衡水名师经验故事，以及衡水名师研究院对应的知识点，希望对各位同学有所帮助，不要忘记分享给你的朋友哦！
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河北衡水中学是如何教育学生的？
一切成功的都有存在的理由，你看到过衡水中学学生们的试卷吗？都像印出来的，清晰工整。越优秀的学生自律性、专注性和效率越高。
一、严格的时间管理
每天五点半起床，晚上十点多睡觉，吃饭学习都精确到分。能做好时间管理的人，以后都会很优秀！
衡水中学学生的家长们都知道，如果开家长会或者什么活动，肯定会准时开始。近万人的活动，效率特别高。如果是普通中学，肯定要多花很多时间。
二、高效的执行力
衡水中学纪律严格，如果学生违纪，不管家庭条件好坏，离家多远或者多么有权势，都会进行处理。即使你全校排名第一，也可能因违纪，回家反思一周 。
而普通中学，会因各种情况使纪律无法执行。
三、高昂斗志
衡水中学的学生们每天像打了鸡血一样，高喊口号和目标激励自己。对于普通老百姓家的孩子而言，能够有机会进入这个学校，今后就有机会进入985优秀的大学。
四、一群奉献的老师
衡水中学的老师们也许年龄比较轻，教学经验也不丰富，但是他们工作量非常大。从早到晚，他们关注孩子们的情况，了解学生成绩的变动。
五、目标远大学生
衡水中学招生的许多学生是各地的尖子生，好多学生是奔着北大清华等985高校去的。当尖子生遇到尖子生时，会互相激励向前。即使是成绩一般的学生，在那种学习氛围中，也不甘落后。
哪个高中不是题海战术，因为在有限的时间内，这种方法是短时间最有效的方法。普通高中的孩子们估计晚上十一点之前都睡不了觉吧！
衡水中学的孩子们都非常优秀，可不是人们眼中的书呆子。他们自律高效专注，想象力丰富。
刷题，不停地刷题；刷题，不停地刷题！熟能生巧，只为了刷题！
这个是“高考工厂”。我们不提倡，也不借鉴，因为其不能代表或不能证明这是正确的教育模式(理念)。
机械式高强度重复训练，另外进这学校的门槛就高，一群尖子生在一直这样练习分水肯定会很高……
衡水中学，历年高考战役中的一朵长盛不衰的奇葩。它的成功反映出很多现实的问题。一朵鲜花长盛不衰，它需要源源不断的养分，就是刷题，做题，题海战术。你可能会说这不是题海战术吗。没错，考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。残酷的教学与考试，这就是应试教育。你敢说他不合理吗?存在就是合理。当然，他们管理上还是有亮点的，例如他们的规范要求。比如听课的时候要勾画记录一难点，明确听课重点，带着问题听课。我认为最大的亮点就是衡水中学对时间的管理。上帝给了每个人24小时，但是利用起来各有不同。这不禁让我想起了科比布莱恩特，当初科比的球衣号码是8号后来换成24号。有人问为什么选择24号呢?科比非常注重每天的24小时。他希望每分每秒都用在打球上，可能你也听说过关于洛杉矶凌晨四点的故事吧。听其他老师说衡水中学中学没有40分钟以上的自由活动时间，一个星期中只有星期六下午可以自由活动，平时洗漱吃饭时间都非常少，对于迟到的学生严厉处罚。同时，无论是跑操或者排队的时候大多数同学都拿着书在看。外面去衡水中学参观学习的老师都在感慨衡中一年学生做的题目是我们的五倍。所以有些时候我们常常在报纸上会看到一句话，清华北大的路是用卷子铺成的。不管过程怎么样，人们往往只看重结果。他只在乎你考上的是清华还是北大，不会关注你高中三年是如何度过的。 社会 很现实，存在即合理。如果你认为不合理，请你储存足够多的能量，在不久的将来能够解决这个问题。
应试教育典范
名师成长的路径
7月23日---25日，第四届全国名班主任人文素养高峰论坛在我们学校举行。这是一个实属难得的学习机会，魏书生、陶继新、桂娴娣、杨卫平等11位专家名师走上讲台，给我们送上了一场场精神盛宴，让每一个参会的人都有种酣畅淋漓的感觉。活动结束之后，我对这11位老师的成名之路进行了总结，反思了一下他们一路成长的路径。
1. 心怀高尚的教育情怀和梦想。他们不甘心做一名普通的教书匠，而是要带领学生更好地成长；他们也不愿意像蜡烛一样燃尽自己，而是要让教育生命之花尽情绽放；他们不仅仅把教师这个职业当做谋生的手段，而是看做一个展示自我人生价值的舞台。例如，来自衡水中学的信金焕老师把自己成长的目标定义为未来的教育家。二十多年如一日，她一直走在超越自我，追求卓越的道路上；天津的张洪艳在伴随学生成长的同时，更是想法设法提升自己，用高超的教育智慧帮助学生克服一个个难题，也收获了为人师者真正的幸福。他们在从事教育工作的时候，总会有一种教育情怀在引领者学生和他们自己更好地成长。
2. 拥有广泛阅读和笔耕不辍的习惯。站在台上的他们温文尔雅，侃侃而谈，让我们这些同样是教师的人羡慕敬佩，甚至有些自卑，但仔细总结一下他们之所以能成为名师的很重要的原因之一就是博览群书，笔耕不辍。这些名师都是一方面坚持持久输入，广泛阅读，既阅读专业内的书籍，还广泛涉猎其他领域，不断拓宽知识面。尤其是陶继新老师已年逾古稀，至今还坚持每天阅读的好习惯，更是我们学习的榜样。每次听他的报告，相信很多老师都像我一样热血沸腾，但我们却缺少陶老师的韧劲和坚持；另一方面这些名师们坚持不断输出，反思自我成长过程，撰写教育日志和心得，出版了一部又一部教育专著，在教育的道路上留下了一个个清晰而又坚定的前行印迹。
3. 依靠高度的自律意识和奋斗努力。任何一个名师的成长都不是一帆风顺、一蹴而就的，必定是一个长期付出、不断耕耘的结果。冰心老人说过：“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。” 相信任何一个名师在成为名师之前，以及是名师之后，他一定付出了常人没有付出过的努力，洒下了比普通老师多许多的汗水。他们为磨一节优质课，研究一个课题，写出一篇优质论文、读一本专业书籍，牺牲了许多休息时间，度过了多少不眠之夜。他们是用自己长期的努力和奋斗铺就名师之路的。
4. 坚守一颗热爱教育和孩子的心。没有爱就没有教育。从心底热爱教师这份职业，就会心无旁骛，全力投入情感；无条件地爱每一个孩子，才能走进他们的内心世界，做好工作。在每一场报告中，我们都为这些名师们的爱感动着。桂娴娣老师正是对特殊学生“陈刚”的爱，才智慧巧妙地解决了孩子改姓的难题，让我们听得笑中有泪；杨卫平老师讲述的三个在深圳工作的学生贴心照顾“路痴”老师的故事，让我们羡慕不已的同时，更应该反思我们在工作中对学生到底投入了多少真心的爱，用杨老师自己的话说就是“爱在当下，爱在未来”。
5. 保持一种乐观豁达的心态。好心态成就好人生，这也是这些名师带给我的另一个启示。魏书生老师年轻时挨过批斗，受到过很多不公正的待遇，但他从来不放在心上，用豁达宽容换来了自己的幸福和卓越；陶继新老师也是如此，不管什么时候，他的脸上总是挂着温暖的笑容，这就是一张最美的名片；当然，还有我们的桂娴娣老师，这场充满掌声和笑声的报告，让我们看到了她的洒脱和豁达。
我特别喜欢俞敏洪说过的一段话：每条河流，都有自己不同的生命曲线，也都有自己的梦想，那就是奔向大海，不管我们现在的生命是怎么样的。我都希望你一定要有河流的精神，像河流一样不断的积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当发现时机不到的时候，要把自己的厚度积累起来，这样当有一天时机来临，你就能够奔腾入海，成就自己的生命，相信成长的力量，听到拔节的声音。愿我们每个为师者都坚信：改善自己就是推动教育， 发展自己才能成就学生！只有优秀的教师才能成就更多优秀的学生。让我们永远保持一颗积极成长的心，在教育的百花园里一路快乐歌唱，心底永存芬芳！
衡水中学女学霸，689分勇夺9省文科状元，她有何成功秘籍吗？
衡水中学办学模式的确有问题，最近该校一考生的演讲就很能说明问题，演讲反映出该校教育的成果。演讲强调一群穷人的孩子，为了改命，他们带着几代人和家族的希望，拼命学习而被外界诋毁了，立志要拱城市的白菜。演讲最后说，小小的世界，大大的你。从演讲中可以看出衡水中学教学模式采取的是哀兵必胜法。
所谓的哀兵必胜法就是退无可退，只有放手一博，方可有一线希望。也就是说这群穷孩子只有拼命读书，考上大学，留在城市，才能摆脱贫穷的命运。这种方法的确能激发人的潜质，焕发昂扬的斗志，可明显提高上大学的机率，但负面影响也不小。
我国传统文化是仁义礼智信，温良恭俭让，对知识分子要求修身齐家治国平天下，才使得中华文明传承至今。衡水中学偏重于知识的掌握，其他方面有所欠缺。从演讲可以看出演讲者充满自卑，愤怒和城乡的撕裂，背负沉重的几代人和家族的重担而改命。如果改命是为了出人头地，做人上人，难免在今后会犯大错。如果为了改变贫困，不仅仅只有上大学一条路，还有更广阔的路可走，学习某一专业技能，不见得比大学毕业收入低，事实上，许多农村比城市生活还好。
学校更要注重思想品德的教育，防止西方思想的侵蚀，不仅衡水中学对思想教育欠缺，我国其他学校同样存在这个问题。许多恨国党的频频发声，提醒我们万万不可丢失意识形态阵地。
平凡的工作同样很伟大，在工农兵学中，王进喜，陈永贵，雷锋，华罗庚，时传祥在各自的岗位上，默默的作出了伟大的贡献。上大学只是人类分工合作的一部分，考上了不要太骄傲，考不上也不要气馁，不见得大学生比非大学生更强。这个世界很大，个人很小，没有了你世界仍在，没有大家，你什么也不是。最后还是要祝福这位考生高中状元，有理想，有抱负，是好事，但心态要平和。学有所成，为祖国复兴贡献自己的力量。也祝衡水中学越办越好。
衡水名人小故事和为什么？
1、孝文窦
孝文窦皇后（？—前135年），清河郡观津县（今河北省武邑县）人 。唐司马贞《史记索隐》引皇甫谧言，云窦后名猗房。窦猗房是普通的农家女，平民出身。
汉惠帝时窦姬以家人子身份入宫伺候吕太后，后被赐予代王刘恒。刘恒即位后窦姬被立为皇后。景帝即位后尊其为皇太后。建元元年，汉武帝即位，尊其为太皇太后。
窦太后与汉文帝刘恒育有一女二男：长女馆陶长公主刘嫖，长子汉景帝刘启、少子梁孝王刘武。汉武帝建元六年（公元前135年），窦太后去世，与汉文帝合葬霸陵。
2、窦婴
窦婴（？—公元前131年），西汉大臣，字王孙，清河观津（今河北衡水东）人，是汉文帝皇后窦氏侄，吴、楚七国之乱时，被景帝任为大将军，守荥阳，监齐、赵兵。七国破，封魏其侯【wèi jī hóu】。
武帝初，任丞相。元光三年，窦婴至交灌夫因在酒席中对田蚡出言不逊，被田蚡以罪逮捕下狱，并被判处死刑。窦婴倾全力搭救灌夫，并在朝会上就此事与田蚡辩论。但由于王太后的压力，灌夫仍被判为族诛。
窦婴乃以曾受景帝遗诏“事有不便，以便宜论上”为名，请求武帝再度召见。但尚书很快就发现窦婴所受遗诏在宫中并无副本，于是以“伪造诏书罪”弹劾窦婴。元光四年初，窦婴被处死。
3、邳彤
邳彤（？~30年），字伟君，信都郡信都县（今河北省衡水市冀州区）人。东汉中兴将领，云台二十八将之一。王莽政权时期，担任和成郡卒正。更始帝刘玄称帝，拜和成太守。王郎起兵之后，据城坚守，以待大司马刘秀。
随同刘秀平定王朗之乱，拜和成太守，封为武义侯。刘秀即位，封灵寿侯，署理大司空，迁太常、少府、左曹侍中。建武六年（公元30年），辞官归国，病逝于家。在河北安国市一带的传说中，尊奉邳彤为“药王”。
4、孔颖达
孔颖达（574年—648年），字冲远（一作仲达、冲澹），冀州衡水（今属河北）人，唐朝经学家，孔子的第31世孙。生于北齐后主武平五年（574年），八岁就学，曾从刘焯问学，日诵千言，熟读经传，善于词章，隋大业初，选为“明经”，授河内郡博士，补太学助教。
隋末大乱，避地虎牢（今河南省荥阳汜水镇西北）。入唐，任国子监祭酒。曾奉唐太宗命编纂《五经正义》，融合了南北诸多经学家的见解，是集魏晋南北朝以来经学大成的著作。卒于贞观二十二年（648年），终年75岁。
5、张邦昌
张邦昌（1081年－1127年），字子能，北宋末年宰相，主和派代表人物。永静军东光张家湾人（今河北省阜城县大龙湾）。进士出身，宋徽宗、宋钦宗朝时，历任尚书右丞、左丞、中书侍郎、少宰、太宰兼门下侍郎等职务。
金兵围汴京时，他力主议和，与康王赵构作为人质前往金国，请求割地赔款以议和。靖康之难后，被金国强立为“伪楚”皇帝，历时一月。金撤兵后，逊位还政赵构，但迫于叛国时舆压力，终被赐死。
参考资料：百度百科-衡水
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